Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Chanceler
Dom Dadeus Grings
Reitor
Joaquim Clotet
Vice-Reitor
Evilzio Teixeira
Conselho Editorial
Ana Maria Lisboa de Mello
Elaine Turk Faria
rico Joo Hammes
Gilberto Keller de Andrade
Helenita Rosa Franco
Jane Rita Caetano da Silveira
Jernimo Carlos Santos Braga
Jorge Campos da Costa
Jorge Luis Nicolas Audy Presidente
Jos Antnio Poli de Figueiredo
Jurandir Malerba
Lauro Kopper Filho
Luciano Klckner
Maria Lcia Tiellet Nunes
Marlia Costa Morosini
Marlise Arajo dos Santos
Renato Tetelbom Stein
Ren Ernaini Gertz
Ruth Maria Chitt Gauer
EDIPUCRS
Jernimo Carlos Santos Braga Diretor
Jorge Campos da Costa Editor-chefe
E O RDIO?
NOVOS HORIZONTES MIDITICOS
EDIPUCRS, 2010
CAPA Vincius Xavier
DIAGRAMAO Gabriela Viale Pereira
REVISO dos autores de cada artigo
SUMRIO
Apresentao ......................................................................................................... 8
Doris Fagundes Haussen
Sonia Virgnia Moreira
Prefcio .................................................................................................................. 9
Luiz Artur Ferraretto
Luciano Klckner
HISTRIA
Memria radiofnica a trajetria da escuta passada e presente de ouvintes
idosos ................................................................................................................... 11
Graziela Soares Bianchi
Rdio Regional e a Cultura Miditica PRA -7 (1924 - 1963) ............................. 28
Daniela Pereira Tincani
O primeiro Al! Al! numa rdio em Joinville (SC) foi pronunciado por um alemo,
em 1941, quando o Brasil estava sob o domnio do Estado Novo ....................... 43
Izani Mustaf
Antnio Maria: o tomba cardisplicente ............................................................... 59
Moacir Barbosa de Sousa
EAJ-1 Radio Barcelona nos anos de turbulncia poltica (1923 a 1935).............. 77
Antonio Adami
ENSINO
Radioescola Ponto Com: uma experincia extensionista ..................................... 96
Wanir Campelo
Metaprogramas como estratgia para o ensino de rdio e para o resgate da
memria do veculo ............................................................................................ 109
Thays Renata Poletto
Em defesa do radioteatro: relato de uma experincia de ensino de rdio na UFSM
em Frederico Westphalen RS ........................................................................ 125
Fernanda Kieling Pedrazzi
A EMISSORA E O OUVINTE
Contratos de leitura: narrativas do cotidiano como estratgia de captura da
recepo no rdio............................................................................................... 142
Maicon Elias Kroth
O jornalismo no rdio atual: o ouvinte interfere? ................................................ 157
Doris Fagundes Haussen
Os jovens e o consumo de mdias surge um novo ouvinte ................................ 171
Mgda Rodrigues da Cunha
Como jovens jornalistas ouvem rdio................................................................. 187
Marcelo Kischinhevsky
APRESENTAO
Trabalho em parceria e em sintonia
Este texto escrito a quatro mos representa bem o esprito que norteia o
grupo de pesquisa Rdio e Mdia Sonora abrigado na Intercom Sociedade
Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao. Desde a sua formao
em 1991, o grupo foi aos poucos reunindo nas vrias regies professores e
investigadores dedicados a estudar, documentar e analisar a histria, a evoluo,
o ensino, a recepo e a programao do rdio no Brasil. O trabalho colaborativo
produziu, alm dos artigos apresentados nos encontros anuais do grupo, edies
impressas com temticas variadas e, mais recentemente, edies digitais como
este e-book. Em todos os casos constituram sempre exemplos de trabalho em
parceria e, principalmente, em sintonia como convm a pesquisadores do meio.
E o rdio? Novos horizonte miditicos, organizado pelos professores Luiz
Artur Ferraretto e Luciano Klckner, mais um fruto do interesse manifesto do
grupo pelos estudos sobre esse meio de comunicao fascinante. H
contribuies de 11 estados, mais o Distrito Federal, que abrangem um conjunto
de assuntos agrupados neste volume em oito sees temticas: a primeira
sobre histria e a ltima trata do futuro, das tendncias, da gerao digital. No
meio desses dois vrtices esto artigos sobre ensino, emissoras e ouvintes,
criatividade sonora, publicidade e programas.
So relatos de pesquisa ou textos motivados pela prpria publicao,
sempre conduzidos por um ponto em comum: o entendimento da caracterstica
plural do rdio. E, tambm da sua onipresena que o faz mais atual do que nunca,
como atesta a sua verso na web e nos celulares. Como diz Castells (2007:395),
a tecnologia de comunicao mvel tem poderosos efeitos sociais ao generalizar
e aprofundar a lgica em rede que define a experincia humana do nosso tempo.
Este livro comprova a peculiaridade do rdio que, democrtico na sua origem,
influencia geraes de pesquisadores que contribuem para o progresso do prprio
campo cientfico.
Porto Alegre e Rio de Janeiro, vero de 2010.
Doris Fagundes Haussen (PUCRS) e Sonia Virgnia Moreira (UERJ)
8
PREFCIO
Afinal, e o Rdio?
A pergunta vai e volta com frequncia. Est presente nas salas de aula das
universidades, nas redaes e nos estdios das emissoras, nos escritrios de
diretores, coordenadores, chefes... Ganha abrangncia e gera preocupao
nestes tempos de internet, globalizao, convergncia... Afinal, e o Rdio? Para
onde vai este veculo que h nove dcadas foi chegando de mansinho e
ganhando os ouvintes com estardalhao maior ou menor conforme reinava
absoluto ou retirava-se para um plano secundrio?
A cada ano, os integrantes do Grupo de Pesquisa Rdio e Mdia Sonora da
Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao renem-se
durante o congresso nacional da entidade, procurando, em sntese, responder a
esta pergunta. So quase duas dcadas de reflexo pautada na colaborao
entre professores e estudantes de todo o pas. Embora uma dezena de obras j
tenha sido produzida em conjunto, esta reveste-se de carter especial: pela
primeira vez, revisto a partir das observaes dos colegas, publica-se o conjunto
dos textos de um destes encontros, o de 2009.
Os artigos aparecem organizados em oito sees: Histria; Ensino; A
emissora e o ouvinte; Cidadania, poltica, comunidade e educao; Rdio, som e
criatividade; Publicidade radiofnica; Programao radiofnica; e Futuro da mdia
sonora. Como o rdio, que se adapta aos tempos da internet, ganha divulgao
pela rede mundial de computadores por meio deste livro eletrnico.
uma forma de se ampliar ainda mais o debate. E de comear a marcar os
20 anos de atividade deste frum de pesquisadores fundado em 1991 por
iniciativa das professoras Doris Fagundes Haussen e Sonia Virgnia Moreira.
HISTRIA
11
que
trabalho
em
das
principais
matrizes,
gneros,
formatos,
protagonistas
14
15
16
17
gneros
que
essas
rdios
ofertam,
em
alguns
casos
aos
seus
Cabe aqui um destaque relacionado Rdio Guaba. Das citaes que relatam a escutam de
FM, que totalizam pouco mais de 26%, a Guaba FM a mais citada.
7
Essas so as emissoras que mais aparecem, mas ainda foram citadas, com menos referncias,
Pampa, Bandeirantes e Rdio da UFRGS, todas AM.
8
Em alguns casos a msica aparece como preferncia nica, mas essa a minoria das
ocorrncias. Na maior parte das vezes ela vem acompanhada por outros gneros tambm, como o
informativo, o esportivo, etc.
18
msica essas caractersticas parecem ficar mais evidentes, mas elas marcam
presena nas construes acerca da escuta de rdio como um todo. Fica ento o
registro dessa forte marca que precisa ser investigada a fundo para que melhor se
compreendam seus sentidos e vinculaes.
Como foi exemplificado, a informao, o carter noticioso que o rdio
tambm mobiliza foi um componente ressaltado pelos entrevistados. Nesse
primeiro momento, diria que esse dado aponta para uma forte caracterstica que
se estende pelo tecido social. A informao se converteu e ganha cada vez mais
importncia como um bem simblico imprescindvel nos tempos atuais. Ter
acesso a um nmero cada vez maior de informaes, preferencialmente no menor
espao de tempo possvel, transformou-se hoje em uma necessidade, a qual o
pblico entrevistado tambm demonstra compartilhar. Alia-se ento uma
caracterstica de gosto pelo meio de comunicao, que permanece com o passar
do tempo, a uma necessidade mais contempornea, que a da constante
atualizao. Alm disso, vincula-se a essa relao um outro elemento
caracterstico da informao radiofnica e bastante apreciado por grande parte
dos ouvintes entrevistados: a constante divulgao de dados sobre o
tempo/temperatura e a hora. Para os ouvintes, essas so caractersticas
imprescindveis, no pensam o rdio sem elas. A construo que transforma a
escuta de tempo/temperatura e hora em um habitus incondicional representa uma
marca da produo de rdio e um elemento de forte identificao com o ouvinte.
Acerca dos gneros referendados na escuta presente, certamente o
destaque para msica e notcias. O esporte, como foi citado, um elemento que
ainda precisa ser melhor testado, pois reconhecidamente um gnero tradicional
do rdio. No necessariamente s por isso uma forte escuta deveria lhe ser
atribuda, mas uma questo que precisa ser trabalhada. Com pequena presena
apareceram gneros relacionados ao religioso (catlico) e tambm alguma
referncia a programas em que h um protagonismo marcante do apresentador. E
com relao a isso, tambm chama a ateno o fato da pequena presena de
citaes relacionadas a esse tipo de programa, uma vez que se tm referncias
de que seriam bem aceitos pela audincia. Talvez um outro perfil de pblico.
Tambm um elemento que necessita ser ainda abordado.
19
Para
alguns,
as
lembranas
se
montam
quase
que
20
riqueza de detalhes 10 com relao a esse gnero. Foram produtos que marcaram
e foram registrados na memria radiofnica.
Um outro gnero muito relacionado 11 acerca do rdio no passado o das
radionovelas. H um saudosismo evidente relacionado a esse tipo de programa
que no existe mais no rdio. Com a extino das radionovelas, alguns
migraram para as telenovelas. Nem todos, pois nas produes para a televiso
no encontram o componente do imaginrio que tanto era trabalhado e
mobilizado pelas radionovelas. Foi certamente um gnero marcante e muito
presente na trajetria de escuta desses ouvintes. E aparecem ainda as
referncias relacionadas aos programas de auditrio, outro marco nas lembranas
radiofnicas
dos
entrevistados.
Nesse caso,
aparecem diversos
relatos
Uma das referncias recorrentes diz respeito ao programa O Grande Rodeio Coringa, programa
de auditrio que apresentava quadros de humor e era realizado pela rdio Farroupilha.
11
Dos entrevistados, so 47% que fazem referncia as telenovelas como um gnero apreciado na
escuta passada.
12
Entre os programas de auditrio mais lembrados est o Clube do Guri, que era conduzido por
Ari Rego e tambm realizado pela rdio Farroupilha. H referncias sobre a estreia de Elis Regina
neste programa. Um dos entrevistados conta orgulhoso que viu apresentaes da cantora.
21
completas,
pela
necessidade
de
organizar
formas
de
24
25
26
27
28
Fundamentao
terica
sobre
as
caractersticas
da
mdia
29
30
31
Sampaio (2004), por sua vez, afirma que a PRA-7 foi a stima emissora do
pas como descrito no trecho a seguir de seu livro Histria do Rdio e da
Televiso no Brasil [...] Assim comeava a surgir a Rdio Clube de Ribeiro Preto
PRA-7, a stima emissora de rdio do Brasil e a primeira do interior paulista
(SAMPAIO 2004).
Maranho (1998) tambm concorda com Sampaio:
H um reconhecimento tcito a respeito da condio de 1
emissora instalada no interior do pas, atribuda RDIO CLUBE
RIBEIRO PRETO. Ela foi fundada em 23 de dezembro de 1924,
o que a coloca no 7 lugar entre os prefixos nacionais, fato
registrado pela ASSOCIAO DAS EMISSORAS DE SO
PAULO AESP, no nmero de abril de 1983 em seu jornal. No
por acaso que seu prefixo PRA-7 (MARANHO 1998).
32
33
motivaes,
interesses
valores.
(BONFIM,
1966
apud
SODR,1981)
Sodr (1981), apresenta sua viso de cultura de massa na dcada de
1980:
34
35
Figura 3 Ttulo de um artigo de jornal tombo 475 museu de imagem e som de ribeiro preto.
(sl.sd)
Por meio dos depoimentos e leitura dos livros escritos por memorialistas
locais, tambm foi possvel identificar a relao da populao com a PRA-7. Para
Moacyr Franco, a PRA-7
era rdio da famlia de Ribeiro Preto o pessoal freqentava o
auditrio, a rdio tinha uma interao muito forte com o ouvinte
[...] A rdio era muito mais do que uma rdio, estou fazendo uma
comparao com o rdio de hoje, a PRA-7 era tudo, a PRA-7
orientava a populao em todos os sentidos, tudo que era cultural
e informativo tinha que passar pela PARA-7 seno a cidade no
sabia. (FRANCO, 2005)
37
Aes da PRA-7
Investimento na rea comercial
atravs de representantes dentro da
cidade e em escritrios na cidade de
So Paulo e Rio de Janeiro.
Criao de um departamento de
controle de publicidade.
Campanha contra o comunismo
Horrio catlico
Boletim da prefeitura municipal
veiculado gratuitamente na emissora
Campanha para arrecadar dinheiro
para as vtimas do vendaval em Cajur
Escola Municipal PRA-7
Futebol para angariar dinheiro para
tuberculosos
Evento para angariar dinheiro para
funcionrios da prefeitura
Programa
Culturais
Centro
de
Debates
* Adaptado do texto: Mdia local, uma mdia de proximidade, publicado na Comunicao Veredas Revista do Programa de Ps-Graduao em Comunicao UNIMAR
dimenso diversidade,
tambm
pode
ser identificada em
sua
39
Consideraes finais
A riqueza do caf fez de Ribeiro Preto uma cidade de destaque, no
cenrio poltico, cultural e econmico do pas, se comparada a outras cidades do
interior do Brasil.
Dentro ainda da contextualizao histrica, percebe-se que os pases
europeus exerciam grande influncia cultural nos grandes centros brasileiros,
incluindo Ribeiro Preto, isso ocorria em funo das estreitas relaes
econmicas entre o Brasil e aquele continente, principalmente a Inglaterra e a
Frana.
Por meio da pesquisa tambm foi possvel verificar que o cidado
ribeiropretano valorizava as personalidades tradicionais da cidade; estes por sua
vez reuniam-se para discutir poltica e cultura, isso, aos poucos, despertou a
curiosidade por uma tecnologia que estava surgindo no mundo: a radiodifuso;
assim nasceu a PRA-7, que sobreviveu aos efeitos do crash da bolsa, devido
garra do comerciante Jos Cludio Louzada, que logo no comeo do radioclube,
passou frequentar as reunies e mostrou-se o mais interessado em tocar as
experincias na rea da radiodifuso.
Mas o que realmente ajudou o desenvolvimento da radiodifuso em
Ribeiro Preto e no pas, foi, em 1932, o Decreto que permitia a insero de
anncios publicitrios. Desta forma, o Brasil comeou a usar o jeito americano de
se fazer rdio. Foi, a partir da comercializao de espaos publicitrios, que as
emissoras passaram a ter dinheiro para investirem em inovaes tcnicas e
artsticas. No foi diferente com a Rdio Club de Ribeiro Preto, que aproveitou o
crescimento do comrcio local e da industrializao nacional para expandir seus
negcios.
Alm de desenvolver a programao, a emissora tambm realizava aes,
locais e regionais, junto comunidade.
