Cartilha Online

Memrias Salesianas

SUMRIO
APRESENTAO - 3
Diretor de Operaes Anderson Luiz Barbosa
DOM BOSCO, A FORA DE UM NOME! - 5
Prof. Esp. Paulo Henrique de Almeida
SERVIR: MINHA PAIXO, MINHA VIDA! - 8
Prof. Ms. Elizete Helena Rondini Forte
A DOCNCIA, MEU MINISTRIO - 11
Prof. Esp. Edison Roberto Meno
DOM BOSCO, MINHA HISTRIA, MINHA VIDA! - 15
Prof. Ms. Antnio de Jesus Santana
AQUI SOU FELIZ! - 19
Colaboradora Celina Brito Ferreira Matos
UMA VIDA DEDICADA AOS JOVENS - 22
Prof. Ms. Nelson Coutinho da Silva
MINHA EXPERINCIA COM O UNIVERSO SALESIANO - 25
Prof. Dr. Eduardo Jos Sartori
DE VOLTA AS ORIGENS - 30
Prof. Esp. Marcelo Prata Vieira
EDUCAO SALESIANA NO ENSINO SUPERIOR - 34
Um caminho a ser construdo.
Prof. Dr. Pe. Dlson Passos Jnior

APRESENTAO

Viva Dom Bosco,

pai e mestre da Juventude!

Anderson Luiz Barbosa

Diretor de Operaes
UNISAL Unidade de Ensino
de Campinas Campus So Jos

com grande alegria e entusiasmo que apresentamos esta

obra. Fruto do trabalho da coletividade do UNISAL Unidade de Ensino de Campinas Campus So Jos e da ETEC
Escola Tcnica de Campinas e parte integrante da celebrao dos 200 anos de nosso fundador e inspirador Dom Bosco!
So
relatos
de
colaboradores

docentes
e
tcnico-administrativos

sobre
sua
experincianestacasa Salesiana, queacolhe, que educa,localdeconvivnciae
aprendizado. So timos exemplos de educadores Salesianos, que vivenciam os valores e que partilham dos ideais e dos valores do UNISAL
Amorevolezza, Dilogo, tica, Profissionalismo e Solidariedade.
Fazemos parte das IUS Instituies de Ensino Superior Salesianas. Somos mais de 70 instituies presentes nas Amricas, Europa, sia e frica ligadas pelos ideais de Dom Bosco. Desde o final da
dcada de 1990 h uma preocupao da Congregao Salesiana em
trabalhar as questes da Identidade da Presena Salesiana no Ensino Superior (IUS, Identidade das Instituies Salesianas de Educao
Superior. Roma, 07.mar.2003) e das polticas para que essa identidade seja percebida, vivenciada, implantada (IUS, Polticas para a presena Salesiana na Educao Superior 2012 - 2016. Roma, 15.mai.2013).
Agradecemos a toda a coletividade que as palavras e relatos aqui expressos sirvam de inspirao para ampliarmos ainda mais as possibilidades da Pedagogia Salesiana na educao dos nossos jovens, vivenciada e
percebida por eles.
Com Dom Bosco e com os tempos

DOM BOSCO,
A FORA DE UM NOME!

Prof. Esp. Paulo Henrique

de Almeida - Professor
ETEC - UNISAL; Membro SAE
(Servio de Apoio ao Estudante)

inha
experincia com Dom Bosco muito antiga. Foi ele quem me encontrou. Minha vida foi e trilhada na luz de sua presena e proteo. Nasci no sul de Minas Gerais, em Muzambinho, onde no h presena salesiana.

Quando eu tinha cinco anos, meus pais mudaram-se para Americana, em busca
de melhores condies de vida e trabalho. Eu estudava na antiga 3 srie (4
ano) do primrio em uma Escola Estadual do bairro Nova Americana quando
apareceu no ptio, na hora do recreio, o saudoso salesiano Padre Eduardo
Serradel. Fazia mgicas que encantava a todos. Entre uma brincadeira e outra,
perguntava quem queria ser como ele, um padre que vivia em constante alegria, rodeado pelos jovens.
No dei muita ateno, naquele momento. Nessa mesma poca, fui
morar perto da escola Dom Bosco. Logo, eu e meus irmos comeamos a
frequentar o oratrio que, na poca, era animado pelo tambm saudoso Irmo
Leonel Mariano dos Santos. Ali fiz a Primeira Comunho e passei a conhecer
o ambiente salesiano.
Minha me conseguiu uma bolsa para eu estudar a 4 srie (atual 5 ano) no Colgio Dom Bosco. Nesse ano o Padre Eduardo Serradel despertou em mim o desejo de ser como ele. Segui esse caminho por 15 anos. Foi um perodo de grande
aprendizagem,conhecimento espiritual e fortes amizades que perduram at hoje.
Dom Bosco tornou-se um ideal e uma marca indelvel em minha vida. Nesse
trajeto conheci pessoas maravilhosas, que mostraram-me o quanto Dom Bosco continua presente nas obras e aes nas casas salesianas, pelas quais passei,
e no foram poucas. Olhando para trs, vejo o quanto devo a Deus por esses
anos maravilhosos. A famlia que formei (minha esposa e trs filhos) tambm
aprendeu a amar Dom Bosco e a vivenciar a devoo Maria Auxiliadora. No

me desliguei do carisma salesiano. Trabalhei em algumas atividades fora

da educao, mas sentia sempre a necessidade de estar ligado ao carisma
salesiano, trabalhando na pastoral e catequese. Por 20 anos dediquei-me
ao Liceu Nossa Senhora Auxiliadora de Campinas e atualmente exero
algumas funes no UNISAL/Campus So Jos.
Dom Bosco faz parte integrante da minha vida h tempos. Tenho plena
certeza de que ele esteve presente, conduzindo-me pelos caminhos que
trilhei at aqui. Nos momentos de crises percebi sempre a sua presena.
Espero que nas comemoraes do Bicentenrio de seu nascimento, mais
e mais pessoas faam dele um exemplo de vida e dedicao para o bem
do prximo. O amor que ele dedicou a todos os que estiveram perto
dele ecoa atravs dos tempos e vive em cada gesto de acolhimento que
fazemos hoje aos outros.
Percepes salesianas
O relato de experincia revela uma vida marcada pelo entusiasmo da
vivncia salesiana iniciado na infncia. importante destacar a candura nas palavras ao se referir a Dom Bosco, pai e mestre da juventude. Suas palavras so edificantes e motivadoras. No demais dizer
que este texto o espelho de uma vida. A vida do nosso amigo Paulo
Henrique, conhecido tambm como PH.

SERVIR: MINHA
PAIXO, MINHA VIDA!

Prof. Ms. Elizete

Helena Rondini Forte
Professora ETEC UNISAL,
Membro SAE (Servio de
Apoio ao Estudante)

heguei aqui na Escola So Jos em meados de 1990. Tinha 48 anos

e ensinava Lngua Portuguesa e Ingls Tcnico para duas classes do
Curso de Tecnologia em Instrumentao e Controle e Eletrnica.

