[ Aula 1 - Introduo ]

Nesta pgina vamos conhecer um pouco melhor o instrumento, sua histria, suas peas, e sua principal
ferramenta. Vamos ela:
A BATERIA
um instrumento de percusso, constitudos por vrias peas (tambores e pratos)
de timbres e tamanhos diferentes, tocados por uma s pessoa.
A palavra "bateria" refere-se a um conjunto de instrumentos de percusso de uma
orquestra (ou de uma escola de samba, por exemplo) tocados por vrias pessoas. Com
base nisso, foi atribudo o mesmo nome ao conjunto de instrumento tocado por uma s
pessoa, a BATERIA.

HISTRIA
Inspirada nos tambores africanos, a bateria surgiu com a inveno do pedal de bumbo e do trip de sustentao
da caixa, pois com isso tornou-se possvel agrupar vrias peas em um nico instrumento. Isso foi nos Estados
Unidos, em meados de 1900. Naquela poca, usava-se bumbo, caixa, ton-ton e prato. O chimbal s foi
introduzido a bateria por volta de 1930.
Naquela poca, a bateria tinha pouca posio de destaque, o mximo que podia fazer era marcar o tempo!
Essa concepo s foi mudada, graas a um baterista chamado Gene Krupa, que inovou a forma de se tocar
bateria.
PEAS DA BATERIA
A bateria um instrumento modular, podendo conter vrios tambores e pratos, alm de outros acessrios
(agog, carrilho, etc). Recomenda-se ao iniciante, uma bateria somente com as peas bsicas. Abaixo temos
uma figura de uma bateria, com o respectivo nome de cada pea.

A bateria basicamente composta por pratos (ataque, chimbal e conduo) e por tambores (caixa, ton 1, ton 2,
surdo e bumbo).
Existem ainda outros tipos de pratos e tambores, mas geralmente se tratam de acessrios.
AS BAQUETAS
So aqueles dois "pauzinhos" que utilizamos para tocar bateria. Elas so as principais ferramentas do
baterista. Quando tocamos, as baquetas so como se fosse nossas prprias mos, ou seja, ela ser uma
continuao dos braos.
Existem vrios tipos de baquetas, variando em seu tamanho, peso, espessura. Cada tipo geralmente
indicado a um determinado estilo musical. Mas os tipos de baquetas tambm podem ser escolhidos, levando
em conta o gosto pessoal.
Os dois tipos de baquetas mais utilizados so os modelos 5A e 5B.

As baquetas modelo 5A so as mais utilizadas, no so nem pesadas nem leves. So muitos indicados para
iniciantes, e a estilos musicais no muito pesado (pop, rock, country, samba, reggae, etc).
J o modelo 5B um pouco mais pesado. So indicados para prticas de exerccios tcnicos e a estilos de
msica um pouco mais pesada (hard-rock, heavy-metal, etc).
As baquetas podem ter pontas de nylon ou ponta de madeira. As baquetas com ponta de nylon tem um som
mais brilhante, agudo". J a baquetas com ponto de madeira tem um som mais "macio, aveludado",
principalmente quando tocamos nos pratos. A escolha uma questo de gosto, leva-se em conta tambm, o
fato das baquetas com ponta de nylon durarem mais, alm de conservar o instrumento.
A propsito, se voc ainda no tem um par de baquetas, j v providenciando um, mesmo que ainda no
tenha bateria.
Aula 2 - Manuseio das Baquetas ]
Para melhor exemplificar, vamos dividir os dedos da mo em
duas partes: uma delas o que chamamos de pina (dedo
indicador e polegar), e a outra chamamos de mola (dedo mdio,
anular e mnimo).
Veja nas figuras 1 e 2, a forma correta de segurar a baqueta. Note
que o polegar e o indicador (pina) esto na mesma altura,
pressionando relaxadamente a baqueta, enquanto os outros dedos
(mola) apiam a baqueta como se fosse um nico dedo. Observe
tambm que a baqueta no sai da mo, ela vai somente at a linha
do pulso, e fica alinhada com o antebrao (como se fosse uma
continuao dele). Isso vale para ambas as mos.

Figura 2 - Manuseio correto da baqueta

Seguindo as instrues acima de pina e mola, vamos incluir e observar

agora, o posicionamento das mos, dos braos e dos antebraos, na hora de
executar os toques.
Veja as figuras 3 e 4. Repare que as unhas polegares esto uma de frente
para a outra (de lado), os braos esto relaxados e prximos ao corpo (no
colados), os antebraos juntamente com as baquetas, formam um tringulo
e miram o centro da caixa.
Alm disso, muito importante manter uma boa postura, e tomar cuidado
com os maus hbitos, como apoiar a mo na perna, movimentar o corpo,
etc.
Basicamente isso pessoal...
Dica: Observe outros bateristas tocando, v a shows, assista ensaios,
pergunte e tire dvidas com quem j toca, ou seja, corra atrs!!!

Aplicao Prtica
Agora vamos tentar colocar em prtica, o que vimos at aqui, executando alguns toques na caixa da bateria,
ou em uma borracha de estudo*, visando desenvolver a coordenao entre as mos, a qualidade, e a
desenvoltura dos movimentos.
Antes de comear, no esquea observar e de recordar alguns detalhes:
Postura;
Posicionamento de pina e mola;
Braos relaxados e prximos ao corpo;
Execute os toques movimentando somente o pulso;
Deixe a caixa (ou qualquer outro objeto em que for tocar) um pouco abaixo da linha da cintura (veja a fig. 3);
Comece BEM DEVAGAR, aumentando a velocidade aos poucos, na medida em que for dominando os
exerccios.
Vamos aos exerccios
Para cada exerccio abaixo, temos quatro tempos (1, 2, 3 e 4), que serviro como referncia, e devem ser
contados com cadncia e em voz alta, REPETIDAMENTE (dica: siga a cadncia dos segundos do relgio). E
para cada tempo, devemos executar um toque na caixa*, utilizando a baqueta correspondente ( D=direita ou
E=esquerda).