Cabe ainda ressaltar que existia uma correlao entre a cultura urbana de
Ribeiro Preto e a PRA-7. A Rdio Club de Ribeiro Preto no criou esta cultura
urbana ela apenas a reforava a partir do seu pblico. Quando a audincia
tornou-se mais popular ela no resistiu.
40
A PRA-7 foi influenciada pela cultura de Ribeiro Preto, ao ser criada pela
elite cafeeira da cidade, e a emissora influenciou a cultura de Ribeiro Preto, a
partir do momento em que passou a repercutir em maior escala, a cultura de seus
criadores. Mas aqueles que deram origem ao Rdio Club de Ribeiro Preto, a
classe alta, foram os que ajudaram na sua queda. Quando a classe mdia e alta
trocou o rdio pelo novo meio que chegava, a televiso, a PRA-7, por ter uma
programao elitizada, no conseguiu penetrar no pblico que no tinha poder
aquisitivo para comprar aparelho de TV, este espao foi ocupado pela principal
concorrente da emissora, a Rdio de Ribeiro Preto.
Referncias
BONFIM, L. C. Imagens, letras e sons dominam o homem. Correio da Manh,
Rio de Janeiro, 9 de outubro de 1966.
CAPARELLI, S. Comunicao de massa sem massa. 3 ed. So Paulo:
Summus, 1986. (Novas buscas em comunicao).
CIONE, R. Histria de Ribeiro Preto. Ribeiro Preto: Summa Legis, 1992.
631p. Vol III.
ENZENBERGER, H. M. Culture o la mise em condition. Paris: Union Gnrale
d'Edition, 1973. p.30.
FRANCO, Moacyr. Entrevista concedida. Ribeiro Preto: 5 de abril de 2005 (via
telefone).
MARANHO FILHO, L. So Paulo: o rdio de idias 1998. Tese (Doutorado em
Comunicao) - Universidade de So Paulo, 1998.
MARTIN-BARBERO, J. Dos meios s mediaes: comunicao, cultura e
hegemonia. Rio de Janeiro: UFRJ, 1997. 360p.
PERUZZO, C. Mdia local e suas interfaces com a mdia comunitria. Anurio
Uneso/Umesp de Comunicao Regional, So Bernardo do Campo, ano 6, n
6, p.51-78, jan-dez/2003 A.
PERUZZO, C. Mdia local, uma mdia de proximidade. Comunicao: Veredas.
Marlia, ano II n 2, p.65-89, novembro/2003 B.
PINTO, V. N. Comunicao e cultura brasileira. 2. ed. So Paulo: tica, 1989.
(Srie Princpios)
41
42
43
dcadas
de
1920
1930,
tambm
se
repetiu
em
Joinville.
44
Merkel era persistente. Mais uma vez, outra decepo para quem esteve
no local do evento e foi um fracasso, como na data anterior, relata o KolonieZeitung de 9 de agosto, mesmo tendo atrado um grande pblico, na quintafeira. Ouviam-se pouqussimas notas musicais e muitssimos rudos, estalos, ron-
O jornal Kolonie-Zeitung foi fundado por Ottokar Doerffel, em 20 de dezembro de 1862, e era
escrito em alemo. Circulou durante 80 anos, com algumas mudanas. Entre 2 de setembro de
1941 at 21 de maio de 1942 teve que ser editado em lngua portuguesa com o nome de Correio
de Dona Francisca.
5
Jornal dirio da RIC Record que comeou a circular em Joinville no dia 6 de novembro de 2006.
6
Trecho da cpia datilografada, com informaes sobre o concerto de rdio, organizado por
Gustavo Merkel, em 4 de agosto de 1927.
7
Idem. Ibidem.
45
em
varandas,
sobre
mveis
diante
das
janelas
abertas,
Idem. Ibidem.
Idem. Ibidem.
10
Equipamento que era formado por bobina, capacitor, cristal de galena, fone de ouvido, antena e
fio terra.
11
ORTIZ, Renato. Op. Cit. p. 39
12
TERNES, Apolinrio. A economia de Joinville no sculo 20. Joinville: Letradgua, 2002. p. 27
9
46
joinvilenses tinham uma boa relao com a imprensa escrita. Alm do KolonieZeitung, circulava na cidade o A Notcia, idealizado pelo jornalista Aurino Soares e
fundado em 24 de fevereiro de 1923.
Nessa poca era perceptvel a tendncia econmica do municpio para a
instalao de indstrias do setor metal-mecnico. No aspecto social, verificamos o
predomnio da cultura e do idioma alemo: nas conversas familiares, informais no
trabalho e nas ruas e nas escolas. Na imprensa escrita havia o jornal KolonieZeitung. O bilinguismo predominava entre a populao joinvilense que era de
origem alem. A cidade tambm abrigava uma escola, a Deutsche Schule,
fundada em 1886 pelos prprios colonos e ligada igreja luterana. Depois de
1895, a instituio recebeu dinheiro da Alemanha e pode contratar professores
daquele pas. O modelo de educao currculo e didtica tambm era alemo.
Durante a Campanha de Nacionalizao, o decreto-lei estadual de nmero
88, de 31 de maro de 1938, imps que apenas as escolas particulares
fundamentadas didaticamente no idioma portugus e com professores brasileiros
poderiam funcionar normalmente. A Deutsche Schule fechou suas portas.
Nas dcadas de 1930 e comeo de 1940, Joinville se mantinha em plena
expanso econmica e social, a exemplo de diversas cidades brasileiras. Vivia a
sua
primeira
fase
da
industrializao,
com
instalao
de
vrios
13
13
Atualmente chama-se Tupy e fabrica componentes em ferro fundido para os setores automotivo,
ferrovirio e de mquinas e equipamentos. Produz tambm conexes de ferro malevel, utilizadas
em instalaes hidrulicas e outros mecanismos de conduo de gases, fluidos industriais, perfis
contnuos de ferro, aplicados em construes mecnicas e granalhas de ferro e ao, utilizadas
como abrasivo para limpeza de mquinas e para corte e desbaste de minerais.
14
Conjunto de medidas criadas durante o Estado Novo. Visava reduzir a influncia das
comunidades de imigrantes estrangeiros no Brasil e fortalecer a integrao da populao
brasileira. Entre as principais medidas est a proibio de falar idiomas estrangeiros, como o
alemo.
47
15
48
Figura 1: Registro fotogrfico de recorte de uma foto onde est Wolfgang Brosig, em 1955,
acompanhando uma transmisso esportiva.
Acervo: Lo Csar
O filho Paulo Roberto Brosig diz que o pai era um idealista e um inventor
que gostava de fazer coisas novas 17, como o professor Pardal18. Radioamador,
numa certa ocasio, Brosig teria sintonizado uma rdio possivelmente a Rdio
Nacional e conectou o aparelho ao sistema de alto-falante da cidade, que
funcionava no centro e nas proximidades de sua casa. A paixo por rdio se
verifica tambm quando ele presenteou a me com um aparelho receptor que
tambm serviu para as primeiras experincias. Um dia ele pediu para a v o
rdio grande e deu um pequeno para ela porque precisava do grande e disse que
amanh eu te devolvo 19. Segundo Paulo, ele teria descido para o poro, fez l
o que tinha que fazer, e no dia seguinte chamou o v e a v, botou os dois, um
sentado ao lado do outro, e botou a rdio no ar. Essa foi a primeira transmisso
da Difusora. Isso foi em 1940, 41, por a 20. Teriam sido, ento, os primeiros
ouvintes? Os primeiros ouvintes eu no sei, mas os primeiros que sabiam o que
estava acontecendo. E a ele foi fazendo as coisas. Pioneiro, tinha muita
criatividade e no tinha aquela histria de que difcil 21, completa o filho de
Wolfgang Brosig. E por causa de sua paixo pelo aparelho eletrnico
17
49
50
COELHO, Ilanil. proibido ser alemo: tempo de abrasileirar-se. IN: Histrias de (I) migrantes:
o cotidiano de uma cidade. Joinville: Univille, 2005. pp. 184-185
27
Idem, Ibidem. p. 173
28
rgo responsvel pela fiscalizao do cumprimento de normas de funcionamento dos meios
de comunicao em todo o territrio nacional, criado em 27 de dezembro de 1939, pelo decreto-lei
n 1.915. Foi extinto pelo decreto-lei n 7.582, de 25 de maio de 1945.
29
GOULART, Silvana. Op. Cit. p. 68
51
30
52
34
53
37
GOULART, Silvana. Sob a verdade oficial: ideologia, propaganda e censura no Estado Novo.
So Paulo: Marco Zero, 1990. p. 19
38
O programa era patrocinado pela Esso Brasileira de Petrleo e com o noticirio da United Press
International. A primeira edio foi ao ar em 28 de agosto de 1941. A ltima edio foi transmitida
em 31 de dezembro de 1968. Esteve no ar durante 27 anos.
39
Corresponde s radiofrequncias entre 3 MHz e 30 MHz. Refere-se ao comprimento de onda,
da ordem de dezenas de metros (sendo por isso tambm chamadas ondas decamtricas). De
acordo com o comprimento de onda, existem as radiaes eletromagnticas como as ondas
mdias (ondas hectomtricas) e longas (ondas kilomtricas).
54
40
55
57
Fontes
Programas de televiso
Eli Francisco conversando Programa da TV Cidade Entrevista com Wolfgang
Brosig, em 24 de setembro de 1997.
Jornais
Acervo do Arquivo Histrico de Joinville
Jornal A Notcia 1938, 1939, 1940, 1941
Jornal Kolonie-Zeitung 1938, 1939, 1940, 1941
Acervo do jornal A Notcia
Jornal A Notcia 1938, 1939, 1940, 1941
Acervo do Sindicato dos Radialistas de Joinville e regio Norte
Jornal O Comunicador Joinville, setembro de 2001 Edio 4
Jornal O Comunicador Joinville, setembro de 2003 Edio 12
Jornal O Comunicador Joinville, setembro de 2004 Edio 15
Entrevistas
1. Jos Eli Francisco
2. Paulo Roberto Brosig
58
Professor Associado
moacirbs8@oi.com.br
do Departamento de
Comunicao
Social
da
UFRN.
E-mail:
59
De 1948 at 1964, ano em que morreu, Maria escreveu uma coluna muito
popular nos jornais Dirio Carioca, O Jornal, ltima Hora e O Globo, onde
registrava o dia a dia da Zona Sul, leia-se Copacabana. Apesar de nordestino, em
seu trajeto pelas noites do Rio, logo cedo adquiriu o jeito carioca; como cronista e
Rubem Braga foi indicado por Luiz Bonf aos produtores do filme para escrever a letra de Manh
de Carnaval, porm, alegando no lidar muito bem com samba, Braga sugeriu Antnio Maria.
60
ficou pouco tempo no trio; em 1956 seu pai, que era msico militar, foi transferido
para o Rio de Janeiro. Como dependia financeiramente do pai, acompanhou-o.
Nascido em Serraria, no interior da Paraba, no dia 1 de dezembro de
1929, Roberto Luna tornou-se famoso intrprete de boleros, entre eles, a verso
O Relgio. Seu nome verdadeiro era Waldemar Faria, e o nome artstico foi dado
pelo apresentador Afrnio Rodrigues durante um programa de calouros na Rdio
Tabajara. Ao deixar a Paraba, passou curta temporada no rdio pernambucano;
depois, no Rio de Janeiro consolidou seu estilo de intrprete de boleros,
geralmente verses de autores famosos como Roberto Cantoral, Agustin Lara e
outros.
A partir de 1940, o Rio de Janeiro foi submetido a grandes mudanas
urbanas e culturais. Frequentavam-se os Cassinos da Urca e do Copacabana
Palace Hotel. Durante a primeira metade da dcada de 50, quando Maria
escreveu no Globo a coluna "Mesa na pista", o centro das notcias era na Boate
Vogue, uma iniciativa do baro austraco Stuckart, que era identificada como um
espao sofisticado da noite, tornando-se um ponto obrigatrio para o chamado
caf society, - a elite carioca e de todos os que circulavam na Capital da
Repblica de ento, o Rio de Janeiro.
Segundo Maria, nunca existiu nada como a Vogue: l, as mulheres tinham
os cabelos penteados por Renauld do Copacabana Palace e os homens vestiam
ternos do London Taylor's. Maria contrastava: calava alpargatas e usava calas
atadas por um barbante, com o colarinho das camisas carecendo de lavagem.
Entretanto, Copacabana era seu territrio e a ele foi atribuda a frase a noite
uma criana. A boemia de Copacabana no era caracterizada unicamente pelo
consumo de lcool ou de drogas, na poca em que viveu Antnio Maria. Era mais
um modo de vida musical e danante. Em 16 de agosto de 1955, Maria comentou
sobre o incndio que destruiu a Vogue: A tragdia do cantor norte-americano
Warren Hayes [...] causou emoo profunda [...]. Warren teve o seu apartamento
quase respeitado pelas chamas. mas o calor foi intenso, [...] fazendo-o preferir o
salto no espao.
A Cidade Maravilhosa ressentiu-se com a mudana do Distrito Federal para
Braslia, pois Ministrios, Cmara e Senado se transferiram para l; Copacabana
tambm sentiu os efeitos da mudana ocorrida na cidade. Uma campanha do
66
A msica foi cantada no filme Carnaval Atlntida, realizado no final de 1952 por Jos Carlos
Burle, com nmeros musicais dirigidos por Carlos Manga.
67
A Vida Breve
(Os homens tristes geralmente fazem graa)
Neste bar, um marinheiro americano embriagado tocou dezenas de vezes ininterruptas o recm
gravado sucesso de Nelson Gonalves Maria Betnia, do compositor Capiba. Os frequentadores
do bar, irritados, quebraram o disco e a radiola, e espancaram o marinheiro.
68
de
produo
da
TV
Tupi,
convidado
pessoalmente
por
Assis
A cano de Dorival Caymmi Peguei um Ita no Norte, de 1945, deve-se aos nomes dos navios
da Companhia Nacional de Navegao, que levavam, entre outros, os nomes Itaquic, Itaqui,
Itanaj, Itatiaia e Itamarac.
6
Chacrinha dizia que Caymmi vendia usque falsificado para ajudar no oramento.
69
Geraldo Mendona e o maestro Aldo Taranto. Santos (1996, p. 26) chamou de ...
a volta por cima da carne-seca, este seu retorno ao Rio de Janeiro.
Em 1952, o governo Getlio Vargas, em troca de apoio poltico, investiu
recursos financeiros na rdio Mayrink Veiga. Maria transferiu-se para l com um
contrato de 50 mil cruzeiros, o mais alto salrio do rdio no pas. Levou para a
nova emissora o "Rua da Alegria", invertendo o nome para "Alegria da Rua".
Escreveu ainda "Teatro de Comdia", "Levertimentos", "Cssio Muniz o cronista
do mundo", e Regra Trs". Chegou a ter trs programas por semana, num ritmo
de produo de mais de 13 laudas cada um. Alm disso, compunha, escrevia as
colunas dos jornais e os shows da boate Casablanca e produzia jingles para
diversos produtos, entre eles o de Aurissedina, remdio para dor de ouvido, que
ficou famoso na voz de Dircinha Batista. Em 1957, atuou na TV Rio com o
programa "Rio Eu gosto de voc" com Ary Barroso, e de 1958 a 1961 produziu e
apresentou "Preto no Branco". Como entrevistador, destacou-se no programa
"Encontro com Antonio Maria", onde, certo dia, galanteou a cantora Maysa no ar.
No incio dos anos 1960 sentia-se muito cansado com a intensa atividade; corria
freneticamente atrs de trabalho para ter o dinheiro necessrio no fim do ms que
permitisse pagar as dvidas. Os mdicos desistiram de recomendar cuidado com
o corao, ao que ele, bem no seu estilo, se autodenominou cardisplicente.
