1ª SÉRIE II Unidade/2011 3º DIA

BIOLOGIA: Questões de 01 a 15
QUESTÃO 01: (UESPI/2010) Após utilizar parte do molho de tomate que preparara, Mariana guardou o que restou na geladeira. Depois de alguns dias, ao tentar reutilizar o molho, percebeu que este estava tomado por bolores (fungos). Considerando os princípios da origem da vida, é correto afirmar que: A) o surgimento de bolores no molho de tomate (matéria inanimada) ilustra o princípio da geração espontânea. B) o princípio da geração espontânea sustenta que organismos vivos surgem de organismos mortos da mesma espécie. C) segundo o princípio da biogênese, o bolor haveria crescido no molho devido à sua contaminação anterior por fungos presentes no ambiente. D) caso não houvessem surgido bolores no molho de tomate, o princípio da biogênese estaria refutado. E) os princípios da Biogênese e da Geração espontânea não explicam o surgimento de bolores em alimentos.

QUESTÃO 02: (UPE/2010) Observe as frases abaixo. I. No canto XIX do poema épico Ilíada (Homero VIII- IX a. C.), Aquiles pede a Tétis que proteja o corpo de Pátrocles contra os insetos, que poderiam dar origem a vermes e assim comer a carne do cadáver. II. A geração espontânea foi aceita por muitos cientistas, dentre estes, pelo filósofo grego Aristóteles (384-322 a. C.). III. “...colocam-se, num canto sossegado e pouco iluminado, camisas sujas. Sobre elas, espalham-se grãos de trigo, e o resultado será que, em vinte e um dias, surgirão ratos...”(Jan Baptista van Helmont – 1577-1644). IV. Pasteur (1861) demonstrou que os microorganismos surgem em caldos nutritivos, através da contaminação por germes, vindos do ambiente externo. Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os exemplos com as teorias relativas à origem dos seres vivos. A) B) C) D) E) I-biogênese, II-abiogênese, III-abiogênese e IV-biogênese. I-abiogênese, II-biogênese, III-abiogênese e IV-biogênese. I-abiogênese, II-biogênese, III-biogênese e IV-abiogênese. I-abiogênese, II-abiogênese, III-biogênese e IV-biogênese. I-biogênese, II-abiogênese, III-biogênese e IV-abiogênese.

QUESTÃO 03: (UFPB/2010) Muitas são as teorias acerca da origem da vida na Terra primitiva e, em especial, sobre a evolução dos processos energéticos dos primeiros organismos que surgiram na Terra. A reação química, esquematizada a seguir, representa um desses processos de obtenção de energia.
 FeS + H2S Nesse FeS2 + H2 + Energia

contexto, é correto afirmar que os organismos que obtinham energia pela reação esquematizada eram
Aluno(a): ____________________________________________________________________________________ Turma: ______ Nº: _____

PASTEUR 4. ) Esterilização de caldos nutritivos. SPALAZANI 3. ) Explicação biogênica para o surgimento de larvas na carne em putrefação. Assinale a alternativa que contém a seqüência correta. OPARIN 5. MILLER COLUNA B ( ( ( ( ( ) Usou frascos com gargalo em forma de pescoço de cisne. 5. 3. 5. a atmosfera e os oceanos apresentavam composição diferente da atual. 4. 3 1 2 4 5 2 . 3. 1. 4. 2. obtinham energia e substâncias para incorporar à sua constituição. por um processo mais simples que a fermentação. QUESTÃO 04: (UCS RS/2009) Há 4. fermentadores. 2. Esses mesmos compostos englobaram partículas menores que. 1. 4. 3. Associe corretamente os cientistas da Coluna A aos experimentos que constam na Coluna B.A) B) C) D) E) fotossintetizantes. evolucionista. COLUNA A 1. 4. controlando a entrada de nutrientes por uma membrana seletiva. 2. REDI 2. biogênica. O texto acima corrobora com a hipótese A) B) C) D) E) abiogênica. 1. quimiolitoautotróficos. aeróbicos. A) B) C) D) E) 2. heterotróficos. de cima para baixo. heterotrófica. que se tornaram cada vez mais complexos. 5. ) Observação dos coacervados. autotrófica. QUESTÃO 05: (UECE/2007) A história da Biologia está repleta de experimentos que foram relevantes para a explicação da Biogênese e da Origem da Vida. 5. Os componentes químicos existentes naquela época se associaram. ) Produção de aminoácidos. originando então compostos orgânicos. 1. 3. experimento muito criticado por Needham.5 milhões de anos.

