Escola Básica de S.

Vicente de Pereira Jusã / JI

Acção de formação sobre

Literacia da Informação
Fundamentos
• Conceito de literacia e o serviço da Biblioteca,
• A pressa na sociedade actual,
• O hábito de se contar com prontidão de respostas,
• A ubiquidade e a velocidade da informação,
• A acessibilidade à informação (física e financeiramente),
• Diversidade e quantidade de informação ao dispor,
• Interactividade,
• Conceito de liberdade,
• Conceito de partilha.
•Uso de tecnologias digitais - uma prática comum…
?
Fiabilidade
??
Segurança
???
•Necessidades:
• de avaliação da fonte/da informação que temos em
mãos,
• de filtragem desse manancial de info para se chegar ao
conhecimento.
• Realidade:
• alunos ávidos de informação e de rapidez ,
• cópia de informação sem aprendizagem.
 AVALIAR PÁGINAS WEB
ASPECTOS GERAIS

1. Qual é a localização (URL), do sítio

em que estás a navegar?
http____________________________
2. Como se chama o site?
3. Como encontraste esse sítio?
4. Por que decidiste consultar esse sítio e não outro?
 APRESENTAÇÃO E NAVEGABILIDADE

QUAL É O ASPECTO DO SITE? SIM NÃO

A página demora pouco tempo a carregar?

A página é de fácil navegação?
Os links para outras páginas são facilmente encontrados?
Os links para subpáginas ou outros sites funcionam
correctamente?
Ao navegar na página para subpáginas, é possível regressar à
página inicial/ anterior?
As imagens na página são úteis?
As animações/ efeitos visuais valorizam a página e não distraem
desnecessariamente?
As fotografias parecem reais e originais?
As imagens têm legendas?
 Que tipo de informação encontramos?
SIM NÃO

C O título da página dá-te informações sobre o assunto da

O página?

N Existe alguma introdução que dê informações sobre o conteúdo

T da página?

E Consegues facilmente identificar a finalidade do site?

Ú Consegues verificar se a informação disponibilizada é actual?
D
O Há indicação de quando foi actualizada a página?

Necessitas de informação actualizada para o teu trabalho?

Consegues encontrar a informação que procuras facilmente?

A informação que encontras vai ao encontro daquilo que

procuravas?

A página inclui informações que sabes serem erradas?

Encontras alguma informação com a qual tu não concordas?

Encontras informação que esteja em contradição com outra que

já tinhas encontrado noutra fonte?

A página contém ligações para outros sites de interesse?

 C
O De que forma está escrita a informação? SIM NÃO

R
R O conteúdo está escrito numa linguagem correcta?
E O vocabulário utilizado é adequado?
C
O texto é claro e objectivo?
Ç
à Existem erros ortográficos ou de gramática?
O
A
U
T
O Quem é o autor da página web? SIM NÃO
R
I O nome do autor ou da instituição está devidamente
A identificado?
O autor indica bibliografia ou citações que indiquem
onde o autor foi buscar a informação?
Existem dados para poderes contactar o autor/a
instituição: número de telefone, e-mail, …?
APRECIAÇÃO GLOBAL

• Tendo em conta as respostas que acabaste de dar,

assinala na escala de 1 a 4, o número que melhor reflecte
a tua opinião sobre o site (considera 1- Fraco, 2 -
Satisfatório, 3 - Bom, 4- Muito Bom). _____________
• Recomendarias este sítio a outras pessoas? Porquê /
Porque não? _____________________________________
_________________________________________________
• Continuarias a explorar este site para retirares a
informações de que necessitas para o teu trabalho de
projecto? Porquê / Porque não?
_________________________________________________
• O que aprendeste de novo a partir deste site?
_________________________________________________
_________________________________________________
Guião de
pesquisa
 1. Definição da tarefa.

O que devo fazer? (Decidir um tema e um produto)

Que informação necessito para fazer isto?

(Fazer uma lista de perguntas)

2. Estratégias para procurar a informação.

A que fontes devo aceder para encontrar esta informação?

(Enciclopédias, livros, dicionários, recursos áudio-visuais, sítios da
Internet, ou outros)
Se usar páginas electrónicas, como posso saber se elas são
fiáveis para o meu projecto?
 3. Localização e formas de acesso.
Onde posso encontrar estas fontes?
Biblioteca escolar
Biblioteca pública
Biblioteca pessoal
Disponibilizado pelos meus professores
Internet
Outro:
Quem me pode ajudar a encontrar o que necessito?
Posso descobrir sozinho
Através do professor bibliotecário/coordenador da minha escola
Através do meu professor
4. Uso da informação.
Através dos meus pais
Como posso registar a informação que encontro?
Tirar notas, usando fichas
Tirar notas para um bloco
Tirar notas, usando o processador de texto
Tirar notas, construindo um quadro ou um gráfico
Ilustrar os conceitos
Gravar uma cassete áudio ou usar uma máquina digital ou fazer um registo vídeo
Outro:
Como posso referir as minhas fontes?
Usar o guia dado pelo meu professor
Usar as páginas da Internet como exemplo de citações de fontes
Usar o Guia para citar outras fontes
5. Produtos.
Como posso mostrar os resultados?
Texto escrito
Apresentação oral e / ou multimédia
Representação: dramatização de textos ou
Outro:  
Como vou valorizar as minhas fontes na apresentação do produto final ou representação?
Incluir uma bibliografia escrita
Depois da apresentação ou representação, dizer que fontes usei
Outra:
Materiais que vou precisar para a minha apresentação ou representação
(Fazer uma lista de materiais)

Quanto tempo necessito para encontrar a informação e criar o produto?

