Curso Regular Terico

Prof Claudia Kozlowski

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AULA ZERO LNGUA PORTUGUESA PARA CONCURSOS

Bem-vindos aula demonstrativa de Lngua Portuguesa para Concursos.
Para quem ainda no me conhece, muito prazer! Sou a professora
Claudia Kozlowski, leciono Portugus para concursos pblicos, alm de
ser Auditora Fiscal da Receita Federal desde 2000. Meu intuito ajud-
lo em sua rdua, porm factvel, jornada em busca do to almejado
cargo pblico.
Por se tratar de uma turma terica, nosso estudo no ser dirigido a
uma nica banca, mas a maior parte delas, de modo que o aluno esteja
preparado para prestar qualquer prova e obter um timo desempenho.
Claro que isso vai depender, principalmente, de sua dedicao,
acompanhando as aulas, resolvendo os exerccios de fixao e
participando ativamente do frum.
Estaremos sempre disposio para qualquer esclarecimento. No
tenha inibio em expor suas dvidas, pois s as tem quem estuda, no
mesmo?
Nos exerccios de fixao, o aluno ser apresentado s questes de
prova das principais bancas examinadoras do pas (Cespe/UnB, ESAF,
Fundao Carlos Chagas, Vunesp etc.) e ter a oportunidade de
conhecer a forma como elas costumam explorar os conceitos da
disciplina.
Neste curso terico tambm trataremos das novas regras
ortogrficas, e, em relao a isso, cabe o seguinte aviso. O Acordo j
est em vigor e, por isso, nada impede que alguma banca examinadora
exija do candidato conhecimento sobre o assunto. Alm disso, as bancas
j adaptaram suas provas nova grafia. Assim, mais do que nunca,
voc que deseja a aprovao em um concurso pblico precisa estar
atualizado.
Para uma melhor fixao das regras, ao lado da forma antiga, ser
apresentada a nova ortografia. H, tambm, na rea aberta do stio,
alguns artigos que tratam dessas mudanas vale a pena conferir. A
adaptao ser feita aos poucos teremos at 2012 para adequar nosso
jeito de escrever (s mudou a grafia a pronncia continua a mesma!)
e at l valem as duas (nova e antiga). Somente a partir de 2013, a
velha ortografia deixar de existir e restar apenas uma vaga
lembrana dela (...rs...).
As questes apresentadas tm apenas a funo de fixar o conceito
ensinado. Por isso, decidimos manter a grafia original da prova (se
aplicada antes de 2009, no sofrer as alteraes provenientes do
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Acordo Ortogrfico). No comentrio, citaremos o que porventura tenha
sido alterado.
Quem acha que estudar Portugus besteira, que d pra fazer a
prova s com o que j sabe, se esquece que, alm do conhecimento, o
que a banca busca no candidato agilidade em resolver a prova.
Recebo muitas mensagens com dvidas sobre como se preparar para
um concurso pblico, especialmente os da rea fiscal. Minha resposta
costuma ser a mesma. So dois os elementos fundamentais para a
preparao de qualquer candidato a concursos pblicos: DEDICAO e
HUMILDADE.
Normalmente, aquele que chega de salto alto, achando que no
preciso estudar a disciplina X ou Y, certamente ter dificuldades
exatamente nessa matria.
Quem j est nessa estrada sabe que no so poucos os exemplos de
candidato que, na hora da prova, no consegue tempo suficiente para
resolver todas as questes e acaba tendo de contar com a sorte. Ou,
ento, erra questes fceis simplesmente porque perdeu tempo
tentando resolver uma questo mais complicada.
Quando se trata de prova de Lngua Portuguesa, ento, textos longos e
questes de interpretao complexas so suficientes para arruinar
qualquer cronograma de prova e aniquilar a estabilidade emocional do
sujeito. A ESAF, por exemplo, procura eliminar o candidato pelo
cansao, com textos longos e complexos. J a Fundao Carlos Chagas
at h pouco tempo, seguia um padro de prova constante,
apresentando, como principal dificuldade, a falta de indicao de linhas
dos longos textos, o que acabava fazendo com que o candidato perdesse
muito tempo brincando de caa-palavras, ao procurar a passagem ou
palavra mencionada na questo. Recentemente, vem mostrando que
tambm sabe inovar. Vem apresentando questes que, de certa forma,
seguem o padro-ESAF, inclusive com indicao de linhas no texto.
Saber o contedo fundamental, sem dvida. Mas tambm o saber
fazer prova. Candidato bem preparado o que conhece a banca que ir
realizar a prova.
Assim, a preparao divide-se em trs fases: (1) reconhecimento do
terreno, em que o aluno apresentado s matrias e recolhe o material
necessrio ao estudo; (2) fixao do conhecimento, quando
fundamental fazer muitos exerccios, ler comentrios de provas e
identificar a metodologia da banca examinadora; (3) e, finalmente,
identificao das necessidades, em que o candidato, a partir de seu
desempenho na etapa anterior, percebe quais as disciplinas ou pontos
do programa que necessitam de maior ateno. Nessa ltima fase, fazer
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simulados com questes inditas vai ajud-lo na fixao do
conhecimento e na administrao do tempo, fator esse decisivo para sua
aprovao
Se o seu interesse for especfico, ou seja, se estiver se preparando para
um determinado concurso, importantssimo que faa provas anteriores
da instituio responsvel por esse certame.
Tudo isso, como se nota, envolve dedicao. No so poucos os
obstculos. Quem, alm de estudar, ainda perde tempo trabalhando,
enfrenta o cansao e o parco tempo de que dispe para a famlia. O
concurseiro (ou concursando, como preferem alguns) profissional, ou
seja, o que se dedica exclusivamente aos estudos, enfrenta o desafio de
se organizar, de no perder tempo estudando o que no interessa e,
principalmente, de no cair na tentao da internet, da Sesso da
Tarde, do telefone. Isso sem falar naquela vizinha fofoqueira que fica
falando por a que o sujeito um vagabundo porque no trabalha...rs...
Nadar contra a mar no fcil. Por isso, estudar em momentos como
esses tarefa rdua aos que se preparam para ocupar um cargo
pblico, e exatamente nesse momento que se define um(a)
vencedor(a).
Tudo tem o seu tempo h tempo de descansar (ningum de ferro e
o repouso ajuda no aproveitamento do estudo, sem dvida!), mas
tambm deve haver o tempo de estudar sem ele, no h material,
curso ou professor que d jeito. O diferencial, sem dvida, a dedicao
do candidato em casa mesmo.
E onde entra a tal da humildade? Em saber identificar seus pontos
fracos (faz parte da fase de identificao das necessidades) e ter a
humildade de comear do zero.
Nosso objetivo auxiliar os que aqui chegam na busca de um melhor
desempenho em Lngua Portuguesa. Se alguns pontos iniciais do
programa de Portugus parecerem bsicos demais, lembre-se do que
falei sobre humildade. Leia, estude, resolva os exerccios de fixao, ou
seja, DEDIQUE-SE, mesmo que voc ache que j sabe tudo. Pode ter
certeza de que alguma coisinha voc sempre acaba aproveitando. Mais
adiante, esse conhecimento pode ser fundamental para aprender outro
assunto.
Por fim, vire um chato corrija (mentalmente, se no quiser acumular
inimigos) o que escuta e l por a, traga para o seu cotidiano as lies
que veremos aqui, procure incorporar os conhecimentos de Portugus
ao seu dia a dia. Afinal, no assim que se faz quando se aprende uma
lngua estrangeira?
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Desarme-se, livre-se dos traumas que carrega at hoje e receba as
lies de corao aberto.
Sero 14 encontros, em que estudaremos os principais pontos da
disciplina explorados em concursos pblicos. A novidade que, desta
vez, teremos uma aula exclusiva (a ltima) com um assunto que tem
sido includo nos certames: REDAO OFICIAL.
Em nosso encontro de hoje, daremos uma demonstrao do que
teremos a partir da primeira aula apresentao de conceitos e
resoluo de questes de prova para fixao do contedo.
Como sempre, comeamos com ORTOGRAFIA, assunto que ser
abordado j na prxima aula.