Numa de suas crnicas, ele diz, segundo Santos (1996, p.122):
Minhas dvidas comeam a inquietar-me. Hoje deveria ter pago,
no mnimo, 50 mil cruzeiros. No paguei nenhum tosto sequer.
Isso me d uma depresso tremenda. Quando irei consertar
minhas finanas? Acho que nunca. Se morresse hoje no tinha
como pagar nem um enterro de terceira. [...] Acordei faminto e
comi uma quantidade enorme de carne com feijo. Engordo.
Tenho uma ntima e incontrolvel necessidade de ser gordo.
Preciso perder no mnimo 30 quilos.
71
A chegada da Bossa Nova lhe trouxe algum desgosto, pois Tom Jobim
chamou a msica do passado de macambzia, sorumbtica e meditabunda,
alm de derrotista. Segundo Castro (1990, p. 241), Maria no via qualidade na
msica produzida pelos jovens bossanovistas e se irritava com o desdm s
msicas de Joo Pernambuco, Fernando Lobo, Slvio Caldas, Wilson Batista,
Herivelto Martins e dele prprio. Pela sua coluna diria, desafiou a Bossa Nova
inteira para um debate no seu programa Preto no Branco, ao qual compareceu
apenas Andr Midani, diretor da gravadora Odeon, que no soube defender a
nova msica a contento. Nas suas crnicas, Maria continuou provocando os
compositores e cantores da Bossa Nova, entre eles Ronaldo Bscoli. A briga
quase chega a uma tragdia, evitada a tempo por Aloysio de Oliveira que os
separou de um embate corpo a corpo mais srio.
Escreveu na Revista da Semana e na Manchete entre 1953 e 1956. De
1951 a 1955, escreveu em O Jornal, dos Dirios Associados, as colunas "A Noite
Grande" e "O jornal de Antonio Maria"; de 1955 a 1959, estava em O Globo,
com a coluna "Mesa de Pista"; de 1959 a 1961, na ltima Hora, tinha duas
colunas dirias: "Jornal de Antonio Maria" e "Romance Policial de Copacabana".
De 1961 a 1962 transferiu-se para o Dirio da Noite, e de 1962 a 1964 escreveu
em O Jornal. Produziu por volta de trs mil crnicas.
Em 1960, apaixonou-se por Danuza Leo, a esposa de seu patro Samuel
Wainer, de A ltima Hora, que, apesar de tudo, manteve Maria escrevendo no
jornal. Wainer e Danuza se separaram em junho de 1961; ela e os filhos viajaram
para a Europa durante a crise que se seguiu renncia de Jnio Quadros e o
impasse da posse de Joo Goulart, voltando pouco depois. Maria e Danuza foram
morar num apartamento na Lagoa, onde ele escrevia com a amada no colo. O
casal costumava oferecer um vatap semanal aos amigos. Danuza o deixou em
1964 e voltou a viver com Wainer, ento exilado na Frana. Os amigos contam
que a partir da separao Maria mudou, passou a ser uma pessoa triste,
produzindo crnicas mais lricas. Sem Danuza, mudou-se para um apartamento
em Copacabana, onde a moblia era uma mesa, uma cama e um armrio. Em
1964, sofreu dois infartos, o ltimo, em outubro, foi fatal.
Brincava com a sua condio de cardiopata. Depois de uma crise de
depresso, durante a qual ficou dois meses sem escrever, redigiu um bilhete para
72
o amigo com quem morava: Se me encontrar dormindo, deixe. Morto, acordeme. Ao voltar a escrever nO Jornal, anunciou aos leitores: Com vocs, por mais
incrvel que parea, Antnio Maria, brasileiro, 43 anos, cardisplicente (isto :
homem que desdenha do prprio corao). Profisso: Esperana. Em outubro de
1964, Miguel Gustavo procurou Antonio Maria para um convite, a produo de um
programa de TV, ao qual Maria respondeu com um bilhete premonitrio: "Nome
Antonio, simples. Telefone 36-1255, mas s at o dia 14 porque saio do ar...".
O Fim
(Some daqui um trao constante de alegria, de exaltao beleza
e de exuberncia humana. Todos sentimos profundamente a sua
irremedivel partida. Os seus companheiros de jornalismo, os
seus leitores, todos)
cansada. Vou dormir at morrer", e foi para o quarto. Pela manh, foi encontrada
morta, vtima de um colapso cardaco.
Depois de sua morte, Maria foi homenageado num espetculo s com
msicas suas e de Dolores Duran - Brasileiro profisso esperana - escrito por
Paulo Pontes, que estreou em 1970, com Maria Bethnia e Raul Corts, no
Teatro Teresa Raquel, no Rio de Janeiro. Em 1974, este espetculo foi levado
para cervejaria carioca Caneco por Ciara Nunes e Paulo Gracindo. Em 1997, a
cantora Marisa Gata Mansa lanou o CD Encontro com Antnio Maria, em que
interpreta 14 msicas do compositor, entre elas o Frevo n. 2 do Recife, Manh de
Carnaval, Samba de Orfeu, A cano dos seus olhos e O amor e a rosa.
Um pouco do humor em Maria, o menino grande
S h uma vantagem na solido: poder ir ao banheiro com a porta
aberta.
Mas isso muito pouco para quem no tem sequer a coragem de
abrir a camisa e mostrar a ferida
Carlos Heitor Cony conta: "Um dia, Maria me telefona: Carlos Heitor,
Carlos Heitor, voc nunca me enganou." Disse ento que, vindo de So Paulo, viu
no avio uma mulher linda lendo o livro Matria de Memrias, de Cony.
Aproximou-se, se apresentou como o autor do livro, e a mulher, uma tpica
apaixonada, acreditou. Pintou para ela um quadro bastante dramtico: era um
desgraado, que nunca tinha tido sucesso, que as mulheres o abandonavam."
Mas, Maria..." era tudo o que o espantado Cony conseguia dizer. " Fica
tranqilo, Cony, fica tranqilo porque em seguida ns fomos pra cama. Ou
melhor, voc foi pra cama." E Cony, curioso: " E ai?" " E a foi que aconteceu
o problema" gargalhava Maria. " E ai voc broxou, Cony, voc broxou!"
(Santos, p. 73 e 74)
Uma de suas melhores amigas era Araci de Almeida, grande intrprete de
Noel Rosa. A cantora tinha ido visitar o amigo e encontrou a porta do apartamento
encostada. Empurrando-a, viu Maria, no meio da sala, nu, de quatro, traseiro
descomunalmente branco, tentando se auto-aplicar um supositrio (Santos diz
desculpem, mas preciso biografar todos os detalhes). E finaliza: Graas a
Deus, Araci [...] j tentei todas as posies e no consegui nada. Me ajuda com
essa porcaria aqui. (Santos, p. 69)
74
76
Repblica
Espanhola
(1931-1935),
portanto,em
momentos
que
77
78
Revista Radio Barcelona (Espanha), Ano II, n. 13, septiembre 1924 (pgina 2). Fonte: Arxiu
Histric de La Ciutat de Barcelona. Pesquisa realizada em abril de 2009.
espanhola
at
1936,
como
grande
administrador,
sempre
80
81
Revista Radiosola (Espanha), Ano I, n. 1, septiembre 1923 (capa e contracapa). Fonte: Arxiu
Histric de La Ciutat de Barcelona. Pesquisa realizada em abril de 2009.
83
Revista Radiosola (Espanha), Ano II, n. 11-12, julho-agosto 1924 (capa e contracapa). Fonte:
Arxiu Histric de La Ciutat de Barcelona. Pesquisa realizada em abril de 2009.
84
publicidade,
exercido
por
Eduardo
Gaztambide.
Pouco
pouco
vo
87
difcil passagem de transio porque passava o pas. Podemos dizer que, sem
dvida, a Radio Barcelona esteve presente nos mais difceis dias da histria da
Espanha no sculo XX.
Em 1931, no comeo do governo republicano, existia um pequeno sistema
de rdio j implantado, como dissemos anteriormente dominado pela Unin
Radio, com um quase monoplio sobre a radiodifuso. As emissoras eram: EAJ-1
Radio Barcelona; EAJ-2 Radio Espaa de Madrid; EAJ-3 Radio Valencia; EAJ-5
Radio Sevilla; EAJ-7 Unin Radio Madrid; EAJ-8 Radio San Sebastin; EAJ-15
Rdio Associ de Catalunya e EAJ-19 Radio Asturias. Neste momento somente a
Radio Barcelona tem certa potncia, as demais conseguem transmitir apenas
para suas provncias e a propaganda radiofnica articulada na Generalitat e no
Ministrio do governo em Madrid, foi decisiva nos primeiros dias da Repblica
para captar apoio popular mediante a exaltao democrtica e neutralizar uma
possvel rebelio anti-republicana. Nesse sentido, a Radio Barcelona noticiou em
14 de abril de 1931 a proclamao da Republica da Catalunya e mais tarde do
mesmo dia, precisamente s 17 horas e trinta minutos, a proclamao da
Repblica em toda a Espanha. A EAJ-15 Rdio Associaci de Catalunya,
propriedade da Associacin Nacional de Radiodifusin ANR., fundadora da
Radio Barcelona, atuou muito naquele perodo e de forma mais direta saldando e
colocando-se a servio da Repblica. Sua posio clara conseguiu, pouco mais
tarde, do Presidente da Repblica Catal, Francesc Maci, a liberdade de horrio
de transmisso, o que no era possvel na ditadura.
Sobre este perodo e sobre as relaes entre o governo republicano e a
radiofuso escreve Balsebre (2001, p. 268-269):
El gobierno instala inmediatamente un micrfono en el despacho
del Ministro de Gobernacin, conectado a travs de lnea
telefnica con Unin Radio de Madrid, para anunciar en cualquier
momento a los radioyentes espaoles la aprobacin de un
Decreto e infundir tranquilidad ante rumores de levantamiento
militar o por la amenaza del cierre de empresas y fugas de capital.
El control unitario del espacioradioelctrico reside en el novsimo
Ministerio de Comunicaciones, creado por Decreto el 15 de abril
de 1931, cuya vida corre paralela a la de este semestre
constituyente pues el ministerio desaparece del organigrama
administrativo el 16 de diciembre de 1931. Alcal Zamora nombra
Ministro de Comunicaciones al radical Diego Martinez Barrio.
89
MIR, Miguel Jerez. Elites polticas y centros de extradicin en Espanha, 19381957. Madrid, Centro de Investigaciones Sociolgicas, 1982.
PAZ, Abel. Guerre dEspagne. Paris: ditions Hazan, 1997.
PAYNE, Stanley G. La primera democracia espaola: la segunda republica,
1931-1936. Barcelona: Paydos, 1995.
SANDE, Manuel Fernndez. Los Orgenes de la radio en Espaa. Madrid:
Fragua, 2005.
94
ENSINO
A proposta do Projeto de Extenso denominado Radioescola Ponto Com do curso de Jornalismo do Centro Universitrio de Belo Horizonte (Uni-BH) criar,
produzir, editar e veicular via web, programas radiofnicos, alm de blogs, sites
e/ou hotsites elaborados em parceria com escolas de ensino fundamental e mdio
de Belo Horizonte.
A partir de contedos ligados s disciplinas trabalhadas com crianas e
adolescentes em seu cotidiano escolar, ou de temas de interesse comum aos
integrantes do projeto, so definidas e elaboradas as pautas de pesquisa, que
1
96
ampliando
as
habilidades
dos
participantes
no
mbito
do
97
98
Insere-se ainda, como proposta, dar aos alunos do Uni-BH e das escolas
parceiras, condies de ocupar lugar central na construo do saber enquanto
sujeitos ativos do conhecimento, bem como, salientar a relao indissocivel das
prticas e teorias, do ensino da pesquisa e da extenso.
O Projeto Radioescola Ponto Com quer, assim, utilizar os espaos
educativos para realizar uma atraente experincia jornalstica. Juntos, professores
e alunos universitrios, de mos dadas com professores e alunos das escolas
parceiras, se encarregaro de formatar hotsites, blogs e uma nova gerao de
programas radiofnicos via web, abertos, dialgicos, criativos e dinmicos,
enfocando os mais diferentes temas que, com toda certeza, iro agregar valor aos
contedos trabalhados em sala de aula, fortalecer a conscincia cidad para
aes de responsabilidade social, alm de proporcionar aos alunos um
entendimento da internet enquanto mdia interativa.
Nesse processo, o envolvimento dos sujeitos em sua totalidade,
fundamental. Alm do o qu e do como, pela ensinagem deve-se
possibilitar o pensar, situao em que cada aluno possa
99
100
101
104
105
106
decidiram
pela
criao
de
um
blog,
http://radioescola-
107
108
109
Depois da reformulao do site da Rdio Experimental da UTP, foi extinta a pgina que continha
os programas do Doc Radio que poderiam ser consultados sobre a histria do rdio, o que
dificultou o acesso de pesquisadores, professores, alunos e interessados srie (para conferir
acesse
os
sites
atuais
da
Rdio:
http://www.utp.br/divulgacao/WebRadio/
e
http://www.utp.br/radio). O material no foi totalmente perdido porque os produtores possuem
cpias e algumas ainda esto na internet, em blogs pessoais e em sites como o YouTube.
113
da
radiotelefonia
em
nossa
Capital
(RDIO
CLUBE
114
Alm das letras, claro, a locuo leva a informao sobre o nome da rdio e localizao no
dial. Usa-se em frases assim: ZYZ-923, Rdio Morena, operando na freqncia de 930
quilohertz.
7
Para ouvir a Rdio, acesse: www.unibrasil.com.br
8
Em 1. de outubro de 2008, durante o II Ciclo de Debates sobre Jornalismo e Novas Produes
Universitrias, a UniBrasil lanou o CD "ZYZ, o rdio contado por quem fez histria", com a srie
de entrevistas sobre o rdio no Paran e prestou uma homenagem aos radialistas do Estado, com
a presena dos entrevistados na srie.
115
116
emissora. Iniciou em 1948, como locutor, ao lado de nomes como Joo Bettega,
Vicente Mickozs, Nicolau Nader, Carlos Alberto Moro, entre outros. Em 1955,
tornou-se gerente da rdio. Dois anos mais tarde, foi para a Rdio Clube, onde
apresentou, em parceria com Mrio Vendramel, o programa "Calouros B2",
sucesso de audincia. Em novembro de 1958, foi promovido a diretor artstico. De
81 a 91, foi gerente da emissora. Atualmente, trabalha apresentando um
programa de televiso na TV Paran Educativa e realiza pesquisas sobre a
histria do rdio. Entre suas lembranas est a lotao do auditrio da Clube em
programas que levavam os ouvintes a conhecerem os radioatores, cantores e
locutores da emissora. E tambm as transmisses artsticas da emissora desde o
principal teatro do Paran, o Teatro Guara, ainda em construo na poca.
Lustosa relembra que tanto na apresentao do Coral Russo Dimitri como na
apresentao dos cantores Vicente Celestino e da peruana Dilma Sumaka, os
radiouvintes sentaram-se no cho gelado de cimento do Teatro, no espao
destinado s poltronas que ainda no haviam chegado (ZYZ, 2008).
Lustosa tambm conta das dificuldades de radialistas que eram
analfabetos, como o cantor Milito, o rei do violo, e as gafes cometidas nas
chamadas de notas de falecimento, dadas com tom exagerado ou iniciadas como
se fossem a prxima atrao. Notas de falecimento so um enterro para o
locutor, diz Lustosa (ZYZ, 2008).
Com 50 anos de microfone, outro entrevistado do ZYZ Paulo Branco.