Exerccio 1
Tempos
Mos

1
D

2
E

3
D

4
E

Exerccio 2
Tempos
Mos

1
E

2
D

3
E

4
D

Exerccio 3
Tempos
Mos

1
D

2
D

3
E

4
E

Exerccio 4
Tempos
Mos

1
E

2
E

3
D

4
D

* Caso no possua caixa, nem borracha de estudo, pratique em qualquer superfcie plana (ex.: uma cadeira
com uma toalha de rosto em cima).
[ Aula 3 - Teoria Bsica ]
TEORIA MUSICAL
Em toda prtica existe uma teoria com o intuito de facilitar o aprendizado; na
msica no diferente, por isso julgo indispensvel, o estudo bsico da teoria
musical, para que o seu desenvolvimento tenha uma base slida, pois facilitar a
assimilao e a aplicao dos elementos tcnicos e prticos que veremos nas
prximas aulas.
A MSICA
uma arte universal. a mais sublime criao humana. a arte de nos expressarmos atravs
dos sons. Os elementos que compe a msica so: Som, Ritmo, Melodia e Harmonia.
SOM - tudo aquilo que impressiona o ouvido. o resultado da vibrao dos corpos. E a
qualidade pela qual distinguimos os sons so: altura, durao, intensidade e timbre.
altura - so os sons mdios, graves e agudos. So representados pelas notas musicais: d,
r, mi, f, sol, l e si. No caso da bateria, no utilizamos notas musicais, e sim, peas da bateria
(chimbal, caixa, bumbo, pratos, etc).
durao - o maior ou menor tempo produzido pelo som. Na msica a durao do som
representada pelas Figuras de Notas (veremos abaixo).
intensidade - refere-se ao volume do som. Na msica so representados pelos sinais de
dinmica. Veja alguns deles: pp (muito fraco); p (fraco); mp (meio fraco); f (forte); ff
(fortssimo).
timbre - a caracterstica prpria de cada instrumento. pelo timbre que distinguimos um
som da mesma altura, durao e intensidade, produzidos por instrumentos ou vozes diferentes
(se uma msica est sendo executada por um piano, ou por um violino, ou por uma flauta, etc).
RITMO - conhecido tambm como CADNCIA. O ritmo est presente em todas as coisas (na
batida do corao; nos ponteiros do relgio; numa marcha militar; no sistema solar; etc...),
portanto ele uma lei universal. O ritmo completamente independente da msica, mas a msica
no dispensa o ritmo. Para ficar mais clara a assimilao sobre o ritmo, observe, por exemplo, o
ponteiro de segundos de um relgio, nele temos um movimento contnuo e uniforme. A cada
segundo, o ponteiro se desloca precisamente. Agora tente acompanha-lo batendo palmas. Ao
fazer isso, voc estar acompanhando o RITMO do relgio. O ritmo pode ser lento, mdio ou
rpido. Denominamos a velocidade do ritmo de ANDAMENTO. Por exemplo: o andamento dos
segundos do relgio tem uma velocidade de 60 batidas por minuto (bpm), essa velocidade
considerada lenta. O andamento pode ter 80, 120, 200 bpm!!! Para marcarmos esses andamentos
com preciso, utilizamos um aparelho chamado de metrnomo.
MELODIA - um conjunto de sons sucessivos. Quando voc canta: "parabns pra voc, nesta
data querida...", voc est cantando a melodia da msica.

HARMONIA - uma combinao de sons simultneos. Por exemplo: um acorde; ou quando

tocamos bumbo e prato ao mesmo tempo.
NOTAO MUSICAL
A notao musical composta por elementos que constituem a escrita musical, tais como:
notas, pausas, claves, sinais, etc... E com esses elementos que escrevemos uma partitura. Mas
para escrevermos uma partitura utilizando os elementos da notao musical, necessrio uma
pauta, ou um Pentagrama.
O pentagrama constitudo por 5 linhas e 4 espaos, contados de baixo para cima, nele que
escrevemos e lemos uma partitura ou um exerccio musical (veremos sua utilizao nas prximas
aulas).
Morfologia da palavra PENTAGRAMA: Penta (cinco), Grama (linha).
Obs.: O pentagrama pode conter espaos suplementares inferiores e superiores. Antes de
comearmos a tocar qualquer instrumento, devemos aprender a notao musical, forma universal,
pela qual a msica escrita, e que proporciona um total aproveitamento do estudo.
FIGURAS MUSICAIS
Figuras musicais so valores que indicam a DURAO DO SOM. atravs delas que sabemos,
se um determinado SOM (nota) ou SILNCIO (pausa) tem uma durao longa ou curta. Tambm
so conhecidas como FIGURA DE VALORES.
As figuras musicais podem ser FIGURAS DE NOTAS (positivas), ou FIGURAS DE PAUSAS
(negativas).
FIGURAS DE NOTAS, tambm so conhecidas como valores positivos, figuras positivas ou ainda
durao, so figuras que indicam a durao do SOM.
FIGURAS DE PAUSAS, tambm so conhecidas como valores negativos, figuras negativas ou
pausas. Elas determinam a durao do SILNCIO, ausncia de som.
Cada figura positiva (de nota) tem uma figura negativa (de pausa) equivalente. O nome
utilizado por ambas o mesmo, a nica diferena entre elas que, a figura de nota exige uma
execuo que emita som; j a figura de pausa, exige um espao de tempo em silncio, conforme
o valor de durao da figura.
Veja abaixo as principais Figuras Musicais:

Nenhuma figura tem uma durao pr-determinada, o que existe uma relao de "metade e
dobro" entre uma figura e outra. Ex.: A semibreve a figura de maior durao, ela equivale a
durao de 2 mnimas. A mnima equivale a durao de 2 semnimas, e assim por diante. Veja
essa comparao no quadro abaixo. O nmero de referncia (veja no quadro acima) utilizado
para representar a figura musical em uma frmula de compasso. Entenderemos um pouco melhor
a sua utilidade, estudando o assunto frmulas de compasso (um pouco mais abaixo). essa
frmula que ir determinar a durao exata das figuras e quantos tempos ter o compasso.
Quadro Comparativo das Figuras:

