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osebodigital.blogspot.com
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SONIA M. BIBE LUYTEN
(Organizadora)
HISTRIAS EM
QUADRINHOS
(Leitura crtca)
EDIES PAULINAS
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APRESENTAO
Comemorando os 50 anos da introduo da HISTRIA EM
QUADRINHOS no Brasil, o Servio Pastoral da Comunicao das
Edies Paulinas SEPAC - EP lana este livro, fruto do trabalho
de uma equipe de estudiosos, todos preocupados com as possveis
relaes entre o universo cultural representado pela temtca das
HQ e o espao educacional efetvamente ocupado pelos gibis junto
infncia e adolescncia brasileiras.
A preocupao do SEPAC-EP, dentro de seu programa de as-
sessoria aos educadores, a de oferecer-lhes um subsdio para que
possam conhecer os mecanismos que regem a produo das HQ,
bem como os projetos que orientam a indstria cultural neste setor.
O presente trabalho faz parte de uma coleo mais ampla,
que inclui, inicialmente, os livros TRAMAS DA COMUNICAO, com
texto de Regina Festa, PARA UMA LEITURA CRTICA DA TELEVISO,
de Joo Luis van Tilburg, PARA UMA LEITURA CRTICA DOS JORNAIS,
da equipe do SEPAC-EP, sob a Coordenao de Ismar de Oliveira
Soares.
Esperamos que HISTRIA EM QUADRINHOS: LEITURA CRTI-
CA consiga motvar os educadores brasileiros a levar em conside-
rao, em seus trabalhos pedaggicos, a necessidade de se pensar
a Comunicao Social no mais como simples lazer, mas principal-
mente como instrumento educatvo capaz de formar conscincias.
Ivani Pulga
Diretora do SEPAC - EP
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POR QUE UMA LEITURA CRTICA
DAS HISTRIAS EM QUADRINHOS?
SNIA M. BIBE LUYTEN
Jornalista, Mestre em Comunicaes pela ECA/USP, Professo-
ra de HQ na ECA/USP e SEPAC
O grande pblico difcilmente chega a descobrir o que se pas-
sa, exatamente, por detrs dos bastdores. Por que certos flmes
fcam mais tempo em cartaz, por que determinados programas na
TV so retrados e por que lemos essas notcias e no outras? H
razes para tudo isso e, s vezes, verdadeiras guerras so travadas
por trs dos acontecimentos e condicionam o que o leitor e o re-
ceptor recebem dos meios de comunicao.
Entre as reas de maior confito est a de histrias em quadri-
nhos. Sim, as simples e inocentes HQ que todos ns lemos desde a
infncia. A comear por um ponto: quem no se lembra do Pateta,
Fantasma, Tarzan? tmo. Mas quem tem logo em mente uma per-
sonagem legitmamente brasileira?
justamente a que comea um dos nossos problemas. Fora
algumas personagens e alguns poucos desenhistas, so difceis as
histrias em quadrinhos brasileiras que tm alguma repercusso
desde que foi publicada a primeira revista no Brasil, em 1905.
Em outros pases diferente: seja em conseqncia de fortes
associaes que divulgam o material para o exterior sistemas
efcazes de distribuio , seja por proibies de entrada de qua-
drinhos de outros pases, as HQ tveram caminhos bem diferentes
das do Brasil.
No caso brasileiro, est mais do que na hora de valorizar nos-
sas personagens e nossos desenhistas. No se trata, porm, de
proibir a importao de HQ estrangeiras, mas de utlizar alguns me-
canismos efcazes para incentvar a produo com razes em nossa
cultura e fazer valer algumas leis que protejam sua edio nos ve-
culos de comunicao.
Uma outra questo colocar os quadrinhos no seu devido
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lugar e no mais consider-los como subarte ou subliteratura. As
HQ marcaram a histria do sculo XX e, para chegar forma que
conhecemos, acompanharam toda espcie de evoluo, sofreram
muitas infuncias, mas forneceram, nas ltmas dcadas, subsdios
para todos os meios de comunicao e tambm para as artes.
Ao contrrio do que muitos pedagogos apregoam, os qua-
drinhos exercitam a criatvidade e a imaginao da criana quando
bem utlizados. Podem servir de reforo leitura e consttuem uma
linguagem altamente dinmica. uma forma de arte adequada
nossa era: fuida, embora intensa e transitria, a fm de dar espao
permanente s formas de renovao.
O que se pode discutr, e que o propsito destas anlises,
o contedo das HQ, muitas vezes inadequado nossa realidade.
A infuncia (positva ou negatva) deste poderoso meio de comu-
nicao, que atnge principalmente o pblico infanto-juvenil, um
assunto muito srio, tendo em vista os altos ndices de consumo.
Quando nos conscientzarmos disto, com uma prtca de con-
duo de leitura junto ao leitor adulto ou criana , fazendo-o
avaliar o universo contdo na fantasia vivida, chegaremos, sem d-
vida, a concluses imprevisveis.
A partr do momento em que desenvolvermos na criana
(atravs dos pais e professores) esta percepo crtca, ela prpria
buscar novas alternatvas e ser o elemento do futuro que requisi-
tar e conquistar novos espaos dentro da cultura brasileira.
Um outro tpico de abordagem o crescente uso da tcnica
de quadrinhos para auxiliar a recepo das mensagens dos outros
meios de comunicao. Isto quer dizer o quanto as HQ esto sendo
utlizadas na difuso de idias: na propaganda comercial, ideolgica
e insttucional, nos livros didtcos e, principalmente, na valoriza-
o da conscincia crtca popular.
Sob este aspecto, a forma quadrinizada foi e est sendo am-
plamente usada como forma de trazer memria popular a valori-
zao do ser humano. O temrio dessas histrias, sadas das comu-
nidades, envolve temas do dia-a-dia do povo comum, do porqu
dos acontecimentos sociais, poltcos e econmicos e ensina a agir
em determinadas situaes.
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Alm disso, no fnal desta obra, apresento, de forma prtca e
sucinta, um guia de sugestes para a utlizao dos quadrinhos em
salas de aula e de como proceder para uma boa anlise das revistas
de HQ.
Portanto, ao assumir a coordenao deste livro, reuni textos
de professores e pesquisadores, produtos de refexes sobre este
tema, que podero servir de discusses em salas de aula e em co-
munidades. Por lecionar a disciplina Histria em Quadrinhos em
nvel superior, acredito que o assunto deva ser amplamente ana-
lisado e posto em prtca por professores de 1. e 2. graus e, nas
comunidades, pelos agentes pastorais.
A combinao das leituras deste livro mais a anlise para um
diagnstco dos quadrinhos podem levar, s novas geraes, a sua
contribuio por meio de uma postura crtca e saudvel.
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HQ: UMA MANIFESTAO DE ARTE
MARIA DE FTIMA HANAQUE CAMPOS
Bacharel em Artes Plstcas pela Universidade Federal da
Bahia, Mestranda em Artes, pela Escola de Comunicaes e Artes
da USP
RUTH LOMBOGLIA
Professora da Faculdade Marcelo Tupinamb, Mestranda em
Comunicaes pela Escola de Comunicaes e Artes da USP
Entre as formas visuais criadas pela humanidade, nenhum
gnero, do passado ou do presente, ultrapassou em quantdade a
produo das histrias em quadrinhos. Diante disto, deparamo-nos
com uma escassez de avaliao histrica, esttca ou flosfca so-
bre as HQ, tanto como arte quanto como fenmeno cultural.
I
As origens das histrias em quadrinhos esto na civilizao
europia, onde o aparecimento das tcnicas de reproduo grf-
ca proporcionaram a unio do texto com a imagem. A ilustrao
atnge to depressa a imprensa como o livro. A imagem toma cer-
tas caracterstcas que infuenciaro a HQ: o desenho de humor (a
caricatura) e os animais humanizados dos contos de fadas, foram,
sem dvida, importantes para a formao das atuais histrias em
quadrinhos.
Mas foi atravs das grandes empresas jornalstcas dos EUA,
no fm do sculo XIX, que os quadrinhos adquiriram autonomia,
criando uma expresso prpria. Os comics, como eram chama-
dos, tornaram-se fator capital da venda dos jornais. Para o suple-
mento dominical, produz-se a primeira pgina colorida e o Yellow
Kid (O garoto amarelo) torna-se a principal atrao do jornal
New York World. Esta concorrncia de talento pelas grandes em-
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presas jornalstcas deu ao quadrinho um grande desenvolvimen-
to no nvel de criao das histrias. Mas no era considerado uma
nova manifestao artstca.
A seguir, damos um panorama geral dos grandes movimentos
de arte da poca e suas infuncias nos quadrinhos. As HQ brasilei-
ras sero discutdas num captulo posterior.
1900
Primeiros anos da HQ, predominando o quadrinho estliza-
do. As histrias eram essencialmente humorstcas e logo se esta-
beleceu uma grande variedade de temas:
fantasias, histrias mitolgicas e at fc-
o cientfca. Algumas efmeras, outras
abriram caminhos para a renovao e o
enriquecimento do gnero. Winsor Mc-
Cay, grande desenhista, traz para os EUA o
estlo art nouveau, que teve sua expres-
so mxima nas aventuras de Pequeno
Nemo no pas dos sonhos.
A infuncia desse movimento nos
quadrinhos aparece em forma de uma
nova preocupao decoratva, uma est-
lizao do desenho. Os cenrios so bas-
tante elaborados e existe uma preocupa-
o ao retratar a natureza e os animais.
uma poca muito rica para os quadrinhos.
1920
Dcada do ps-guerra. Duas cor-
rentes fazem-se notar: os humoristas e os
intelectuais, que exploram todas as possi-
bilidades dos quadrinhos. A histria mais
marcante dessa poca Pafncio e Ma-
rocas, de George McManus. Foi a primeira a conhecer fama inter-
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nacional.
O quadrinho infuenciado pelo estlo art dco, que vai
refetr um clima de grande efervescncia e de grandes adventos
tecnolgicos. Os cenrios das histrias passam a ter uma grande
elaborao na parte dos mobilirios, das vestmentas, das persona-
gens. Smbolos dos novos ricos e do esnobismo.
1930
considerada a idade de ouro dos quadrinhos e o estabe-
lecimento das histrias de fco cientfca, policial, de guerra de
cavalaria, de faroeste etc.
o advento do quadrinho realista. As formas so inspiradas
no neoclassicismo. Aparecem os cenrios extcos e bem acabados.
O grande destaque dessa poca para o desenho em preto e bran-
co. O suspense e a ao so os fatores do sucesso. Surgem Tarzan,
de Harold Foster, Flash Gordon, de Alex Raymond, entre outros.
No fm desta dcada, surge o Super-Homem e, em seguida, a
gama de super-heris.
1940
A Segunda Guerra Mundial provocou uma profunda e dura-
doura agitao no somente nos comics como tambm na vida
dos seus criadores. Muitos heris de quadrinhos se encontram logo
em luta contra os japoneses ou alemes nos locais mais variados.
As histrias em quadrinhos enfrentam a crise do papel.
Nessa ocasio, lanado um livro critcando as HQ, Seduo
dos inocentes, do Dr. Frederic Wertham, onde se destaca a sua in-
funcia sobre a delinqncia juvenil. Este livro traz uma urea de
desconfana e um preconceito quanto leitura dos quadrinhos,
que s ir desfazer-se mais tarde, quando intelectuais do mundo
todo recolocam as HQ no seu devido lugar.
1950
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Os quadrinhos reencontram a sua inspirao e, sobretudo,
questonam a sociedade sobre aspectos flosfcos e scio-psico-
lgicos. o chamado quadrinho pensante. Charles Schultz cria os
Peanuts ou A turma do Charlie Brown, orientando-se pela flo-
sofa existencialista. Nessa fase, surge o movimento artstco pop-
-art, que se inspira nas histrias em quadrinhos e na publicidade.
As relaes entre a HQ e a pintura consolidam-se neste momento.
1960
Nesta dcada, os quadrinhos se liberam com o movimento
underground. Inmeros artstas rebelam-se contra as normas im-
postas pelos Syndicates, responsveis pela produo e distribui-
o dos quadrinhos no mercado, e fundam seu prprio movimento.
Aparecem as heronas, certamente como refexo dos movimentos
feministas.
1970
Publicao dos undergrounds, j estabelecidos e, de certa
forma, engajados com os Syndicates. Lanamento de grandes l-
buns, na Europa, de artstas das histrias em quadrinhos.
Em 1978, o Museu de New York faz uma retrospectva sobre
a obra do desenhista Winsor McCay. Outros artstas das HQ apare-
cem em museus, como Burne Hogarth.
o reconhecimento do grande valor das histrias em quadri-
nhos. Comeam a ser julgadas sob o ponto de vista esttco. E ,
certamente, a grande manifestao artstca do nosso sculo.
II
Afnal, o que vem a ser a histria em quadrinhos?
Podemos defni-la como uma forma de expresso artstca
consttuda por dois tpos de linguagem: a linguagem grfca (a ima-
gem) e a linguagem verbal (o texto).
A histria feita em seqncia, no sentdo esquerda-direita
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(como a leitura habitual dos ocidentais) e de cima para baixo.
J o quadrinho japons, o Manga, feito ao contrrio. Desta
maneira, compem-se as pginas do gibi ou, no caso do jornal,
tras de trs ou quatro quadradinhos. A imagem fxa; o leitor que
dar contnuidade, ou melhor, dinamismo histria.
Mas isto no to simples assim. Vamos isolar um quadri-
nho para enteder melhor. Dentro desse espao (um quadrado ou
um retngulo), existem elementos que formam a cena. E aqui esto
alguns dos principais elementos que compem a histria em qua-
drinhos:
O BALO: foi a grande criao das HQ. Como o prprio nome
sugere, a sua forma assemelha-se a um crculo com um apndice ou
delta. Dentro do crculo esto expressas as idias da personagem:
o que ela fala e pensa. O contedo do balo , em geral, de carter
verbal (o texto). Porm, aparecem tambm imagens como estas:
carneiros pulando uma cerca = contar carneirinhos; uma lmpada
acesa = idia brilhante; coraes = amor; cobras, lagartos = pala-
vro, censura; estrelas = tombo, atordoamento etc.
Vejamos alguns exemplos:
A ONOMATOPIA: a representao dos sons no quadrinho.
No se sabe ao certo quando surgiu a onomatopia, mas um exem-
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plo bem antgo se encontra em Knerr, um dos desenhistas dos So-
brinhos do Capito (Rudolf Dirks, 1897). Exemplos de onomato-
pias:
A REPRESENTAO DO MOVIMENTO: como dissemos, a ima-
gem fxa. Existem recursos para sugerir a velocidade (linhas retas),
a trajetria dos objetos (linhas retas, curvas), tremor (imagem du-
plicada). Exemplos:
A GESTUALIDADE: Alm das palavras, ns nos comunicamos
pela expresso facial e corporal. No quadrinho, as expresses fa-
ciais e o modo de se comportar (modo de vestr, de andar, de falar
etc.) defnem o carter da personagem.
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Ao ver uma fgura de cabelos arrepiados, sombrancelhas al-
teadas, olhos muito abertos e queixo cado, o leitor no ter dvida
de que se trata de uma reao de medo, de assombro da persona-
gem.
Enfm, so estes elementos que do dinamismo s histrias
em quadrinhos. Na seleo e aplicao desses elementos est a li-
berdade do desenhista.
Neste trabalho, h vrias formas de atuao: 1) apenas o de-
senhista; 2) o desenhista e o roteirista, que passa a criar a histria;
3) o trabalho realizado por uma equipe maior.
Agora que vimos a composio dos quadrinhos, surge outra
questo de igual importncia: qual a mensagem transmitda pelas
HQ?
Dentro de um imenso leque de cenrios, a histria, basica-
mente, gira em torno de uma premissa: a personagem boa (o heri)
v-se envolvido com personagens ms (os viles), que burlam a or-
dem e a justa. Surge o heri. Campeo do bem, a beleza e a fora
so seus atributos. a personifcao do homem americano: alto,
louro, queixo anguloso, musculatura invejvel e, sobretudo, inteli-
gente. Os inimigos tambm tm o tpo caracterstco: geralmente
de raas asitcas ou ainda negros, possuem queixo espetado, nariz
de guia, cor plida ou olhos pequenos. Quanto s mulheres, em
sua maioria, aparecem sempre submissas.
