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Especialista em Informática na Educação.
Bacharel em Desenho Industrial - Projeto de
Produto
Consultor de Marketing
O  

  

    

   

  
 
 

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O   
  

Contextualizar o Radioblog na Educação


Apresentar a ferramenta e seus possíveis usos
Apresentar sites hospedeiros e exemplos
Desenvolver uma tarefa problematizadora com os
estudantes
h 
   

èeb Read/èrite
Software Social
Aluno autor
Podcast ± O que é e como é usado
Como pode ser usado na Educação
Onde hospedar
Tipos de conteúdo
Como criar conteúdo
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O   

Requer colaboração, trabalho efetivo de grupo


= 
O    

O que é?
Trata-se de um fórum de discussão onde
nós poderemos reunir os alunos para tirar
dúvidas, trocar idéias, aprender um com a
experiência do outro e apresentar as
produções de todos.
=   
Ôão há mais respostas coletivas e generalizantes

Cada caso é um caso.

Cada problema com sua solução única e pessoal.

isso se reflete na educação na atualidade.


   O 

* Educar para a solidariedade, para a


cooperação
   O 

Ôo Brasil temos a tendência de encarar


a palavra solidariedade como auxílio ou
ajuda assistencial, meramente
paternalista, dar para quem precisa,
que coloca o doador no lugar
magnanimo, de bonzinho, o que dá e
provê. Pensamos que o que dá está no
lugar de DEUS.
   O 

Ser solidário no entanto é compreender


o problema do outro, a existência do
outro e descobrir que depende do outro
tanto quanto ele depende de nós.

trabalhar com todos pelo todo e para


todos.
   O 
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   u

*   cf. AGC) â em que há responsabilidade


recíproca ou interesse comum <˜   
! !"   l ƒ que depende um do outro;
interdependente, recíproco pronto a consolar,
apoiar, auxiliar, defender ou acompanhar alguém em
alguma contingência <˜ !
#!  $ 
 !% l  que sente do mesmo modo, partilha
dos mesmos interesses, opiniões, sentimentos etc.,
concordando, dando apoio; ¤ ETIM sólido + $
; ver
 $ ¤ PAR solidáriaf.)/   fl.solidar)
    

A internet foi criada para ser um


instrumento de leitura e escrita

Apenas com a sua popularização e o


aparecimento de programas de fácil
utilização que este significado foi
potencializado e tornado acessível
u u
São estes programas que são fáceis de
usar e que servem para comunicação e
trabalho colaborativo/solidário.

Com eles a internet se transforma em


local de construção e repositório de
conteúdo.
O 
Com estes softwares pode-se auxiliar no
surgimento o aluno autor.

Senhor de sua própria construção de


conhecimento.

A acessibilidade e a democratização da
mídia poderão garantir este estado de
autoria.
h =OuO  
O que é e como é usado
* um programa de rádio com características amadoras
que você pode ouvir a qualquer hora, em qualquer
lugar, do jeito e quantas vezes você quiser.

* tecnologia inovadora os programas de rádio são


atualizados automaticamente em um software
chamado agregador ± RSS) assim que os
produtores disponibilizam novos episódios.

* O ouvinte pode escolher se quer fazer o download


do episódio e onde quer ouvir: no próprio pc ou em
qualquer aparelho que reproduza mp3 iPod, iRiver,
PDAs, Smartphones, Celulares, etc.)
h =OuO  
Como pode ser usado na Educação
Uso pobre
- Gravação de aulas e palestras
- Transmissão de conteúdo

Usos ricos
- Criação e produção cloaborativa e transmissão de
programas de rádio educativos para EaD
- Problematização e solução pelo grupo de
estudantes para a criação e produção de
conteúdos educativos relacionados com a
disciplina que está sendo ministrada.
h =OuO  
Tipos de conteúdo
Programas de rádio - temáticos
Radionovelas
Ôoticiário
Entrevistas
Quiz Show
Contadores de Histórias
Concursos e sorteios
h =OuO  
Como criar conteúdo
* Um tema, a idéia e o roteiro
* Um computador ligado na internet, um
microfone e softwares de edição camtasia,
audacity...)
* Músicas, efeitos sonoros e imaginação...
h =OuO  
Onde hospedar
Diversos sites gratuitos:
podcast.com.br
multiply.com
vocepod.com
 &!
†ibsyn
SlapCast
Pod†ot
PodBus
PodBlaze
=  O  !
h =OuO  
â  
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* AUDIÊÔCIA/PÚB†ICO
± SEXO
± IDADE
± Ôível cultural e de instrução
± Ôível sócio-econômico
± Interesses
± Capacidade técnica
± Onde eles escutarão e com qual
frequüência
â  
 " 
 
* AUDIÊÔCIA/PÚB†ICO
* †inguagem acessível
* reas de interesse comuns
* O que o chama a atenção?
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$

 
* Procure e ouça podcasts
* Baixe seus preferidos
* Escolha do tipo de show que mais
agrada seus ouvintes
± #     
   




* Como começar
* Quais efeitos sonoros ou músicas usar
* Tipo de locução e tipo de voz que será
usada
* Com ou sem âncora
* Solilóquio ou diálogo
* Ôovela ou noticiário
 # 
%  % 
   
* longos e lentos
* curtos ou rápidos
* curtos e lentos
* longos e rápidos
± Observe as vantagens e desvantagens de
cada tipo
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* Horário
* Diário
* Semanal
* Quinzenal
* Mensal
Ú # h$ )  )  )

  
* Até se sentir seguro
* Até chegar ao nível satisfatório
* Até dominar as ferramentas de edição
* Tente captar a opinião de um público
teste
ù # h!&!  !!
* Use sites gratuitos que tenham RSS
* Associe seu Podcast ao seu blog ou ao
blog de alguém que recebe muitas
visitas
* aça pequenos folhetos divulgando sua
iniciativa
* Envie e-mails para amigos