Junta de Freguesia da Cova da

Piedade, ao Amor Rafeiro, ao

Ncleo Medieval Moderno,
Equipa de Trabalho do Projeto
Experimentar a Brincar e a
todos os alunos da nossa esco-
lar por terem respondido ao
nosso inqurito.
Resta referir que, com o apro-
ximar do final deste ano (no
qual a maior parte destes alunos
se transferir para outra escola
e ciclo de escolaridade), por
falta de pginas e de tempo para
a sua montagem, muitos mate-
riais ficaram por incluir, como
outras biografias de personali-
dades almadenses, os monu-
mentos de Almada ou a histria
do nosso Concelho.
Que gostem, leiam e se inte-
ressem, apenas e s o nosso
maior desejo.
Boa leitura!
A Gazeta Caranguejal um
Jornal Escolar. Teve como
objetivos principais motivar os
alunos para a escrita, incutir
nestes hbitos de pesquisa,
incentivar as crianas para o
desenvolvimento de aes que
os fizessem sentir-se parte inte-
grante e ativa da sua comuni-
dade e levar compreenso do
jornalismo como uma atividade
sria, bastio da verdade e in-
dispensvel s bases da demo-
cracia.
Este nico nmero , assim, a
grande obra destas crianas, e
se bem que ainda no houve um
generalizado e elevado nvel de
empenho, existiu, pelo menos,
muita emoo: nem todos os
jornalistas contriburam de igual
forma; no temos todos os
mesmos gostos, as mesmas
vontades, nem, to pouco, as
mesmas aptides.
O ttulo Gazeta nasceu a
partir de uma imensido de
propostas feitas aps a
observao de vrios peridicos
de hoje e de antigamente, e, o
adjetivo Caranguejal foi acres-
centado depois de muitas
propostas, argumentaes, al-
teraes e, finalmente, por
votao.
O produto final desta Gazeta,
que se espera seja, a longo pra-
zo, o de nos tornarmos
cidados que reclamam um
jornalismo de qualidade, serve
tambm para agradecer aos que
nos ajudaram, na sua
construo, nos facilitaram o
trabalho, ou, pelo menos, no
levantaram barreiras
construo da notcia: extinta
Carlos Santos nasceu a 11 de
janeiro de 1958, na Cova da
Piedade, em Almada.
Foi um dos melhores ciclistas
de Portugal, comeando a sua
carreira no Sporting Clube Pi-
nheiro, de Loures, e terminan-
do-a em 1990.
Passou por vrios clubes, como
por exemplo: o Benfica, o FC
Porto, o Lousa-Trinaranjus, o
Tavira e o Lousa-Akai.
Conquistou muitos ttulos e
ganhou muitas corridas, como o
G. P. Internacional de Caracas
(Venezuela), foi vice-campeo
nacional (1977) e campeo naci-
onal (1983) de ciclocross, cam-
peo nacional de estrada
(1984), campeo nacional por
equipas, no F.C Porto, e ainda
venceu a Clssica Porto-Lisboa
em 1986.
Foi um dos melhores atletas
Almadenses.
Editorial,
[ por Campos ]
Nes t a edi o:
Visitas de Estudo 2
Notcias 4
Banda Desenhada 6
Poesia 8
Entrevista 9
Inquritos 10
Reportagem 14
Tu r ma Bd o 4 An o
Sa l a 2 P . Ca m p o s
N 3 d a Co v a d a P i e d a d e
gazeta
a n o l e t i v o 2 0 1 3 . 2 0 1 4 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
Pont os de
i nt er esse es-
peci ai s:
Entrevista
Coordenadora
de Escola,
a Professora
Margarida
Curto;
Reportagem
Amor
Rafeiro, por
um canil
multiusos;
Hbitos de
Higiene, Sono
e Alimentao -
inqurito aos
alunos.

Campeo Almadense em Duas Rodas
Biografia do ciclista Carlos Santos, [ por Albuquerque ]
P g i n a 2
Festa de Natal das Escolas
Texto de Opinio, [ pelo Coletivo Caranguejal ]
ao 4. ano.(NunesGrosso) Foi muito
engraada e divertida porque
teve muitas diverses espeta-
culares e fantsticas e tam-
bm porque as msicas eram
muito animadas.(Moz) Alguns
midos disseram: Esta festa
muito engraada!. [Mas]
para mim foi aborrecida por-
que s havia msica alta e
saltos, e em relao ao ano
passado piorou.(Figueiredo) Tam-
bm no gostei assim tanto
porque estivemos muito tem-
po espera que comeasse.
Esta festa foi boa por-
que estava com os
meus amigos.(dos Reis) Na
opinio das crianas de
EB1 N3 da Cova da
Piedade, a festa de
Natal foi um xito!! Eu
gostei muito. Diverti-
mo-nos bastante.(Mega)
Acho que os alunos se
divertiram muito, mas
alguns ficaram tristes,
porque para o ano j
no vo poder vir
festa, pois s do 1.
(Parada) [No entanto], Ainda
tivemos direito a um delicio-
so lanche e a umas fantsticas
prendas! A festa foi um suces-
so(Mega) e divertimo-nos muito,
pois foi um dia diferente dos
outros.(Oliveira) Os alunos, pelo
menos os da EB1 N3 da
Cova da Piedade, gostaram
muito desta visita de estudo,
(Lucas) porque houve muita
msica animada e muita diver-
so. Diverti-me imenso e
fiquei feliz por causa desta
festa incrvel.(Barreiros)
O Palhao
Companhia
...
(todas as
fotografias
da Festa
por
Valente).
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
O 4B e a fantstica
equipa de trabalho
da ESEN, nos labo-
ratrios de biologia.