Assim, a relao das histrias em quadrinhos com a realidade
bem complexa. Na verdade, no deixa de ser uma representa-
o da sociedade e de sua poca, mas os graus de transposio so
muito desiguais.
III
As histrias em quadrinhos ocupam, cada vez mais, um espa-
o signifcatvo nos meios de comunicao de massa. Por causa de
sua grande penetrao, principalmente no mundo infantl, socilo-
gos e educadores preocuparam-se com suas possibilidades educa-
tvas.
Muitos as consideram subliteratura, pois no contm as
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informaes eruditas de um livro ou porque so encontradas em
bancas de jornais. Sero tais critrios vlidos para distnguir a quali-
dade de um material impresso? Todos os livros so bons? Todas as
revistas de histrias em quadrinho so ruins?
As histrias em quadrinhos oferecem entretenimento, jogo,
fantasia, uma forma atva de passar o tempo (e, para isso, no h li-
mite de idades). Mas, alm desta funo distratva, podem e devem
informar, formar, enfm educar.
Esperamos que os pais e mestres atentem para estas ques-
tes.
Leituras recomendadas
CAGNIN, Antnio Lus, Os quadrinhos, So Paulo, Ed. tca,
1975.
CIRNE, Moacy, A exploso dos quadrinhos, Ed. Vozes, Petr-
polis, 1970.
COUPERIE, Pierre e outros, Histria em quadrinhos e comuni-
cao de massa, MASP, So Paulo, 1970.
MOYA, lvaro, Shazan, Ed. Perspectva, So Paulo, 1970.
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HQ E INDSTRIA GRFICA
MRCIA MARIA SIGNORINI
Arquiteta, formada pela FAUUSP, Mestranda na rea de Artes
Grfcas do Departamento de Tecnologia da FAUUSP
A HQ que chega s mos do consumidor, seja na forma de tra,
de folheto ou de revista, sempre resultado de um processo de re-
produo grfca. Esse processo consiste na obteno de mltplas
cpias ou exemplares a partr de um nico original, ou, em outras
palavras, na transmisso de uma mesma informao a dezenas, mi-
lhares ou milhes de receptores. Dessa forma, a anlise das HQ do
ponto de vista da produo remete a duas questes principais:
1. A compreenso do processo que resulta nas HQ.
2. A indstria grfca, como parte da indstria cultural, a ser-
vio da cultura de massas.
Em relao ao primeiro ponto, procura-se ressaltar aqui a
complexidade do processo, que abrange desde fenmenos artst-
cos subjetvos de criao at os princpios tcnicos e cientfcos da
fotografa, fotomecnica e impresso. Procura-se demonstrar, tam-
bm, a infuncia desse processo sobre o resultado qualitatvo do
produto.
Quanto ao problema da indstria cultural, so discutdas al-
gumas idias sobre a arte grfca como arte de reproduo, enfo-
cando a compatbilizao da criao artstca com a linha de produ-
o da indstria.
Os aspectos levantados visam orientar o leitor para uma refe-
xo sobre a produo grfca em geral, especialmente as HQ, dando
referncias para uma avaliao da qualidade do produto consumi-
do atualmente no pas.
TCNICAS EMPREGADAS NA PRODUO DAS HQ
O processo de produo de uma HQ pode ser sintetzado e
representado pelo seguinte esquema:
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fg. 1 Esquema do processo de criao e produo de uma HQ
1. Elaborao: aqui se incluem a criao do roteiro, a redao
do texto, a diviso em quadros e a elaborao das imagens de cada
quadro.
2. Produo de originais: nesta fase obtm-se as artes-fnais,
que so consttudas pelo desenho detalhado das imagens e do tex-
to fnal, assim como pelas indicaes necessrias para a produo:
reduo de tamanho (geralmente, as artes so feitas em tamanho
maior para facilitar o desenho), cores, linhas de corte etc.
3. Produo da matriz: a partr das artes-fnais so obtdos
os flmes fotogrfcos, que funcionam como mscaras de luz para
a obteno de matrizes. Uma matriz de impresso , fundamental-
mente, uma superfcie descontnua onde se identfcam reas que
permitem o depsito de tnta e reas que o impedem. A tnta de-
positada na matriz transferida, por meio de presso, ao suporte
defnitvo, obtendo-se, assim, as diversas cpias impressas.
4. Impresso e acabamento: a partr das matrizes so feitas
as tragens; a dobra e a encadernao concluem o processo, const-
tuindo os exemplares fnais.
O fator determinante da linguagem grfca a matriz de im-
presso; a descontnuidade de sua superfcie condiciona a prepara-
o dos originais a serem reproduzidos.
As luzes, sombras e cores que formam as imagens nas HQ j
so criadas a partr de uma srie de recursos grfcos, descritos a
seguir:
1. Trao simples: formas representadas por esquemas grf-
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cos simples, predominantemente a linha; os contornos lineares de-
fnem formas sem tratamento de volumes.
2. Claro e escuro: caso partcular de trao simples, onde o ar-
tsta acrescenta grandes massas de luzes e sombras, criando a sen-
sao de formas e volumes.
fg. 3 Dick Tracy, Chester Gould
3. Grafsmos: aplicao de tracejados, pontlhados e hachu-
reados diversos na representao de formas e volumes.
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fg. 4 Prncipe Valente, Harold Foster
4. Bendays: flmes de variadas texturas que reproduzem v-
rias tonalidades de cinza, aplicados nas reas indicadas pelo dese-
nhista quando os originais a trao so fotografados.
fg. 5 Carol Day, David Wright
5. Filmes de transferncia: flmes adesivos de variadas textu-
ras que se aplicam por decalque diretamente nas artes-fnais.
fg. 6 Savage World, Ali Williamson
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REPRODUO DA COR
Em todos os processos grfcos, a reproduo das cores se faz
a partr da utlizao das cores de seleo: amarelo, magenta e ci.
Esses trs tons, mesclados em diferentes intensidades, reproduzem
grande parte das cores existentes na natureza. Assim, os originais
coloridos so traduzidos a um sistema grfco de composio des-
sas trs cores bsicas, que pode ser realizado a partr de:
1. Indicao de cor: a cor indicada no original desenhado
a trao em termos de porcentagem de ponto de cada tom bsico
(chama-se porcentagem de ponto a relao entre a rea entnta-
da e a rea branca do papel; assim, por exemplo, 50% de ponto
signifca que os pontos impressos cobrem 50% da rea do papel,
produzindo um tom com aproximadamente metade da intensidade
da cor saturada). Esse processo leva a que se tenham, predominan-
temente, reas chapadas de cor, sem tratamento de degrades.
2. Seleo de cor: o trabalho j feito em cores, utlizando os
recursos do trabalho manual direto; o original fotografado com os
trs fltros de seleo: verde, vermelho e violeta, produzindo res-
pectvamente os flmes do magenta, ci e amarelo; tais flmes so
retculados e, juntamente com o flme a trao do preto, obtm-se as
quatro matrizes de impresso. Em algumas indstrias, esse proces-
so de seleo de cor feito eletronicamente, atravs da utlizao
de scanners.
A INDSTRIA DAS HQ NO BRASIL
Com a difuso do consumo das HQ, a produo industrial em
larga escala fez-se necessria. Muitos dos recursos citados anterior-
mente foram simplifcados e a linguagem padronizada; a criao foi
cedendo lugar cpia e a produo tornou-se bastante pobre na
temtca e na qualidade grfca.
Entre heris, patos, mgicos e crianas, encontram-se dis-
posio do pblico leitor brasileiro cerca de 40 ttulos por semana,
que somam milhes de exemplares lidos mensalmente por consu-
midores das mais diversas faixas etrias e dos mais diversos nveis
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scio-econmicos e culturais.
Porm, a variedade de ttulos oferecidos por cada uma das
empresas, longe de signifcar uma profuso de tcnicas e de estlos,
cumpre apenas a funo de atender a vrias faixas do mercado.
So, em geral, desdobramentos de um mesmo tpo de personagem
ou pequenas variaes sobre uma mesma estrutura formal.
A cor, aplicada indistntamente a qualquer estlo de desenho,
substtui o trao elaborado dos desenhos em preto e branco que
caracterizava as antgas HQ; assim tambm os formatos, reduzidos
todos ao 14x19cm, padronizam a forma de apresentao das his-
trias, sejam temas infants ou aventura, os quais parecem estar
sempre apertados dentro dos limites da pgina impressa.
Podem ser verifcadas algumas infuncias da produo in-
dustrial em larga escala sobre a linguagem grfca dos quadrinhos,
partcularmente no caso da produo brasileira. Assim, temos:
1. O desenho desvinculado da criao: a produo de to
variada gama de publicaes leva a que a demanda exceda a ca-
pacidade de um s artsta ou desenhista, criador da personagem
original. Estabelecem-se equipes de desenhistas que reproduzem
personagens j criadas, adaptando-as s histrias cujos roteiros j
lhes so fornecidos por terceiros. O desenho independe do estlo
e da capacidade criatva do desenhista, devendo ajustar-se perfei-
tamente aos moldes estabelecidos pelos criadores da personagem
em questo.
2. A fragmentao das operaes: o processo seguido desde
o original at cada exemplar da tragem parcelado em diversas
operaes, executadas por equipes diferentes e mesmo em estabe-
lecimentos distntos. A fragmentao das atvidades leva especia-
lizao no cumprimento das tarefas e a uma desvinculao de cada
operao ao todo a que se relaciona. Repetem-se as mesmas solu-
es grfcas sem um aprimoramento da linguagem ou uma maior
explorao dos recursos de que dispe o processo de produo.
3. A simplifcao e a padronizao: a linha de produo
possvel a partr da simplifcao e da padronizao dos elementos
grfcos, de forma a permitr a automatzao dos procedimentos
de trabalho. Uma mesma gama de cores, por exemplo, utlizada
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para todas as revistas de uma determinada empresa; atravs des-
se padro que vinculam-se a criao e a produo.
4. O contraste entre a sofstcao dos equipamentos e a po-
breza do material grfco produzido: o baixo nvel qualitatvo e o
alto custo das publicaes caracterizam a produo nacional de
quadrinhos. Uma das origens desta situao o descompasso en-
tre a introduo de tecnologias mais aprimoradas e a evoluo das
formas de expresso grfca; o desconhecimento dos recursos im-
pede sua utlizao e os quadrinhos contnuam seguindo moldes
tradicionais de elaborao. A sofstcao dos equipamentos no
implica, portanto, maior qualidade editorial.
CONCLUSO
Como parte da produo grfca em geral no Brasil, tambm
os quadrinhos sofrem os efeitos da dependncia cultural e econ-
mica. A no-existncia de um centro de estudos e pesquisas em
arte e cincias grfcas em nvel superior, o despreparo do profs-
sional da rea, a sofstcao tecnolgica introduzida a altos custos
no pas e a pobreza do material produzido so algumas das faces do
problema.
De outro lado temos o consumidor, privado de optar pela
qualidade em virtude da ausncia de referenciais comparatvos.
A produo industrial, estruturada em funo do consumo de
massa, tende a solidifcar a situao, interpondo-se s tentatvas de
inovao temtca, formal e tcnica.
Uma das alternatvas que viabilizaria essa inovao a HQ
marginal; produzida e distribuda independentemente dos meios
convencionais, no sofre a infuncia da linha de produo indus-
trial, podendo extrapolar os limites da simplifcao e padroniza-
o. Porm, a HQ marginal no consttui uma possibilidade de op-
o para o consumidor, j que os canais alternatvos de distribuio
no tm sufciente fora para mant-la no mercado.
Surge, portanto, a questo: como ampliar o alcance da produ-
o alternatva sem que a mesma perca as caracterstcas positvas
que a diferenciam da produo convencional?
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Muitas outras dvidas como esta devero brotar da leitura;
de sua discusso podero surgir novos caminhos para a produo
brasileira de HQ.
Leituras recomendadas
BLANCHARD, Grard, La Bande Dessine Historie des His-
tories en Images de la Prhistoire nos Jours, Editons Grard et C
0
,
Blgica, 1969.
CARUSO, Paulo, TEGEY Uma descontrada histria da lin-
guagem dos quadrinhos, FAUUSP, So Paulo, 1977.
FERNANDES, Anchieta, Do rolo entntador caixa que fala
in Revista de Cultura Vozes, Ed. Vozes, Petrpolis, ano 7, n. 7, 1973.
(Obs.: todas estas obras podem ser encontradas na Biblioteca
da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, So Paulo.)
PRODUO DE HISTRIAS EM QUADRINHOS
Marcia Maria Signorini
RELAO DAS ILUSTRAES:
Livro: COUPERIE, Pierre; DESTEFANIS, Proto; HORN, Maurice;
MOLITERNI, Claude, GASSIOT-TALABOT, Gerald. Bande Dessine et
Figuraton Narratve. Muse des Arts Decoratfs, Palais du Louvre,
Abril 1967.
Ilustraes retradas:
n
0
2: Pat Sullivan Felix the Cat Copyright KFS, Opera Mundi
n
0
3: Chester Gould Dick Tracy Copyright Chigaco Tribune
New York News Syndicate
n
0
4: Harold Foster Prncipe Valente Copyright KFS Opera
Mundi
26
n
0
5: David Wright Carol Day Copyright Daily Mail
n
0
6: All Williamson Savage World Copyright Witzend Walla-
ce Wood
27
HQ E OS SYNDICATES
NORTE-AMERICANOS
CLEIDE FURLAN
Formada em Letras (Portugus/Italiano) pela FFLCH/USP, Es-
tagiria de Comunicao do Departamento de Treinamento de Ven-
das de Merck Shar & Dohme
Falar hoje de histrias em quadrinhos, diante de uma banca
de jornais, implica, obrigatoriamente, falar das HQ norte-america-
nas.
O trabalho de ilustrao de textos com desenhos ocorria no
s nos EUA, mas, com maior intensidade, em alguns pases da Eu-
ropa (Frana, Inglaterra, Itlia). Contudo, o primeiro passo para
seu desenvolvimento surge em virtude da concorrncia entre dois
grandes jornais e seus proprietrios: O New York World e o Morning
Journal, de Joseph Pulitzer e William Randolph Hearst, respectva-
mente.
Pulitzer edita, em 1893, um suplemento dominical no New
York World, com a histria Down Hogans Alley, desenhada por
Richard Outcault. Em 1896, realizam-se os primeiros testes de cor
na camisa da personagem principal, que passou ento a ser co-
nhecida como Yellow Kid (O garoto amarelo). Down Hogans
Alley pode ser considerada uma predecessora do gnero de HQ,
pois utliza-se do balo, alm de, por sua natureza debochada e
sensacionalista, ter dado origem expresso imprensa amarela
nos EUA (no Brasil, passou a chamar-se imprensa marrom).
Posteriormente, Richard Outcault e seu Yellow Kid passa-
ram ao Morning Journal, de Hearst. Em contrapartda, Pulitzer vem
introduzir, em 1897, Os Sobrinhos do Capito, criada por Rudolph
Dirks e que, pelo novo tpo de linguagem e de expresso, ser cha-
mada de HQ.
Em seu incio, as HQ eram humorstcas da levarem o
nome, nos EUA, de comics.
Em 1912, Hearst cria o primeiro Syndicate, o Internatonal
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News Service que, em 1914, deu origem ao King Features Syndi-
cate. Alguns anos depois, surgiram o Chicago Tribune Daily News
Syndicate, o United Press Internatonal, alm de outros de menor
porte.
A palavra Syndicate, nos moldes norte-americanos, no
encontra similar em nosso contexto. No se trata de um sindicato
e ultrapassa as atribuies de uma associao. Podemos trat-lo
como agncia especializada em fornecer matrias variadas, part-
cularmente de entretenimento.
Os Syndicates, alm de possuir direitos sobre os trabalhos
dos desenhistas (direitos sobre a venda e a distribuio), funcio-
nam como agncia de veiculao das histrias, preparando e emi-
tndo milhares de matrizes a serem vendidas no s nos EUA como
tambm em outros pases. So responsveis por alguns cuidados,
ou seja, devem seguir um cdigo de tca: as histrias no devem
ofender nenhum leitor; no devem conter palavres explcitos, que
podero ser substtudos por sinais convencionais; no devem con-
ter sugestes de imoralidade; devem evitar controvrsias quanto
religio, raa ou poltca; devem evitar cenas de violncia com mu-
lheres, crianas e animais; no devem incentvar o crime, que ser
sempre punido.