o italiano Lazzaro Spallanzani preparou infusões muito bem fervidas e cuidadosamente fechadas. 2. 1. 2. a mais aceita é a hipótese heterotrófica. 2. 2. portanto os primeiros seres vivos provavelmente eram heterotróficos. pois ele. Os processos bioquímicos envolvidos em sua teoria são: 1. sob certas condições. além de transmitir as características. apresentando apenas uma membrana externa. D) provou apenas a formação de moléculas e não a origem do primeiro ser vivo. produzindo seu próprio alimento. em 1938. provaram que. contribuíram para a invenção da indústria de enlatados por François Appert. 1. a qual. verificou-se a presença de aminoácidos. ao ser fervida. é INCORRETO afirmar que o experimento de Miller A) obteve moléculas orgânicas que fazem parte das proteínas. testou a hipótese da Evolução gradual dos sistemas químicos para provar a origem da vida no planeta Terra. I. 1. confirmaram os resultados obtidos por John Needham. proposta pelo bioquímico russo A. E) provou que. sem a participação de seres vivos. Além dos objetivos iniciais. sem oxigênio. formava vapor. como por exemplo. B) não provou a formação de uma molécula com função de gene. simulando as condições do clima da época. 3. Após a condensação do material. 1. em 1953.QUESTÃO 06: (UFCG PB/2007) Dentre as várias hipóteses formuladas para explicar a origem da vida na Terra. Fermentação. 2. que explica o surgimento da vida como uma evolução dos processos bioquímicos dos organismos. é possível haver formação de compostos orgânicos. provaram que a fervura destruía a força vital existente no caldo. C) não provou a formação de moléculas com função energética. 2. as funções enzimáticas. 3. as quais ficaram livres de micróbios durante muitos dias. 3. Respiração aeróbica. Oparin. tem capacidade de se autoduplicar. A mistura gasosa foi submetida a descargas elétricas. Para isso. A) B) C) D) E) 3. não há possibilidade de vida. 1. provavelmente esse era semelhante a um procarionte atual. Fotossíntese. Na tentativa de refutar essa teoria. introduziu nele gases que provavelmente constituíam a atmosfera e colocou água. Essa molécula provavelmente tenha sido semelhante ao RNA. de acordo com a hipótese heterotrófica. Analise o texto acima e assinale a alternativa que indica a seqüência correta de surgimento desses processos. as quais exercem papéis essenciais nas células. 3 . 3. Baseado no texto e em seus conhecimentos. 3. citoplasma e material genético disperso. QUESTÃO 07: (UFPEL RS/2007) Miller. as experiências de Spallanzani foram muito importantes porque A) B) C) D) E) refutaram definitivamente a teoria da geração espontânea. QUESTÃO 08: (UFLA MG/2006) A descoberta dos microrganismos por Leeuwenhoek trouxe de volta a teoria da geração espontânea. ele construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva.