Brincar e Aprender com Pipocas
Visita ESEN Um percurso exploratrio,
[ por Vieira, dosSantos, Moz, NunesGrosso, Figueiredo & MoskvitinRito ]
Na escola Emdio Navarro,
no dia 29 de outubro s 14h,
iniciou-se um projeto chama-
do "Experimentar a Brincar",
feito pela turma do 4B da
Escola N3 da Cova da Pieda-
de.
Os alunos aprenderam a ob-
servar, experimentar, questi-
onar e extrair concluses
sobre o milho ficar numa
pipoca. Fizeram esta visita de
estudo acompanhados do
professor Pedro Campos e da
assistente operacional Xana
Lopes, para participarem na
vida ativa do Agrupamento.
Um dos alunos, Artur Santos,
conta que para fazer a experi-
ncia precisava-se duma pin-
a, duma placa eltrica, duma
folha de alumnio, duma base
de cortia, de dois goblets
(um com leo e outro vazio),
duma colher e duma dzia de
gros de milho. A seguir a
fazer a experincia, o 4B
aprendeu que as pipocas fi-
cam brancas porque a parte
de dentro vem para fora e a
parte de fora vai para dentro,
porque as sementes de milho
tm partculas de gua e
quando ficam quentes come-
am-se a mexer muito. A
casca do milho no aguenta e
explode, como uma me que
vai ter um filho - no aguenta
mais e d luz.
O 4B gostou muito desta
experincia, querendo, at
num outro dia, fazer outra.
No fim, os alunos ainda fica-
ram mais contentes porque
comeram um goblet cheio de
pipocas pequenas e saboro-
sas.
Ouviram-se
gargalhadas
quando a
comdia
esteve em
palco.
Cmara D Sorrisos [ por dosSantos ]
msica, dana, teatro e o
discurso do Presidente da
Cmara. A ginstica rtmica,
O Circo, foi um momento
apreciado por toda a gente.
Outro momento interessante
foi a banda musical A Tur-
ma. O break-dance ps todos
os alunos a danar. Ouviram-
-se gargalhadas quando a
comdia esteve no palco.
Bem-dispostos, os alunos da
escola dos Caranguejais re-
gressaram com uma prenda,
um estojo de madeira. Estes
atores desejaram-nos um
bom Natal atravs deste es-
petculo. A Cmara Municipal
realizou, mais uma vez, uma
festa de sorrisos para os alu-
nos das escolas de Almada.
A Cmara Municipal de Alma-
da ofereceu sorrisos na Festa
de Natal, no Complexo dos
Desportos do Feij, s crian-
as da escola dos Carangue-
jais. Esta festa realizou-se no
dia 10/12/2013, das 9:15 s
12:05.
O espetculo foi composto
por momentos de ginstica,
P g i n a 3 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
O 4B da EB1 N3 da Cova da
Piedade, no dia 28 de janeiro de
2014 s 14 horas, foi Emdio
Navarro para participar no pro-
jeto Experimentar a brincar .
Os gaiatos foram a p e participa-
ram no projeto para aprenderem
a experimentar. Os alunos estive-
ram com
quatro pro-
fessores:
Carlos, Lusa,
Manuela e
Sara, que
colocaram
questes. As
crianas colo-
caram hipte-
ses sobre
como se faz a
manteiga.
Depois, cada grupo fez a sua man-
teiga. De seguida preencheram
uma ficha (um protocolo da expe-
rincia) sobre como se fez a man-
teiga.
No fim, todos comeram a sua
manteiga com tostinhas e muitos
alunos adoraram.
Regressaram escola s 15:40
depois de a aluna Ana Vieira verifi-
car que o seu grupo (Maria, Bea-
triz e Vitor) tinha feito a manteiga
mais deliciosa. Apesar dos outros
grupos no terem feito a manteiga
mais deliciosa, todos gostaram de
ir outra vez aos laboratrios de
Biologia da Escola Secundria Em-
dio Navarro.
Mais Uma Manteiga no Mundo
Descoberta gordurosa desvenda mistrio da manteiga, [ por Vieira ]
Quando agita-
mos, as mem-
branas des-
troem-se e as
bolsas reben-
tam, libertan-
do a gordura
que vai aglo-
merar, for-
mando a man-
teiga.
A nata tem pe-
quenas bolsas de
gordura, protegi-
das por uma
membrana.
Na sexta-feira, dia 7 de fevereiro,
das 14:00 s 17:30h, a turma do
4B da E.B.1 N3 da Cova da Pie-
dade, visitou o Ncleo Medieval
Moderno, em Almada Velha.
Foram acompanhados pelo profes-
sor Pedro Campos e a assistente
operacional Helena Pio. A meio
do caminho apareceu o rapaz das
pastilhas do Gorila e ofereceu
uma a cada um dos alunos. Quan-
do l chegaram, mostraram-lhes
um Power Point chamado Na Rota
das Especiarias onde recordaram
vrias partes da histria da Expan-
so Portuguesa. Visto o Power
Point, o professor escolheu 8 alu-
nos para chefe de equipas e cada
um pde escolher o seu par. Al-
guns grupos ficaram com 3 ele-
mentos. A seguir, entregaram-lhes
uma ficha tcnica com um smbolo
que tinham de identificar quando
chegassem ao andar de baixo por-
que cada grupo tinha uma bancada
e em cada uma existia um texto e
duas tigelas, uma com o p da
especiaria e a outra continha a
semente. Depois de cada aluno
olhar para o texto para copiar o
que a ficha tcnica pedia, cheira-
ram, provaram e anotaram.