Em 1907, Bud Pisher cria a primeira daily strip (tra diria),
Mr Mut, a qual, em 1908, ir incorporar outra personagem: Jef.
Passaro a ser conhecidos (at hoje) por Mut and Jef.
Efetvamente, a partr da tra diria que as HQ norte-ame-
ricanas ampliam o seu campo de infuncia, iniciando um caminho
de fenmeno social.
Verifca-se a proliferao de estlos, entre histrias humors-
tcas (como divertmento) e outras que trazem algumas tentatvas
intelectualizantes: Krazy Cat, 1911, por Pat Sullivan; Thimble
Theatre (Teatro do Dedal), 1919, por Elizie Segar, onde uma perso-
nagem secundria ressurgir como principal em 1929, pelo mesmo
Segar, com o nome de Popeye; Bringing Up Father (Pafncio),
1913, por George McNamus.
A dcada de 1920 marca a introduo da ideologia poltca
(neste caso, a de direita, capitalista) na HQ, com as personagens f-
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nanceiramente ricas e protetoras, ou aquelas humildes que seguem
os caminhos da justa. a poca em que tambm surgem os qua-
drinhos de aventuras.
As novas histrias viro a pblico de acordo com os Syndi-
cates. Por exemplo, Tarzan surgiu na literatura em 1914, criado
por Edgar Rice Burroughs. Em 1918, foi realizada a primeira verso
cinematogrfca (Tarzan of the Apes); somente em 1929 o United
Features Syndicate lanou Tarzan em quadrinhos, desenhado por
Harold Foster e, posteriormente, por Burn Hogarth. Tambm em
1929 surgiu Buck Rogers, por Dick Calkins. Em 1931, Dick Tracy,
por Chester Gould.
Para combater essas fortes personagens, o King Features
Syndicate introduz em 1934: Secret Agent X-9 (Bill X-9), o agente
secreto concorrente do policial Dick Tracy; Jungle Jim (Jim das
Selvas), o explorador-caador que viver emoes extcas parale-
lamente a Tarzan; e Flash Gordon, outra fco-cientfca fazen-
do frente a Buck Rogers.
Esses trs novos ttulos concorrentes foram desenhados por
Alex Raymond, considerado o mais completo criador de HQ.
A dcada de 1930 marcada pelas histrias de cavalaria
(Prncipe Valente, 1937, por Harold Foster) e pela era dos super-
-heris (Super Man, Super-Homen, 1938, por Jerome Siegel e Joe
Shuster).
interessante observar que a atuao dos Syndicates
muito ligada poltca interna/externa dos EUA. Durante a I Guerra
Mundial, quando o pas no teve partcipao direta, as HQ no
desenvolveram temas de guerra. Por outro lado, durante a crise de
1930, as HQ tambm no se manifestaram, pois, certamente, ne-
nhum cidado norte-americano gostaria de ver a sua m situao
em HQ. Porm, os Syndicates acionaram os desenhistas para a
criao de novos ttulos, ou adaptaes aos j existentes, com re-
lao II Grande Guerra. Assim, Tarzan pode ser encontrado a
desbaratar algum comando nazista na frica: as HQ atuam como
instrumentos de propaganda do governo.
Aps a guerra, alguns fatos contriburam para um certo decl-
nio dos quadrinhos norte-americanos.
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Um primeiro motvo foi o saldo deixado pela guerra, quando
os leitores estavam saturados (na realidade) com temas como aven-
turas, conquistas e massacres.
Segundo motvo: o lanamento do livro Seduo dos Inocen-
tes, pelo Dr. Frederic Wertham, onde condena as HQ de serem, no
mnimo, perniciosas s crianas, famlia e sociedade. Conside-
ramos relevante repensar as crtcas que se fazem s artes e aos
meios de comunicao de massa. Em todas as reas existem tra-
balhos classifcveis de excelentes a pssimos, assim como existem
crtcos/crtcas parciais e imparciais. Podemos concluir que o Dr.
Wertham foi extremamente parcial, gerando muita polmica pseu-
dobaseada em observaes gratuitas.
Voltando aos motvos, o terceiro foi o da fase bruxas, ou a
lista negra criada pelo senador McCarthy, quando foram persegui-
das vrias personalidades da sociedade norte-americana, inclusive
do meio artstco.
Gerou-se uma onda moralista que, em relao s HQ, colocou
em questo o carter, a transmisso de cultura, a poltca e at a
sexualidade das suas personagens.
Criou-se um novo cdigo de tca para os quadrinhos, exerci-
do pelos Syndicates, que impuseram censura rgida em todos os
sentdos, o que levou alguns autores a abandonar os seus trabalhos.
Neste perodo, quando as HQ norte-americanas j completa-
vam quase 50 anos de existncia, os prprios autores levantaram
a questo da contnuidade das histrias: o seguidor nem sempre
mantnha o padro de qualidade ou de criatvidade de seu criador
(raros so os que melhoram). Assim criada, em 1946, a Nato-
nal Cartoonists Society, consttuda inicialmente por desenhistas de
HQ. Atualmente, envolve tambm desenhistas de humor, de publi-
cidade, de animao e ilustradores de revistas, visando defesa de
seus interesses artstcos.
Contornando habitualmente a onda de censura, a dcada de
1950 passa por transformaes: antes, as HQ possuam, predomi-
nantemente, o foco narratvo no exterior; agora, so introspectvas.
o tempo do quadrinho intelectual, iniciado por Pogo (Pogo),
1949, de Walt Kelly, e seguido pelos Peanuts (Minduim), 1950,
31
de Charles Schultz. Em Pogo, animais na foresta, e em Minduim, as
crianas: ambas refetndo o mundo adulto.
Nesta linha surgiro Beetle Bailey (Recruta Zero, 1950,
Mort Walker); Feifer (Feifer, 1956, Jules Feifer); B.C. Befo-
re Christ (A.C., 1958 Johnny Hart); e Wizard of Id (O Feitceiro,
1964, Brant Parker).
Os anos 60 so marcados socialmente por dois fatos signi-
fcatvos: a Guerra do Vietname e o movimento hippie, que tra-
ro mais abertamente alguns temas considerados, at ento, como
tabus: drogas, grupos minoritrios, liberdade sexual, consumismo,
movimento feminista, homossexualismo etc. No campo das HQ, es-
ses fatos refetro a fase do underground (no Brasil, conhecida
por marginal ou udigrudi).
Vale notar que o underground no criao recente: alguns
crtcos consideram Yellow Kid como predecessor. J existam HQ
marginais nas dcadas de 20 e 30, quando o enfoque era sobre o
ato sexual. Nos anos 40, a temtca era sobre comportamentos s-
dicos e masoquistas. Atualmente, a temtca variada, girando em
torno dos assuntos tabus.
O nome mais signifcatvo das HQ marginais o de seu inicia-
dor, Robert Crumb, criador do porno-gato Fritz (1965) e do extra-
vagante Mr. Natural (1968), cujas personagens atuaro, como a
tantas outras do movimento, contra o way of life norte-america-
no.
O movimento underground apareceu como protesto dian-
te das poltcas overground dos Syndicates estabelecidos. No
entanto, ironicamente, em 1966 foi criado o Underground Press
Syndicate, que, a seu modo, tambm comeou a ditar regras para a
distribuio das HQ marginais.
Com este apanhado histrico, podemos deduzir que as HQ
norte-americanas existem e fazem sucesso devido, principalmente,
organizao dos Syndicates.
Esta organizao envolve no somente a distribuio, como
tambm toda a publicidade em torno de um lanamento. Aparen-
temente, os Syndicates no realizam pesquisas diretas com o
pblico: ocorre uma sondagem sobre alguns temas marcantes, de
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interesse coletvo, como viagens espaciais, movimento ecolgico,
moda, de onde poder surgir uma nova histria. Observa-se, ento,
a reao do pblico (obviamente, pelo retorno em lucros). No ha-
vendo uma boa recepo, a histria certamente morrer.
Os direitos sobre a veiculao de uma personagem de suces-
so em outros meios de comunicao (cinema, televiso) podero
ser adquiridos pelos Syndicates, que a transformar em HQ. O
inverso (HQ para o cinema ou televiso) tambm ocorre, inclusive
com a transformao desses elementos em outros produtos: bone-
cos, lbuns de fgurinhas, vesturio etc.
Os Syndicates norte-americanos, sem dvida, monopoli-
zam todo o mercado internacional no Ocidente, em virtude de sua
dinmica de comercializao. Eles emitem milhares de matrizes de
uma mesma tra diria, o que baixa o custo, em contraposio ao
artsta que vende seu trabalho diretamente ao jornal ou revista.
Neste ponto, possvel entender a razo pela qual h tantas
HQ norte-americanas no Brasil: elas chegam prontas e acabadas
para impresso e a um preo baixssimo, o que, por outros motvos,
no ocorre com os artstas nacionais.
Isso j era sentdo na Europa na dcada de 30, quando pases
como Itlia e Frana chegaram a proibir a entrada das HQ norte-
-americanas em seus mercados, pois, segundo os crtcos mais rgi-
dos na poca, elas inibiam o crescimento dos artstas locais.
Na realidade, esta attude colaborou para um certo atraso
dos quadrinhos franceses e italianos, que, sem os parmetros mais
avanados dos norte-americanos, contnuaram a apresentar traba-
lhos voltados para a ilustrao de literatura e histrias infants, mes-
mo depois de acabadas as proibies.
Mais recentemente (dcada de 70), as HQ europias come-
aram a se destacar, atravs de publicao de lbuns voltados para
o pblico adulto. Talvez possamos pensar que este ressurgimento
europeu deva-se a um relatvo resfriamento criatvo de que vem
sofrendo a HQ norte-americana.
Ficamos, ento, em um impasse: os norte-americanos contri-
buram muito no sentdo de desenvolvimento das HQ como mani-
festao artstca e provocaram, como j foi dito, uma revoluo so-
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cial, na medida em que pessoas de todas as idades e classes sociais
tm interesse por elas. Ao mesmo tempo, pela efciente ao dos
Syndicates, monopolizam o mercado e os estdios de criao dos
pases estrangeiros, impedindo o seu desenvolvimento, quando
no levam aos EUA os seus bons desenhistas (h excelentes artstas
argentnos trabalhando diretamente para os Syndicates).
Tratando-se de Brasil, no nos podemos esquecer de que os
Syndicates* esto aqui h mais de 50 anos tomando conta das
bancas de jornais.
Quantas vezes fzemos alguma coisa para conquistar pelo me-
nos a metade do nosso prprio mercado (efetvamente)?
Leituras recomendadas
ANSELMO, Zilda Augusta, Histrias em Quadrinhos, Ed. Vozes,
Petrpolis, 1975.
COELHO, Nelly Novaes, A literatura infantl: Histria, teoria,
anlise: das origens orientais ao Brasil de hoje, Ed. Quron, So Pau-
lo, INL, Braslia, 1981.
COUPERIE, Pierre et al., Histrias em Quadrinhos e Comunica-
o de Massa, Museu de Arte de So Paulo Assis Chateaubriand,
So Paulo, 1970.
DORFMAN, Ariel e Jofr, Manuel, Super-homem e seus ami-
gos do peito, Ed. Paz e Terra, Rio de Janeiro, 1978.
34
HQ NA AMRICA ESPANHOLA:
ARGENTINA E MXICO
ADAUTO RIBEIRO FILHO
Mdico, Mestrando em comunicaes ECA/ USP
A histria em quadrinhos na Amrica Latna tem uma produ-
o mais signifcatva em dois pases de fala espanhola, Argentna e
Mxico, alm da produo brasileira.
HQ ARGENTINA
A origem da histria em quadrinhos na Argentna encontra-
-se no semanrio Caras Caretas, criado em 1828 por Bartolomeu
Mitre e Jos Alvarez. E em Caras Caretas que, em 1912, aparece
a primeira personagem da HQ argentna: Sarrasqueta, que ser pu-
blicada at 1928.
Nos anos 20 comearam as publicaes de HQ de aventuras.
As histrias de Firpo um bouxeur e seu manager, Jimmy Forest,
em Jimmy y su pupilo , publicadas em Pginas de Columba, so
consideradas como a primeira HQ argentna onde a histria cont-
nua de um nmero a outro e introduz o suspense.
No entanto, o grande sucesso da HQ argentna comea em
1931, com a personagem que representava um ndio da Patagnia:
o Patoroz, que passa a ser o nome da revista onde ele aparecia.
Em 1929, surge a primeira revista consagrada unicamente
HQ publicada no pas, El Tony, quando h uma reformulao da lin-
guagem utlizada. At esse perodo, os dilogos e os textos eram
usados de maneira diferente: a HQ humorstca utlizava os dilogos
sem texto e a HQ de aventuras usava longos textos narratvos, no
estlo criado pelos ingleses.
Nos anos 30, o jornal La Prensa introduz a HQ no seu su-
plemento dominical. , tambm, o perodo do jornal Crtca, que
encomenda trabalhos King Features e que, j em 1931, publica
o primeiro suplemento de HQ. Assim, o pblico argentno tem a
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oportunidade de ler as mais importantes HQ publicadas simultane-
amente nos EUA. Crtca vai conseguir a maior tragem do mundo
em lngua espanhola.
O primeiro exemplo de revenda de HQ vai ser a publicao de
Patoroz, em 11 de dezembro de 1935, no El Mundo. Tnhamos
assim, na prtca, o primeiro Syndicate argentno.
A idade de ouro da HQ argentna o perodo que vai de 1940
a 1960. Em grande parte desse perodo, Pern quem est no po-
der.
At 1945, a quantdade impera sobre a qualidade. Mas, a par-
tr desta poca, tem incio um perodo muito importante. Apare-
cem as grandes publicaes: Rico Tipo (1944), Patorozito (1945),
Intervalo (1945) e Aventuras (1946). Nesse perodo, grandes obras
literrias so quadrinizadas (por exemplo, Hamlet e Don Quijote de
la Mancha).
A publicao humorstca Rico Tipo lanada em 1944 por
Divito. a partr de Divito que nasce uma nova HQ, onde toda a
histria e a gag esto concentradas na personagem principal.
No comeo dos anos 50, as revistas de HQ representavam 165
milhes de exemplares por ano, ou seja, a metade daquilo que se
lia na Argentna.
Os leitores adultos so conquistados por essa forma de litera-
tura. A importao estrangeira de HQ ser substtuda por material
especialmente produzido para a Argentna (seja na Europa, seja em
Buenos Aires). Para responder s necessidades do mercado, o Syn-
dicate realiza um esforo enorme e, pela primeira vez, desenhistas
e roteiristas europeus vm trabalhar na Argentna.
A equipe Surameris (do Sindicato Surameris) j tem, a essa
altura, uma longa srie de sucessos publicados pela Editorial Abril.
A partr de 1950, surgem novas HQ: Hormiga Negra, Fosforito
(1951), Osiquito Peter (1954) e Safari Argentno. Temos duas revis-
tas mensais de HQ: Frontera e Hora Cero.
Em 1950, surge Sherlock Time, onde aparecem efeitos em
preto e branco, jogando com sombra e luz, tornando-se a primeira
HQ para adultos.
A partr de 1960 at 1975, h uma nova gerao: a Escuela
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Panamericana de Arte, com professores e alunos de alto nvel. Mas
o mercado argentno passa por uma crise, com invaso de HQ em
espanhol publicadas em outros pases, pela saturao dos temas e
pela competo da televiso. Assim, muitos artstas emigram.
Em 1962, dois eventos importantes: o aparecimento de Mort
Cinder e de Mafalda, de Quino. Quino criou esta personagem
por acaso, para uma agncia de publicidade que queria um smbolo
para uma campanha de eletrodomstcos. A partr de 1964, Mafal-
da se torna uma tra diria e consegue enorme sucesso com suas
indagaes sobre o mundo, seus julgamentos sobre os homens e a
poltca e suas mensagens s grandes potncias. Ela se tornaria, em
pouco tempo, a HQ mais difundida no mundo. Mafalda, a contes-
tadora irredutvel, extremamente preocupada com a situao mun-
dial, tem sido comparada com o Peanuts (Charlie Brown), de C.
Schultz, mas no Charlie Brown os adultos no aparecem e o uni-
verso retratado exclusivamente infantl. Em Mafalda, os adultos
no s aparecem, como seu universo contnuamente comparado
e contestado pelas personagens infants.
