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EDUCAO ESPECIAL:
O DEC-LEI 3/2008
A CIF (Classificao Internacional de
Funcionalidade ,Incapacidade e Sade)
11 de Maio de 2011
Dec-Lei 3/2008,
de 7 de Janeiro
Grupo Alvo
(art.1)
O Decreto-Lei n 3/2008 vem enquadrar as
respostas educativas a desenvolver no sentido
da adequao do processo educativo s
necessidades educativas especiais dos alunos
com limitaes significativas ao nvel da
actividade e participao, num ou vrios
domnios da vida, decorrentes de alteraes
funcionais e estruturais de carcter permanente
e das quais resultam dificuldades continuadas
ao nvel da comunicao, da aprendizagem, da
mobilidade, da autonomia, do relacionamento
interpessoal e da participao social.
PROCESSO DE
AVALIAO/INTERVENO
Quem?
Como?
A quem?
Pais ou E.E
Servios de I.P
Docentes
Outros servios (sade,
seg. Social, educao)
Ficha de referencia
o
rgos de Gesto
das Escolas ou
Agrupamentos
REFERENCIAO
(art.5)
Comunicao/formalizao
de situaes de NEE
carcter permanente
AVALIAO
(art.6)
A Direco solicita aos Servios de Educao Especial e
Servios de Psicologia:
a avaliao das crianas e jovens referenciados
a elaborao do respectivo Relatrio Tcnico-Pedaggico
OBJECTIVOS
REFERENCIAO
AVALIAO
O aluno no necessita de
uma avaliao especializada
O aluno no necessita de
respostas educativas no
mbito da Educao
Especial
O Departamento de Educao Especial e
os Servios de Psicologia procedem ao
encaminhamento dos alunos para os
apoios disponibilizados pela escola,
previstos no Projecto Educativo
O aluno necessita de
uma avaliao especializada,
por referncia CIF-CJ
O aluno necessita de
respostas educativas no
mbito da Educao
Especial
Elaborao do PEI, tendo por base os
dados que constam do relatrio tcnicopedaggico resultantes da avaliao
especializada e anteriormente realizada por
referncia CIF-CJ
ELABORAO DO PEI
(art.10)
COORDENAO DO PEI
(art.11)
O Coordenador do PEI o Director de Turma (ou o Educador
de Infncia, ou Professor do 1 ciclo, consoante o nvel de
ensino)
A aplicao do programa educativo individual carece de
autorizao expressa do encarregado de educao
APLICAO DO PEI
(art.12)
Elaborao e aprovao do PEI no mximo de 60 dias aps
a referenciao
ACOMPANHAMENTO DO PEI
(art.13)
O PEI deve ser revisto a qualquer momento e, obrigatoriamente, no
final de cada nvel de educao e ensino e no fim de cada ciclo do
ensino bsico.
A avaliao da implementao das medidas educativas assume
carcter de continuidade, sendo obrigatria pelo menos em cada um dos
momentos de avaliao sumativa interna da Escola.
No final do ano lectivo elaborado Relatrio de Avaliao Final dos
resultados obtidos por cada aluno com a aplicao das medidas
estabelecidas no PEI
O RAF elaborado conjuntamente pelo director de turma, pelo docente
de educao especial, pelo psiclogo e pelos docentes e tcnicos que
acompanham o desenvolvimento do processo educativo do aluno
Objectivos
MEDIDAS EDUCATIVAS
Adequao do Processo Ensino e de
Aprendizagem
Medidas Educativas
(art.16)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Tecnologias de apoio
desenvolvimento
de
competncias
b)
do tipo de provas;
dos instrumentos de avaliao e certificao;
das condies de avaliao (formas e meios
de comunicao, periodicidade, durao e local
da mesma).
Critrios especficos de avaliao para os
alunos com Currculo Especfico Individual.
f) Tecnologias de Apoio
(art. 22)
Dispositivos facilitadores
funcionalidade.
destinados
melhorar