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A.E. Arraiolos - E.B.

2,3 /Sec Cunha


Rivara

2011-2012

Percentagem:

Ficha de Avaliao de Lngua Portuguesa


______%
- 6 ano
Nome: _________________________________ Turma:

N: Excelente

Satisfaz Bastante

________
Data: ____/____/2011

Ass.

da

Prof: Satisfaz

No Satisfaz

________________________
Ass. do Enc. de Educao: __________________

Data: ____/____/201___

Vais realizar a tua segunda ficha de avaliao de Lngua Portuguesa. Lembra-te que
importante leres com muita ateno o texto que te apresentado bem como todas as questes que
te so propostas. Bom Trabalho!

GRUPO I
FREI JOO SEM CUIDADOS
O rei ouvia sempre falar de Frei Joo Sem Cuidados como sendo um homem que no se
afligia com coisa nenhuma deste mundo:
- Deixa-te estar, que eu que te hei-de meter em trabalhos.
Mandou-o chamar sua presena e disse-lhe:
- Vou dar-te uma adivinha e, se dentro de trs dias me no souberes responder, mandote matar. Quero que me digas: Quanto pesa a Lua? Quanta gua tem o mar? O que que eu
penso?
Frei Joo Sem Cuidados saiu do palcio bastante atrapalhado, pensando na resposta que
havia de dar quelas perguntas. O seu moleiro encontrou-o no caminho, e l estranhou ver Frei
Joo Sem Cuidados, de cabea baixa e macambzio.
-Ol, senhor Frei Joo Sem Cuidados, ento o que isso, que o vejo to triste?
- que o rei disse-me que me mandava matar, se dentro de trs dias eu lhe no
respondesse a estas perguntas: Quanto pesa a Lua? Quanta gua tem o mar? O que que ele
pensa?
O moleiro ps-se a rir e disse-lhe que no tivesse cuidado, que lhe emprestasse o hbito
de frade, que ele iria disfarado e havia de dar boas respostas ao rei.
Passados os trs dias, o moleiro, vestido de frade, foi pedir audincia ao rei. O rei
perguntou-lhe:
- Ento, quanto pesa a Lua?
- Saber Vossa Majestade que no pode pesar muito mais do que um arrtel*, porque
todos dizem que ela tem dois quartos.
- verdade. E agora: Quanta gua tem o mar?
Respondeu o moleiro:
- Isso muito difcil de saber, mas Vossa Majestade s quis saber da gua do mar,
preciso que mande tapar todos os rios, porque sem isso nada feito.

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O rei achou bem respondido, mas, zangado por ver que Frei Joo se escapava das
dificuldades, tornou.
- Agora, se no souberes o que que eu penso, mando-te matar!
O moleiro respondeu:
-Ora Vossa Majestade pensa que est falando com Frei Joo Sem Cuidados, e est mas
falando com o seu moleiro.
Deixou cair o hbito de frade e o rei ficou pasmado com a esperteza do ladino.
Tefilo Braga, in Contos Tradicionais Portugueses
*arrtel antiga medida de peso que corresponde a 459 gramas, ou seja a cerca de dois quartos
de um quilo.

Antes de comeares a responder s perguntas, convm que leias o texto duas vezes:
* primeira leitura - para satisfazeres a curiosidade.
* segunda leitura para prestares mais ateno aos pormenores. Podes sublinhar as partes que
te causaram dvidas, para reler.
Depois da segunda leitura, responde s perguntas, mas ateno: no fiques parado(a) numa
pergunta a que no sabes responder. Avana sempre, de modo a responderes o mais depressa
possvel a tudo o que sabes. Depois, volta atrs e, com mais calma, rel cada pergunta que
deixaste por fazer e tenta responder.

1- Identifica as personagens do texto e classifica-as quanto sua


importncia.
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2- Aquele rei ouvira falar muito de um tal frade.
2.1- O que havia com o frade que despertava a ateno do soberano?
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2.2- O que decidiu o rei fazer ao Frei Joo Sem Cuidados?
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2.3- O que lhe aconteceria se no cumprisse as ordens do rei?


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3- Perante os factos, o frade saiu do palcio de cabea baixa e
macambzio.
3.1- Indica o sentido da palavra macambzio.
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3.2- Quem se props ajud-lo?
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3.3- Ser que teve sucesso? Qual foi a reaco do rei, no final?
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4- Pensa no retrato psicolgico do moleiro e sublinha as trs
palavras mais adequadas.
gil
impaciente
sensato

astuto
malcriado
finrio

desembaraado
mau
medroso

egosta
prestvel
tolo

5- Qual o tipo de narrador deste texto? Justifica a tua resposta.


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6- Localiza a aco no espao e no tempo.
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7- Quantos pargrafos tem o texto?


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GRUPO I I
1- Estabelece a correspondncia entre cada palavra e o respectivo
sinnimo.
1234567-

calvo
veloz
magnfico
sensato
dispendioso
cheiroso
conhecido

a) rpido
b) ajuizado
c) caro
d) famoso
e) careca
f) belssimo
g) perfumado

2- Escreve o antnimo das seguintes palavras:


a) pesado- _______________________
b) amargo- _______________________
c) comprido- ______________________
d) spero- ________________________
e) largo- _________________________
3- Completa as frases seguintes com as
adequadas.

palavras homfonas

ns / noz
a) _____________ gostamos de viajar de comboio.
b) Na estao comemos bolo de _____________.
conselho / concelho
c) Eu e a minha irm seguimos o _________________ que a me nos deu.
d) Viajmos pelo ___________________ de Beja.
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houve / ouve
e) Ele ____________ o comboio a apitar.
f) No dia 10 _____________ uma viagem extraordinria.

4-

L atentamente as frases e selecciona um par de palavras


homnimas, um de palavras homfonas e um de palavras
homgrafas.

a) A carne est a estufar.


b) No h nenhuma vaga para a consulta daquele mdico.
c) Queria apresentar-lhe uma dvida.
d) necessrio mandar estofar o sof da sala.
e) O barco foi apanhado por uma vaga enorme.
f) Ele nunca duvida do que eu lhe digo.
Palavras homnimas

5-

Palavras homfonas

Palavras homgrafas

Classifica quanto semelhana as palavras destacadas nas


seguintes frases:

a) Sereis vs os seleccionados para o coro, porque a vossa voz


maravilhosa.
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b) Por favor, no podes pr a os teus sapatos.
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c) No so essas palavras que me desanimam. Sinto-me so e forte para
continuar a trabalhar.
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6-Pontua o seguinte texto:

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7- Passa para discurso indirecto o dilogo do seguinte texto:


ceia, o patro, com cara de poucos amigos, recusa as festas do burro
desta maneira:
- Chega-te para l!... Deixa-te de brincadeiras e enche-me esse bandulho,
que amanh de madrugada, nem que chovam picaretas Temos que nos
meter ao caminho!
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GRUPO I I I
No comeces o texto antes de teres organizado na tua cabea o que
vais escrever. Escreve frases correctas, bem pontuadas e sem erros
ortogrficos. Faz a articulao entre as frases (ento, entretanto, mas,
porque, quando) e entre as partes do texto (Um belo dia; A certa
altura; Algum tempo depois). Evita repetir muitas vezes e/ e depois.
1. Imagina o que aconteceu quando o rei descobriu que foi
enganado e continua a histria.
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Bom trabalho!

A Prof.: Carla
Vieira Sampaio da Silva