A seguir, voltaram para cima e
apresentaram turma a especiaria
que lhes calhou, para os colegas
ficarem a conhecer as vrias espe-
ciarias, entre elas a pimenta, o
cravinho, o gengibre, a noz-
-moscada, o aafro, a canela, o
cominho e o cardamomo. A apre-
sentao das especiarias foi de
propsito, para o Jogo de Mem-
ria das Especiarias, que foi a prxi-
ma etapa e tambm muito diverti-
da! Os alunos encontraram as
mesmas bancadas mas desta vez
com caixas que continham uma
das especiarias que cada par de
alunos tinha apresentado. A ficha
tcnica desta vez tinha uma tabela
com um nmero que correspondia
ao nmero da caixa. Os alunos,
atravs de uma abertura, punham
a mo e tateavam tudo at desco-
brirem o que que se encontrava
dentro da caixa. Quando termina-
ram, corrigiram tudo e foram at
receo onde o professor dis-
tribuiu os lanches aos donos e
sentaram-se todos a comer.
Chegados escola, os alunos
sentaram-se, o professor ps as
fotos a passar e entre risos e
gargalhadas relembraram os mo-
mentos divertidos que l passa-
ram.
Uma das alunas dessa turma
Mafalda Santos, achou que a par-
te mais divertida foi a de fazer o
Jogo Memria das Especiarias.
Ela recorda tambm que o cho
tinha buracos enormes e quando
atravessavam as pontes parecia
que iam todos cair!
Na Rota das Especiarias
Uma viagem pelo mundo dos cheiros e sabores, [ por Fontinha ]
Apresentaram
turma a especiaria
que lhes calhou
() entre elas a
pimenta, o
gengibre, a noz-
-moscada, o
aafro, a canela,
o cominho e o
cardamomo.
P g i n a 4
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
() Fomos ao
Parque da Paz,
fazer uma experi-
ncia. Tnhamos
mentos e uma gar-
rafa de Coca-Cola.
A Sofia ps ()
mentos na garrafa
() depois fechou a
garrafa e agitou e,
quando a abriu, pa-
recia um vulco a
deitar lava!
As Minhas Frias [ por Barreiros ]
As minhas frias foram ti-
mas, brinquei muito e diverti-
me.
No Natal, na consoada, fui
casa dos meus avs que fica
no Feij. De manh fui casa
do meu tio onde j estava a
minha outra av. Jogmos
Monopoly - banca eletrnica
e ipad. Depois, mais tarde,
veio a minha tia que agora
tem uma gatinha chamada
Bomboca e o meu tio que
tem a Cristal.
Eu, neste Natal, recebi dois
livros das Teas Sisters, um
livro do Cozinho Mgico, um
livro do Gatinho Mgico, um
livro dos Golfinhos Pratea-
dos. Tambm recebi O
Mundo Fantstico de Garfi-
eld, em banda desenhada,
dois livros das Gmeas, um
Furby grande em peluche, um
conjunto de manualidades das
fadas, Qumica 400, um
Lego das Friends (que a
Casa da Olvia e vem com
mais duas personagens o
Peter e a Anna)
Depois, dia 28, tivemos o
casamento da Ana Margarida
e do Joo Miguel, e o meu pai
foi o padrinho da noiva. Rece-
bemos trs andorinhas de
pano, feitas pela me do noi-
vo. Quando fomos comer o
bolo, o Hugo foi buscar um
guardanapo com os nomes
dos noivos.
Dia 30 fomos a casa da Sofia
e do David. Jogmos Wii e
Monopoly. Mais tarde, fomos
ao Parque da Paz, fazer uma
experincia. Tnhamos Men-
tos e uma garrafa de Coca-
Cola. A Sofia ps um Mento
na garrafa e o Lus, pai da
Sofia e do David, ps os ou-
tros e depois fechou a garrafa
e agitou e, quando a abriu,
parecia um vulco a deitar
lava!
Na passagem de ano fomos
jantar a um restaurante italia-
no. Depois fomos para casa
esperar que fosse meia-noite,
para celebrar 2014.
No dia 2 de janeiro, fomos ao
cinema ver o Chovem
Almndegas 2.
Eu adorei estas frias!
A tradio
mantm-se: o
menino Duarte
ps acar nos
pratos dos seus
familiares .
Fim de Frias [ por Mega ]
No Natal recebi a PS3 e o
GTA5 e ainda um laboratrio
de qumica.
A tradio mantm-se: o
menino Duarte ps acar
nos pratos dos seus familia-
res. Esta tradio passou da
minha prima para o meu pri-
mo e agora est em min.
No fim de ano, o Lus ganhou
a Casa dos Segredos, tal
como eu queria!
E pronto... acabo assim as
minhas frias de Natal. Vou
regressar escola e ter com
os meus amiguinhos.
Infelizmente acabaram as
frias de Natal e comea o
segundo perodo.
Acaba a vida boa de dormir
at ao meio-dia e ficar acor-
dado at mais tarde. Mas,
pronto, ao longo destas frias
de Natal houve o Natal e o
fim de ano.
Depois de ouvirmos esta histria,
fizemos um jogo. A professora
deu um papel a cada grupo de
quatro pessoas. Nesses papeis
estavam histrias inventadas e ns
tnhamos de escrever uma carta
pessoa do papel. Atrs tnhamos
tudo em branco e por isso a pro-
fessora deu-nos papeis
para recortar na for-
ma que quisesse-mos.
Gostei muito desta
visita e aprendi muito
sobre vilas e cidades.
Dia 12 de dezembro, a nossa tur-
ma fez uma visita de estudo ao
Frum Romeu Correia.
Ouvimos uma histria, era de uma
vila chamada PopVille. Ela trans-
formou-se numa grande cidade e
que h medida que a iam cons-
truindo havia mais barulho.
