Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica

Currculo Resumido Nelson Maia Schocair

Atividade Profissional Professor de Gramtica, Redao e Literatura; Portugus Instrumental e Jurdico; Professor da Fundao Escola do Servio Pblico RJ; da Sociedade Fluminense de Ensino e Pesquisa Niteri, RJ; e da Escola de Administrao e Negcios Braslia, DF; Professor do Curso e Colgio Objetivo e do Curso e Colgio Anglo-Latino, ambos de So Paulo; Palestrante; Revisor; Consultor em Lngua Portuguesa; Poeta, Escritor, Msico e Compositor, premiado em inmeros concursos literrios. Titulao Imortal do Clube dos Escritores Academia de Artes, Cincias e Letras de Piracicaba SP Cadeira 54 Patrono: Alcides Aldrovandi; Acadmico da AVBL Academia Virtual Brasileira de Letras Cadeira 434 Patrono: Machado de Assis; Cnsul pelo Rio de Janeiro do Movimento Poetas del Mundo Santiago, Chile. Membro da ACAART Associao Cultural dos Amigos das Artes de Novo Hamburgo, RS; Imortal da Academia de Letras do Brasil Cadeira 005/Rio de Janeiro/RJ; Indicaes: Academia Mundial de Direito Internacional e Academia Mundial de Relaes Internacionais. Autor dos livros: Gramtica Moderna da Lngua Portuguesa Ed. mpetus, 3 edio A Arte da Redao Teoria e Prtica Ed. mpetus, 2 edio

1001 Exerccios de Lngua Portuguesa Ed. Scripta, 1 edio

Portugus Jurdico Teoria e Prtica Ed. ElsevierCampus.

Contatos: 1. E-mail: professornelsonmaia@uol.com.br nelsonmaia1@uol.com.br 2. Sites: Literrio: www.neldemoraes.com

No te clamo deusa, ou mulher que me sacia; chamo a ti, Palavra: amante da poesia! Nelson Maia Schocair.

Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica Classes das Palavras Artigo: modifica ou cria substantivo Numeral: I. Adjetivo: antecede o substantivo II. Substantivo: substitui o substantivo Pronome: I. Adjetivo: antecede o substantivo II. Substantivo: substitui o substantivo Adjetivo: Substantivo: Verbo: Advrbio: Preposio: Interjeio: Conjuno: No desempenha funo, apenas sentido (valor nocional), conectandose a termos ou a oraes. No desempenha funo, apenas sentido (valor nocional) Funes Sintticas Adjunto adnominal caracterstica I. Adjunto adnominal caracterstica II. Funes tpicas do substantivo I. Adjunto adnominal caracterstica II. Funes tpicas do substantivo I. Adjunto adnominal caracterstica II. Predicativo circunstncia Desempenha todas as funes como ncleo Desempenha a funo de ncleo oracional Adjunto adverbial circunstncia No desempenha funo, apenas sentido (valor nocional) ou conectase a termos ou a oraes por questes de regncia (valor relacional). No desempenha funo, apenas sentido (valor nocional)

Palavra Denotativa EXTRA Profissional: www.professornelsonmaia.com Morfossintaxe: o embrio da Reescritura Exemplos: 1) Um homem, ensandecido, atacou duas mulheres indefesas. Anlise morfossinttica: O = artigo definido em funo de adjunto adnominal; homem = substantivo em funo de ncleo do sujeito; ensandecido = adjetivo em funo de predicativo (circunstancial); atacou = verbo transitivo direto como ncleo do predicado verbal; duas = numeral adjetivo em funo de adjunto adnominal; mulheres = substantivo em funo de ncleo do objeto direto; indefesas = adjetivo em funo de adjunto adnominal. 2) Ah! Minhas filhas e eu sempre samos a passeio, quando o sol procura a lua: dois que se amam, mas jamais se encontram. Anlise morfossinttica: Ah! = interjeio, indicando alegria; Minhas = pronome possessivo adjetivo em funo de adjunto adnominal; filhas = substantivo em funo de ncleo 1 do sujeito composto; e = conjuno coordenativa aditiva, ligando ncleos da mesma funo; eu = pronome substantivo (do caso reto) em funo de ncleo 2 do sujeito composto; sempre = advrbio em funo de adjunto adverbial de tempo; samos = verbo intransitivo como ncleo do predicado verbal; a = preposio de valor nocional (finalidade); passeio = substantivo em funo de ncleo do adjunto adverbial de finalidade; quando = conjuno subordinativa temporal, ligando-se orao nmero 1 (principal); o = artigo definido em funo de adjunto adnominal; sol = substantivo em funo de ncleo do sujeito da 2 orao; procura = verbo transitivo direto como ncleo do predicado verbal; a = artigo definido em funo de adjunto adnominal; lua = substantivo em funo de ncleo do objeto direto; dois = numeral substantivo (substitui sol e lua) em funo de ncleo do sujeito da 4 orao; que = pronome substantivo relativo em funo de sujeito da 3 orao; se = pronome reflexivo recproco em funo de objeto direto; amam = verbo transitivo direto como ncleo do predicado verbal; mas = conjuno coordenativa adversativa, ligando-se orao nmero 3; nunca = advrbio em funo de adjunto adverbial de tempo; se = pronome reflexivo recproco em funo de objeto direto; No te clamo deusa, ou mulher que me sacia; chamo a ti, Palavra: amante da poesia! Nelson Maia Schocair.

Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica encontram = verbo transitivo direto como ncleo do predicado verbal; Principais dvidas: Adjunto Adnominal x Complemento Nominal 1. Adjunto Adnominal o termo acessrio da orao que vem junto ao nome, atribuindo-lhe qualidade, estado, caracterstica ou indicando posse, restrio e especificao. Vem expresso na orao por:

N umerais (com funo adjetiva) = Ex.: Saram cerca de vinte rapazes. A rtigos (definidos ou Indefinidos) = Ex.: O caderno j foi todo escrito. P ronomes Adjetivos = Ex.: Aquele menino meu primo. A djetivos = Ex.: O rapaz alto faltou. L ocues adjetivas = Ex.: O relgio do rapaz est atrasado.
B. Complemento Nominal o termo de valor transitivo, obrigatoriamente preposicionado (exceto em casos oracionais, quando, por questes estilsticas, dispensa-se a preposio), que completa o sentido de um substantivo abstrato, de um adjetivo ou de um advrbio. Exemplos: a) O filme foi til a todos. = CN do adjetivo b) A procura da verdade o preocupava. = CN do substantivo abstrato c) A sentena saiu desfavoravelmente ao ru. = CN do advrbio No se engane: ADN x CN frequente a confuso que se faz entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal. 1. O termo que aparecer em referncia a um substantivo concreto ser sempre Adjunto Adnominal. Exemplos: a) Caneta de ouro mais cara que outra, de prata. b) Os carros de brinquedo so sedutoras fantasias pueris. 2. O termo que aparecer em referncia a um adjetivo ou advrbio ser sempre Complemento Nominal. Exemplos: a) Ela rica de amor. b) Agiu bondosamente no caso da idosa perdida. 3. Se o substantivo a que o termo se referir for abstrato, teremos: Se o termo vier com preposio diferente de sem ou de Complemento Nominal. Exemplos: a) A ida ao cinema agradvel. b) A f em Deus deve ser incondicional. 4. Se o termo vier com a preposio de, com funo de agente ser Adjunto Adnominal; caso paciente, Complemento Nominal. Exemplos: a) A inveno de Bell foi o telefone. (Bell inventou = Adjunto Adnominal) b) A inveno do telefone foi til. (o telefone foi inventado = Complemento Nominal). 5. Quando se puder acrescentar um agente da passiva, depois do termo questionado, acha-se o Complemento Nominal. Ex.: A venda do objeto foi autorizada (pelo Marchand) 6. Os substantivos abstratos cognatos de verbos transitivos admitem Complemento Nominal. Ex.: As respostas s provas estavam corretas. Aposto x Predicativo x Adjunto Adnominal x Adjunto Adverbial A. Aposto termo de natureza substantiva que explica outro de natureza semelhante. Exemplo: O pai, um sonhador, desejava que o filho se tornasse jogador de futebol. Comentrios: Sonhador, essencialmente adjetivo, em funo do contexto em que se insere, pois precedido de termo adnominal, tornou-se substantivo; por isso, aposto explicativo do substantivo pai. B. Predicativo termo de natureza adjetiva que atribui circunstncia a termo de natureza substantiva. Exemplo: O pai, sonhador, desejava que o filho se tornasse jogador de futebol.