Obs.: Para facilitar a leitura, podemos agrupar os colchetes das notas. Veja:

COMPASSO
uma diviso da msica em partes iguais ou variveis, e constitudo por tempos. O
compasso o responsvel pela cadncia rtmica da msica.
Quando escutamos uma msica, e a acompanhamos, batendo com o p no cho ou batendo
palmas,
ns
estamos
simplesmente
acompanhando
os
tempos
do
compasso.
Os compassos podem ser: binrios (2 tempos), ternrios (3 tempos), ou quaternrios (4
tempos). Existem ainda outros tipos de compassos com 5, 6, 7 tempos, mas no so muito
utilizados na msica popular.
Ex.: Imaginem que os asterisco algo sem compasso: *********************
Agora vejam os asterisco com compasso:

|****|****|****|****|****|****|****|

Dessa forma fica mais organizado!

Para separar um compasso do outros, utilizamos a BARRA DE COMPASSO.

FRMULA DE COMPASSO
um sinal que indica a unidade de compasso e a unidade de tempo. Em outras palavras quer
dizer: quantos tempos tero o compasso, e qual figura de nota (ou pausa) equivaler a um
tempo.
Escrevemos a frmula de compasso geralmente no comeo da pauta. A frmula de compasso
indicada atravs de dois nmeros sobrepostos, separados pela 3 linha do pentagrama.
O primeiro nmero (numerador) indica a unidade de compasso. O segundo nmero
(denominador), indica a unidade de tempo.
Exemplo de uma frmula de compasso:
Numerador - indica quantos tempos ter o compasso.
Denominador - indica qual figura equivale a 1 tempo. (ver n de
referncia no quadro das figuras musicais).
Analisando a frmula de compassos, podemos dizer que o
compasso ter 2 tempos, e a figura que equivale a 1 tempo a
semnima (o denominador "4" refere-se a semnima. Veja no quadro das figuras musicais).
Exemplo: Segundo a frmula acima, cada compasso ter "2 tempos". A nota que equivale a "1
tempo" a semnima. Ento um compasso equivale a "2 semnimas". Veja abaixo:

Tambm podemos utilizar, figuras que equivalem a "2 semnimas", para preencher o compasso
(veja o quadro comparativo das figuras musicais). Exemplo:

Aps entender os exemplos acima, voc estar apto a usar qualquer figura, que somando-as,
equivalem a 2 semnimas por compasso (inclusive as pausas). Veja:

Com base na "semnima" (frmula de compasso com o denominador "4"), sabemos qual a
durao exata das demais figuras, pois se a semnima equivale a 1 tempo, a nota que est acima,
a "mnima", equivaler "o dobro, 2 tempos", e a nota que est abaixo, a "colcheia", equivaler "a
metade, 1/2 tempo", e a "semicolcheia", "1/4 de tempo".
Vamos tentar colocar isso em prtica!
Imagine que os segundos do relgio seja igual a "1 tempo", a cada 2 segundos, temos um
compasso. Tendo como base, a frmula acima, a durao da semnima ser de 1 segundo, a
durao da mnima (que o dobro) ser de 2 segundos, a durao da colcheia (metade) ser de
meio segundo, e assim por diante. Mas como saber a durao exata de 1/2 segundo, ou 1/4 de
segundo? fcil! Olhe para o ponteiro de segundos do relgio, e comece a acompanha-lo com
palmas, precisamente, contando "1 2". Fazendo isso, voc est tocando a "semnima" (uma nota
por tempo). Agora bata duas palmas por segundo, ambas com o mesmo intervalo de durao,
contando "1 e 2 e" (o "e" a palma que est entre um segundo e outros). Fazendo isso, voc est
tocando a "colcheia" (duas notas por tempo). O que voc fez foi simplesmente dividir a semnima
por dois, resultando em duas colcheias. Se voc bater quatro palmas por segundo (iguais em seus
intervalos de durao), voc estar tocando a "semicolcheia".
Ns estudaremos um pouco melhor isso na seo de leitura rtmica.
muito importante a compreenso da relao entre as figuras (metade e dobro), para que no
haja dvida na parte de leitura rtmica, e conseqentemente na execuo.
Existem ainda outras frmulas de compasso (veja ao lado), indicando outros
tipos de unidade de compasso e de tempo. Lembre-se: O nmero de cima indica
quantos tempos ter o compasso, e o nmero de baixo indica qual nota valer um
tempo. No caso da primeira frmula ao lado, o compasso ter 2 tempos, e a nota
que valer 1 tempo ser a mnima (veja o n de referncia no quadro das figuras
musicais).
VAMOS PRATICAR ALGUNS EXERCCIOS
1. Uma Semnima equivale a quantas Colcheias?
2. Uma Colcheia equivale a quantas Semicolcheias?
3. Quantas Colcheias eu preciso para equivaler uma Mnima?
4. Quantos tempos tm o compasso e qual nota equivale a um tempo, em uma frmula de
compasso 3/4?
5. Um compasso tem quatro tempos e a nota que equivale a um tempo a mnima. Qual a
frmula de compasso?
[ Aula 4 - Escrita da Bateria (Nomenclatura) e Exerccios Para os Ps ]

ESCRITA DA BATERIA (Nomenclatura)

Uma NOTA MUSICAL (semibreve, mnima, semnima...) contm DUAS informaes: DURAO e
ALTURA. No caso da bateria, a altura refere-se PEA que ser tocada (caixa, bumbo, prato,
etc).
Abaixo, vamos conhecer as FIGURAS que REPRESENTAM as PEAS DA BATERIA no pentagrama
(as principais). O que determina isso, o ESPAO ou a LINHA do pentagrama onde a figura
esta escrita. Vejamos:

OBSERVAES:
1. Veja na aula 1, a figura da bateria, com o nome de suas respectivas peas.
2. Geralmente, escrevemos a cabea da nota com um "X", quando a pea da bateria de metal,
tais como pratos e aros.
3. Existem ainda, outras peas de bateria, como pratos de efeitos (splash, chinas), agogs
(cowbell), e conseqentemente cada pea tem sua respectiva representao no pentagrama. Mas
primeiramente vamos nos acostumar com as peas bsicas da bateria.
Vamos analisar um exemplo prtico de escrita da bateria, utilizando peas diferentes, conforme
a nomenclatura acima.
Abaixo temos uma batida de bateria em um compasso 4/4. Como todas as notas abaixo so
semnimas, segundo a frmula de compasso, teremos uma semnima por tempo (dvida sobre
isso consulte a aula anterior). Porm, em cada tempo, temos duas notas que esto sendo
executadas simultaneamente.
No PRIMEIRO tempo temos: chimbal e bumbo; no
SEGUNDO: chimbal e caixa; no TERCEIRO: chimbal e
bumbo; e no QUARTO: chimbal e caixa. Veja:
Deu pra sacar a importncia da nomenclatura, sem ela
no saberamos em que pea tocar!
EXERCCIOS UTILIZANDO OS PS
Como j vimos alguns exerccios envolvendo as
mos (aula2) nesta aula vamos observar e praticar
alguns exerccios envolvendo os ps, mas antes, veja
nas fotos ilustrativas ao lado, o posicionamento
correto dos ps nos pedais (OBS: CHIMBAL com p
esquerdo. BUMBO com ps direito. Para os canhotos
s inverter). A princpio, movimente os pedais sem
tirar o apoio do calcanhar sobre o pedal.

Abaixo temos alguns exerccios que esto representados conforme a nomenclatura acima. Pratique-os
primeiramente lento e com cadncia (acompanhe algo que tenha ritmo: exemplo: os segundos do relgio, o
ritmo de alguma msica, ou utilize um metrnomo, caso tenha dificuldades, consulte a aula anterior).
Se voc ainda no possui bateria, pratique os exerccios batendo os ps no cho, sem levantar o
calcanhar. (o importante o desenvolvimento da cadncia e da coordenao entre os ps). Vamos a eles:

[ Aula 5 - Preparao Para Batidas ]

Abaixo temos alguns exerccios utilizando apenas dois membros. Um deles, a MO DIREITA (destros)
executar toques com a baqueta no CHIMBAL (mantenha-o fechado pressionando-o com o p). O outro
membro ser: P ESQUERDO (bumbo) ou a MO ESQUERDA (caixa). Para os canhotos, s inverter tudo.
Veja a nomenclatura abaixo:

COMO EXERCUTAR OS EXERCCIOS

Analisando os exerccios abaixo, note que a MO DIREITA (no chimbal fechado) est marcando
todos os tempos (1, 2, 3, 4), isso em todos os exerccios. Essa marcao deve ser precisa (conte
os tempos em voz alta), ou seja, todas as notas de chimbal tm que ter o mesmo intervalo de
durao (assim como o exemplo dos segundos do relgio - aula 3). As notas que estiverem
abaixo do chimbal, devero ser tocadas simultaneamente (ao mesmo tempo), podendo ser:
chimbal e bumbo; ou chimbal e caixa.
Como exemplo, vamos analisar o primeiro exerccio:
No 1 tempo, temos: chimbal e bumbo ao mesmo tempo; e no 2, 3 e 4 tempos, temos
somente o chimbal. Pratique de preferncia em um andamento lento. Vamos aos exerccios:

Obs.: No caso de no possuir bateria, improvise as peas utilizadas nesses exerccios. Exemplo:
Chimbal por tampa de panela; Caixa por balde ou lata; Bumbo por um movimento do p
tocando no cho. O que vale a inteno. Muitos bateras comearam assim!

 isso a galera, por hoje s! Se a princpio tiver dificuldades, no se preocupe, isso mais do
que normal, v com calma, comece por partes, tocando somente um dos membros (comece com
o chimbal) e depois acrescente o outro. E como diz o meu amigo Chiquinho: Vamos Embora
Lembre-se que errando que se acerta. Pratique um pouco por dia, at se sentir confortvel.

[ Aula 6 - Preparao Para Batidas (continuao) ]

Vamos l! J com os exerccios da aula passada na ponta da baqueta... Abaixo temos a
continuao dos exerccios da aula passada, vamos seguir as mesmas recomendaes. OK??!!
Antes de praticar, ANALISE primeiramente cada exerccio, comece SEMPRE em um andamento
LENTO (isso muito importante!), no esquecendo da CADNCIA e do SINCRONISMO dos toques.
Caso tenha dificuldades, comece por partes, tenha pacincia, seja persistente. errando que se
acerta!

Exerccios:

Repita o mesmo exerccio vrias vezes, um pouco por dia, at se sentir confortvel.
[ Aula 7 - Leitura Rtmica ]
Ol pessoal! O assunto hoje saber ler msica. Na minha opinio, tocar algum instrumento e no saber
ler e escrever msica como se voc no soubesse ler e escrever o idioma que fala. Voc fica limitado. Voc
pode at falar ou tocar bem sem saber ler e escrever, mas fica limitado. E eu posso te garantir que saber ler
e escrever msica muito fcil, muito fcil mesmo!!! Se voc estudou e assimilou os elementos da teoria
bsica (aula 3), essa aula vai ser baba! Esse estudo ir facilitar muito na leitura dos exerccios que veremos
mais pra frente, tais como: batidas e viradas. Lembre-se que voc precisar saber ler para entend-los.
A Leitura Rtmica, refere-se a leitura das notas e pausas existente em uma determinada pauta ou
partitura, de acordo com a sua durao. Antes deste estudo, fundamental a compreenso da teoria bsica
(aula 3).

COMO PRATICAR?

1 ESTUDO: Primeiramente, vamos praticar

CANTANDO as notas em voz alta (taaaa) e marcando os
tempos do compasso (1, 2, 3, 4) com PALMAS. Esse
estudo chamado de solfejo rtmico. Veja a
representao ao lado:
Obs.: Quando aparecer as pausas, a marcao do
tempo deve continuar normalmente, porm devemos
respeitar a sua durao em silncio, pois como o
prprio nome diz: so PAUSAS.

