I

MSICA
DEFINIO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
Msica a arte dos sons, combinados de acordo com as variaes da altura, proporcionados
segundo a sua durao e ordenados sob as leis da esttica.
So trs os elementos fundamentais de que se compe a msica: melodia, ritmo e harmonia.
Melodia: consiste na sucesso dos sons formando sentido musical.
Ritmo: o movimento dos sons formando sentido musical.
Harmonia: consiste na execuo de vrios sons ouvidos ao mesmo tempo, observadas as leis
que regem os agrupamentos dos sons simultneos.
A melodia e o ritmo combinados j encerram um sentido expressivo musical.
Para exprimir profundamente qualquer sentimento, ou descrever por meio da msica qualquer
quadro da natureza, torna-se imprescindvel a participao em comum desses trs elementos: melodia,
ritmo e harmonia.

II
NOTAOMUSICAL
1 Notas Escalas Pauta
Os sons musicais so representados graficamente por sinais chamados notas; e escrita da
msica d-se o nome de notao musical.
As notas so 7: D R Mi F Sol L Si.
Essas 7 notas ouvidas sucessivamente formam uma srie de sons a qual se d o nome de escala.
Quando uma srie de sons segue sua ordem natural (D, R, Mi, F, Sol, L, Si) temos uma
escala ascendente; seguindo em ordem inversa (Si, l, Sol, F, Mi, R, D) temos uma escala
descendente. A escala estar completa se for terminada a srie ascendente ou iniciada a descendente com
a nota D.

DO decrescente
SI SI
LA
LA
SOL
SOL
F
F
MI
MI
RE
RE
crescente D
D
Pauta a reunio de 5 linhas horizontais, paralelas e eqidistantes, formando entre si 4 espaos.
nas linhas e nos espaos que da pauta que se escrevem as notas.
A pauta tambm chamada: pentagrama.

As linhas, bem como os espaos da pauta, so contados de baixo para cima.

5___________________________________________________________________________________________________________________
4
4____________________________________________________________ _______________________________________________________
3
3____________________________________________________________ _______________________________________________________
2
2____________________________________________________________________________________________________________________
1
1____________________________________________________________________________________________________________________

A pauta, entretanto, no suficiente para conter todos os sons musicais que o ouvido pode
apreciar. Por esse motivo usam-se linhas chamadas suplementares superiores e suplementares
inferiores, quando colocadas, respectivamente, acima ou abaixo da pauta, Usa-se tambm escrever
notas nos espaos formados por essas linhas (espaos suplementares superiores ou inferiores).
As linhas e espaos suplementares contam-se de baixo para cima quando superiores e de cima
para baixo quando inferiores. O nmero de linhas ou espaos suplementares no limitado, contudo
no comum empregar-se mais de 5.
Linhas e Espaos
Suplementares
Superiores
Linhas e Espaos
Suplementares
Inferiores

QUESTIONRIO N 01
1- O que msica?

R:______________________________________________________________________________
2- Em quantas partes se divide a msica?

R:______________________________________________________________________________
3- O que harmonia?

R: _____________________________________________________________________________
4- O que melodia?

R: _____________________________________________________________________________
5- O que ritmo?

R: _____________________________________________________________________________
6- O que notao musical?

R: _____________________________________________________________________________
7- Como se chamam as notas?

R: _____________________________________________________________________________
8- O que pauta?

R ______________________________________________________________________________
9- O que pentagrama?

R: _____________________________________________________________________________
10- Como devem ser contados os espaos e linhas da pauta?

R: _____________________________________________________________________________
11- Para que servem as linhas e espaos suplementares superiores e inferiores?

R:______________________________________________________________________________
12- Como so contadas a linhas e os espaos suplementares superiores?

R: _____________________________________________________________________________
13- E as suplementares inferiores?

R: _____________________________________________________________________________
14- Quantas linhas e espaos suplementares podem empregar?

R: _____________________________________________________________________________
15- O que escala?

R: _____________________________________________________________________________

2 Claves
Para determinar o nome da nota e a sua altura na escala, coloca-se no princpio da pauta um
sinal chamado clave.
H trs sinais de clave:
A clave de Sol.

A clave de F.

A clave de D.

&

A clave de Sol e escrita na 2 linha.

A clave de F e escrita na 3 e 4 linhas.
A clave de D e escrita na 1, 2, 3 e 4 linhas.
Tambm foi usada, antigamente, uma clave de Sol na 1 Linha; contudo deixou de ser empregada
porque suas notas ficavam exatamente iguais as notas da clave de F da 4 linha (embora, nesta ltima,
as notas fossem entoadas duas 8 abaixo).
Notas na Clave de
Sol na 1 Linha
(desusada)

Sol

Si

etc...

:
Notas na Clave de
F na 4 Linha
(muito usada)

Sol

Si

etc...

Observa-se que os dois pontinhos colocados nas claves de F e de D servem para indicar a linha
em que sem acha assinalada a clave.

Na clave de Sol deixaram de ser usados esse dois pontinhos, uma vez que, desaparecendo o seu
emprego na 1 linha, usa-se apenas uma clave de Sol, assinalada exclusivamente na 2 linha.

Cada clave d seu nome a nota escrita em sua linha.

Nos espaos e nas linhas subseqentes, ascendentes ou descendentes, as notas vo sendo
nomeadas sucessivamente, de acordo com a ordem j referida.
Notas na Clave de Sol:
Sol L Si D

Mi F

Sol

etc...

Sol

Mi

Mi

etc...

Notas na Clave de F na 3 Linha:

F

Sol

Si

Mi etc...

D Si

Sol etc..

Notas na Clave de F na 4 Linha:

F

Sol L

Si

D etc...

Mi

Si

D Si

Mi etc...

Notas na Clave de D na 1 Linha:

D R Mi

Sol L

Si

Mi

F etc...

D Si

L etc...

Notas na Clave de D na 2 Linha:

D R Mi F

Sol

Si

R etc...

Si

Sol F etc...
5

Notas na Clave de D na 3 Linha

D R Mi F

Sol L

Si etc...

D Si

Sol F

Mi R etc...

Notas na Clave de D na 4 Linha

D R

Mi F

Sol etc...

Si

Sol F

Mi R

Si etc...

As duas claves mais usadas so a de sol e a de F na 4 linha.

So essas as claves empregadas para todas as vozes, bem como para a maior parte dos
instrumentos, inclusive o mais comum dentre todos o piano.

QUESTIONRIO N 02
1- O que clave?

R: _____________________________________________________________________________
2- Quantas formas tm as claves?

R: _____________________________________________________________________________
3- Em que linha da pauta se escreve a clave de sol?

R: _____________________________________________________________________________
4- E a de F?

R: _____________________________________________________________________________
5- E a de D?

R: _____________________________________________________________________________
6- Quantas so as claves?

R: _____________________________________________________________________________

7- Por que deixou de ser usada a clave de sol escrita na 1 linha?

