Graduação Tecnológi ca em Desi gn Gráfico

Disciplina:
TDG027–Semiótica
P r o f e s s o r: Leniomar Morais

2017.2– Aula 1
 Apresentação da disciplina

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 Conteúdo da disciplina

Conhecer alguns conceitos de semiótica

e sua aplicação nas diversas linguagens

do design,

especialmente em criação e análise

crítica de imagens.

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 Conteúdo da disciplina

UNIDADE I – Semiótica
Signo: representâmen, objeto e interpretante.
Ícone, índice e símbolo.
Quali-, Sin- e Legi-signo.
Transposição Intersemiótica (na passagem de texto para história em quadrinhos)

UNIDADE II – Análise da imagem

Análise de embalagem (pontos de vista: qualitativo-icônico, singular-
indicativo e convencional simbólico).
Análise de anúncios (signos plásticos, icônicos e linguísticos).

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 Objetivos

• Apresentar conceitos fundamentais da semiótica de Charles S. Peirce:

signo, repretâmen, objeto e interpretante.

• Identificar ícones, índices e símbolos.

• Analisar e interpretar criticamente imagens.

• Identificar contribuições da semiótica para compreensão dos fenômenos

artísticos e comunicacionais.

• Examinar embalagens e peças publicitárias.

• Realizar transposições intersemióticas (linguagem escrita e linguagem

visual), identificando a mudança de signos.

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 Material

• Caderno

• Textos (!)

• Lápis e canetas

• Folhas de papel A4 (brancas)

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 Avaliação

• Trabalho 1 (em grupo) | 3 pontos (11/09/2017)

• Atividades individuais e/ou em grupo |2 ponto
A1 • Avaliação Escrita | 5 pontos
• Data: 18/09/17
Total: 10 pontos

• Trabalho 2 (individual /em grupo) | 4 pontos

A2 • Avaliação Escrita | 6 pontos
• Data: 27/11/17
Total: 10 pontos

P3 • Avaliação escrita | 10 pontos

0,4* A1 + 0,6* [ ( A2* 0,95 ) + ( EDAD * 0,05) ]

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 Trabalho 1 e Trabalho 2

(Trabalhos em grupo)

1º bimestre
Trabalho 1: Criação e análise de história em quadrinhos
Até dia 18/08: PARTE 1 - postagem da história em quadrinhos no blackboard
Até dia 04/09: PARTE 2 - entrega do trabalho completo: trabalho escrito de
análise dos quadrinhos + história em quadrinhos impressa

2º bimestre
Trabalho 2: Análise de publicidade ou embalagem
Apresentação oral + trabalho escrito
Dias 29/10: apresentações orais

Mais informações sobre os trabalhos serão dadas em sala e/ou estarão no Blackboard.
As datas poderão sofrer alterações.

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 Critérios de avaliação

1.Participação nas atividades desenvolvidas em sala de aula

2.Coesão à proposta do exercício e ao conteúdo
3.Solução encontrada pelo aluno/criatividade
4.Acabamento e apresentação dos trabalhos
5.Desenvolvimento e aprimoramento pessoal
6.Pontualidade na entrega dos trabalhos
7.Apresentação visual ou oral (quando for o caso)

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 Regras

•Concentre-se na execução das tarefas

•Cumpra os prazos
•Não copie projetos feitos por outros [fora ou dentro de
sala]
•Faça amigos. Se perdeu uma aula, por qualquer que seja o
motivo, é sua responsabilidade informar-se com alguém da
turma – por telefone, e-mail, em outro horário – sobre o
que foi dado e, em muitos casos, o que deve ser feito para
a próxima aula.
•A chamada/presença poderá ser feita no início, no final ou
mesmo no meio da aula.

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 Bibliografia básica e complementar

COELHO NETTO, J. Teixeira. Semiótica, informação e comunicação. 7. ed. São Paulo:

Perspectiva, 2010.

NIEMEYER, Lucy. Elementos de semiótica aplicados ao design. Rio de Janeiro: 2AB, 2013.

SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1999.

JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem. 11. ed. Campinas: Papirus, c1994.

NÖTH, Winfried. Panorama da semiótica de Platão a Peirce. São Paulo: Annablume, 1998.

PEIRCE, Charles Sanders. Semiótica. 3. ed. São Paulo: Perspectiva, 2005.

SANTAELLA, Lúcia. Semiótica aplicada. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

WALTHER - BENSE, Elisabeth. A Teoria Geral dos Signos: introdução aos fundamentos da
semiótica. Tradução de Pérola de Carvalho. São Paulo: Perspectiva, 2010.

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 Semiótica

O que é semiótica?

Quem inventou?

Para que serve?

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 Semiótica é a teoria dos signos.

O que é um signo?

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 Escreva uma frase simples em pedaço de
um

papel e passe para um colega.

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 Escreva uma frase simples em um pedaço de

papel e passe para um colega.

Desafio 1 :

Quem recebeu o papel deve tentar passar

aquela mensagem para o resto da turma.

Procure se comunicar de diferentes maneiras.

Identifique o tipo de signo que você utiliza
em cada tentativa.

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 Desafio 2 :

Tente se comunicar sem signos.

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UNIDADE I
Semiótica
 Signos e linguagens

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 Semiótica

A semiótica é a ciência que tem por objeto de investigação

todas as linguagens possíveis. Ou seja, ela tem por
objetivo o exame dos modos de constituição de todo e
qualquer fenômeno como fenômeno de produção de
significação e de sentido.

Por fenômeno, entende-se qualquer coisa que esteja de

algum modo e em algum sentido presente à mente. Isto é,
qualquer coisa que apareça, seja ela externa (uma batida
na porta, um raio de luz, um cheiro de jasmin), seja ela
interna ou visceral (uma dor de estômago, uma lembrança,
uma expectativa ou desejo), quer pertença a um sonho, ou
uma ideia geral e abstrata.
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 Semiótica

Semiótica é a teoria geral dos signos.

semeion (palavra grega) = signo

Os signos se organizam em códigos, constituindo sistemas

de linguagem.

Esses sistemas formam a base de toda e qualquer forma

de comunicação.

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 Semiótica

Voltemos à pergunta:

O que é um signo?

Em um primeiro momento, podemos dizer que:

O signo é algo que representa outra coisa.

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 Semiótica

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 Semiótica

Em um primeiro momento, podemos dizer que:

O signo é algo que representa outra coisa.

E também que:

Os signos estão presentes em todas as

linguagens.

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 Nuvem

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 Atividade 1

Escolha 20 signos diferentes. Você pode desenhar ou colar imagens dos

signos e colara em arquivo digital (converter em pdf).

Para cada signo, escreva:

1) O que é o signo?
2) O que ele representa?
3) Qual o contexto do signo? ( O tipo de linguagem a que ele pertence.)

(Atividade individual).

Exemplo:
RESPOSTAS
1) Uma placa de trânsito.
2) Permitido estacionar. Ou: Local de estacionamento.
3) Sinalização viária.

Atenção: Procure selecionar diferentes tipos de signos (não apenas

placas). Experimente fotos, ilustrações, marcas , cores etc.

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 Atividade 2

Responda ao estudo dirigido 1 a respeito o texto:

JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem.

Campinas: Papirus, 2012. p. 28-33.

Atividade individual.

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