Mafalda apresenta duas caracterstcas marcantes: o aspec-
to poltco e a existencialidade. Como lembra Moacy Cirne, citando
Oscar Steinberg, em Charlie Brown h tragdia; em Mafalda,
aluso tragdia; em Charlie Brown temos uma condio neur-
tca que escamoteia a percepo do real; em Mafalda temos uma
viso racional da Histria; em Charlie Brown temos uma predo-
minncia de personagens sem lucidez; em Mafalda existe uma
elaborao de idias que diminuem a distncia entre o pensamento
e a emoo.
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Em 1968, a Escuela Panamericana de Arte organiza, com o
famoso Centro de Artes del Insttuto di Tella, a I Bienal Mundial
de HQ.
Em 1968, Jorge Alvarez lana a vida de Che Guevara quadrini-
zada (Vida del Che), mas o exrcito impede sua publicao.
Nos anos 70, vamos ter publicaes de carter poltco que
subsistem at o golpe militar de 76. A essa altura, o Mxico j um
grande competdor no mercado hispano-americano, publicando
material dos EUA em espanhol.
A Argentna reage publicando, atravs das Edies Columba,
inmeros ttulos. Uma personagem de sucesso El Loco Chavez
(as aventuras de um jornalista de Buenos Aires pela Europa), onde
se pode reencontrar as boas tradies do comic americano.
A partr de 1978, aps um perodo de obscuridade, quando
at mesmo publicaes humorstcas eram proibidas de circular, pa-
rece estar havendo na Argentna um lento movimento de renova-
o. Houve a Bienal de Crdoba de 1979, que parecia apontar para
o desenho grfco argentno um lugar de destaque no panorama
mundial.
Avaliao crtca
Portanto, a partr deste breve histrico, podemos constatar
que a Argentna ocupa um papel de especial importncia na elabo-
rao de quadrinhos, com destaque ao material nacional. A produ-
o argentna sofre mudanas estreitamente ligadas aos quadros
poltcos da Argentna: desde Pern, com nfase na produo na-
cional, at 1976, com o golpe militar e a represso.
MXICO
A indstria editorial no Mxico, no campo de ilustraes, ad-
quiriu importncia considervel. Atualmente, cerca de 20 editoras
apresentam uma produo mensal de aproximadamente 650 ttu-
los, dos quais 70% so puramente nacionais e o resto de origem
estrangeira. As tragens variam entre 40.000 e 80.000 exemplares
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por semana.
A herana do passado est nos codex realizados pelos Tla-
cuilos, artstas do perodo pr-colombiano, diferente das obras gr-
fcas de outros pases da Amrica Latna (os astecas j utlizavam o
balo para representar a palavra).
A HQ propriamente dita, a historieta, comea no fm do s-
culo passado. Elas apareciam como pequenas histrias ilustradas
dentro de caixas de charutos. O primeiro semanrio foi o Comico,
surgido em 1897, com historietas mudas. Em 1910, surge a primeira
HQ mexicana: Caldela el Argendero, publicada no suplemento
dominical do jornal El Imparcial.
Os outros jornais comeam a publicar material de HQ impor-
tados dos EUA. O fato de esse material s vezes atrasar ou de sua
remessa ser interrompida, vai encorajar os donos de jornais a pu-
blicar material mexicano.
Vrios desenhistas so lanados e, em 1933, temos o Maca-
do, uma revista interessante pela divulgao de novos desenhistas.
Nesta poca, a Secretaria de Educao Nacional introduz em
seus jornais HQ de aventuras educatvas.
Um importante desenhista Alfonso Tirado, que estria em
1932. o precursor das HQ em srie e introduz no Mxico tcni-
cas novas, tais como o uso do pincel e do meio-tom, produzindo
simultaneamente at dez histrias inteiramente realizadas por ele
(roteiro, desenhos, letreiros etc).
Segue-se uma fase em que h uma disperso dos vrios arts-
tas. Alguns se reagrupam para editar o jornal Cartones, que vendia
tras para os jornais do interior.
A partr de 1934-1935 comea a era industrial dos quadri-
nhos mexicanos. Surgem histrias como Paquito Chico, da Edito-
rial Juventus, depois Chamaco Grande, de Publicaciones Herreras
(1936). Em 1936, a Editorial Juventud lana Pepn que , sem dvi-
da, o jornal mais popular e com maior tragem (350.000 exempla-
res por dia). Chamasco e Pepn vo ser os jornais que, durante dez
anos, vo publicar as HQ de maior impacto.
Um desenhista de grande importncia Jos G. Cruz, que de-
senha HQ romanescas e de aventuras e que, em 1952, funda a sua
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prpria editora, lanando a revista Santo, el Enmascarado de Plata,
utlizando a tcnica de fotomontagem. Com essa histria inicia-se
tambm a publicao semanal de um episdio completo, com uma
s personagem em cada nmero.
A produo de HQ de aventuras, de esportes e mesmo de cr-
tca social aumenta. Os artstas grfcos vo acabar reunindo-se em
uma associao chamada Artstas Unidos. Os ex-alunos desta en-
tdade so hoje os responsveis pela produo nacional.
Em 1956, forma-se a Editorial Argumentos, que lana, em
1962, o jornal Lgrimas, Risos y Amor, com reedies de episdios
em sries de 50 a 60 nmeros. Conhece um sucesso fabuloso, che-
gando a ultrapassar um milho de exemplares por semana. Mais
tarde, outro jornal, o Memn Pinguin tambm vai obter sucesso se-
melhante.
40
Em 25 de setembro de 1957, h a fundao da Sociedad Me-
xicana de Dibujantes (Sociedade Mexicana de Desenhistas), que
vai desenvolver um trabalho muito importante em vrios nveis.
Na dcada de 60, a produo contnua abundante e muitas
das HQ vo servir de base para roteiros cinematogrfcos.
Em 1968, a Sociedade Mexicana de Desenhistas cria o Cir-
culo de Tlascuilos do Mxico e, em 1971, organiza o I Salo de HQ
mexicana. Em 1973, no II Salo, h uma publicao especial sobre
a HQ mexicana, que resiste s crises que acontecero depois (por
exemplo, a crise do papel).
A produo mexicana consttui-se, assim, dentro do quadro
latno-americano, uma produo de destaque pela sua tradio e
pelo seu movimento editorial.
Desta maneira, da maior importncia avaliar a situao dos
quadrinhos na Amrica espanhola e verifcar como se deu a con-
solidao do material de HQ, tanto na Argentna como no Mxico.
A utlizao de temas prprios nas HQ um hbito salutar para o
pblico leitor que, alm de valorizar a cultura nacional, propicia um
mercado efciente para os desenhistas locais.
Leituras recomendadas
A bibliografa muito escassa e baseamo-nos principalmente,
na Histoire Mondiale de la Bande Dessine, coordenada por Claude
Moliterni, Pierre Horay Editeur, Paris, 1980, e na Enciclopdia dei
Fumet, Sansoni Editora, vol. 1, Itlia, 1970, ambos no existentes
no Brasil e revelando, assim, a pouca divulgao dos quadrinhos da
Amrica espanhola. Para uma apreciao de Mafalda, recomenda-
mos: Cirne, Moacy Mafalda: prtca semiolgica e prtca ideolgi-
ca in Quadrinhos e Ideologia, n
0
7, ano 67, 1973, pg. 47.
41
HQ NO BRASIL:
SUA HISTRIA E LUTA PELO MERCADO
STELA LACHTERMACHER
Jornalista formada pela UFRJ, Mestranda em Comunicaes
pela ECA/USP
EDISON MIGUEL
Jornalista formado pela ECA/USP e Mestran-do pela mesma
Universidade
A primeira publicao de quadrinhos de que se tem notcia do
Brasil foi O Tico-Tico, surgida em 1905. A editora O Malho decidiu
fazer uma revista para crianas, depois do sucesso alcanado por
publicaes do gnero na Europa e, tambm, pelos suplementos
dominicais de histrias em quadrinhos que saam acompanhando
os jornais nos Estados Unidos. Estas histrias eram, ento, simples-
mente decalcadas por artstas nacionais e transmitdas para o p-
blico brasileiro sem qualquer alterao no seu enredo.
Os heris de O Tico-Tico so Buster Brown e seu cachorro
Tige, criados por Richard Outcault e que aqui passaram a chamar-se
42
Chiquinho e Jaguno. Os desenhistas brasileiros, sem preocupar-se
muito com a qualidade dos desenhos, simplesmente copiavam os
quadrinhos, chegando mesmo a eliminar alguns deles por conta
prpria.
Como vemos, o incio deste novo tpo de literatura no Brasil
no foi dos mais gloriosos, ou criatvos, e a dominao estrangeira
tambm nesta rea persiste at nossos dias. Os grandes heris das
histrias em quadrinhos que circulam no pas so, at hoje, em sua
grande maioria, personagens estrangeiras. Veremos isto mais de
perto percorrendo um pequeno histrico da trajetria dos quadri-
nhos no Brasil.
Retornando ao O Tico-Tico, algumas personagens criadas por
artstas nacionais tambm fguraram nas pginas da primeira re-
vista brasileira de quadrinhos, tais como Z Macaco e Faustna, de
Alfredo Storni; Rco-Rco, Bolo e Azeitona, de Luiz S. Porm, a
personagem central contnuava a ser Chiquinho, que de nacional
tnha apenas o nome, pois contnuava com suas caracterstcas de
um tpico menino americano.
43
Em 1929, surgia a segunda importante manifestao na rea
de quadrinhos no Brasil: a Gazeta Infantl ou Gazetnha, que em seu
primeiro nmero trazia na pgina central uma aventura do Gato
Flix, de Pat Sullivan. A Gazetnha trouxe ainda para o pblico bra-
sileiro as histrias de O Sonho de Carlinhos (Litle Nemo in
Slumberland), de Windsor Macay, famoso pela arte de seus dese-
nhos, e as aventuras do Fantasma, criado por Lee Falk.
Na dcada de 30, um passo importante na rea de quadri-
nhos foi o lanamento do Suplemento Juvenil, idealizado por Adol-
fo Aizen. Entre seus maiores mritos est o de trazer para o Brasil
famosos heris de quadrinhos como Flash Gordon, Jin das Selvas,
Tarzan, Mandrake, entre outros, distribudos pela King Features
Syndicate, que, em 1939, cancelava seu contrato com Adolfo Aizen
e transferia seus heris para uma nova publicao, O Globo Juvenil.
Na dcada de 40, aparecem as primeiras revistas de HQ com
texto e desenhos de artstas nacionais, mas ainda a clara a infu-
ncia de modelos estrangeiros, em especial de americanos. Estas
infuncias iam desde o nome da personagem at o prprio roteiro
da histria que inclua, na maioria das vezes, hbitos e rotnas muito
distantes das nossas. Um exemplo claro o caso de Dick Peter, um
detetve de inspirao nitdamente americana criado por Jernimo
Monteiro. Uma inovao nesta dcada foram as Edies Maravilho-
sas, da Editora EBAL, que quadrinizava obras literrias brasileiras.
Seguindo esta brecha em termos de nacionalizao da produo
de quadrinhos, os anos 50 se caracterizam pelo aparecimento de
personagens trados da rdio, da televiso e do cinema. Passava-se
a ver nas bancas revistas com caras conhecidas quadrinizadas e que
tveram boa aceitao, principalmente pela penetrao dos meios
de comunicao de onde foram tradas. Neste caso esto Grande
Otelo e Oscarito, Mazzaropi e outros. Mas a maior parte da produ-
o nacional de quadrinhos contnuava a seguir modelos america-
nos com super-heris, detetves e seres espaciais.
Finalmente, em 1960, surge algo genuinamente nacional no
campo dos quadrinhos: O Perer, de Ziraldo, cuja fgura central o
saci, elemento representatvo de nosso folclore. Alm disso, Ziral-
do retrata nossos costumes atravs de suas propostas temtcas,
44
do enredo e da ambientao de suas histrias. O Perer pode ser
considerado uma ilha no meio de outras personagens nacionais
como Mylar, Fantastc, Fikon, Golden Guitar, entre outras, que con-
tnuavam lotando as revistas da poca, dividindo suas pginas com
produes de terror, tambm com grande repercusso naquele
tempo. Tambm nos anos 60 Henfl comea a produzir Os Fradi-
nhos, tdo como marco da crtca social atravs dos quadrinhos.
No incio da dcada de 70, Maurcio de Souza, que j vinha
distribuindo tras de quadrinhos com suas primeiras personagens
por vrios jornais, passa a editar suas prprias revistas com a turma
da Mnica, que, em 1982, se transformaria num dos primeiros de-
senhos animados brasileiros de longa metragem.
Nesta rpida passagem pelo panorama da histria dos qua-
drinhos no Brasil at nossos dias, percebemos que, com rarssimas
excees, a produo nacional esteve, durante todas estas dca-
das, diretamente vinculada a modelos estrangeiros. Poucos foram
os artstas nacionais que conseguiram furar o bloqueio da invaso
estrangeira tambm neste setor, e isto cada vez se tornava mais
difcil porque, enquanto o Brasil comeava a produzir histrias em
quadrinhos, este gnero j se expandia largamente nos Estados
Unidos. E os americanos j se preocupavam, ento, com a criao
dos Syndicates, que cuidavam especialmente da questo dos qua-
drinhos e de sua distribuio.
45
Os Syndicates surgiram para garantr ao criador/ desenhista
de histrias em quadrinhos uma certa autonomia, fazendo com que
ele no tvesse que se submeter a ser empregado de determinado
jornal, podendo, mesmo assim, ter seu trabalho divulgado por esse
rgo. claro que, em troca disto, o autor de quadrinhos americano
tnha de se submeter s determinaes do Syndicate, determina-
es estas que, muitas vezes, no lhe eram favorveis. Mas, atravs
deste tpo de associao, as tras dos artstas fliados ao Syndicate
eram distribudas pelos jornais locais, bem como de outros Estados
e pases. Este tpo de circulao veio baratear o custo de compra
destas tras, j que uma mesma histria era vendida, ao mesmo
tempo, para vrios locais diferentes. Assim como aconteceu com
outros pases, o Brasil tambm sofreu diretamente a repercusso
da implantao dos Syndicates, como vemos no quadro de Enri-
que Lipszyc, com dados computados entre 1934 e 1970:
Total de publicaes = 453
Publicaes com material exclusivamente estrangeiro 291
(62,2%)
Publicaes com material parcialmente nacional 28 ( 6,2%)
Publicaes com material exclusivamente nacional 134
(20,6%)
Observaes de Lipszyc: as publicaes com material exclu-
sivamente nacional so, em grande parte, compostas por criaes
baseadas em modelos estrangeiros. (Enrique Lipszyc, Publicaes
brasileiras de histrias em quadrinhos, Catlogo da Exposio Inter-
nacional de HQ/Seo brasileira, So Paulo, 1970.)
Nos Estados Unidos, em meados da dcada de 60, surge um
movimento de oposio aos Syndicates: o movimento under-
ground. O projeto dos desenhistas que dele partcipam contestar
os modelos, as histrias e as personagens divulgados nos Syndica-
tes.
No Brasil, o movimento teve seu correspondente. Na mesma
poca, so lanadas vrias revistas com estlo descompromissado,
46
fugindo aos padres habituais e que, em muitos casos, traziam
crtcas situao scio-econmica em que o pas se encontrava
naquele momento. Todas as publicaes nacionais do movimento
foram efmeras, no passando em geral, dos trs primeiros nme-
ros. O movimento se estendeu at o incio da dcada de 80 e entre
sua produo podemos destacar: Balo, a primeira revista marginal
editada em So Paulo; Boca, produzida por vrios artstas e apre-
sentada como alternatva s histrias importadas; Capa, pela turma
da Universidade Mackenzie; Incaro, produzida no fnal da dcada
de 70 por Xalberto e Sian; Gabi, de Moacir Torres; Ataque, de Saul
Steinberg; Cabramacho, publicada em 75, em que se veiculava o
humor nordestno e que circulava em seis Estados da regio; e Qua-
dreca, surgida na Escola de Comunicaes e Artes da USP.
Ao contrrio do que aconteceu nos Estados Unidos, onde o
movimento underground criou seu prprio Syndicate, no Brasil
o movimento serviu de estmulo formao de uma gerao de de-
senhistas nacionais, que hoje mantm seu espao atravs de char-
ges e cartuns nos jornais.