 2 ESTUDO: Depois de assimilar e praticar o 1 estudo (solfejo rtmico), vamos estudar a leitura rtmica
executando as notas com as baquetas na caixa (ao invs de canta-las) usando toques alternados e contando
os tempos dos compassos em voz alta (ao invs de bater palmas). Lembre-se que as pausas so pausas, a
contagem dos tempos continua normalmente.
LEITURA RTMICA 1 - EM SEMNIMAS
Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS (pausas e notas). Pratique
primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura, pratique do comeo ao
fim, sem parar. Comece marcando os tempos com cadncia, em um andamento (velocidade) lento!

[ Aula 8 - Leitura Rtmica 2 (Colcheias) ]

Ol pessoal! Como que vai o be-a-b da bateria at aqui? Espero que estejam indo bem!
Vale a pena lembrar que a bateria como qualquer outro instrumento exige muito empenho e
dedicao, isto , se voc realmente quer ser um baterista de verdade estude e reestude os
exerccios pelo menos UMA HORA por dia.
Legal, vamos com nossos estudos de leitura rtmica. Essa aula uma continuao da aula
passada, pois ento vamos seguir a mesma forma de estudo e as recomendaes da aula anterior.
LEITURA RTMICA 2 - EM COLCHEIAS

A partir dessa aula vamos comear a dividir os tempos do compasso,

utilizando figuras com duraes diferentes.
De acordo com a frmula de compasso do exerccio (4/4), a COLCHEIA
preencher apenas MEIO TEMPO, ou seja, para preencher um tempo inteiro
precisamos de duas delas. Veja o quadro ao lado.

Vamos aos estudos:

Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS e COLCHEIAS.

Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel com a leitura,
pratique do comeo ao fim, sem parar.
Comece marcando os tempos em um andamento (velocidade) lento!

[ Aula 9 - Batidas 1 ]
Nesta aula vamos comear a estudar as BATIDAS de Bateria!!! Ehhh (at que enfim, n?). Essas batidas
podem ser utilizadas nos mais variados estilos musicais (rock, reggae, pop, funk, etc), e so essenciais para
o desenvolvimento rtmico e da coordenao motora. Mas antes de toca-las, vamos aprender...
COMO PRATICAR
1. Primeiramente, comece tocando somente as notas de
CHIMBAL (mo direita), em um andamento LENTO, contando os
tempos do compasso em VOZ ALTA (1 e 2 e 3 e 4 e). Veja a
representao ao lado.
2. Ao se sentir confortvel com a conduo do chimbal,
acrescente mais um membro, o BUMBO. Veja como exemplo a
1 batida, o bumbo ser executado simultaneamente com as
notas de chimbal nos tempos 1 e 3.

3. Aps passar pelas duas etapas acima, toque a batida

acrescentando o terceiro membro, a CAIXA. Pronto! J est
tocando a batida.

BATIDAS 1
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em semnimas.

Pratique primeiramente de uma forma lenta. No tenha

pressa. A qualidade e mais importante do que a
quantidade ou velocidade! Siga as orientaes acima e
Mos a Obra!

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco por dia. Aps domina-las, tente
acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).

[ Aula 11 - Leitura Rtmica 3 (Semicolcheia) ]

Ol Pessoal! Aqui estou eu novamente, sendo convidado a entrar em seu computador. Legal,
vamos l com mais uma aula. Mas a propsito, continue estudando os exerccios anteriores,
principalmente as batidas.
Voltando ao assunto leitura rtmica, nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de
leitura rtmica das aulas 7 e 8 ( essencial o domnio dessas aulas), enfatizando a aplicao da
semicolcheia.

S para exemplificar, imagine que UM TEMPO seja igual a UM

SEGUNDO. Tendo como referencia a frmula de compasso em estudo (4/4),
a SEMNIMA equivaler a um segundo; a COLCHEIA, meio segundo; e a
SEMICOLCHEIA, um quarto de segundo. Veja o quadro ao lado.
Obs.: Caso tenha dificuldades na assimilao, reestude as aulas 3, 7 e 8.

VAMOS AOS EXERCCIOS

Abaixo, temos uma pauta com 20 compassos, com figuras de SEMNIMAS, COLCHEIAS e
SEMICOLCHEIAS. Pratique primeiramente uma linha por vez. Somente aps se sentir confortvel
com a leitura, pratique do comeo ao fim, sem parar.
Comece marcando os tempos (contando em VOZ ALTA) em um andamento (velocidade)
LENTO!

Aula 12 - Batidas 2 ]
Oi Pessoal! Antes de comear a aula, eu gostaria de mandar um GRANDE ABRAO a um dos
melhores e mais criativos bateras do Brasil, que alm de tudo um exemplo de ser humano e de
humildade, eu estou falando simplesmente de DUDA NEVES, pra quem conhece, no preciso falar
mais nada!!! Gostaria tambm de parabeniz-lo pela iniciativa de organizar o Encontro de
Bateras, onde tive o imenso prazer em dar uma canjinha. Fiquem ligados para o prximo,
consulte o site www.dudaneves.com.br. Ahh! Aproveitem tambm para conhecer suas vdeo-aulas.
Uma boa pedida pra quem t comeando a tocar Uma hora de estudo, por Duda Neves.
Vamos l! Nesta aula continuaremos com os exerccios de Batidas da aula 9 ( essencial o
domnio dessa aula). Obs.: Muito cuidado com a execuo das batidas, leia e siga atentamente as
recomendaes.
BATIDAS 2
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em semnimas (com pausas).

Dicas:
Siga as mesmas orientaes dos exerccios da AULA 9
(Batidas 1).
Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as
notas de chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo,
acrescente o bumbo.
Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha
pressa. A qualidade e mais importante do que a quantidade ou
a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9.
Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domina-las, tente
acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).
[ Aula 13 - Exerccios Rtmicos (semicolcheias) ]
Legal! Vamos seguir com nossa aula. Hoje vamos dar continuidade aos exerccios rtmicos da
aula 10. Siga as mesmas recomendaes. S relembrando, esses exerccios tm como objetivo
desenvolver a coordenao, a cadncia, o sincronismo dos toques e a desenvoltura rtmica. Por
isso, vamos voltar a dar uma ateno especial a eles, s que agora iremos enfatizar a aplicao da
semicolcheia.

