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9 Ano - 2 Etapa
2 ETAPA
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Ferreira Gullar
Luis Fernando Verssimo
Marina Colasanti
Millr Fernandes
Dentre outros
Acontece na cidade
Atividade 1
Mrio Quintana
LITERATURA 9 Ano
O Mapa
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Atividade 2
LITERATURA 9 Ano
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Atividade 3
03) Por que a expresso em atitude suspeita,
que d nome crnica, considerada
cheia de significados para o narrador?
LITERATURA 9 Ano
LITERATURA 9 Ano
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Atividade 4
Atividade 5
04) Descreva o maior frequentador de
coquetis da cidade. Qual o seu nome?
Por que no frequentava coquetis de
lanamentos de livros de poesia?
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LITERATURA 9 Ano
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LITERATURA 9 Ano
Atividade 6
01) Na crnica Inflao de bruxos, h o
seguinte dilogo:
Em outra encarnao, fui Maria Antonieta. Por isso tenho essa cicatriz aqui, . O
parapsiclogo me explicou conta a garota
num bar.
Que interessante digo, aflito, pois a
terceira rainha guilhotinada a quem sou
apresentado na semana.
a) Quem Maria Antonieta, a quem se
refere a personagem?
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Atividade 7
01) Na crnica O inferninho e o Gervsio,
de qual recurso o narrador lana mo para
demonstrar veracidade ao fato narrado?
LITERATURA 9 Ano
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LITERATURA 9 Ano
Atividade 8
01) Na crnica Minha vida como pivete,
o personagem recebe a ordem de
um policial para entrar no camburo.
Segundo ele, pior do que a aparncia
sombria daquele compartimento era o
significado de entrar ali. Explique tal
significado.
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LITERATURA 9 Ano
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Atividade 9
01) Na crnica Gente que vai feira, o
narrador relata o seu contato com a feira
em algumas passagens de sua vida. De
que maneira ocorreram esses contatos?
a) Na infncia:
LITERATURA 9 Ano
c) Dcadas depois:
Atividade 10
05) Em Na esquina e na praa, o narrador
relata dois diferentes acontecimentos que
envolvem situaes de violncia.
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LITERATURA 9 Ano
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Atividade 11
01) Explique o ttulo da crnica: Borboleta
suspensa do Viaduto.
LITERATURA 9 Ano
Atividade 12
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LITERATURA 9 Ano
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O Gnero pico/Narrativo
Durante muitos sculos, a produo literria
realizava-se predominantemente em versos,
sendo as histrias contadas por meio de
poemas picos ou epopeias. A partir do final
do sc. XVIII, com a criao do romance,
a tarefa de contar histrias passou a ser
desempenhada por essa nova espcie como
tambm pelo conto, pela novela, dentre outras.
Devido a isso ocorre a dupla denominao do
gnero: pico, fazendo referncia origem
histrica; narrativo, referindo-se evoluo
da criao literria.
As narrativas de fico apresentam histrias
contadas a partir da inveno imaginativa do autor,
que lana mo de elementos como o enredo, o
narrador, as personagens, o tempo e o espao.
LITERATURA 9 Ano
Manuel Bandeira
LITERATURA 9 Ano
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Vejamos o exemplo:
O homem e a moa, na verdade, conversavam
pouco durante aqueles almoos de vero.
Depois do caf o homem voltava para o
pequeno estdio nos fundos da casa, e s
vezes a moa ia com ele. Ouviam msica e
conversavam, e ento a moa voltava para
a varanda do andar de cima em busca do sol
do meio da tarde.
NEPOMUCENO, Eric. As trs estaes. In Coisas
do mundo.
Crnica
A
crnica inicialmente escrita para ser
publicada em jornais e revistas, dirigindose a leitores geralmente apressados.
Quanto temtica, de modo geral, o
cronista extrai do cotidiano o assunto
para seus textos, em funo do carter
circunstancial da crnica; transformando
os pequenos acontecimentos do dia-adia em motivo para reflexo.
A linguagem da crnica e sua sintaxe so
dinmicas, em tom de reportagem, sem
perder, porm, o seu carter literrio.