O espao esboado hoje para o quadrinho nacional, a sua via-
bilidade e sua concretzao uma questo de tempo; tempo para
que a luta do desenhista nacional surta efeitos.
Por que importar quadrinhos?
Quando falamos em importao, pressupomos que o pas
deva importar produtos que no fabrica e que no possa vir a fa-
bricar por algum motvo. Mas neste caso no se inclui, obviamente,
cultura. O enorme volume de importao que vem ocorrendo h
vrias dcadas na rea de quadrinhos resulta em duas conseqn-
cias bsicas, ambas nocivas ao mercado nacional. Em primeiro lu-
gar, os quadrinhos que importamos trazem consigo hbitos e costu-
mes estrangeiros que passam a ser tomados pelo pblico leitor, em
sua maioria crianas e jovens em idade de formao, como modelo
de atuao. Alm disso, com o baixo custo que acabam atngindo as
tras de quadrinhos importadas, o artsta nacional perde mais uma
vez seu espao de atuao, ocupado pela produo estrangeira.
47
Lutar contra esta estrutura j to bem consttuda pode pare-
cer absurdo. Porm, se isto no for feito, os desenhistas e artstas
nacionais podem ir mudando de profsso. Mas esta briga s ter
alguma chance se tver bases legais, isto , se for calcada em leis
que regulamentem este mercado. Nos anos 60, foi feita uma pri-
meira tentatva de organizao para garantr o espao para o artsta
nacional com a fundao de uma cooperatva de desenhistas em
Porto Alegre. Em 23 de setembro de 1963, Joo Goulart assinou o
decreto-lei 52497, visando nacionalizao progressiva dos quadri-
nhos no Brasil na seguinte escala: 30% de produo nacional a par-
tr de 1. de janeiro de 1964, mais 30% a partr de janeiro de 1965 e
mais 30% um ano depois.
A lei s fcou no papel, nunca foi pratcada por presso das
editoras que sempre argumentaram que ao quadrinho nacional fal-
tam qualidade e quantdade para suprir o mercado.
At o momento da redao deste livro estava sendo discut-
do, na Cmara Federal, um projeto de lei que prev a partcipao
do quadrinho produzido e criado no Brasil numa proporo de 50%,
em relao ao importado, ou feito sob autorizao de uma matriz
estrangeira. Se o projeto for aprovado, sero abertas grandes pers-
pectvas para o desenhista brasileiro, que ocupar defnitvamente
o espao que atualmente lhe negado pelas editoras interessadas
no lucro fcil e aliadas a um jogo ideolgico alheio aos interesses do
povo brasileiro.
Perspectvas
Diante deste quadro, patente a necessidade do crescimen-
to da partcipao do quadrinho nacional, marginalizado constan-
temente. E isto s pode ser alcanado com duas coisas: leis que
impeam a publicao indiscriminada de histrias estrangeiras e a
unio dos desenhistas brasileiros numa entdade capaz de pressio-
nar os editores para abrir espao para o material nacional. E estas
duas alavancas j foram acionadas. A primeira atravs de projetos
de lei, que prevm a ampliao da partcipao do quadrinho nacio-
nal no mercado, restringindo a importao. A segunda alavanca se-
48
ria a unio dos desenhistas para, atravs de uma entdade prpria,
tornar-se uma fora de presso a fm de se contrapor presso dos
editores, mostrando que os artstas nacionais podem apresentar,
em termos de quantdade e de qualidade, trabalhos ao nvel dos
que vm sendo importados.
A AGRAF, antga entdade dos desenhistas que funcionava no
Sindicato dos Jornalistas de So Paulo, fechou por difculdades na
sua organizao e encaminhamento dos seus objetvos. Uma nova
entdade poderia surgir para estabelecer tabelas de preo e criar
uma regulamentao com relao porcentagem de partcipao
da produo estrangeira em nosso mercado.
um desafo para as futuras geraes!
Leituras recomendadas
CIRNE, Moacy, Uma introduo poltca aos quadrinhos, Ed.
Achiam, Rio de Janeiro, 1982.
MOYA, lvaro, Shazan, Ed. Perspectva So Paulo, 1972, pgs.
197-236.
LUYTEN, Snia M. Bibe, Quadrinhos estrangeiros no merca-
do nacional in Rev. Comunicao e Sociedade. Cortez/IMS, So
Paulo, n. 3:42-49, Julho/ 1981.
49
HQ E AS CRIANAS
ISMAR DE OLIVEIRA SOARES
Presidente da UCBC, Membro da equipe do SEP AC, Mestre
em Comunicao pela ECA/ USP
Nos tempos em que os flmes de cow-boy eram a diverso
obrigatria nos domingos das cidades do interior, muitas catequis-
tas advertam nas reunies: Crianas, cuidado com estes flmes.
Hoje mocinhos, amanh bandidos.
No foi feita nenhuma pesquisa para saber se as crianas dos
anos 50 ou 60 so hoje adultos com desvios graves de comporta-
mento. O certo que poucos deram importncia s advertncias
dos adultos daqueles tempos. Tanto assim que, com o desenvol-
vimento da indstria cultural, os bandidos e mocinhos contnu-
aram sendo produzidos e consumidos, penetrando as escolas e os
lares. A TV e os gibis encarregaram-se de povoar o mundo mgico
das crianas e dos adolescentes.
Muito se tem falado, em reunies de pais ou de professores,
sobre a presena da TV e de suas possveis conseqncias na edu-
cao. Esquecem-se os educadores de que parte substancial dos
mitos explorados pelo vdeo tveram sua origem anos antes de a
TV tornar-se unanimidade nacional. Grande parte dos heris dos
desenhos animados foram antes, e contnuam sendo ainda agora,
heris das histrias em quadrinhos.
As histrias em quadrinhos, debatdas em seus vrios aspec-
tos neste livro, devem ser analisadas tambm sob o aspecto de seu
relacionamento com seu grande pblico leitor: a criana.
O que nos anima a levar adiante este debate no a preocu-
pao um tanto moralista e fatalista dos adultos das geraes pas-
sadas. O que est em jogo , antes de tudo, a questo cultural apre-
sentada pela difuso dos quadrinhos: questo cultural que pode
ser traduzida pelo projeto de atrelamento das mentes infants ao
universo conceituai imposto pelas naes industrializadas centrais,
notadamente os Estados Unidos da Amrica do Norte.
50
Quanto existncia deste projeto, as pesquisas realizadas na
Amrica Latna, a partr da dcada de 70, no apenas a confrmam
como tambm delineiam o perfl do pacote cultural que se quer
impor. Dorfman e Matelart, por exemplo, em seu livro Comunica-
cin de Masa y Colonialismo, analisam o contedo latente de algu-
mas criaes de Walt Disney, como por exemplo a do Pato Donald e
outras. Segundo esses autores, elas apresentam a imagem de uma
sociedade sem estrutura familiar, na qual as atvidades principais
so as de lazer, uma sociedade na qual a economia se reduziu aos
setores primrios e tercirios, um mundo subdesenvolvido e de-
pendente onde as aspiraes materiais consttuem a fora motriz
da sociedade.
Em outra anlise semelhante, Tapia Delgado observou que os
Flintstones, conhecido seriado de televiso, so seres que vivem
numa sociedade primitva dispondo, contudo, de todas as caracte-
rstcas de uma sociedade de consumo moderna. No existem con-
fitos de classe e todos os problemas so apresentados a nvel indi-
vidual. Lendo as histrias de Donald ou assistndo aos Flintstones,
notamos, sem muita difculdade, que as solues para o desenvol-
vimento dos povos esto representadas num modelo consumista e
individualista de sociedade. Os temas mais comuns so o sucesso,
a competo, o status, o poder aquisitvo, o escapismo na soluo
dos problemas.
Alm de difundir preconceitos como, entre outros, o racismo
(Tarzan) ou o individualismo capitalista (Tio Patnhas), apontados
como via natural e justa de se entender as relaes sociais e eco-
nmicas, a ideologia difundida pelas HQ refora e justfca a depen-
dncia cultural, dos povos pobres para com os centros hegemni-
cos produtores desses bens culturais. Isto feito com a conivncia
e a partcipao das classes dominantes brasileiras, quer pelo fato
de difcultar ao mximo a produo cultural nacional, quer pelo fato
de facilitar a difuso da produo estrangeira.
Como o pblico infantl recebe toda essa imposio cultural?
Parece que com entusiasmo. Para analisar esta afrmao, reporta-
mo-nos a duas pesquisas realizadas recentemente.
51
HISTRIA EM QUADRINHOS:
uma leitura conservadora
Orlando Miranda, em seu livro Tio Patnhas e os mitos da Co-
municao, publicado pela Summus em 1976, relata uma pesquisa
que realizou com 1.276 estudantes de So Paulo (591 alunos de
3.a e 4.a sries idade entre 9 e 12 anos; 539 alunos de 7.a a 8.a
idade entre 13 e 18 anos; e 146 universitrios, com mais de 19
anos). A primeira concluso a que chegou: 80% (ou, exatamente,
79,3%) das pessoas pesquisadas lem HQ. Por segmento pesquisa-
do, as porcentagens so as seguintes:
Lem histrias em quadrinhos:
85,7% entre crianas de 9 a 12 anos
80,0% entre adolescentes de 13 a 19 anos
67,9% entre jovens de 19 a 30 anos
36,1% entre adultos com mais de 30 anos.
Outra pesquisa, realizada em 1980 por um grupo de estudan-
tes do Curso de Comunicao Social do Centro de Ensino Unifca-
do de Braslia (Alvisto Skef Sobrinho, Clia Maria Bacchi, Eduardo
do Amaral Pessoa, Ivani Pulga, Paulo Csar Roxo Ramos, Ronaldo
Faria e Rosali Barreiras Caetano), cujo relatrio encontra-se ainda
em verso preliminar, com indicao de circulao restrita, indi-
ca que 92,8% das crianas de Braslia, entre 8 e 10 anos, lem HQ
e informa, ainda, que 78,5% destas crianas compram revistas de
quadrinhos todo ms.
A pesquisa de Braslia foi feita com crianas pertencentes a
trs classes scio-econmicas distntas: crianas pobres (da cida-
de satlite de Ceilndia, com renda per capita, em 1978, de Cr$
7.666,72), da classe mdia baixa (da cidade satlite de Taquaritnga,
com renda per capita de Cr$ 18.333,24); e da classe mdia alta (do
Plano Piloto, com renda per capita de Cr$ 62.140,67). Entre estas
crianas, no que toca ao acesso s HQ, um fato surpreendente cha-
ma a ateno: 62% das crianas pertencentes classe mais baixa
tm o hbito de comprar revistas. Os que no as adquirem, as to-
52
mam emprestado.
Concluram os pesquisadores, tanto Orlando Miranda, em
So Paulo, como os alunos do CEUB, em Braslia, que as revistas em
quadrinhos mais lidas so aquelas oriundas dos estdios Disney,
sendo que, em termos individuais, a mais consumida uma revista
brasileira, produzida por Maurcio de Souza, a Mnica, cujo apogeu
de venda deu-se aps 1967.
Na pesquisa de Braslia, procurou-se obter informaes sobre
as relaes das crianas com o universo das histrias em quadri-
nhos. Eis algumas concluses:
Poucas so as crianas que sabem identfcar o nosso am-
biente fsico e cultural na leitura dos quadrinhos. A linearidade da
leitura se perde na interpretao horizontal cono-verbal mais pr-
xima, difcultando a interpretao de smbolos mais aprofundados
(as crianas no souberam indicar, por exemplo, qual a personagem
das histrias de Disney que mora no Brasil: somente 26% ident-
fcaram Z Carioca, 40,4% apontaram vrias personagens e 33,6%
responderam desconhecer o assunto).
As crianas demonstram identfcar-se mais com persona-
gens bem comportadas, equilibradas, cumpridoras dos deveres
consigo e com os outros, obedientes lei e ordem.
Quanto s expectatvas scio-econmicas refetdas na pes-
quisa, observou-se, na questo que apontava para uma opo en-
tre Pato Donald e Tio Patnhas, que 92% das respostas apontaram
Donald como o mais feliz e apenas 8% indicavam Tio Patnhas. A
curiosidade que 56% das crianas de classe alta (Plano Piloto)
apontaram Tio Patnhas como o mais feliz, com algumas crianas
apontando a razo: porque rico. As crianas de classe mdia
fcaram indecisas: 48% a 52% a favor do Pato Donald.
O que se constata, na verdade, nas crianas brasileiras, uma
attude intelectual e afetva conservadora, indicando, naturalmen-
te, que a leitura feita sem outras preocupaes que a do lazer.
Em artgo publicado na revista Veja (edio de 13 de julho de
1983, pg. 73 e 76), o crtco Gabriel Priolli, depois de referir-se s
27 novas personagens de desenho animado que passaram a povo-
ar a TV brasileira, afrma despreocupado: De todo modo, mesmo
53
com tantas horas de desenho no ar, no h nisto uma ameaa
integridade mental ou emocional das crianas. Afnal, a maior parte
delas vem crescendo de maneira sadia e equilibrada e, como diz a
professora Ceclia Maringoni, da escola infantl Indai, de So Paulo,
os poderes dos super-heris no frustram as crianas. Elas realmen-
te acham que podem voar.
Tanto Priolli quanto os produtores das HQ podem fcar tran-
qilos: nenhuma criana se lanar pelas janelas, nenhuma des-
truir a casa do vizinho ou por fogo no prdio dos Correios. Seria
ingnuo acreditar neste tpo de imitao. Acreditamos que nossos
crtcos, nossos produtores e os leitores so, neste ponto, eminen-
temente conservadores. A indstria cultural conseguiu moldar no
apenas o produto, mas o prprio consumidor.
O conservadorismo refete, na verdade, a infuncia das pr-
prias HQ, deixando os educadores tranqilos quanto ao alerta das
catequistas de dcadas passadas: no haver conseqncias per-
turbadoras da ordem. Mas, pelo que nos parece, o problema reside
exatamente a. As idias mestras (a utopia da abundncia, com to-
das as personagens de Disney; a conscincia individual em plenitu-
de, com Mickey; a necessidade premente de acumulao de rique-
za, com Patnhas; a frustrante realidade de ser pobre e ter de subir
na vida, com Donald) passam da revista ao corao e do corao
mente, desmobilizando as sucessivas geraes para uma luta mais
afetva pelos seus prprios projetos de vida.
Os heris das HQ devem ser discutdos por pais e educadores.
No so inocentes e sua leitura no simples lazer. Muitos livros j
foram escritos apontando a ideologia dos quadrinhos. necessrio
conhec-los. O educador que no dispuser de tempo para grandes
leituras poder realizar, tambm ele, seu trabalho junto a seus alu-
nos. Basta ler as histrias com eles e elaborar um roteiro de ques-
tes para debates que apontem para a identfcao do roteiro, a
coerncia das attudes, os interesses envolvidos. A leitura repetda
de vrias histrias de uma mesma personagem ajudar a formar o
perfl dos heris e ant-heris.
Desmascarar a indstria cultural dos quadrinhos um primei-
ro passo para o entendimento da manipulao de toda a produo
54
que nos imposta a partr das agncias notciosas, agncias de pu-
blicidades, estdios de cinema e de TV e outros meios de comuni-
cao contratados a partr do exterior.
55
HQ NOS LIVROS DIDTICOS
JOO NELSON SILVA
Bacharel em Relaes Pblicas, Professor de Comunicao
na Universidade de Rondnia, Tcnico em Educao SEDUC/RO,
Mestrando em Cincias da Comunicao na ECA/USP
H uma revoluo nos meios de comunicao, com incrveis
inovaes tecnolgicas nos audiovisuais e na rea dos impressos.
Da impresso a chumbo passa-se do laser. E a chegada da ele-
trnica aos meios impressos tem favorecido milhes de pessoas,
tendo em vista a imensa possibilidade de difuso de textos onde
no somente predomina o cdigo alfabtco, mas, tambm, as ri-
qussimas ilustraes.
As revistas de histrias em quadrinhos, como meio de comu-
nicao, acompanharam o desenvolvimento tecnolgico.
Com o tempo, a histria em quadrinhos foi sendo aprimorada
na sua forma grfca de apresentao, impressa no papel com cores
variadas, traos suts, bales, enredos variando desde o modo ldi-
co de viver at s situaes de trabalho e de confitos da sociedade.