Na casa de Dom Bosco, desde o incio, senti-me deslumbrada por ele e por
toda sua causa, identificando-me com a justia e lealdade que se espalhavam
pelo ar. Acreditava que era muita santidade para alcanar e aproximar-me.
Queria continuar vivendo experincias que eu achava maravilhosas e que me
completavam.
Eu tinha o apoio da famlia salesiana que me acolheu com todo o carinho
prprio do carisma salesiano. As luzes do Esprito Santo me iluminavam e
s faziam ressaltar a beleza que eu j conhecia e respeitava, mas no me entregava por inteiro. Resplandeciam aos meus olhos o amor que Dom Bosco
sentiu por Jesus, sua entrega total aos jovens pobres, a vida de Madre Mazzarello, de Domingos Svio, de So Francisco de Sales, tudo aquilo que eu j
conhecia e no sabia dar a real importncia, aflorou como um incndio que
me consumiu, definitivamente, colaborando para minha converso e desejo de
aprimorar comportamentos e modo de viver.
Em 30 de outubro de 2011, fiz a promessa a Dom Bosco em uma celebrao
festiva junto a seis salesianos cooperadores, em Americana, no Colgio Dom
Bosco. Assinei os votos do compromisso de Salesiana Cooperadora de Dom
Bosco, que significa para mim, minha vida consagrada a sua obra, e como gratido a Deus pelo dom de ensinar.
A vocao de professora sempre foi tudo que mais respeitei nessa vida e agradeo a Deus todos os dias por esta ddiva.
As possibilidades de continuar, cotidianamente, aprendendo e de amar as coisas de Deus foram crescendo, e consequentemente, meu amor e respeito aos
mandamentos do Santo Evangelho, que eu no conhecia. Os milagres de Jesus,
explcitos no Evangelho de Matheus, fizeram-me chorar e me fazem chorar at
hoje, quando os leio e releio.

Em agosto de 2015, fez dois anos que recebi a Investidura para Ministra Extraordinria da Eucaristia, (MEC), na Parquia Nossa Senhora Auxiliadora, em
Campinas. Para mim, servir o altar de Jesus ainda representa o que de melhor
aconteceu em minha vida inteira. O acolhimento do padre Ademar Pereira a
quem eu no conhecia, representou desde a formao que nos foi dada por
ele, um blsamo da revelao do amor de Deus para com os semelhantes.
S posso dar Graas ao Senhor, todos os dias, at o final de meus dias por ter
proporcionado a mim, seu bondoso perdo e infinita misericrdia, trazendo-me
para esta casa acolhedora que tirou as vendas dos meus olhos.
Apaixonada por Jesus, tenho uma profunda e explcita gratido aos salesianos e
pretendo trabalhar pela evangelizao, pela educao salesiana, enquanto existir,
fazendo a vontade do Pai, amando, dividindo meu tempo, minha vida e acolhendo
os jovens que de mim se aproximam e esperam o modelo do bem.
No somente para pagar todas as bnos que o Senhor derramou sobre minha
vida,nem para cumprir com todas as obrigaes que meus votos de pertena como
Salesiana Cooperadora de Dom Bosco exigem de mim, mas tambm busco,
conscientemente,meu desenvolvimento espiritual,minha transformao a cada dia,
porque desejo ficar perto de Jesus e porque no posso mais viver sem Seu amor.
Tudo isso agradeo a esta casa salesiana acolhedora que me ofereceu oportunidades de aprendizagem e espao para viver de acordo com o Projeto de
vida apostlica (PVA).
Percepes salesianas
O relato de experincia mostra-nos a sutileza de um amor vivido em meio a
inmeros desafios, descobertas e incompreenses. Somos chamados a servir.
A Deus, por meio de Dom Bosco, toda honra e glria. Tenhamos a coragem
de amar e correspondermos a Deus, s inmeras graas recebidas ao longo
de nossa vida.

A DOCNCIA,
MEU MINISTRIO

Prof. Esp. Edison Roberto Meno

Professor ETEC - UNISAL

anto a educao proposta por Dom Bosco quanto a fundao da

Congregao Salesiana, poderiam ser abordadas em diferentes aspectos, visto que tem uma riqueza educacional marcada pela Razo,
Religio e Amorevoleza.

Como ex-aluno salesiano e, hoje, como educador salesiano, destaco dois aspectos que me marcaram muito: a alegria da convivncia em seus diferentes momentos, quer sejam festas, confraternizaes ou simplesmente a amizade entre amigos; e a transmisso do conhecimento atravs da interao
professor x aluno numa dimenso que transcende essa tradicional relao.
Ao se dedicar aos jovens, Dom Bosco promovia um ambiente que predominava a alegria, possibilitando um convvio saudvel, amigvel, despojado de interesses e de intriga, capaz de produzir os frutos que ele interiormente almejava.
Tal ambiente, continua sendo uma marca, no qual todo aluno que passa por
uma casa salesiana, seja por um curto ou longo perodo, carrega por toda a
sua vida; isto constato por experincia pessoal e por relatos de muitos outros.
Foram muitos momentos positivos em que vivenciei experincias neste ambiente educativo. Destaco dois grandes momentos: o torneio de futsal nos festejos da inaugurao da quadra da ETEC, em que nosso time derrotou o arquirrival - Liceu Nossa Senhora Auxiliadora, na final de um campeonato, e se
sagrou campeo para satisfao do ento diretor na poca, padre Juvenal Zonta.
As comemoraes do dia das mes em que, geralmente aos sbados noite, era
realizado um espetculo teatral homenageando-as,com vrios nmeros musicais,
humorsticos,poesias,jograis etc.Esse espetculo teatral (expresso muito utilizada
pelo querido Irmo. Alcides Venturi) se repetia no encerramento do ano,
como uma espcie de ao de graas e com a presena de familiares, premiava
os alunos que se sobressaram ao longo do perodo letivo com medalhas e
presentes.