VAMOS AOS EXERCCIOS

Pratique-os, primeiramente lento. Note que o chimbal est marcando todos os tempos do
compasso, pois ento acompanhei-o tocando as notas de caixa com sincronismo e cadncia.
Caixa em Semicolcheias:

Caixa em Colcheias e Semicolcheias:

Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

[ Aula 14 - Viradas 1 (semnimas) ]

E a pessoal! Beleza?! Continuando com nossos estudos, nesta aula vamos comear a praticar
alguns exerccios visando o desenvolvimento das viradas. Mas para isso fundamental o domnio
das batidas estudadas nas aulas anteriores. Se isso no for problema, vamos l!

VIRADAS so passagens executadas pela bateria

utilizadas para destacar ou dar algum efeito em
determinadas partes da msica. Geralmente so
executadas no quarto compasso, ou mltiplos de quatro
compassos (oito, doze, dezesseis, etc).

A princpio vamos praticar algumas viradas com notas em "semnimas", ou seja, uma nota por
tempo. Pode parecer um pouco lento, e bem diferente daquelas viradas que estamos acostumadas
a ouvir nas msicas, mas lembremos, ns estamos comeando a estudar-las, vamos comear
devagar, pois o importante perceber a cadncia das notas que esto sendo executadas, para
depois tentar tocar notas um pouco mais rpidas.
Pratiquemos da seguinte forma: TRS compassos de BATIDA" e UM compasso de VIRADA, e
assim sucessivamente:

Dicas:
Pratique tambm os exerccios acima, substituindo as batidas por outras j estudadas at aqui.
Tente criar e praticar outras viradas, seguindo como modelo os exerccios acima, e usando
outras batidas.

[ Aula 15 - Batidas 3 ]
Nesta aula, prosseguiremos com os exerccios da aula 12 (batidas 2), s que agora praticando
as batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS. Vamos la!
BATIDAS 3
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em

COLCHEIAS

Dicas:

Siga as mesmas orientaes dos exerccios das AULAS 9 e 12

(Batidas 1 e 2).
Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de
chimbal. Depois acrescente a caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.
Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A
qualidade mais importante do que a quantidade ou a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9 e 12.

Vamos aos exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia um pouco por dia. Aps domin-las, tente acompanhar
o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.
Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).

[ Aula 16 - Escrevendo uma Batida ]

Continuando com nossos estudos... Nesta aula vamos aprender a ESCREVER UMA BATIDA no
pentagrama, pois vamos l!
ESCREVENDO UMA BATIDA
Sem sombra de dvidas a LEITURA MUSICAL tem uma funo muito importante no aprendizado e no
desenvolvimento musical. Imaginem vocs, uma pessoa que sabe falar, mas no sabe ler e escrever, isso o
limita bastante no ? O mesmo acontece com o instrumentista, ele pode saber tocar, e no saber ler e
escrever msica, isso tambm o limita bastante!
J que praticamos, e conseqentemente adquirimos uma boa noo sobre a LEITURA MUSICAL, vamos
ento desenvolver a mesma habilidade em relao a ESCRITA MUSICAL, pois ela to importante quanto a
leitura, e como no existe habilidade sem pratica, vamos aos estudos.

Quando escrevemos uma levada,

geralmente
comeamos
pelo
CHIMBAL. E para que as notas fiquem
justificadas no compasso, fica mais
fcil seguir a ordem ao lado para
escrev-las.

Aps seguir o processo "passo a passo" ao lado, agora

s agrupar as notas por tempo:

Legal!!! Agora vamos tentar escrever algumas batidas j

estudadas nas aulas anteriores (batidas 1, 2 e 3), s pra
praticar, usando as regrinhas que aprendemos nesta aula.
Comece pelo chimbal, e depois pela caixa e bumbo.
Lembre-se: haste para a direita quando para cima, e haste
para esquerda quando para baixo.
Veja o Exemplo:

Levada da msica "HELP", dos Beatles (estudada na folha anterior).

Vamos

l,

ESCREVENDO

as

BATIDAS

(imprima

Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

essa

folha

ou

use

um

caderno

de

msica):

PS Continuem estudando a aula anterior (batidas 3), na aula que vem teremos a continuao (batidas 4).

[ Aula 17 - Batidas 4 ]

Ahhh!!! Outra dica legal, pra voc que quer ter aulas de bateria ou de algum outro instrumento, mas no
tem grana pra pagar. A Universidade Livre de Msica (em S. Paulo) abre as inscries (de 30/07 a 03/08)
para cursos de instrumentos, canto, workshops e outros. Vale a pena lembrar que os cursos so gratuitos e
no necessrio prtica. Maiores informaes pelos tels.: Unidade Brooklin (11) 241-3650 / 5092-3601.
Unidade Bom Retiro (11) 221-0750.
Muito bem!!! Agora que j dei todos os recados, vamos l! Nesta AULA, prosseguiremos com os exerccios
da aula 15 (batidas 3), continuando com as batidas com notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS.

BATIDAS 4
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS
(continuao)

Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a
caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.
Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que
a quantidade ou a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude os exerccios da aula 9, 12, e 15.

Vamos aos Exerccios:

Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).

 Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).

[ Aula 18 - Batidas 5 ]

Ol pessoal!!! Continuando com os estudos de batidas, nesta aula vamos enfatizar a aplicao das
PAUSAS nas notas de BUMBO. Antes de comear a praticar, analise atentamente cada exerccio. Recomendo
at que escutem a msica citada como exemplo em um dos exerccios, para que no haja dvidas quanto a
execuo. Vamos l!!!

BATIDAS 5
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (com
pausas).

Dicas:

Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a
caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.
Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que
a quantidade ou a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior.