Aprender Na Biblioteca [ por Rosrio ]
Ouvimos uma
histria, era de
uma vila chamada
PopVille
P g i n a 5 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
A turma do 4B da Escola dos
Caranguejais, ficou em primeiro
lugar no segundo concurso do
prmio "Pequenos Cientistas de
Almada", com um projeto chama-
do "Dafniomania". O prmio foi
entregue ontem tarde, s
19:00h, na FCT no Monte da Ca-
parica.
Tudo comeou quando o nosso
professor fez uma formao sobre
cincias, onde aprendeu o que so
dfnias. Depois, pesquisamos o
que eram dfnias e comeamos a
fazer vrios trabalhos. Ao fim de
algum tempo, o professor trouxe
20 destes microcrustceos e co-
meamos a fazer observaes. A
seguir, tratamos do
estudo do ciclo
reprodutivo da
dfnia magna. Des-
cobrimos que este
animal consegue
reproduzir-se asse-
xuadamente e no
s! Com este pro-
jeto chamado "Dafniomania" fize-
mos muitas coisas: adivinhas, de-
senhos, poemas, investigaes,
pesquisas, textos, vimos vdeos,
fizemos uma cano, relatrios,
Observando as dfnias, ns vimo-
-las atravs da lupa, demos alimen-
to (microalgas chlorellas), renova-
mos a gua, limpamos os boies.
Quando tinham filhos, isolvamos
a me e contvamos os bebs,
registando numa tabela.
Ns ficamos muito felizes com
este projeto, trabalhamos muito,
ficamos muito cansados e a saber
mais informaes. Tambm fica-
mos muito tristes quando elas
tiveram de ir embora. Porm, as
dfnias esto felizes no seu tan-
que, no Alentejo, o seu
novo habitat. Quando aca-
bamos o trabalho, o profes-
sor levou o nosso projeto
em vdeo Casa da Cerca
para apresentar aos profes-
sores, aos jris, aos pais e a
outras crianas. Com todo
este esforo conseguimos
chegar ao primeiro lugar
com o projeto e o jri esco-
lheu-nos para dar o prmio
"Pequenos Cientistas de
Almada". Ganhamos em
conjunto com as duas turmas de
outro agrupamento com quem
trabalhamos. Por isso, vamos par-
tilhar o prmio com elas - um
microscpio.
Valeu a pena todo o nosso esfor-
o para alcanar a nossa vitria.
4B Conquista Primeiro Lugar
Melhores dias de sempre para pequenos cientistas de Almada,
[ pelo 4 B Coletivo Caranguejal ]
Os 20 Pe-
quenos
Cientistas
no dia em
que rece-
beram a
notcia.
Alimentando uma
Daphnia magna.
festa no ano 590 d.C..
O Entrudo apareceu outra vez no
sculo XI, como a Semana Santa
da Igreja, em quarenta dias de
jejum. A este sacrifcio chamou-se
Quaresma. Durante este tempo,
que vai desde o Carnaval at
Pscoa, as pessoas deixavam de
comer carne, fazer festas e fica-
vam a meditar sobre Jesus Cristo.
O Carnaval a festa, antes da
quaresma, que dura trs dias e a
estes trs dias chamamos Dias
Gordos. Principalmente a tera-
feira que chamada Tera-feira
Gorda.
No Entrudo h muitos festejos
populares e cada cidade disfruta
como deseja. O Carnaval de hoje
em dia s surgiu no sculo XIX.
O Brasil, ao adotar o Carnaval
parecido ao de Paris, conseguiu
que o Carnaval do Rio de Janeiro
fosse considerado o Entrudo mais
famoso do mundo.
cerca da origem da palavra Car-
naval, os estudiosos no concor-
dam uns com os outros. Uns de-
fendem que o Carnaval vem do
Latim carne vale, o que significa
adeus carne. Outros estudiosos
defendem que a palavra significa
carne levamen, ou seja, supresso
da carne. Outra interpretao
que seja currus navalis, que significa
carro naval, porque os romanos
tambm faziam desfiles em barcos.
Segundo pesquisas realizadas,
verificou-se que o Entrudo se
comeou a comemorar na Grcia
entre os anos 600 e 520 a.C..
Neste festejo, os gregos faziam
homenagens aos seus deuses pela
fertilidade do solo e pela produ-
o. A Igreja Catlica adotou essa
Como Se Criou o Carnaval [ por Figueiredo ]
Antigamente o
Carnaval
festejava-se
durante sete
dias e durante
esse tempo os
escravos podiam
fazer o que
quisessem. O
Carnaval existe
h cerca de
2600 anos.
Resumo efetuado a partir de informaes
retiradas da WIKIPDIA.
P g i n a 8
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
Fim De Um Pinguim
[ por Parada ]
No Mundo Da Poesia
Fim de um pinguim
Pinguim fala latim
Latim para mim
Mim ser o fim.
Astronautas (poema premiado)
[ por Lucas ]
Astronautas esto sempre
com a cabea na Lua
Lua divide-se em mil bocadinhos
Bocadinhos de dedos do sol
Sol feito de lava
Lava tem forma de ps
Ps no cu, cabea na terra
Terra onde ns vivemos.
Eu Queria Ver a Lua (poema premiado)
[ por NunesGrosso ]
Eu queria ver a lua
Lua luminosa
Luminosa a nossa vida
Vida para viver
Viver saber aproveitar
Aproveitar saber aprender
Aprender estar com ateno
Ateno ser responsvel
Responsvel ter juzo
Juzo ser bonzinho
Bonzinho ser amvel
Amvel amar
Amar um sentimento
Sentimento sentir algo dentro de ns.
Amor
[ por DosSantos ]
Famlia
[ por Barreiros ]
P g i n a 9 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
profisso?
