Sumário

Música e seus elementos fundamentais.........................................................................3

Som e suas propriedades................................................................................................4

Nota, Pauta ou pentagrama............................................................................................4

Figuras de som e pausas................................................................................................6

Divisão proporcional de valores....................................................................................8

Ligadura e Ponto de aumento........................................................................................9

Linhas e espaços suplementares..................................................................................12

Claves..........................................................................................................................12

Compassos...................................................................................................................14

Exercícios rítmicos......................................................................................................19

Exercícios melódicos...................................................................................................24

Aluno(a):
________________________________________________________________________

INÍCIO DA AULA DE MÚSICA: ______/_______/______

 Música
É a arte de combinar os sons simultâneos e sucessivamente, com ordem, equilíbrio e proporção
dentro do tempo.

Os elementos fundamentais da música são:

• MELODIA – É o conjunto de notas dispostas em ordem sucessiva, ou seja, tocadas uma após
outra.

• HARMONIA – É o conjunto de notas dispostas em ordem simultânea, tocadas ao mesmo

tempo.

• RITMO - É a organização do tempo. O ritmo não é, portanto, um som, mas somente, um

tempo organizado. A palavra ritmo (em grego rhythmos) designa “aquilo que flui, aquilo que
se move”.
 Som

O som é a sensação produzida nos ouvidos pelas vibrações de corpos elásticos. Estas vibrações
quando regulares produzem um som afinado, ou seja, com uma altura definida. Quando as vibrações
são irregulares produzem um som de altura indefinida, ou seja, um ruído, um barulho. Na música,
utilizamos os dois tipos de vibrações: as regulares, que serão provocadas pelos instrumentos musicais
com notas definidas, as irregulares provocadas por alguns instrumentos de percussão.

As propriedades do som

• Duração: é o tempo de produção do som, ou seja, o tempo de duração de uma nota

musical/som musical. É representado pela figura da nota e pelo andamento.

• Intensidade: é a propriedade do som ser mais forte ou menos fraco. É representado pelos
sinais de dinâmica.

• Altura: é a propriedade do som que vai se tornando mais grave ou agudo. Como um
contrabaixo que emite notas graves se comparado ao som de um violino. É representado pela
posição da nota no pentagrama e pela clave.

• Timbre: é a qualidade do som que permite reconhecer a sua origem. É pelo timbre que
sabemos se o som vem de um violino, de uma flauta ou de um piano. É representado pela
indicação da voz ou instrumento que deve executar a música

Todo e qualquer som musical tem, simultaneamente, essas quatro propriedades e são grafadas,
ou seja, escritas utilizando-se de símbolos próprios. Chamamos isso de Notação Musical.
 Notas
Os sons musicais são representados graficamente por sinais chamados notas.

DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI
Essas sete notas ouvidas sucessivamente formam uma série de sons à qual se dá o nome de Escala. Que
pode ser ascendente ou descendente.

Ascendente: DÓ-RÉ-MI-FÁ-SOL-LÁ-SI-(DÓ) segue a ordem natural.

Descendente: DO-SI-LÁ-SOL-FÁ-MI-RÉ-(DÓ) Segue a ordem inversa.

Pauta ou pentagrama
Penta = 5 Grama = linha, conjunto de cinco linhas que formam quatro espaços, são contados de baixo
para cima e serve para escrever as notas e sinais musicais.

Linhas Espaços

A pauta não é suficiente para conter todos os sons musicais, por isso usamos linhas e espaços
suplementares superiores e inferiores.

As linhas e espaços suplementares superiores são contados de baixo para cima e as suplementares
inferiores de cima para baixo.

Supl. Superior

Supl. Inferior

Claves
É um sinal colocado no início da pauta, e serve para dar nome e altura as notas .

Há quatro sinais de clave SOL- DÓ- FÁ e PERCUSSÃO.

Clave SOL: Clave de DÓ: Clave de FÁ:

Clave de PERCUSSÃO:

Os dois pontinhos colocados ao lado da clave de DÓ e FÁ servem para destacar as linhas em que são
assinaladas.

A clave de sol é assinalada na 2ª Linha.

A clave de fá é assinalada na 3ª e 4ª linha. (sendo a da 4° linha mais usada)

A clave de dó é assinalada na 1ª, 2ª, 3ª e 4ª linha. ( sendo a da 3° linha mais usada )

EXEMPLOS:
Nome das linhas Nome dos espaços
 Não possui altura, apenas figuras de valores

Anotações:
 Exercício de fixação
01- Quantas e quais são as notas musicais?