Natural de Passo Fundo, Rio Grande do Sul, ele estreou na Rdio Cultura de
Erechim em 1952. No Paran, comeou a trabalhar em 1964, na poca do golpe
militar, j na Rdio Independncia. Trabalhou tambm nas rdios Atalaia, Cidade
e Educativa, e foi a partir dessa ltima que comeou a trabalhar para o governo
estadual. A partir da, Paulo Branco ficou conhecido como aquele que vos fala,
pois era assim que se apresentava diariamente transmitindo as notcias do
Palcio do Iguau. Atualmente, Paulo mantm um blog sobre histrias e
curiosidades que vo desde a era de ouro do rdio at os dias atuais. Uma das
maiores queixas do locutor a da venda de horrios nas emissoras (ZYZ, 2008).
O locutor Rosaldo Pereira, que atua desde os anos 60, produz um dos
mais antigos programas ainda no ar, o Revista Matinal, na Rdio Colombo, onde
tambm diretor de jornalismo. Rosaldo conhecido como cupido porque realiza
118
119
Paranaense,
tendo
participado
de
centenas
de
novelas.
Suas
interpretaes criavam junto ao pblico feminino uma enorme legio de fs. Seu
prestgio era to expressivo que foi durante muitos anos o campeo de
correspondncia da Rdio Clube, chegando a receber em mdia 30 cartas por
dia. Entre as novelas das quais participou, esto: O Direito de Nascer, O Homem
de Cinzento, Olhai os Lrios do Campo, A Madona das Sete Luas, Corao de
Me, Corao Cigano, Virgem dos Lbios de Mel. Em todas estas, Sinval atuava
como protagonista, mas gostaria de ter feito mais vezes o papel de bandido
porque o mocinho sempre o mocinho. Mas as emissoras no me davam a
oportunidade de sorrir sarcasticamente, conta (ZYZ, 2008). O radioator reclama
que a programao de rdio na cidade hoje se resume a algumas frase: vamos
ouvir; acabamos de ouvir; o que voc vai pedir hoje? ou ao assistencialismo. E
pensar que j tivemos emissora com orquestra clssica e orquestra popular,
relembra. Hoje, Sinval atua no teatro e na publicidade.
Basso comeou a trabalhar como rdioator em 1959 quando ainda tinha 16
anos e fez o curso de radioteatro na extinta Rdio Tingi. A tambm teve sua
primeira experincia como radioator e desde ento nunca mais parou. Meu
primeiro papel foi de motorista. Reuni todos os parentes e amigos em torno do
rdio para ouvir minhas falas: s suas ordens, senhor; Chegamos, senhor;
Obrigado, senhor. Isso era tudo o que eu dizia, diz. Basso relembra a audio
das radionovelas de terror que a Clube transmitia meia-noite e sua participao
nos filmes radiofonizados pela Rdio Colombo. Se um filme fazia sucesso, a
Rdio transmitia, diz. Para ele, o rdio poderia ganhar muito se mantivesse o
gnero dramtico em sua programao, mas no apenas choro e lgrimas como
tnhamos na poca porque h muitos textos fantsticos sendo escritos por a, diz
(ZYZ, 2008). Basso acompanhou Sinval nas mesmas novelas e foi colega de
Odelair Rodrigues. Alm de seu trabalho em rdio tambm participou da primeira
120
telenovela em 1964 pelo Canal 12. Aos 66 anos de idade, Basso trabalha como
ator e produtor.
Sinval e Basso relembram o programa Expresso das Quintas, transmitido
pela Rdio Clube. Realizado no auditrio da Rdio, o programa era a
oportunidade para que os fs conhecessem os atores, cantores e locutores que
ouviam em outros programas. Para ajudar na divulgao, eram distribudas fotos
autografadas dos gals da rdio durante o programa.
3. Apontamentos sobre a realizao de metaprogramas como estratgia
para o ensino de rdio e recuperao da memria do veculo
Metaprogramas so uma estratgia interessante e econmica de incentivar
os alunos a estudarem rdio e produzirem programas que recuperam a histria do
veculo e, por conta de sua qualidade e assuntos, podem gerar interesse de
emissoras de rdio a respeito da veiculao dessas produes, reduzindo o
encarceramento da audio das mesmas apenas s salas de aula. H um valor
diferente na realizao de projetos como o Doc Rdio e o ZYZ porque
metaprogramas trazem uma economia de estudo (juntam-se vrios contedos) e,
neste caso, uma oportunidade de recuperao do que foi (ou deveria ter sido)
ensinado antes em outras disciplinas como pesquisa, edio no rdio, roteirizao
e produo e mesmo histria da comunicao. Nos dois casos, a pesquisa para a
produo de metaprogramas tornou-se uma alternativa de produo de pesquisa
entre os alunos em universidades privadas, onde baixo o incentivo a este tipo
de atividade (a pesquisa).
A construo de programas em srie (a periodizao) era desconhecida
entre os alunos. Essa dificuldade foi maior para as primeiras equipes, que
deveriam discutir e estabelecer desde o tempo de durao at o nome dos
programas. Os grupos posteriores discutiam as escolhas anteriores, mas
mantinham nome, tempo, estrutura e tipo dos programas para que se pudesse
criar as sries. A descoberta e a produo de programas peridicos tambm foi
uma importante contribuio dos dois metaprogramas para que os alunos de
Jornalismo compreendessem o uso repetido de estruturas na produo de
programas (aqui, includos os de televiso).
121
radiofnico
gerava
um
desconforto
inicial
percebia-se
que
do
formato
totalmente
desconhecido
foi
sendo
substudo
122
um
sentimento
positivo,
de
contribuio
para
124
125
O mesmo PPP orienta que as DCGs, que somam um total de 320 horas,
podem ser propostas em cinco dos oito semestres do Curso de Jornalismo da
UFSM, Campus de Frederico Westphalen, que tem, ao total, 2900 horas. As
DCGs devem ter a funo de complementar a formao considerando o que
oferecem as disciplinas obrigatrias. Assim, cabe aos docentes
atuar no sentido da formao de profissionais altamente
qualificados, atravs de atitudes de comprometimento com os
objetivos propostos pelo Projeto Poltico Pedaggico do Curso e
pautados por uma postura crtica e incentivadora do ensino, da
pesquisa e da produo do conhecimento. (PPP, 2006, p. 25)
126
127
128
129
26
N peas
radiofnicas
05
2 Edio
1/2008
30
05
3 edio
2/2008
13
04
TOTAL
69
14
Peas radiofnicas
- Estranho amor
- Dilogo de todo o dia
- A grande mulher do Lineu
- O desafio de Emlia
- Tentando evitar o inevitvel.
- A verdade
- O amor est no ar
- O motel
- Sala de espera
- A hora do parto
- Ricardo: um homem atrs de
seu tempo
- O tal agente
- Como pedir uma pizza em
2015
- A herana
achar o ponto correto de entonao nas vozes dos acadmicos atores nos papis
de Dona Benta, Tia Anastcia, Emlia, Pedrinho, lobo e Visconde de Sabugosa.
Para a radiopea O desafio de Emlia foram especialmente gravados sons
como risos, passos de crianas, passos de rinoceronte, uivos de lobo, batida de
porta, assovio, rugidos de animais, sons de arranhes na porta, entre outros. Os
alunos tambm procuraram msicas incidentais para destacar perigo, susto,
suspense e outros momentos de emoo da histria. Um dos problemas ocorridos
nesta gravao que faltou verdade nas vozes da av de Pedrinho, Dona Benta,
e da Tia Anastcia, que deveria apresentar uma fala com sotaque caipira. Isso
devido ao tipo de vozes disponveis na turma, vozes de sonoridade jovem, sem
possibilidade de atuar como pessoas de mais idade. No caso da Tia Anastcia,
faltou sensibilidade e inflexo. Um aprendizado para todos os grupos que
gravaram a seguir.
132
134
Com trs minutos e cinquenta, A hora do parto foi destaque pela dedicao
dos alunos em gravar gritos de dor de uma mulher que estava prestes a ganhar
seu filho. Sons de lixa de unhas, telefone, relgio, chave abrindo porta, batidas de
martelo, barulho de serrote, ilustraram o a pea, enriquecendo o resultado final do
trabalho.
Sala de espera, gravada em quatro minutos, tambm adaptada do texto
de Luis Fernando Verssimo, e foi produzida a partir de muitas experincias: rudo
de jeans num cruzar de pernas, som do equipamento do dentista, assovio que
imprime interesse, abrir de porta,
Os muitos ensaios oportunizaram a inflexo precisa dos atores indicando
ora o pensamento dos personagens ora o dilogo entre um casal de
desconhecidos, que liam, na sala de espera de um dentista, revistas como
Cigarra e Revista da Semana.
135
136
137
Figura 3 Premiao da radiopea A grande mulher do Lineu na Expocom, do Intercom Sul 2008,
em Guarapuava, Paran (esquerda para a direita: Priscila Devns, Aline Schuster, Roscli
Kochhann, Morgana Fischer, Duane Lblein, professora Fernanda Pedrazzi e Daniela Polla)
139
140
A EMISSORA E O OUVINTE
142
de
vnculos
capazes
de
garantir
sua
manuteno
144
147
ele
se
148
contedos,
mas
como
espao
no
qual
diferentes
atores
150
151
apenas um pedido de msica, Joo Carlos Maciel parece ser capaz de melhor
mediar a soluo das insatisfaes da audincia por meio de seus dizeres.
- Seu Incio t por aqui hoje pra fazer um apelo, n Incio. -
Maciel, quero trabalhar. - Fala Incio, mostra a tua aptido. Pode
falar, pode dizer a o que que tu sabe faz. - Maciel, pode s
qualquer coisa. Eu trabalho na capina, pra limpa terreno, pode s
de peo. Eu queria trabalha pra fora, Maciel. Aqui na cidade t
difcil, mas se pintar, eu pego qualquer coisa. Era isso, Maciel. Ohh Incio, tu sabe que tu no o nico que vem aqui procurar
emprego, alguma atividade pra trabalhar. Tem muita gente que
vem aqui pra pedir algum servio. Mas no qualquer servio.
Olha, dias atrs um rapaz tava aqui. Tu sabe que humildade
fundamental nessa vida. O rapaz, veja bem, queria um emprego
de segurana de banco. Queria um emprego de zelador de prdio.
Disse que tava sem comer h 5 dias e que tinha trs filhos em
casa. E que to comendo farinha com gua. Ou seja, pelo que ele
disse, tava desesperado. Da apareceu, aqui no ar, uma vaga pra
trabalhar de pedreiro ali numa obra, num prdio que to
construindo no bairro Dores. Da que eu fiquei feliz em ouvir
aquele empresrio, que estava nos ouvindo naquele momento,
dispor de uma vaga pro rapaz. Mas Incio, o sem vergonha, em
vez de erguer as mos pro cu, disse que de pedreiro no queria
trabalhar. Que era muito servio pesado, que queria uma coisa
mais leve. E que se no fosse de zelador ou segurana, no
queria nada. Gente, Incio, quase toquei ele daqui. E tu Incio,
que eu sei que tem o segundo grau completo, que nem est to
desesperado, por que sei que conta com a ajuda do teu pai, vem
aqui com toda a humildade pedir um emprego. E quando te
pergunto o que tu quer, tu me diz que de capina, de peo. Olha,
parabns. dessa humildade que to falando. No adianta tu vim
aqui e me pedir algo e me dizer que s quer aquele algo. Tem que
ter humildade pra aceitar as condies que a gente oferece.
Depois tu pode melhorar de emprego. Mas como todo mundo, se
comea por baixo. Parabns Incio. Ns vamos deixar o teu
contato aqui e eu tenho certeza, meu caro amigo, que tu vai
conseguir algo ainda melhor do que tu t pedindo. Olha, eu tenho
certeza, com toda f em nosso senhor [...]
Consideraes finais
Como j foi mencionado anteriormente, esta proposta de pesquisa foi
recentemente iniciada, junto com o Doutorado. No entanto, como primeiras
observaes sobre o objeto de estudo possvel lanar um olhar analtico do que
se pde vislumbrar at o momento. Nessas condies, mediante o objetivo de
estudar as estratgias discursivas lanadas pelo apresentador do programa
radiofnico, percebe-se o discurso do comunicador permeado de narrativas do
cotidiano. Estas, por sua vez, constituem-se uma das bases de diferentes gneros
radiofnicos que se apresentam como o elo de ligao dos diferentes momentos
da cadeia que une espaos da produo, os anseios dos produtores culturais e
desejos do pblico receptor. (MARTN-BARBERO, 1999).
No caso do programa Joo Carlos Maciel, identifica-se que as narrativas
podem ser entendidas com um conjunto de mensagens que indicam ao pblico o
modo como devem compreender o discurso. Este discurso radiofnico lanado
pelo apresentador se torna um lugar de negociao, a fim de construir um sistema
de cumplicidade com o receptor. Do lado dos ouvintes, as narrativas lanadas
adquirem certos sentidos, especialmente quanto constituio do sujeito como
ator social. Assim, o que se quer avaliar se o discurso capaz de desencadear
um campo de interao simblica, como modo de reconhecimento ou
diferenciao entre os ouvintes (VERON, 1980).
A partir do engendramento de um discurso permeado por marcas do sujeito
e de sua cotidianidade, o conjunto de mensagens que formam o discurso
radiofnico de Joo Carlos Maciel se constitui em torno de dispositivos mediante
os quais a produo prope uma determinada interao com o ouvinte.
Esta personalizao do discurso, apoiada em narrativas do cotidiano,
configura-se como uma estratgia. Nessas condies o receptor torna-se como
um agente co-produtor do processo produtivo do programa, transformando-se em
condio de produo. A problematizao deste estudo tambm leva em
considerao o fato do apresentador no s desempenhar o papel de
comunicador (radialista), mas tambm, atravs do contato social proporcionado
pelo programa radiofnico, o papel de amigo do povo, j que o programa tem
154
funo assistencialista. Ainda no se pode esquecer que Joo Carlos Maciel foi
escolhido, pela segunda vez, o vereador mais voltado de Santa Maria.
A intencionalidade das mensagens remetidas audincia pode ser
despercebida quando o apresentador se utiliza de narrativas do cotidiano em seu
discurso. As narrativas, configuradas com histrias e os modos de dizer do povo,
trazidas para dentro do programa podem ser utilizadas como forma de
camuflagem de diversos interesses do campo da mdia. A problemtica se
desenvolve num processo de midiatizao de aes sociais.
Diante destas condies do perfil do comunicador e as caractersticas do
programa, bem como as marcas da audincia do mesmo suscitam perguntas
sobre os sentidos do discurso lanado. Este panorama descrito atrai a curiosidade
deste pesquisador quando da reflexo sobre um programa radiofnico que
recupera modalidades da conversao social e que capaz de reiterar a natureza
das relaes humanas.
Referncias
ANTUNES, Elton; VAZ, Paulo Bernardo. Mdia: um aro, um halo e um elo. In:
FRANA, Vera; GUIMARES, Csar (Org). Na mdia, na rua: narrativas do
cotidiano. Belo Horizonte: Autntica, 2006.
BARBOSA FILHO, Andr. Gneros radiofnicos. So Paulo: Paulinas, 2003.
BARTHES, Roland. Introduo anlise estrutural da narrativa. In: Anlise
estrutural da narrativa. Petrpolis: Vozes, 2008.
BRAGA, Jos Luiz. A sociedade enfrenta a sua mdia. So Paulo, 2006.
ECO, Umberto. Lector in fabula: a cooperao interpretativa dos textos
narrativos. So Paulo: Perspectiva, 1986.
FAUSTO NETO, Antnio. Midiatizao, prtica social prtica de sentido.
Trabalho apresentado no Encontro da rede Prosul Comunicao, Sociedade e
Sentido, no seminrio sobre Midiatizao, UNISINOS, PPGCC, So Leopoldo,
19/12/2005 e 6/1/2006.
______. A deflagrao do sentido. Estratgias de produo e de captura da
recepo. In: SOUZA, Mauro W. (Org). Sujeito, o lado oculto do receptor. So
Paulo: Brasiliense, 1995.