Inicialmente,
esses
momentos
eram vivenciados intensamente com a redao dos nmeros humorsticos, escolha do elenco, ensaios, confeco de figurinos, criao e montagem do cenrio etc. Posteriormente, a satisfao de ver a reao das famlias
diante dos seus filhos artistas atuando,cantando,declamando,ou simplesmente se
divertindo. Quanto aos jogos, treino, treino e mais treino........Bons tempos!
Quanto ao aspecto da relao professor x aluno, entendo que a proposta educativa de Dom Bosco transcende o mtodo tradicional de ensino, uma vez que
tal prtica gera aproximao entre os sujeitos da aprendizagem.
Essa nova viso de Dom Bosco prope que a figura do professor no se restrinja s paredes da sala de aula e sim invada o ptio, lugar de convivncia,
proximidade, dilogo, confiana, aconselhamento, capacidade de favorecer no
somente o aprendizado como tambm a prpria socializao do aluno.
Nesse sentido, a figura do professor ultrapassa o simples ato de transmitir
conhecimentos,tornando-o um educador que pode ser comparado figura paterna
ou materna, estabelecendo uma relao de famlia que acolhe, ouve, aconselha,
mostra caminhos.
O prprio Dom Bosco buscou o auxlio de sua me Margarida,formando um ambiente familiar,com umpai e umame,que supriam as carncias afetivas e forneciam as
condies necessrias ao desenvolvimento de seus jovens, j que muitos eram
rfos devido aos graves problemas histricos e sociais da poca.
Essa convivncia dentro e fora da sala de aula promove uma educao mais
abrangente, alm do conhecimento formal/tcnico o educando conduzido a
desenvolver atitudes morais, ticas, religiosas para uma convivncia saudvel
na sociedade.
Estou convicto que, aqui, na escola SalesianaSOJOS/ETEC/UNISAL,essemodelo
est enraizado, incutido em boa parte dos professores, pois so ex-alunos que
conheceram, vivenciaram e hoje o colocam em prtica.

Mesmo
os
professores
que
no
so
ex-alunos
salesianos, o conhecimento da proposta salesiana, a simples convivncia cotidiana, o ambiente diferenciado os contagiam e criam
a identidade que faz diferena na educao do jovem.
Em certa ocasio, ouvi de um mdio empresrio de
Campinas:
notava
que,
alguns de seus funcionrios, formados na escola salesiana, alm do conhecimento tcnico, possuam atitudes e valores como tica, respeito, solidariedade dentre outros, que os
diferenciavam dos demais. Eram pessoas que sabiam conviver,relacionar-se com os
parceiros e, por isso, preferia contrat-los, visto que o ambiente tornava-se mais
agradvel, amistoso, saudvel, diferente.
Fato semelhante ocorreu numa empresa em que eu trabalhava junto com mais trs
amigos, ex-alunos salesianos. Numa das reunies que participamos, o gerente de
Recursos Humanos nos confidenciou que a equipe de gesto estava muito satisfeita
com a postura profissional por ns adotada, pautada na tica.
Tal relacionamento, dizia ele, tem algo especial que supera a simples amizade,
compromisso com o trabalho e conhecimento tcnico. De fato, estudar, trabalhar ou simplesmente frequentar uma casa salesiana deixa na pessoa uma
marca indelvel quer queira ou no, pois o ambiente contagia, educa, forma,
cria laos que perduram por toda a vida. Isso tudo devido ao grande esprito
revolucionrio e empreendedor de um jovem padre sonhador, com viso muito alm de sua poca, chamado Dom Bosco.
Percepes salesianas
Na casa salesiana importante que todos os seus membros, gesto, pedaggico e administrativo, reconheam o alinhamento humano, cristo, catlico e
salesiano presente nos currculos, aes e forma de conceber a alegria cotidiana. O texto apresenta inmeras ocasies de realizao humana. Um relato
digno de ser compartilhado. Validar a histria vivida reconhecer a grandeza
de Deus em cada um de ns. Educar e evangelizar como Dom Bosco tornar
presente um trabalho eficaz.

DOM BOSCO,
MINHA HISTRIA,
MINHA VIDA!

Prof. Ms. Antnio de Jesus Santana

Professor ETEC - UNISAL

inha histria com Dom Bosco comeou de uma forma pitoresca,

marcada de incio por desapontamento e curiosidade.

Sou da cidade de lvares Florence, no estado de So Paulo, na diocese de So Jos do Rio Preto. Desde minha adolescncia, sempre muito atuante nos movimentos paroquiais, era como brao direito do vigrio. Sendo
msico, animador juvenil e, com o exerccio de catequista, o padre Mario (no
me lembro o sobrenome) me inscreveu num encontro diocesano de catequese e anncio vocacional, em Rio Preto. Neste Encontro de Lideranas Paroquiais refletimos as vrias vocaes e servios abertos juventude na Igreja.
Feliz e com a certeza do chamado divino, abasteci-me na f e no entusiasmo
pelo Reino de Deus. No espao fsico central do encontro, havia uma loja de
artigos religiosos e resolvi comprar santinhos para presentear as crianas da
catequese, do crisma e tambm para distribuir nos teros em famlia. Comprei
vrias cartelas com decalques de santos e santas de nossa igreja que testemunharam o amor de Deus no tempo e espao em que viveram.
Os desenhos decalques eram bem feitos, coloridos e atraentes, no entanto
no constava o nome do santo ou da santa na etiqueta, mas agradava a surpresa queles que a recebiam e gerava curiosidade sobre quem era o personagem
e o que fizera na constituio de sua santidade. Os que recebiam o presente
gostavam e um por um dos santinhos iam sendo desvendados por algum do
grupo, ou mesmo por mim, pois conhecia a maioria deles por ter tido acesso
leitura de um livro da vida dos santos.
Nos diversos encontros em que distribui os santinhos, um deles era desconhecido e ningum nem sequer o tinha visto antes. Cada um que o recebia
pedia para troc-lo por no saber quem era e nem o que fizera em sua vida e
santidade. Este decalque foi ficando em minhas mos, e por fim, acabaram-se
todos os outros e ele ficou comigo, fato que me instigou, mas no consegui
descobrir quem era. Nem mesmo o proco o reconhecera. Anos mais tarde, ao mudar do interior para a capital paulista, visitei o mosteiro So Joo
Gualberto, em Pirituba, procurei pelo abade e me coloquei disposio para
a catequese ou o canto. Dom Manoel me acolheu com muito carinho e disse

que minhas caractersticas pessoais e vocacionais condiziam mais com os salesianos do que com os monges beneditinos, e me encaminhou para a Inspetoria,
no Liceu Corao de Jesus.
Pediu-me que procurasse pelo ento padre Irineu Danelon, hoje bispo de Lins.
Ao entrar no ptio do Liceu, primeira vista, agigantou-se uma branca esttua
e me perturbou, pois era exatamente a do enigmtico e desconhecido santinho dos decalques.
J a seus ps, envolvi-me com seu olhar e o seu sorriso, ainda que moldados
pelo cimento, atravessara minha alma, depositando nela um encantamento misto de surpresa e agradvel sensao de acolhimento, daqueles que se cunham
apenas, entre velhos amigos! Tendo sido apresentado ao recomendado padre
Irineu Danelon, perguntei-lhe quem era o santo do ptio, e ele contou-me
deveras que era Dom Bosco, o santo dos jovens. lgico que nem d para traduzir e nem descrever aqui, a minha primeira impresso dada apresentao
do pai e mestre da juventude!
O tom de cada palavra e o brilho do olhar do padre Irineu ecoara desde a nos
recnditos de minha memria e de meu amor admirativo a este novo amigo,
que quis Deus, no auge de minha jovialidade, colocar-me nas trilhas das veredas salesianas....
Estabeleceu-se adrede as nossas histrias, o elo que religaria, para sempre,
meu amor ao santo. Desde ento, compreendo porque ele considerado o
santo do ptio; por ser acolhedor aos que chegam, por ser amigo dos que a se
encontram. Tanto por ser presena aos que se interagem, quanto por ser referncia aos que o procuram. Por ser ponto de encontro aos que o buscam, e
por ser ddivas aos que se congratulam. Por ser amigo dos que se doam, e por
ser preveno aos que se furtam. Assistir, valorizar, inspirar, escutar e educar,
mais que verbos de ao, so aes de santidade no Verbo.
Aquela esttua me lembrar para sempre que o ptio o lugar que pulsa o
corao da educao. Que alm do seu grande amor pela juventude, era um
apaixonado por Deus e capaz de reconhec-lo nos jovens. Fez sua, a vontade e