Obs:

7
Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domin-las, tente
acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.

[ Aula 19 - Batidas 6 ]
Oi galera!!! Vamos continuar com nossos estudos de BATIDAS!!! Nesta aula enfatizaremos a
aplicao da CAIXA em CONTRA-TEMPO (no "e").
Analise atentamente cada exerccio, qualquer dvida, siga as orientaes da folha, se a dvida
persistir, eu estou a disposio.
Vamos l!!!
BATIDAS 6
Descrio dos Exerccios:
Batidas com o chimbal em colcheias.
Notas de caixa e bumbo em COLCHEIAS (com
pausas).

Dicas:
Pratique os exerccios por partes. Ex.: toque somente as notas de chimbal. Depois acrescente a

caixa. E por ltimo, acrescente o bumbo.

Comece primeiramente de uma forma lenta. No tenha pressa. A qualidade e mais importante do que
a quantidade ou a velocidade!
Se tiver dificuldades, reestude a aula anterior.

Vamos aos Exerccios:

Pratique repetidas vezes cada batida, de preferncia, um pouco por dia. Aps domin-las, tente
acompanhar o ritmo de alguma msica, utilizando qualquer uma das batidas acima.

Dvidas:
Em relao a leitura, consulte a aula 3 (teoria bsica).
Em relao a execuo das batidas, reestude as aulas 5 e 6 (exerccios preparatrios).

[ Aula 20 - Viradas 2 (colcheias) ]

OL PESSOAL!!! Quanto tento hein?! Pois , pra quem no sabe, o "Cifra Club" est passando
por uma reformulao e devido a isso ficou um bom tempo fora do ar, mas agora j est se
normalizando e podemos seguir com nossos estudos.
Nesta aula vamos dar continuidade aos exerccios de VIRADAS da aula 14 (se possvel, revise
essa aula), enfatizando a aplicao de viradas com notas em COLCHEIAS, utilizando algumas
batidas j estudadas.
COMO PRATICAR?
Toque TRS compassos de "batida" e UM compasso de "virada", e em seguida, volte ao
primeiro compasso do exerccio, e assim sucessivamente. Veja a representao abaixo:

EXERCCIOS
Antes de tocar cada exerccio por completo, analise-o
primeiramente, comece por partes, tocando somente a batida e
depois o exerccio por completo. OK?!

DICAS DE ESTUDO

Pratique os exerccios acima tambm substituindo as batidas por outras

j estudadas at aqui.
Tente criar e praticar outras viradas, seguindo como modelo os exerccios
acima.
Procure assimilar e praticar bem cada aula, para evitar dvidas e
dificuldades na aula posterior.

[ Aula 21 - Batidas 7 (conduzindo em semnimas) ]

Oi Galera!!! E a, os vizinhos j comearam a reclamar?! Espero que ainda no!!! Mas se isso
acontecer, qualquer coisa vale, (abafe a bateria, toque em outro horrio, toque mais baixo pra
treinar a dinmica, etc...) s no pode ficar sem PRATICAR, pois se voc quer realmente aprender
qualquer coisa que seja, no tem jeito, tem que praticar, repetir vrias vezes, com pacincia e
disciplina, pois como j diz o ditado "A PRTICA A ME DA HABILIDADE!!!"
Nesta aula vamos deixar um pouco de lado a "conduo em colcheias" e praticar algumas
batidas conduzindo em SEMNIMAS (um toque por tempo).
Esse tipo de conduo muito utilizado nos mais variados estilos musical, pois com ela
podemos tocar as batidas em andamentos mais rpidos, ou ainda, deixando a msica mais "leve",
com pouco preenchimento.
CONDUZINDO EM SEMNIMAS

DICAS

Procure assimilar e praticar bem cada aula, para evitar dvidas e dificuldades na aula
posterior.
Uma outra dica SUPERLEGAL ouvir de TUDO sem preconceito, principalmente os bons
bateristas. A vai uma sugesto de dois CDs de um super batera, chamado EBEL PERRELLI,
(http://users.hotlink.com.br/ebel/) pra quem no o conhece, basta se informar quem foi
um dos vencedores do IV Batuka (concurso nacional de bateristas), pois , no preciso
falar mais nada. O 1 CD chama-se "o inverno e a gara" com a banda "Mallavoodoo", e
o 2 o seu CD solo intitulado "portal".

[ Aula 22 - Batidas 8 (conduzindo em semnimas 2) ]

E a pessoal, tudo bem?! Nesta aula vamos continuar com os estudos da aula anterior, (batidas
conduzindo em semnimas), s pra lembrar, conduzindo em "SEMNIMAS" quer dizer: conduzir a
batida tocando UMA NOTA POR TEMPO (frmula de compasso 4/4) no CHIMBAL ou no PRATO DE
CONDUO (com a baqueta direita).
Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza de que dominou a aula anterior
para poder prosseguir com os estudos sem dificuldades.
OBSERVAO
Note na figura ao lado, e repare que temos uma nota de BUMBO que
deve ser executada entre um toque e outro do CHIMBAL, ou seja, no
CONTRA-TEMPO (no "e").
Comece BEM DEVAGAR para que voc possa ter certeza de que est
praticando certo. Use a conduo do chimbal como uma referencia de tempo
para as outras peas (caixa e bumbo). Procure tocar com CADNCIA.

BATIDAS

[ Aula 23 - Batidas 9 (conduzindo em semnimas 3) ]

Ol pessoal!!! Vamos l! Ainda continuando com o estudo anterior (batidas conduzindo em

semnimas), nesta aula vamos enfatizar a utilizao das PAUSAS, com notas de BUMBO no
CONTRA-TEMPO ("e").
Muita ateno com os exerccios abaixo, tenha absoluta certeza de que dominou a aula anterior
para poder prosseguir com os estudos sem dificuldades.
Antes de comear analise com muita ateno os exerccios para
que no haja dvidas em relao a execuo. Pra facilitar a
compreenso observe o quadro ao lado. Obs.: Siga as mesma
orientaes das aulas anteriores.

