HABILIDADES

SOCIOEMOCIONAIS
E AMBIENTE ESCOLAR

Psicóloga Thalita Ribeiro (CRP 10/02676)

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E AMBIENTE ESCOLAR

• A escola deve ser um ambiente inovador,

• Que promova a esperança e possibilite ao
• aluno viver experiências significativas com
• o conhecimento, tanto criando uma aprendi-
• zagem afetiva e significativa, quanto uma apren-
• dizagem prática e dinâmica.O aluno deve apren
• der e manter sonhos, atitudes positivas.
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• A postura do professor e as habilidades que ele desenvolve – autonomia pedagógica, mas também
autonomia pessoal e socioemocional.

• É necessário compreender o nosso funcionamento, para em sequência compreender o funcionamento

do ambiente, dos outros, e como podemos utilizar esse conhecimento para desenvolver nossas
habilidades e potenciais.

• Existem muitas formas com as quais podemos estabelecer comunicação e manifestar a nossa função
didática e de ensino, além de estabelecer vínculos com os alunos.
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• Tipos de professores (paródia) -

https://www.youtube.com/watch?v=AMatK
WNX3LE
– 2:54
• Estabelecer vínculos e fazer com que o
conteúdo se torne significativo para os alunos
requer mais do que planejamento.
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• Aprender a aprender (aprendizagem é dinâmi-

• ca)

• Como estabelecer uma melhor convivência?

• Falar de habilidades socioemocionais quer di

• -zer que vc precisa entender como suas emo-

• ções agem em interação com a sociedade, e

• a partir disso desenvolver habilidades e com-

• petências para gerenciar melhor as situações.

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5 pontos importantes para considerarmos no

HABILIDADES – São facilidades que temos para
desenvolvimento de habilidades.
desenvolver determinados tipos de trabalhos, ou
atividades, indicando familiaridade, mesmo que
estejamos realizando pela primeira vez ou por pouco
tempo.

COMPETÊNCIAS – São habilidades desenvolvidas

com treinamento e ensino direcionado para realizar um
trabalho.
Podemos classificar em 2 classes importantes:

1. domínios da aprendizagem e 2. saberes.

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1) AUTOGESTÃO – Quando falamos gestão, falamos de administrar

funções e funcionamentos. No caso, autogerir-se significa gerenciar a si
mesmo.

2) HABILIDADES DE RELACIONAMENTO – Significa identificar as

características de cada um e investir suas habilidades na forma de se
relacionar. Ter habilidade em se relacionar significa criar condições para
lidar com as diferenças, contornar conflitos, sem esquecer de suas
próprias necessidades

3) CONSCIÊNCIA EMOCIONAL – Inclui reconhecer e compreender as

próprias emoções. Inclui a capacidade de distinguir suas sutilezas, ao
mesmo tempo em que compreende as causas e impactos sobre os
pensamentos e ações, próprias, e dos outros
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4) AUTOCONSCIÊNCIA – Advinda dos processos filosóficos, é vc estar consciente de ser. É

conscientizar-se de ser uma consciência. É aderir a profundidade que você entende sobre si.

5) TOMADA DE DECISÃO RESPONSÁVEL – É a capacidade de fazer escolhas construtivas sobre o

comportamento pessoal e interações sociais baseadas em padrões éticos, preocupações de segurança e
normas sociais. A avaliação realista das consequências de nossas ações, e uma consideração do bem-estar de
si próprio e dos outros
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• O que é competência socioemocional? https://www.youtube.com/watch?v=rZmdunTkKsQ – 5:34

• Como construir um ambiente positivo e integrador?

• 1)Valorize e reconheça a sua equipe;
• 2)Incentivar a colaboração e a comunicação;
• 3) Ser diverso e inclusivo;
• 4)Promover oportunidades de crescimento e desenvolvimento;
• 5)Divertir-se no trabalho;
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• INTEGRAÇÃO
• *Momentos relaxantes; *Tornar o ambiente físico acolhedor *Ter um espaço de convivência
agradável; * Criar facilidades para resolução de problemas mútuos individuais e coletivos;
*Promover atividades e projetos extra gratificantes; *Proporcionar pequenos agrados e cuidados;
ntar os momentos de intervalo

• O espaço de convivência amplia a produtividade do

• trabalho!
• https://www.otempo.com.br/brasil/espaco-de-convivencia-amplia-

• a-produtividade-no-trabalho-1.259811
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INDICAÇÃO DE LEITURA

Muito tem-se pesquisado sobre a eficácia de programas em edu­cação socioemocional que

buscam a promoção de saúde mental de­senvolvidos no contexto escolar com resultados bastante
positivos. Neste sentido, esta obra traz uma rica compilação de experiências realizadas pela
autora, acadêmicos de um curso de psicologia e edu­cadoras de uma rede municipal de educação
com crianças da edu­cação infantil e ensino fundamental. Nesta obra o leitor irá
encontrar:Fundamentação teórica contemplando a temática das emoções, o conceito de
inteligência emocional, alfabetização emocional e educação socioemocional.Descrição do
desenvolvimento emocional na primeira e segunda infância, bem como sobre as necessidades e
os benefícios de auxiliar a criança a aperfeiçoar a autoconsciência sobre seus es­tados
emocionais, o manejo de suas emoções e impulsos pertur­badores e desenvolver a empatia e o
altruísmo.
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...como desenvolvermos? Profissionais que estudam tais habilidades, defendem a possibilidade

de que as escolas ampliarem o escopo de atuação, incluindo disciplinas que exercitem as
habilidades sociais e emocionais dos alunos, a fim de que aprendam a se relacionarem, e saibam
identificar as suas emoções, bem como estejam preparados para as demandas da vida adulta. O
modelo atual de escolarização atende parcialmente a necessidade de aprendizado, com foco em
matérias de conhecimento prático e geral, subestima-se a importância de trabalharmos as
relações interpessoais, emocionais e psicológicas das crianças. A obra concentra-se em introduzir
as diversas abordagens pelas quais as habilidades socioemocionais podem ser compreendidas e
colocadas em prática, como as contribuições da psicologia positiva, que é um movimento de
valorização de forças e virtudes humanas e demonstra relação com as habilidades sociais, a
Teoria da Mente que é a capacidade do indivíduo de compreender estados mentais do outro e de
si próprio, e também as discussões recentes sobre como o a prática esportiva pode contribuir
para a criação de vínculos, relacionamentos e o engajamento das emoções positivas.
 TER UMA EDUCAÇÃO
SOCIOEMOCIONAL É MUITO
IMPORTANTE, PROCURE
SEMPRE POR
CONHECIMENTO NESSE
SENTIDO.

Indicações para acesso:

Escola da inteligência – Educação Socioemocional -
escoladainteligencia.com.br