o sonho de Deus, para tantos outros, nestes duzentos anos. Simbolicamente, a

esttua continua comunicando sua intuio e percepo, e que o caminho mais
adequado para levar as crianas e os jovens segurana em Deus, o caminho
da educao.
Tornou sua histria uma asa abrigadora de tantas outras histrias semelhantes.
Com os rastros dos prprios ps trilhou um caminho de santidade para si,
para os salesianos e para os educadores salesianos, ancorando-se na capacidade de reconhecer Deus presente nos jovens, nos seus sonhos, na sua nsia de
felicidade.
Duzentos anos de Dom Bosco, equivale a duzentos anos de Deus na juventude maneira carismtica de Dom Bosco e da Famlia Salesiana. Dois sculos da
juventude em Deus sob a gide da educao salesiana. Em Dom Bosco, reside
como a essncia de um perfume, minha concepo de acolhimento, amor educativo, presena significativa. Para mim, ver Dom Bosco exige transcendncia
no olhar, exige mirar. Exige delongar, enxergar, abstrair cada uma das aes e
concepes que moviam suas atitudes.
Ver Dom Bosco um exerccio de compreenso do significado do carisma,
dom de Deus, exclusivo a um ser humano para que deste, muitssimos outros
possam reconhec-Lo em suas aes. Deus nele. Em outras palavras, Deus
nele para os outros e por meio dele. Ele em tantos outros por meio de Deus.
Como pessoa, Dom Bosco foi capaz de se destacar no meio da multido,
atraiu ateno e causou boa impresso naturalmente, criando um grande legado por meio de sua presena, de seu testemunho e exemplo a ser seguido. Em
consequncia disso, tornou-se, e ainda se torna muito querido. Uma realidade
que facilmente se l a todo instante, bastando estar atentos s situaes, como
a que aconteceu em sala de aula, durante atividades do projeto Bicentenrio:
- Vamos falar de Dom Bosco. Motivou o educador.
- Falar de Dom Bosco, de novo? Esconjurou de m vontade uma aluna.
- Falar de Dom Bosco sim, e graas a Deus, pois cada vez mais me apaixono
por ele! Retrucou livremente a colega!

O carisma resultante das qualidades de sua personalidade, o destacou, e ainda

destaca, como uma criatura a exercer, espontaneamente, atitudes de liderana,
bondade e exemplo, contagiando a todos os que lhes so prximos e acima de
tudo, em todas as formas de proximidades.
Pouco entendia eu que, nos liames dos primeiros acontecimentos, o santinho
do decalque me escolhera, imprimindo para sempre em minha espiritualidade,
minha f, meu profissionalismo as razes ltimas e mais profundas de minha
vida.
Viva Dom Bosco 200 anos!
Percepes salesianas
Nossa vida um retrato construdo pela juno de acontecimentos, aes e
experincias no pensadas por ns. O relato de experincia demonstra a alegria do acaso, o conforto existencial e espiritual, fruto da certeza da manifestao de Deus em inmeros momentos. Dom Bosco, pai e mestre da juventude
continua a nos encantar com o seu jeito amvel de ser. Como dito no texto:
Viva Dom Bosco!

AQUI SOU FELIZ!

Celina Brito Ferreira Matos

Secretaria de Relacionamento
Empresa Escola - UNISAL

udo comeou em 1984. Um convite inesperado, capaz de transformar

a vida de uma menina de um bairro simples de Campinas, convite este,
feito pela Ir. Mirian Morotti FMA.

Assim comeou a minha histria com os Salesianos da ESSJ, precisamente no

ms de outubro do ano de 1984. Iniciei minhas atividades profissionais na Escola,
no sabia e muito menos fazia ideia de quantos aprendizados, oportunidades e
mudanas aconteceriam em minha vida desde ento.
No primeiro instante, ao chegar ESSJ, a grandiosidade e a beleza do ambiente
chamaram minha ateno. Foi impactante e, depois, o que marcou para sempre e
ficar guardado nas boas lembranas, foi a acolhida das pessoas e dos Salesianos
que aqui estavam. Era a diferena de sentir-me bem-vinda! Razo pela qual, at
hoje, trago comigo, em meu trabalho a importncia de receber bem as pessoas,
acolh-las, faz-las sentirem-se importantes. Isso fez e faz toda a diferena, quer
seja no ambiente profissional ou pessoal.
Trazia em minha mochila, sonhos, desejos ainda no conhecidos, medos, insegurana, mas tinha presente a boa vontade e um curso de datilografia que meus pais
pagaram com muito sacrifcio.
Iniciei as atividades no CPDB Centro Profissional Dom Bosco, como auxiliar
de Servio Social. Um time memorvel envolto de salesianos e leigos que, sem
citar nomes para no correr o risco de deixar algum injustamente de fora, trabalhava por um objetivo comum: Amor ao prximo, no era trabalho e sim,
lies de vida.
Histrias divertidssimas como por ex.: O salesiano irmo Godoy mostrou um
projeto no qual ele tinha a inteno de construir uma bicicleta voadora, e eu,
atentamente, via, ouvia e ficava admirada com tudo.
Pe. Jan Dec andava com um pndulo nas mos, e dizia que atravs de um simples
gesto do pndulo sobre as mos do interessado ele descobria quantos filhos teria. Quem tinha interesse era s se aproximar. Era divertido e um tanto quanto
curioso.

