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Hamilton Wenerck
Componentes de grupo:
Hamilton Werneck
pedagogo, escritor e conferencista, doutorando em educao, reconhecido como professor titular para o ensino superior e exsecretrio de Educao do Municpio de Nova Friburgo no Estado do Rio de Janeiro.
FINGIR?
Pedagogia do fingimento COMPROMETIMENTO JOGO INTERESSANTE O professor em sala de aula, adotado o livro texto, capaz de transport-lo debaixo do brao, sofrendo material escolar a ao de vrios tipos de desodorante. EXIGEM O MATERIAL COMPLETO
PROFESSOR ENROLADOR IMPRESSIONAR VISTO SOLENE PROVAS COM GRAU DE FACILIDADE CRCULO VICIOSO DE FINGIMENTO Porque um finge que paga, o outro finge trabalha. Ptria do FAZ DE CONTA
Se o trabalho, nas circunstncias do passado, no trouxe traumas, por que hoje deixaria os filhos com problemas de ordem psicolgica? Impor uma adaptao a vida moderna Aproveitar a habilidade do filho
Toda escola faz poltica Poltica nas escolas como fator influenciador de uma sociedade
COERENTES prpria ideologia ESCOLAS INCOERENTES no sentido do sistema Fingindo ser poltico srio
ESCOLAS
O professor que finge tudo um perodo, que ensina os alunos, no podem cobrar o que s finge ter ensinado. Os alunos que passam o tempo todo fingindo que aprenderam algo que no lhes foi ensinado, no tem noo do que sria, realmente necessrio, que se aprende.
Fingimento sanidade
Neuroses que surgem na escola Boa vontade do outro Competitividade Questo da imbecilidade
que ficam esperando a volta, das duas como se fosse uma carnia fedentina de que necessita para viver Garimpeiros que so mais otimistas e no meio da lama do garimpo (a escola) ver a possibilidade de transformar a lama em ouro.
o ponto que se refere a julgamento que fazem do dicionrio hoje e o que era feito a dcadas atrs. Pai dos burros Usar um dicionrio e sinal de inteligncia. Pais dos burros a companheiro fiel".
Ideologia fingida
O DESLUMBRAMENTO dos socialistas que so, no inicio, contra a propriedade e classificam o estado como burgus. A DECPEO: por no conseguirem chegar a burgueses e chegam a etapa da depresso, passando em seguida para a fase da demncia conjunta de professores socialistas.
Verdadeiros valores que hoje so admitidos. Como as superaes do limite do corpo nas olimpadas. Hoje no se admira
Eu no sei o que aconteceu hoje Ouvi minha me gritando logo cedo com o meu pai E pensei que alguma coisa estava errada. Fui at ela e tentei lhe dar um abrao para confort-la e ela me disse: No amole menino, estou ocupada agora. Eu no sei o que eu fiz de errado porque ela mandou eu me apressar e ir para fora rapidinho.
Eu tentei tomar o meu leite bem depressa para no deix-la ainda mais nervosa.
E, sem querer derrubei leite na minha camisa limpa. Eu penso que ela no me ouviu
Quando eu pedi desculpas. Pois ela me bateu realmente forte, veja s, E me chamou de nomes engraados; E me falou que eu era realmente ruim, E que eu deveria ficar envergonhado.
Quando eu disse eu te amo mame, Acho que ela no entendeu, Porque ela gritou comigo e mandou eu fechar minha boca. Eu no sei o que fazer, amiguinho Eu gosto da minha mame Mas eu no entendo porque os adultos batem nas crianas to forte. Acho que eles esquecem como so grandes.
Eu queria que voc conversasse comigo e me ajudasse a encontrar um jeito de dizer para todos os pais que as crianas no precisam ser machucadas para aprender. Essa dor que sinto no corpo vai passar, mas a dor de dentro nunca sara e faz meu corao ficar frio Eu sei que voc nunca me machucaria, amiguinho
REFERNCIA BIBLIOGRFICA:
WERNECK, Hamilton. Se voc finge que ensina eu finjo que aprendo. Pretrpolis, RJ: Vozes, 1992. WEBER, Lidia. Eduque com carinho. Curitiba, Juru, 2007.