postulava a existência do "princípio vital". IV. A Teoria da Abiogênese admitia que a vida poderia surgir a partir da matéria inanimada. Apenas as proposições I e II estão corretas. II. A hipótese da abiogênese ou da geração espontânea. Os cientistas Lazzaro Spallanzani. Apenas as proposições II e IV estão corretas. como os meteoritos ou estrelas cadentes. São corretas: A) B) C) D) E) I e III I e II II e III I. capaz de produzir matéria viva a partir de matéria bruta. John Needham e Francesco Redi contestaram a hipótese da abiogênese. De acordo com a hipótese autotrófica.QUESTÃO 09: (UFPI/2006) Considere as informações abaixo: I. Este cientista hoje muito conhecido por: A) B) C) D) E) Louis Jablot (1645-1723) John Needlham (1713-1781) Lazarro Spallanzani (1729-1799) Thomas Huxley (1825-1895) Louis Pasteur (1822-1895) 4 . os seres vivos surgiram de moléculas orgânicas. Todas as proposições estão corretas. Assinale a alternativa correta: A) B) C) D) E) Apenas as proposições II e III estão corretas. Apenas as proposições III e IV estão corretas. os primeiros seres vivos teriam chegado à Terra em fragmentos de corpos celestes. III. defendida há mais de 2. Segundo a hipótese dos cosmozoários ou panspermia cósmica. Jean Baptiste van Helmont era um dos adeptos da Teoria da Biogênese. II.000 anos por Aristóteles. na forma de organismos muito simples e incapazes de produzir seu próprio alimento. A Teoria da Geração Espontânea perdeu credibilidade após os experimentos de Reidi. QUESTÃO 11: (UFAM/2003) Alguns anos antes de a Academia Francesa de Ciências oferecer um prêmio compensador para quem apresentasse um experimento definitivo sobre a questão da geração espontânea. III. II e III apenas I QUESTÃO 10: (UEPB/2005) Analise as proposições abaixo: I. um cientista francês já havia realizado alguns experimentos sobre a origem dos microrganismos o qual mais tarde veio derrubar por terra esta hipótese e ganhar o prêmio oferecido.

D) O aquecimento é suficiente para destruir os microorganismos e eles se multiplicaram. QUESTÃO 13: (PUC RS/2011) Considere as informações. que dividia os pesquisadores em dois grupos: os que defendiam a biogênese. promovendo a síntese de compostos de defesa de forma preventiva. qual alternativa explica corretamente a defesa da biogênese. As plantas 2. nas figuras e afirmativas que seguem. provoca a geração dos microorganismos. De acordo com seus conhecimentos sobre as teorias. foram realizadas as seguintes ações:     A planta 1 foi colocada no interior de uma campânula na presença de insetos herbívoros. 4 e 6 ficaram expostas ao ar que atravessou a campânula.QUESTÃO 12: (UNIPAC MG) O frasco abaixo representa uma parte. entrando no frasco. quando comparada com as plantas 4 e 6. para a conclusão acima: A) O aquecimento é insuficiente para destruir o princípio ativo. A planta 3 foi colocada em uma campânula sem insetos. E) O aquecimento é insuficiente para destruir os microorganismos e eles se multiplicaram. 5 . e os que defendiam a abiogênese. multiplicam-se. Os pesquisadores constataram que a planta 2 produziu níveis elevados de nicotina (composto que repele insetos). e chegaram a conclusão: que os líquidos aquecidos em frascos fechados turvam-se com o tempo. das experimentações desenvolvidas no século XVIII. Durante o experimento. Um grupo de pesquisa realizou um experimento com o objetivo de determinar se plantas atacadas por insetos herbívoros liberam compostos voláteis que alertariam outras plantas. B) Os microorganismos entram com o ar. Neste frasco foram utilizados caldo de carne e outras substâncias nutritivas. e encontrando ambiente favorável. C) O ar contém o princípio ativo e este. Na campânula 5 foram colocados somente insetos.

QUESTÃO 14: (UFAL/2011) A Biologia compreende a ciência que estuda os organismos vivos. III e IV. D) nem todos os organismos possuem células reprodutivas. II e III. I. II e III. podem não ser facilmente observáveis.Sobre os resultados do experimento. B) o crescimento celular ou do conjunto de células do organismo pode ser inexistente em seu ciclo de vida. como nas plantas. I e IV. A planta 3 demonstra que os vegetais não produzem compostos de alerta quando não atacados por herbívoros. Tanto a planta 1 quanto a 3 produziram compostos de alerta. III. IV. como é o caso dos vírus. A planta 3 e a campânula 5 representam o controle do experimento. como nas bactérias. nem sempre a existência de vida em um organismo é facilmente caracterizada. Contudo. típicos dos seres vivos. II. E) pode não ocorrer variabilidade genética. afirma-se: I. Isto pode ocorrer porque: A) a independência metabólica não é fundamental para um ser vivo. que se dividem por bipartição. C) a reação e o movimento. A campânula 5 demonstra que os insetos são os responsáveis pela síntese de compostos de alerta Estão corretas apenas as afirmativas A) B) C) D) E) I e II. 6 .

