Igreja Evanglica em Silvalde

I - INTRODUO
A Escola Dominical uma actividade essencial para a Igreja.
"E perseveravam na doutrina dos apstolos" (Act 2.42).
A Igreja precisa de pensar na relevncia do ensino bblico da Bblia.
A Escola Dominical conjuga os dois lados da Grande Comisso dada Igreja (Mat 28.20; Mar 16.15). Ela evangeliza
enquanto ensina. O cumprimento da Grande Comisso atravs da Escola Dominical, pode ser visto em quatro etapas:
Alcanar - a Escola Dominical o instrumento que a igreja possui para alcanar faixas etrias de maneira a ensinar de
acordo com as necessidades.
Conquistar - atravs do testemunho e da exposio da Palavra: "...sero todos ensinados por Deus...todo aquele que do Pai
ouviu e aprendeu vem a mim" (Joo 6.45).
Ensinar - at que ponto estamos a ensinar aqueles que se tem convertido?
O ensino das doutrinas e verdades eternas da Bblia, na Escola Dominical deve ser pedaggico e metdico como numa
escola, sem contudo deixar de ser profundamente espiritual.
Treinar - devemos treinar os crentes para que instruam outros.

II - ORGANIZAO
A administrao do ensino na Escola Dominical s ser eficiente se houver organizao.
Organizar tem a haver com ordem, mtodo de trabalho, planeamento, preparao e definio de objectivos.
"Uma vez que a ordem permeia o universo de Deus, temos base para crer que o cu um lugar de perfeita ordem. Leis
infalveis regulam e controlam toda a natureza, desde o minsculo tomo at aos maiores corpos celestes. Deus um ser
organizado: planeou a criao; a nossa redeno; o tabernculo; a multiplicao dos pes, etc.
Assim tudo quanto fazemos para Deus tambm deve obedecer a uma ordem organizada.
Na Escola Dominical deve estar presente: o planeamento e a avaliao dos resultados. Deve-se fixar responsabilidades e
atender s necessidades espirituais das pessoas envolvidas.

III - CRESCIMENTO
A Escola Dominical deve crescer tanto em quantidade como em qualidade.
Quais so os passos necessrios para que a Escola Dominical cresa?
1. Os professores devem incentivar pessoalmente os assistentes na Igreja local a envolverem-se na Escola Dominical.
2. Os professores devem apresentar o programa anual da classe da Escola Dominical estimulando os alunos a
envolver-se.
3. Os alunos mais maduros devem expressar as sua experincias de crescimento a outros para que estes tambm se
envolvam.
4. Deve-se promover campanhas Evangelsticas de cariz local, como distribuio de folhetos.

IV O PROFESSOR
ideal que o professor tenha vocao para o magistrio.
Vocao inclinao natural para um determinado tipo de actividade, no qual o indivduo encontra plena satisfao e auto-
realizao.
O professor que tem vocao para o magistrio naturalmente um estudioso, um leitor assduo, com sede de novos
conhecimentos, capaz de se entusiasmar pelo progresso que faz com as Escrituras e nos resultados obtidos.
Ensinar no somente transmitir, no somente comunicar. Ensinar fazer pensar; ajudar o aluno a criar novos hbitos
de pensamento e de aco.
Um professor deve aperceber-se se est a fazer-se entendido e se a sua classe manifesta interesse na aula. Como:
- Atravs da visualizao dos rostos das pessoas envolvidas
- Atravs do interesse que estes tem em intervenes ao longo das aulas.

APTIDES NATURAIS DO PROFESSOR:

ideal que o professor seja pr-qualificado para o exerccio de suas funes.
Equilbrio mental e emocional;
Boa apresentao;
Boa voz: firme, agradvel, convincente;
Linguagem fluente, clara e simples;
Naturalidade e desembarao;
Firmeza e perseverana;
Habilidade de criar boas relaes com os seus alunos.

Igreja Evanglica em Silvalde

QUALIFICAO ESPIRITUAL DO PROFESSOR

O professor precisa de ser um crente fiel, espiritual, convicto da verdade das Escrituras e conhecedor das doutrinas
bblicas, alm de ter comprovada capacidade para ensinar.
Ser chamado por Deus para o ministrio do ensino (Ef 4.11,12). Como identificar os professores
genuinamente chamados? Os chamados tm dedicao: "...se ensinar, haja dedicao ao ensino" (Rm 12.7b).
Dedicao significa estar com a mente, o corao e a vida nesse ministrio.
Ter um relacionamento vivificante e real com Jesus Cristo.
Ser exemplo de f
Ter exemplo de vida crist saudvel e apreciada.
Encarar o magistrio cristo com seriedade. Chegar o dia em que cada professor dar contas de si mesmo a Deus
(Rm 14.12;). "Muitos de vs no sejam mestres, sabendo que receberemos mais duro juzo" (Tg 3.1).
Disposio de aprender (humildade). No h melhor maneira de aprender do que tentar ensinar outra pessoa. Mas
para tal deve ser humilde e reconhecer que precisa de saber mais. Quando o professor no sabe uma resposta,
melhor ser honesto e dizer que no sabe.
Lealdade igreja: na assistncia a todos os cultos; no sustento financeiro, na disponibilidade para ajudar os dbeis e
os contenciosos. Um professor que no seja leal igreja de maneira alguma pode ser exemplo para os crentes.
Viver o que ensina.
Apoiar a misso e a viso daigreja local. O professor no deve usar a sala de aula para promover queixinhas ou
revelar-se contra propsitos da igreja local.
Ter como alvo o crescimento espiritual e quantitativo da classe, para que outra seja formada.

MTODOS

1. Aula expositiva. O professor diante do grupo expe oralmente a matria, falando o tempo todo. o mtodo mais
criticado, mas tambm mais utilizado. O xito ou fracasso no seu emprego depende da aptido do professor.

2. Perguntas e respostas. - largamente utilizado. A eficcia deste mtodo reside se perguntas forem desafiadoras. A
mente, neste caso, no recebe s informao, mas analisa-a. Existe um processo de reflexo, analise e avaliao que ocorre
no crebro do aluno, enquanto ele recebe a pergunta, medita nas suas implicaes e verbaliza a resposta.

3. Discusso ou debate. - O mtodo de discusso aquele em que um assunto ou tpico da lio colocado para ser
discutido entre os membros da classe.

4. Tcnicas de trabalho em grupo (Dinmica de grupo) - So as tcnicas de trabalho em grupo. Exemplo: Pergunta
circular; painel; estudos de casos etc.

5. Outros.- A memorizao e apresentao de versculos bblicos completos, assim como trabalhos para casa na forma
so formas de envolvimento activo da classe

V CONCLUSO

O trabalho de cada classe da Escola Dominical deve passar por uma avaliao peridica entre o professor e o Conselho de
Ancios. Deve-se pretender o padro de excelncia.
O que se est a fazer para Deus Aquele que Tudo de melhor merece.

Compare-se os resultados com os alvos e objectivos previstos. Questione-se:
1 Houve insucesso na classe da Escola Dominical?
2 A orao e a Palavra de Deus tiveram preeminncia?