R: _____________________________________________________________________________
8- Para que serve os pontos colocados ao lado da clave?

R: _____________________________________________________________________________
9- Qual a clave que dispensa os pontos? Porque?

R:_____________________________________________________________________________.
10- Quais so as claves mais usadas?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Escrever o nome das seguintes notas:
Sol D

2- Escrever o nome das notas e assinalar as que estiverem escritas em linhas e espaos
suplementares:
+
D

3- Escrever o nome das notas:

4- Escrever o nome das notas e assinalar as que estiverem escritas em linhas e espaos
suplementares:
+
F R

3 Valores
Nem todas as notas tm a mesma durao.
Para representar as vrias duraes dos sons musicais as notas so escritas sob formas diferentes.
Essa diversas formas das notas so chamadas figuras ou valores.
So essas as figuras mais usadas:
Semibreve

mnima

semnima

colcheia

semicolcheia

fusa

semifusa

Essas figuras representam os sons; so chamados valores ou ainda figuras de som.

Pausas so figuras que indicam durao de silncio entre os sons.
Alguns tratadistas do as pausas a denominao de figuras negativas ou valores negativos. No
concordamos. As pausas tm funo rtmica e funo esttica definidas no sentido musical. Logo, no
podem ser consideradas como figuras negativas o que vem dar sentido de ausncia de valor. A figura
da pausa , na construo musical, to importante e significativa quanto a figura de som.
Cada figura de som tem sua respectiva pausa que lhe corresponde ao tempo de durao.
Vejamos:
Pausa da

Pausa da

Pausa da

Pausa da

Pausa da

Pausa da

Pausa da

H ainda uma figura empregada com menos freqncia que as demais; a quartifusa (tambm
chamada tremifusa).

Figura de Som

Pausa da quartifusa

Havia antigamente 3 figuras que pouco a pouco, foram deixando de ser usadas, at
desaparecerem completamente da grafia musical: a mxima, a longa e a breve.
Figuras de som e pausas da:
Mxima

longa

breve

Essas figuras s aparecem em trechos de autores antigos, pois os modernos no as usam mais.

QUESTIONRIO N 03
1- Todas as notas tm a mesma durao?

R: _________________________________________________________________________________
2- Que so figuras?

R: _________________________________________________________________________________
3- Que outro nome tem as figuras?

R: _________________________________________________________________________________
4- Como se chamam as figuras mais usadas?

R: _________________________________________________________________________________
5- At quantas partes se divide uma figura?

R: _________________________________________________________________________________
6- Que so figuras de som?

R: _________________________________________________________________________________
7- Que so pausas?

R: _________________________________________________________________________________
8- Em que linha se escreve a pausa da semibreve?

R: _________________________________________________________________________________

9- Em que linha se escreve a pausa da mnima?

R: _________________________________________________________________________________
10- Quantas e quais so as figuras que no se usam mais?

R: _________________________________________________________________________________
11- Que outro nome tem a quartifusa?

R: _________________________________________________________________________________

III
DIVISO PROPORCIONAL DOS VALORES
A semibreve a figura de maior durao e tomada como unidade na diviso proporcional dos
valores; assim sendo, a semibreve a nica figura que compreende todas as demais.
Vejamos:

e h:

16

16

32

32

64

16

e:

r:2

Quando se escrevem duas ou mais colcheias, semicolcheias, fusas ou semifusas consecutivas,

usa-se tambm substituir os colchetes por barras horizontais, ficando as notas unidas em grupos.

10

QUESTIONRIO N 04
1- Qual a figura que pode conter na sua diviso toda a outra?

R: _________________________________________________________________________________
2- Quantas colcheias valem uma semibreve?

R: _________________________________________________________________________________
3- Quantas colcheias valem uma mnima?

R: _________________________________________________________________________________
4- Quantas fusas valem uma colcheia?

R: _________________________________________________________________________________
5- Quantas fusas valem uma semibreve?

R: _________________________________________________________________________________
6- Quantas semnimas valem uma mnima?

R: _________________________________________________________________________________
7- Quantas semifusas valem uma semicolcheia?

R: _________________________________________________________________________________
8- Quantas fusas valem uma semnima?

R: _________________________________________________________________________________
9- Quantas semicolcheias valem uma mnima?

R: _________________________________________________________________________________
10- Quantas semifusas valem uma fusa?

R: _________________________________________________________________________________

11

EXERCCIOS
Substituir o sinal de interrogao pelo nmero de figuras convenientes:
OU

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU ?

OU

OU ?

OU ?

IV
LIGADURA PONTO DE AUMENTO
1- Ligadura
A ligadura uma linha curva (
), que se estiver colocada sobre ou sob dois ou mais sons da
mesma entoao, indica que os sons ligados no devem ser repetidos; isto , somente o primeiro som
emitido, os demais sero apenas uma prolongao do primeiro.
Esta prolongao ter a durao das figuras ligadas.

12

Quando a ligadura vem colocada por cima ou por baixo de sons de entoao diferente, seu efeito
meramente de execuo instrumental ou vocal, determinando que entre o primeiro e o ltimo som
compreendidos dentro da ligadura no deve haver interrupo e sim, que tais sons se executam
ligadamente (conforme demonstrao do professor).

2- Ponto de Aumento
Um ponto colocado a direita de uma figura serve para aumentar a metade do valor de durao
dessa figura.
por isso chamado de ponto de aumento.

No exemplo abaixo a mnima pontuada est valendo uma mnima e mais uma semnima
(metade da mnima), uma vez que o ponto serve para aumentar a metade do valor da figura. Logo,
OU
As pausas tambm podem ser pontuadas.
OU

Dois ou mais pontos podem ser colocados direita de nota ou da pausa, tendo neste caso, o
primeiro, o valor j conhecido e os seguintes, cada qual a metade do valor do antecedente.
OU

OU

13

OU
Os valores positivos pontuados podem ser substitudos por valores ligados, como vimos nos
exemplos precedentes.

QUESTIONRIO N 05
1- O que ligadura?

R:__________________________________________________________________________________
2- O que ligadura de prolongao?

R: _________________________________________________________________________________
3- O que ligadura de execuo?

R: _________________________________________________________________________________
4- Para que serve o ponto de aumento?

R: _________________________________________________________________________________
5- Onde se coloca o ponto de aumento?

R: _________________________________________________________________________________
6- As pausas tambm podem ser pontuadas?

R: _________________________________________________________________________________
7- possvel colocar na mesma nota e na mesma pausa mais de um ponto de aumento?

R: _________________________________________________________________________________
8- Qual o valor do 2 ponto?

R: _________________________________________________________________________________
9- Qual o valor do 3 ponto?

R: _________________________________________________________________________________
10- H diferena de durao entre a mnima pontuada e a mnima ligada a uma semnima?