_________________________________________________

02- Escrevas as escalas: (DÓ)

Ascendente__________________________ e descendente _______________________

03- Complete:
a) Dó-ré___fá-sol___ si___.
b) Dó-ré-mi___ ___ lá-si-dó.
c) Dó___ ___ ___ sol___ ___ dó.
d) Dó-si-lá___ fá___ ré-dó.
e) Dó-si___ sol___ mi___do.
f) Dó___lá___fá___ ré___.
04- Complete as notas formando uma escala de sete notas Ascendente:
a) Dó ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
b) Fá ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
c) Si ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
d) Ré ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
e) Lá ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
f) Mi ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
g) Sol ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

05- Complete as notas formando uma escala de sete notas descendente:

h) Dó ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
i) Ré ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
j) Lá ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
k) Fá ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
l) Mi ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
m) Sol ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
n) Si ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
06- Complete a sequencia com a nota anterior e posterior:
___ré___ ___si___ ___dó___ ___lá___ ___fá___ ___sol___ ___mi___

07- O que é pauta? Para que serve?

___________________________________________________________
08- Como são contadas as linhas e espaços da pauta:
____________________________________________________________
09- Como são contadas às linhas suplementares superiores?
_____________________________
10- Como são contadas ás linha suplementares inferiores?
______________________________
11- Para que serve as linhas suplementares?
________________________________
12- O que é clave e para que serve:
________________________________________________________________
13- Quais as claves mais usadas?
_________________________________________________
14- Para que servem os dois pontinhos colocados ao lado da clave?
_________________________________________________
15- Onde se assinalam as claves de:

a)sol___________ b)dó_____________ c)fá _____________

16- desenhe as claves até completar o sistema musical:

16- Escreva os nomes das notas:

17- Forme as escalas que se pede:

a)dó

b)lá

c)fá

d)mi

e)ré

f)si

g)sol

18- Faça a transposição do trecho abaixo para clave que se pede:

19- Escreva a clave sol no pentagrama e, de acordo com as indicações, escreva as notas.
a) 2° Linha
b) 3° Espaço
c) 1° Linha supl. Superior
d) 2°Espaço supl. Inferior
e) 2° Espaço
f) 1° Espaço supl. Superior
g) 1°Linha supl. Inferiro
h) 4° Linha
i) 2° Espaço supl. Inferior
j) 1° Linha supl. Inferior

20- Analise o trecho e responda:

a) Qual clave esta sendo usada? __________

b) Onde a clave esta assinalada? __________
c) A 1° escala é ascendente ou descendente? __________
d) A 2° escala é ascendente ou ascendente? __________
e) O 2° dó encontrado, é grave ou agudo?__________
f) Em que linha ou espaço a nota lá foi encontrada __________
g) Qual a nota do 1° espaço inferior __________
h) Qual a nota 3° espaço?__________
 Figuras Musicais
Figuras de Som: são sinais que representam à duração dos sons musicais.

Obs. Da 3° linha para cima grafasse com a haste para baixo.

Do 2° espaço para baixo grafasse com a haste para cima.

A figura pode ser formada em até três partes:

Cabeça: Haste: Colchete:

Pausa: são sinais que indicam duração de silêncio entre os sons musicais. Cada figura de som tem sua
pausa que lhe corresponde ao tempo de duração.

Obs. A pausa semibreve escreve-se abaixo da 4° linha.

A pausa da mínima acima da terceira linha.

Exercício de fixação
1- Complete as definições:
A duração dos sons é indicada pelas__________________ ou _____________________
A duração dos silêncios é indicada pelas ________________ou _____________________

2- Copie o desenho das seguintes figuras

 3- Escreva as figuras nas linhas ou espaços indicados:

Semibreve (2º espaço), Colcheia (3ª linha), Semínima (4º espaço), Fusa (1ª linha), Mínima (5ª linha)

Semifusa (1º espaço), Fusa (4ª linha), Semínima (2ª linha), Mínima (5ª linha), Semibreve (3º espaço)

4- Ligue às figuras de sons as pausas correspondentes:

5- Escreva o nome das figuras:

6- Nomear as partes da figura.

