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  • Zaíra Brum Mendes

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    Ricardopfitscher
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    A dissertação explora como a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, pode ser aplicada na arte educação para promover a autoestima de estudantes afrodescendentes e desconstruir estereótipos. A autora argumenta que representações positivas de afro-brasileiros na arte podem ajudar nesse processo, e sua pesquisa investiga como isso pode ser feito no currículo escolar.

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    A dissertação explora como a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, pode ser aplicada na arte educação para promover a autoestima de estudantes afrodescendentes e desconstruir estereótipos. A autora argumenta que representações positivas de afro-brasileiros na arte podem ajudar nesse processo, e sua pesquisa investiga como isso pode ser feito no currículo escolar.

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    A dissertação explora como a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, pode ser aplicada na arte educação para promover a autoestima de estudantes afrodescendentes e desconstruir estereótipos. A autora argumenta que representações positivas de afro-brasileiros na arte podem ajudar nesse processo, e sua pesquisa investiga como isso pode ser feito no currículo escolar.

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    de 10

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS

    Zara Brum Mendes


    Titulo provisrio

    Um resgate da autoestima e a desconstruo do esteretipo do brasileiro afrodescendente a partir de sua representao na arte: Abordando a lei 10.639/2003 na arte educao

    Orientadora: Prof. Claudia Zanata Banca examinadora: Prof. Dr. Paola Zordan Prof. Dr. Rodrigo Nez

    Porto Alegre 201

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