R: _________________________________________________________________________________

EXERCCIOS
Substituir as figuras pontuadas por figuras ligadas e as figuras ligadas por figuras pontuadas:
OU
MODELO

14

V
COPASSOS
GENERALIDADES COMPASSOS SIMPLES
1-Generalidades
As figuras que representam p valor das notas tm durao indeterminada, isto , no tm valor
fixo.
Para que as figuras tenham um valor determinado na durao do som esse valor previamente
convencionado, e a esse espao de durao que se d o nome de tempo.
Assim, se estabelecermos que a semnima ( q ) tem a durao de 1 tempo, veremos que a
mnima (h ) valer 2 tempos, visto o seu valor ser e o dobro da semnima; a semibreve ( w ) valer 4
tempos, uma vez que precisamos de quatro semnimas para formar uma semibreve; a colcheia (e )
valer apenas meio tempo, pois so precisas duas colcheias para a formao de uma semnima; e assim
por diante.
Os tempos so agrupados em pores iguais, de dois em dois, de trs em trs ou de quatro
em quatro, constituindo unidades mtricas s quais se d o nome de compasso.
Os compassos de 2 temos so chamados de Binrios.
Os compassos de 3 temos so chamados de Ternrios.
Os compassos de 4 temos so chamados de Quaternrios.
Cada grupo de tempos, isto , cada compasso, separado do seguinte por uma linha vertical
Travesso.

Na terminao de um trecho musical usa-se colocar dois travesses denominados: Travesso

Duplo (ou Travesso Dobrado) ou pausa final (se a terminao for absoluta, isto na finalizao do
trecho).
Travesso
Duplo

Pausa
Final

15

Em qualquer compasso a figura que preenche um tempo chama-se unidade de tempo; e a

figura que preenche um compasso chama-se unidade de compasso.
Os compassos se dividem em duas categorias: Simples e Compostos. So representados por
uma frao ordinria colocada no principio da pauta, depois da Clave.

QUESTIONRIO N 06
1- Que tempo de durao de uma nota?

R: _________________________________________________________________________________
2- Se a mnima vale um tempo, quanto vale uma semnima?

R: _________________________________________________________________________________
3- Se a semnima vale um tempo, quanto vale a mnima? E a colcheia? E a semicolcheia?

R: _________________________________________________________________________________
4- Que compasso?

R: _________________________________________________________________________________
5- Como se chamam os compassos de 2, 3 e 4 tempos?

R: _________________________________________________________________________________
6- Que travesso?

R: _________________________________________________________________________________
7- Como se chamam os travesses colocados no fim de um trecho?

R: _________________________________________________________________________________
8- Que Unidade de Tempo? E Unidade de Compasso?

R: _________________________________________________________________________________
9- Em quantas categorias se divide o compasso?

R: _________________________________________________________________________________
10- Como so representados os compassos?

R: _________________________________________________________________________________

2-Compassos Simples
Compassos Simples so aqueles cuja unidade de tempo representada por uma figura
divisvel por 2.
Tais figuras so chamadas simples, isto , so figuras no pontuadas.
Vejamos por exemplo, um Compasso qualquer (binrio, ternrio ou quaternrio) no qual a unidade de
tempo seja a semnima ( q ) ou a colcheia ( e ). A semnima ( q ) vale 2 colcheias ( e ), e a colcheia ( e )
16

vale 2 semicolcheias ( x ), logo, ambas so divisveis por 2, por conseguinte os compassos que tiverem a
semnima ( q ) ou a colcheia ( e ) como Unidade de Tempo sero Compassos Simples.
Unidade de tempo

Unidade de compasso

Analisemos os termos das fraes que representam os Compassos Simples.

O numerador determina o nmero de tempos do compasso. Os algarismos que servem para
numerador dos Compassos Simples so: 2 (para o binrio), 3 (trs para o ternrio) e 4 (para o
quaternrio).
O denominador indica a figura que representa a unidade de tempo.
Os numeradores que servem como denominador so os seguintes:
1- representando a semibreve
2- representando a mnima
4- representando a semnima
8- representando a colcheia
16- representando a semicolcheia
32- representando a fusa
64- representando a semifusa

(considerada como unidade)

(metade da semibreve)
(4 parte da semibreve)
(8 parte da semibreve)
(16 parte da semibreve)
(32 parte da semibreve)
(64 parte da semibreve)

Vejamos um compasso indicado da seguinte forma: 2.

4
Deduz-se o seguinte: - nesta frao 2/4 o numerador (2) indica o nmero de tempos, logo, tratase de um compasso de 2 tempos, isto , binrio. O denominador (4) determina para Unidade de Tempo
a figura que representa a 4 parte da semibreve, ou seja, a semnima ( q ).
etc...

17

QUADRO DE TODOS OS COMPASSOS SIMPLES

COM SUAS UNIDADES DE TEMPO E COMPASSO
COMPASSOS BINRIOS
Unid. de tempo

Unid. de comp.

Unid. de tempo

Unid. de comp.

2
2

2
64

COMPASSOS TERNRIOS
Unid. de tempo

Unid. de comp.

Unid. de tempo

Unid. de comp.

3_
64

18

COMPASSOS QUATERNRIOS
Unid. de tempo

Unid. de comp.

Unid. de tempo

Unid. de comp.

4_
4

4_
64
Os compassos 4/4, 3/4 e 2/2 tambm podem ser assim representados:
4/4________________________________________________C ou 4.
3/4________________________________________________ ou 3.
2/2________________________________________________ ou 2.
Atualmente se encontra, em trechos de autores modernos, a indicao dos compassos da seguinte
forma:

2
2
2
3
3

representando

representando

representando

representando

representando

2
2

representando

3_
16

representando

4
4

2
8

representando

4
8

3
4

representando

4_
16 etc...

3
8
19

Os compassos simples mais usados so aqueles cujas fraes tm para denominador os

nmeros 4 e 8 (2/4, 3/4, 4/4, 2/8, 3/8 e 4/8).
Os compassos que tem para denominador os algarismos 1 e 2 (2/1, 3/1, 4/1, 3/2, e 4/2), isto
, aqueles que tem como Unidade de Compasso figura de maior durao que a semibreve ( w )
deixaram de ser usados na msica moderna, como exceo do compasso 2/2 (cuja unidade de
compasso igual a w ), que ainda usado, principalmente em trechos de ritmo caracterstico
Tambm os compassos cujas unidades de tempo forem preenchidas por figuras menores
que a colcheia ( e ), so usados menos freqentemente. Esses compassos so os que tm para
denominador os nmeros 16, 32 e 64.
Marcar um compasso indicar a diviso dos tempos por meio de movimentos executados,
geralmente com as mos.
Compasso Binrio

Compasso Ternrio

2 tempo

Compasso Quaternrio

3 tempo

4 tempo
2 tempo

3 tempo

2 tempo
1 tempo

1 tempo

1 tempo

QUESTIONRIO N 07
1- Quando que uma figura simples?

R: _____________________________________________________________________________
2- Que so compassos simples?

