O Desafio de Pesquisar e Publicar

em Revistas Cientficas: A
Perspectiva de Editores e
Revisores Internacionais




Fernando Ribeiro Serra
UNISUL Business School


Manuel Portugal Ferreira
Instituto Politcnico de Leiria

Gabriela Fiates
UNISUL Business School


2008

Working paper n 12/2008







globADVANTAGE
Center of Research in International Business & Strategy


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WORKING PAPER N 12/2008
April 2008


- 1 -





O Desafio de Pesquisar e Publicar em Revistas Cientficas: A
Perspectiva de Editores e Revisores Internacionais



Fernando A. Ribeiro Serra
Unisul Business School
Universidade do Sul de Santa Catarina
Rod. SC 401, km 19
88050-001 Canasvieiras
Florianpolis SC
tel: 48-32610045
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Manuel Portugal Ferreira
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Instituto Politcnico de Leiria
Morro do Lena Alto Vieiro
Leiria Portugal
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portugal@estg.ipleiria.pt


Gabriela Fiates
UNISUL Business School
Mestrado em Administrao
Rua Trajano, 219, Centro.
CEP 88010-010 - Florianpolis, Santa Catarina
Brasil
gabriela.fiates unisul br





2008

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RESUMO
Estudantes de doutorado e pesquisadores em todo o mundo enfrentam o
connundrum do publish or perish. A generalidade dos pases ocidentais tem
ou est a implementar sistemas de avaliao dos professores-pesquisadores
e invariavelmente focam a sua produtividade medida pelos artigos
publicados em revistas acadmicas reputadas. No entanto, publicar nestas
revistas est a tornar-se progressivamente mais difcil, o prazo mdio entre
o recebimento e a avaliao at publicao alarga-se, e as taxas de
rejeio so, em muitas revistas, superiores a 90% dos artigos recebidos.
Neste artigo, discutimos a dificuldade de publicar e identificamos alguns dos
principais motivos para a rejeio de artigos na rea de administrao
quer do lado das revistas e do processo de reviso, quer dos autores e das
suas competncias. Apoiados em entrevistas a revisores e editores de
revistas de referncia, mostramos as suas opinies e avanamos com
sugestes para melhorar a qualidade dos artigos, nomeadamente a
necessidade de conterem uma contribuio terica significativa e seguirem
os formalismos, nomeadamente de organizao, essenciais.

Palavras-chave: Pesquisa, Publicar, Administrao, Peridicos internacionais.


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INTRODUO
Sujeitos competio e requisitos de evoluo na carreira, os
pesquisadores cada vez mais buscam publicar os resultados de suas
pesquisas em revistas indexadas e bem qualificadas, o que garante a
evoluo natural da cincia e da academia. Em conseqncia disso, o
tempo mdio de reviso e publicao cada vez maior. As taxas de rejeio
so elevadssimas no apenas nas revistas classificadas como A, mas
tambm nos peridicos B e C. De um lado, pesquisadores reclamam das
revises e dos relatrios dos revisores. Por seu lado, os editores defendem-
se afirmando que a avaliao dos revisores, enquanto os revisores
afirmam que muitos artigos so submetidos sem que sejam verificadas as
condies mnimas desejveis para uma avaliao.
Para a consolidao de uma carreira acadmica, a pesquisa e
posterior divulgao de seus resultados so fundamentais, por isso a busca
por peridicos que publiquem seus artigos ultrapassa as fronteiras do pas.
Mas, se publicar no Brasil j difcil, publicar em peridicos internacionais
com boa classificao ainda mais rduo.
O objetivo deste artigo levantar os principais motivos para a recusa
de trabalhos brasileiros, na rea de administrao, em peridicos
internacionais, sobretudo americanos, e sugerir formas de melhorar a
efetividade dos autores. Trata-se de um artigo qualitativo, que no apenas
descreve os fatos pesquisados, mas busca propor uma reflexo crtica
acerca da realidade.
Este trabalho est dividido em quatro partes. Na primeira parte,
feita uma reviso terica sobre os aspectos de reviso por pares (peer
review) e sobre os requisitos para publicao em revistas cientficas. Na
segunda parte, so apresentados os procedimentos metodolgicos
utilizados. Na terceira, estaro dispostos os dados coletados com sua
discusso e anlise. Finalmente, apresentaremos as consideraes finais e
as referncias.

REVISO TERICA
Os artigos publicados em revistas cientficas so por excelncia os
meios pelos quais a comunidade cientfica divulga e agrega conhecimento a
uma determinada rea. A publicao o meio pelo qual a comunidade

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acadmica compete pelo prestgio e reconhecimento e frequentemente
requisito para a evoluo na carreira e aquisio de fomento para suas
pesquisas (Campanrio, 1996). Os artigos publicados so, freqentemente,
requisitos primordiais e usuais para a evoluo na carreira de professores e
pesquisadores e uma fonte para a melhoria de seus rendimentos. Como
afirma Campanrio (1996, p.184): A publicao um fator chave numa
carreira acadmica de sucesso e os avaliadores tm influncia sobre quem
consegue a promoo, quem consegue os financiamentos e at quem
consegue ser convidado para conferncias acadmicas.
Adicionalmente, o melhor indicador da qualidade de um peridico o
seu impacto em pesquisas subseqentes (Tsang & Frey, 2007). Este o
contexto que move os pesquisadores a buscar publicar nos melhores
peridicos freqentemente os que possuem maior ndice de rejeio e
avaliaes mais severas e longas. Estas publicaes suportam o acesso a
subsdios para investigao, e promovem o aprimoramento dos programas
de ps-graduao.
A publicao de um artigo, segundo Pendergast (2007), depende da
observncia de trs critrios fundamentais analisados no processo de
avaliao: rigor terico, rigor metodolgico e conter uma contribuio de
valor em particular uma contribuio terica. David Whetten (1989),
ento editor da Academy of Management Review, escreveu um guia
identificando como construir uma contribuio terica e em que os revisores
se baseiam para avaliar os trabalhos submetidos. Segundo o autor, as
tradicionais questes de trabalhos jornalsticos: o qu, como e por que, so
tambm requisitos no trabalho cientfico das cincias empresariais. Ainda
assim, muitos trabalhos no mostram qualquer contribuio terica e nem
sequer respondem a estas questes bsicas.
A publicao de artigos em revistas conceituadas e em particular as
elevadas taxas de insucesso, ou rejeio, que chegam a ser superiores a
90% dos artigos submetidos em revistas como Administrative Science
Quarterly, Strategic Management Journal, Academy of Management Journal,
entre outras, um assunto polmico (Tsang & Frei, 2007). , pois,
importante discutir formas para melhorar o processo e o que a academia
pode facultar aos pesquisadores, como espaos de debate e de formao

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bem direcionada. Na seo seguinte so abordados alguns aspectos
essenciais elaborao de artigos para sua publicao.