ORTOGRAFIA E SEMNTICA
Ortografia a parte da gramtica que estabelece normas para a correta
grafia das palavras.
Nas palavras de Pasquale Cipro Neto, no h quem, vez ou outra, no
depare com uma dvida de grafia. bem verdade que precisamos, em
boa parte dos casos, conhecer a etimologia das palavras, mas existe um
nmero considervel de situaes em que h sistematizao. O
professor afirma tambm que quanto mais se l e quanto mais se
escreve, mais se obtm familiaridade com as palavras e sua grafia.
preciso, tambm, aceitar de peito aberto que no demrito
desconhecer a grafia de vocbulos pouco usados. Nessas horas, basta
consultar um dicionrio.
Como primeira regra, devemos ter em mente que uma palavra derivada
mantm a grafia da palavra primitiva, como acontece com a palavra
moada, derivada de moo, e princesinha, derivada de princesa.
Parece simples, no ? Ento, por que tanta gente tem dificuldade em
escrever o nome do profissional que cuida do cabelo das pessoas?
Algum arrisca um palpite a? Vamos seguir o raciocnio de PALAVRA
ORIGINRIA / PALAVRA DERIVADA. A partir da palavra originria
cabelo, formam-se as demais.
Por exemplo: o conjunto de cabelos da cabea chamado de cabeleira
(CABEL + -EIRA, sufixo latino que indica, dentre outras coisas, o
conjunto ou acmulo de elementos).
Assim, o profissional que cuida da cabeleira de algum cabeleireiro
(CABELEIR + o mesmo sufixo EIRO, desta vez indicando o praticante
de certo ofcio, profisso ou atividade). Agora, d uma volta no seu
bairro e perceba a quantidade de cabelereiro ou cabeleleiro que h
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por a. Um profissional zeloso, na dvida, escreve salo de beleza. S
no deve cometer o deslize de colocar na porta de seu estabelecimento
uma placa com os seguintes dizeres (como j vi, eu juro!!!...rs...):
Corto cabelo e pinto. Esse texto possui uma ambiguidade capaz de
afastar eventuais clientes.
Algumas regras ajudam a entender o processo de formao de algumas
palavras, mas o que ajuda mesmo a fixar a grafia a memria visual.
Quem tem filho pequeno j percebeu como faz uma criana que acabou
de ser alfabetizada: ela tem sede de ler tudo o que passa na sua frente,
de out-door a embalagem de biscoito. Vai juntando slaba por slaba at
identificar a palavra e a ela liga o significado. Com o tempo, nos
acostumamos a ler o conjunto, a figura que a palavra forma.
Identificamos a grafia de uma palavra em seu todo, no lemos mais
letra por letra, slaba por slaba, a no ser que a palavra seja totalmente
desconhecida para ns.
Voc capaz de ler rapidamente as palavras que j conhece, ao passo
que, as demais, precisa ler com mais cuidado. Agora, com as novas
regras de ortografia, a dificuldade se tornou ainda maior, j que temos
uma forte tendncia a no reconhecer a palavra escrita de forma
diferente. Para mim, a pior de todas ideia. Sem o acento, parece
que fica faltando alguma coisa. Em breve, saberemos o que mudou,
calma!
Mais um desafio: leia INEXPUGNABILIDADE. Confesse: voc leu de
primeira ou teve de juntar as letrinhas? Mais outra:
INEXTINGUIBILIDADE (essa tive de digitar aos poucos pra no
errar... e voc, ao ler, pronunciou ou no o u do dgrafo gui ? Viu algum
trema ali? Quando falarmos sobre TREMA, veremos se voc leu
certinho...).
Por que esse bl-bl-bl todo? Para que voc no caia nas
pegadinhas tradicionais de algumas bancas. Elas omitem acentos
(especialmente na letra i), trocam as letras, colocam uma palavra
parecida ou at inventada, desde que com o mesmo som (subexistir,
no lugar de subsistir, em uma questo da ESAF). Ao ler com pressa, o
crebro identifica a palavra correta e seu significado, sem que perceba a
alterao feita pelo examinador. Por isso, nas questes em que a banca
pede para marcar o nmero de erros de ortografia, necessrio ler
diversas vezes o texto at identificar TODOS os erros.
Veja agora uma questo de prova que abordou esse assunto:

(ESAF/AFC SFC/2002) No texto abaixo, foram introduzidos erros.
Para san-los, foram propostas algumas substituies. Julgue as
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substituies e depois assinale a opo que contm a seqncia das
alteraes necessrias para adequar o texto ao padro culto formal do
idioma.
O conceito de tributo, face sua interpretao nos conformes
Constituio, tem essa peculiaridade: deve obedecer ao princpio da
legalidade estrita. Cumpre ressaltar mais uma vez: no h possibilidade
de discricionariedade na definio legislativa do tributo, mas s teremos
tributo se o dever de pagar uma importncia ao Estado for vinculado
previso de ter riqueza.
(Nina T. D. Rodrigues, com adaptaes)
IV. substituir discricionariedade(l .5 e 6) por discricionaridade

Item ERRADO.
Comentrio.
Se houvesse dvida com relao grafia, o candidato poderia buscar
uma outra palavra parecida (ou seja, um paradigma) que tivesse
passado pelo mesmo processo:
SRIO -> SERIEDADE
SOLIDRIO -> SOLIDARIEDADE
SCIO -> SOCIEDADE
SBRIO -> SOBRIEDADE
DISCRICIONRIO -> DISCRICIONARIEDADE
Como bem maior a quantidade de vocbulos terminados por IO, em
comparao com os de terminao EO, pode ocorrer a contaminao
e, por conseguinte, erro na grafia de vocbulos como HOMOGNEO
(confira como foi a questo 17 da prova para AFRF 2003, mais adiante).
Ento, para dissipar dvidas, vamos buscar um paradigma. O que
acontece com essa palavra o mesmo que ocorre com:
CORPREO -> CORPOREIDADE
IDNEO -> IDONEIDADE
CONTEMPORNEO -> CONTEMPORANEIDADE
INSTANTNEO -> INSTANTANEIDADE
ESPONTNEO -> ESPONTANEIDADE
Essa dica do paradigma vai tambm ajudar e muito em relao a
conjugao verbal.
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Mais um exemplo de como essa regra do paradigma nos ajuda a
resolver questes de ortografia.