R: _____________________________________________________________________________
3- Nos compassos simples o que determina o numerador da frao?

R: _____________________________________________________________________________
4- Quais os nmeros que servem como numerador das fraes simples?

R: _____________________________________________________________________________
5- Que determina o denominador?

R: _____________________________________________________________________________

20

6- Quais os nmeros que servem como denominador das fraes dos compassos simples?

R:
________________________________________________________________________________
7- No compasso 2/4 que indica o numerador? e o denominador?

R: _____________________________________________________________________________
8- Qual a sua unidade de tempo? E a sua unidade de compasso?

R: _____________________________________________________________________________
9- No compasso 3/2, que indica o numerador? e o denominador?

R: _____________________________________________________________________________
10- Qual sua unidade de tempo? E unidade de compasso?

R: _____________________________________________________________________________
11- No compasso 4/8, que indica o numerador? E o denominador?

R: _____________________________________________________________________________
12- Qual sua unidade de tempo? e a sua unidade de compasso?

R: _____________________________________________________________________________
13- Quais so os compassos simples que tem para unidade de tempo a semnima?

R: _____________________________________________________________________________
14- Quais so as outras formas de representar os compassos

? e o ? E o 2 2 ?
R: _____________________________________________________________________________
15- Represente os compassos

de acordo com a indicao moderna.

R: _____________________________________________________________________________
2

8,

16 ,

16- Quais so os compassos simples mais usados?

R: _____________________________________________________________________________
17- Quais so os compassos que deixaram de ser usados? Porque?

R: _____________________________________________________________________________
18- O compasso

2 tambm deixou de ser usado? Porque?

R: _____________________________________________________________________________
2

19- Quais so os compassos menos usados? Porque?

R: _____________________________________________________________________________
20- Que significa marcar o compasso?

R: _____________________________________________________________________________

21

EXERCCIOS
12-

Determinar as unidades de tempo e compasso de todos os compassos simples.

Completar os seguintes compassos com figuras de som e pausas:

3- Separar os compassos:

4- Determinar as seguintes figuras:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

a unidade de tempo do compasso 3/2;

o valor de 2 tempos no compasso 4/8;
o valor de meio tempo no compasso C;
o valor de 3 tempos no compasso 4/16;
o valor de 1 tempo e meio no compasso 2/4;
o valor de 1 tempo e meio no compasso 3/8;
o valor de 2 tempos no compasso .

5- Completar os seguintes compassos com figuras de som e pausas:

22

VI
TONS E SEMITONS NATURAIS
Semitom o menor intervalo, entre dois sons, que o ouvido pode perceber e classificar.
Tom o intervalo, entre dois sons, formado por dois semitons.
Escala diatnica a sucesso de 8 sons juntos guardando de um para o outro intervalo de
tom ou de semitom.
Os tons e semitons contidos na Escala Diatnica so chamados Naturais.
A cada uma das notas da Escala, de acordo com a sua funo na prpria Escala, da-se o
nome de grau.
Tem a Escala Diatnica, por conseguinte, 8 graus, sendo o VIII grau a repetio do I.
Os graus da escala so assim denominados:
Igrau - Tnica
IIgrau - Supertnica
IIIgrau - Mediante
IVgrau - Subdominante
Vgrau - Dominante
VIgrau - Superdominante
VII- grau - Tnica
A escala diatnica formada por 5 tons e 2 semitons.
Os semitons so encontrados:
Do III grau para o IV.
Do VII grau para o VIII.
Os tons so encontrados:
Do I grau para o II.
Do II grau para o III.
Do IV grau para o V.
Do V grau para o VI.
Do VI grau para o VII.

O I grau (Tnica) o mais importante da escala.

Todos os demais graus tem com ele afinidade absoluta.
o I grau (Tnica) que d seu nome escala e que a termina de um modo completo, sem
nada deixar a desejar.

23

II

III

IV

Tnica

VI

VII VIII VII VI

IV

III

Tnica

II

I
Tnica

Temos a a nota D em funo de tnica. Esta escala , portanto, chamada escala de D, ou

ainda escala no tom de D.
Depois da Tnica, as notas de maior importncia so A Dominante (V grau) e a
Subdominante (IV grau).
Os graus da escala tambm se classificam como Conjunto ou Disjunto.
So conjuntos quando sucessivos, de acordo com sua relao de altura.

So disjuntos quando entre ambos vm intercalados um ou mais graus.

QUESTIONRIO N 08
1- Que semitom?

R: _____________________________________________________________________________
2- Que tom?

R: _____________________________________________________________________________
3- Que escala diatnica?

R: _____________________________________________________________________________
4- Como se chamam os tons e semitons da escala diatnica?

R: _____________________________________________________________________________
5- Que grau?

R: _____________________________________________________________________________
6- Quantos graus tem a escala?

R: _____________________________________________________________________________

24

7- Como se chamam os graus da escala?

R: _____________________________________________________________________________
8- Quantos tons e semitons contem a escala diatnica?

R: _____________________________________________________________________________
9- Quais os graus separados por tons?

R: _____________________________________________________________________________
10- Quais os graus separados por semitons?

R: _____________________________________________________________________________
11- Qual o grau mais importante?

R: _____________________________________________________________________________
12- Porque?

R: _____________________________________________________________________________
13- Depois deste, quais os outros graus mais importantes?

R: _____________________________________________________________________________
14- Que so graus conjuntos?

R: _____________________________________________________________________________
15- Que so graus disjuntos?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Dizer como se chamam e qual o nmero correspondente a estes graus, na escala de D:

2- Formar 2 graus conjuntos e 3 graus disjuntos com cada nota:

25

RECAPITULAO
EXERCCIOS
1- Escrever o nome das notas:

&

2- Colocar as claves que dm as notas os seguintes nomes:

3- Escrever as pausas de : semibreve, semicolcheia e mnima.

4- Substituir as figuras ligadas por figuras pontuadas e vice-versa:

5- Determinar os compassos simples que tenham como unidade de tempo as figuras: colcheia,
mnima, fusa e semnima.
6 Determinar os compassos simples que tenham como unidade de compasso as figuras, semnima,
mnima pontuada, semibreve, colcheia e colcheia pontuada.
7- Dividir os compassos:

8- Completar os compassos

26

VII
ACENTO MTRICO
Os tempos dos compassos obedecem a diversas acentuaes, isto , umas fortes, outras
fracas.
Essas acentuaes constituem o acento mtrico.
por meio do acento mtrico que podemos reconhecer pelo ouvido, se o compasso
binrio, ternrio ou quaternrio.
O acento mtrico obedece a seguinte ordem:
Compasso binrio:

>

>

1 tempo forte.
2 tempo fraco.
Compasso ternrio:

>

>

F f f f

F f

>

>

1 tempo forte.
2 tempo fraco.
3 tempo fraco.
Compasso quartenrio:

f f

1 tempo forte.
2 tempo fraco.
3 tempo fraco.
4 tempo fraco.
Alguns autores usam para o compasso quaternrio o seguinte acento mtrico
F mf F mf F mf F mf
>
>
>
>
1 tempo forte.
2 tempo fraco.
3 tempo meio-forte.
4 tempo fraco.
Dando-se, entretanto, no compasso quaternrio uma acentuao ao 3 tempo, mais forte
que do 2 e do 4 tempo, temo-lo subdividido em 2 compassos de 2 tempos cada, isto , dois
compassos binrios, desaparecendo assim o compasso quaternrio. Consideramos, portanto,
defeituosa a acentuao meio-forte do 3 tempo do compasso quaternrio, uma vez tal acentuao
desvirtua o carter do compasso de 4 tempos. Este, como os demais compassos, tem sua feio
prpria, bastando para isto, dar acentuao forte ao 1 tempo e fraca aos tempos subseqentes.
Exemplo:

F mf F mf F mf

F mf

>

>

>

>

27

Os tempos tambm se dividem em partes fortes e fracas.

Como vimos, nos compassos simples os tempos se dividem em 2 partes, sendo forte a 1
parte e fraca a 2 parte (em qualquer tempo).

>

>

>

F f

F f

F f

F f F f

F f F f

QUESTIONRIO N 09
1- Que acento mtrico?

R: _____________________________________________________________________________
2- Para que serve o acento mtrico?

R: _____________________________________________________________________________
3- Como se faz o acento mtrico no compasso binrio?

R: _____________________________________________________________________________
4- E o ternrio?

R: _____________________________________________________________________________
5- E o compasso quaternrio?

R: _____________________________________________________________________________
6- Porque razo no se deve fazer acentuao meio forte no 3 tempo do compasso quaternrio?

R: _____________________________________________________________________________
7- Como se faz o acento mtrico das partes de tempos dos compassos simples?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Marcar o acento mtrico dos tempos e das partes de tempo nas melodias seguintes:

28

VIII
ALTERAES
D-se o nome de alterao ao sinal que se coloca antes de uma nota e serve para modificarlhe a entoao.
A entoao das notas, conforme o sinal de alterao, poder ser elevada ou abaixada um ou
dois semitons.
So estes os sinais de alterao:
# (Sustenido), b (bemol), (dobrado-sustenido), bb (dobrado-bemol) e (bequadro).
Nas notas naturais a funo das alteraes a seguinte:
# eleva um semitom.
eleva dois semitons.
b abaixa um semitom.
bb abaixa dois semitons.
anula o efeito de qualquer um dos sinais precedentes, fazendo a nota voltar a entoao
natural. O bequadro pode elevar ou abaixar a entoao das notas.
Nas notas sustenizadas o dobrado-sustenido eleva um semitom, e nas notas bemolizadas o
dobrado-bemol abaixa um semitom.
Elevao de 1 semitom

Abaixamento de 1 semitom

O sustenido (#) e o dobrado sustenido( ) so consideradas alteraes ascendentes.

Elevao de 1 semitom

Elevao de 2 semitons

O bemol (b) e o dobrado-bemol (bb) so considerados alteraes descendentes.

Abaixamento de 1 semitom

abaixamento de 2 semitons

29

O bequadro ( ) uma alterao de duplo efeito.

Ora ascendente, quando modifica a entoao de uma nota bemolizada; ora descendente,
quando modifica a entoao de uma nota sustenizada.
alt. Asc.
alt. Desc.

Observao: se o sustenido (#) modificar a entoao de uma nota alterada por um dobradosustenido ( ) ter efeito descendente.
alt. Desc.

Se o bemol modificar a entoao de uma nota alterada por um dobrado-bemol ter efeito
ascendente.
alt. Asc.

A nica alterao cujo efeito sempre ascendente o dobrado-susutenido (

nica alterao cujo efeito sempre descendente o dobrado-bemol ( bb).

). Tambm a

QUESTIONRIO N 10
1- Que alterao?

R: _____________________________________________________________________________
2- Que espcie de modificao sofre a entoao das notas alteradas?

R: _____________________________________________________________________________
3- Como se chamam os sinais de alterao?

R: _____________________________________________________________________________
4- Qual a funo das alteraes nas notas naturais?

R: _____________________________________________________________________________
5- Como age o dobrado sustenido numa nota sustenizada?

R: _____________________________________________________________________________
6- Como age o dobrado-bemol numa nota bemolizada?

R: _____________________________________________________________________________

30

7- Quais as alteraes consideradas ascendentes?

R: _____________________________________________________________________________
8- Quais as alteraes consideradas descendentes?

R: _____________________________________________________________________________
9- Qual a funo do bequadro?

R: _____________________________________________________________________________
10- Quando que o sustenido tem efeito de alterao descendente?

R: _____________________________________________________________________________
11- Quando que o bemol tem efeito de alterao ascendente?

R: _____________________________________________________________________________
12- Quais as alteraes cujo o efeito sempre ascendente ou descendente?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Colocar as alteraes convenientes:
elevar 1 st.

Abaixar 1 st.

elevar 1 st.

abaix. 1 st.

abaix. 1 st.

elev. 1 st.

MODELO
abaix. 2 st.

elev. 1 st.

abaix. 1 st.

abaix. 1 st. abaix. 1 st. abaix.1 st. elev. 1 st.

elev. 1 st.

2- Determinar a funo das alteraes:

abaixou 1 st.
MODELO

31

IX
SEMITOM CROMTICO E DIATNICO
(FORMAO DO TOM)
H 2 espcies de semitom:
Cromtico quando formado por 2 notas do mesmo
nome(entoao diferente).
Semitom
Diatnico

quando formado por 2 notas diferentes (sons

sucessivos).
st.
cromt.

st.
diat.
J sabemos que o tom formado de 2 semitons observa-se que, na formao do tom, um
dos semitons cromtico e o outro diatnico.
tom

st. cr.

ou

St. diat.

tom

St. diat.

St.cr.

Teoricamente, sabemos que o intervalo de tom se divide em 9 pequenssimas partes

chamadas comas, sendo que o semitom diatnico e o cromtico diferem entre s por uma coma.
quase impossvel ao nosso ouvido a percepo de uma coma; entretanto, baseados em
clculos matemticos, e por meios de aparelhos de acstica, provam os fsicos a diferena de uma
coma existente entre os dois semitons diatnico e cromtico.
Durante muito tempo discordaram os fsicos e os msicos no nmero de comas de que se
compe o semitom cromtico e o diatnico.
Segundo os fsicos:
tom ( 9 comas)
st. cr.

st. diat.

4 comas

5 comas
32

Segundo os msicos:
tom ( 9 comas)
st. cr.

st. diat.

5 comas

4 comas

Para anular esta pequenssima diferena uma coma foi estabelecido um sistema que,
sem prejuzo algum para a audio, iguala os dois semitons (diatnico e cromtico) em partes
perfeitamente iguais, isto , ficando cada um com 4 comas.
tom ( 9 comas)
st. cr.

st. diat.