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Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica Comentrios: Sonhador , nesse caso, adjetivo modificando substantivo, atribuindo a ele uma circunstncia; por isso, predicativo de pai. C. Adjunto Adnominal termo de natureza adjetiva que especifica o substantivo, ligando-se diretamente a ele, com o fim de demonstrar uma caracterstica natural. Exemplo: O pai sonhador desejava que o filho se tornasse jogador de futebol. Comentrios: Sonhador , nesse caso, adjetivo modificando substantivo, denotando uma caracterstica natural; por isso, adjunto adnominal de pai. D. Adjunto Adverbial termo de natureza adverbial que atribui circunstncia a termo de natureza adjetiva, verbal ou semelhante. Exemplo: O pai agiu rpido para que o filho se tornasse jogador de futebol. Comentrios: Rpido nesse caso a forma adjetiva primitiva do advrbio derivado rapidamente. Isso ocorre porque modifica o sentido do verbo, atribuindo-lhe uma circunstncia de modo. 35 Exerccios com gabarito 01. (CESGRANRIO) Aponte a NICA opo em que o termo NO complemento nominal: a) restaurao dos princpios ticos. b) aprimoramento da Carta. c) respeito lei. d) palavra de ordem. e) cumprimento da nova lei. 2. (PUC) Aponte a opo em que o termo grifado NO TEM A MESMA FUNO SINTTICA o termo em destaque de aceitao de SUBORNO. a) incluso dos pecados modernos. b) livro de instruo religiosa. c) troca de favores. d) trfico de drogas. e) manipulao da opinio pblica. 03. (FCMSC) Observe as duas frases seguintes: I - O proprietrio da farmcia saiu. II - O proprietrio saiu da farmcia. Sobre elas so feitas as seguintes consideraes: 1- Na I, da farmcia adjunto adnominal. 2- Na II, da farmcia adjunto adverbial. 3- Ambas as frases tm exatamente o mesmo significado. 4- Tanto em I como em II, da farmcia tem a mesma funo sinttica. Dessas quatro consideraes: a) apenas uma verdadeira. b) apenas duas so verdadeiras. c) apenas trs so verdadeiras. d) as quatro so verdadeiras. e) nenhuma verdadeira. 04. (UBA) Assinale a alternativa em que a expresso destacada tem a funo de complemento nominal. a) A curiosidade do homem incentiva-o pesquisa. b) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos. c) O respeito ao prximo dever de todos. d) O coitado do velho mendigava pela cidade. e) O receio de errar dificulta o aprendizado das lnguas. 05. (PUC) Assinale a opo na qual a expresso sublinhada NO um adjunto adverbial: a) Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipcrita. b) Lembramo-nos (...) com saudade hipcrita, dos felizes tempos. c) o Ateneu desde muito tinha consolidado. d) livros elementares, fabricados s pressas com o ofegante... e) eram um belo dia surpreendido pela enchente... No te clamo deusa, ou mulher que me sacia; chamo a ti, Palavra: amante da poesia! Nelson Maia Schocair.

Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 06. (UFF) Assinale a opo em que a palavra grifada apresenta classe e funo sinttica diferentes das demais, tambm grifadas nas outras opes: a) Vive dentro de mim a mulher roceira, bem parideira. b) Vive muito dentro de mim a mulher da vida, bastante desprezada. c) Vivem to dentro de mim as mulheres tristes, esquecidas. d) Vive dentro de mim a mulher cozinheira, nada valorizada. e) Vivem dentro de mim poucas mulheres do povo, sem sonhos. 07. (FUVEST) A frase em que os vocbulos em destaque pertencem mesma classe gramatical, exercem a mesma funo sinttica e tm significado diferente : a) CURTA o CURTA: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem. b) O NOVO NOVO: ser que tudo j no foi feito antes? c) O carro POPULAR a 12.000 reais est longe de ser POPULAR. d) TRGICO verificar que, na televiso brasileira s o TRGICO que faz sucesso. e) O Brasil ser um GRANDE parceiro e no apenas um parceiro GRANDE. 08. (NCE) No segmento Reforma do Judicirio, o termo do Judicirio indica um paciente do termo anterior. O item em que o termo sublinhado possui valor diferente : a) aplicao da lei; b) distribuio de Justia; c) formadores de opinio; d) verdade do Judicirio; e) deslocamentos de advogados. 09. (PUC) Em: Ajeitou-lhe as cobertas, o pronome lhe exerce a mesma funo que em: a) Cada vez que lhe negavam uma resposta, o bolo crescia. b) Luz sempre lhe afugenta o sono. c) O irmo dizia-lhe para ser coisa sria. d) Olhava para o irmo que lhe estava de costas. e) Vinha-lhe, ento, raiva e vontade de sair correndo. 10. (FEC) No segmento ...destruio das pessoas..., o termo sublinhado funciona como paciente do termo anterior, o que tambm ocorre em: a) Por isso o gesto de solidariedade...; b) ...uma mudana de paradigma...; c) ...restabelecendo as bases de uma reconstruo radical...; d) ...ou por qualquer gesto de reconhecimento...; e) ...o Movimento da Ao da Cidadania.... 11. (NCE) O eleitor deu pouqussima importncia s eleies para governador. O termo destacado exerce a funo de complemento nominal de eleies. Que termo destacado a seguir exerce essa mesma funo? a) votos em branco; b) manchetes dos jornais; c) institutos de pesquisa; d) interrupo para o dever cvico; c) comportamento do grupo. 12. (FUVEST) Nos enunciados a seguir, h adjuntos adnominais e apenas um complemento nominal. Assinale a alternativa que contm o complemento nominal: a) faturamento das empresas; b) ciclo de graves crises; c) energia desta nao; d) histria do mundo; e) distribuio de poderes e renda. 13. (Unitau) Em: "A prova de que ela 'divina', dizia um 'erudito', que os homens ainda no 'a' destruram ", as palavras, entre aspas, so, no plano morfolgico e sinttico, respectivamente, a) substantivo e complemento nominal, advrbio e objeto direto, artigo e locuo adverbial. b) adjetivo e predicativo, substantivo e sujeito, pronome e objeto direto. c) substantivo e predicativo, adjetivo e objeto direto, pronome e objeto indireto. d) adjetivo e complemento nominal, advrbio e aposto, artigo e objeto direto. e) substantivo e predicativo, adjetivo e sujeito, artigo e objeto direto. No te clamo deusa, ou mulher que me sacia; chamo a ti, Palavra: amante da poesia! Nelson Maia Schocair.

Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 14. (NCE) A diminuio do amor ptria, a ao do interesse particular, a imensido dos Estados, as conquistas, os abusos do Governo fizeram...; assinale o item em que se classificam corretamente as funes sintticas dos termos destacados. a) todos os elementos so complementos nominais; ) todos os elementos so adjuntos adnominais; c) s dois elementos so adjuntos adnominais; d) s um elemento complemento nominal; e) s um elemento adjunto adnominal; 15. (UFSM) Analise o perodo a seguir: "A verdade que chegamos a este final de milnio, na era da informtica, massacrados POR UMA BRUTAL COMPETIO dentro da prpria espcie." (Texto I) Em que alternativa o perodo contm um termo com funo equivalente do termo destacado? a) Eles anseiam por uma torcida realmente organizada. b) A violncia impera por todas os lados. c) O goleiro foi atacado por um torcedor. d) Viveu por muitos anos, entre as torcidas. e) Foi afastado por no se adaptar s normas do clube. 16. (UFC) Leia a frase a seguir: O1 que1 vive no serto conta o2 que2 lhe permite a imaginao caipira. Marque a opo cujos termos apontam para o mesmo referente. a) O1 - lhe; b) O1- O2; c) O2 - lhe; d) Que1 - Que2; e) Que1 O2. 17. (Unitau) Em "A teoria da comunicao a parte da semiologia compreendida com a explicao das EVOCAES ideolgicas das MENSAGENS", indique a funo das palavras destacadas: a) objeto direto - complemento nominal b) adjunto adnominal - objeto direto c) objeto indireto - adjunto adnominal d) adjunto adnominal - adjunto adnominal e) complemento nominal - complemento nominal 18. (NCE) Na frase O candidato veio de Pernambuco, substituindo-se a preposio sublinhada pela preposio para, altera-se o sentido: a) de lugar limite para lugar inicial; b) de lugar de chegada para lugar de partida; c) de lugar de nascimento para lugar de falecimento; d) de lugar de trabalho para lugar de lazer; e) de lugar de origem para lugar de destino. 19. (FATEC) Assinale a alternativa em que o significado que as palavras destacadas imprimem no enunciado est correta e respectivamente identificado nos parnteses. a) Anos DE alcoolismo haviam transformado sua capacidade DE trabalho em aposentadoria precoce. (Causa e finalidade.) b) Agora davam fora para a caula, CUJOS olhos brilhavam DE expectativa. (Posse e causa.) c) Parecia que NEM estava contra, era S juzo de me. (Negao e tempo.) d) Moravam EM Cangaba - que a irm do meio, irnica, chamava de "Canga City" - ONDE a vida alheia era parte do entretenimento. (Lugar e direo.) e) No hesitou em dizer que J estava acabado, mesmo SEM desfile. (Tempo e condio.) 20. (UFRRJ) "A resistncia DOMINAO americana tem que vir em outros setores..." A relao que se estabelece entre o termo destacado e o substantivo que o antecede no excerto acima mesma em a) "portugus do ingls". b) "cultura do computador". c) "vocabulrio avanado da dominao". d) "pessoal da lingstica". e) "proteo da lngua".