7- Complete o quadro das figuras

8- Grafar hastes e colchetes nas notas, de acordo com a posição em que estão situadas no
pentagrama:

Divisão Proporcional dos Valores

A semibreve é a figura de maior duração e ela compreende todas as demais figuras. Abaixo
observamos a árvore da proporção de cada figura em relação a semibreve.
 Exercício de fixação
1- Responda:
a) Qual a figura que pode conter na sua divisão todas as outras figuras? _________________

b) Quantas colcheias vale uma semibreve? ________________________

c) Quantas colcheias vale uma mínima? __________________________

d) Quantas fusas valem uma colcheia? ___________________________

e) Quantas fusas vale uma semibreve? ___________________________

f) Quantas semínimas vale uma mínima? _________________________

g) Quantas semifusas vale uma semínima? ________________________

h) Quantas semicolcheias vale uma mínima? ______________________

i) Quantas semifusas vale uma fusa? ____________________________

2- Desenhe as figuras correspondentes.

 3- Acrescentar na pauta inferior as figuras necessárias para completar os valores correspondentes a
pauta superior:

4- Colocar na pauta inferior o valor (único) correspondente á soma das figuras da pauta superior:

5- Responda:

6- Responda:

Anotações:
 Semibreve

4w w w w w
01
& 4 ∑ ∑ ∑
Ta - a - a - a 1 -2 -3 -4 Ta -a - a - a 1 -2 -3 -4 Ta -a - a - a Ta - a - a - a 1 -2 -3 -4 Ta - a - a - a

4
02 &4 w ∑ w w ∑ w ∑ w
Mínimas

4
03 &4 ˙ ˙ Ó Ó ˙ ˙ Ó Ó ˙ ˙ ˙ Ó ˙ Ó ˙ ˙
Ta - a Ta -a 1 - 2 - 1 -2 Ta - a Ta -a 1 - 2 - 1-2 Ta - a Ta -a Ta - a 1 - 2 - Ta - a 1 - 2 - Ta - a Ta -a

4
04 &4 ˙ Ó ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙
Semibreve e Mínima
4
05 &4 w ˙ ˙ ˙ Ó Ó ˙ w ˙ Ó Ó ˙ w

4
06 &4 ˙ ˙ w Ó ˙ ∑ ˙ Ó Ó ˙ w Ó ˙
Ligadura e Ponto de Aumento
4
07 &4 w w ˙ ˙ Ó ˙ w ˙ Ó ˙ ˙ w
Ta - a -a -a a - a -a -a Ta - a - a - a 1 -2 Ta - a - a - a -a -a Ta - a 1 - 2 Ta - a - a - a Ta - a -a -a

4 Œ ˙™ Œ Œ ˙™ Œ œ ˙ Œ Œ ˙™
08 & 4 ˙™ Ó ˙ ˙™ w
Ta - a -a 1 Ta - a -a 1 1 Ta - a -a 1 Ta - a - a 1 -2 Ta -a - a - a - a 1 1 Ta a -a
Semínima
4
09 &4 œ œ œ œ Œ Œ Œ Œ œ œ Œ Œ Œ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ
Ta -ta - ta - ta 1 - 2 - 3 - 4 -Ta -ta 1 - 2 1 - 2 ta - ta Ta 1 ta 1 Ta -ta - ta 1 1 ta - ta - ta Ta -ta - ta - ta

4
10 &4 œ Œ œ Œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ œ œ œ Œ œ Œ œ œ Œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
Semínima com ligadura
3
11 &4 œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ
Ta - ta - ta 1 ta - ta 1 ta - a Ta 1 ta - a 1 ta - a ta - ta 1 ta - a Ta 1 ta

3
12 &4 Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ
 2 œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ
13 &4 œ œ œ œ œ œ œ œ

2
14 &4 Œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ
Figuras Anteriores
4 œœœŒ w
15 &4 w ˙ ˙ œœœœ ˙ ˙ ˙ œœ Ó ˙

4 Ó Œ œ ˙ œœ Œ ˙ œ œ˙ œ ˙ œŒ w
16 &4 œ ˙ œ œ œ ˙

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17 & 4 ˙™ œ œ œ ˙

3
18 &4 Œ ˙ ˙ Œ ˙™ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ Œ œ œ Œ œ