MC - O amor pelas crianas e o gostar
de ensinar.
GC - H quantos anos esta escola exis-
te?
MC - Esta escola existe h mais ou
menos 30 anos (ou at mais). Eu estou
nesta escola h 15, 16,
18? Por a!
GC - Gosta de c traba-
lhar?
MC - Adoro! S tive um
ano na JI da Cova da
Piedade. De resto, tenho
estado sempre aqui. Ado-
ro esta escola.
GC - O que pensa desta
escola pelas queixas dos
alunos?
MC - Esta j foi uma
escola com meninos que se comporta-
vam muito bem, mas ultimamente tem
se transformado numa escola com me-
ninos que se portam muito mal.
GC - Pode dar exemplos?
MC - Posso. Cada primeiro ano que
entra, apresenta-se pior crianas com
menos regras, menos obedincia, mais
irrequietas do que no ano anterior.
GC - Como coordenadora desta esco-
la, o que acha das queixas que os alunos
lhe fazem?
MC - s vezes
acho as queixas
perfeitamente
patetas, queixinhas
sem importncia
nenhuma. Outras
vezes so queixas
com muito funda-
mento e que eu
tento resolver o
melhor possvel.
Acho que os alunos deveriam preocu-
par-se mais com coisas importantes e
menos com patetices e queixinhas com-
pletamente desnecessrias.
GC - Ns achamos esta escola muito
boa. Acha que os alunos tero um bom
futuro quando sarem de c?
MC - Em termos de trabalho tenho a
certeza absoluta de uma coisa: que
nesta escola vos foi dado o melhor ou a
melhor instruo possvel, ou seja, tm
professores que vos do tudo aquilo que
vocs precisam para continuarem pela
vossa vida fora com suces-
so. Agora se vocs vo ter
sucesso ou no, isso depen-
de mais de vocs e do que
fizerem daqui para a frente,
certo? Agora as bases j as
tm.
GC - Haver uma altura
em que se ir embora.
Acha que os alunos ficaro
tristes?
MC - S me vou embora
daqui de duas maneiras: quando ganhar o
euromilhes ou provavelmente j morta,
porque eu s saio daqui aos 65 anos ou
mais, e nessa altura eu j nem consigo
aturar crianas. Portanto, acho que os
alunos no vo sentir a minha falta por-
que eu j no vou estar em condies
deles sentirem a minha falta. Se eu que
tenho 47 anos j estou maluca, imaginem
daqui a 20 anos!
GC - Muito obrigado por ajudar a Gaze-
ta.
MC - De nada. Todas as imagens em
que eu no gostar de me ver, o profes-
sor Pedro obrigado a apag-las e todos
os disparates que eu disse o professor
Pedro tambm deve cortar.
GC - No disse disparates nenhuns.
MC - Obrigada, obrigada. J chega de
cmara!
Nota: esta entrevista foi transcrita na ntegra,
sem quaisquer cortes ou omisses. A coorde-
nadora no teve acesso s questes antes da
dita entrevista, nem participou na redao
destas. Apenas algumas imagens (as com rugas
mais visveis) foram postas de parte, de modo
a manter as boas relaes entre professores.
No dia 13 de dezembro do ano passado,
depois de alguma insistncia jornalstica,
conseguimos entrevistar a coordenado-
ra da nossa escola, a professora Margari-
da Curto. Fizemos perguntas de vrios
temas:
Gazeta Caranguejal (GC) - Bom dia
professora Margarida. Podemos fazer a
entrevista?
Professora Margarida
Curto (MC) - Bom dia.
Pois! Vamos l.
GC - Gosta desta profis-
so ou preferia ter outra?
MC - Gosto muito de ser
professora. No me vejo
a fazer outra coisa.
GC - A sua profisso
complicada quando os
alunos fazem disparates?
MC - A minha profisso complicadssi-
ma porque a minha prpria turma s faz
disparates. Tem uma srie de meninos
mal comportados que no cumpre as
regras, como se pode verificar com o
que est a acontecer agora. Depois,
ainda se torna mais complicada porque
tenho tambm as coisas da coordenao
para fazer. Mas adoro ser professora,
mesmo com estes alunos que so bas-
tante complicados.
GC - Gostava de ser s professora ou
s coordenadora? Qual prefere? difcil
fazer as duas ao
mesmo tempo?
MC - No gosto
de ter as duas ao
mesmo tempo.
Gosto mais de ser
professora do que
ser coordenadora.
Gosto mesmo
do trabalho de
professora: gosto
de ensinar, no me vejo a fazer outra
coisa na vida, gosto muito de meninos
(mesmo de os aturar quando se portam
mal), mas gosto sobretudo de os ver a
aprender e por isso eu gostava de ser s
professora
GC - O que a levou a escolher esta
Gosto de
ensinar, no me
vejo a fazer
outra coisa na
vida ()
Gostava de ser
s professora.
Professora Margarida Curto
Uma entrevista nossa coordenadora de escola,
[ por MoskvitinRito&Figueiredo (entrevista); Moz (som); Albuquerque (vdeo) ; Lucas (fotografia); Coletivo Caranguejal (questes) ]
S me vou embora daqui de duas
maneiras: quando ganhar o euromilhes
ou provavelmente j morta.
P g i n a 1 0
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
como resposta.
O nosso universo de inquiridos foram
100 alunos de todas as turmas e do
primeiro at ao 4 ano e os inquiridores
fomos ns, os 20 alunos que a nossa
turma tem.
Depois veio ainda mais trabalho: fazer a
organizao dos dados em tabelas, o
tratamento dos dados em grficos, fa-
zermos a leitura e a anlise dos resulta-
dos e, por fim, tirarmos as concluses
que vo ler a seguir.
