Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you write the

synopsis of a story?

6º ANO
Aula 1 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Lexical: vocabulário ● Identificar as principais

relacionado ao tema da características e a estrutura do
aula; gênero conto de fadas;
● Temático: conto de ● Ler e compreender a sinopse
fadas (características e de uma versão coreana de um
estrutura). conto de fadas;
● Escrever uma sinopse de um
conto de fadas.
 5 minutos

Para começar

Look at the cover of this book, which was

inspired by a fairy tale. Can you identify
what this story is?
(Observe a capa desse livro, que foi
inspirado em um conto de fadas.
Você consegue identificar qual é essa
história?)
Para começar

Look at the cover of this book, which was

inspired by a fairy tale. Can you identify
what this story is?

Cinderela.
 20 minutos

Foco no conteúdo

a. Can you remember a fairy tale you have read recently?

(Você consegue se lembrar de um conto de fadas que leu
recentemente?)
b. What was its name?
(Qual era seu nome?)
 Foco no conteúdo

a. Can you remember a fairy tale you have read recently?

Respostas pessoais.
b. What was its name?
Respostas pessoais.
 Foco no conteúdo
Agora, vamos relembrar as principais características e a estrutura
do gênero conto de fadas (fairy tale).

Os contos de fadas são histórias que, desde a antiguidade, são

transmitidas de geração para geração. Muito tempo se passou desde
sua origem, mas esses textos foram lidos e relidos em todas as
épocas, até mesmo nos dias de hoje.
 Foco no conteúdo
No princípio, os contos tinham como público-alvo os adultos e
caracterizavam-se por serem narrativas bastante fortes, que
mostravam traições, vinganças e mortes. Com o tempo, esses contos
sofreram diversas adaptações até chegar à forma atualmente
conhecida, muito mais voltada ao universo infantil do que ao adulto.
Em geral, pais e avós costumam ler para as crianças histórias que se
passam em reinos distantes e envolvem príncipes, princesas, fadas,
dragões, feiticeiros, entre muitos outros elementos mágicos.
Provavelmente, você já leu e ainda lê muitos contos de fadas. Histórias
como as de Cinderela, A Bela Adormecida, Chapeuzinho Vermelho, João
e o Pé de Feijão, entre outras, estão muito presentes no imaginário de
todos. É difícil encontrar alguém que nunca tenha ouvido falar delas.
 Foco no conteúdo
Elementos dos contos de fadas
Segundo estudiosos do gênero, normalmente, aparecem os mesmos tipos
de personagens em todos os contos:
• O vilão: aquele que executa uma maldade;
• O auxiliar: personagem secundário que ajuda o herói a vencer seus
desafios;
• A princesa e sua família: personagens muito importantes em torno dos
quais a história gira;
• O herói: personagem que vai restabelecer a situação inicial de paz;
• O falso herói: tenta se passar por herói, mas, na verdade, só pretende
causar mais conflitos.
 Foco no conteúdo
Presença de elementos mágicos e
fantasiosos
Fadas, feiticeiras, animais com características humanas, objetos que
voam etc. Esses seres mágicos são importantes na história, pois
sempre ajudam o herói a alcançar seu objetivo.
A magia está relacionada a situações que não existem na realidade,
mas que fazem todo o sentido na atmosfera do conto. Não é lógico
encontrar uma fada madrinha e ser transformado em um belo
príncipe; porém, no conto de fadas, esse tipo de situação é esperado
pelo leitor.
 Foco no conteúdo
Estrutura dos contos de fadas
Situação inicial
No início, tudo está tranquilo, “a princesa vivia feliz em seu castelo”.
Pode-se também chamar de estabilidade, pois tudo está em paz. As
personagens são felizes e têm uma vida muito calma.
Em Cinderela, a jovem de mesmo nome ainda vivia com seu pai, que
era vivo. Em Chapeuzinho Vermelho, a menina morava com a mãe,
que a amava e tinha uma avó querida a quem fazia visitas frequentes.
Em A Bela Adormecida, todo o reino estava feliz com a chegada da
nova princesa.
 Foco no conteúdo
Complicação ou conflito
Há uma transformação, algo acontece e desequilibra a situação
inicial. Pode-se também chamar de ruptura, pois um acontecimento
inesperado rompe com toda a estabilidade inicial do conto. A paz
transforma-se em pesadelo, e as personagens não são mais felizes.
Em Cinderela, esse acontecimento é a morte do pai. Em Chapeuzinho
Vermelho, a desobediência da menina ao optar pelo caminho perigoso
da floresta. Em A Bela Adormecida, a maldição lançada pela fada que
não tinha sido convidada para o batizado.
 Foco no conteúdo
Desenvolvimento
Nessa parte, a narrativa é tensa; há um confronto, pois as
personagens devem encontrar uma forma de solucionar os
problemas que aparecem.
Em Cinderela, aparece a fada madrinha que, por meio da magia,
consegue transformá-la em princesa e ajudá-la a ir ao baile. Em
Chapeuzinho Vermelho, aparece o caçador, que resgata Chapeuzinho
e a avó da barriga do lobo. Em A Bela Adormecida, surge um belo
príncipe que desperta a princesa do sono de cem anos.
 Foco no conteúdo
Desfecho ou final
É o momento posterior ao conflito, em que a estabilidade do início do
conto é restaurada. O final é feliz e as personagens ficam em paz.
Tanto em Cinderela quanto em A Bela adormecida, as princesas
casam-se com os príncipes, e, em Chapeuzinho Vermelho, a menina e
a avó são salvas e retornam à situação inicial do conto. Os príncipes
recebem recompensas, e os vilões são punidos.
 Na prática