Tempo previsto para a realização do trabalho:

Ideias para o projecto (definição de tarefas) realizadas por:
Pesquisa de informação (tirar notas) realizada por:
Tempo previsto para elaborar o primeiro esquema:
Tempo previsto para a realização final do trabalho:
Incluir qualquer informação adicional necessária para a realização do trabalho com sucesso:
_______________________________________________________________________________
6. Avaliação.
Como posso saber se o que fiz foi o melhor?
Antes de terminar o meu trabalho, é necessário verificar as questões seguintes:
 O que fiz para realizar este trabalho foi correcto,
de acordo com as normas do Guião (Big6).
 A informação que encontrei no ponto 4 (utilização da informação),
corresponde às necessidades identificadas no ponto 1. (definição da tarefa).
 Citei correctamente as minhas fontes,
de acordo com o guião e as orientações do professor.
 O meu trabalho está organizado e bem apresentado.
 O meu trabalho está completo e inclui títulos (nome, data, etc.).
 Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho.
 Importante para a concretização do produto
“final”:

 Nunca te esqueças de registar as fontes de informação utilizadas durante a

tua consulta.
 Não copies toda a informação! Faz uma análise crítica e tira conclusões!
 Lê atentamente, analisa, destaca o essencial e
 regista apenas:
1 – O que constitui interesse para ti;
2 – O que serve os teus objectivos (o teu trabalho);
3 – A informação que possas transmitir a outras pessoas, usando as tuas
próprias palavras;
Finalmente, faz as referências bibliográficas segundo a
norma estabelecida.
Recolhe imagens, gráficos e citações que documentem o
teu trabalho.
 Bibliografia

Conclusão

Corpo de Trabalho

Introdução

Índice
Introdução ………...3
1. .................................4
1.1. ............................5
Ap
res Escola…
en ta ç Área de Projecto
ão Vida e Obra de Maria Teresa
d oT
Maia González

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a lh o
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cr ito
Professor Manuel Gadget
Aluna: Maria da Luz Sapiência,
Nº 20,
8º. Ano, Turma C
2009/10
 Normas para realizar referências bibliográficas
(segundo o Instituto Português da Qualidade)

Livros
Exemplo:
VIEIRA, Alice – Rosa, minha irmã Rosa. 18.ª edição. Lisboa: Caminho,2005. ISBN 972-21-0033-5

Procedimento: Apelido, em letras maiúsculas, primeiros nomes – Título, a destacado. Edição. Local de
publicação: Editor, Ano de publicação. ISBN.

Volumes ou partes de livros

Exemplo:
TOLKIEN, J.R.R.- A Irmandade do anel. In “ O senhor dos anéis”. 13.ª ed. Mem Martins: Europa-América,
2002.ISBN 972-1-04102-5. vol.1.

Procedimento: Apelido, primeiros nomes - Título do volume ou parte. In (Apelido do autor da monografia)-
“Título da monografia (a destacado)”. Edição. Local de publicação: Editor, Ano de publicação.
ISBN. Localização na monografia.
Artigos de revistas, jornais, etc.
Exemplo:
FIGUEIREDO,M. – Factores de estabilidade estrutural associados ao arranjo dos
catiões nas estruturas dos compostos iónicos. Revista Portuguesa de Química.
Lisboa. ISSN 0035-0419.Vol.23,nº 4 (1981), p.250-256.

Procedimento: Apelido, primeiros nomes- Título do artigo. Título da publicação em

série(a destacado). Local . ISSN. Volume, Número Ano de publicação (algarismo
entre parêntesis), Localização na publicação.

Filmes, documentários, etc. em vídeo.

Exemplo:
PINTO, ARMANDO VIEIRA - Fado. Lisboa: Lusomundo, cop. 1947.1cassete vídeo (VHS) (110 min.)

Procedimento: APELIDO, primeiros nomes - Título(a destacado). Edição. Local de publicação: Editor,
Ano de publicação. Designação específica do material. Extensão.
Artigos em documentos electrónicos: revistas, jornais, etc.
Exemplo:
BARTON,M.; WALKER J.- Building a Business Plan for Dspace, MIT Libraries Digital
Istitucional Repository, Journal of Digital Information [em linha]. Vol. 4, nº 2 [2003] .
actual. 28 Abr.2003. [Consult. 2Jul. 2003 ]. Disponível em WWW. ISSN: 1368-7506.

Procedimento: APELIDO ,PRIMEIROS NOMES- Título. Título da publicação em série (a

destacado). Tipo de suporte (entre parêntesis rectos).Volume, Número Ano de
publicação (entre parêntesis), Páginas. Data de actualização ou revisão. Data de
consulta (entre parêntesis rectos). Disponibilidade e acesso. ISSN.

E-books, bases de dados e programas:

Exemplo:
KLIMA, Richard E.; SIGMON, Neil; STITZINGER, Ernest – Applications of abstract algebra
with MAPLE [Em linha ]. Boca Raton [etc.]: CRS Press, 1999. [Consult. 2 Jul.2003].
Disponível em: www.mathnetbase.com.journals/authentication/login.asp?URL=
/books/797/8170_pdf. ISBN 0-8493-8170-3.

Procedimento: APELIDO, primeiros nomes – Título ( a destacado ). Tipo de suporte (entre

parêntesis rectos). Edição. Local de publicação: Editor, Ano de publicação, Data de
actualização ou revisão. Data de consulta (entre parêntesis rectos). Disponibilidade e
acesso. ISBN.
Obrigada pela vossa
atenção e …

boas pesquisas!!!