(FCC/ISS-SP/Janeiro 2007) Est correta a grafia de todas as
palavras na frase:
(A) No constitui uma primasia dos animais a satisfao dos impulsos
instintivos: tambm o homem regozija-se em atender a muitos deles.
(B) As situaes de impunidade infligem srios danos organizao das
sociedades que tenham a preteno da exemplaridade.
(C) difcil atingir uma relao de complementaridade entre a
premnsia dos instintos naturais e a fora da razo.
(D) Se impossvel chegarmos abstenso completa da satisfao dos
instintos, devemos, ao menos, procurar constringir seu poder sobre ns.
(E) A dissuaso dos contraventores se faz pela exemplaridade das
sanes, de modo que a cada delito corresponda uma justa punio.

Gabarito: E
Comentrio.
A partir da regra do paradigma, a grafia de muitas das palavras
duvidosas da questo poderia ser identificada.
Na opo B, consta a palavra preteno.
Ora, vamos nos lembrar de uma palavra parecida com essa:
COMPREENSO (ato de COMPREENDER), que se escreve com S.
Se:
COMPREENDER COMPREENSO
Ento:
PRETENDER PRETENSO (com s e no )
Em (D), o candidato deparou-se com abstenso, que o ato de
ABSTER-SE. Na dvida, deveria buscar um paradigma. Uma palavra
mais comum em nosso vocabulrio DETENO (ato de DETER).
Se:
DETER DETENO
Ento:
ABSTER ABSTENO (com e no s)
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Na opo C, tambm poderamos empregar novamente a regra do
paradigma, ao analisarmos a grafia de premnsia.
Essa palavra tem relao com PREMENTE (adjetivo). Podemos usar,
para comparao, a palavra URGENTE (seu sinnimo mais popular).
Se:
URGENTE URGNCIA
Ento,
PREMENTE PREMNCIA (com c e no s)
Finalmente, os substantivos correspondentes ao que PRIMAZ (o que
ocupa o primeiro lugar, escrito com a letra Z) apresentam duas formas:
uma mantm a grafia da palavra primitiva: PRIMAZIA, tambm com Z;
a outra, mais comum, sofre alterao PRIMACIA (com C e slaba
tnica CI). Podemos compar-la com outras palavras:
- CONTUMAZ CONTUMCIA
- PERTINAZ PERTINCIA
- EFICAZ EFICCIA (a mais famosa de todas).
Em tempo: na opo (A), est correta a grafia do verbo REGOZIJAR (de
gozo, tambm com z), e, na opo (B), foi usado adequadamente o
verbo INFLIGIR, que significa aplicar.
Por fim, mais uma questo de ortografia extrada de uma prova bem
recente.

(FCC/TRT 19 Regio - Analista/2011)
Quanto ortografia, h INCORREES na frase:
(A) O crescimento da classe C tem tido uma importncia incomensurvel
para o comrcio, mas vem ocasionando tambm uma elevao na taxa
de inadimplncia, o que perturbador.
(B) Milhes de pessoas tm sido beneficiadas com o crescimento
econmico que se v no pas, saltando da classe D para a C, algo que h
poucos anos no pareceria factvel.
(C) Alguns especialistas vm disseminando a teoria de que, a partir da
distribuio de riqueza por meio da gerao de milhes de novos
empregos, a classe E deixe de existir.
(D) Os consumidores emergentes, como vm sendo chamados os
novos integrantes da classe C, ainda tm dificuldade em poupar e
adquirem grande parcela de produtos a crdito.
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(E) Sabe-se que a asceno da classe D tem proporcionado um aumento
expresivo do consumo de bens durveis, o que pode acelerar
sobremaneira esse mercado.

Comentrio.
A primeira palavra com problemas de ortografia foi "asceno". Como
vimos na questo anterior, seguindo a regra do paradigma, essa palavra
provm de "ascender".
Ento, vamos pensar em uma palavra que tambm termine da mesma
forma e sofra o mesmo processo de transformao.
COMPREENDER => COMPREENSO
ASCENDER => ASCENSO
Em seguida, um erro que no sabemos se foi mesmo proposital ou de
digitao (seria fcil demais para uma prova para analista judicirio!):
"expressivo" com "ss". Ser que a banca resolveu ficar "boazinha" e
facilitar a vida do candidato?
Por fim, uma curiosidade: a palavra "sobremaneira" um advrbio,
equivalente a "muito", "bastante".
Mais sobre isso, veremos nas prximas aulas.
Por hoje s.
Lembramos que esse curso um relanamento e que as questes
apresentadas, repito, tm a funo de fixar o conceito. At o prximo
encontro.