população e comunidade. organismo.QUESTÃO 15: (UFF RJ/2010) Os seres vivos possuem composição química diferente da composição do meio onde vivem (gráficos abaixo). órgão. órgão. órgão. tecido. organismo. 7 . comunidade e população. população e comunidade. organismo. tecido. molécula. molécula. população e comunidade. tecido. molécula. 2. Os elementos presentes nos seres vivos se organizam. célula. órgão. tecido. Assinale a opção que identifica o gráfico que representa a composição química média e a ordem crescente dos níveis de organização dos seres vivos. célula. célula. 1. 2. tecido. A) B) C) D) E) Gráfico Gráfico Gráfico Gráfico Gráfico 1. população e comunidade. organismo. célula. célula. órgão. molécula. desde níveis mais simples e específicos até os níveis mais complexos e gerais. 2. molécula. organismo.

possui 22 elétrons. tem 18 prótons. se encontra no sexto período da tabela. é: A) B) C) D) E) 4 5 6 2 3 QUESTÃO 17: O cálcio é um elemento mineral. a couve e a laranja são também fontes muito boas de cálcio. existem diversas fontes de origem vegetal que constituem uma boa alimentação para a saúde e que são tanto ou mais ricos em cálcio que o leite. é um metal de transição. este fato não corresponde à realidade. Quem se cuida para fortalecer ossos e dentes e evitar a osteoporose precisa de cálcio (Ca). Embora o leite e seus derivados. O brócolis. Exemplos destes alimentos são o melaço escuro. milho e o sésamo. dentre as representadas. 8 . A afirmativa correta em relação a este metal é: A) B) C) D) E) a distribuição eletrônica do Ca2+ é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6. o número de configurações impossíveis.QUÍMICA: Questões de 16 a 30 QUESTÃO 16: (UFOP-MG) Considere as seguintes configurações eletrônicas. como o queijo e iogurtes tenham a fama de serem as melhores fontes de cálcio. a amêndoa. feijão. que podem ser de estado fundamental ou excitado:       1s2 1s2 1s2 1s3 1s2 1s2 2s2 2s3 2s2 2s1 2s1 2s2 2p1 2p0 2p3 2p7 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8 De acordo com o Princípio da Exclusão de Pauli. De fato. podendo ser encontrado numa grande variedade de alimentos.