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Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 21. (UFRN) Considere o trecho: "Mas, agora, o professor observava com ternura os alunos sua frente, cada um voltado para seu caderno, fazendo a lio que colocaria ponto final no ano letivo. Ento, agarrado calmaria daquela hora, ELE se recordou do primeiro encontro com o grupo. Todos O miravam com curiosidade, ansiosos por apanhar, como uma fruta, o conhecimento que imaginavam LHE pertencia." No trecho acima, os pronomes destacados apresentam a) o mesmo referente textual e exercem a mesma funo sinttica. b) referentes textuais diferentes e exercem a mesma funo sinttica. c) o mesmo referente textual e exercem funes sintticas diferentes. d) referentes textuais diferentes e exercem funes sintticas diferentes. 22. (NCE) ...um minuto de silncio... Em que item a seguir o termo sublinhado no do mesmo tipo do que est sublinhado nesse segmento? a) ...morrem anualmente de fome... b) ...citou, entre a lista de paradoxos... c) ...gastos militares de todo o mundo... d) ...o custo de um s porta-avies... e) ...o PNB de 53 pases. 23. (CESGRANRIO) Assinale a opo INCORRETA, quanto ao aspecto gramatical. a) Os termos destacados em "No escrevo o QUE sou." e "Pelo contrrio, sobra ENCANTAMENTO para falar..." so, respectivamente, predicativo e sujeito. b) A palavra "beleza" tem o mesmo processo de formao da palavra "passarinho". c) Quanto acentuao grfica, as palavras "est" e "Alis" obedecem mesma regra. d) Em "Os vazios de Bartolomeu Campos de Queirs, por exemplo, completam a vida dele e enchem a gente de beleza.", as vrgulas separam uma expresso corretiva. e) As relaes expressas pelas preposies destacadas em "...voa PARA longe." e "...sobra encantamento PARA falar..." so, respectivamente, de direo e finalidade. 24. (FGV) Observe os termos destacados nas seguintes frases: - Chegou a hora DO PBLICO se manifestar contra a publicao desse impostor. - As palmas DO PBLICO ecoavam pelo teatro, em apoio proposta de Nabuco. - Vista DO PBLICO, a cantora parecia bonita; da coxia, percebia-se que era feia. Sobre eles, correto afirmar: a) Para o segundo exemplo, vrios gramticos recomendam a forma DE O em lugar de DO, porque a preposio est regendo o sujeito. b) Para o terceiro exemplo, vrios gramticos recomendam a forma DE O em lugar de DO, porque a preposio est regendo o sujeito. c) Nos trs exemplos, os termos destacados exercem a mesma funo sinttica de adjunto adverbial. d) No primeiro e no segundo exemplos, os termos destacados exercem a mesma funo sinttica de adjunto adnominal. e) Para o primeiro exemplo, vrios gramticos recomendam a forma DE O em lugar de DO, porque O PBLICO sujeito, que no deve ser iniciado por preposio. 25. (NCE) ...formas de violncia... ...difuso da violncia... Mostre o item a seguir onde se caracterizam inadequadamente os dois termos precedidos de preposio nos segmentos acima. a) adjunto adnominal / complemento nominal b) agente / paciente c) adjetivo / substantivo d) geral / especfico e) relacional / nocional 26. (UFSCAR) Assinale a frase que apresenta a mesma construo sinttica de: Assinaram-se tratados com a aprovao dos governos do Brasil e de Portugal. a) Na Declarao do Milnio, divulgaram-se metas de preservao dos recursos hdricos. b) O lance foi acidental: chocaram-se dois jogadores numa disputa normal de bola. c) Os agentes russos conseguiram infiltrar-se no corao poltico da Alemanha Ocidental. d) Alguns chefes da Gestapo arrependeram-se de seus crimes, depois da derrota nazista. e) Na feira do Masp, aos domingos, vendia-se muito at 1998.