FRANA, Vera; GUIMARES, Csar (Org). Na mdia, na rua: narrativas do
cotidiano. Belo Horizonte: Autntica, 2006.
155
156
157
que, por sua vez, j esto perpassadas pelo imaginrio global. Este o cenrio
complexo em que a mdia atual desempenha o seu papel central, e no qual as
tecnologias tm um papel estratgico, pois, conforme Lpez Garca (2004, p.8):
No cenrio digital h novas possibilidades para a comunicao
local e, portanto, tambm para o jornalismo local. um cenrio
global em que aumenta a demanda de comunicao de
proximidade, do singular, do diferente, para fazer realidade o
sonho da diversidade globalizada. Na sociedade mundializada
vivem pessoas que desejam manter contato com as suas razes,
com um lugar, com uma cultura, quer dizer, com tudo aquilo que
reafirma a personalidade prpria frente aos demais 3.
Por outro lado, na prpria vida cotidiana existe uma dialtica local-global 4
na que o prximo desempenha um papel importante. As pessoas convivem com
os outros, participam de associaes, tm deveres com a sua administrao local
e se comunicam com o seu entorno, como salienta o autor. Mas, tambm, s
vezes necessitam de informao global, estar em outras associaes,
comunicar-se com cidados de outros mbitos. De fato, muitos acontecimentos
atualmente j so locais e globais ao mesmo tempo glocais (idem, p. 9). Assim,
Lpez Garca conceitua o local como sendo um espao simblico de proximidade,
que se instala em um lugar geogrfico e que na sociedade digital tambm pode
limitar-se a valores compartidos por uma comunidade de pessoas que vive em
distintas localidade do planeta.
Neste cenrio complexo as emissoras de rdio constroem as suas
programaes, investem em tecnologia e nos profissionais, sempre tendo em
vista o seu objetivo maior que a conquista do pblico. Em Porto Alegre no
diferente. O panorama do rdio na capital do Rio Grande do Sul indica a
existncia de 32 emissoras em AM e FM. Deste total, cinco dedicam-se
exclusivamente ao jornalismo. E sobre quatro delas que o presente artigo
158
conduz a sua anlise 5, dedicando maior nfase a Rdio Gacha por ser a de
maior audincia
A grade de programao diria das emissoras (excetuando-se sbado e
domingo por alterarem seus programas) mostra uma atividade dedicada quase
exclusivamente informao que apresentada atravs de notcias, reportagens,
entrevistas, debates e comentrios, sendo raros os programas que incluem
msica. A seguir uma breve descrio de cada rdio.
A Rdio Gacha AM6 (prefixo: PRC2 e potncia de 100Kw), pertence ao
grupo RBS Rede Brasil Sul de Comunicaes7 e a sua programao
basicamente de jornalismo e esporte. A grade conta com programas de
entrevista, debates e reportagens, snteses noticiosas, e apresenta, ainda,
servios de trnsito, agenda, informaes para o consumidor e informaes
culturais. A Rdio Gacha AM a mais antiga das quatro emissoras analisadas,
com data de fundao em 1927 e tendo tido diversos proprietrios ao longo de
sua histria. O seu formato atual, de talk&news foi implantado nos anos 80, uma
vez que anteriormente tinha uma programao mais genrica. Trata-se de uma
emissora de grande porte e popularidade no Rio Grande do Sul e possui uma
pgina dentro do site do Grupo (www.clicrbs.com/gaucha), com udios de
programas especiais para baixar. Todos os programas so transmitidos pela
internet (www.rdgaucha.com.br). A rdio cabea da Rede Gacha SAT, com
cerca de 100 afiliadas no pas e o pblico-alvo adulto (mais de 40 anos) e de
classes A/B.
Exclui-se da anlise uma das emissoras jornalsticas pelo fato da mesma ter a sua matriz
(cabeceira de rede) em So Paulo. Com isto a maior parte da programao procede daquela
cidade, sendo apenas um dos programas da grade produzido inteiramente em Porto Alegre.
6
A emissora comeou a transmitir a sua programao tambm em FM, a partir de maio de 2008,
na frequncia FM 93,7 mHz.
7
O Grupo RBS uma empresa de comunicao multimdia que opera no Rio Grande do Sul e
Santa Catarina, tendo sido fundado em 1957. O Grupo foi pioneiro no modelo regional de televiso
e a mais antiga afiliada da Rede Globo. Atualmente conta com mais de 5,7 mil colaboradores e
possui sucursais multimdia e escritrios comerciais, alm do Rio Grande do Sul, no Paran, em
So Paulo, no Rio de Janeiro, Distrito Federal, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul. A RBS conta
com 18 emissoras de TV aberta, duas emissoras de TV Comunitria (TVCOM), o Canal Rural, 26
emissoras de rdio, oito jornais, dois portais na internet (clicrbs e hagah), uma editora (RBS
Publicaes), uma gravadora (Orbeat Music), uma empresa de logstica (viaLOG), uma empresa
de marketing e relacionamento com o pblico jovem (Kzuka) e uma fundao (Mauricio Sirotsky
Sobrinho). Fonte: www.rbs.com.br/quem_somos/
159
permitem uma participao muito maior deste pblico. Daroit (2008) 8 constatou
em pesquisa realizada junto a um dos programas jornalsticos da rdio Gacha de
Porto Alegre, o Gacha Hoje, que o torpedo, seguido pelo uso do telefone fixo,
era um dos recursos mais utilizados pelos ouvintes para se comunicarem. Na
sequncia, vinha o uso do orkut, do blog, e, por ltimo, do e-mail. O resumo
apresentado pelo pesquisador foi o seguinte: mensagens enviadas pelos ouvintes
e que foram apresentadas nos programas: por telefone celular (torpedos): 49% do
total; telefone fixo: 23%; Orkut: 20%; blog do programa: 9% e e-mail: 0% 9.
J em seu estudo sobre o papel do produtor no programa Gacha
Reprter, da rdio Gacha, Severo (2009) observou que a possibilidade de
participao do ouvinte no programa pequena. A autora constatou que, no
programa de duas horas de durao, apenas um quadro de cerca de um minuto e
meio abre espao para esta participao. Mesmo assim, os ouvintes podem
deixar sugestes de pautas para o programa. Mas, durante a semana analisada,
nenhuma sugesto foi registrada. A autora considera que manter este espao,
ampli-lo e divulg-lo mais deve ser uma proposta estudada pela produo, j
que a participao do ouvinte funciona como um retorno do trabalho realizado e
constitui uma boa fonte de informao (idem, pg.51).
Evidencia-se, desta forma, que o pblico, hoje, tem possibilidades
tecnolgicas disponveis para poder se comunicar e est se utilizando das
mesmas, confirmando Castells (2007:13), quando diz que quanto mais interativa
for uma tecnologia, tanto mais provvel que os usurios se convertam em
produtores de tecnologia enquanto a utilizam. O autor refere-se criatividade dos
usurios frente s possibilidades tecnolgicas. Criatividade esta que recm est
sendo utilizada pelos ouvintes das emissoras estudadas, mas que j repercute
nas rotinas das emissoras, como vai se constatar mais adiante.
Em relao rdio na web, o tipo de pblico que eventualmente busca as
emissoras analisadas vai encontrar a programao normal, em tempo real, e
Daroit, Felipe. A interatividade no programa Gacha Hoje: blog, e-mail, telefone, torpedo e orkut.
Porto Alegre, Monografia de concluso de curso de Jornalismo da PUCRS, 2008.
9
A pesquisa avaliou, numa semana, cinco edies do programa com um total de 9 horas e 15
minutos. Os dados referem-se s participaes do ouvinte que foram divulgadas no programa. No
entanto, ela reflete a participao de um modo geral, ou seja, a maior utilizao das ferramentas
pelos ouvintes reproduzida pelo maior uso proporcional no programa.
162
estudo
indicam
alguns
dados
interessantes.
Na
Rdio
Gacha,
10
163
enviando
sugestes,
comentrios
fazendo
denncias
que,
164
14
165
disponha,
tecnologicamente,
da
possibilidade
de
oferecer
uma
Para Oliven (1992, p. 128), para os gachos, s se chega ao nacional atravs do regional, ou
seja, para eles s possvel ser brasileiro sendo gacho antes. Para o autor, a identidade gacha
uma expresso de uma distino cultural, uma busca de diferenciao dos demais brasileiros.
Sobre este tema, consultar Haussen, D.F. (2004). Rdio e Identidade Cultural Gacha. Actas do VI
Congresso Lusfono de Cincias da Comunicao. Covilh, Universidade da Beira Interior.
17
Cunha, Isabel Ferin. Palestra proferida no Seminrio Teorias da Globalizao, Mdia e
Identidades. Porto Alegre, PPG em Comunicao Social/PUCRS, agosto de 2008.
166
18
Embora no tenha sido objeto de estudo deste artigo a publicidade veiculada na emissora,
constatou-se que ela dispe de um grande nmero de anunciantes, principalmente locais e
regionais, mas que inclui tambm alguns internacionais. Esta publicidade tanto divulgada atravs
de jingles como de forma bastante presente atravs da locuo dos radialistas responsveis pelos
programas.
167
Consideraes finais
Alm da constatao das alteraes ocorridas em relao s estratgias
polticas e econmicas das empresas de radiodifuso na atualidade, a anlise da
programao das quatro emissoras de Porto Alegre, com nfase na Rdio
Gacha, demonstra a ampliao da complexidade da relao emissora/ouvintes,
devido, principalmente, utilizao de novas ferramentas tecnolgicas. Estas
trazem consigo a possibilidade da aproximao da audincia com a programao
e, inclusive, da sua interferncia na mesma, como foi observado. Alm disso,
conforme salienta Castells (2007, p.271) os usurios de telefonia mvel esto
priorizando a conectividade acima da mobilidade, significando que o lugar do
telefone mvil o prprio corpo do usurio.
No entanto, as emissoras ainda resistem a esta aproximao temendo
perder o controle da situao. Quando o ouvinte procura entrar diretamente via
torpedo de celular, incentivado pela prpria emissora e pelo baixo custo e
rapidez da tecnologia, como consequncia, h comunicadores sentindo-se
invadidos e pouco confortveis em sua posio de donos da opinio. Os
programas
conduzidos
por
ncoras,
que
so
fortemente
opinativos
168
verifica
atualmente,
consequente
segmentao
das
programaes
169
170
171
172
dos perodos anteriores, especialmente por homens que j eram adultos no fim ou
mesmo no comeo da primeira guerra mundial.
Outra novidade significativa nesse perodo, no que diz respeito cultura
juvenil, decorrente da primeira, no pensamento de Hobsbawn. Os jovens
tornaram-se dominantes nas economias de mercado desenvolvidas, em parte
porque representavam agora uma massa concentrada de poder de compra, em
parte porque cada nova gerao de adultos fora socializada integrante de uma
cultura juvenil autoconsciente e trazia as marcas dessa experincia. Considera-se
ainda o fator da espantosa rapidez da mudana tecnolgica que d a juventude
uma vantagem mensurvel sobre grupos etrios mais conservadores ou pelo
menos inadaptveis. Nesse perodo, o que os filhos podiam aprender com os pais
tornou-se menos bvio do que o que os pais no sabiam e os filhos sim.
Inverteram-se os papis das geraes.
O autor cita ainda como peculiaridade da nova cultura jovem nas
sociedades urbanas seu espantoso internacionalismo. O poder de mercado
independente torna mais fcil para a juventude descobrir smbolos materiais ou
culturais de identidade. O que acentua, porm, os contornos dessa identidade o
enorme abismo histrico que separa as geraes nascidas antes de 1925, da
nascidas depois de 1950. Os jovens no tinham como entender o que seus mais
velhos haviam vivido ou sentido em guerras ou ocupaes.
A chamada Era de Ouro alargou o abismo entre geraes, pelo menos at
a dcada de 1970. Rapazes e moas criados em uma era de pleno emprego no
conseguiam compreender a experincia da dcada de 1930. Uma gerao mais
velha tambm no conseguida entender jovens para quem um emprego no era
um porto seguro, mas algo que podia ser conseguido a qualquer hora e
abandonado a qualquer hora por um projeto melhor.
Esse abismo no se restringe aos pases industriais. O declnio do
campesinato cria um abismo semelhante entre geraes rurais e ex-rurais,
braais e mecanizadas. A maioria da populao do mundo era agora mais jovem
que nunca. Na maior parte do Terceiro Mundo, onde ainda no se dera a
transio demogrfica de altas para baixas taxas de natalidade, entre dois quintos
e metade dos habitantes, em algum momento da segunda metade do sculo,
tivessem menos de 14 anos.
173
175
176
178
179
183
185
______. Dilogo com Sherry Turkle. Memria na tela. In: Casalegno Federico.
Memria cotidiana: comunidades e comunicao na era das redes. Porto Alegre:
Sulina, 2006.
VIRILIO, Paul. Dilogo com Paul Virilio. O paradoxo da memria do presente na
era ciberntica. In: Casalegno Federico. Memria cotidiana: comunidades e
comunicao na era das redes. Porto Alegre: Sulina, 2006.
Pesquisas e revistas
A juventude em rede. Revista Veja, Edio 2100 ano 42, nmero 7, 18 de
fevereiro de 2009, p. 85-93.
Dossi Universo Jovem MTV. In: http://www.aartedamarca.com.br/
186
187
Ver Pela volta do ouvinte As emissoras de rdio perderam o pblico jovem para outras mdias
e veem na digitalizao do sistema a possibilidade de resgatar audincia e oferecer novos
servios para competir com a internet, os dispositivos de udio e os celulares, de Srgio
Damasceno, Meio&Mensagem Especial Rdio, p. 26, 8 de setembro de 2008.
4
Ver Suplemento do Programa Social da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad),
IBGE, 2006, disponvel em http://www.revan.com.br/pnad.htm. ltima consulta: 24/6/2009.
Naquele ano, segundo o levantamento, o percentual de lares com TV chegava a 94,2% e s
26,4% tinham microcomputadores.
188
Ver Podcast ultrapassa blog em popularidade nos EUA, de Alexandre Barbosa, caderno Vida
Digital, O Estado de S. Paulo, 14 de julho de 2006. Ao fim de 2006, conforme as diversas fontes, o
nmero de ouvintes de podcasts nos Estados Unidos oscilava entre 3 milhes e 6 milhes. Ver
tambm Podcasts tero 15 milhes de ouvintes nos EUA em 2010, Folha Online, 1 de maro de
2006.
192
Metodologia da pesquisa
Foram ouvidos 118 estudantes que cursavam a disciplina Laboratrio de
Radiojornalismo, do 7 perodo de Jornalismo da PUC-Rio. O levantamento se
deu em duas levas: a primeira, em outubro de 2008; e a segunda, em maro de
2009. O universo consultado abrange seis turmas e representa a maioria dos
graduandos desta habilitao com formatura prevista para o ano corrente. So
jovens das mais diversas regies do Rio de Janeiro, de Niteri e da Baixada
Fluminense, embora grande parte tenha declarado residncia em bairros de
classes mdia/alta da capital, como Copacabana (13), Barra (11) e Tijuca (10).
Do total, 85 j esto se inserindo no mercado de trabalho, por meio de
estgios ou como jornalistas freelancers. A maioria absoluta (92) tinha idades
entre 20 e 22 anos. Ressalte-se, ainda, a grande presena feminina (65%), retrato
do predomnio das mulheres na atividade jornalstica ao longo dos ltimos anos.
Embora a PUC-Rio seja conhecida como uma instituio de ensino
superior frequentada por alunos de alto poder aquisitivo, a realidade atual no
campus da Gvea, Zona Sul do Rio de Janeiro, de um corpo discente
diversificado. Bolsas mantidas pela prpria universidade e programas como o
Universidade Para Todos (ProUni) alteraram substancialmente sua composio
nos ltimos anos cerca de 40% dos quase 13 mil estudantes hoje so bolsistas,
integrais ou parciais. A amostra da pesquisa reproduz esta diversidade: 43%
responderam ser bolsistas. Os integrantes de famlias com renda mensal igual ou
superior a dez salrios mnimos, contudo, ainda formam a maioria dos
consultados: 63% do total 6.