LITERATURA 9 Ano
O
narrador-reprter se identifica mais
com o prprio autor que, via de regra,
emite comentrios pessoais sobre o
assunto tratado. Portanto, h, na crnica,
geralmente, a presena da dissertao.
E
ssas caractersticas da crnica
conferem a essa espcie narrativa
grande dinamicidade, alto poder de
comunicao, dotando-lhe de grande
capacidade de adaptao ao ritmo da
vida contempornea.
Observao: Leiam a parte denominada
Quero mais, no final da obra Acontece
na cidade, de vrios autores. L vocs
encontraro importantes informaes sobre
as crnicas.
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Houve uma rvore que pensava. E pensava muito. Um dia transpuseram-na para a praa
no centro da cidade. Fez-lhe bem a deferncia. Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se. A
vieram os homens e podaram seus galhos. A rvore estranhou o fato e corrigiu seu crescimento,
pensando estar na direo de seus galhos a causa da insatisfao dos homens. Mas quando ela
novamente se agigantou os homens voltaram e novamente amputaram seus galhos. A rvore
queria satisfazer aos homens por julg-los seus benfeitores, e parou de crescer. E como ela no
crescesse mais, os homens a arrancaram da praa e colocaram outra em seu lugar.
FRANA JUNIOR, Oswaldo. As laranjas iguais. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,1996, p.16
Tendo por base os estudos sobre os elementos narrativos e a anlise do texto A rvore que pensava,
redija um pargrafo DEMONSTRANDO os elementos constituintes do enredo no texto de Oswaldo
Frana Jnior.
TEXTO 2
Que abismo que h entre o esprito e o corao! O esprito do ex-professor, vexado daquele
pensamento, arrepiou caminho, buscou outro assunto, uma canoa que ia passando; o corao,
porm, deixou-se estar a bater de alegria. Que lhe importa a canoa nem o canoeiro, que os
olhos de Rubio acompanhavam, arregalados? Ele, corao, vai dizendo que, uma vez que
mana Piedade tinha de morrer, foi bom que no casasse; podia vir um filho ou uma filha... bonita canoa! - Antes assim! - Como obedece bem aos remos do homem!
- O certo que esto no cu!
ASSIS, Machado de. Quincas Borba. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira S.A., 1975 p.123
LITERATURA 9 Ano
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei num trem da Central
um rapaz aqui do bairro, que eu conheo de vista e de chapu. Cumprimentou-me, sentou-se
ao p de mim, falou da lua e dos ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era curta,
e os versos pode ser que no fossem inteiramente maus. Sucedeu, porm, que, como eu
estava cansado, fechei os olhos trs ou quatro vezes; tanto bastou para que ele interrompesse
a leitura e metesse os versos no bolso.
LITERATURA 9 Ano
Tendo por base os estudos feitos sobre o foco narrativo e a leitura do fragmento da crnica O
homem e sua balana, produza um pargrafo IDENTIFICANDO e EXPLICANDO a caracterstica do
foco narrativo em 3 pessoa.
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LITERATURA 9 Ano
Guardar
LITERATURA 9 Ano
Autor:
Editora:
Anlise da capa:
Claudio Adriano
Professor de Literatura
LITERATURA 9 Ano
Primeira Viagem
PA R A D A
1 :
RECONHECIMENTO E
COLETA DE DADOS
Saber colher todas as
informaes que o livro possa nos fornecer
muito importante. Ao publicar um livro,
existe todo um projeto de desenvolvimento
de capa, prefcio e informaes adicionais.
Elas so importantes aliadas na leitura, na
compreenso da mesma e na expanso de
nossos conhecimentos.
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Ponto 2:
Justificativa:
Ponto 3:
Justificativa:
Ponto 4:
Ponto 1:
Justificativa:
Justificativa:
LITERATURA 9 Ano
110
Ponto 5:
Ponto 8:
Justificativa:
Justificativa:
Ponto 6:
LITERATURA 9 Ano
Justificativa:
Ponto 7:
Justificativa:
LITERATURA 9 Ano
Agora voc j est apto para identificar como o livro foi organizado. Apresente aqui a forma como
o autor estruturou o seu livro (princpio, meio e fim; por temas etc.). Explique cada um deles.