Momentos de convivncia no meio dos alunos do CPDB, durante os Bons

Dias e Boas tardes, jogos de tamancobol (algum se lembra?). Os retiros espirituais com as turmas de alunos e muitos outros momentos de formao, nos
quais ouvamos histrias de Dom Bosco, Mame Margarida, Nossa Senhora
Auxiliadora traz a cada pessoa que nesta casa entra, So Jos, So Domingos
Svio e muitas outras. Foram muito importantes para o fortalecimento da
minha F. Convivncia com o salesiano irmo Alcides Venturi, grande mestre;
quantas lies de solidariedade, simplicidade, incentivador dos dons artsticos
e gestos concretos de Salesianidade.
Fatos marcantes:
Mal sabia datilografar (hoje usamos o termo digitar), fazer arquivos e agendas, primeiro contato profissional e um gesto do Pe.Vicente de Paulo Moretti
Guedes, meu primeiro Diretor nesta casa; ficou marcado em minha memria.
Tnhamos, aqui na escola, muitas mquinas de datilografar da marca Olivetti
manual e, vrias vezes, o Pe. Guedes
ensinou-me, como um verdadeiro pai faz com sua filha, na sala dele, elaborar
arquivos de correspondncias, como catalogar dados importantes e endereos de pessoas. Ele explicava, fazia, dava exemplos. Quantos erros e quanta
pacincia vindos de um Diretor. Hoje eu sei e compreendo perfeitamente as
lies dele. Aprendi que preciso acreditar no jovem, am-lo e dar-lhe oportunidades para que nunca desista, e fazer como Dom Bosco ensinou: Basta
que sejais jovens para que eu vos ame profundamente. Padre Guedes, como
carinhosamente chamado, reside atualmente na Casa Inspetorial. Visita das
Relquias de Dom Bosco na Escola Salesiana So Jos, no dia 16 dezembro de
2009, momento sublime.
Realizaes:
A chance de estudar, fazer muitos amigos, conhecer meu amado esposo
Reinaldo Matos, aqui nasceu minha famlia. Pude oferecer um excelente e
qualificado estudo aos meus filhos, desde o infantil, numa Instituio que tem
como filosofia valores imprescindveis para a formao integral do ser humano: Formar bons cristos e honestos cidados.

Situaes que emocionam:

A Coroao de Nossa Senhora Auxiliadora. Passam os anos, mas a emoo
toca como se fosse a primeira vez, difcil conter as lgrimas.
Momento Nostalgia:
Sentar nos bancos do corredor do prdio central da ESSJ e admirar a belssima
paisagem, formada pelas rvores, capela, imagem de Dom Bosco e apreciar o
movimento de pessoas que vo e vm a todo instante.
Observar a figura de Dom Bosco para quem, desde muito cedo, teve a chance
de conhecer e viver a Filosofia Salesiana, de casa que acolhe, que encaminha
para a vida, de alegrias, de momentos de convivncia e do despertar para a
espiritualidade, torna-se muito prxima e temos a certeza da presena constante deste grande pai.
Agradecimentos:
A Dom Bosco, pai e mestre da Juventude, fundador da Congregao Salesiana,
que, mesmo com as dificuldades da poca, acreditou em seu SONHO, tornando possvel o sonho de tantos outros jovens e a famlia Salesiana, presena no
Brasil e no mundo.
Viva o Bicentenrio de Dom Bosco!
Percepes salesianas
O texto desenvolvido de forma didtica, demonstrando o afeto e gratido
pela histria vivida. Este relato de vida e experincias proporciona o nimo e
encanto para nos integrarmos cada vez mais espiritualidade salesiana, uma
vez que sua medida de servir a Deus amar a juventude sem medida. Ideia
presente em inmeros momentos neste texto e em outros depoimentos.

UMA VIDA
DEDICADA
AOS JOVENS

Prof. Ms. Nelson

Coutinho da Silva
Professor do UNISAL E ETEC

inha caminhada junto aos salesianos comeou h 26 anos, quando fui

agraciado com uma bolsa de estudo para cursar mecnica geral no
Centro
Profissional
Dom
Bosco,
obra
social
mantida
pela
Escola
Salesiana
So Jos, uma das tantas obras salesianas espalhadas pelo mundo. Desde ento,
testemunho as maravilhas que a educao salesiana tem feito na vida de muitas
pessoas, inclusive na minha.
Seu fundador Dom Bosco, um santo que lutou, incansavelmente, pela converso dos jovens e pela dignidade de cada um deles perante os desafios do
mundo, numa poca dominada pelos avanos da industrializao e, consequentemente, da explorao, Dom Bosco foi aquele santo que soube transmitir a
f catlica sem descontos, falando contra as injustias, mas sem se deixar levar
por ideologias materialistas contrrias ao verdadeiro ensinamento de Cristo.
Entre os diversos salesianos que tive o prazer de conhecer, um se destacou
pela semelhana com Dom Bosco na sua forma de lidar com os jovens, e porque no dizer, pela sua santidade. Falo de um homem cheio de f e do Esprito
Santo chamado Irmo Alcides Venture, carinhosamente conhecido por Cido.
Com as vrias possibilidades que temos de informaes rpidas e a facilidade de
cursos, faculdades e universidades, hoje vemos homens cheios de conhecimentos humanos, cheios de bens, cheios de diplomas e cheios de compromissos,
mas poucos homens vivem na plenitude do Esprito. Poucos conhecem o que
significa ser cheios de f. Cada dia que passa, olhamos ao nosso redor e vemos
a escassez de homens que tm uma vida cheia de graa e poder. H muitos que
esto cheios de mgoas, mas poucos esto cheios de amor e perdo. A vida
do Cido constitui-se para ns no apenas um exemplo, mas tambm um
desafio. Precisamos de homens que sejam santos em seu proceder. Que sejam
firmes e constantes na Palavra do Senhor, mas que ao mesmo tempo tenham
coraes quebrantados, a ponto de perdoarem at mesmo os seus algozes
(acusadores).

A sabedoria expressa nas falas do Cido, alm de seu refinado conhecimento

intelectual e sua eloquncia, eram sempre fundamentadas na pedagogia de
Dom Bosco e experincias pessoais adquiridas durante dcadas dedicadas
formao dos jovens. Isso tornava suas palavras sbias e irresistveis. Seus
ensinamentos e conselhos aos jovens eram duros quando necessrios, mas,
na maioria das vezes, to oportunos e carinhosos que eram capazes de conquistar facilmente sua admirao e respeito. Irmo Alcides se fazia presente
em meio dos jovens, nas mensagens durante os Bons dias e boas tardes, nos
momentos de recreaes, como nos intervalos e sbados esportivos e durante as aulas de oficinas, onde estava sempre ocupado com seus projetos criativos e inovadores. Sua partida para a eternidade deixou um vazio irreversvel
em nossa escola. Seus costumes, gestos, palavras e sorrisos verdadeiros, ainda
vivem em nossas lembranas.
A ns, que com ele convivemos, resta a alegria de poder ter compartilhado
momentos ao lado de uma pessoa to especial, mas tambm o sentimento de
perda, pois sabemos o quanto o mundo est carente de pessoas como ele,
nos dias de hoje. Nosso papel no permitir que seu legado seja esquecido
e que sua memria seja preservada, seja transmitindo seus ensinamentos ou
contando sua histria.
Percepes Salesianas
Uma homenagem a um grande salesiano, Cido. Ao Irmo Alcides Venturi, o
respeito e todo esforo para manter sua lembrana e histria de zelo, trabalho e dedicao Escola Salesiana So Jos. Um texto de agradecimento
vida. Prova de que estar e pertencer a esta coletividade acadmica, UNISAL
e ETEC dar passos para viver salesianamente.