O processo de reviso por pares prs e contras!
A reviso pelos pares utilizada para avaliar o valor de uma proposta
pela sua contribuio para o avano do conhecimento. O propsito da
avaliao segregar os trabalhos de baixa qualidade, mantendo elevados
os padres de produo cientfica. O processo de reviso por pares para
publicao de artigos, ou peer review, o processo pelo qual um trabalho
revisto e avaliado por outros especialistas na rea de conhecimento
(Miller, 2006).
A anonimidade no processo designada por blind review (ou
reviso cega) evidncia que nem o revisor dispe de elementos
identificadores dos autores, o que poderia influenciar na deciso de
aceitao ou rejeio, nem os autores sabem quem fez a reviso. Assim, a
prpria academia avalia os trabalhos de seus membros, mas de forma
isenta e insuspeita (Bedeian, 2004).
Um elemento importante no processo de reviso por pares o da
crtica. Esta crtica deve sempre procurar ser auxiliadora ao processo de
desenvolvimento do artigo e conseqentemente do pesquisador. Ou seja,
por intermdio de uma avaliao o revisor objetiva oferecer sugestes para
que o trabalho possa ser melhorado (Tsang & Frei, 2007). Esta prtica
conduz a que nos melhores peridicos, o processo de avaliao se desenrole
em vrias rodadas, tal que o processo (reviso-crticas-alteraes)
melhore a verso final do artigo a ser publicado (Bedeian, 2003).
Apesar do envolvimento de mltiplos experts, o processo no sai
inclume a crticas como mostra o quadro 1.


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QUADRO 1. Problemas e causas relacionados com a avaliao de artigos
acadmicos.
PROBLEMA CAUSAS EXEMPLOS
Avaliao de
qualidade
questionvel
- no existem treinamentos
formais para avaliadores;

- pesquisadores com grande
reputao tendem a declinar de
serem avaliadores;

- avaliadores so
freqentemente convidados a
revisarem originais fora de sua
rea de conhecimento;

- a avaliao um servio
voluntrio que, eventualmente,
secundrio para o avaliador;

- avaliao sem ser blind
review.
- Simon; Bakanic; McPhail (1986) verificando
o resultado de 74 trabalhos rejeitados pela
revista American Sociological Review num
perodo de 4 anos comentam que 13% foram
reavaliados com argumentaes vlidas e
publicados.
- Bedeian (2003) num levantamento de 173
artigos publicados no Academy of Management
Journal entre 1999 e 2001 notou que 54,7%
foram solicitados a avaliar artigos fora de sua
competncia e 36,6% ainda assim, fizeram a
avaliao.
- Peters; Ceci (1982) submeteram 12 artigos
aceitos sem blind review de um
departamento de psicologia de prestgio e
voltaram a submeter a peridicos de renome
com autores e afiliaes fictcias, dos 9 no
identificados, 8 foram rejeitados por 16 de 18
avaliadores envolvidos.
Infrao dos
direitos dos
autores
- forados, muitas vezes, para
pontuar a atender a
comentrios, mesmo que de m
qualidade;

- dependendo da quantidade de
vezes que o artigo tenha sido
revisado, torna-se outro artigo.
- Bedeian (2003), no mesmo levantamento
mencionado anteriormente, mostra que 34,1%
dos autores foram pressionados a revisar seus
artigos de acordo com as preferncias dos
avaliadores e 23,7% comentaram ter feito
revises que consideravam incorretas.
Processo de
reviso muito
longo
- prtica de revises mltiplas;

- tempo necessrio para refazer
as modificaes sugeridas;

- necessidade de justificaes
aos avaliadores;

- possibilidade de ser recusado
ao longo da reviso;

- eventualidade de ficar
desatualizado.

- autor tem que lidar com
avaliaes muitas vezes
divergentes entre avaliadores.

- Argawal et al. (2006) comentando seu
premiado artigo publicado no Academy of
Management Journal em 2004, comentam que
levou 2 anos, os primeiros 8 meses com o
editor e revisores e 16 meses devotados
reviso do artigo;
- Kogut; Zander (2003) comentam que o
artigo de Kogut; Zander (1992) levou 4 anos a
ser publicado;
- Argawal et al. (2006) comentam que a
primeira rodada de comentrios dos
avaliadores foi de 15 pginas em espao
nico;
- Seibert (2006) comentando seu artigo
tambm premiado no AMJ em 2004, recebeu,
respectivamente 13 e 10 pginas de
comentrios nas duas rodadas e respondeu
com 31 e 13 pginas respectivamente, todas
de espao simples.
- Scott (1974) e Ciccheti (1991) investigando
jornais de psicologia ou Starbuck (2003) em
peridico de administrao encontram ndices
de concordncia entre avaliadores baixos
(abaixo de 0,4).
Ausncia de
feedback da
avaliao para
os avaliadores
- no existe avaliao dos
avaliadores pelos autores, que
so pares;

- poucos autores desafiam os
pareceres dos avaliadores para
no perderem a oportunidade de
reviso e re-submisso, evitando
- Tsang; Frei (2007).

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assim queimar o seu nome
junto da revista.
Fonte: Desenvolvido pelos autores a partir de Tsang; Frei (2007); Miller (2006);
Bedeian (2004).