O levantamento foi realizado por meio da aplicao de questionrios em
sala de aula e complementado por entrevistas semiestruturadas em pequenos
grupos (10 a 20 estudantes por vez), com foco no perfil socioeconmico em
particular, a posse de aparelhos eletroeletrnicos e o acesso s novas tecnologias
digitais e nos hbitos de consumo do meio.
6
H bolsistas com renda familiar superior a dez salrios mnimos, mas isso no representa
necessariamente irregularidade ou vantagem indevida na concesso do auxlio. Entre os
programas da universidade que proporcionam bolsa, est, por exemplo, a participao no Coral da
PUC-Rio, que dispensa a comprovao de baixa renda familiar. S o ProUni, do governo federal,
estabelece teto de trs salrios mnimos mensais de renda familiar para o candidato a bolsa
integral.
193
Resultados do levantamento
Consultados sobre a modalidade de rdio que costumam ouvir, os jovens
jornalistas apontaram, em larga maioria, a Frequncia Modulada: ao todo, 91
informaram ser ouvintes de emissoras FM. A surpresa veio com os demais
resultados. Apenas 28 ouvem rdio em Amplitude Mdia, nmero pouco superior
aos da audincia de web radios e podcasts respectivamente, 20 e 14. Outro
dado surpreendente foi o grande nmero de alunos que no escutam rdio de
forma alguma: 22.
As diferenas no consumo de contedos radiofnicos parecem ter relao
direta com a insero socioeconmica dos estudantes. Do total, 18,6% no
ouvem qualquer modalidade de rdio. Mas entre os que declararam renda familiar
mensal superior a dez salrios mnimos este percentual sobe para 22,3%.
O desinteresse pelas estaes AM atravessa as diversas faixas de renda.
No h diferena significativa entre o percentual total de ouvintes (23,7%) e o
percentual entre os mais ricos (23,6%). J a audincia de web radios expressiva
em todas as faixas, mas a situao muda em relao aos podcasts: 11 dos 14
ouvintes que baixam contedos radiofnicos da internet so de renda mais
elevada e os demais tm rendimento familiar de cinco a dez salrios mnimos por
ms. Conexes residenciais ilimitadas internet, em banda larga, mostram-se
decisivas para o consumo do podcasting entre os jovens.
Entre os estudantes de famlias de renda mais baixa, comum o acesso
rede mundial de computadores apenas em lan houses, no trabalho ou na prpria
universidade. Dos 118 consultados, todos tinham em casa aparelho de TV e
telefone celular, e apenas um no tinha receptor de rdio. Do total, 114 moravam
em lares dotados de microcomputadores, mas quatro no possuam acesso
domiciliar internet. Chama tambm a ateno o fato de 99 terem declarado
possuir tocadores de MP3, chave na popularizao de arquivos digitais de udio
musicais, de contedos radiofnicos, educativos etc.
O meio de transporte mais usado pelos alunos consultados o nibus (84
respostas), seguido pelo carro (23). A pesquisa refora o papel do rdio como
meio de comunicao consumido predominantemente durante deslocamentos por
reas urbanas. Nada menos que 89 informaram ouvi-lo em trnsito, enquanto 44
194
196
R enda F amiliar
A t 3 s alrios
De 5 at 10 s alrios
No res pondeu
De 3 at 5 s alrios
Mais de 10 s alrios
3%
3%
7%
24%
63%
nibus
2%
Metr
O utros
4%
No res pondeu
19%
3%
72%
eu
ta
po
re
s
o
es
nd
cu
as
N
dc
Po
eb
ra
di
AM
FM
P es s oas
100
197
S empre
15%
R egularmente
40%
R aramente
No es c uta
13%
S em regularidade
es pec fic a
21%
Onde es c uta?
100
P es s oas
80
60
40
20
0
Trns ito
C as a
Trabalho
No es c uta
P es s oas
40
30
20
10
198
ta
es
o
N
pi
cu
lh
M
P4
di
R
M
P3
r
la
Ce
lu
or
ta
d
m
so
m
pu
de
Co
el
ar
Ap
di
ho
do
Ca
rro
eu
nd
da
po
Na
ut
ro
s
En
re
s
to
en
im
tre
te
n
Es
po
rte
s
o
a
In
fo
rm
M
s
ic a
P es s oas
70
60
50
40
30
20
10
0
40
30
20
10
da
re
s
Na
eu
po
nd
ut
ro
s
(A
So
ru
im
pe
Re
M
)
o
ti
m
ru
i
ic a
M
s
Co
m
er
c ia
is
202
203
204
205
hiptese que o rdio informativo institui uma orquestrao matinal que articula os
vrios sentidos dos corpos dos protagonistas. A convivncia das pessoas, de
diferentes formas, no ambiente sonoro informativo, lembra, na nossa leitura, a
relao entre sistema social e meio ambiente, entre pessoas mediadas por
equipamentos eletrnicos e a perspectiva ecolgica da comunicao. Indica sinais
de uma ecologia da comunicao esboada, segundo o comuniclogo espanhol
Vicente Romano, a partir do fato que a sociedade se fundamenta na comunicao
e se reproduz mediante a comunicao (Niklas Luhmann apud Romano, 1993:
164).
A vinculao dos ouvintes com o Jornal da CBN Primeira Edio, veiculado
das 6h s 9h30 de segunda a sexta ou das 6h s 9h aos sbados e domingos,
acontece especialmente por meio das emissoras que transmitem em ondas
mdias e em frequncia modulada. Entre elas, inclui-se tanto a CNB So Paulo
como a ltima afiliada da rede CBN, a CBN Itacoatiara (AM 720), no Estado do
Amazonas, que comeou a transmitir em 6 de julho de 2009. Em So Paulo, o
programa veiculado pela CBN AM 780 kHz e pela CBN FM 90,5 MHz.
Por ser um programa de trs horas e trinta minutos de durao, o Jornal da
CBN repete algumas vezes as mesmas notcias, considerando especialmente que
os ouvintes sintonizam apenas alguns minutos de todo este tempo. Na cidade de
So Paulo, destacam-se, entre a audincia rotativa, os ouvintes que sintonizam
enquanto transitam de suas residncias para os locais de trabalho.
O jornalista Herdoto Barbeiro, ncora do programa h dezesseis anos,
modula sua voz ao tratar de forma sria ou ldica os mais diversos temas, como
veremos mais abaixo. Envolve as fontes, os produtores, a redao, os reprteres
que entram ao vivo, os reprteres com sonoras j gravadas e as inseres
publicitrias em uma orquestrao comunicacional que tanto organiza o tempo e o
espao dos interlocutores como se deixa levar por seus movimentos. Articula
tambm os ouvintes que participam, em termos de interaes tcnicas e culturais
explcitas por meio de correio eletrnico ou de redes sociais como o Twitter, ou os
ouvintes que repercutem, em termos de interao cultural, os temas tratados nas
conversas cotidianas. Participa de uma orquestrao das narrativas da
contemporaneidade na linguagem jornalstica propriamente dita e em outras
linguagens, como as das inseres publicitrias de empresas ou dos governos.
206
208
209
210
analisando que o Senado no vai bem e est paralisado pelas disputas entre PT e
PSDB.
Na quinta meia-hora, entre 8h e 8h30, destaca-se, s 8h25, o comentrio
econmico da jornalista Miriam Leito. No programa do dia 6 de julho, Miriam
comentou cenas latino-americanas similares ao que denominou cenas de
repblicas de bananas: as imagens do canal venezuelano Telesur registrando
que a aeronave que conduzia o presidente deposto de Honduras e o presidente
da Organizao dos Estados Americanos foi impedida de pousar na capital do
pas. Registrou ainda que a presidenta Cristina Kirchner estava em outra
aeronave e prestava solidariedade ao presidente deposto. Enfatizou que a
presidenta Cristina est em muitos lugares assumindo aes diplomticas e no
est onde devia, na Argentina.
Entre 8h30 e 9h, destaca-se o Boletim da BBC Brasil sobre o golpe militar
em Honduras e o dilogo de Herdoto com Gilberto Dimenstein a respeito do
decreto sobre o ofcio de flanelinha, como j acontece em Porto Alegre, onde so
chamados protetores do patrimnio. Nesse perodo, normalmente s 8h45,
veiculado o Liberdade de Expresso, no qual Herdoto troca ideias com Carlos
Heitor Cony e Artur Xexu a respeito de temas da atualidade. No dia 6 de julho,
Cony e Xexu comentaram a entrevista de Julio Medaglia acima citada e
destacaram o talento e profissionalismo de Michael Jackson. Destaque tambm
para o Boletim da BBC Brasil a respeito da passagem do Presidente Lula por
Paris, a caminho do encontro dos presidentes do G8 na Itlia. Ainda no final
dessa meia hora, o ncora comentou mensagem de um ouvinte CBN a respeito
dos funcionrios do INSS, que passaram a trabalhar 40 horas e so remunerados
como se ainda trabalhassem 30 horas.
Na ltima meia hora do jornal, destacou-se um segundo dilogo do ncora
com Gilberto Dimenstein. Normalmente, Dimenstein dialoga com Mlton Jung, o
ncora do CBN So Paulo, gerando o boletim Mais So Paulo, s 10h40. Em 6 de
julho, dialogou tambm com o ncora do Jornal da CBN, s 9h04, a respeito do
Plataformas Urbanas, um projeto que rene aes governamentais, empresarias
e da sociedade civil na promoo de crianas e adolescentes de 63 comunidades
pobres de So Paulo.
212
216
217
impressa que deve ser discreta, agradvel, fcil de ler e nada mais (1980:89).
Assim, a oralidade permite o envolvimento dos protagonistas com a suposio
bsica de que, antes e depois da oralidade mediatizada por equipamentos
eletrnicos, existe uma oralidade mista articulando o oral e o escrito. Esse
ambiente continuado, na prtica cotidiana, pela oralidade primria, tpica das
comunidades que no tiveram contato com a escrita, que perpassa o ambiente
cotidiano da convivncia entre oralidade e escrita.
Mais sentidos e menos abstrao
As experincias das diversas oralidades mencionadas lembram os
processos de abstrao, no sentido de subtrao de partes, presentes no que o
filsofo tcheco-brasileiro Vilm Flusser chamou de escalada da abstrao.
Flusser observou a dimenso subtrada na passagem da comunicao
tridimensional, com o corpo todo e todos os sentidos, para a comunicao
bidimensional, a das imagens registradas em pedras ou outros suportes.
Observou ainda a passagem para a comunicao unidimensional, a do trao e da
escrita linear e, enfim, a simplificao da comunicao nulodimensional presente
no universo digital calcado em nmeros e frmulas abstratas (Menezes, 2009).
No entanto, conforme j acenamos no texto Comunicao e Cultura do
Ouvir (Menezes, 2008), o consultor acstico Sami Douek, na palestra musical
Rever Flusser: o gesto de ouvir, no Centro de Cultura Judaica, em So Paulo,
em 15 de setembro de 2008, lembrou que o ouvir ocorre concretamente em
termos tridimidensionais. Retomando a afirmao de Sami Douek, no mesmo
evento, Norval Baitello enfatizou: Ouvir equivale a sentir. Ouvir provoca o sentir
porque corpreo, no superficial, no linear. com as vsceras que sentimos. O
ouvir uma forma de fazer o corpo resistir escalada da abstrao, que fez abrir
mo da corporeidade em troca de pontos ou clculos. Essa forma de ouvir como
resistncia do corpo foi expressa por Flusser em El gesto de oir msica, um
captulo do livro Los gestos: fenomenologa y comunicacin (1994).
Lembrando que, tambm para o socilogo alemo Dietmar Kamper, o
ouvir uma categoria do corpo (apud Baitello, 2007:12) e que, nas ltimas
dcadas,
Vicente
Romano
investiga
uma
ecologia
da
comunicao,
rdio sem ondas pelo Jornal da CBN. Os corpos que falam e os corpos que
ouvem esto vinculados, partilham o cotidiano com outros seres vivos, em
interdependncia com o meio-ambiente, rearticulando possibilidades de uma
ecologia da comunicao (Romano, 1993). Experimentam ambientes sonoros de
vinculao e participao que permitem, por meio do envolvimento dos vrios
sentidos, a compreenso das relaes entre comunicao e cultura do ouvir.
Referncias
ARNHEIM, Rudolf. Esttica radiofnica. Barcelona: Gustavo Gili, 1980.
BARBEIRO, Herdoto. O desafio da ncoragem. In: TAVARES, Mariza; FARIAS,
Giovanni (Orgs.) CBN A rdio que toca notcias. Rio de Janeiro: SENAC,
2006.
BAITELLO, Norval. Um corpo que ouve. Sobre vertigens e audies na era das
imagens. In: MENEZES, J.E.O. Rdio e Cidade. Vnculos Sonoros. So Paulo:
Annablume, 2007.
FLUSSER, Vilm. El gesto de or msica. In: Los gestos. Fenomenologa y
Comunicacin. Barcelona: Herder, 1994.
______. Msica de Cmera. In: O universo das imagens tcnicas. Elogio da
superficialidade. So Paulo: Annablume, 2008.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. O jogo como elemento da cultura. So Paulo:
Perspectiva, 1990.
JENKINS, Henry. Cultura da Convergncia. So Paulo: Aleph, 2008.
KISCHINHEVSKY, Marcelo. O rdio sem onda: convergncia digital e novos
desafios na radiodifuso. Rio de Janeiro: E-papers, 2007.
KOTSCHO, Ricardo. O monge da notcia. Brasileiros. N. 8, maro de 2008, p.
54-63.
LOTMAN, Yuri. La semiosfera. Madrid: Catedra, 1996.
MEDITSCH, Eduardo. O rdio na era da informao. Teoria e tcnica do novo
radiojornalismo. Florianpolis: Insular/UFSC, 2001.
MEDITSCH, Eduardo. Meias verdades que continuamos ensinando sobre o
radiojornalismo na era eletrnica. Conexo Comunicao e Cultura. Caxias do
Sul. Vol. 2, n. 3, 2003. p. 99-110.
219
220
221
222
223
agncias
de
propaganda
so
organizadas
em
trs
grandes
225
Esses dados so essenciais para que a agncia crie anncios que sejam
atraentes e correspondam s expectativas do cliente, que supram suas
necessidades e sejam veiculados em locais, mdias e horrios adequados ao
pblico-alvo recortado. Dessa forma, o receptor vincula o produto ao seu modo de
pensar e confia ser aquele produto ou servio o ideal para seu uso. Por isso, a
mensagem, 6 ou seja, o apelo central ou tema de uma pea, deve ser direcionada
a um pblico especfico, deve ser concisa e ao mesmo tempo completa.
Como as formas de pensar de cada segmento da sociedade so diferentes,
preciso estar atento para atingir os objetivos almejados por essa classe social. 7
Somente a partir de todos esses dados iniciada a fase de criao. James
Webb Young (Ramos, 1987: 51) definiu as seguintes fases do processo criativo:
1. Levantamento do material, do que interesse ao criador, seja no
plano da soluo imediata do problema, seja no de lastrear do seu
conhecimento. 2. Trabalho com e sobre o material, organizando-o
mentalmente,
estabelecendo
valores,
prioridades
ou
precedncias. 3. Incubao do material, convvio com ele, uma
espcie de ruminao, hibernao, onde entram o nosso
consciente e inconsciente. 4. Exploso criativa: o nascimento ou
brotar da idia, o eureka, o isso a que eu queria.