41/2 comas

41/2 comas

Este sistema chamado temperamento (ou sistema temperado) e por meio dele que
temos em certos instrumentos, o d # igual a r b, e mib igual a r#, etc...
Esses instrumentos so classificados como instrumentos temperados ou de som fixo, entre
os quais se encontram: o piano, o rgo, o harmnio, a harpa, etc.
Os instrumentos que no tm som fixo so classificados como instrumentos notemperados, tais como o violino, o violoncelo e outros.

QUESTIONRIO 11
1- Quantas so as espcies de semitom?

R: _____________________________________________________________________________
2- Qual a diferena entre o semitom cromtico e diatnico?

R: _____________________________________________________________________________
3- De que espcie so os semitons que formam os tons?

R: _____________________________________________________________________________
4- O que so comas?
R: _____________________________________________________________________________
5- Como se prova que o semitom cromtico e o diatnico se diferem de 1 coma?
R: _____________________________________________________________________________
6- De acordo com os fsicos qual o nmero de comas dos semitons?
R: _____________________________________________________________________________
7- E de acordo com os msicos?
R: _____________________________________________________________________________
8- Como se chama o sistema estabelecido para anular a diferena dos semitons?
R: _____________________________________________________________________________

33

9- Por meio deste sistema com quantas comas fica cada um dos semitons?

R: _____________________________________________________________________________
10- Que instrumento temperado?

R: _____________________________________________________________________________
11- Que outro nome tem esses instrumentos?

R: _____________________________________________________________________________
12- De o nome de alguns instrumentos temperados?

R: _____________________________________________________________________________
13- Que instrumento no temperado?

R: _____________________________________________________________________________
14- De o nome de alguns instrumentos no temperado?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Classificar os semitons:

34

2- Formar os semitons diatnicos e cromticos (ascendentes e descendentes) com as seguintes

notas:
st. cr. asc.
st. cr. desc.
st. diat. asc.
st. diat. Desc.

Modelo

35

X
FERMATA LINHA DE OITAVA LEGATO E STACCATO
1 Fermata
A fermata (
) um sinal que, colocado acima ou abaixo de uma nota, indica que se deve
prolongar a durao do som mais tempo do que o seu estabelecido.

A fermata no tem durao determinada, isto , varia de acordo com a interpretao do

interpretante.
Pode-se ainda acrescentar sobre a fermata as palavras longa ou curta, indicando uma
sustentao maior ou menor do som.
Curta
Longa

Tambm se pode colocar a fermata sobre uma pausa.

Neste caso, a fermata passa a chamar-se suspenso.
Curta

Longa

2 Linha de 8
A linha de 8 (8-------), quando colocada acima ou abaixo de uma nota ou de um grupo de
notas, indica que as mesmas devem ser executadas respectivamente uma oitava acima ou abaixo.
8-------------8----------------Notao

Execuo

36

Notao

Execuo

A linha de 8 tem por fim facilitar a leitura das notas escritas em linhas e espaos
suplementares, sendo por esse motivo, empregada com freqncia.

3 Legato e Staccato
O legato e o staccato so sinais que terminam a articulao dos sons.
Articulao o modo de atacar os sons.
O legato, palavra italiana cuja significao ligado, determina que se passe de uma nota
para outra (tocando ou cantando) sem interrupo do som.
indicado por dois modos:
a) Pela ligadura linha curva sobre ou sob as notas que desejamos ligar.

b) Pela palavra legato escrito acima ou abaixo do grupo de notas que desejamos ligar.

Legato
O staccato (palavra italiana significando destacado). Indica que os sons devem ser
articulados de modo seco, destacado.
H trs formas de representar o staccato, tendo cada uma execuo diferente. Vejamos:
a) Um ponto colocado acima das notas. chamado staccato simples.
Notao

Execuo

37

b) Combinado o ponto e a ligadura. chamado meio-staccato ou staccato brando.

Notao

Execuo
c) Um ponto alongado colocado acima das notas.
Este staccato chamado grande staccato ou staccato seco ou martelado.
Notao

Execuo
O ponto que indica o staccato chamado ponto de diminuio, pois na execuo faz
com que a nota perca parte do seu valor. Convm notar que a parte que o staccato tira do valor
da nota, no valor rigorosamente matemtico. Assim sendo, a execuo indicada apenas uma
execuo aproximada.

QUESTIONRIO N 12
1- Que fermata?

R: _____________________________________________________________________________
2- A fermata tem durao determinada?

R: _____________________________________________________________________________
3- Que significa as palavras longa e curta sobre a fermata?

R: _____________________________________________________________________________
4- Que suspenso?
R: _____________________________________________________________________________
5- Onde se coloca a linha de 8?

R: _____________________________________________________________________________
6- Qual a utilidade da linha de 8?

38

R: _____________________________________________________________________________
7- Que articulao dos sons?
R: _____________________________________________________________________________
8- Como se acham os sinais que determinam a articulao do som?

R: _____________________________________________________________________________
9- Que significa a palavra legato?

R: _____________________________________________________________________________
10- Como indicado o legato?

R: _____________________________________________________________________________
11- Que significa a palavra staccato?

R: _____________________________________________________________________________
12- Como se chamam as formam de representar os compassos?

R: _____________________________________________________________________________
13- Como representado o staccato simples?

R: _____________________________________________________________________________
14- E o meio-staccato?

R: _____________________________________________________________________________
15- E o grande staccato?

R: _____________________________________________________________________________
16- Porque razo d-se ao ponto que indica o staccato o nome de ponto de diminuio?

R: _____________________________________________________________________________

XI
SNCOPE CONTRATEMPO
1 Sncope
Se uma nota executada em tempo fraco ou parte fraca de tempo for prolongada ao tempo
forte ou parte forte do tempo seguinte, teremos o que se chama sncope.
Sncope
F

F
Notas em tempo fraco
prolongadas ao tempo
forte seguinte.

39

Sncope
Sncope Sncope
Notas em parte fracas de
tempo prolongadas parte
forte do tempo seguinte.
Sncope
A sncope produz efeito de deslocamento das acentuaes naturais.
A sncope pode ser regular ou irregular.
regular quando as notas que a formam tm a mesma durao.
Sncope

So muito freqentes as sncopes regulares de quarto de tempo.

Sncope

Sncope

irregular quando as notas que a compem no tm a mesma durao.

Sncope

2 Contratempo
D-se o nome de contratempo s notas executadas em tempo fraco ou parte fracas de
tempo, ficando os tempos fortes ou partes fortes dos tempos preenchidos por pausas.

40

O contratempo tambm provoca efeito de deslocamento da acentuao natural,

porquanto o tempo sobre o qual deveria recair a acentuao preenchido por silncio pausa.

QUESTIONRIO N13
1- Que sncope?