As falhas nos modelos de avaliao ganham fora quando se verifica
que trabalhos de grande impacto (ou altamente citados) tenham sido
recusados em algum momento do tempo (Campanrio, 1996; Rynes et al,
2006). Alguns acadmicos caracterizam este modelo de avaliao como
Winston Churchil caracterizou a democracia: A reviso por pares a pior
forma de avaliao cientfica depois de todas as outras que j tenham sido
tentadas (Roediger, 1987, p. 239).
Phelan, Ferreira e Salvador (2002) ressaltam que os prprios
peridicos e conferncias podem ter alguma responsabilidade nos nveis de
insucesso deste modelo, na medida em que, atribuem demasiados artigos a
alguns revisores sobrecarregando-os. Alm disso, distribuem os artigos aos
revisores muitas vezes sem aparente cuidado na aproximao entre os
conhecimentos do revisor e o tema do artigo, e ainda na medida em que
mantm corpos ou comits editoriais por motivos de prestgio mais que por
motivos de efetiva preocupao com a reviso dos trabalhos submetidos.
Como revelam Phelan et al (2002) alm do alto ndice de rejeio, em
funo dos motivos expostos o tempo que decorre entre a submisso e a
publicao efetiva estende-se por vrios anos.
A publicao de artigos em revistas conceituadas e em particular as
elevadas taxas de insucesso, ou rejeio, que chegam a ser superiores a
90% dos artigos submetidos em revistas como a Administrative Science
Quarterly, a Strategic Management Journal, Academy of Management
Journal, entre outras, um assunto polmico (Tsang & Frei, 2007).
Mas, apesar de todas as crticas ao processo de avaliao, a verdade
que grande parte dos artigos recusados possui qualidade questionvel por
no verificarem alguns aspectos essenciais durante a realizao da pesquisa
e/ou da elaborao dos manuscritos que apresentam seus resultados.

Aspectos importantes para a publicao em revistas indexadas
De acordo com Mindick (1982), um trabalho cientfico se justifica pela
criao de conhecimento novo. Pendergast (2007) argumentou que o rigor

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terico, rigor metodolgico e contribuio de valor devem ser basilares a
qualquer bom artigo. Estes elementos so os fundamentos segundo Singh
(2003) da investigao cientfica de qualidade, como, alis, tambm
reconhecem Whetten (1989) e Bacharach (1989).
Apesar da importncia da teoria, por ser construda a partir de
estudos anteriores e estabelecer relaes entre unidades observadas do
mundo emprico (Bacharach, 1989), esta constitui uma falha usual dos
trabalhos acadmicos. O segundo fundamento, o rigor metodolgico,
significa que os mtodos utilizados devem ser adequados questo de
pesquisa e objetivos e precisam ser justificados pelos autores (Pendergast,
2007).
O terceiro fundamento, a contribuio de valor, significa construir a
partir de trabalhos j existentes na rea de conhecimento, e estender a
teoria a demonstrar novos antecedentes, novas conseqncias, novas
relaes mediadoras ou moderadoras, etc. No entanto, a cincia Khuniana
no requer que um trabalho apresente mltiplas contribuies, antes uma
contribuio importante suficiente. A este respeito Pendergast (2007)
refere apenas que o artigo precisa apresentar uma contribuio que seja til
como teoria, prtica ou ambos.
Os trs critrios relacionados como fundamentais para a qualidade de
um artigo esto relacionados entre si e no so, assim, excludentes.
Segundo Pendergast (2007), um trabalho que atenda a estes trs critrios
merece ser desenvolvido para publicao.
Alm dos critrios de qualidade definidos para os artigos, alguns
aspectos relacionados ao pesquisador e suas condies de trabalho
influenciam o desenvolvimento de uma pesquisa relevante e de qualidade,
que possa resultar em artigos aceitveis para publicao em peridicos
qualificados. Estes aspectos tambm importantes so resumidos no Quadro
2 apresentado a seguir.


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QUADRO 2. Sugestes para auxiliar no aprimoramento da elaborao de artigos
acadmicos.
O Que Fazer Por que - Como
1. Formar uma rede de
pesquisadores.
A interao com os pares fundamental para a
pesquisa.
A participao em conferncias muito
importante para a criao de uma rede de
pesquisadores.
A formao de uma rede de pesquisa
internacional importante para a diversificao
de abordagens tericas.
2. Pesquisar depende de
muita dedicao.
importante ter uma meta de quantidade de
trabalhos que se quer publicar por ano e em que
classe de peridicos em funo dos prazos para
avaliao e reviso.
O trabalho em grupo pode ser dividido entre os
autores.
O trabalho pode ser planejado e o peridico a
que se destina escolhido em funo do tema,
Revise seu trabalho com seus pares.
3. Dedicar um tempo dirio
pesquisa.
Organizar as atividades dirias para deixar um
espao para a pesquisa.
4. Manter a atualizao e
tornar-se conhecido.
Leia os principais (cinco) peridicos de sua rea
de pesquisa para estar por dentro do estado da
arte.
Participe dos principais congressos da sua rea
de pesquisa.
Afilie-se a uma sociedade de pesquisa.
Oferea-se como avaliador para peridicos.
Fonte: Adaptado de Webb (2007); Epley (2007); Newel (2007); Roulac (2007).

Farias (2004) acrescenta que a escolha do peridico onde se quer
publicar o artigo essencial. Isto importante, sobretudo em peridicos
internacionais, onde h uma linha editorial mais especfica e focada, o que
resulta facilmente numa desk reject ou uma recusa imediata quando o
artigo no se adequa linha editorial do peridico.
Tomando-se os cuidados para que o artigo contenha os elementos
essenciais necessrios que levem a uma avaliao e no a uma rejeio,
importante receber as crticas e a partir delas promover um incremento
significativo na qualidade do trabalho produzido.
Para Pendergast (2007) o processo de avaliao de artigos deve ser
visto como uma possibilidade de aprendizagem tanto para o avaliador como
para o autor. Como cita Seibert (2006, p. 207):

Se escrever a melhor forma de pensar, ento o processo de
reviso pode ser uma das mais desafiadoras, mas compensadoras
experincias da sua vida acadmica. Os melhores processos de

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avaliao tm o importante potencial de contribuir para o
crescimento intelectual do indivduo, assim como para a cincia das
organizaes.