A mensagem pode ainda ser definida, de forma geral, como a prpria pea comercial. Assim,
temos para mensagens escritas: o anncio de jornal ou revista, o cartaz, o prospecto, o folheto, o
luminoso, o mbile, a faixa de rua; para mensagens orais, temos: o camel, o alto-falante, o carro
de propaganda, o rdio, com duas formataes especficas, o spot, falado, e o jingle, cantado.
Para a mensagem audiovisual, temos: comerciais de televiso e de cinema. (Ramos, 1987:20)
Quanto sua natureza as mensagens podem ser: de venda ou comerciais, que indiciam as
qualidades e diferenciais de um produto; institucionais, que enfatizam a qualidade do servio
prestado por empresas, privadas ou pblicas ou polticas, que vendem os diferenciais de um
candidato.
7
Uma classe social se constitui pelo conjunto daqueles indivduos que tm a mesma posio e
ocupam um mesmo espao no plano da produo econmica, situao que lhes determina uma
mesma forma de participao a nvel poltico e cultural. (Garcia, 1989: 21)
226
Essas
ideias
so
codificadas
transformadas
em
mensagens
227
Jingle: pea fonogrfica, criada por profissionais do meio publicitrio, para vender produtos e/ou
servios. um recurso da propaganda para convencer o consumidor, cantando no seu ouvido.
Algo, portanto, que veiculado nos espaos comerciais das emissoras de rdio, ou como pano de
fundo do filme, na TV. (Ramos: 1995, 107/108). O Dicionrio Houaiss (2001:1682) complementa a
ideia acima: mensagem publicitria musicada que consiste em estribilho simples e de curta
durao, prprio para ser lembrado e cantarolado com facilidade. Arquimedes Messina (Jornal da
Tarde, 22/01/1983) deixa o seguinte testemunhal: para fazer um bom jingle preciso ter tcnica,
saber dizer muitas coisas numa melodia agradvel de apenas 30 segundos, ter conhecimento dos
ritmos e principalmente gostar do que se faz: porque preciso pacincia para montar o quebracabea e aceitar o desafio que conseguir a aprovao do cliente. Fora esses detalhes, para que
o jingle pegue preciso que ele seja assimilado e cantado pelas pessoas. E isso s se
consegue com melodia simples, mesmo para vender um produto dirigido elite. Aps a segunda
audio qualquer pessoa deve ser capaz de assobi-la. Ver: Siegel, 1992: 244-246.
9
Um jingle pode ter a durao de 15, 30, 45 ou 60 segundos. Mas, a grande maioria dessas peas
so criadas com a durao de 30 segundos.
10
O jingle divide-se em trs momentos: 1. o texto e a melodia devem: despertar a curiosidade e
criar expectativa no ouvinte; 2. o produto deve ser introduzido como resposta expectativa criada;
3. para encerrar a pea, o nome do produto deve ser falado.
229
no seu final, sempre transmitida de forma falada. O que importa o que vai ser
vendido, para quem e como. O texto e a msica devem estar em sintonia com o
pblico que se deseja atingir. 11
Outro fator preponderante que se deve considerar ao analisarmos um jingle
a linguagem utilizada. Segundo Samira Chalub: diferentes mensagens
veiculam significaes as mais diversificadas, mostrando na sua marca e trao,
no seu efeito, o seu modo de funcionar. (1987: 5) A mensagem dirigida tendo
em vista o que se vai transmitir. 12
Dentre as vrias funes da linguagem destacamos trs: a funo
referencial, a funo emotiva e a funo conativa, pois so elas que determinam a
mensagem embutida nos jingles.
A funo referencial da linguagem tem como fundamento o referente, ou
seja, o objeto sobre o qual se comunica. Ela produz uma mensagem com
informaes definidas, transparentes e sem ambiguidades. A funo emotiva tem
sua tnica no emissor da mensagem, normalmente criada em primeira pessoa.
Desta forma, ele colocado em destaque. A funo conativa orienta a mensagem
para o destinatrio. Tem como objetivo, influenciar, persuadir, seduzir o receptor.
(Chalub, 1987: 9-27)
importante ressaltar que as funes da linguagem no se encontram na
comunicao de maneira pura, mas elas interagem. Para influenciarmos o
receptor, necessitamos partir do seu referencial, do seu cotidiano, das situaes
que o rodeiam, para, ento, mostrar os diferenciais do novo produto ou candidato.
Nesse momento, a funo referencial se cruza com a funo emocional, porque o
emissor mostra esses diferenciais na primeira pessoa. Ao partir das referncias
do receptor, atinge-o emocionalmente, na medida em que compara a realidade
dele com as novas possibilidades apresentadas, seja de um produto que torna a
roupa mais branca ou de um candidato que vai melhorar a vida do receptor pelas
11
230
O corao bate a 72 pulsaes por minuto. Msicas ou vozes neste ritmo afetam o
comportamento humano de batidas de corao e fazem-nos sentir indefesos, obedientes.
231
CABRAL, Plnio. Do outro lado do muro: propaganda para quem paga a conta.
So Paulo: Summus, 1986.
CADENA, N. Brasil. 100 Anos de Propaganda. So Paulo: Referncia, 2001.
CARMO, Alfredo et alii. Comunicao: as funes da propaganda. So Paulo:
Publinform, 1970.
CHALUB, Samira. Funes da Linguagem. So Paulo: tica, 1987.
ERBOLATO, Mrio. Dicionrio de Propaganda e Jornalismo. So Paulo:
Papirus, 1986.
FERNANDES, Francisco Assis Martins. A Propaganda pela Mdia Eletrnica no
Sudeste: uma abordagem crtica. Tese de Livre-Docncia. So Paulo: Escola de
Comunicaes e Artes/USP, 1988.
FILHO, Gino Giacomini. Consumidor versus Propaganda. So Paulo: Summus,
1991.
GARCIA, Nelson Jahr. O Estado Novo: ideologia e propaganda poltica. So
Paulo: Loyola, 1982.
______. O que propaganda ideolgica. (Coleo Primeiros Passos, 77) 8 Ed.
So Paulo: Brasiliense, 1989.
GOMES, Wilson da Silva. Propaganda Poltica, tica e Democracia. In: MATOS,
D. Midi, Eleies e Democracia. So Paulo: Scritta, 1994, p. 53-90.
HOCHSTEIN, Peter. Dez regras para se fazer comerciais melhores em rdio.
Jornal da AESP, janeiro de 1986, p. 24.
HOUAISS, Antnio e VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da Lngua
Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
LADEIRA, Julieta de Godoy. Contato imediato com criao de propaganda.
So Paulo: Global, 1987.
LASSWELL, Harold D. A estrutura e a funo da comunicao na sociedade. In:
COHN, Gabriel, (org.). Comunicao e indstria cultural. So Paulo: T. A.
Queiroz, 1987.
McLUHAN, Marshall. Os meios de comunicao como extenses do homem.
Trad. de Dcio Pignatari. 5 ed. So Paulo, Cultrix, 1979.
MELO, Jos Marques de. Comunicao / incomunicao. So Paulo: Loyola,
1976.
______. Comunicao Social: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Petrpolis, 1977.
233
236
Resumo: Este artigo um resgate ainda inicial da segunda fase histrica do rdio
do campo pblico no Brasil - meados dos anos 40 ao incio dos 70. Est focado
nas concepes e linhas gerais de programao das emissoras naquele perodo.
Analisa e reflete sobre a construo desta programao, evidenciando influncias
e trajetrias para a constituio do campo pblico da radiodifuso brasileira,
recortado
em
emissoras
estatais,
educativas,
culturais
universitrias.
Professora do Curso de Jornalismo da UFSC, jornalista graduada pela UFRGS, mestre e doutora
em comunicao na PUCRS, como bolsista da Capes. Tambm diretora da FENAJ e
Conselheira do Frum Nacional de Professores de Jornalismo. Autora de diversos artigos,
captulos e organizao de livros publicados. J trabalhou na Zero Hora, Rdio Gacha, Isto , O
Globo e foi diretora da FM Cultura/RS. E-mail: valci@cce.ufsc.br
238
bibliogrfica.
Sublinhamos
cinco
grandes
perodos
histricos.
Resumidamente, so os seguintes:
1 fase Pioneira mesmo com incio histrico demarcado em
1936, precisa ser analisada desde os anos 20 do sculo passado,
quando a radiofonia geral implantada no Brasil, pois ainda no
havia a diviso em sistemas comercial e no-comercial. Estendese pelos anos 20, 30 e incio dos 40; 2 fase Desenvolvimento
do Educativo - aquela em que o segmento efetivamente
comea a se desenvolver. Busca firmar-se como educativo,
incluindo, com nfase, produo e transmisso de programas de
ensino formal, com aulas pelo rdio. Tambm a fase do advento
das rdios educativas vinculadas a universidades. A primeira
emissora universitria foi a da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, inaugurada oficialmente em 1957. Vai de meados
dos anos 40 aos primeiros dos 70; 3 fase Fase de Ouro do
Rdio Educativo pode ser classificada como a poca de ouro
da histria da radiofonia do campo pblico, com o apogeu do
Rdio Educativo. Perodo de consolidao da radiofonia mais
voltada para o ensino instrucional. Tambm da educao noformal, com formao de cadeias retransmissores, tendo a Rdio
MEC-Rio como a cabea de rede principal e a Cultura AM de So
239
Conforme histrico cronolgico da Rdio MEC do Rio de Janeiro disponvel em seu site, as
primeiras atividades do SINRED foram informais, em 1982, com a co-produo de duas sries
educativas e culturais: Coisas da Provncia e Meu Brasil Brasileiro. O objetivo do SINRED era
produzir e transmitir, em cadeia nacional, programas com manifestaes culturais de cada regio
do Brasil, para intercmbio de informaes. Mas somente em 1983 se d a instituio oficial do
SINRED, atravs da Portaria 344 do MEC. No incio do sistema oficial, duas sries co-produzidas
se destacaram: Perfis Brasileiros e Esses Moos. O SINRED funcionou at 1988. Neste ano foi
desativado e em 1994, houve tentativa de reativ-lo, inclusive atravs de uma nova portaria
ministerial, mas sem xito.
240
classificssemos
estas
emissoras
que
estudamos
estatais,
241
242
Histrico Estrutural, esta por se situar num meio termo entre objetivismo e
subjetivismo. Por se tratar de pesquisa histrica, ainda adotamos a ideia da
histria propriamente dita da comunicao de SCHUDSON (1993, p. 214),
porque considera a relao dos meios de comunicao com a histria cultural,
poltica, econmica ou social. Ou seja, no nos limitamos apenas ao resgate
memorial. Analisamos a histria como um campo de possibilidades (VIEIRA,
PEIXOTO e KHOURY, 2006, p. 11). Como as emissoras que estudamos se
proclamam pblicas e destacam que suas programaes tm como misso levar
educao e cultura sociedade, sempre guiadas pelo interesse pblico, nossas
principais categorias de anlise so: programao de rdios pblicas,
programao
educativa,
programao
cultural
interesse
pblico
na
comunicao.
Num sentido amplo, observamos programao como arte do encontro entre
os programas e seus pblicos. E para o caso especfico destas emissoras,
compreendemos que a programao de rdios pblicas mais ainda devem levar
em conta necessidades de suas audincias. Por isso, precisam mesmo ser
educativas, disseminar a cultura e atender aos interesses, em termos de
comunicao, da sociedade. Tambm devem ser programaes que contenham
universalidade, diversidade, regionalizao, independncia e diferenciao,
conforme defendem, entre outros, KAPLUN(1978), PIOVESAN NETO(1986),
BLOIS
(2003),
FNDC(2007),
CARMONA
ARPUB(2009).
(2003),
Nossos
MATTOS(2003),
referenciais,
UNESCO
para
(2006),
todas
estas
244
grade. O rdio instrutivo, por sua vez, ficava a cargo do SRE, que inicialmente
passou a realizar cursos de Portugus, Ingls e Geografia, com duas aulas
semanais, transmitidas regularmente pela Rdio Ministrio da Educao e
Cultura, informa PRADO PIMENTEL (1999, p.34).
Boa parte destes programas de ensino formal contava com material de
apoio para os ouvintes e se complementava por correspondncia. At mesmo
aulas de Educao Fsica eram ministradas. Na MEC, estas aulas se chamavam
Hora da Ginstica, programa tambm veiculado por vrias outras emissoras de
So Paulo e do Rio de Janeiro, inclusive comerciais. A MEC retransmitiu o
programa de 1948 a 1956 dentro da Rede Sade, em parceria com a Rdio
Globo. Mas a partir de 56, conseguiu realizar o seu sonho: ter o programa
transmitido, ao vivo, diretamente de seus estdios (MILANEZ, 2006, p. 148).
Na segunda fase histrica da radiofonia do campo pblico, tambm se
destacam na grade da MEC: srie Pensando no Brasil, com o Almirante lvaro
Alberto, do Conselho Nacional de Pesquisa, Austresgilo de Athayde, da
Academia Brasileira de Letras, e Baslio Machado Mello, da Confederao das
Indstrias; Msica e Msicos do Brasil, de nfase msica brasileira;
Quadrante , com leituras dirias de crnicas de Manuel Bandeira Paulo, Mendes
Campos, Rubem Braga, Ceclia Meireles e Carlos Drummond de Andrade, entre
outros cronistas, produzido e apresentado por Paulo Autran (disponvel em
http://www.radiomec.com.br/70anos/).
Em 1970, sob a coordenao do Servio de Radiodifuso Educativa do
Ministrio da Educao, comea a ser produzido e transmitido o Projeto Minerva.
A Rdio MEC participa da produo e uma das suas retransmissoras, assim
como as demais emissoras do pas. Conforme dados disponveis no prprio site
da emissora, na primeira fase, o projeto atingiu 175 mil alunos ouvintes, num total
de 19 estados do pas. Na segunda fase, foram produzidos e transmitidos 560
programas-aulas, alcanando 370.381 alunos, em 3.813 municpios brasileiros. O
Projeto Minerva, pelos seus objetivos, linhas programticas, estrutura de
produo e transmisso, pode ser resgatado como a maior expresso do perodo
em que o rdio do campo pblico, ainda com algumas dezenas de emissoras,
consolidou seu perfil voltado educao e cultura. E ento, o segmento passou a
ser designado como sistema educativo de rdio. Esta consolidao com a nfase
246
247
248
Este artigo ainda est em construo. Por isso, estas so concluses bem iniciais que devero
ser aprofundadas a medida que ampliarmos o resgate e anlise da programao das rdios do
campo pblico na sua Segunda Fase histrica, a poca abarcada pelo presente artigo.
249
250
251
252
253
254
255
se
dedicam
apenas
capacitar
as
emissoras
existentes,
Conceituando o Movimento - texto para Encontro de Ouro Preto - Luiz Carlos Vergara
www.rbc.org.br Ns Queremos transformar a sociedade e por isso fazemos rdio. Nestor Buso,
dirigente d Aler, na reunio de redao do documento final do Frum Social Mundial, em Porto
Alegre, fevereiro de 2000.
256
257
12%
2%
Variado
Sertanejo
Gospel
86%
Grfico 1
Geral/Variado
Toda a comunidade
30%
Donas de casa
Maiores de 25 anos
6%
30 a 35 anos
Classe mdia
Classe baixa
Zona Rural
Famlia
22%
Juventude
24%
Evanglico
Indefinido
Grfico 2
258
algum quer transmitir com potncia superior a 25 watts, ento que instale uma
emissora comercial. Simplesmente porque para isso j existem as emissoras
comerciais AM e FM e no se precisaria fazer uma lei especfica para a
radiodifuso comunitria.
Conta-nos Ruas (2004, p. 135) em sua pesquisa que, tanto com os
presidentes das associaes quanto com os moradores, observou-se falta de
conhecimento, tanto da prpria comunidade quanto dos integrantes das
Associaes Comunitrias.