E, por vrios motvos, as pessoas procuram as revistas com histrias
em quadrinhos, ou so induzidas a compr-las. Da o aumento da
produo dessas revistas com o aparecimento da cultura de mas-
sa. Em virtude da aceitao e do uso generalizados, as histrias em
quadrinhos foram introduzidas nos livros didtcos como recurso
adicional aprendizagem. Passaram a ser um instrumento de ensi-
no para adultos e, principalmente, para crianas. E tratam de assun-
tos os mais diversos, como Matemtca, Comunicao e Expresso,
Cincias Fsicas e Biolgicas, Histria, Moral e Civismo, Religio e
outros temas do interesse da escola.
E por assim estar sendo, pertnente que se estudem as his-
trias em quadrinhos sob o ponto de vista de como os contedos
ideolgicos dos assuntos estampados podem ou no interferir de
modo positvo ou negatvo na vida das pessoas e, principalmente,
na das crianas, a quem elas mais se destnam.
56
As revistas de histrias em quadrinhos so tdas como um
meio de comunicao de massa. E, por tudo que este meio possa
induzir, deveria ser discutdo nas salas de aula, no sentdo de se
poder desvendar o carter mitolgico e ideolgico das aes das
personagens que trabalham o comportamento psicolgico e social
dos seres humanos na sua realidade e em situaes concretas. Por-
tanto, uma questo de coerncia educacional observar as iluses,
desiluses e embustes veiculados pelas histrias em quadrinhos
nos livros didtcos destnados s crianas.
Ora, comprova-se o cuidado e a obstnao das classes e dos
grupos, responsveis por educao e comunicao, com o produto
da indstria cultural enquanto produo quanttatva, preocupao
que se remete tecnologia dos meios de comunicao de massa.
Esta, por si mesma, gera grande confuso, que, com intencionalida-
de, chega a comprometer tanto comuniclogos como educadores,
atngindo por tabela milhes de consumidores acrtcos da inds-
tria cultural, trando-lhes a possibilidade de refetr a comunicao
enquanto mensagem docente.
claro que existe um condutor, cuja astcia se atribui ao sis-
tema capitalista de organizao que forma a sociedade de massa. A
infuncia desse sistema reside no nvel ideolgico e regulamenta o
modo de pensar das pessoas. Isto no se consttui numa novidade
na sociedade de consumo.
Entretanto, novidades so as anlises, muitas vezes isoladas,
de estudiosos dos meios de comunicao de massa. So tambm
as pesquisas que se remetem a fundo ideologia desses meios. E
a grande novidade dessas intervenes a constatao do obso-
letsmo dos programas de ensino, as inovaes j acabadas sem a
discusso dos seus rumos e impostas s escolas das crianas, dos
comuniclogos e pedagogos. E descobre-se que o cotdiano um
mundo de plena harmonia, de total felicidade espiritual e social,
onde nada se contesta porque tudo despolitzado.
Assegurar que a criana apoltca e que o ambiente onde
ela se forma de pura neutralidade, reducionismo pedaggico.
Burra teimosia. E, por conta dessa iluso, dissemina-se a ideolo-
gia escolarizada, burocrata e dominadora, que a leva passividade
57
reprodutora do vazio intelectual do estado dominante. Contedos
que escorrem atravs dos meios de comunicao de massa, das
messinicas histrias em quadrinhos dos livros didtcos.
Por tudo isso, e por toda penetrao da indstria cultural,
percebemos a necessidade de refetr sobre ela e de questonar
seu produto: a histria em quadrinho. Mas pens-la critcamente
s ser possvel a partr do momento em que cada um dos respon-
sveis, seja comuniclogo ou pedagogo, tenha um projeto poltco
que o torne capaz de intervir socialmente, e de forma crtca e re-
novadora, sobre os meios que deseducam, dia a dia, milhes de
jovens em todo o mundo.
Como fator didtco-pedaggico, os quadrinhos vm assu-
mindo importncia nos livros escolares e se tornando mais um mo-
dismo no ensino como tantos outros instrumentos visuais destna-
dos ao consumismo tecnolgico.
Vrias edies didtcas contm os quadrinhos como um re-
curso a mais atrao de crianas e docentes, j acostumados aos
desenhos animados da TV e s revistas em quadrinhos tradicionais.
Nestas, ainda se observa a preocupao com um mnimo de est-
tca, enquanto nos livros didtcos, com poucas excees, impera o
grotesco. Esto a livros escolares cheios da fantasia do tecnicismo,
com falas realizadas num mundo de passividade, cor-de-rosa, idli-
co e puro; com mensagens de autoritarismo e de preconceitos; res-
gatando um consenso de dominao e de incomunicao que leva a
se comprovar nas histrias em quadrinhos uma perda da viso real
do mundo pelas crianas.
E quando refetmos sobre esse recurso, histria em quadri-
nhos nos livros didtcos destnados s crianas, recurso instrumen-
tal educao e formao de futuros cidados, torna-se interes-
sante um posicionamento sobre a Declarao Universal dos Direitos
da Criana, enunciada em Genebra em 1924.
Diante da clareza dos fatos que solapam a insttuio do me-
nor sob as mais diversas justfcatvas promocionais (como: dese-
nhos animados, Papai Noel, Disneylndia, festvidades gulosemi-
cas, histrias em quadrinhos didtco-pedaggicas de falsos heris
e fanfarres e por toda a ingenuidade dos que analisam o livro di-
58
dtco), passamos seguinte refexo: a possibilidade de proteo
aos direitos humanos dos educandos, dentro e fora das muralhas
escolares, entre vrias opes, est na partcipao poltca dos de-
senhistas dos quadrinhos, dos que os criam, na atuao poltca de
grupos e comunidades organizados diante dos meios de comuni-
cao de massa, na reelaborao do sistema educacional, na com-
petncia poltca dos educadores em fazer frente competncia
burocrtca e tecnicista que privilegia os aspectos alienadores da
realidade.
Pensar e repensar critcamente as fguras, o que dizem e
como dizem, pode-se tornar uma forma ldica, agradvel e comu-
nicacional de se trabalhar com os quadrinhos no processo ensino-
-aprendizagem.
Leituras recomendadas
CIRNE, Moacy Uma introduo poltca aos quadrinhos,
ACHIAM, Rio de Janeiro, 1982.
ECO, Umberto & BONAZZI, Marisa, Mentras que parecem
verdades, Summus, So Paulo, 1980.
LUYTEN, Snia M. Bibe, HQ nacional: a ideologia de uma clas-
59
se em luta Comunicao e Ideologia, Ed. Loyola, So Paulo, 1980.
MARQUES DE MELO, Jos, Contribuio para uma pedagogia
da comunicao, Edies Paulinas, So Paulo, 1974.
MARQUES, J. B. de Azevedo, Democracia, violncia e direitos
humanos, Cortez Editora, So Paulo, 1982.
NOSELLA, Maria de Lourdes Chagas Deir, As belas mentras:
a ideologia subjacente aos textos didtcos, Editora Moraes, So
Paulo, 1981.
OLIVEIRA CARDOSO, Onsimo de, Didtca emancipatria da
comunicao: refexes sobre as novas tcnicas de ensino in Ca-
derno Intercom., So Paulo, 4, 44-53, out. 1982.
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HQ E PUBLICAES POPULARES
ISMAR DE OLIVEIRA SOARES
Presidente da UCBC, Membro da equipe do SEP AC, Mestre
em Comunicao pela ECA/ USP
1. UM ESPAO PARA O QUADRINHO CONSCIENTIZADOR
O desenvolvimento da literatura e da produo cultural est
intmamente vinculado s contradies do momento histrico. As-
sim ocorreu com as histrias em quadrinhos surgidas no Ocidente
(principalmente nos Estados Unidos), desde o fnal do sculo XIX.
Para cada grande momento, uma temtca, uma estrutura de enre-
do, um tpo de heri, muitos dos quais com vida longa e penetrao
universal.
No Brasil, como j sabido, as HQ expandiram-se pela fora
da implantao de projetos americanos, como alis ocorreu em to-
dos os pases do Terceiro Mundo. Os quadrinhos nacionais, ainda
que lutando por um lugar ao sol ou por isso mesmo acompa-
nharam ideologicamente a produo estrangeira, como confessou
Maurcio de Souza a Dagomir Marquezi: Na verdade, nossos ar-
gumentos seguem a linha americana, o desenvolvimento dos qua-
drinhos americanos. Afnal, o nosso pblico est acostumado com
eles, e o pblico do mundo inteiro tambm est acostumado. Ento
ela virou universal. E ns temos uma grande vantagem, aqui no Bra-
sil: tudo o que produzimos aqui universal.
Os leitores brasileiros, por sua vez, desde o incio do sculo,
mas principalmente a partr da dcada de 30, viveram as emoes
das vitrias do modo de viver americano sobre os perturbadores
da ordem, desde os piratas de alto mar, os guerreiros nazistas, os
viles comunistas e os monstros de outros planetas.
Formou-se ento, ao pblico, a expectatva de uma produ-
o estereotpada. E, de pai para flho, consolidou-se o gosto por
personagens e tpos de enredo que exercem, inclusive, a funo
de excluir qualquer tentatva de exceo. Mesmo as experincias
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brasileiras mais notveis por seu avano na rea poltca no passa-
ram de crtca de costumes, a partr da tca da pequena burguesia.
Histria em quadrinhos signifcou sempre, para a maioria dos bra-
sileiros, Walt Disney.
A partr da produo underground da dcada de 70 pro-
duo carente de um projeto poltco mais compromissado com as
classes subalternas que surgiu o envolvimento de inmeros de-
senhistas brasileiros com a literatura popular. Abriu-se, ento, espa-
o para o quadrinho conscientzador de um Lor, em Belo Horizonte,
ou de um Bira, em So Paulo. Muitos destes desenhistas empres-
tam seus talentos s classes populares em intervalos de refeies
ou em fns de semana.
2. AS SRIES SAGRADAS, SUBSTITUDAS PELAS PUBLICA-
ES POPULARES
Nas duas primeiras dcadas deste sculo, o Brasil viveu, nos
centros urbanos que cresciam com a chegada dos imigrantes, in-
tensos movimentos culturais. Os sindicatos, dada a omisso do Es-
tado na rea, ofereciam servios no campo cultural, promovendo
a alfabetzao dos operrios e de seus flhos, organizando espe-
tculos teatrais de orientao anrquica, imprimindo jornais. Os
jornais, editados muitas vezes na lngua de origem dos operrios
imigrantes, representaram tentatvas de comunicao popular. Ne-
les, o desenho, a caricatura, o quadro humorstco apareciam com
freqncia.
medida que o movimento operrio foi sendo cerceado e o
populismo, na era Vargas, tomou conta do espao cultural do pas,
a Igreja ensaiou algumas experincias com folhetos e livrinhos, re-
produzindo, em quadrinhos, passagens da Bblia ou narrando a vida
dos santos mais populares. Os quadrinhos das Sries Sagradas
serviram para as crianas como complemento do catecismo de pri-
meira comunho.
Hoje, esta literatura saiu pratcamente de circulao, sendo
substtuda por uma produo mais artesanal, igualmente compro-
metda com a catequese, dentro, porm, de fundamentos teolgi-
62
cos renovados.
3. O QUADRINHO COMO CONDUTOR DO PROCESSO COMU-
NICACIONAL
Assistmos, durante a dcada de 70, certamente como res-
posta censura e s perseguies poltcas da ditadura militar im-
prensa, principalmente a alternatva, a um forescer de publicaes
populares, editadas pelas comunidades, associaes de moradores,
sindicatos e oposies sindicais e pelos centros de documentao e
de comunicao popular, muitos deles vinculados Igreja.
Ao esforo deste trabalho voluntrio e eminentemente pol-
tco, uniram-se inmeros desenhistas e o quadrinho foi incorpora-
do como instrumento de luta. E do quadrinho alienador, copiado
de modelos estrangeiros pela maioria dos desenhistas brasileiros,
passou-se ao quadrinho agitador e conscientzador.
Inicialmente, o quadrinho poltco dos textos populares fun-
cionou como simples ilustrao de uma narratva literria que podia
incluir dissertaes, poesias de cordel, explanaes didtcas sobre
temas de interesse do grupo. Posteriormente, com os recursos co-
locados disposio dos artstas, pelos centros de documentao
e comunicao, introduziu-se o enredo quadrinhos, com tema, per-
sonagens, ao. Tal fato acabou por transformar o quadrinho, de
elemento perifrico, em condutor do processo comunicacional.
4. O VILO O CAPITALISMO.
O HERI, A COMUNIDADE ORGANIZADA
As publicaes populares so pobres. Podemos afrmar, con-
tudo, que o que os quadrinhos populares perdem em qualidade
tcnica, ganham em defnio poltca. Neles, os problemas part-
culares ou individuais, que caracterizam a temtca que envolve os
quadrinhos comerciais, desaparecem para dar lugar questo so-
cial: o vilo no qualquer monstro submarino ou gnio malfeitor;
o vilo o sistema capitalista opressor.
A solidariedade grupal e comunitria substtui os heris eter-
63
namente ss, universais, aptridas, superdotados com poderes m-
gicos, sempre a servio da ordem que no pode ser perturbada. O
heri o prprio povo, enquanto comunidade organizada, em luta
pelos seus direitos.
Os quadrinhos populares, pelo que parece, ainda divagam
entre o maniquesmo clssico (a luta entre o bem e o mal) e a
dialtca histrica. Em ambos os casos so obrigados, pela natureza
dos enredos ou pela pobreza dos recursos, a trabalhar com concei-
tos simplifcados, ou mesmo chaves ou palavras de ordem. Tal fato
difculta a aceitao da produo popular por setores mais conser-
vadores das Igrejas crists e das lideranas trabalhistas.
5. FORMAS DE UTILIZAO DO QUADRINHO
Podemos distnguir, nas publicaes populares que se utli-
zam do desenho quadrinizado, trs objetvos quanto ao emprego
deste recurso artstco:
1 Ilustrao de textos
O texto (narrao, dissertao, versos) forma o contedo b-
sico da comunicao e traz a mensagem explcita. O desenho se-
cundrio e substtuvel, tendo a funo de embelezar a pgina ou
chamar a ateno do leitor para algum detalhe, ou mesmo para o
essencial do discurso.
2 Artculao da mensagem
Quando o desenho o organizador do contedo veiculado,
transformando-se em elemento essencial compreenso do co-
municado, ao lado da explicitao verbal, faz-se uso do balo e do
recordatrio (textos dentro do quadro ou entre os quadros, escla-
recendo, acrescentando informaes, apresentando concluses).
64
3
0
Traduo semitca da mensagem para a linguagem pr-
pria das HQ
A traduo semitca leva em considerao a personagem, o
enredo e a ao.
A personagem protagonista o heri das histrias convencio-
nais. apenas ponto de referncia ou coordenador de algum grupo
de oprimidos. Na verdade, no se criou, ainda, histrias para perso-
nagens, mas apenas personagens para histrias.
O enredo a luta do povo. So identfcveis, nos quadrinhos
populares, algumas preocupaes quanto aos enredos:
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a. Recuperao da memria popular, quando so recordadas
aos trabalhadores passagens da luta de determinado grupo, em
momentos dados da histria da comunidade, da fbrica, da cidade,
ou mesmo do pas. Os cadernos do CET Centro de Estudo do
Trabalho, de Belo Horizonte publicaram, em 1982, uma histria
sobre O Massacre de Ipatnga, relatando a greve de 7 de setem-
bro de 1963 na metalrgica Usiminas, quando pelo menos oito em-
pregados foram assassinados pelas foras de represso a convite da
prpria direo da empresa.
b. Artculao da luta para fns especfcos e imediatos. o
trabalho de propaganda, da orientao, utlizado em pocas de
campanhas salariais, de preparao ou execuo de movimentos
paredistas, entre outros.
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c. Conscientzao dos trabalhadores sobre problemas da
classe. O objetvo, aqui, a permanente educao poltca dos
membros da comunidade, num esforo para se passar as informa-
es necessrias para manter a coeso do grupo e seu esprito de
luta.
A ao, dentro do espao do quadrinho popular, est em fun-
o da trama. Basicamente, os enredos se compem dos seguintes
momentos de ao:
1. apresentao do problema;
2. dilogo de esclarecimentos;
3. violncias causadas pela situao de confitos;
4. organizao dos trabalhadores para a luta em conjunto.
Em decorrncia da proximidade dos leitores com o enredo
apresentado, os quadros oferecem a desejvel sntese, economi-
zando espao e favorecendo um entendimento imediato das rela-
es entre os instantes focalizados.