em seu conteúdo. Devido a essas propriedades . III. por exemplo. Se um elétron passa de uma órbita para outra mais afastada do núcleo. De acordo com os ingredientes usados. é sinal de que o produto foi alvo de alguma adulteração. após absorverem a radiação ultravioleta. liberando energia térmica. Ao redor do núcleo estariam distribuídos os elétrons. QUESTÃO 20: Leia o texto abaixo. liberando o seu excesso de energia na forma de fótons. Outras substâncias. Revista Pesquisa FAPESP Dez 2003. Rutherford propôs um modelo atômico no qual os átomos seriam constituídos por um núcleo muito denso e carregado positivamente. essas substâncias são utilizadas. ocorre absorção de energia. emitem luz visível. se mantêm em sua órbita. liberando energia na forma de fótons. Esse fenômeno físico é chamado de fluorescência. Traquinagens etílicas. Indique a alternativa correta: A) B) C) D) E) somente I e III estão corretas somente II e III estão corretas somente I está correta somente I e II estão corretas todas estão corretas QUESTÃO 19: Algumas substâncias. e nos uniformes dos garis. Esse fenômeno deve-se ao fato de que.de fluorescência e fosforescência -.” (Pivetta Marcos. se mantêm em sua órbita. para fazer com que ponteiros de relógios sejam visíveis à noite. escapam de sua órbita. invisível para o olho humano. Os átomos dessas substâncias fluorescentes absorvem a radiação ultravioleta. A relação entre o número de átomos desses dois tipos de carbono pode denunciar a adoção de alguns procedimentos ilegais. demoram de minutos a algumas horas para que ocorra a emissão de luz. cada produto apresenta uma assinatura padrão que reflete a proporção de átomos do escasso carbono 13 em relação aos átomos de carbono 12. absorvendo energia na forma de ondas eletromagnéticas. quando sujeitas a radiações ultravioletas. chamadas fosforescentes. onde quase toda a massa estaria concentrada. muito mais raro do que o leve carbono 12 (126C). liberando o seu excesso de energia na forma de fótons. Análises de átomos de carbono flagram adulterações no processo de fabricação de bebidas alcoólicas.) 9 . os elétrons: A) B) C) D) E) passam a uma nova órbita. da forma estável mais pesada do átomo de carbono denominado carbono 13 (136C). Se numa amostra de bebida essa proporção se distancia de sua assinatura padrão. para detectar falsificações em notas ou bilhetes. relaxam e voltam à sua órbita inicial. e irradiam radiação visível para o ser humano. os elétrons podem ocupar somente órbitas com determinadas quantidades de energia.QUESTÃO 18: Considere as seguintes afirmações: I. No modelo de Böhr os elétrons encontram-se em órbitas circulares ao redor do núcleo. II. “Traquinagens etílicas. Nos últimos cinco anos pesquisadores brasileiros passaram a estudar o grau de adulteração em produtos nacionais e estrangeiros a partir de análise da quantidade existente.

alto índice de refração e alta capacidade de dispersão. isobaria. Quantos elétrons há no último nível da configuração eletrônica desse metal? Dado: Ti (Z =22) A) B) C) D) E) 4 3 2 6 5 QUESTÃO 22: O fenômeno da supercondução de eletricidade. É o metal utilizado na fabricação de motores de avião e pinos para prótese. a seguinte distribuição eletrônica: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4 Podemos propor. resistência à corrosão. O subnível de menor energia. alotropia QUESTÃO 21: (Unifor-CE) O titânio. inércia química e toxicidade nula. brancura. serão. voltou a ser objeto da atenção do mundo científico com a constatação de Bendnoz e Müller de que materiais cerâmicos podem exibir esse tipo de comportamento.O teste descrito no texto se baseia na propriedade dos átomos de carbono conhecida como A) B) C) D) E) isomeria. leveza. para este elemento: I. opacidade. descoberto em 1911. O número de prótons no núcleo atômico é 34. II. IV. O número de elétrons desemparelhados é quatro. face às suas propriedades de tenacidade. pertencente à camada de valência é o 4s 2. isotopia. 10 . respectivamente: A) B) C) D) E) 4 4 5 4 5 e e e e e 1 2 3 3 1 QUESTÃO 23: Um determinado elemento químico tem para seu átomo no estado fundamental. III. elevado ponto de fusão. É um elemento pertencente ao grupo IVA da Tabela Periódica. O número de camadas e o número de elétrons mais energéticos para o ítrio. valendo um prêmio Nobel a esses dois físicos em 1987. isotonia. possui diversificado campo de utilização. Um dos elementos químicos mais importantes na formulação da cerâmica supercondutora é o ítrio: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d1.

