1 Semana de Licenciaturas da UFES

Qual a licenciatura que queremos? 1. Introduo A Semana de Licenciaturas um evento realizado pelo Diretrio Central dos/das Estudantes da UFES que tem como intuito debater a formao docente e as condies de trabalho do/da professor/a. Ns encontramos hoje na Universidade pouca formulao e discusso dos/das estudantes a respeito dos desafios que as licenciaturas encontram. As poucas vezes que encontramos pessoas vidas a debater, enxergamos certo desprestgio no decorrer de seu caminho crtico/reflexivo. A fim de dar visibilidade queles que refletem sobre o tema e, tambm, realizar um processo de discusso coletiva problemtica enfrentada por vrios cursos de nossa Universidade, o DCE da UFES prope esse Seminrio, de acmulo terico e apoderamento poltico, articulando com os Centros Acadmicos e Diretrios Acadmicos dos cursos de licenciaturas.

2. Locais do evento O Seminrio ser realizado em todos os centros que possuem cursos de licenciatura, sendo as mesas de discusso alocadas nos espaos prximos aos cursos, sendo eles: 1) Auditrio do ICII; 2) auditrio do ICIV; 3) Anfiteatro do Elefante Branco; 4) Auditrio do CEFD;

3. Organizadores Atualmente o Seminrio est sendo organizado por vrios/as estudantes de diversos cursos de licenciaturas (histria, fsica, letras, cincias sociais, educao fsica e pedagogia) e entidades representativas estudantis (DCE, DA de Letras, DA de Educao Fsica e CA de Fsica).

4. Programao A Semana de Licenciaturas ocorrer nos dias 19, 20 e 21 de novembro. Segue abaixo tabela da programao: Tera-feira (19/11) Educao Popular como prtica libertadora Educao e diversidade Licenciatura e os desafios de ser professor/a Abertura do Encontro da Rede Estrado A licenciatura que temos e a que queremos Quarta-feira (20/11) Quinta-feira (21/11) Formao docente e currculo

09h

14h

18h30

5. Mesas de discusso Sero realizadas 05 (CINCO) mesas de discusso, sendo elas: 1) Educao Popular como prtica libertadora: discutiremos nessa mesa a basilar contribuio de Paulo Freire na atuao docente, bem como as experincias de professores/as que exercem sua atividade a partir dessa perspectiva, como os educadores e educadoras do MST. 2) Licenciatura e os desafios de ser professor/a: so mote da discusso as atuais condies de trabalho que o docente enfrenta ao ingressar no mercado de compra e venda de fora de trabalho, bem como o papel das licenciaturas na formao de um/a trabalhador/a crtico/a, que promove a necessidade de transformao societria. 3) Educao e Diversidade: ser discutido o papel do trabalhador docente nas relaes travadas em sala de aula entre as diversidades que enfrentamos na sociedade, historicamente oprimidas, machismo, racismo e homofobia.

4) Formao docente e currculo: centro de discusso o papel do currculo na formao do/a professor/a, contextualizando as condies de trabalho enfrentadas posteriormente e a necessidade de reavaliarmos as diferenciaes entre licenciatura e bacharelado. 5) Qual a licenciatura que queremos: nessa mesa de discusses, elencaremos os problemas que o/a estudante enfrenta em seu dia a dia, a partir da tica dos/das prprios/as estudantes, para que possamos encaminhar uma linha reivindicatria calcada organicamente na realidade discente.

6. Concluso Esse Seminrio, sntese dos esforos de estudantes comprometidos/as com a situao do professor/a e sua formao apenas um primeiro passo de um processo delongado que intentamos realizar nos prximos anos. Contaremos nessa empreitada com o apoio de todos/as aqueles/as que se propuserem a construir um curso de licenciatura de qualidade e com formao terica, tica e poltica voltada para as necessidades do povo.