Filosofia – 2ª Série – Ensino Médio

Revisão: indivíduo e sujeito

Professor: Tiago Lazzarin Ferreira
Professora mediadora:
Maria Fernanda
 Revisão: indivíduo e sujeito

A construção da ideia de sujeito

A filosofia moderna, em consonância com as transformações econômicas e
sociais ocorridas na transição da sociedade feudal para a sociedade
capitalista (ver aula anterior), se baseia na ideia de sujeito do conhecimento.

Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP.

Fonte: CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2015.
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Identidade
De acordo com Anthony Giddens, uma definição prática do termo consiste
em compreender o indivíduo por aspectos característicos de sua
personalidade. Contudo, o estudo do indivíduo quanto aos seus atributos
psicológicos não deve ser separado do estudo da
sociedade, seja por uma perspectiva filosófica, seja por
uma perspectiva sociológica.

Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP.

Fonte: GIDDENS, Anthony; SUTTON, Philip W. Conceitos Essenciais da Sociologia. Tema 7. Unesp, 2017.
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Sujeito
De acordo com Marilena Chauí, a ideia de sujeito significa um ser cuja
substância persiste no tempo, enquanto suas qualidades (predicados)
podem sofrer transformações. Trata-se do ser consciente de Si e fundante
do conhecimento.

Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP. CHAUÍ, Marilena.
Iniciação à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2015, p.367. ©gettyimages
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Indivíduo e liberalismo
Determinada concepção de indivíduo, relativa às tradições filosóficas do
empirismo e do utilitarismo, no contexto que compreende a Modernidade
ou Idade Clássica até o Iluminismo, passa a ser delineada por filósofos
como John Locke, Jeremy Bentham e Stuart Mill.

Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP.

São Paulo Faz Escola, 2021. Caderno do aluno, Filosofia, 2ª série de EM, vol. 2, p. 84. Adaptado.
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A despeito das especificidades dos filósofos apresentados, uma

característica é compartilhada entre eles: a premissa do entendimento ou da
razão humana como objeto do conhecimento. Em outras palavras: o
pensamento deve se voltar sobre si mesmo, na forma de uma reflexão.

Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP.

Fonte: CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2015.
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Inaugura a teoria do conhecimento

Acentua a necessidade do autoexame do entendimento. Afirma que os
princípios do conhecimento encontram fundamento na experiência
sensível (não são inatos).

John Locke (1632-1704)

Autor da obra Ensaio
sobre o entendimento humano.
Elaborado por Tiago Lazzarin Ferreira especialmente para o CMSP.
Fonte: LOCKE, John. Do ensaio sobre o Entendimento Humano São Paulo, Unesp, 2012.
Imagem: Godfrey Kneller. Museu Hermitage. Domínio Público. Wikimedia Commons.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JohnLocke.png>. Acesso em: 5 maio 2021.
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Objetivo: Revisão – John Locke, Jeremy Bentham e Stuart Mill.

Habilidade: Identificar diferentes concepções de indivíduo.

Fonte: PowerPoint
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SUGESTÕES:
• CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia. Capítulo 15. São
Paulo: Ática, triênio 2015, 2016, 2017.
• LOCKE,
John. Draft A do Ensaio sobre o Entendimento
Humano. São Paulo: Unesp, 2012.
• CASTRO, Edgardo. Introdução a Foucault. Belo
Horizonte: Autêntica, 2015.
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Refletindo sobre a minha aprendizagem:

©Pixabay
a) Compreendi os conceitos apresentados
pela minha professora.
b) Compreendi a maioria dos conceitos
(conteúdos), mas fiquei com dúvida em
alguns.
c) Compreendi muito pouco os conceitos
(conteúdos) da aula, o que dificultou o
meu entendimento.