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Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 27. (FATEC) Observe a expresso destacada em: "pensativos SOMBRA DOS TINHORES". Assinale a alternativa em que se encontra expresso com a mesma classificao sinttica. a) Distribuam educao INFNCIA como melhor lhes parecia. b) Fazer mais sensvel a criatura, IMPRESSO RUDE do primeiro ensinamento. c) Como se a mesma incerteza de hoje, SOB OUTRO ASPECTO. d) Educada exoticamente NA ESTUFA DE CARINHO. e) Amarguei POR ANTECIPAO o adeus. 28. (NCE) Assinale o item em que o elemento destacado apresenta uma funo sinttica distinta das demais. a) ...um inconveniente da televiso... b) ...nenhum aparelho de TV... c) ...o movimento da pracinha... d) ...a leitura de livros... e) ...a sesso das oito... 29. (PUC) "A colossal produo agrcola e industrial dos americanos voa PARA OS MERCADOS com a velocidade mdia de 100 km por hora. Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos EM AUTOS E LOCOMOTIVAS que uns 50 km por hora, NA CERTA, desenvolvem". As circunstncias destacadas indicam, respectivamente, a idia de a) lugar, meio e finalidade. b) finalidade, meio e afirmao. c) finalidade, tempo e dvida. d) lugar, meio e afirmao. e) lugar, instrumento e lugar. 30. (UEG) Na frase: "Woo-Suk Hwang, cientista QUE clonou embries para estudo, alega QUE tcnica no serve para fins reprodutivos", os termos destacados apresentam, na mesma ordem, as mesmas funes morfossintticas em a) Os embries QUE so derivados de humanos tm limitaes QUE impedem a sua evoluo. b) Toda vez QUE, com insistncia, tentou-se um embrio QUE seja vivel, ningum conseguiu. c) Quanto tempo o senhor acha QUE levar at QUE haja teste clnico com humanos? d) Eu espero QUE o Brasil, QUE tem uma situao similar da Coria, tambm possa evoluir. e) As pessoas QUE trabalham com pesquisa sobre clonagem esperam QUE todos respeitem a tica. 31. (UFC) Leia a frase a seguir. "Dissertar sobre uma literatura estrangeira supe, entre muitas, o conhecimento de duas coisas primordiais: idias gerais sobre literatura e compreenso fcil do idioma desse povo estrangeiro". (ref. 11) Mudando-se a posio de "entre muitas", a relao sinttico-semntica presente no texto original idntica em: a) Dissertar, ENTRE MUITAS, sobre uma literatura estrangeira supe o conhecimento de duas coisas primordiais: idias gerais sobre literatura e compreenso fcil do idioma desse povo estrangeiro. b) Dissertar sobre uma literatura estrangeira, ENTRE MUITAS, supe o conhecimento de duas coisas primordiais: idias gerais sobre literatura e compreenso fcil do idioma desse povo estrangeiro. c) Dissertar sobre uma literatura estrangeira supe o conhecimento de duas coisas primordiais, ENTRE MUITAS: idias gerais sobre literatura e compreenso fcil do idioma desse povo estrangeiro. d) Dissertar sobre uma literatura estrangeira supe o conhecimento de duas coisas primordiais: idias gerais, ENTRE MUITAS, sobre literatura e compreenso fcil do idioma desse povo estrangeiro. e) Dissertar sobre uma literatura estrangeira supe o conhecimento de duas coisas primordiais: idias gerais sobre literatura e compreenso fcil, ENTRE MUITAS, do idioma desse povo estrangeiro. 32. (PUC) Ser preciso esperar mais quatro anos para que boa parte da humanidade possa de novo acessar, via satlite, imagens de disputas internacionais em que as regras do jogo e o talento humano triunfam sobre a irracionalidade e a violncia. Na frase acima, a) as formas verbais ser e possa expressam, ambas, uma conjectura e no uma realidade. b) boa (boa parte) est empregado em uso informal, com o mesmo valor e funo notados em "Eles escaparam de uma boa!". c) a expresso de novo exerce a funo de adjunto adnominal, equivalendo a "de maneira redundante". d) a expresso intercalada "via satlite" expressa uma noo de meio. e) em que tem como referente imagens.