Assim, as avaliaes da mesma forma que so fontes de
aprendizagem importantes para o crescimento do pesquisador e evoluo
de seu trabalho so tambm grandes oportunidades para o
desenvolvimento dos prprios avaliadores. Para Blackburn e Hakel (2006),
os avaliadores tendem a submeter artigos com mais qualidade percebida
que no avaliadores, ou seja, artigos com maior probabilidade de serem
aceitos. Partindo deste ponto, pode-se inferir que o processo de avaliao
resulta em aprendizagem tanto para os autores como para os revisores.
Assim, os autores com prtica de avaliao para revistas e conferncias,
talvez com maior acuidade as internacionais, esto mais preparados a
produzir sem cometerem erros que inviabilizem seus trabalhos partida.

Como fazer bom uso das avaliaes recebidas
Uma dificuldade freqente no momento de reviso do artigo que os
autores recebem diferentes sugestes parecendo muitas vezes que os
revisores no concordam entre si. Efetivamente no necessitam concordar.
O papel do revisor resguardar a qualidade do artigo que ser publicado
(RYNES et al., 2005), podendo haver diferenas nos pontos de vista e
sugestes.
Seibert (2006) e Argawal et al. (2006) apresentaram de forma
positiva, apesar de todas as crticas e da demora do processo de reviso e
re-submisso, sua experincia no Academy of Management Journal. Estes
autores foram convidados a escrever sobre a experincia ao longo do
processo de R&R por terem sido autores de artigos premiados pelo
peridico: Organizational Behavior Divisions Best Paper Award para Seibert,
Silver e Randolph (2004) e AMJs Best Article Award for 2004 para Argawal
et al (2004).
Seibert (2006) observa que os autores devem se esforar no seu
original, pois os avaliadores no devem fazer o trabalho dos autores.
Argawal et al. (2006) sugerem 11 passos para o processo de R&R,

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apresentados no Quadro 3 com incorporaes das contribuies de Seibert
(2006).

QUADRO 3. Passos durante o processo de R&R.
Passo Observaes
1. Ler as
avaliaes.
Ler no basta, preciso compreender o que pretende dizer
com o comentrio. Em que concordam e no que discordam?
melhor deixar passar algum tempo antes de recomear
para no ser influenciado emocionalmente.
Seibert (2006) diz que as avaliaes devem ser vistas como
feedback positivo.
2. No fazer
drama com as
crticas.
O processo de avaliao executado com detalhe procura
fuar todos os furos lgicos, inconsistncias potenciais,
falta de clareza e outros que possam ter passado pelos
autores.
Por mais desanimadoras que sejam as avaliaes, a cada
rodada deve-se lidar com elas de forma racional e
profissional.
3. Organizar os
comentrios dos
avaliadores.
Os autores sugerem a organizao dos comentrios em
blocos.
Sugere-se o esquema proposto por Ashford (1996):
qualquer que seja o resultado da avaliao dividi-la em
pontos especficos; montar um esquema para responder
cada ponto levantado pelos avaliadores; depois de um
tempo responder comeando pelos pontos mais fceis.
4. Analisar as
responsabilidades
.
Colaborando com outros autores, cada um deve ter sua
parte para trabalhar em relao aos comentrios dos
avaliadores.
importante que um dos autores seja responsvel pelo
cronograma de toda a fase de reviso do original para re-
submisso.
5. Revisar o
trabalho.
Analisar reflexivamente o trabalho observando as crticas
recebidas.
6. Avaliar cada
comentrio.
O avaliador no est sempre certo, mas todas as
perspectivas merecem considerao (SEIBERT, 2006).
7. Escrever as
respostas.
Todos os pontos levantados devem ser respondidos.
Alguma contribuio positiva deve sempre ser incorporada.
Seja conciso (SEIBERT, 2006).
8. Debater entre
os autores.
Refletir conjuntamente sobre as crticas, as respostas
preparadas e o desenvolvimento da pesquisa.
9. Reescrever o
artigo.
Observando todas as crticas recebidas, buscar incrementar
o artigo em sua forma, clareza, contedo e contribuies.
10. Direcionar a
ateno dos
avaliadores para
as
argumentaes.
Ao responder aos avaliadores, sobretudo quando houver
discordncia, faz-lo de forma a no gerar um embate.
As respostas devem ser suportadas com literatura adicional,
dados, lgica, mas no da forma mais conveniente. Os
avaliadores apreciaro o esforo (SEIBERT, 2006).
11. Submeter o
original revisado.
A cada nova reviso o original apresenta melhorias e possui
maiores chances de ser aceito para publicao.
Fonte: Adaptado de Argawal et al. (2006) e Seibert (2006).


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A anlise do quadro 3 mostra que apesar das crticas apresentadas
ao processo de R&R, parece importante que os autores faam o melhor uso
possvel das avaliaes para melhorar seus originais.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
O trabalho aqui apresentado trata-se do resultado de uma pesquisa
de abordagem qualitativa e cunho descritivo, visto que procura expor as
percepes de editores e revisores de peridicos internacionais sobre os
originais apresentados por autores latino-americanos, apresentar
observaes sobre os pontos a serem cuidados em funo de sua
experincia pessoal e sugestes para a melhoria de trabalhos futuros.
Aps a pesquisa bibliogrfica realizou-se adicionalmente uma
pesquisa documental, sobretudo em currculos de autores visando
responder algumas indagaes surgidas na anlise dos dados. tambm
um trabalho de campo, visto que se utiliza de entrevistas e de participao
e apresentaes em work-shop realizado especificamente para discutir este
tema.
Foram duas as fontes de informaes primrias para o trabalho: as
apresentaes dos Professores Mary F. Sully de Luque (MS) Thunderbird
School of Global Management; e Luiz Mesquita (LM) Arizona State
University, ambas no Paper Development Workshop patrocinado pela
International Management Division of the Academy of Management durante
a Balas Conference 2007 na Costa Rica e as entrevistas com os Professores
Ravi Ramamurti (RR) Northeastern University; e K. Matthew Gilley (MG)
St Marys University, respectivamente representante da Academy of
Management no work-shop e um dos revisores participantes.
Os trechos das entrevistas apresentados no texto foram traduzidos
pelos autores de forma a manter a maior fidelidade de seus discursos. O
intuito de utilizar os comentrios destes editores e revisores no
necessariamente acrescentar novos elementos ao que foi apresentado no
referencial terico, mas colher aspectos relacionados especificamente s
deficincias de brasileiros e latino-americanos para a publicao em revistas
internacionais.
Na anlise dos resultados foram acrescentados informaes e
exemplos relacionados a publicaes nacionais que pudessem ressaltar os

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aspectos relevantes identificados no trabalho. Estas informaes e exemplos
foram colhidos em consulta aos currculos Lattes de autores, amostras de
peridicos nacionais qualificados e a partir de outros artigos nacionais,
resultantes da pesquisa bibliogrfica e documental. Os resultados
encontrados e sua anlise foram divididos em trs categorias: relevncia
para publicao; tipos de artigos e preparao e forma do artigo.