11 . percebeu-se que: A) o volume havia aumentado devido ao aumento da densidade da água quando no estado sólido em relação à água líquida. D) o volume havia aumentado devido à diminuição da densidade da água quando no estado sólido em relação à água líquida. que aqueciam muito mais que nossos corpos. 4. “O reflexo do rosto dela nas águas azuis do lago era encantador” “O fogo queimava as pequenas toras de madeira. 2. B) o volume havia diminuído devido à diminuição da densidade da água quando no estado sólido em relação à água líquida. Após este tempo. aquecia nossos corações” “O desgelo das geleiras.Analise as proposições e marque a opção CORRETA: A) B) C) D) E) Apenas Apenas Apenas Apenas Apenas I e II I e IV I e III II e III II e IV QUESTÃO 24: (UESPI/2011) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? 1. pois a densidade da água não aumentou nem diminuiu. a imagem que primeiro tocou minhas retinas foi a do velho portão enferrujado. quando a porta do freezer foi aberta. E) o recipiente permanecia como o mesmo volume. representava o derretimento dos sonhos daquele homem” “Ao voltar a minha antiga casa. C) o volume havia diminuído devido ao aumento da densidade da água quando no estado sólido em relação à água líquida. 3. Tínhamos envelhecido!” Ocorreu transformação química em: A) B) C) D) E) 2 1 2 3 1 e e e e e 4 2 3 4 3 QUESTÃO 25: (UESPI/2011) Um recipiente contendo 300 mL de água foi esquecido em um freezer por cerca de 7 horas. QUESTÃO 26: (UDESC SC/2010) Analise as proposições em relação aos gráficos abaixo.

) QUESTÃO 28: (UNESP SP/2011) A passagem do oxigênio líquido para oxigênio gasoso é uma transformação física A) B) C) D) E) endotérmica. oxigênio líquido é colocado em um reservatório especial. No gráfico (X) o caminho representado pela letra (b) corresponde à coexistência das fases sólida e líquida. classificada como sublimação. classificada como evaporação. oferecer uma utilização para pequenos depósitos de carvão ou minas exauridas. a injeção de oxigênio e de vapor no carvão resulta na produção de hidrogênio. exotérmica. A) B) C) D) E) Somente Somente Somente Somente Somente a afirmativa I é verdadeira. V. classificada como ebulição. localizado nas galerias da mina de carvão. O gráfico (X) representa uma mistura. No gráfico (Y) o caminho representado pela letra (b) corresponde apenas à existência da fase sólida. nessa mistura. Adaptado. O gráfico (X) representa uma substância pura. é borbulhado ar. um grupo de cientistas está usando uma mina de carvão para avaliar experimentalmente um método alternativo para a produção de energia limpa e. assim. Assinale a alternativa correta. 12 .inovacaotecnologica.br. água e detergente.I. II. as afirmativas I e III são verdadeiras. onde se transforma em oxigênio gasoso. QUESTÃO 27: (UFG GO/2011) Considere a descrição da seguinte técnica: O minério pulverizado é recoberto com óleo. as afirmativas I. Em uma área de mineração de carvão localizada no sul da Polônia. as afirmativas I. Essa descrição refere-se a um método de separação de misturas muito utilizado em indústrias metalúrgicas. começando o processo denominado de gaseificação de carvão. III e IV são verdadeiras. Na teoria e no laboratório. O gráfico (Y) representa uma substância pura. III e V são verdadeiras. espontânea. II. exotérmica. as afirmativas I. (www. classificada como liquefação. representando passivos ambientais. classificada como fusão. IV. endotérmica. III. II e IV são verdadeiras. Qual é essa técnica? A) B) C) D) E) Decantação Cristalização Flotação Destilação Sublimação TEXTO: Alquimia subterrânea transforma mina de carvão em mina de hidrogênio. No processo.com. que são tradicionalmente deixados de lado.

