Atividades de revisão - Equações

1- Vamos resolver um pouco de

equação.
Atividades de revisão
- Equações

2- Observe as
equações a
seguir e resolva-
as.
Atividades de revisão – Sistemas de equações
3- Resolva os sistemas acima.(Escolha o
método que quiser)
Atividades de revisão – Sistemas de equações

4- Calcule e
descubra o que é
pedido no
problema ao
lado.
Boa sorte!
 Atividades de
revisão Porcentagem

5- Encontre o valor
das porcentagens
ao lado.
 Atividades de revisão
Razão e proporção

6- Encontre os
valores
desconhecidos nas
proporções ao
lado.
 1- Uma empresa fabrica chapas de metal de determinado

Atividades de formato. A medida da área desse formato de chapa é calculada

a partir das medidas de sua base maior, x, de sua base menor,

revisão Problemas y, e da medida de sua altura, z, por meio da expressão

algébrica: (x+y)⋅z
2
Alexandre encomendou dessa empresa uma chapa nesse
formato. A medida da base menor dessa chapa era 2 dm, da

7- Resolvendo base maior, 6 dm, e da altura, 4 dm.

De acordo com a expressão algébrica utilizada por essa

mais
empresa, qual é a medida da área, em decímetros quadrados,
dessa chapa encomendada por Alexandre?

problemas.
2- Breno gastou R$ 240,00 dos R$ 1 200,00 que tinha no bolso.
Qual é o percentual gasto por Breno em relação ao dinheiro
que ele tinha no bolso?

3- A população da cidade de São João da Boa Vista é três vezes

maior que a população da cidade de Águas da Prata. Somando
a população das duas cidades temos o total de 200.000
habitantes. Qual a população de São João da Boa Vista?
 8 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
1-Dadas r e s, duas retas paralelas e uma 2 - Uma reta transversal t seciona duas retas
transversal, determine os valores de a e b. paralelas determinando oito ângulos. Classifique os
pares de ângulos:
a) Alternos internos. b) Alternos externos.
c) Colaterais internos. d) Colaterais externos.
 9 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
3 -Calcule o valor de x sendo as retas r e s 4 - Determine o valor do angulo x em graus, sendo
paralelas. as retas r e s retas paralelas.
 10 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
5 - Se a, b, c são retas paralelas e d uma reta
transversal, então o valor de x, é:
6 - Na figura acima, as retas que contêm os
segmentos PQ e RS são paralelas e os ângulos PQT e
SQT medem 15º e 70º, respectivamente. Nessa
situação, é correto afirmar que o ângulo TSQ
medirá
 11 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
7 - Na imagem a seguir, as retas u, r e s são
paralelas e cortadas por uma reta t transversal.
Determine o valor dos ângulos x e y.
8 - Sabendo que as retas r e s são paralelas e
interceptadas por uma reta transversal t, determine
o valor de x:
 12 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
9 - Determine o valor real de x, sabendo que
r//s.
10 - Uma transversal intercepta duas paralelas
formando ângulos alternos internos expressos em
graus por (5x + 8) e (7x – 12). A soma das medidas
desses ângulos é:
11- Duas retas paralelas cortadas por uma transversal
formaram um par de ângulos alternos internos
representados por: 2x - 45º e x + 22º. Determine o
valor de x e a medida de desses ângulos.
12- Dois ângulos colaterais internos foram formados
quanto traçamos duas retas paralelas cortadas por
uma transversal. Sabendo que esses ângulos são
representados por A = 3x + 25º e B = 2x + 45º,
determine o valor dos ângulos A e B.
13 - Ângulos formados por retas paralelas
cortadas por retas transversais - Atividades
a) 49° + 65° =
b) 34°15'20" + 8°12'7"
c) 79° 54’ 58’’ - 22° 55’ 08’’ =
d) 20° 9’ 25’’ - 19° 10’ 14’’=
e) 37°57'35" + 15°48'46"

13-Resolva as f) 32°34'58" + 25°25'2"

g) (50°19’) x 2

operações ao lado: h) 2 x (30°27’40’’)

i) (28°17’21’’) : 3
j) (56°48’16’’) : 2
 Tela 14-Teorema de Tales –
Semelhança de triângulos e outras
figuras
1-Sabendo que as retas na horizontal 2- Analise a imagem a seguir:
são paralelas, a medida do segmento
AC é igual a?

Sabendo que a + b = 21, então o valor

de a é respectivamente igual a:
 Tela 15- Teorema de Tales –
Semelhança de triângulos e outras
figuras
3- Sabendo que as retas r, s e t são paralelas e 4- Sabendo que as retas r, s e t são
analisando a imagem, podemos afirmar que x é paralelas, então o comprimento de x,
igual a aproximadamente:
em centímetros, é igual a:
 Tela 16-Teorema de Tales –
Semelhança de triângulos e outras
figuras
6- Um condomínio foi projetado de modo que do portão
5- A rampa de um hospital tem principal saem duas alamedas não paralelas entre si e
na sua parte mais elevada uma transversais às demais ruas de circulação, que formam
altura de 2,2 metros. Um um feixe de paralelas. Abaixo apresentamos um desenho
simplificado dessa situação:
paciente ao caminhar sobre a
rampa percebe que se
deslocou 3,2 metros e
alcançou uma altura de 0,8
metro. A distância em metros
que o paciente ainda deve
caminhar para atingir o ponto
mais alto da rampa é

Qual o comprimento da lateral do lote 2 que fica voltada

para a alameda 1?
 Tela 17- Teorema de Tales –
Semelhança de triângulos e outras
figuras
7- Sobre o triângulo ABC foi traçado o segmento
de reta DE, conforme a imagem a seguir.
8- (Fuvest–SP) Três terrenos têm frente para a
rua A e para a rua B, como na figura. As divisas
laterais são perpendiculares à rua A. Qual a
medida de x, y e z em metros sabendo que a
frente total para essa rua tem 180 m?

Sabendo que o segmento DE é paralelo à base AC

do triângulo, então podemos afirmar que x é igual
a:
 Tela 18- Teorema de Tales –
Semelhança de triângulos e outras
figuras
9- Para realizar a medição de um prédio, Olavo decidiu 10- Na imagem a seguir, está representado um
utilizar o teorema de Tales. Ele decidiu observar a sombra triângulo com as suas medidas dadas em
que o prédio projetava e a sombra de um poste cuja
centímetros:
altura já era conhecida por Olavo. Ele realizou as
medições conforme a imagem a seguir:

Sabendo que AC//DE e que AB = 21 cm, então b

mede:
Sabendo que o feixe de luz solar incide de forma paralela
sobre o prédio e o poste, então podemos afirmar que a
altura h do prédio mede:
Tela 19- CONJUNTOS NUMÉRICOS
Tela 20- CONJUNTOS NUMÉRICOS
Tela 21- CONJUNTOS NUMÉRICOS
Tela 22- CONJUNTOS NUMÉRICOS
Tela 23- CONJUNTOS NUMÉRICOS