MINHA EXPERINCIA
COM O UNIVERSO
SALESIANO

Prof. Dr. Eduardo Jos Sartori

Professor do UNISAL
e coordenador de curso

o me chamo Eduardo Jos por simples opo de nome. O Jos

de meu nome carrega a fora e glria do nosso amado So Jos, pai
de Jesus, em funo de meu complicado histrico de nascimento.

No dia 19 de maro de 1969, minha me deu entrada no hospital em trabalho

de parto, em situao bastante delicada. Por volta de vinte e uma hora, informaram aos meus pais que a criana havia morrido e que fariam a retirada no
incio do dia seguinte.
Minha me, ento, orou fervorosamente a So Jos, principalmente por estar
em seu Dia de comemorao, para que no permitisse que a informao passada fosse verdadeira.
Eis que no dia 20 de maro de 1969, foi confirmada a interveno de nosso
querido So Jos e aqui estou eu, aos meus 46 anos de idade. E essa histria
no est aqui por acaso...
Muito cedo, aos seis anos, tive a graa de iniciar os estudos e minha vida crist
no colgio salesiano Externato So Joo, onde cursei o pr-primrio e primeiro ano. A fora da pedagogia e acolhida salesiana extremamente marcante,
pois lembro-me detalhadamente de cada ensinamento passado, da alegria das
festas, da fora e incentivo dados pelo exemplo de vida de Dom Bosco, do
Bom Dia com o Pe. Geraldo, da coroao de Nossa Senhora Auxiliadora, da
diverso no ptio, de So Domingo Svio, meu querido intercessor at hoje,
mesmo tendo estudado apenas dois anos naquela escola, hoje obra social. Alis, carrego comigo (em minha carteira, sim!) at hoje as
duas medalhas de prata que recebi no final de cada um dos dois anos que passei no Externato So Joo.
Por motivos de mudana residencial, acabei no continuando no Externato
So Joo, mas Deus sempre nos conduz de forma clara e precisa. Fomos residir
prximo ao seminrio da Congregao dos Sagrados Estigmas, do ento beato

Gaspar Bertoni, hoje So Gaspar Bertoni. Como sua prpria histria, So Gaspar Bertoni era contemporneo de Dom Bosco (Verona, 1777-1853) e sentiu
as mesmas dificuldades em ver seu pais, Itlia, perdida em conflitos, tal qual
vivenciou nosso querido e amado Dom Bosco.
So Gaspar Bertoni era chamado de apstolo dos jovens, em razo das condies precrias em que estes se encontravam naquela poca. Passei praticamente duas dcadas em contato direto com os Estigmatinos, onde tive grande
parte de minha formao espiritual e pessoal. Coincidncia? Mesma poca,
mesmos conflitos de preocupao com os jovens. Para Deus no existem
coincidncias, apenas caminhos de preparao.
Hoje entendo toda minha trajetria, tendo retornado desde 2011 para uma
instituio salesiana, que essencialmente voltada para os jovens e, no por
acaso, chama-se So Jos. Tudo quanto vivenciei e aprendi em minha vida,
sempre me remeteu ao trabalho com os jovens, e est gravado em minha alma,
o que me faz trabalhar cada dia com mais amor e paixo em tudo o que fao.
Eu confesso que j atuei, profissionalmente, em diversas organizaes, mas, do
fundo de meu corao, somente vim me realizar plenamente a partir de 2011,
quando fui admitido no UNISAL, So Jos. Nunca senti tanto acolhimento e
familiaridade com tudo o que minha alma sempre almejou. E, voltando ao incio deste texto, s tenho uma expresso: obrigado aos Salesianos, obrigado ao
meu querido e amado So Jos. Levo-o no nome, no corao e em minha vida.
Percepes Salesianas
O texto traz luzes de otimismo e esperana no trabalho juvenil, fruto de uma
histria vivida no bero salesiano. De forma potica e romanceada, suas palavras ecoam de sua alma a nossos ouvidos. Ler seu texto um motivo a mais
para nos convencermos de que o trabalho salesiano acompanhado de perto
pelos nossos patronos salesianos, em especial, So Jos, patrono de nossa comunidade educativa.

DE VOLTA
AS ORIGENS
AOS JOVENS

Prof. Esp. Marcelo Prata Vieira

Professor UNISAL ETEC

embro-me como se fosse ontem, as imagens, os sentimentos, as palavras

e com apenas cinco anos de idade podia ter umas poucas reflexes da
vida entre o certo e o errado, o que era bom pra mim ou simplesmente
o comeo de uma vida. (1976)

Meu pai construiu na poca um supermercado no Parque Taquaral, Supermercado Prata muito conhecido naquela poca. Eu estava l todos os dias, adorava estar junto com as pessoas, olhar as mercadorias e at ir junto ao CEASA
para comprar frutas e verduras.
Naquela poca, o meio de locomoo da famlia era uma perua Kombi. Meu
pai sempre me levava para dar uma volta; e o trajeto era circular pela Escola
Salesiana So Jos (ESSJ) e pela Lagoa do Taquaral.
A escola me encantava com suas rvores e o prdio imponente que parecia
um castelo. Dizia ao meu pai que gostaria de estudar nesta escola. Aos seis
anos meu pai me matriculou no pr-primrio, na Escola Salesiana So Jos.
Lembro-me do primeiro dia de aula. Minha me me levou para a escola bem
cedinho e disse que voltaria tarde para me buscar. Nunca tinha ficado sozinho em nenhum lugar sem a presena de meu pai ou de minha me. Deu-me
vontade de chorar, como todas as crianas pela primeira vez em seu primeiro
dia de escola.
Logo comecei a olhar as crianas ao meu redor, as correrias e as brincadeiras,
j esquecia a sensao de tristeza e s sentia a alegria e o prazer de estar naquele lugar encantado. Naquele ano, aprendi muitas coisas: desenhar, pintar e
as primeiras letras do alfabeto.
Participei da minha primeira pea de teatro. Naquela poca de um lado do
corredor azul era a casa dos salesianos e do outro lado havia o teatro que
parecia um lugar mgico; o palco e as cadeiras, aquele cheirinho de madeira e
um grande piano que ficava no canto.