APRESENTAO E ANLISE DOS RESULTADOS
Os resultados apresentados foram agrupados em trs blocos, quando
necessrio os entrevistados so identificados por suas iniciais, para que se
conhea a fonte da observao.

O que torna um trabalho relevante para publicao
Todas as fontes pesquisadas indicam que apesar do grande interesse
em conhecer melhor a realidade latino-americana, ainda existe uma
quantidade pequena de artigos de autores brasileiros e latino-americanos
publicados nos peridicos internacionais melhores qualificados. Por
exemplo, o Paper Development Workshop patrocinado pela International
Management Division of the Academy of Management, segundo RR, tem
sido realizado para incentivar autores latino-americanos a submeter seus
originais visto que tem sido detectado um ndice de rejeio muito grande
na primeira submisso de artigos brasileiros.
As fontes analisadas ressaltam que para publicar nos principais
peridicos internacionais necessrio considerar dois aspectos relevantes:
o primeiro diz respeito dedicao diria pesquisa, pois esta dedicao
resulta em uma curva de aprendizado tornando o autor mais eficiente.
Esta observao corrobora com parte das sugestes apresentadas no
quadro 2. LM argumenta que seu primeiro artigo levou seis anos em
revises para ser publicado em um peridico de renome e, que a partir da,
seus artigos seguintes melhoraram tal que, o ltimo que submeteu levou
apenas dois anos para ser publicado.

Existem tcnicas: tcnicas de escrita, contato com o editor, escrever
as cartas de resposta. Todas essas coisas levam tempo para serem
aprendidas. [...] aperfeioar o uso de habilidades e conseguir

- 14 -
economias de escopo. Quando voc est envolvido em dois ou trs
projetos, por exemplo, voc pode aprender anlises matemticas
que podem ser aplicadas em diversos projetos (LM).

Alm da dedicao pesquisa, o prprio processo de R&R de um
artigo leva a esta aprendizagem como defendem Pendergast (2007) e
Seibert (2006).
O segundo aspecto relevante refere-se qualidade do artigo. Para
que os artigos sejam considerados de qualidade, precisam ser significativos
e bem feitos. Para tornar os artigos significativos todas as fontes (editores/
revisores) ressaltam a importncia da teoria. RR comenta que:

Uma das principais fraquezas dos trabalhos latino-americanos que
avaliamos no dedicarem tempo para o desenvolvimento da teoria
antes de partir para a realizao do trabalho emprico. [...]. preciso
travar muitas conversas antes de comear a coletar dados, seno
corre-se o risco de no saber o que fazer com os dados e como
contar a histria depois.

LM tambm foi bastante incisivo nesse sentido e exemplifica:

Uma grande quantidade de trabalhos que recebemos no apresenta
teoria. Por exemplo, um artigo apresentava um estudo de caso de
uma empresa, era um caso interessante que mostrava como uma
companhia poderia ter sucesso. Por que o original no foi publicado?
No tinha teoria.

O rigor terico um dos trs aspectos preconizados por Pendergast
(2007). Bacharach (1989) tambm defendeu que uma teoria consistente
fundamental para que se possa fazer qualquer relao e anlise do ponto de
vista emprico.
A teoria, como apresentado com propriedade no artigo de Wheten
(1989) e ressaltado por LM:

(...) o que voc extrai da histria, no exemplo, do caso, ou desta
companhia, que pode vir a ser usado em outras situaes e em

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outras companhias. O que podemos aprender com este estudo de
caso? O que voc aprendeu com este estudo que possa ser aplicado
e pode ser usado como um padro que ocorre no seu pas ou em sua
regio?


Para ser significativo importante tambm que o artigo tenha
impacto no mundo real. LM ressalta a importncia de avaliar este impacto
apresentando o trabalho a executivos e CEOs para ouvir suas opinies. Este
aspecto converge com Pendergast (2007) que aponta a contribuio de
valor como um de seus critrios fundamentais para um artigo de qualidade.
Para os entrevistados a qualidade do artigo refere-se sua
significncia traduzida pela consistncia terica e pelo impacto do artigo no
mundo real, ou seja, o quanto aplicvel de fato. Um aspecto importante,
entretanto, a diferena sutil entre publicar no Brasil e nas revistas
internacionais, no caso, fortemente dominadas pelas publicaes
americanas. Avaliando a diferena de percepo vale citar aqui a discusso
dos resultados de um artigo recente de Bartunek, Rynes e Ireland (2006)
acerca de tornar as pesquisas e artigos mais interessantes.
Os editores brasileiros entrevistados consideram que um artigo
mais interessante se contra-intuitivo (por exemplo, desafia a sabedoria
popular), se tem qualidade (incluindo teoria bem elaborada, ajuste entre
teoria e dados, metodologia sofisticada e torna o objeto complexo mais
simples e elegante), se bem escrito, incorpora novas teorias e
descobertas, possui implicaes prticas e, finalmente, se tem impacto (ao
estimular novos trabalhos empricos ou tericos, serem muito citados e
abrir possibilidades de pesquisa em novas reas). A percepo brasileira,
segundo os dados levantados junto aos editores da revista RAE citam, o
impacto sobre a academia e a qualidade do texto como os aspectos mais
importantes (Bartunek, Rynes & Ireland, 2006). Esta percepo difere
sutilmente do que foi exposto pelas fontes desse trabalho que defendem
que os aspectos mais importantes para a qualidade de um artigo so: ser
significativos (teoria consistente e impacto real mais do que impacto
acadmico) e bem escritos.