BATIDAS

[ Aula 24 - Batidas 10 (colcheia pontuada) ]

O PONTO DE AUMENTO utilizado para aumentar a metade do valor da nota, ou
seja, numa frmula de compasso 4/4, a COLCHEIA equivale a tempo, com o ponto
de aumento ela passa valer de tempo (veja ao lado), o mesmo acontece a
qualquer nota, no caso da SEMNIMA que vale UM tempo, com o ponto de aumento
passe a valer UM tempo de MEIO.
Obs.: Na figura ao lado, note a linha curva sobre as cabeas das notas (ligadura),
ela indica que a nota de ser executada como se fosse apenas uma. exatamente isso
que o ponto de aumento quer dizer, uma forma de simplificar a escrita e a leitura.
Nas batidas abaixo vamos tocar algumas notas com ponto de aumento, mas antes vamos analisar duas
formas de escrita de uma mesma batida:

BATIDAS
Antes de comear, a vai uma DICA: note que o ponto de aumento deslocou a nota seguinte, ela deve ser
tocada ENTRE um toque e outro do chimbal, procure tocar as notas de caixa e bumbo acompanhando a
cadncia do chimbal, lembre-se, ela quem est CONDUZINDO a batida!

[ Aula 25 - Batidas 11 (colcheia pontuada II) ]

Vamos l com nossa aula! Ela uma continuao da aula anterior, trata do mesmo assunto,
"colcheia pontuada", porm enfatizando a aplicao do BUMBO.
Antes de comear, analise primeiramente o exerccio, comece BEM LENTO,
isso muito importante, pois voc pode estar tocando errado sem perceber,
siga as mesmas orientaes da aula anterior, pois se trata do mesmo assunto
(colcheia pontuada), s aumente a velocidade na medida em que for
dominando as batidas!

BATIDAS

[ Aula 26 - Batidas em dois compassos ]

Vamos l! Nesta aula iremos tocar algumas batidas em dois compassos, utilizando grupos de
caixa e bumbo j estudados at aqui.
Esse tipo de batida muito interessante, pois a concluso da batida mais longa, e geralmente
as notas de bumbo acompanham a linha rtmica do contra-baixo, alm do mais esses exerccios
so timos para a concentrao e para a fluncia na leitura.
Antes de comear a praticar, note na figura ao lado, o sinal que est dentro
do crculo vermelho. Esse sinal significa que devemos tocar no "Crash", ou seja,
no "Prato de Ataque", ao invs de tocar no chimbal como as outras notas.
Procure movimentar o mesmo brao que est conduzindo a batida no chimbal
at o prato de ataque, sem perder a cadncia. Toque no "crash" fazendo um
movimento com a baqueta em forma de "U", e nunca em forma de "V". No
esquea de observar que o "crash" deve ser tocado juntamente com o bumbo!
BATIDAS
A batida 4 um trecho de introduo da msica: "HAVE YOU EVER SEEN THE RAIN", do
Creedence.

[ Aula 27 - Batidas 12 (colcheia pontuada III) ]

Ol pessoal! Voltando aos exerccios de batidas utilizando colcheia
pontuada, nesta aula vamos dar seqncia aos exerccios da aula 25.
Note que ainda utilizaremos a nota de BUMBO executada fora do toque de
chimbal, porm logo em seguida teremos outro toque de BUMBO.

BATIDAS

[ Aula 28 (Aula Final) - Viradas 3 (semicolcheias) ]

Ol pessoal! Tenho uma boa notcia, com est aula, podemos dizer que j vimos o que
podemos chamar de o "BASICO" do curso de bateria, at que enfim, n?! Mas no termina por
aqui, tem muita coisa alm disso, muita coisa mesmo! Neste curso eu me preocupei apenas em
abordar exerccios e batidas com nfase em ritmos de rock, pois so bem mais fceis, e depois
para se tocar os outros ritmos, fica um pouco mais confortvel, pois voc j adquiriu uma boa
noo rtmica. Agora com vocs, s correr atrs do que vem por a, se for possvel tenham
algumas aulas com um bom professor, se no, assista shows (fique do lado do baterista), ensaios,
vdeos, oua muita msica, mas nunca esqueam, "A PRTICA A ME DA HABILIDADE", ou em
outras palavras "A REPETIO A ME DA PERFEIO", ou seja, se voc quer realmente ser bom
em alguma coisa, no s na msica mais em qualquer rea, voc precisa TREINAR, para adquirir
CONFIANA e EXPERINCIA, e isso s depende de voc!
Legal! Vamos aos estudos:
Nesta pgina, vamos praticar algumas viradas com notas em "semicolcheias", utilizando
algumas batidas j estudadas.

COMO PRATICAR
Para executar as VIRADAS dos exerccios, antes de qualquer coisa indispensvel a compreenso dos
elementos bsicos da TEORIA MUSICAL e dos exerccios de LEITURA RTMICA, e do domnio prtico da
BATIDAS anteriores, caso tenha dvidas, revise essas aulas!
Comece tocando a levada por trs compassos, ao entrar no quarto compasso, executamos as notas, cada
uma em seu respectivo tempo, seguindo o mesmo pulso da batida. E em seguida, volte ao primeiro
compasso dos exerccios. Veja a representao abaixo:

DICAS

Nos exerccios abaixo, as viradas so compostas por notas em "SEMICOLCHEIAS", ou seja, QUATRO
toques por tempo (pois o compasso est em 4/4).
Use TOQUES ALTERNADOS (direita, esquerda, e assim sucessivamente).
Tente execut-los de preferncia em um andamento um pouco mais LENTO, para no comprometer a
QUALIDADE dos toques da virada.
Pratique utilizando outras batidas j estudadas at aqui.
Invente suas prprias viradas!!!

PEAS DA BATERIA UTILIZADAS NAS VIRADAS

EXERCCIOS DE VIRADAS

Espero que vocs tenham gostado do curso! Gostaria de desejar a todos muito SUCESSO!!! At uma
prxima oportunidade!!!
Forte abrao, Anderson Faccioli