Expressar e atuar naquele palco me fez sentir que poderia ir muito mais alm
disso! Foi uma grande experincia! O que mais eu gostava eram as festas, as
celebraes, tradio salesiana. Participei do primeiro campeonato de pipas,
mas como nunca tinha feito uma, tive que aprender a fazer com os amigos,
mas no poderia perder o concurso de maneira alguma. Algumas imagens e
acontecimentos nunca mais esqueci.
No campeonato de pipas teve uma que me surpreendeu e me fez pensar que
nossas invenes so limites da nossa imaginao e criao. Uma grande pipa
de uns dois metros feito de lona e bambu era empinada por uma corda e suspendia um rapaz bem magrinho a uns dois metros do cho, ou seja o rapaz
estava literalmente voando, aquilo era incrvel! Nas celebraes festivas e nos
ensaios as msicas chegavam ao corao!
Minha experincia com o futebol fora nestes campos, e como cena de filme
de comdia no pode faltar. Lembro-me que aps selecionados os jogadores,
pensei em no fazer feio e quando finalmente a bola chegou no meu p sa driblando todo mundo e marquei um gol, todos correram e pensei vo me saldar
pelo gol feito, mas foi ento que percebi que estavam com raiva de mim pois
tinha acabado de fazer um gol contra!
Tambm colocaram a gente no campo e no explicaram como eram as regras!
Bem, pensei comigo gol contra ou no, fiz um gol, pronto e acabou.
Convivncia nos ptios
O padre Antnio Balestero na poca era um bom patiador. Gostava de conversar com as crianas. Certa vez sentei ao seu lado e percebi que estava com
dedos mecnicos no lugar dos originais. Perguntei o que era aquilo e com
muito cuidado me explicou o ocorrido. Tivera soltado um rojo segurando-o
diretamente e o mesmo explodiu na sua mo perdendo dois dedos. Explicoume tambm que tudo o que a gente faz na vida sem pensar pode resultar em
srias consequncias. Levei isto como uma lio e embora tenha soltado muitas bombinhas na minha infncia nunca peguei um rojo na mo, valeu como
experincia.

Na sala de aula
Tudo o que o aluno pode ouvir, sentir e captar, ser usado no processo de
aprendizagem. Uso muito das minhas experincias, hoje, com os alunos em
sala de aula. Lembro-me como se fosse hoje do cheirinho e do perfume da
professora que passava no corredor. O cheiro do guache para as pinturas e
das massinhas para fazer artes. At a msica pode ser usada como elemento
catalizador no processo de aprendizagem em sala de aula.
Pensamento futuro
Nesta poca existia o internato e as oficinas. Sempre que podiam, levavam a
gente para conhecer o espao, as mquinas, o trabalho realizado pelos alunos
do Centro Profissional Dom Bosco (CPDB) e sempre recepcionado por um
senhor que adorava explicar como tudo funcionava - o Irmo Alcides Venturi,
que na poca, eu jamais poderia imaginar que um dia estaria ao seu lado, ensinando os alunos nesta grande empreitada.
Existia tambm uma mquina de sorvete, isso mesmo; talvez quase ningum
se lembra deste pedao da histria, mas assim como era a grande fbrica de
chocolate no filme: fantstica a sensao de poder tomar um sorvete feito na
escola pelas Irms do internato. Aquele gostinho de leite com Nescau que s
sentimos quando vamos passear na casa da vov que no lanche da tarde ou no
caf da manh nos oferecia.
Aquilo que nos define no futuro
No primeiro ano do primrio eu j estava quase alfabetizado. Lembro-me e
guardo at hoje o livro que me alfabetizou. Todas os dias a professora passava
uma folha do livro de pginas avulsas contando uma histria de uma famlia e
um cachorro como era o dia a dia da famlia, os irmos, os feriados, o passeio
no zoolgico. Era como uma novela, captulo por captulo que s terminou
no final do ano e a cada histria, um trabalho em sala de aula com reflexo e
ditado, foi assim que aprendi a ler e escrever.

Esta motivao, o desejo e a curiosidade de ver o que ser na prxima histria o que professoras devem deixar nos alunos: o gostinho e a surpresa da
pgina seguinte, o que vamos aprender de novidade etc.
Escolhendo o futuro
Eu morava algumas quadras da escola e sempre voltvamos sozinhos caminhando; no tinha muito movimento, e do porto da Escola Tcnica de Campinas (ETEC) at a padaria Bambini no existia nem mesmo rua, na verdade era
uma ruazinha de terra que fazia parte da fazenda Santa Elisa.
Fazendo o contorno da calada pelo lado de fora, olhando as grades, observava
os alunos da ETEC operando os equipamentos eltricos que naquela poca,
era o curso de eletrnica. Aquilo me fascinava e tinha quase que por intuio
que aquele seria o meu futuro profissional.
Por problemas financeiros meu pai trancou a minha matricula e acabei estudando na escola do estado. Voltei para o colgio So Jos aos doze anos para
ser escoteiro e o chefe do grupo era o padre Jan Dec que contava muitas
histrias. Aprendi muitas coisas, como montar barracas, acampar, fazer fogo,
cozinhar para sobrevivncia, primeiros socorros, entre outras modalidades.
As reunies dos escoteiros eram debaixo das grandes rvores de eucaliptos onde, hoje, est sendo construdo o prdio da Educao Infantil; quantos
acampamentos e quantas recordaes guardo deste local.
Acabei estudando e me formando em Americana no Instituto Dom Bosco
como Tcnico Eletrnico trabalhando em algumas empresas da regio, aprendendo e me especializando nesta profisso. Mais tarde, cursei engenharia neste
mesmo local, convivendo e vivenciando minha formao profissional, cvica e
religiosa com os salesianos e voltei para o colgio So Jos Campinas para
ensinar jovens nos cursos profissionalizantes, tcnicos e nas engenharias, realizando, enfim, meu grande sonho naquele mesmo lugar e da maneira como
tudo comeou.

Nestes quase vinte anos como professor ao lado de pessoas de muita estima
como Sr. Alcides Venturi e Padre Joo Dec, tenho muitas histrias para contar
com alunos, professores e salesianos nos projetos realizados, no s nos projetos de cincia expostos para a comunidade, mas tambm nas experincias de
vida de cada um que fizeram parte da nossa escola. Mas esta seria uma outra
histria para ser contada.
Percepes salesianas
O texto do professor Marcelo remonta a sua origem de aluno salesiano. Brinda o leitor com elementos de sua vivncia nos ambientes salesianos, at o
momento como professor na unidade de ensino salesiana, Centro Profissional
Dom Bosco (CPDB), Escola Tcnica de Campinas (ETEC) e Centro Universitrio Salesiano de So Paulo (UNISAL). Seu relato de experincia e vivncia
um convite para nos tornarmos mais salesianos em nossos trabalhos e na
maneira de viver.