- 16 -
Os tipos de artigos e suas peculiaridades.
Considerando trs tipos de artigos conforme classificao de Phelan,
Ferreira e Salvador (2002): tericos, empricos e estudos de caso. As fontes
comentam que apesar da dificuldade em publicar um artigo terico, esse
tipo de artigo o que tem maior impacto sobre a academia. Entretanto,
existe uma unanimidade em relao maior facilidade na publicao de
artigos empricos. E destes, segundo RR, a forma mais segura de publicar
artigos fazendo anlises estatsticas que so mais factveis de serem
avaliadas pelos revisores.
Os editores e avaliadores comentam a maior aceitao de artigos
empricos, fato constatado na pesquisa de Phelan et. al (2002) sobre os
artigos publicados no Strategic Management Journal. No Brasil,
considerando como exemplo os artigos publicados no Enanpad sobre o tema
RBV (Serra, Ferreira & Pereira, 2007), tambm se constata a predominncia
de artigos empricos, tendo sido encontrados somente 4 artigos tericos
entre 57 analisados. Essa relao acompanha a tendncia norte-americana,
mas ainda est aqum da relao encontrada por Phelan et. al (2002)
apresentando 7 empricos para cada um de outros tipos. Isto indica uma
aparente tendncia de aceitar mais artigos empricos. O levantamento
mostrou tambm que os estudos de caso perdem fora.
Os estudos de caso tm sido muito difceis de publicar nas revistas
internacionais americanas. Diversos artigos debatem a realizao de
pesquisa com estudos de casos e seus problemas, sobretudo, de generalizar
uma teoria a partir de um caso nico. MG comentando sobre um artigo que
tratava da sucesso e profissionalizao em uma empresa familiar e a
eventualidade de submisso a um peridico americano sugere:

Eu encontraria 25 a 50 negcios familiares de pequeno porte.
Desenvolveria um survey para testar as hipteses. Se no for assim,
ser difcil de publicar em um jornal americano de qualidade. Usaria
o estudo de caso como ponto de partida para um trabalho emprico.

Fundamentalmente, ressaltou LM, o que torna um trabalho de
pesquisa interessante para publicao encontrar uma nova teoria que
refute velhas verdades. RR ressalta ainda que apresentar algo muito

- 17 -
amplo tambm problemtico. Deve-se olhar uma parte do problema,
discutindo-a profundamente.
Vale uma observao sobre os estudos de caso em pesquisa. Apesar
de perderem fora, fato que acreditamos ser resultado da falta de rigor
metodolgico e da escolha do caso mais pela facilidade que por sua
relevncia, so importantes ferramentas para uma melhor compreenso da
evoluo dos negcios e continuam sendo de grande interesse para os
estudantes de ps-graduao e executivos. Este aspecto pode ser verificado
nos comentrios anteriores de LM justificando a no publicao de um caso
avaliado por ele.

Outros aspectos relevantes quanto preparao e forma de artigos
para submisso
Todos os editores e revisores enfatizam que os peridicos tm um
foco especfico que define sua linha editorial da a importncia de identificar
anteriormente os peridicos que se adequem pesquisa desenvolvida.
Neste caso, verificar os critrios de aceitao do peridico e os tipos de
artigos publicados. O artigo deve ser escrito com foco no peridico. E, caso
exista uma Special Call for Papers na qual o trabalho se enquadre uma
grande oportunidade, pois estas chamadas costumam ter um ndice de
rejeio menor. O que corrobora com Farias (2004), que alertava para que
se procurasse conhecer anteriormente a linha editorial do peridico. Porm,
o fato de um artigo no estar adequado a um veculo no quer dizer que
no seja adequado a outros.
Por exemplo, a avaliao de um editor, justificando o desk reject de
um artigo submetido revista pela qual responsvel, dizia que o artigo
no interessava revista, pois eles no possuam interesse em publicar
estudos de caso o que refora a importncia de conhecer a linha editorial
da revista e da importncia do contato com o editor. No entanto, o mesmo
artigo com uma pequena reviso baseada nas observaes anteriores foi
aprovado para publicao em outro peridico internacional com fator de
impacto 0, 714.
Outro aspecto relevante aponta para o cuidado com a escrita do
texto, ou seja, enviar o original bem escrito. Os entrevistados comentam
que a aceitao na primeira submisso aumenta simplesmente com o

- 18 -
original bem estruturado e com cuidado no uso da lngua utilizada. LM
explica que um original bem escrito significa que flui de sentena em
sentena, de pargrafo para pargrafo e a lgica est l. Aspectos como
no verificar se todas as referncias esto presentes tambm incomodam
aos revisores. Embora a escrita seja importante encontra oposio em
Pendergast (2007), que minimiza essa importncia quando diz que um
trabalho que atenda aos critrios de rigor terico, rigor metodolgico e
contenha uma contribuio de valor merece ser desenvolvido para
publicao e no deve ser rejeitado por falhas de escrita ou por pequenas
lacunas tcnicas. Segundo o autor, o pesquisador em alguns casos pela
qualidade e relevncia da pesquisa merece a possibilidade de reviso prvia
de seus originais para que sejam publicados.
Uma das principais orientaes para uma escrita mais clara e lgica
diz respeito edio dos artigos, MS comenta que se o artigo estiver bem
editado ser mais fcil de ler, ser mais fcil entender o que os autores
querem dizer no artigo e o trabalho do revisor ser facilitado. Assim, ele
poder focar no que realmente deve ser melhorado e, conseqentemente,
haver maior possibilidade de R&R que de rejeio imediata.
Ainda para melhorar a edio, todas as fontes recomendam que os
artigos sejam revisados e editados quatro a cinco vezes antes de serem
submetidos, sendo este o papel fundamental dos co-autores. Os co-autores
e os revisores informais ajudam a dar feedback sobre o trabalho e descobrir
suas fraquezas. MS comenta que mesmo ao ler artigos voc pode contatar o
autor e, eventualmente, formar uma parceria. Usar os alunos de ps-
graduao nas pesquisas e publicar com eles tambm uma boa forma de
desenvolver parcerias. MS comenta que com co-autores fica mais fcil
melhorar os artigos pela combinao de foras e conhecimentos. Nesse
sentido, todos ressaltam a importncia da colaborao entre os pares para
aprimoramento da pesquisa. Nesse sentido, a presena em conferncias
uma das aes para conseguir colaborao para formar uma rede de
relacionamentos e receber as primeiras crticas aos trabalhos.
No Brasil, na rea de administrao, a participao em congressos
est muito atrelada pontuao dos mesmos. O temor que as
universidades restrinjam ainda mais o envio de seus pesquisadores aos
congressos devido reduo das pontuaes dos mesmos. No entanto,