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Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 33. (UFPR) "Na anlise do relatrio, constatou-se um desvio de recursos que se supe ter sido feito pelo diretor afastado. Para que os fatos sejam apurados, decidiu-se encaminhar o caso para as instncias superiores." No trecho apresentado, so utilizados recursos gramaticais para tornar o texto impessoal. Analise as ocorrncias a seguir e aponte aquelas em que esses recursos foram usados para impessoalizar o que aparece em 1, de acordo com as normas da lngua padro. I. 1 - No relatrio final, ns omitimos as informaes que comprometeriam o andamento das investigaes. Decidimos tambm relatar os ltimos acontecimentos que no constavam do processo. 2 - No relatrio final, omitiram-se as informaes que comprometeriam o andamento das investigaes. Decidiu-se tambm relatar os ltimos acontecimentos que no constavam do processo. II. 1 - Aps instalarmos a comisso, abrimos os documentos que apontavam os pontos falhos do processo. Observamos que medidas mais enrgicas eram urgentes para conter as despesas. 2 - Aps a comisso ser instalada, abrimos os documentos nos quais se apontava os pontos falhos do processo. Foram observadas que medidas mais enrgicas eram urgentes para as despesas serem contidas. III. 1 - Em situaes como essas, sempre constato que necessrio ter atitudes firmes na hora certa. Se deixar as decises urgentes para outras pessoas, corro o risco de perder o controle sobre os acontecimentos. 2 - Em situaes como essas, sempre se constata que necessrio ter atitudes firmes na hora certa. Se se deixam as decises urgentes para outras pessoas, corre-se o risco de se perder o controle sobre os acontecimentos. IV. 1 - Eu constatei, aps fazer uma anlise cuidadosa, que os dados que recolhi no eram suficientes para justificar a concluso. Assim, resolvi buscar mais evidncias a fim de apresentar uma anlise que tivesse mais respaldo. 2 - Constatei, aps fazer cuidadosa anlise, que so insuficientes os dados recolhidos para que se justifique a concluso. Resolveram-se, assim, buscar mais evidncias a fim de uma anlise ser apresentada com mais respaldo. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e IV so verdadeiras. b) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras. c) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras. d) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras. e) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras. 34. (FGV) No, ns no somos VAGABUNDOS. Assinale a alternativa em que a funo sinttica de "vagabundo" coincide com a do(s) termo(s) em destaque. a) A ociosidade ensina muitas coisas PERNICIOSAS. b) Cabea vazia OFICINA DO DIABO. c) Tem como personagens Frank e Ernest, OS DESLEIXADOS E OPORTUNISTAS REPRESENTANTES DO HOMEM COMUM. d) Paul Lafargue, UM FRANCO-CUBANO CASADO COM LAURA, foi pouco compreendido. e) Escreveu "Direito Preguia, uma desnorteante e - S NA APARNCIA - paradoxal anlise da alienao. 35. (UFU) Observe o termo em destaque no perodo a seguir. "Os anos se passaram, Ni continuou a crescer e cada vez mais rapidamente, com a migrao de pessoas que at ENTO viviam no campo ou nas cidades vizinhas." Assinale a NICA alternativa em que o termo destacado tem a mesma funo do termo em destaque do perodo acima. a) "Emergem, ENTO, lderes operrios, que passam a atuar na vida poltica de Ni." b) "Ele, ENTO, deu incio a grandes mudanas - com a desapropriao de parte das terras para a reforma agrria e com mais recursos para a indstria - que fizeram crescer a classe operria..." c) "Acostumado a criticar o governo, no se deu conta de que era, ENTO, governo e, para o espanto de todos, clamava pela soluo dos problemas..." d) "A cidade viveu, ENTO, o melhor momento de sua histria, com a multiplicao de escolas, bibliotecas pblicas, hospitais, servio de saneamento e proteo ambiental."

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Srie Exerccios: MORFISSINTAXE Teoria e Prtica 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. D B B C B E E D B B 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. D E B D C A E E B E GABARITOS 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. C A D E E A D B D E 31. 32. 33. 34. 35. C D E B C

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