Esperamos que sejam teis para saber
aquilo que os alunos da nossa escola
ainda tm que fazer para serem saud-
veis: agora e quando forem mais velhos.
O professor disse para escolhermos cem
alunos, porque assim era mais fcil traba-
lharmos (pois usvamos as percenta-
gens).
Durante o 2 perodo, fizemos um in-
qurito aos alunos da nossa escola para
sabermos como so os seus hbitos e
como est a sua sade.
Ento, aplicamos inquritos a quase
todos os alunos da escola, isto depois
de termos demorado muito tempo na
escolha das perguntas, na organizao
em temas (higiene, sono e alimentao)
e em quais as hipteses para escolherem
Inqurito A Tua Sade
Hbitos de higiene, sono e alimentao [ pelo Coletivo Caranguejal (recolha, organizao e tratamento de dados) ]
Sono Quantas Horas Dormes Por Dia?
Equipa I Pergunta 1 [ tratado por NunesGrosso, Mega e Lucas ]
Tabela e Grfico 1 Horas de Sono Dirias
No campo do No Sei, 30% dos alunos no respondeu. Isso mau porque assim no
conseguimos estudar quase nada esta questo e ns no sabemos se eles dormem o
suficiente para uma criana ter boa sade. De qualquer forma, aproximadamente um
quinto das crianas (21%) dorme o suficiente (pelo menos 10 horas), mas so poucas
pessoas deviam ser mais.
39% das crianas do nosso universo de estudo, a escola, dorme entre 8 a 10 horas por
dia. 30% das crianas no responderam. 12% dorme entre 10 a 12 horas por dia e um
dcimo dorme menos de 8 horas. Mais ou menos um dcimo das crianas dorme mais de
12 horas.
Um quinto das
crianas [da nossa
escola] dorme o
suficiente (pelo
menos 10 horas),
mas so poucas
pessoas deviam
ser mais.
P g i n a 1 1 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
Alimentao Equipa III Pergunta 3 [ tratado por dosSantos, Fontinha & Parada ]
Quantas Refeies Tomas Durante Um dia Inteiro?
Tabela e Grfico 3 Refeies Dirias
Tambm 37% alimenta-se 4 vezes por dia. 11%
(aproximadamente um dcimo das pessoas), come 3
refeies por dia. 4% do nosso universo, s toma duas
refeies e os restantes 2% comem menos de duas.
Assim, aproximadamente nove dcimos dos alunos
(89%) tomam entre 3 e 5 refeies por dia, enquanto
que s 6% das crianas que tm uma alimentao
muito m, porque comer entre uma a duas refeio
mau, especialmente para meninos do 1ano. H 5 que
no respondem, no sabemos quantas refeies to-
mam (se esto bem ou mal).
Aproximadamente 9 dcimos dos alunos tomam entre 3 a 5 refeies por dia.
37% das crianas
do nosso universo
(100 alunos da
escola), come 5
refeies por dia e
4% come mais de 5.
Alimentao Quantas Peas de Fruta Comes Por Dia?
Equipa II Pergunta 2 [ tratado por Figueiredo, Barreiros & Correia ]
Tabela e Grfico 2 Peas de Fruta Ingeridas Diariamente
45% dos alunos tm bons hbitos de alimentao porque comem pelo menos 3 peas de fruta
por dia. Dos restantes alunos, 47% (quase metade) comem fruta, mas continuam com maus
hbitos de alimentao porque comem pouca. H uma pequena quantidade (4 alunos) que no
comem uma nica pea de fruta diariamente, o que um pssimo hbito de alimentao. Hou-
ve 4% que no souberam responder, o que tambm no bom.
30% das crianas da escola comem 3 peas de fruta por dia. 28% dos alunos s comem
duas peas de fruta por dia. Aproximadamente um quinto das pessoas comem uma fruta
diariamente. 15% dos alunos comem mais de 3 frutas por dia. 4 alunos no comem fruta.
45% dos alunos tm bons
hbitos de alimentao
porque comem pelo menos 3
peas de fruta por dia.
P g i n a 1 2
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
Higiene Com que frequncia tomas banho?
Equipa IV Pergunta 4 [ tratado por TangXu, Albuquerque & Garcez ]
Tabela e Grfico 4 N de Banhos Semanais
85% das crianas toma banho todos os dias ou, pelo menos, dia sim, dia no. Nesta altura do ano [fevereiro] no
h problemas de higiene. Quem no toma banho todos os dias, tem que tomar quando ficar calor. Existe uma
pequena quantidades de pessoas (11% so 11 pessoas) que pe em risco a sua sade e a dos outros, porque to-
mar banho uma vez por semana no chega podem ficar doentes por causa disto.
39% das crianas do nosso universo (100 alunos da escola), toma banho uma vez por dia. 29% dos alunos lava-se
dia sim, dia no. 17% das pessoas, 5 ou 6 vezes por semana. 11% Toma banho apenas uma vez por semana.
85% das crianas toma banho todos os dias ou, pelo menos, dia sim, dia no.
Nesta altura do ano [fevereiro] no h problemas de higiene. Quem no
toma banho todos os dias, tem que tomar quando ficar calor.
11% pe em risco a sua sade e a dos
outros, porque tomar banho apenas uma
vez por semana no chega.
P g i n a 1 3 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . ) Higiene Por Dia, Quantas Vezes Escovas os Dentes?
Equipa V Pergunta 5 [ tratado por MoskvitinRito, Lavos & Sanches ]
Tabela e Grfico 5 N Dirio de Escovagens dos Dentes
85% dos alunos, como lavam os dentes pelo menos duas vezes por dia, lavam vezes suficientes.
