Universidade do Sul de Santa Catarina Disciplina a distncia

Atividade de avaliao a distncia 1 (AD1)

Nome do aluno: Disciplina: Psicologia nas Organizaes urso: Pro!essor: "e!erente #s unidades: 1 a 3 Orientaes e crit$rios de correo A linguagem utilizada em todos os textos das atividades dever estar ortograficamente e gramaticalmente correta. importante !ue voc" expresse sua compreens#o$ ela%orando$ so%re cada resposta$ um racioc&nio %em fundamentado. As respostas !ue apenas se limitem a transcrever trec'os do livro didtico ser#o desconsideradas. As transcri()es do livro didtico e de outras fontes dever#o ser feitas conforme as regras da A*+,. -Acesse o .D/ so%re tra%al'os acad"micos na Unisul: 'ttp:00%usca.unisul.%r0pdf0tra%al'osacademicos.pdf e ve1a como realizar cita()es e refer"ncias2. C3pias parciais ou integrais da 4+,56+5, sem a devida cita(#o ser#o desconsideradas sem o direito ao refazer. 5m caso de atividades iguais$ todos os envolvidos rece%er#o nota 7568$ e n#o ter#o oportunidade de refazer$ independente da data de envio$ uma vez !ue esta etapa 9 individual. 5sta atividade 9 o%rigat3ria e far parte da sua m9dia final. 5ncamin'e a atividade via 5spa(o Unisul:irtual de Aprendizagem -5:A2. .u%li!ue na ferramenta A:A;4A<=8. +#o ser#o aceitas avalia()es enviadas por e>mail e depois do prazo final estipulado no cronograma da disciplina -sugerimos o envio com no m&nimo ? dias de anteced"ncia do prazo final2. Consulte o .lano de 5nsino da disciplina para con'ecer mais detal'adamente os crit9rios de corre(#o desta Avalia(#o$ antes de respond">la. 8 peso desta AD 9 @$A. Somado a 1$A ponto do .rograma 4nicial 8%rigat3rio completa o somat3rio 1A$A para a AD1.

8*S: DBvidas em rela(#o ao enunciado das !uest)es ou do conteBdo do livro didtico devem ser enviadas pela ferramenta .68/5SS86. *oa avalia(#oC

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Com %ase nos estudos da unidade 3 do livro didtico so%re comportamento organizacional$ leia o estudo de caso a seguir so%re %iderana e Poder nas organizaes de tra&al'o$ e responda as !uest)es propostas.

5S,UD8 D5 CAS81

Ap3s tra%al'ar por mais de D? anos na 5mpresa *rasileira de 5!uipamentos Eidrulicos$ o engen'eiro Carlos aposentou>se como Ferente do Departamento de Compras. Antes de ingressar nessa empresa$ ele 1 'avia tra%al'ado em outras$ por cerca de 1D anos. 8 afastamento do engen'eiro Carlos desencadeou uma s9rie de pro%lemas para o diretor da empresa$ Sr. Garcos. 5m%ora 'ouvesse a suposi(#o de !ue o ent#o assistente do engen'eiro Carlos$ o engen'eiro /ernando$ estivesse devidamente preparado para su%stitu&>lo$ a realidade revelou o contrrio. A fim de solucionar esse pro%lema$ a empresa contratou externamente o engen'eiro Caldas para gerenciar o departamento de compras$ ao mesmo tempo em !ue o engen'eiro /ernando era transferido para uma outra rea da empresa. Com a admiss#o do engen'eiro Caldas$ o%servou>se !ue$ em pouco tempo$ o setor voltou a exi%ir certa efici"ncia do ponto de vista t9cnico. Con!uistou uma autonomia de poder dentro da 4nstitui(#o. Sustentada por essa autonomia$ o uso desse poder passou a permear toda e !ual!uer decis#o no setor. 8 poder pela posi(#o ocupada 9 refor(ado pelo prest&gio social !ue a maioria das sociedades atri%ui Hs posi()es mais elevadas nas vrias estruturas existentes. 5strutura essa !ue confere um grau de autoridade legitimado$ com a su%miss#o do influenciado. Durante alguns anos o engen'eiro Caldas administrou o setor utilizando coer(#o$ recompensa$ e outras formas de %ases de poder no sentido de garantir o perfeito funcionamento das regras e normas$ dos plane1amentos$ dos cronogramas e do pr3prio sistema. Como nunca 'avia exercido cargos de natureza administrativa antes$ logo !ual!uer ato de re%eldia por parte de mem%ros da e!uipe era firmemente tratado$ e$ se necessrio$ punido. 4ncluindo amea(as veladas. Ainda passou a exi%ir atitudes altamente controladoras$ interferindo no processo de tra%al'o dos compradores$ centralizando decis)es$ demonstrando certa arrogncia diante dos su%ordinados. .ouco a pouco revelou ser t9cnico competente$ mas um p9ssimo gerente ao lidar com pessoas: os funcionrios come(aram a conflitar entre si$ a desmotiva(#o em rela(#o Hs tarefas passou a ser alta$
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Fonte: Adaptado do Provo em Administrao.

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o a%sente&smo aumentou devido a depress#o e estresse emocional. Doen(as como la%irintite$ gastrite e dores lom%ares foram relatadas pelos funcionrios. 8 sentimento mais fre!Iente era o medo de perder o emprego ou de ser des!ualificado perante o grupo de tra%al'o. 8 Sr. Garcos$ diretor da empresa$ convidou voc"$ na condi(#o de consultor$ para explicar os erros !ue aconteceram na empresa e propor solu(#o para evitar !ue tais desacertos se repetissem no futuro.

(uesto 1: ;ideran(a 9 entendida como um processo social em !ue se esta%elece rela()es de influ"ncia entre pessoas. Com %ase na situa(#o apresentada$ e nos estudos da disciplina expli!ue !uais s#o os aspectos identificados no in&cio da gest#o so%re o estilo de lideran(a do engen'eiro Caldas !ue dificultaram a situa(#oJ Como Caldas poderia$ de forma mais assertiva$ ser l&der$ de acordo com o apresentado pelo material didticoJ ()*+ pontos)

(uesto ): ,omando por %ase a Unidade 1$ !ue apresenta a contri%ui(#o da .sicologia nas organiza()es de tra%al'o$ expli!ue como a .sicologia pode contri%uir atualmente na resolu(#o da situa(#o apresentada. (,*+ pontos)

(uesto ,: Ainda com %ase no estudo de caso$ e nos estudos realizados at9 a unidade 3 da disciplina$ relacione a seguir !uais s#o as %ases de poder e de !ue forma foram utilizadasJ ()*+ pontos)

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Kuest#o L: 6ealize uma pes!uisa nos materiais da disciplina$ ou mesmo em outras fontes e responda$ !ual 9 o papel da lideran(a atualmente nas organiza()es de tra%al'oJ ()*+ pontos)