Ciência sem consciência não é senão a

ruína da alma.
(Rabelais)
 Conhecido com “século das luzes” .

 Capacidadehumana de conhecer o mundo

por meio da ciência.
 Doutrinaque sugere a observação científica
da realidade.

 Valorização exagerada do conhecimento

científico, desprezando as outras formas de
conhecimento.
 Mito do cientificismo.

 Mito do progresso.

 Mito da tecnocracia.

 Mito do especialista.
 Evolução da Civilização
Saber objetivo e tecnocrático

 Revolução Científica
Autonomia e fragmentação da ciência
investigar seus próprios fundamentos

A Ciência não é capaz de investigar seus

próprios fundamentos;
 A reflexão filosófica não pode ser
desinteressada, neutra, nem separada do que
ocorre no mundo;

 O filósofo acredita na busca segundo sempre

haverá coisas para se ver e dizer;
As três principais concepções de ciência:

 Concepção racionalista.

 Concepção empirista.

 Concepção construtivista.
 Concepção racionalista:
Era hipotético-dedutiva.

 Concepção empirista:
Era hipotético-indutiva.

 Concepção construtivista:
Considera a ciência uma
construção de modelos explicativos e não
uma representação da própria realidade.
 Concepção construtivista:

Verdade aproximada que pode ser corrigida,

modificada, abandonada por outras mais
adequadas aos fenômenos.
 O objeto existe e opera
independentemente da
vontade e ação humanas;

 O objeto,ser em
movimento que sofre
alterações.
Característica da ciência antiga com base na
física Aristotélica:

 Qualidades percebidas nos corpos;

 Distinções qualitativas do espaço;
 Metafísica da identidade e da mudança;
 Estabelece leis diferentes para os corpos.
Galileu Galilei(1564-1642) Newton(1643-1727)
O espaço não tem distinções qualitativas,
todos os pontos são reversíveis;
 Astros e corpos terrestres obedecem às
mesmas leis universais da física;
 O movimento é estudado como deslocamento
espacial que altera a massa, o volume e a
velocidade dos corpos;
A ciência antiga era uma ciência teorética,
qualitativa.

A ciência moderna, tecnológica,

quantitativa, não apenas contempla a
verdade, mas, propicia o poderio humano
sobre ela.

 Nova ciência, inseparável da tecnologia.

 Passagem do Racionalismo e Empirismo ao
Construtivismo;
 Passagem da Ciência Antiga e Ciência
Moderna;
 Idéiasmuito recentes (séc. XVIII e XIX),
amplamente aceitas;
 Suposição que o tempo é uma linha reta,
contínua, homogênea;
 Crença na superioridade do presente em
relação ao passado, e do futuro em relação
ao presente;
 Relações de causa e efeito.
 As elaborações científicas e os ideais de
cientificidade são diferentes e
descontínuos;
 Diferentes maneiras de conhecer e construir
os objetos científicos, de elaborar métodos e
inventar tecnologias.
 Obstáculoepistemológico: Conceito dado
por Bachelard ao fato de alguns cientistas
estudarem determinados fenômenos e
descobrirem que os conceitos,
procedimentos e instrumentos existentes não
levam aos resultados desejados.
Elaboração de novas teorias, novos métodos e
tecnologias, que afetam todo o campo de
conhecimentos existentes.
 Osmomentos de
ruptura epistemológica
e de criação de novas
teorias foram
designados por Khun
como Revolução
Científica.
 Falseabilidade.

 Papel do fato científico.

 As mudanças
científicas são uma
consequência da
concepção da verdade
como coerência
teórica;
 Uma teoria científica
deve ser avaliada
pela possibilidade de
ser falsa ou
falsificada.
Karl Popper( 1902- 1994)
 Critério
da ausência ou presença da ação
humana nos seres investigados:

- Ciências teóricas;
- Ciências práticas.
 Ciências matemáticas ou lógico-matemáticas;

 Ciências naturais;

 Ciências humanas ou sociais;

 Ciências aplicadas;
 Criação da matemática
Daniela Murta
Gustavo Vasconcelos
Jhonatha César
Lívia Carla
Lucimeire Ribeiro
Maria Cecília
Rilma Pereira
Tatiane Souza