The images on the following slide are from the fairy tale that inspired
the book in slides 3 and 4.
In pairs, order them (1-3) accordingly with the sequence of events in
the story.
(As imagens, no próximo slide, são do conto de fadas que inspirou o
livro dos slides 3 e 4.
Em duplas, organizem a história de 1 a 3 de acordo com a sequência
de acontecimentos.)
Na prática
a.

( )

b. c.

( )
( )
Na prática
a.

(2)

b. c.

(1)
(3)
 Na prática
In pairs, read the synopsis of the story Pigling to answer the questions
on the following slides.
(Em duplas, leiam a sinopse da história Pigling para responderem às
questões, nos próximos slides.)

Pigling: A Cinderella Story [A Korean Tale]

GLOSSARY
From a life filled with heartache and hardship, comes an unmatched
beauty destined for a fairy-tale ending: Pear Blossom, a young Korean hardship:
girl, leads a happy life with her parents – until her mother dies and her dificuldades
father remarries. unmatched:
Her new wicked stepmother and stepsister make Pear Blossom the incomparável
wicked: malvada
victim of their cruelty. They give her the nickname Pigling, or little pig,
magistrate:
and do everything they can do to torture her. But soon, magical
magistrado; juiz
creatures come to Pear Blossom’s aid – and one day the girl meets a
handsome magistrate. Will Pear Blossom’s luck change for better? Or is
she destined to suffer at her stepfamily’s hands forever?
 Na prática

a. In the beginning, Pear Blossom has a happy life…

( ) with her parents. ( ) with her friends.

b. Pear Blossom is a…
( ) Chinese girl. ( ) Korean girl.

c. The nickname of Pear Blossom is…

( ) little pig. ( ) little hen.

d. Pear Blossom meets a handsome…

( ) magistrate ( ) prince.
 Na prática

a. In the beginning, Pear Blossom has a happy life…

(X) with her parents. ( ) with her friends.

b. Pear Blossom is a…
( ) Chinese girl. (X) Korean girl.

c. The nickname of Pear Blossom is…

(X) little pig. ( ) little hen.

d. Pear Blossom meets a handsome…

(X) magistrate ( ) prince.
 Aplicando Time for a
hands-on
Planning a synopsis of a fairy tale activity!

In pairs, you will plan a story synopsis.

Follow the steps:

• Think about a fairy tale you like and know

and write the most important parts of it;
• Remember not to write the end of the
story;

20 minutos
 Aplicando Time for a
hands-on
• Write the first draft of the synopsis using activity!
short sentences;
• Remember the characteristics of a synopsis:
• It’s a short text;
• It’s clear and objective;
• It’s a summary of a book or movie;
• Share it with your teacher;
• Write the final version of it.
 Aplicando Time for a
hands-on
(Em duplas, vocês planejarão uma sinopse activity!
da história.
Sigam as instruções:
• Pensem em um conto de fadas que vocês
gostem e conheçam e escrevam as partes
mais importantes dele;
• Lembrem-se de não escrever o final da
história;
 Aplicando Time for a
hands-on
activity!
• Escrevam o primeiro rascunho da sinopse
usando frases curtas;
• Lembrem-se das características de uma
sinopse:
• É um texto curto;
• É claro e objetivo;
• É um resumo de um livro ou filme;
• Compartilhem com seu professor;
• Escrevam a versão final.)
O que aprendemos hoje?

● Identificar as principais características e a estrutura

do gênero conto de fadas;
● Ler e compreender a sinopse de uma versão coreana
de um conto de fadas;
● Escrever uma sinopse de um conto de fadas.
 Tarefa SP
Localizador: 100797
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login:
tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
 Referências
Slides 1, 2, 3, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 e 23 –
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/
2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf
. Acesso em: 18 jul. 2023.
Slides 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 e 15 –
https://www.coladaweb.com/literatura/contos-e-mini-contos. Acesso
em: 18 jul. 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 7 –
https://herospark.com/blog/wp-content/uploads/sites/6/2020/11/storytel
ling-4203628_640.jpg
Slides 16 e 17 –
https://pixabay.com/pt/photos/cinderela-princesa-conto-de-fadas-64676
34/
;
https://pixabay.com/pt/vectors/princesa-disney-casal-cinderela-3219652
/
;
https://pixabay.com/pt/illustrations/vintage-velho-antiguidade-retro-165
2568/
. Acessos em: 18 jul. 2023.
Material
Digital