6. A PRODUO DE QUADRINHOS POPULARES
Os tericos da educao popular na Amrica Latna vem in-
sistndo, em vrios congressos realizados, nos ltmos anos (e isto
se constatou no IX Congresso da UCBC Unio Crist Brasileira
de Comunicao Social, realizado em So Bernardo do Campo, em
1980), que a autntca comunicao popular deve ser dialgica.
Neste sentdo, a produo de material popular exige a partcipao
de grupos de base testando os subsdios que sero repassados a
todo o movimento popular.
O processo dialgico moroso e necessita de recursos e de
disponibilidade de mo-de-obra. Esta realidade limita a possibilida-
de de produo em larga escala. No Brasil, h cerca de 80 centros
de documentao e de comunicao popular dedicados a esta ta-
refa, trabalhando junto a pblicos especfcos (trabalhadores rurais,
trabalhadores urbanos, determinadas categorias de trabalhadores,
ndios, movimentos contra a caresta, associaes de moradores,
oposies sindicais etc).
Estes centros organizam-se a partr da colaborao de volun-
67
trios e profssionais remunerados. Os desenhistas esto presentes
em boa parte desses centros, ou pelo menos prestam servios es-
pordicos.
Aos interessados em informaes sobre os quadrinhos popu-
lares e os centros produtores mais prximos de suas cidades, da-
mos o endereo do CPV Centro de Pastoral Vergueiro, insttuio
dedicada a distribuir quase todo o material produzido, atualmente,
no pas: Rua Vergueiro, 7290, Cep 04272 So Paulo SP.
68
HQ E LBUM DE FIGURINHAS
PAULO CEZAR ALVES GOULART
Arquiteto, pesquisador de artes grfcas, editor da Escola de
Folclore e Edies Linha-dgua
Toda vez que algum se prope a escrever algo sobre um ob-
jeto j conhecido, mas que nunca, ou raras vezes, mereceu um es-
tudo mais detalhado, a difculdade parece se iniciar em como apre-
sentar o objeto j que devem ser boas as razes para que seja
investgado e divulgados os resultados. No caso do lbum de fgu-
rinhas, a superao mais signifcatva a ser feita no se situa tanto
no levantamento e na correlao de dados, mas em qual critrio de
leitura seu entendimento se torna mais visvel e consistente.
Que razes justfcam uma abordagem mais minuciosa dos l-
buns de fgurinhas? O que consttui o lbum de fgurinhas?
Nesta primeira tentatva procurou-se levantar, ainda embrio-
nariamente, alguns dos pontos que se observou relevantes. Consi-
derou-se, todavia, de maior importncia, no estritamente as res-
postas, mas que perguntas so teis fazer para compreender mais
adequadamente o lbum de fgurinhas.
FIGURINHAS E LBUNS DE FIGURINHAS
Anterior ao surgimento dos lbuns de fgurinhas, no Brasil, na
dcada de 30, e dentro das caracterstcas em que atualmente co-
nhecido, as fgurinhas, sem o lbum para serem colecionadas, tm
uma pequena histria a contar.
O seu ancestral mais remoto, considerando que a fgurinha
uma impresso sobre folha que se tornar avulsa e circulvel, est
localizado na Idade Mdia. Por volta do sculo XV, surgiu um tpo
de estampa, isto , fgura impressa, cuja fnalidade era divulgar co-
nhecimentos, curiosidades, datas comemoratvas ou propcias ao
agricultor, eventos e vultos religiosos etc. Esta estampa, denomi-
nada popular, supria uma srie de necessidades de visualizao de
69
informaes que habitualmente percorriam a populao atravs
da tradio oral. As estampas populares tornaram-se verdadeiras
disseminadoras da imagem impressa para uma populao que no
tnha acesso s obras de artstas nem s bibliotecas.
Com a introduo do processo de impresso cromo-litogrf-
co, inventado em 1826, na Frana, estas estampas passam a ter a
possibilidade de serem reproduzidas em vrias cores, em melhor
qualidade e maior quantdade. Disto se aproveita a publicidade
para tornar mais atratvos seus produtos, com a insero de peque-
nas estampas para a ornamentao de caixas e calendrios.
Na ltma dcada do sculo XIX que estas estampas pas-
sam a ser adotadas no Brasil: carteiras de cigarros, balas, produtos
alimentcios e farmacutcos fzeram uso de estampas, em carter
de brinde. Mesmo aps o aparecimento de lbuns, muitas fguras
avulsas contnuaram a aparecer.
Em 1934, surge um dos primeiros lbuns que tveram gran-
de repercusso e a partr do qual as fgurinhas, que vinham princi-
70
palmente em balas, passaram a ser lanadas sistematcamente no
mercado com os respectvos lbuns. A fbrica de balas A Hollande-
za fez um lbum com este mesmo nome, cujos assuntos tratavam
de: lugares e construes, natureza, invenes, histrias, personali-
dades, curiosidades em geral, inaugurando um tpo de coleo que
iria servir de modelo a muitos outros (fg. 1); alm da novidade, a
possibilidade de partcipar de concurso com direito a prmios deu
impulso a este veculo (desde ento, as fgurinhas difceis sempre
estveram acompanhando os lbuns, direta ou disfaradamente).
Entre as dcadas de 20 e 50, circularam as estampas Euca-
lol, numa das mais longas sries lanadas no Brasil, e com grande
receptvidade, formando ao todo um conjunto de mais de 2000 es-
tampas (fg. 2). Nos anos 30 e 40, certamente, os lbuns de fguri-
nhas (cerca de 50 ttulos surgiram neste perodo) tveram um papel
muito importante na divulgao didtca de imagens, de carter es-
colar ou no: artstas, personalidades histricas, regies do mundo,
animais, cidades etc. tornaram-se acessveis visualmente, j que li-
vros escolares e outras publicaes no contavam com estes temas
organizados em srie e ilustrados em cores.
71
Apesar de as fgurinhas terem sido utlizadas intensamente
como brindes de empresas at os anos 50 e, a partr da, bem mo-
deradamente, j em 1949, com o lbum Branca de Neve e os Sete
Anes, publicado pela Editora Vecchi, duas novas modifcaes
ocorrem:
1) as fgurinhas vo se desvinculando do uso promocional de
produtos e passam a ser colocadas em envelopes;
2) os lbuns de fgurinhas deixam de ser utlizados exclusiva-
mente por empresas e passam a ser publicados por editoras (Mar-
tns Fontes, Ebal, Aquarela e outras, alm da prpria Vecchi).
Os lbuns vo ampliando espao para temas nacionais (ar-
tstas, produo, histria, cidades, curiosidades). Surgem, a partr
de 1954, lbuns trazendo o jogo completo de fgurinhas. Junto a
outros temas (desenhos animados, fbulas, animais etc.) os lbuns
ampliam, nesta dcada, seu carter de memria, com as imagens
procurando fxar aquilo que fcar como lembrana de um evento,
de uma situao, extrapolando assim o objetvo de ilustrar, de es-
clarecer (fg. 3).
Durante os ltmos 20 anos, alguns temas tveram seu uso re-
duzido (artstas de rdio, progresso humano, fores e frutos, espor-
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tes exceto futebol), enquanto outros permanceram ou aumenta-
ram (animais, futebol, Brasil, HQ, artstas, flmes e personagens de
desenho animado para TV). Para esses anos, alm das novidades
temtcas destaque-se aqui dois lbuns: um sobre discos voa-
dores e outro a respeito da origem da vida , sobressaem-se as
tcnicas, com a execuo de fgurinhas em diversos tpos de mate-
riais. O que mais se evidencia neste perodo, em termos numricos
de ttulos publicados, o lbum como divulgador das idias e dos
produtos de Brasil grande, principalmente entre 69 a 76; e como
aproveitamento de outras reas ou personagens de veculos espe-
cfcos (futebol, revistas de quadrinhos, TV). Observe-se ainda que,
desde 1979, vrios governos estaduais passaram a fazer uso dos
lbuns de fgurinhas como meio indireto fscalizador do ICM.
COMPONENTES GRFICOS
O lbum de fgurinhas utliza trs elementos materiais distn-
tos: 1) lbum; 2) fgurinhas; 3) envelope sendo que este o que
identfca a coleo, protege, veda e torna transportvel a fgurinha.
Uma caracterstca primordial para o entendimento dos l-
buns de fgurinhas, e que o diferencia das demais publicaes, a
necessidade de artcular dois componentes grfcos para se formar:
lbum e fgurinha. Esta distno tl para se entender como
trabalhada cada uma destas partes e como interagem, desde a pro-
duo at a colagem.
Esquematcamente, pode-se entender um lbum de fguri-
nhas do seguinte modo:
O lbum , em geral, um caderno onde se encontra uma
srie de espaos delimitados e numerados (aqui designados de
quadros), acompanhados de um ttulo ou texto explicatvo e reser-
vados s fgurinhas (quer sejam assim designadas ou no).
As pginas deste lbum podem conter: a) apenas os qua-
dros; b) algumas ilustraes entre os quadros; c) ilustrao de pgi-
na toda, mas sem relao imediata com a disposio da fgurinha;
d) ilustrao de pgina toda sob a forma de um cenrio onde as
fgurinhas s podem ser colocadas em determinados lugares para o
73
conjunto da ilustrao fazer sentdo.
Os quadros poder ser: a) um retngulo (ou qualquer outra
forma geomtrica) delimitado por um trao; b) delimitados por vi-
nhetas de quaisquer tpos; c) inexistentes, estando a fgurinha indi-
cada apenas pelo nmero e a colagem se faz coincidindo a imagem
da fgurinha com a respectva imagem impressa no lbum.
As fgurinhas reproduzem imagens fotogrfcas, persona-
gens de HQ, caricaturas, desenhos realistas, mapas, diagramas, fra-
ses.
Na relao entre fgurinhas e lbum que surgem, grafca-
mente, solues criatvas de imagem. H duas relaes possveis: a)
uma objetva, atravs da colagem; b) outra, subjetva, decorrente
do vazio existente no lbum a ser preenchido e que causa alguma
espcie de expectatva.
A colagem pode ocorrer nos seguintes modos: a) integral
da fgurinha na superfcie do quadro, estando o texto situado fora
deste; b) parcial (pela margem superior), pois o texto fca dentro do
quadro e preciso erguer a fgurinha para ler o que est impresso;
c) a fgurinha encaixada (poucos so os casos atuais), pois a infor-
mao est no verso desta, contendo o lbum cortes adequados
para a introduo da fgurinha.
A expectatva (e a resoluo desta esgotam, pratcamente,
toda leitura que um lbum oferece) surge em funo do quadro
estar vazio, apenas com a indicao numrica, ou j ter impressa
a mesma imagem da respectva fgurinha. Neste segundo caso, o
lbum Como diz o ditado (Editora Abril, 1982) faz um jogo inte-
ressante: a imagem impressa no lbum a representao de um
ditado que s ser esclarecido atravs deste ditado impresso textu-
almente na fgurinha.
nesta partcularidade do lbum de fgurinhas, de poder tra-
balhar a relao entre lbum e fgurinha, onde se situam as maio-
res alternatvas grfcas e ldicas. O lbum, como um objeto a ser
preenchido, algo que vem antes aquilo que se torna imediata-
mente conhecido e que vai regulamentar, grafcamente, o preen-
chimento; a fgurinha, como aquilo que vai elucidar o quadro e sua
informao, o que vem depois. Neste intervalo de tempo, de onde
74
se extrai a noo de mudana atravs de dois momentos distntos
(passado e presente), est uma das signifcatvas contribuies que
o lbum de fgurinhas pode dar, j que esta separao (fsica e tem-
poral) parte integrante de sua estrutura.
Outro fator importante, decorrente desta separao lbum e
fgurinhas, a possibilidade de se fazer o lbum numa tcnica de
reproduo e utlizando-se um determinado tpo de papel, e a fgu-
rinha em outras tcnicas de impresso sobre os mais diversos tpos
de materiais: entre estes esto as fgurinhas adesivas, transfer, f-
gurinhas em material plstco ou em folha de fandres (chapinhas
metlicas). Como tcnica de reproduo de fgurinhas, oportuno
lembrar o lbum de artstas (com fotos autntcas) que a Aquare-
la publicou em 1955; o lbum Quem v cara. . . no v corao,
de 1977 (com tragem reduzida), de Luiz Tatt e Giba Gomes, cujas
fgurinhas foram feitas na tcnica de gravura em metal (fg. 4);e o
Almanaque das Bandeiras, com fgurinhas mimeografadas, exe-
cutado pelas crianas da 1.a srie da Escola Carand (1982, So
Paulo). Em perspectva semelhante, considerem-se ainda aquelas
fgurinhas que so obtdas a partr de recortes de folhas impressas
(Guerreiros e soldados, Editora Abril, 1976), que fazem sugerir
mltplas formas de partcipao do leitor-colecionador na prpria
montagem do lbum.
75
A COLEO DE FIGURINHAS
O lbum de fgurinhas estabelece, usualmente, duas simplif-
caes: a) ser destnado a um pblico quase que exclusiva e neces-
sariamente infantl; b) explorar o aspecto mais elementar e quant-
tatvo do ato de colecionar: o vir a ter a srie completa.
O colecionismo (de qualquer coisa) uma caracterstca na-
tural, a partr dos 7 anos de idade, ocorrendo mais intensamente
at os 12; neste perodo, o lbum de fgurinhas aparece como um
meio atraente de sistematzar esse fator psicossocial. Aps isto, o
colecionismo se reorganiza e vai assumindo outras formas, desde
as mais divulgadas (selos e moedas) at as mais abstratas e impre-
visveis.
Considerando-se o lbum um suporte para as peas de uma
coleo, sua fnalidade estar completo. Assim, h duas alternat-
vas: ou se completa durante a permanncia e interesse pelos enve-
lopes nas bancas (em mdia, de trs a seis meses), ou no ser com-
pleto. Em qualquer hiptese, o fato de se preencher integralmente
ou no acaba por se tornar, num segundo momento, questo sem
importncia, a partr do momento em que guardado, inutlizado
de diversas formas at ser jogado fora como artgo desnecessrio,
no se observando um retorno ao lbum para qualquer espcie de
consulta, reiterando, assim, seu carter efmero, circunstancial e
descartvel.
Sendo o lbum um produto que, com o gradual preenchimen-
to, acaba tornando-se caro (em relao a gibis, revistas e livros),
no seria pertnente estudar formas de torn-lo mais permanente?
Por ter caracterstcas essenciais de coleo, o dado que pre-
valece na fgurinha ser feita para ser obtda e pouco lida, e que
pode ser resumido do seguinte modo: Esta eu tenho, esta eu no
tenho. O texto torna-se elemento pratcamente dispensvel, j
que a regra o uso de pessoas, personagens, eventos e objetos j
conhecidos. A leitura de um lbum de fgurinhas substtuda pela
diversidade de motvaes paralelas como, por exemplo, a troca e o
bafo, tambm possveis devido s repetdas, s excedentes da srie
e decorrentes da necessidade de se adquirir envelopes com fguri-
76
nhas, entre as quais podem estar aquelas que faltam na coleo.
Enfm, j que o lbum consttui um projeto para coleo, para
organizao, para se colocar nos lugares e posies indicadas
num exerccio restrito de associao e j que o leitor-coleciona-
dor tem uma interferncia necessria, atravs da colocao das f-
gurinhas, por que no possibilitar uma partcipao mais inventva,
mais integral?
UMA EXPERINCIA PEDAGGICA
Figurinhas e lbuns j foram utlizados em algumas escolas
como recurso de apoio s atvidades curriculares, quer servindo
como imagem a partr da qual se elabora uma redao, quer sendo
aplicada de vrias formas aos exerccios prtcos de Educao Arts-
tca.
Uma experincia que vale ser lembrada se refere ao Alma-
naque das Bandeiras, feito em 1982, pelos alunos da 1.a srie da
Escola Carand, em So Paulo.
Este lbum surgiu na tentatva de se orientar o interesse das
crianas, ento concentrado nas fgurinhas de jogadores de futebol,
por ocasio da Copa do Mundo de 82 na Espanha. Como esta dis-
77
puta envolvia vrios pases, e este dado j vinha sendo tratado nas
aulas (onde fca este pas? qual sua lngua? etc), houve uma pro-
posta no sentdo de se fazer um lbum com fgurinhas que falasse,
de alguma maneira, de diferentes pases, catalisando, deste modo,
as necessidades de aprendizagem e a motvao das crianas em
torno das fgurinhas.