R: _____________________________________________________________________________
2- Qual o efeito da sncope?

R: _____________________________________________________________________________
3- Quando que a sncope regular?

R: _____________________________________________________________________________
4- Quando que a sncope irregular?

R: _____________________________________________________________________________
5- Que contratempo?

R: _____________________________________________________________________________
6- Qual o efeito provocado pelo contratempo? Porque?

R: _____________________________________________________________________________

EXERCCIOS
1- Assinale as sncopes:

2- D exemplo de sncope regular no compasso 3/8.

3- D exemplo de sncope irregular no compasso .
4- assinale os contratempos:

41

XII
INTERVALOS
(SIMPLES E COMPOSTO HARMNICO E MELDICO ASCENDENTE
E DESCENDENTE CONSONANTE E DISSONANTE INVERSO DOS
INTERVALOS)
Intervalo a diferena de altura entre dois sons.
Conforme o nmero de sons que abrange o intervalo, pode ser de: 2, 3, 4, 5, etc.
2

9
etc

O intervalo pode ser:

Simples quando se acha contido dentro de uma 8.
Intervalo
Composto quando ultrapassa a 8.
Exemplo:
Intervalo Simples

Intervalo Composto

Meldico quando as notas so ouvidas sucessivamente.

intervalo
Harmnico quando as notas so ouvidas simultaneamente.

42

Os intervalos meldicos tambm se classificam como ascendentes (quando a primeira nota

mais grave que a segunda) ou descendente (quando a primeira nota mais aguda que a segunda).
Meldico ascend.
Meldico descend.

harmnicos

De acordo com o nmero de tons que compem o intervalo, ele pode ser classificado como:
maior, menor, justo, aumentado e diminuto.

Intervalos de 2, 3, 6 e 7

Intervalos de 4, 5 e 8

Maior
Menor
Aumentado
Diminuto
Justo
Aumentado
Diminuto

QUADRO DOS INTERVALOS

2 maior (1 tom)

2s

2 aument. (1 tom e 1 semt.) 2 dimin. (nulo, nos inst. Temperados)

3 maior (2 tons)

3s

2 menor (1 semit.)

3 menor (1 tom e 1 semit.)

3 aument. (2 tons e 1 semit.) 3 dimin. (1tom)

43

4 justa (2tons e
1semitom)

4 aument.(3tons)

4 dimin.(2tons)

4s
5 justa (3 tons e
1 semitom)

5 aument. (4 tons)

5 dimin. (3 tons)

5s
6 maior (4 tons e 1 semit.) 6 menor (4 tons)

6s
6 aument. (5 tons)

7 maior (5 tons e 1 semit.)

7s

7 aument. (6 tons)

8 justa (6 tons)

6 dimin. (3 tons e 1 semit.)

7 menor (5 tons)

7 dimin. (4 tons e 1 semt.)

8aument. (6 tons e 8 dimin.(5 tons e 1 semit)

1 semit.)

8s
Os intervalos aumentados acrescidos de 1 semitom, so chamados super-aumentados; e, se
subtrairmos 1 semitom dos intervalos diminutos, eles tomaro o nome de subdiminutos. Esses
intervalos, porm, na prtica no so usados, isto , so simplesmente tericos.
Nos instrumentos temperados o intervalo de 2 diminuta nulo, ou seja, as duas notas que o
formam tm o mesmo som, no havendo, por conseqente, intervalo, isto , diferena de altura
entre dois sons.

44

INTERVALOS FORMADOS COM AS NOTAS NATURAIS

2s So todas maiores (d-r, r-mi, etc.), com exceo de mi-f e si-d, que so menores.
3s Todas as que contiverem intercalado um dos semitons, mi-f ou si-d, so menores
(r-f, mi-sol, etc.); aquelas que no contiverem o semitom intercalado, so maiores (d-mi, etc.).
4s So todas justas (d-f, r-sol, etc.), com exceo de f-si que aumentada.
5s So todas justas (d-sol, r-l, etc.), com exceo de si-f que diminuta.
6s e 7s Todas as que contiverem intercalado um dos semitons, mi-f ou si-d, so
maiores (d-l, d-si, etc.); aquelas que contiverem ambas os semitons so menores (mi-d, mi-r,
etc.).
8s So todas justas.
Esses intervalos chamam-se naturais e so encontrados na escala diatnica de d.
Quando ambas as notas de um intervalo tm alterao da mesma espcie o intervalo recebe
classificao idntica aquele formado com as mesmas notas naturais.
4 justa

4 justa

Inverter um intervalo consiste em transportar sua nota mais grave uma 8 acima ou sua nota
mais aguda uma 8 abaixo.
5

4
5
Somente os intervalos simples podem ser invertidos. Os intervalos compostos no podem
ser invertidos, pois colocando a nota mais grave uma 8 acima ou a nota mais aguda uma 8 abaixo,
perdem sua caracterstica de intervalos compostos (aqueles que ultrapassam o intervalo de 8) e
transforma-se em intervalos compostos (aqueles que ultrapassam o intervalo de 8) e transformamse em intervalos simples.(compreendidos dentro de uma 8).
Na inverso dos intervalos observa-se o seguinte:
A 2 depois de invertida passa a ser 7.
A 3 depois de invertida passa a ser 6.
A 4 depois de invertida passa a ser 5.

A 5 depois de invertida passa a ser 4.

A 6 depois de invertida passa a ser 3.
A 7 depois de invertida passa a ser 2.

45

A 8 justa quando invertida deixa de formar intervalo; transforma-se apenas na repetio de

um som.
8 justa
(som repetido)
8 justa

(som repetido)
A 8 aumentada e a 8 diminuta invertida passam a ser um intervalo de semitom cromtico.
8 aumentada

8 diminuta

#
b

semit. Cromt.

semit. Cromt.
Observa-se ainda na inverso de intervalos que:
Os maiores
tornam-se
menores
Os menores
tornam-se
maiores
Os aumentados
tornam-se
diminutos
Os diminutos
tornam-se
aumentados
Os justos
tornam-se
justos

depois de invertidos.
depois de invertidos.
depois de invertidos.
depois de invertidos.
depois de invertidos.

Os intervalos tambm podem ser consonantes ou dissonantes.

So consonantes aqueles que no pedem resoluo sobre outros intervalos.
3s e 6s maiores e menores (consonantes
variveis ou imperfeitos).
Intervalos consonantes
4s, 5s e 8s justas (consonantes invariveis ou
perfeitos).
Os intervalos de 3s e 6s maiores, menores, tambm so chamados variveis (ou
imperfeitos) porque podem variar a classificao e continuam consonantes, isto , sejam
maiores ou menores so consonantes.
3 maior

3 menor

6 maior

6 menor

Intervalos consonantes
(variveis)

46

Os intervalos de 4s, 5s e 8s justas tambm so chamados consonantes invariveis (ou

perfeitos) porque no podem variar a classificao e continuar consonantes, isto , se deixarem
de ser justos passam a ser dissonante.
4 justa
5 justa
8 justa

So dissonantes aqueles que pedem resoluo sobre um intervalo consonantes.