sendo uma de gasolina com etanol e outra de solução salina com etanol. equivalente a A) B) C) D) E) 20. TEXTO: O Brasil possui uma política de substituição do petróleo como fonte energética desde os anos 1960. quando pedido pelo cliente. sob influência de outra proteína. produzem o etanol e gás carbônico. sendo uma da gasolina e outra da solução salina com etanol. D) Duas fases. sendo uma de gasolina sem etanol. 2. 8. Em 2009 completam-se três décadas da implementação dos primeiros postos de distribuição de combustíveis que comercializaram o etanol. Se forem adicionadas em uma proveta partes iguais de gasolina comercializada no Brasil e solução salina. que. B) Três fases. Sua produção é baseada no melaço da cana-de-açúcar como matéria-prima. Se um indivíduo bebe 250. visto que o etanol vai evaporar quando misturado à solução salina e gasolina. ele consome uma quantidade de gordura. em gramas. Os postos de distribuição de combustíveis são obrigados. um programa governamental de estímulo à produção de etanol combustível a partir da cana-de-açúcar e de confecção de automóveis que utilizem esta fonte energética. originando glicose (C6H12O6) e a frutose (C6H12O6).00. pela proteína invertase. presente no melaço.00.00. outra de gasolina com etanol e uma terceira de solução salina. sendo uma de gasolina. 80. e na presença de água. como com a criação do Pró-Álcool. 25. atualmente o mais importante biocombustível da matriz energética.00.00 mL desse leite.00.8 g/mL). 13 .QUESTÃO 29: O leite integral homogeneizado contém 4% de gordura (densidade 0. a zimase. que se baseia na maior miscibilidade do etanol em solução salina do que em gasolina. QUESTÃO 30: (UEPB/2010) Um dos procedimentos para adulteração da gasolina é a adição de uma quantidade maior de etanol do que a permitida pela legislação. outra de solução salina e outra de etanol. C) Uma fase. E) Duas fases. quantas e quais fases serão observadas? A) Três fases. O processo utiliza a fermentação da sacarose. que façam o teste para determinação do teor de álcool na gasolina.

Qual é a distância percorrida pelo ciclista após 80 s? Adote g = 10 m/s2 14 .0 C) 0. descreve um movimento uniforme. que se move em linha reta. D) no instante 5 min. está em repouso. E) no instante 10 min. QUESTÃO 33: A velocidade de um ciclista em função do tempo é dada pelo gráfico abaixo. tem movimento retardado. B) entre os instantes 2 min e 5 min.0 QUESTÃO 32: O gráfico abaixo indica a velocidade escalar em função do tempo de um automóvel que se movimenta sobre um trecho horizontal e retilíneo de uma rodovia. C) entre os instantes 5 min e 10 min. em função do tempo. A aceleração escalar do corpo no sistema Internacional de unidades é de A) 0. no instante t  0. Sabe-se que.FÍSICA: Questões de 31 a 45 QUESTÃO 31: O gráfico fornece a velocidade de um corpo. o corpo se encontra na posição 20 m. Podemos afirmar que o automóvel. inverte o sentido do seu movimento.50 D) 1.50 B) 2.0 E) 2. A) entre os instantes 0 min e 2 min. encontra-se na mesma posição que estava no instante 0 min.

5t2 C) x(t )  .0. determine a equação x(t) para a posição do objeto em função do tempo.0. apenas. B) I e III.10  20t . apenas. Sabendo-se que.20t . no instante t = 0.10 .5t2 QUESTÃO 35: Analise os seguintes gráficos: Os gráficos acima que representam o movimento de aceleração constante diferente de zero são A) I e II. a posição do objeto é x = – 10 m.10 . D) II e III.10  20t  0. 15 .5t2 D) x(t )  . apenas.20t  5t2 E) x(t )  . em movimento ao longo do eixo x. apenas.A) 500 m B) 400 m C) 300 m D) 250 m E) 650 m QUESTÃO 34: O gráfico abaixo mostra a velocidade de um objeto em função do tempo.10  20t . A) x(t )  .5t2 B) x(t )  . E) III e IV. C) II e IV. apenas.