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19 & 4

2
20 &4 Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ Œ œ
Colcheias em Pares
2 œ œŒ œ œŒ œ œœœ œ œŒ
21 &4 œ œ œ œ Ó œ œœœ Ó
Ta-ca ta-ca Ta-ca ta-ca Ta-ca Ta-ca Ta-ca ta-ca Ta-ca

2
22 &4 œ œ Œ œœœœ Œ œœ œœŒ œœœœ Œ œœ Œ œœ œœœœ

23 & 4
3 œœœœœœ Œ œœœœ œœ Œ œœ Œ œœœœ Ó œœ Œ œœ Œ œœÓ Œ œœœœ

3
24 & 4 Œ œœ Œ œœœœ Œ œœÓ œœ Œ œœ œœœœœœ œœ Œ œœ œœ Œ œœ Ó œœ
 4 œœŒ œœŒ œœœœŒ œœ œœÓ œœ œœœœŒ œœ Œ œœœœŒ Œ œœœœŒ œœŒ œœŒ Œ œœœœœœ
25
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26 & 4 œœ œœ œœœœ œœ œœœœ œœ œœ œœœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœÓ œœ

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Colcheia no Início dos Tempos
4
27 & 4 œ œ œ œ œ œ Ó œ œ œ œ œ œ Óœ œ œ œ Óœ œ œ
Ta ta ta ta.....

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30 & 4 œ ‰ œ‰ œ‰
Colcheia em Contratempo
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31 &4
ca ca.....

2 ‰ œj œ œ ‰ œj œ œ ‰ œj ‰ œj œ œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ œ ‰ œj ‰ œj ‰ œj œj ‰ ‰ œj
32 &4
ca ta- ca.....

3 ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj œœŒ ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj œœŒ ‰œj ‰œj ‰œj ‰œj œœŒ ‰œj œj ‰‰œj œœœj ‰‰œj
33 &4

3 j‰ j‰ j ‰ j ‰ j ‰ j ‰ j ‰ j ‰ j Œ ‰ j ‰ j ‰ j j‰
34 & 4
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35 &4

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36 &4
 Semínima Pontuada com Cocheia

4 œ™ œj œ™ œj œ™œj œj ‰Œ œ™œj Ó œ™œj Ó Œ ™œj œ™œj œ™œj œj ‰Œ Óœ™œj œ™œj œj ‰ œj

37 & 4

j j‰ Œ j j‰‰ j j‰ j Œ j Œ™ j j j j‰ j
Ta_a -ca ta_a- ca.....
3
38 & 4 œ™ œ œ œ™ œ œ œ œ œ™ œ œ œ™ œ œ œ œ ‰ œ œ™ œ œ™ œ œ

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39 & 4 œ™ œ œ ‰ ‰ œ œ™ œ œ™ œ œ œ œ ‰ œ œ™ œ ‰ œ œ œ

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4
40
Sincopas
4 œj œ œj Ó œj œœj Ó œj œœj œj œœj œj œœœœj Œœj œœj Œ Œœj œœj Œ œj œœj Ó Óœj œœj
Ta ta_a ta.....

41 &4
j j j j j‰ ‰ j j j j j j‰ ‰ j j j j
Sin-co- pa.....
2
42 & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œœ œ

2 œ™ œj œj œ œj œ™ œj Œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj œ œ œ™ œj œj œ œj
43 &4

3 œj œ œj ‰ œj œ™ œj œœ œ œ™ œj œj œ œ œj œj œ œj ‰ œj œ™ œj œœ œ œ™ œj œj œ œj œj ‰
44 &4

3 ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj œ ‰ œj œj œ œj ‰ œj œ œj œ œj œj ‰Ó ‰ œj œ ‰ œj œj ‰ œœ œ œ œœ œ
45 &4

Œ œ œ œj ‰ œj ‰
Figuras Anteriores
2
46 & 4 ˙ œ œ ˙ œ Œ œ œ œ œ œ Œ

‰ j ‰ œj œ ‰ œj ‰ œj œj œ ‰ ‰ œ œj œ Œ j j
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47 &4
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4 j j ‰j j j j‰ j j j
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 Compassos menos Usados
2˙ ˙ Ó œœ ˙ œœ Œ œœœ œ˙ œ œŒ œœ Œ ˙ Œ ˙ œœ
49
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2 Œ Œ Œ œ œŒ ˙
50 & 2 ˙™ œ œ œ œ œ œ ˙™ œœÓ Ó œœ œœ˙

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4
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