Discutu-se sobre qual assunto o lbum iria tratar; o tema
bandeiras foi o escolhido. A partr disto, ocorreu todo o processo de
produo: defnio do ttulo, tamanho, nmero de fgurinhas (80),
como fazer as imagens, execuo de arte fnal (cpia das bandeiras
a partr de um atlas geogrfco, cpia esta que, nesta faixa etria,
atvidade indispensvel), preparao para reproduo em mime-
grafo, acabamento e vendagem.
Todas as etapas foram executadas pelos alunos, com a orien-
tao das professoras, onde, alm do aprendizado imediato (portu-
gus, matemtca, geografa, idiomas, operaes manuais), outras
atvidades, mais complexas, puderam ser extradas da execuo do
lbum: programao das tarefas, artculao das diversas etapas,
manuseio do mimegrafo, sistema de vendas. Como complementa-
o, fcou para as crianas da escola que adquiriram o lbum o pre-
enchimento das fgurinhas com as respectvas cores das bandeiras.
Trata-se, portanto, no s de um fato que pode ser adequado
a experincias em outras sries, de acordo com as diferentes ne-
cessidades pedaggicas, como tambm, de um modo mais amplo,
introduz o estudante no conhecimento do processo editorial, que
serve no s para lbuns como tambm para jornais, histrias em
quadrinhos, revistas e um variado nmero de publicaes passveis
de serem incorporadas s prtcas disciplinares.
CONCLUSO
O lbum de fgurinhas tem mantdo uma atuao cautelosa
em demasia, identfcando-se vrias vezes com a desinformao ou
mesmo com abordagens ou temtcas alienantes. Apontam para
questes sem tenso, sem inquietao, explorando muito pouco o
amplo territrio de assuntos e tratamentos disposio. Alie-se a
78
isto o fato fundamental de que fgurinhas e lbum so duas uni-
dades distntas e isto permite um amplo jogo de artculao entre
ambos.
As experincias que tentam tornar o lbum de fgurinhas um
produto mais saudvel esto acontecendo muito tmidamente. A
tendncia puramente comercial de utlizar imagens pessoas e
objetos j aceitos deixa muito pouco espao para que aforem
outras atualidades (enquanto assunto): a mulher, o negro, o ope-
rrio, o ndio, o ambiente, a informao, a terra, a cidade, o me-
nor, o carnaval, as festas, as religies etc. isto sem considerar
as diferentes abordagens que podem ter futebol, atores, animais,
transportes, brincadeiras e outros temas j incorporados ao univer-
so temtco do lbum de fgurinhas, j que tais temas fazem parte,
de diversos modos, de nossa vivncia cotdiana. Lembre-se ainda
do mbito fccional que foi pouqussimo tratado pelos lbuns.
Uma das constataes que tornam claro este problema a
ausncia de espao esttco prprio, pois na maior parte do mate-
rial que se observou no h um lbum de fgurinhas enquanto um
projeto grfco-artstco profssional; h uma encomenda com os li-
mites muito defnidos para o trabalho deste profssional. Este espa-
o, assim como o experimental e o pedaggico, consttuem, muito
provavelmente, o campo de onde podem surgir lbuns que refitam
uma busca mais incisiva das potencialidades de sua linguagem, por
suas funes ldicas, artstcas, didtcas, documentais e poltcas,
onde s atravs deste conjunto ser possvel um compromisso mais
conseqente para com os lbuns de fgurinhas.
Leituras recomendadas
Parte signifcatva do que foi feito at o momento, nesta pes-
quisa, deve-se ao acesso s fontes primrias, entre as quais men-
cione-se, especialmente, a coleo de lbuns de Figurinhas de Jor-
ge Pinto Coelho.
Como o assunto indito, no h pratcamente nada escrito
a respeito. Fica esta contribuio.
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HQ COMO PRTICA PEDAGGICA
SNIA M. BIBE LUYTEN
Jornalista, Mestre em Comunicaes pela ECA/USP, Professo-
ra de HQ na ECA/USP e SEPAC
No momento em que pais e pedagogos considerarem as his-
trias em quadrinhos como seus aliados, isso vir a possibilitar um
nimero ilimitado de prtcas a seu servio. Os quadrinhos podem,
de um lado, despertar manifestaes artstcas e, de outro, ser um
poderoso auxiliar em sala de aula e comunidades.
Desta maneira, a prtca pedaggica poder ser realizada de
inmeras maneiras a partr deste roteiro, contando tambm com a
criatvidade de pedagogos e de agentes de pastorais. de grande
importncia estmular a conscincia crtca, a partr da leitura dos
quadrinhos para extrapolar as discusses sobre a realidade brasilei-
ra e o meio em que vivemos.
As possibilidades so muitas. Segue-se um roteiro, apenas
como sugesto, que pode ser desenvolvido de acordo com o mo-
mento, o local e a circunstncia de sua utlizao.
1. ANALISE DAS HISTRIAS EM QUADRINHOS
Desenvolver e promover estudos, em grupos, de leitura cr-
tca dos quadrinhos, conforme o estgio de desenvolvimento da
criana e/ou do adulto. As anlises de revistas e personagens po-
dem ser feitas, aps sua leitura, de acordo com:
a. Forma
Como apresentada a expresso fsica das personagens (re-
ais, estlizadas, caricatas etc).
Se h dinamismo na ao da histria (movimentada, mon-
tona).
Como a realidade apresentada e representada grafca-
mente (cenrios grandiosos ou simples, recursos grfcos).
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Quantdade de quadrinhos por pgina (equilbrio e dinamis-
mo).
Como feito o enquadramento (ngulos, planos, perspec-
tvas).
Uso adequado de cores como smbolo ou como so feitos os
recursos em branco e preto; efeitos de iluminao.
Registro de impresso em cores (imagens duplas, contornos
mal defnidos).
Qualidade do papel impresso.
Uso adequado de ttulos, legendas, bales, onomatopias
(como o desenhista faz uso destas tcnicas para dar mais movimen-
to histria).
b. Contedo
Como o autor mantm o suspense e a ao da narratva
(anlise do enredo da histria).
Anlise das personagens a partr dos heris (o aspecto fsico
em combinao com o psicolgico; tpo de vocabulrio que empre-
ga; sentmentos que desperta no leitor; como reage nas situaes
que enfrenta com coragem, medo, amor, covardia etc).
Se a histria d margem a esteretpos tais como: familia-
res (como so apresentadas as fguras do pai, da me, dos irmos,
dos avs); profssionais (o conceito de certas profsses: mdicos,
operrios, lixeiros, industriais); sociais (como so vistos os ricos, os
pobres, os turistas, os marginais); nacionais (em que circunstn-
cias aparecem os negros, os asitcos, os americanos etc); culturais
(como vista a famlia, o trabalho, a arte, a juventude, a velhice
etc). Estes so pontos importantes que devem ser desenvolvidos
e analisados no s a partr de uma histria, mas tambm do con-
junto da produo de algum determinado autor e desenhista de
quadrinhos.
2. O USO DAS HISTRIAS EM QUADRINHOS COMO TEMA DE
DISCUSSES
A partr de uma refexo sobre os contedos, pode-se fazer
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uma identfcao das personagens das histrias em quadrinhos a
partr de attudes, sistemas ideolgicos e, inclusive, a justfcatva
de xito pelo mecanismo de projeo que os heris transmitem.
Atravs disso podemos diferenciar a linguagem aparente e a
linguagem oculta a nvel do discurso que aparecem em todos os
meios de comunicao. Alguns exemplos de como se pode abordar
isso em sala de aula:
Utlizao de uma revista como centro de interesse em tor-
no de um tema de aula. Exemplos: a partr de uma personagem
ndia, fazer uma abordagem histrica; das histrias de guerra, dar
explicaes sociais e econmicas.
Consideraes de temas gerais atravs de qualquer histria
em quadrinhos, propiciando um debate. Exemplos: a violncia, o
amor, o racismo.
A partr de caracterstcas dominantes da personalidade de
certos heris ou heronas, pode-se efetuar, tambm, um juzo crt-
co de valores que so aceitos pela sociedade.
3. O USO DAS HISTRIAS EM QUADRINHOS NA LINGUA-
GEM ESCRITA E ORAL
Os quadrinhos podem estmular muitos exerccios de lingua-
gem escrita e oral, sendo um excelente veculo de estmulo para
revelar aptdes pessoais tanto literrias como desenho no
momento em que se utlizam as HQ nas seguintes reas:
Criao de uma HQ sobre um tema ou tpico de interesse,
como trabalho individual ou de grupo, utlizando-se os roteiristas
(que fazem o texto) e os desenhistas (imagem).
Leitura de um texto e, posteriormente, a quadrinizao da
histria, delimitando-se o tamanho da mesma (uma, duas ou mais
pginas). uma boa forma de exerccio usar, simultaneamente, o
mesmo texto e sua quadrinizao em diferentes extenses.
Pode-se utlizar tambm o sistema inverso: a partr da lei-
tura de uma histria em quadrinhos, transpor o contedo para a
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linguagem literria, como prtca de redao.
No ensino de lnguas estrangeiras, h muitas oportunidades
de utlizao: propiciar a formao de dilogos nos balezinhos
em uma histria desenhada, recortada ou adaptada para essa f-
nalidade; criao de uma HQ sobre um tema de gramtca (uso de
verbos, substantvos etc).
Feitura de cartazes especfcos para salas de aulas, escolas,
comunidades, parquias, onde se queira veicular uma mensagem,
de forma quadrinizada, ou utlizando-se devidamente seus elemen-
tos: bales, personagens, onomatopias.
4. HISTRIAS EM QUADRINHOS E IDENTIFICAO PROJE-
TIVA DE PERSONALIDADE
possvel realizar inmeras brincadeiras ou testes com crian-
as e adultos a partr de certos critrios como: dentre uma gama
de personagens heris, heronas, viles, animais, personagens
secundrias , pedir para escolher as de que mais gostam, as que
repudiam, quais escolheriam como seus amigos, as que gostariam
de ser etc. Com a ajuda da psicologia, isto se torna um instrumento
para a identfcao leitor-personagem onde, atravs da fantasia,
projeta sua personalidade ou aquilo que gostaria de ser.
5. HISTRIAS EM QUADRINHOS E LIVROS DIDTICOS
Com o uso crescente das HQ nos livros didtcos (muitas ve-
zes, apenas com o intuito comercial), possvel e conveniente fazer
uma leitura crtca com os alunos a fm de observar certos pontos:
Se h uma linguagem prpria das HQ: esta linguagem es-
tar adequada na proporo texto-imagem, na sua disposio na
pgina e na utlizao dos recursos expressivos para a dinmica da
ao (bales, onomatopias etc). Os erros mais comuns que apare-
cem nos livros didtcos que usam as HQ so:
Quadrinhos com excesso de texto: isto pe a perder
o que mais caracteriza as HQ, que so o dinamismo e a ao.
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Imagens muito chamatvas: h casos de livros com
imagens to berrantes que o aluno se distrai com o visual e as
personagens e se esquece do contedo veiculado.
Roupa nova para velhas imagens: h livros que, ape-
nas para vender mais, inserem alguns elementos de quadri-
nhos (bales ou onomatopias) em velhas imagens conhe-
cidas. A fgura de uma esttua de D. Pedro I, por exemplo,
apenas acrescida de um balo contendo a frase Independn-
cia ou morte!, no quer dizer que seja HQ.
Verifcar se a disciplina afeita quadrinizao: o ensino
de lnguas, por exemplo, presta-se muito bem para o uso dos qua-
drinhos como auxlio na conversao, fxao da gramtca etc. No
campo das Cincias Humanas (Geografa, Histria, Sociologia), con-
tudo, quando a quadrinizao mal feita, a imagem pode transmitr
fguras deturpadas, gerar esteretpos, conotaes ideolgicas, ou
seja, interpretaes errneas dos acontecimentos. Este um pon-
to muito questonvel e perigoso, pois o aluno poder levar muito
tempo para desfazer-se de uma imagem negatva adquirida nos li-
vros didtcos e dissoci-la do contedo veiculado conjuntamente.
Se o livro for ruim, os alunos podem quadrinizar uma outra
verso: o objetvo de se fazer uma leitura crtca com os alunos so-
bre seus livros didtcos ser saudvel na medida em que se puder
reagir com uma contraproposta. Assim, os prprios alunos podero
quadrinizar alguns contedos e fazer, por meio de pesquisa, novas
verses, porm, sempre com o auxlio do professor.
6. USO DE HISTRIAS EM QUADRINHOS NAS COMUNIDA-
DES, PARQUIAS E GRUPOS
Veicular na forma quadrinizada os temas e as mensagens
que se queira transmitr e discutr. Alm de ser de fcil leitura e
captao, incentva os membros do grupo com aptdo para roteiro
e desenho.
Atravs da escolha de determinadas histrias em quadri-
nhos, propiciar debates com temas de interesse para o grupo.
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Exemplos: a famlia, o amor, a sociedade, a violncia.
7. A UTILIZAO DO LBUM DE FIGURINHAS NO CONTEX-
TO PEDAGGICO
Explorando a idia de coleo: eleger um tema em jornais
e revistas para ser recortado e organizado em lbum. As imagens e
os textos arquivados podero ser os mesmos que os da publicao
ou sofrer um processo de adequao a um projeto para compor o
lbum de fgurinha. As imagens podem ser reproduzidas manual-
mente, xerox etc, para que vrias pessoas possam ter o lbum e as
fgurinhas.
Temtca: os assuntos so ilimitados. Seguem algumas su-
gestes: lbum da famlia (sua histria, personagens, hbitos, curio-
sidades tudo isso munindo-se de fotos, cartas); lbum do bairro,
da parquia, da comunidade, da escola (sua histria, personagens,
acontecimentos etc); lbum de questes nacionais e/ou locais (pro-
jetos visuais e textuais incentvando a melhoria de condies de
vida, dos problemas etc).
A execuo do lbum: o lbum pode ser: a) ajuntamento de
papis em branco; b) execuo de originais para trar cpias de for-
ma aspiralada, para torn-lo mais resistente. As fgurinhas podem
ser: a) desenhadas uma a uma; b) recortadas de jornais e revistas;
c) aproveitamento de rtulos, folhinhas, envelopes, papis, fotos
num exerccio de colagem; d) feitas para serem reproduzidas (mi-
megrafo, xerox, carimbo). As diferenas que surgirem de lbum
para lbum e de fgurinha para fgurinha no devem ser considera-
das inadequadas e, sim, providenciais, para discutr o universo da
interpretao e da importncia da viso pessoal.
O tratamento da imagem: sugere-se a impresso no lbum
em contraste com a imagem das fgurinhas. Exemplos: a) passado
x presente: enquanto no lbum aparece a impresso de uma foto
antga, a fgurinha traz uma reproduo da foto desse mesmo lugar
de forma recente; b) verdade x mentra ou certo x errado: no lbum
h uma verso mentrosa sobre um fato e, na fgurinha, a certa. A
imagem da fgurinha ter um aproveitamento maior se servir de
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oposio ou de complementao informao j impressa no l-
bum.
A partcipao do leitor-colecionador: as vrias formas de
recorte, pintura, colagem no lbum, e, enfm, o aspecto ldico, pro-
porcionaro, sem dvida, elementos consistentes para sensibiliza-
o e, principalmente, aprendizado.
8. ESTIMULO A PESQUISA DE HISTRIA EM QUADRINHOS
MUSEUS E CURSOS
Promover com os alunos, com fns especfcos, visitas a bi-
bliotecas e a museus especializados em HQ. Em So Paulo, existe o
Museu de Histria em Quadrinhos, na Biblioteca da Escola de Co-
municaes e Artes da Universidade de So Paulo (Cidade Universi-
tria), com grande acervo de gibis, antgos e novos, principalmente
material nacional. No Sesc-Pompia tambm h uma biblioteca de
quadrinhos, composta por edies encadernadas e por revistas es-
trangeiras. O Departamento de Jornalismo e Editorao da Escola
de Comunicaes da USP criou, em 1972, um curso regular de His-
tria em Quadrinhos, que desde ento est a cargo da Prof.a Snia
M. Bibe Luyten.
No Paran, a Prefeitura de Curitba mantm a Gibiteca, tam-
bm com grande acervo de HQ.
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