Intervalos dissonantes
2 maior

2s e 7s maiores e menores e todos os

intervalos aumentados e diminutos.

2 menor 2 aument. 3 aument.

5 aument. 5 dimin.

8 aument.

3 dimin.

6 aument. 6 dimin. 7 maior 7 menor

4 aument.

7 aument.

4 dimin.

7 dimin.

8 dimin.

QUESTIONRIO N14
1- Que intervalo?

R: _____________________________________________________________________________
2- O que diferencia um intervalo de 2 de um intervalo de 6?

R: _____________________________________________________________________________
3- Quando que o intervalo simples?

R: _____________________________________________________________________________
4- E quando composto?

R: _____________________________________________________________________________

47

5- Qual a diferena entre os intervalos meldicos e harmnicos?

R: _____________________________________________________________________________
6- Conforme o nmero de tons e semitons, como se classificam os intervalos?

R: _____________________________________________________________________________
7- Como podem ser classificados os intervalos de 2, 3, 6 e 7?

R: _____________________________________________________________________________
8- Como se classificam os de 4, 5 e 8?

R: _____________________________________________________________________________
9- Quantos tons tm o intervalo de 2 maior e de 2 aumentada?

R: _____________________________________________________________________________
10- Porque razo se diz que o intervalo de 2 diminuta nulo nos instrumentos temperados?

R: _____________________________________________________________________________
11- Quantos tons e semitons tm a 3 maior?

R: _____________________________________________________________________________
12- E a 4 justa?

R: _____________________________________________________________________________
13- E a 5 justa?

R: _____________________________________________________________________________
14- E a 6 maior?

R: _____________________________________________________________________________
15- E a 7 maior?

R: _____________________________________________________________________________
16- E a 8 justa?

R: _____________________________________________________________________________
17- Onde se encontram os intervalos naturais?

R: _____________________________________________________________________________
18- Como se classificam as 2s formadas com as notas naturais?

R: _____________________________________________________________________________
19- E as 3s?

R: _____________________________________________________________________________
20- E as 4s?

R: _____________________________________________________________________________
48

21- E as 5s?

R: _____________________________________________________________________________
22- E as 6s?

R: _____________________________________________________________________________
23- E as 7s?

R: _____________________________________________________________________________
24- E as 8s?

R: _____________________________________________________________________________
25- Em que consiste a inverso de um intervalo?

R: _____________________________________________________________________________
26- Os intervalos compostos podem ser invertidos?

R: _____________________________________________________________________________
27- Qual o correspondente aos intervalos de 2, 3, 4, 5 e 7 depois de invertidas?

R: _____________________________________________________________________________
28- A 8 justa invertida forma um intervalo? Porque?

R: _____________________________________________________________________________
29- A 8 aumentada e a 8 diminuta invertidas, que intervalo passa a ser?

R: _____________________________________________________________________________
30- Como se classificam os intervalos maiores, menores, aumentados, diminutos e justos depois de

invertidos?
R: _____________________________________________________________________________
31- Quando que o intervalo consonantes?

R: _____________________________________________________________________________
32- Quais so os intervalos consonantes?

R: _____________________________________________________________________________
33- Como se classificam os intervalos consonantes? Porque?

R: _____________________________________________________________________________
34- Quando que um intervalo dissonante?

R: _____________________________________________________________________________
35- Quais so os intervalos dissonantes?

R: _____________________________________________________________________________

49

EXERCCIOS
1- Determinar o nmero correspondente a cada intervalo e dizer se : simples ou composto,
meldico ou harmnico:
7
simples
5 simples
meldico
harmnico
ascendente

MODELO

2- Formar todas as 2s ascendentes e descendentes com as seguintes notas:

2 maior 2 menor 2 aument. 2 dim.
2maior 2 menor 2 aum.

2 dim.

50

3- Formar todas as 3s, 4s e 5s ascendentes com as notas:

51

3- Formar todas as 6s, 7s e 8s ascendentes e descendentes com as notas:

52

5- Classificar os intervalos de acordo com o nmero de tons e semitons:

5 justa
MODELO

6- Completar os intervalos pedidos:

7- Classificar e determinar os intervalos consonantes e dissonantes:

5 justa

conson.
Invar.
MODELO

53

8- Analisar os intervalos:
6 menor simples
melod. Ascend.
Cons. Var.
Inverso: 3 maior

MODELO

XIII
MODOS DA ESCALA: MAIOR E MENOR
(GRAUS MODAIS GRAUS TONAIS ESCALAS DO MADO MAIOR
ESCALAS DO MODO MENOR: HARMNICAS E MELDICAS
ESCALAS RELATIVAS ESCALAS HOMNIMAS INTERVALOS NOS
GRAUS DAS ESCALAS MAIORES E MENORES INTERVALOS
DIATNICOS E CROMTICOS)
1- Modos da escala: maior e menor

54

QUILTERAS
(GENERALIDADES QUILTERAS AUMENTATIVAS E DIMINUTIVAS)
1- Generalidades

55

Quando as unidades de tempo e de compasso so subdivididas em grupos de notas, e esses

grupos so alterados na quantidade de notas que os compem, tomam, o nome de: quilteras.
Exemplo:

Usa-se colocar sobre o grupo de quilteras i nmero de figuras que compem a diviso
alterada. Sobre esse nmero comum colocar-se uma chave abrangendo todo o grupo de notas ou
uma pequena ligadura, no sendo, entretanto, imprescindvel esse pormenor.
As quilteras podem ser tambm constitudas por figuras de diferentes valores, ou ainda por
valores de som e pausas entremeadas.
Exemplo:
H duas espcies de quilteras: aumentativas e diminutivas.

2- Quilteras aumentativas
So aquelas que alteram para mais a quantidade estabelecida pelo signo do compasso. Ex:
As quilteras aumentativas se subdividem em 2 grupos: quilteras regulares e quilteras
irregulares.
So regulares as que contm no grupo o nmero normal de figuras mais a metade. Ser
sempre um grupo de nmero par, com exceo do grupo de 3 quilteras, que mpar e regular.
Exemplo:
So irregulares os grupos de nmero mpar e os de nmero par que no preencham a
diviso estabelecida no exemplo anterior.
Usam-se quilteras aumentativas quando a figura que serve de unidade pra preencher o
nmero de quilteras uma figura simples (no pontuada).

3- Quilteras diminutivas
So aquelas que alteram para menor a diviso normal.
Exemplo:
As quilteras diminutivas so usadas nas unidades ternrias (figuras pontuadas).
So unidades ternrias: a) unidades de tempo dos compassos ternrios simples; b)
unidades de tempo dos compassos compostos; c) unidades de compassos dos compassos
compostos.
Exemplo:

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Exemplo de quilteras diminutivas:

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