- 19 -
como afirmam os entrevistados, os congressos existem como possibilidade
de pr-avaliao dos trabalhos, formao de redes de relacionamento e
para contato com o estado da arte em determinada rea de pesquisa.
Observando por exemplo, a produo acadmica a partir do currculo
Lattes de pesquisadores que apresentaram trabalhos sobre RBV no Enanpad
entre 1996 e 2006 (Serra, Ferreira & Pereira, 2007), a participao em
congressos internacionais praticamente irrelevante. Por outro lado,
deve haver por parte do pesquisador um maior comprometimento no
aprimoramento do artigo apresentado em congresso e sua submisso
posterior peridicos, o que nem sempre acontece. Utilizando novamente o
exemplo dos artigos analisados sobre RBV em dez anos de Enanpad (Serra,
Ferreira & Pereira, 2007) verificou-se que apenas 9 dos 57 artigos
analisados foram publicados posteriormente e todos em revistas nacionais
com diversas classificaes no Sistema Qualis da CAPES. Mesmo
considerando que o tempo de publicao elevado, e que parte dos artigos
pode ainda estar em etapa de submisso, a quantidade de artigos que
foram trabalhados para publicao em peridicos baixa e o tempo entre a
data do Congresso e a publicao no peridico variou de um a trs anos.
Outro aspecto importante levantado pelas fontes ainda em relao ao
desenvolvimento de pesquisas em redes, de preferncia interinstitucionais
para que haja uma maior oportunidade de aprendizagem para todos, foi que
existe interesse de diversos acadmicos americanos em desenvolver
pesquisas em parceria com pesquisadores latino-americanos. Segundo LM,
os problemas da Amrica Latina so nicos e as teorias desenvolvidas para
a Amrica do Norte e para a Europa no se aplicam necessariamente quela
regio, o que torna o tema interessante. A formao destas redes
internacionais decorre, sobretudo, do contato entre pesquisadores e objetos
de suas pesquisas em congressos e conferncias. No entanto, pelos motivos
supracitados, o investimento das Instituies de Ensino Superior para
enviar seus docentes a eventos internacionais vem diminuindo
drasticamente. Os critrios de participao e o balanceamento entre
congressos nacionais e internacionais so de suma importncia para a
melhoria da produo acadmica, devendo ser olhado como investimento e
no como custo. Os indicadores para medir a efetividade do investimento

- 20 -
so bvios pelo aumento da qualidade e quantidade de publicaes em
peridicos qualificados.
Como resultado desta ausncia de brasileiros em eventos
internacionais percebe-se na pesquisa de Serra; Ferreira e Pereira (2007) a
quase inexistncia de artigos escritos em parceria com pesquisadores
estrangeiros ou mesmo por brasileiros que estejam vinculados a
universidades estrangeiras. Embora os editores e revisores pesquisados
apontem claramente o interesse em fazer pesquisas com acadmicos latino-
americanos, percebe-se que na prtica existem poucas iniciativas nesse
sentido. Este aspecto refora o que foi exposto sobre a participao em
congressos e da necessidade de explorar as diversas parcerias
interinstitucionais das universidades brasileiras, normalmente exploradas,
sobretudo nas universidades particulares, apenas para o intercmbio de
alunos e no de professores e pesquisadores.
Em relao ao processo de avaliao, os editores e revisores
concordam com algumas crticas em relao ao processo de R&R, mas
admitem que se trata de um processo necessrio. Concordando com a
posio dos autores pesquisados aconselham que a resposta aos revisores
acontea em todos os pontos e sempre num estilo coloquial e no ofensivo.
A premissa que as avaliaes exigentes, por mais que nos tirem do srio
so importantes para a melhoria do trabalho. Como citado por Seibert
(2006, p. 206): A melhor razo para enviar seu trabalho para um jornal de
topo como o Academy of Management Journal o conhecimento, expertise
e a habilidade incorporada pelos editores e avaliadores da publicao.
LM considera que o tempo de R&R mdio em peridicos aumentou,
enquanto que a taxa de aceitao vem diminuindo. Esta constatao refora
as informaes contidas no quadro 1. Diante desta constatao e da
necessidade de publicao de uma mdia de dois artigos por ano, LM
aconselha que se trabalhe em um nmero mdio entre 5 e 8 artigos
simultaneamente. Pensando nesta quantidade de artigos sugerida para
trabalho simultneo visando garantir a produtividade anual do pesquisador,
o trabalho com co-autores passa a ser condio essencial para o sucesso na
elaborao e publicao de artigos.
Em relao ao tempo mdio entre a submisso e a publicao de
artigos tambm se percebe um aumento no Brasil, como apontado no