EDUCAO
SALESIANA NO
ENSINO SUPERIOR
Um caminho a ser construdo

Prof. Dr. Pe. Dlson Passos Jnior

UNISAL Unidade de Ensino de
Campinas Campus So Jos
ETEC Escola Tcnica de Campinas

A ao salesiana junto ao Ensino Superior no estava contemplada no incio

da Congregao. Pretendia-se ento, oferecer assistncia religiosa, moral e social aos jovens nas periferias sociais. As primeiras incurses no Ensino Superior no foram bem vistas por boa parte dos salesianos, entendendo-a alguns
como infidelidade aos ideais do fundador. Uns poucos pioneiros tiveram que
se confrontar com sistemtica rejeio e at hostilizao por parte de muitos
salesianos.
Outro problema se colocou: boa parte dos que atuaram no Ensino Superior
no seu incio fizeram, em muitos casos, uma simples transposio de prticas
educacionais salesianas engendradas para adolescentes, promovendo-se uma
educao, substanciosamente rica, inadequada porm, para jovens mais amadurecidos que se sentiam infantilizados.
O tempo passou. A congregao amadureceu e entendeu que o Ensino Superior era tambm objeto da educao salesiana, entendendo que Dom Bosco
sempre respondera aos desafios de cada tempo, quaisquer que fossem. O
mote, com Dom Bosco e com os tempos, deu sustentao a este novo espao
de educao, entendendo que muitos jovens das classes populares aos poucos
iam tendo acesso ao Ensino Superior. Entendeu-se que os princpios educacionais praticados por Dom Bosco, no estavam confinados a uma faixa etria
restrita.
Trs elementos fundamentam a Educao Salesiana, enquanto destacam as dimenses pessoal, espiritual e social do educando.
O sculo XIX marcado por significativas correntes de educadores que procuraram repensar a educao tradicional. Os ideais do Iluminismo, do Positivismo e da Revoluo Francesa no eram estranhos e to pouco ignorados
por tericos duma educao humanista que se desenvolvia ento. Joo Bosco,
ao eleger a RAZO como primeiro elemento do seu sistema educativo, reconhece o primado da autonomia crtica dos educandos que deveriam ser
respeitados como capazes de opes. Vislumbra-se ainda no seu pensamento
o influxo do pensamento aristotlico que punha na racionalidade o distintivo
maior que faz o ser humano chegar plenitude de seu ser.

Este sculo no rejeita to pouco a dimenso espiritual do homem. Ainda que

as crticas dimenso Institucional da Igreja sejam acirradas, sobretudo na luta
contra o papado no movimento poltico denominado de Risorgimento que
pretendia a unificao da Pennsula Itlica e que tinha como grande obstculo
os territrios papais, os tericos da educao deste perodo, tanto de matriz
catlica como protestante, acentuam a importncia da espiritualidade como
elemento constitutivo do ser humano. Quando a RELIGIO proposta como
segundo elemento deste sistema educativo no uma proposio que soe
estranha no seu tempo.
Finalmente a BONDADE responde pela dimenso social e afetiva do ser humano. Muitas escolas de educao esto neste sculo rompendo com o modelo
autoritrio e distante dos educadores. A dimenso do afeto entre educadores
e educandos comea a ser proposta como contraponto antiga educao que
distanciava o docente do discente.
Razo, Religio e Bondade so os ingredientes da Educao Salesiana, sendo
seus agentes no s os educadores, mas tambm os jovens. Bosco concebe um
novo modelo de educao. Seus educadores devem conviver ombro a ombro
com os educandos, fazendo-se amar e amando tudo o que os jovens amam.
Essa interao entre educadores e educandos no tcnica e nem formal. Representa antes um sadio envolvimento afetivo onde o educador que deve ser
percebido como pai, amigo, companheiro... A figura do educador salesiano o
centro deste processo, personificando em sua vida os princpios e valores desta educao. No pensamento de Joo Bosco seu sistema educativo no seria
objeto de erudio, mas de vida, atitudes e posturas.
O segundo agente deste processo o prprio jovem que se autoconstri
com a ajuda de seus educadores, tornando-se protagonista, no s da prpria
educao, mas tambm de seus pares. O educando no receptculo da educao e nem to pouco ator coadjuvante dela. Dotado de razo, auxiliado por
seus educadores, agente da sua prpria construo intelectual e moral como
pessoa e cidado.

Joo Bosco jamais quis que seu sistema educacional, denominado por ele de
Sistema preventivo, fosse institucionalizado ou patrimnio duma Agncia de
educao. O educador salesiano no um tcnico que domina procedimentos educacionais.
Nessa pedagogia ele se envolve com o educando fazendo de sua vida o sentido
de sua existncia. A educao salesiana passa longe dum processo informativo
de princpios e valores. Ela se constri com e na vida. O relacionamento do
educador com seus educandos no termina ao final do curso, mas ao contrrio se prolonga pela vida inteira do educador e do aluno num clima de familiaridade. Assim como os laos de sangue tornam os membros de um cl responsveis por seus consanguneos, Dom Bosco entendia que sua educao gerava
entre educadores e educandos uma consanguinidade espiritual. O educador
salesiano teria atingido seu escopo educacional quando tivesse associado sua
vida vida do educando.
Esses critrios educacionais se aplicam da mesma forma para os jovens do
Ensino Superior, porque transcendem a transmisso do saber, ao atingir o jovem universitrio na sua dimenso mais profunda como pessoa. Para o Ensino
Superior no existe um catlogo ou frmulas prontas que nos ensinem a agir
salesianamente. Os caminhos podem ser os mais variados e o uso de tcnicas
serem fruto da criatividade dos educadores. A chave entender que a Educao obra do corao e que o educador deve se fazer amar.
O ambiente do Ensino superior estar iluminado pelos princpios e critrios
educacionais de Dom Bosco quando se construir um ambiente de famlia, onde
educadores e educandos se queiram bem, cultivando os valores da Razo, se
busque no Transcendente o significado de suas vidas, construindo relacionamentos permeados pela bondade.
Esses critrios da Educao Salesiana, se efetivam, deixam de ser apenas enunciados para se tornar vida.A educao salesiana , em sntese, um estilo de vida
e uma viso de mundo que impactar positivamente a vida do aluno do Ensino
Superior. Por toda sua vida...

Percepes salesianas
O autor apresentou alguns conceitos da educao salesiana relaciona-os ao mbito
universitrio com destreza e profundidade. Um texto digno de ser lido, pela qualidade e relevncia que traz a instituio salesiana como um todo. O Ensino Superior
Salesiano um real espao e lugar da espiritualidade salesiana. A educao salesiana,
deve, entretanto, ser compreendida em suas caractersticas e peculiaridades acadmicas.

Organizao:
Equipe Pastoral UNISAL e ETEC
Prof. Esp. Lenir Moreira Valrio
Prof. Ms. Rodrigo Tarcha Amaral de Souza
Crditos
Reviso textual e ortogrfica:
Prof. Ms. Elizete Helena
Rondini Forte
Edio e diagramao:
Departamento de Comunicao
e Marketing UNISAL
Silmara Santana de Frana
Apoio:
Marketing UNISAL e ETEC
Tatyana Di Giorno
Juliana Dalmolin Germano