Felizmente, no h crianas que nunca lavam os dentes, mas, 12% apenas lava os dentes uma
vez por dia, o que mau. Estes alunos tm que comear a lavar os dentes pelo menos duas
vezes por dia. Melhor era lavarem 3 vezes, mas como esto o dia todo na escola, lavam de
manh e noite, o que bom.
13% dos alunos lavam os dentes mais de 4 vezes por dia. 16% das crianas lavam 4 vezes.
20% lavam 3 vezes os dentes. 36% lavam os dentes duas vezes por dia. 12% das crianas
s lava os dentes uma vez. 3 alunos no souberam responder.
Felizmente, no h crianas que nunca lavam os dentes,
mas, 12% apenas lava os dentes uma vez por dia, o que
mau. () Melhor era lavarem 3 vezes.
Sade Em Geral Equipa VI Pergunta 6 [ tratado por Moz, Oliveira & Vieira ]
Quantas Vezes Estiveste Doente no Ano Passado?
Tabela e Grfico 6 N de Vezes Que Adoeceu
14% das crianas nunca estiveram doentes, mas 10%
dos gaiatos estiveram doentes mais de 5 vezes. 7%
esteve doente duas vezes, 3% entre trs a cinco vezes
e 1% esteve doente 4 vezes.
Como quase metade dos inquiridos no soube res-
ponder, no pudemos tirar grandes concluses. No
entanto, 16% das crianas s esteve doente uma vez,
o que muito bom. Tambm muito bom que 14 no
tivessem ficado doentes nem uma vez.
Um dcimo dos alunos estiveram doentes mais de 5
vezes durante o ano, o que no nada bom.
Quase metade dos inquiridos no soube responder. () 14% nunca adoeceram.
Quase metade dos
alunos (46%) no
soube responder e
16% dos inquiridos
esteve doente ape-
nas uma vez.
P g i n a 1 4
g a z e t a
C A R A N G U E J A L
O Amor Rafeiro
veio com o objeti-
vo de conseguir
mais apoio no ca-
nil da Aroreira.
Canil Numa Escola
Visita estonteante agrada alunos, [ por Figueiredo ]
A associao Amor Rafeiro,
no dia 24 de janeiro das 15:00
s 16:00 horas, foi escola
EB1 n3 da Cova da Piedade,
fazer um pedido de ajuda.
O Amor Rafeiro veio com o
objetivo de conseguir mais
apoio no Canil da Aroeira
que est em muito ms condi-
es, atravs de trs volunt-
rias (a Ana, a Paula e a Snia)
mais a cadela chamada Bu.
Em primeiro lugar, comea-
ram por dizer como foi feita a
associao. Seguidamente,
disseram que tm grandes
dificuldades em manter os
ces do canil da Aroeira. Para
isso, a Ana explicou o que era
um canil, enquanto esperva-
mos para ver um vdeo. Nes-
se vdeo mostraram o nome
de alguns ces, as caractersti-
cas deles e como foram parar
ao canil.
Tambm mostraram as ms
condies do canil: como
ficava, sempre que chovia,
todo lamacento e os ces
com as patas debaixo de gua;
as salas onde tm os medica-
mentos, camas e lenis tm
ratos; alguns ces tm tumo-
res ou doenas como a Leish-
manoise.
No nosso canil so 250 ces
e, uma delas, a Mia, ficou sem
orelhas. O Amor Rafeiro
apanhou dois patifes a corta-
rem as orelhas da Mia, na rua,
com uma tesoura quente!
contou Snia .
No fim houve vrias dvidas
que foram respondidas e
ainda houve tempo para uma
mini-entrevista do 4B.
Continuar a
lutar para que os
animais no
sejam
abandonados.
Reportagem: Amor Rafeiro [ por Nunes Grosso ]
Um movimento de cidados luta pela causa animal.
falta de condies, estas 30
pessoas querem fazer um
novo Canil/Gatil para que os
ces no sofram tanto com o
frio, excesso de calor e pul-
gas, e tambm para que os
gatos vadios tenham um espa-
o para serem tratados e
vacinados. Por isso, os cezi-
nhos e gatinhos agradecem se
a Cmara Municipal de Alma-
da (CMA) lhes oferecer um
novo terreno para os super-
voluntrios construrem a sua
nova casa multiusos: que sirva
no s para eles viverem, mas
tambm para treinar ces,
organizar caminhadas, visitas
de estudo ou campanhas de
vacinao.
O movimento Amor Rafei-
ro nasceu em maro de
2013 e vai continuar a lutar
para que os animais no se-
jam abandonados e haja mais
pessoas a adot-los, em vez
de os comprarem.
Espero que tenham gostado
deste projeto, pois vamos
conhec-lo melhor nos textos
que se seguem.
O Amor Rafeiro um mo-
vimento de pessoas que esto
a ajudar duas associaes: a
associao Onde h Gato
no h Rato (que esteriliza
gatas e trata das colnias de
gatos em Almada) e a associa-
o Os Amigos dos Animais
de Almada (que trata dos
260 ces que vivem no Canil
da Aroeira).
Neste movimento existem
cerca de 30 pessoas com
vrias profisses: uns arquite-
tos, outros informticos, etc.
Como o Canil da Aroeira tem
quadrados. Eram mal alimen-
tados e matavam-se uns aos
outros nas lutas para pode-
rem ter comida. A Beu, ainda
hoje, dia 23 de janeiro de
2014, tem medo quando co-
me: olha para todos os lados
desconfiada. A Beu escapou-
A histria da Beu muito
triste. Snia contou que Bu
passou a vida cheia de maus
tratos! Nasceu num grupo de
80 ces que eram de um ho-
mem que detestava animais.