- 21 -
referencial terico (Phelan et al., 2002). Por exemplo, considerando uma
amostragem feita pelos autores no peridico da ANPAD, a RAC, no perodo
entre 2004 e 2007, embora o tempo de avaliao R&R mantenha-se entre 6
meses e 1 ano, o tempo de publicao dos artigos vem crescendo cerca de
seis meses a cada ano, saindo de seis meses a um ano e meio em 2004
para dois anos a trs anos e meio em 2007.
Considerando este aspecto, apesar de Pinho (2003) mencionar que
um artigo pode passar por duas a trs rodadas de R&R entre autor e
revisor, este excesso de tempo deve ser investigado, pois embora muitos
digam no ser por falta de peridicos, pode se dever a periodicidade das
revistas. As revistas brasileiras raramente tm periodicidade inferior a
quadrimestral, critrio mnimo para que sejam bem avaliadas e por
questes de custo. Alm disso, o trabalho de avaliao por pares e muitas
vezes de edio, como mencionado no referencial terico, voluntrio. Isto
entra em conflito com as diversas outras atividades acadmicas e
administrativas e para composio salarial usuais dos professores e
pesquisadores brasileiros e latino-americanos, bastante comentadas
durante as entrevistas.
Considerando todas as dificuldades apresentadas e aspectos que
precisam ser considerados, preciso existir um ambiente para fomentar a
pesquisa que se incorpore verdadeiramente na atividade diria dos
professores brasileiros. Alm de ser uma atividade cotidiana, a pesquisa
deve ser focada e precisa de um ambiente para sua produo e de recursos
mnimos como o acesso a bases de dados internacionais e nacionais de
peridicos.
Pela anlise e discusso dos resultados, existem em princpio
diversas possibilidades de melhoria em relao qualidade dos artigos bem
como, oportunidades de realizar pesquisas em parceria com pesquisadores
estrangeiros. Dividimos os fatores importantes para a efetiva produo de
pesquisa e originais que venham a ser publicados em dois grupos:
comportamento pessoal e fatores de execuo e ambiente para a tarefa.
Estes fatores esto listados no Quadro 4, juntamente com recomendaes
para a melhoria da produo nacional.



- 22 -
QUADRO 4: Fatores importantes para a melhoria da qualidade em pesquisa.
Recomendaes Comportamento
Pessoal
Execuo e ambiente
para a tarefa
Relevncia
para
Publicao
-Dedicao
pesquisa.

-Teoria

-Impacto de valor.
-Disciplina e perseverana.
-Abordagem terica
consistente (clssicos +
estado da arte).
-Anlise dos dados a partir
do enfoque terico dado.
-Avaliar contribuies da
pesquisa: tericas e
prticas.
-Alocao de horas para
pesquisa
-Disponibilidade de banco
de dados nacionais e
internacionais.
-Ampliar as parcerias com
empresas para fins de
pesquisa.
Tipos de
artigos
-Priorizar estudos
empricos com
anlise
quantitativa de
dados.
-Dedicar mais tempo
coleta e anlise de dados.
-Pesquisas quantitativas
necessitam de um nmero
maior de dados e a anlise
deve seguir um rigor
cientfico com estudos
prvios para adequar o
mtodo aos objetivos.
-Promover oficinas para o
desenvolvimento de
mtodos cientficos para a
coleta de anlise de dados.
-Disponibilidade de
softwares para anlise de
dados.
-Tcnicos para auxiliar na
anlise dos dados.
Preparao
e
forma do
artigo
-Foco no peridico

-Escrita clara e
lgica
-Identificar previamente o
peridico e conhecer sua
linha editorial.
-Revisar o artigo inmeras
vezes antes de submet-lo
a avaliao.
-Realizar os trabalhos em
parcerias com co-autores.
-Disponibilizar banco de
dados nacionais e
internacionais.
-Disponibilizar servios de
traduo e adequao
metodolgica.
-Fomentar a formao de
redes via participao em
eventos.

Este quadro compila as principais observaes a partir dos dados
empricos e da reviso terica realizada e indica aes prticas que podem
ser adotadas no cotidiano do pesquisador para melhoria de seus resultados.

CONSIDERAES FINAIS
O objetivo deste artigo foi levantar os principais motivos para a
recusa de trabalhos brasileiros, e latino-americanos, em peridicos
internacionais e sugerir algumas formas para melhorar a efetividade dos
autores em seus originais. Cabe ressaltar que neste trabalho a nfase de

- 23 -
pesquisa recaiu sobre peridicos americanos, dessa forma algumas das
concluses a que chegamos podem no refletir com exatido a realidade de
peridicos de outros pases.
Pelo que foi observado a partir das informaes coletadas existe uma
grande concordncia entre os pontos considerados importantes pelos
revisores e editores ouvidos e os aspectos ressaltados na reviso terica.
Talvez pelo fato do tema ser constantemente abordado e discutido
fortemente tambm na academia americana.
Os editores e revisores entrevistados enfatizam a necessidade de
qualidade no apenas na elaborao do texto, em sua forma e escrita, mas,
sobretudo na significncia da pesquisa relatada. Neste sentido, a nfase
recai sobre a teoria utilizada e construda, sendo esta talvez a principal
razo para a no publicao de artigos em revistas internacionais. A
significncia tambm deve ser respaldada pelo impacto da pesquisa tanto
sobre a academia como no mundo real, ou seja, h uma preocupao com a
aplicabilidade daquilo que est sendo desenvolvido.
Alm da significncia do trabalho, identificou-se ainda uma tendncia
aprovao de trabalhos com uma abordagem emprica, sobretudo com
anlise quantitativa de dados. A seleo do peridico antes de editar o
artigo tambm foi um aspecto mencionado, pois os peridicos internacionais
possuem linhas claras de atuao. Todos ressaltam tambm a necessidade
de cooperao entre pares. Esta cooperao pode ocorrer tanto com co-
autores na discusso, complementao de potencialidades e na edio dos
artigos, como com outros acadmicos para conseguir avaliaes prvias que
apontem o que pode ser melhorado.
O processo de avaliao embora receba algumas crticas deve ser
visto de forma positiva como uma etapa necessria ao processo de
aprendizagem.
Observando os aspectos apresentados no referencial terico, nas
fontes pesquisadas e discusso de resultados, dividimos os fatores que
impactam a efetividade da pesquisa e aumentam as chances de publicao
de seus resultados em dois grupos: os fatores de comportamento pessoal
e de execuo e ambiente da tarefa. Isto porque acreditamos que no
basta que o pesquisador assuma a responsabilidade por produzir um

- 24 -
nmero X de artigos por ano, mas necessrio tambm haver outros
aspectos facilitadores deste processo.
Mais que uma crtica, este trabalho uma autocrtica. Uma tentativa
de contribuio para orientar e disciplinar a ns mesmos e aos
pesquisadores menos experientes.

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