QUESTÃO 36: Um garoto.t2. D) S = 4 – 16.t2.t + 4. C) S = 20 + 16.t2. esse estudante quis conhecer a velocidade da esfera durante o intervalo de tempo considerado e construiu o diagrama horário da velocidade escalar. deslizando em seu “skate”.t2. está representado na figura. em função do tempo.t2.t + 8. descreve um movimento retilíneo uniformemente variado cujo gráfico horário da posição.t – 4. Em seguida. B) S = 20 + 16. ilustrado abaixo. A correspondente função horária é dada por A) S = 20 – 16. Um estudante resolveu analisar esse movimento e construiu o gráfico do espaço percorrido (S) em função do tempo (t). cuja ilustração correta para esse movimento é A) B) 16 .t – 4. E) S = 4 + 16. QUESTÃO 37: Sobre um trilho reto.t + 8. uma pequena esfera descreve um movimento uniformemente variado.

Calcule. A) 32 B) 36 C) 38 D) 24 E) 26 17 . em cm/s. com velocidade inicial de 2 cm/s. O comportamento da aceleração nesse intervalo de tempo é mostrado no gráfico a seguir.C) C) D) E) QUESTÃO 38: Um trem de brinquedo. a velocidade do corpo imediatamente após esses 16 s. é acelerado durante 16 s.

6 m/s² A) 0.0 m/s e depois de 5. D) 144.82 m. E) 0.QUESTÃO 39: Uma pedra é abandonada do alto de um edifício de 32 andares. na mesma vertical. C) 25. um segundo antes. levando 4s para atingi-lo. Qual foi a altura máxima atingida pelo objeto? Dado que g = 1. Sabendo-se que a altura de cada andar é de 2.0 m. A) 20 m/s B) 60 m/s C) 80 m/s D) 100 m/s E) 40 m/s QUESTÃO 40: Um helicóptero está descendo verticalmente e. QUESTÃO 41: Um astronauta. Outro corpo Q. em m/s. quando está a 100 m de altura. um pequeno objeto se solta dele e cai em direção ao solo. um pequeno objeto P é abandonado e cai em direção ao solo. D) 5. a velocidade de descida do helicóptero. de um ponto a 180 m do solo.80 m. A) 4 B) 0 C) 9 D) 11 E) 13 18 . na Lua.0 s ele retorna à sua mão. C) 1. no momento em que o objeto se soltou. Adote g = 10 m/s² e despreze a ação do ar sobre os corpos. E) 108. com que velocidade a pedra chegará ao solo? Adote g=10m/s2. B) 20 m. Sabendo-se que eles chegam juntos ao solo. QUESTÃO 42: De um ponto a 80 m do solo. Considerando-se g = 10m/s².5m e desprezando-se a resistência do ar. vale em km/h: A) 5 B) 18.0 m. havia sido atirado para baixo. determine a velocidade com que o corpo Q foi atirado. lança um objeto verticalmente para cima com uma velocidade inicial de 4.

No ponto de altura máxima a velocidade escalar é nula. II e III E) I e III 19 .0 s e 72 km/h C) 2. a partir do solo terrestre. O tempo de queda até o solo e o módulo da velocidade com que o corpo atinge o solo são dados por: A) 4.0 s e 144 km/h QUESTÃO 44: Um corpo em queda livre sujeita-se à aceleração gravitacional g = 10 m/s2. Em qualquer posição da trajetória a velocidade escalar na subida e na descida tem o mesmo valor absoluto. I.0 s e 40 km/h E) 2.QUESTÃO 43: Um corpo é solto.0 s e 72 km/h D) 4. do topo de um edifício de 80 m de altura. O tempo de subida e o tempo de descida até o solo são iguais. analise as proposições que se seguem. Desprezando-se a resistência do ar e considerando-se a aceleração da gravidade constante. IV. a partir do repouso. Despreze a resistência do ar e adote g = 10 m/s2. III.0 s e 144 km/h B) 4. No ponto de altura máxima a aceleração escalar é nula. Estão corretas apenas: A) I e II B) III e IV C) I. III e IV D) I. II. A distância entre os pontos A e B é: A) 100 m B) 160 m C) 240 m D) 140 m E) 120 m QUESTÃO 45: Uma pedra é lançada verticalmente para cima. Ele passa por um ponto A com velocidade de 10 m/s e por um ponto B com velocidade de 50 m/s.

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