Ela vivia com esse homem
num espao de oito metros
se e agora feliz. Outros
ces, como o homem por
vezes no lhes dava gua e
comida, morreram!
A Histria da Bu
[ por Fontinha e Albuquerque ]
P g i n a 1 5 N 1 1 t i r a g e m ( 2 0 0 e x . )
ram muito sobre canis e algumas
doenas que os ces podem ter.
(Moz) Talvez o Amor Rafeiro j
tenha ganho mais alguns volunt-
rios pelo seu esforo para atra-
los. E merecem! (Lucas) Conclu-
mos, tambm, que se pode ajudar
dando alimentao para estas
instituies, at mesmo apadri-
nhar um desses animais, ajudando
cada um sua maneira. E para qu
pagar por um animal se existem
tantos abandonados espera de
um lar? (Oliveira)
Os alunos do 4B e do 4A fica-
ram muito contentes com esta
visita porque ficaram a saber onde
poderiam adotar animais e onde
podiam ser supervoluntrios.
(Figueiredo) [e] no final desta
apresentao, os alunos tiveram
mais vontade de ajudar a institui-
o. (Vieira) Na nossa opinio,
todos os animais devem ser ama-
dos e bem tratados porque so os
nossos melhores amigos e nunca
nos abandonam. (Moskvitin Rito)
Uma das alunas, Mafalda Santos,
acha que uma barbaridade cor-
tarem as orelhas a uma cadelinha
to bonita e fofinha como a Mia
(Fontinha). Esta visita foi muito
interessante e os alunos aprende-
Todas as fotografias da
reportagem por Mega e
dosReis.
GC - Estas visitas s escolas au-
mentam o nmero de voluntrios,
de adoes, ?
AR - Sim. Ns fomos a uma esco-
la em novembro, o externato "O
Barquinho", e tivemos um donati-
vo enorme de comida, medica-
mentos, e muita gente ficou inte-
ressada em fazer voluntariado.
Conseguimos muito! Isto bom
para o "Amor Rafeiro" ser divulga-
do s pessoas, conhecerem o
projeto de fazer um novo canil e,
ao mesmo tempo, pedir ajudas
para se conseguir alimentos. Por-
tanto, estas visitas tm sido muito
boas nesse sentido.
GC - H algumas alturas em que
por causa das sadas para as esco-
las, tm dificuldades em tratar os
animais por ficarem com falta de
pessoas?
AR - No. Felizmente, ns, os
voluntrios, temos uma equipa
muito bem organizada que tem
pessoas fixas por semana, ou seja,
segunda vai uma, tera, outra,
claro que o canil tem uma
pessoa que est l a trabalhar
todos os dias: a limpar, a pr a
comida e a mudar a gua. Portan-
to, enquanto uns fazem umas
coisas, outros fazem outras. Por
exemplo: amanh vamos estar
aqui em Almada, numa banca no
Dia da Chincha, que um merca-
do de rua onde se vendem coisas
em segunda mo. Os nossos vo-
luntrios juntaram coisas para ns
podermos vender. Estamos l
tambm para receber comida e
fazer a divulgao do projeto.
Tambm vo l estar animais do
canil a passear. Portanto, ns
dividimo-nos o mximo que pu-
dermos para tratarmos todos do
canil e ainda vir aqui estar convos-
co. No falha nada. E obrigado
pela vossa receo.
GC - Obrigado. Boa sorte.
Gazeta Caranguejal (GJ) - Quais
so as dificuldades que tm no
vosso trabalho?
Amor Rafeiro (AR) - No canil?
No canil as dificuldades maiores
que h, antes de mais, so conse-
guir limpar um terreno que de
terra (no podemos pr cimento
nem outro tipo de cho). O lim-
par muito difcil: no d para
lavar com mangueira e portanto
temos que apanhar os cocs; os
xixis, temos que pr serradura
por cima; e, normalmente, h
muito mais pulgas que num canil
que tivesse um cho que se pu-
desse lavar. A maior dificuldade
que temos no canil, portanto, o
terreno ser em terra.
GC - Por quantas escolas passa-
ram antes desta?
AR - Para j ainda s fomos a
duas escolas. No entanto, esto a
ser treinados outros ces e esto
a ser feitos contactos para que se
v, at ao final do ano letivo, ao
maior numero de escolas possvel.
A prioridade ir ao mximo de
escolas do Conselho de Almada.
O Uivo do Amor Rafeiro Entrevista
[ por dosSantos (entrevista); Almeida (som); Barreiros (vdeo) ; Coletivo Caranguejal (questes) ]
O Amor
Rafeiro
pretende
fazer um
novo canil
com
melhores
condies
de vida para
os animais.
Viva o Amor Rafeiro! Opinio [ pelo Coletivo Caranguejal ]
Sopa de Letras
Descobre 18 instrumentos do Instrumental Orff
Origami
Constri uma baleia!
Roscea, [ por Oliveira ]
Para colorir de acordo com o cdigo de cores
1 (azul); 2 (laranja); 3 (castanho);
4 (verde); 5 (rosa); 6 (preto);
7 (vermelho); 8 (amarelo).
Adivinhas, [ por Almeida ]
Sou mesmo muito conhecida
Por ser uma planta medicinal
Sirvo tambm de bebida
Que no sabe nada mal!

Cabea de veludo
E corpo espinhoso
Porque tens tu um abrao
Assim to doloroso?

Qual a coisa qual ela
Comprida como uma estrada
Mas que cabe em mo fechada?

De um ovo naso.
Para levar mensagens
Mil quilmetros fao.


P o m b o





N o v e l o







R o s a






C a m o m i l a