Ambos confundem contedo com o que abrangem. Acreditam
que, por estar prestando servios a uma determinada comunidade
e cumprir a lei com relao a manter a potncia do transmissor em
at 25 watts, j podem intitular as suas emissoras como
comunitrias. Tendo em conta sua audincia e/ou seu pblico
restrito, j que alcanavam apenas aquela comunidade e
eventualmente alguns bairros adjacentes, esqueciam por
completo do contedo, fazendo parecer que uma emissora
comunitria pelo fato de ser organizada dentro de um bairro ou
estar restrita territorialmente. Ao contrrio, uma rdio comunitria
se intitula comunitria pela participao da comunidade em sua
gesto e no por sua audincia e/ou alcance de pblico.
260
2%
Sim
No
98%
Grfico 3
Grfico 4 Como o ouvinte pode participar da programao
4%
Fone/carta/e-mail
2%
No sabe/ no respondeu
94%
Grfico 4
261
263
Compartilho da opinio desta autora quando ela relata que, pela utilizao
de prticas clientelistas, associaes comunitrias so forjadas para justificar a
concesso de canais comunitrios que acabam nas mos de polticos e
comerciantes, tergiversando assim o verdadeiro sentido de existncia dessas
emissoras.
Para Sardinha (2004, p. 225), a Lei 9.612/98, alterada pela Lei 10.597/02,
deveria ter previsto comprovao de que a entidade candidata execuo do
servio de rdio comunitria realizasse algum trabalho social desde pelo menos
um ano antes.
Evitar-se-iam assim entidades sem qualquer conotao social,
muitas vezes de objetivo estritamente comercial, poltico e/ou
religioso, sem qualquer compromisso com a comunidade local, se
candidatassem explorao do servio de rdio comunitria. Isto,
infelizmente, no ocorreu.
264
265
266
Referncias
BRASIL. Lei n. 9.612, de 19 de fev. 1998. Institui o Servio de Radiodifuso
Comunitria. Dirio Oficial, Braslia: 20 fev.1998.
BRASIL. Decreto n. 2.615, 3 de jun. de 1998. Aprova o Regulamento do Servio
de Radiodifuso Comunitria. Ministrio das Comunicaes, Disponvel em:
<http//www.mc.gov.br/>
BRECHT, Bertolt. Teoria de la radio (1927 1932). [ S.l. : s.n. ], 1970.
COGO, D. M. No ar... uma rdio comunitria. So Paulo: Paulinas, 1998.
DIAS, C. E. d. M. Rdio livre: um espao experimental no ensino de rdio.
INTERCOM, Rio de Janeiro: INTERCOM, 1999.
NUNES, M. A. M. Rdios livres. O outro lado da Voz do Brasil (Mestrado em
Cincias da Comunicao). Departamento de Jornalismo e Editorao da ECA.
So Paulo: Universidade de So Paulo, 1995.
NUNES, M. V. Rdios comunitrias no sculo XXI: exerccio da cidadania ou
instrumentalizao popular? Rio de Janeiro: UERJ, 2001.
______. As rdios comunitrias nas campanhas eleitorais. INTERCOM, Belo
Horizonte: INTERCOM, 2003.
PERUZZO, C. M. K. Comunicao nos movimentos populares. Petrpolis:
Vozes, 1998.
RUAS, C. M. s. Rdio comunitria: uma estratgia para o desenvolvimento local.
Campo Grande: UCDB, 2004.
SARDINHA, L. R. Radiodifuso: o controle estatal e social sobre suas outorgas.
Belo Horizonte: Mandamentos, 2004.
267
268
sem
visualidade,
assim
como
no
visualidade
sem
270
categorias
fenomenolgicas:
tecnicidade,
reprodutibilidade,
271
272
medida em que reproduzido pelo prprio corpo do receptor. Esse corpo sonoro
radiofnico passa a iluminar os espaos urbanos de troca e mediao, agora
transformados em espaos de consumo e espaos consumveis no mbito
privado. Concentrados no Rio e em So Paulo, os programas de auditrio e as
radionovelas de emissoras como a Rdio Nacional (RJ) e a Rdio Record (SP),
por exemplo, espalham pelo Brasil referncias, sotaques, ritmos, dolos. So
esses espaos vindos tona graas ao jogo de claro-escuro que transformam
tambm as cidades em corpos. Nada diferente do que ainda hoje fazem as
grandes redes de rdio com jornalismo 24 horas, como CBN e BandNews FM:
desde So Paulo, Rio e Braslia, registram a histria a partir de pontos de luz
jogados sobre as metrpoles. Esses corpos no mais se conectam, mas criam
vnculos imponderveis, impensveis considerando aquela relao que se
realizava face a face.
Da visualidade montada sobre composies (onde a comunicabilidade se
compe das articulaes possveis), caminhamos para o mundo da reproduo,
marcada pela linearidade da reproduo em srie, da montagem, estruturada em
planos e ngulos, e que resgata a mesma linearidade da comunicao impressa.
A prpria organizao da programao radiofnica remete a essa distribuio em
linha: os programas se sucedem em uma grade horria planejada, um aps o
outro, em horrios definidos.
Tambm os avanos tecnolgicos pelas quais o veculo passa, sobretudo
aps a Segunda Guerra Mundial, so fundamentais para se pensar as
articulaes a partir da perspectiva da reprodutibilidade. O transistor, por
exemplo, ao permitir aparelhos receptores cada vez menores, leva configurao
de uma espacialidade mais individualizada e uma linguagem mais ntima do
receptor, enquanto os fones de ouvido permitem que cada um faa ressoar
internamente toda a sorte de sons. Ouvido humano e dispositivo eletrnico se
confundem e o corpo sonoro internalizado. Como verdadeira extenso do
sistema nervoso central, o rdio permite cada vez mais vivenciar um mundo
particular prprio em meio s multides. (MCLUHAN, 2007: 335)
O uso de satlites para transmisso de programas favorece a formao de
grandes redes de rdio: a partir de uma nica emissora possvel emitir a mesma
programao
274
para
diferentes
regies
do
Pas,
padronizando
contedo,
275
do que a narrao radiofnica poderia faz-lo. Por outro lado (ao menos nesse
exemplo especfico), podem conferir ainda mais linearidade histria, na medida
em que parecem engessar em formas rgidas e pr-fixadas imagens sonoras que
na transmisso radiofnica original se construiriam, prioritariamente, a partir da
imaginao do ouvinte.
O som , em essncia, um espao liso (DELEUZE e GUATARRI, 1997a),
um conjunto contnuo, que s adquire significado quando transformado em
unidades discretas, descontnuas, ou seja, quando esse som ganha um
enquadramento que lhe permite ter significado. Assim, o processo de percepo
do som implica na traduo do som em imagens, ou seja, na sua discretizao,
no estabelecimento de um enquadramento que lhe d significado. Desse
processo, resulta uma sintaxe do som que se faz por meio da visualidade do
som. (FERRARA, 2008a) A sonoplastia , portanto, um dos elementos
fundamentais na construo das imagens sonoras, que sugerem e projetam
situaes, mas ganham significados na medida em que so discretizadas e
identificadas pelo ouvinte.
Pelo dial, a histria de amor de Serginho e Ritinha tem as cores, formas,
texturas e densidade que resultam de diferentes processos de percepo, na
medida em que individualizados: as caracterstica fsicas do casal, por exemplo,
ficam submetidas s associaes dos prprios ouvintes. nesse sentido, que as
imagens visuais podem conferir ainda mais linearidade ao contedo. Agora, o
processo de discretizao, no ser resultado apenas daquela sintaxe sonora. A
questo que, entre uma possibilidade e outra imagens sonoras e imagens
sonoras acrescidas de imagens visuais, ou audiovisuais , emergem as imagens
em som.
Uma entrevista de rdio, veiculada apenas uma vez pelo dial, pode ganhar
um sem nmero de verses e propores, que alteram a matriz original infinita e
definitivamente. A entrevista de uma mulher portadora de disfemia a uma
emissora de rdio de Ilhus vai ganhando novas propores e possibilidades de
cognio medida em que se multiplica em diferentes vdeos no Youtube 5. So
centenas de verses trazendo o udio da mesma ouvinte Solange, que reclama
5
276
277
279
A popularizao de telas touchscreen nos leva questo: estaria o futuro na ponta dos dedos?
J na dcada de 1980, FLUSSER destacava a ponta dos dedos, ou a desintegrao do mundo
e a existencializao da conscincia humana, com um dos quatro passos do homem rumo
abstrao, dentro de um modelo fenomenolgico da histria da cultura: mo-olho-dedo-ponta de
dedo. (2008) E o que diria Flusser diante dos dispositivos que funcionam atravs da respirao
humana e que passaram a agregar toda a sorte de suportes? (SGARBI, 2009: 84)
280
de
micro-comunidades
que
se
organizam
se
desorganizam
282
283
284
285
Mestre
em
Educao,
Cultura
gomesribeiroadriana9@gmail.com
286
Comunicao
pela
FEBF/UERJ.
E-mail:
287
289
290
293
notveis, como, por exemplo, a preferncia por projetos que contassem com a
participao de professores de ensino mdio. O edital deixava claro que no se
tratava da produo de rdio-aulas a simples leitura de textos ou gravao de
aulas seria desconsiderada , e indicava que os programas deveriam ter formatos
variados: entrevistas, reportagens, fico, radioteatro. Interessante notar que esse
tipo de produo se aproxima da educao no formal, mas continua destinada
ao universo escolar, portanto, educao formal.
Educao no formal
Compreendendo que a educao formal uma modalidade de produo
que prev um planejamento sistemtico para o ensino de determinados
contedos, podemos dizer que a educao no formal uma forma mais livre de
lidar com os contedos, sem implicar na produo de lies ou na produo de
contedos pensados para uma sala de aula. Para Pimentel (2004) uma das
diferenas fundamentais entre a educao formal e no formal via rdio, est na
obteno de certificados ou diplomas na primeira modalidade. Segundo a
classificao apresentada em seu trabalho, o MEB um sistema de educao
no formal. Aqui optamos por considerar qualquer projeto que promova a
produo de lies ou contedos pensados especificamente para a aplicao em
aulas como de educao formal. Caso a certificao fosse tomada como condio
para classificar um programa ou projeto como educao formal, no poderamos
considerar nem o MEB, nem mesmo as lies da Rdio Sociedade nessa
rubrica. Assim, no formal se referiria s produes ou emissoras que, ainda
que trabalhem com contedos tangentes s disciplinas escolares, no o fazem
segundo uma sistemtica determinada. Esses contedos esto dispersos na
programao, apresentados em reportagens, debates, programas musicais,
programas sobre e com literatura etc. Conforme j exposto, uma das
consequncias da ausncia de uma ligao mais estreita com um sistema de
ensino propriamente a flexibilidade que o conceito de rdio educativo ganha.
Fernando Tude de Souza, segundo diretor da Rdio MEC, dizia que: rdio
educativo poderia ser todo o rdio feito no pas, independente de ter um carter
instrutivo ou de ensino (...) o mais importante que toda a programao
radiofnica no fosse deseducativa, mesmo a transmitida pelas emissoras
294
puramente comerciais (PIMENTEL, 2004, p.34). Desta forma, uma emissora que
em algum momento de sua programao divulgue informaes que esclaream
sobre cuidados com a sade, sobre direitos, informaes teis para o exerccio do
que se chama cidadania, estaria promovendo educao no formal. No entanto, o
percentual desse tipo de prestao de servios pode ser mnimo, e essa mesma
emissora, na sequncia de sua programao, apresentar-se majoritariamente
deseducativa. O que seria isso? Difuso de preconceito religioso, incentivo ao
consumo irrefletido etc.
A classificao aqui no tarefa fcil. Os procedimentos legais para se
obter uma concesso de rdio educativa tentam determinar alguns mecanismos
de aproximao entre as propostas de programao do requerente e as
Secretarias de Educao, alm de outros rgos, conforme lista Ferraretto (2000,
p.49):
Sem fins lucrativos, as rdios educativas so mantidas pela Unio,
governos estaduais ou municipais, fundaes constitudas com
esta finalidade e universidades. O procedimento para obteno de
um canal difere do das emissoras comerciais, embora os
primeiros passos sejam semelhantes:
1 - Verificar, no Plano Bsico de Distribuio de Freqncias, se
h um canal educativo disponvel para a localidade onde se
pretende instalar uma emissora.
2 - Se no h, necessrio encaminhar um pedido de anlise ao
Ministrio das Comunicaes, junto com uma proposta de
viabilidade tcnica elaborada por um engenheiro habilitado,
demonstrando a possibilidade de incluso do canal.
3 - A outorga do servio de radiodifuso educativa no depende
da publicao de edital. Basta, portanto, um requerimento ao
ministro das Comunicaes, anexando comprovao da
disponibilidade de recursos financeiros. Pedido semelhante deve
ser enviado Associao de Comunicao Educativa RoquettePinto, com as justificativas do ponto de vista cultural, descrevendo
ou incluindo: - carncias educacionais existentes na rea de
abrangncia da futura emissora; - existncia na capital do estado
ou na regio de produo e utilizao de programas (distribuio,
recepo e avaliao); - potencialidade da capital do estado ou da
regio em fornecer os recursos humanos necessrios,
comprovando tambm a existncia de cursos em reas
pertinentes radiodifuso educativa; - programao para os 12
primeiros meses de funcionamento da rdio; - estudo da estrutura
provvel da emissora em que se prev a participao direta dos
municpios da rea de abrangncia da rdio a ser instalada; parecer favorvel da Secretaria Estadual de Educao sobre a
instalao da emissora e a possibilidade de ser utilizada no
ensino.
295
296
297
sugerir que o termo educativa est caindo em desuso. Olhando com boa
vontade, isso pode significar que a ao educativa, antes explicitada no nome da
emissora, est agora implcita em toda a programao. Nesse caso, qualquer
emissora do campo pblico seria considerada educativa? O termo emissora
pblica substituiria emissora educativa? No temos respostas para essas
questes.
Para concluir, preciso apresentar uma reflexo que concebe a ao
educativa de uma emissora a partir de estudo das caractersticas especficas da
linguagem do rdio. Costa 9 procura conciliar vrias formas de rdio, das
comunitrias s educativas, experimentais e, mais do que o desenho de uma
programao, pensa a funo educativa do rdio propondo oito tpicos para
reflexo: a portabilidade dos aparelhos, que permite, em associao com o
telefone, a realizao de conferncias ao vivo, a um custo muito inferior TV; a
riqueza pouco aproveitada dos aspectos da fala, mostrando que possvel
aproveitar toda a variedade dos modos de falar prprios a cada parte do pas, ou
da cidade, a cada camada social, a cada grupo de idade (...) modos de falar tm
ritmos, timbres, gestos.; programas de alfabetizao em mdia, tambm
capacitando crianas a fazer rdio, estimulando-as a inventar um outro rdio;
registrar e elaborar paisagens sonoras; promover a abertura dos ouvidos
msica contempornea; romper com o padro de linguagem explorando
dissidncias lingsticas que (...) funcionariam como antdoto para a preguia
mental que o uso correto da linguagem no rdio acaba favorecendo; aproveitar
as formas de poesia oral, principalmente o hip hop; realizar emisses com
pequenos aparelhos, sem lugar fixo, questionando a formatao aceita acrtica e
massivamente, do que deve ser rdio ou TV.. As proposies do trabalho de
Costa so maneiras de rdio educar que podem estar inseridas em qualquer
emissora de rdio, no necessariamente intituladas educativas.
298
Referncias
CALABRE, Lia. O rdio na sintonia do tempo: radionovelas e cotidiano (1940
1946). Rio de Janeiro: Edies Casa de Rui Barbosa, 2006.
ESPINHEIRA, Ariosto. Radio e Educao. So Paulo: Companhia
Melhoramentos de So Paulo, 1934.
FERRARETTO, Luiz Artur. Rdio: o veculo, a histria e a tcnica. Porto Alegre:
Sagra Luzzatto, 2000.
MEDITSCH, Eduardo (org.). Teorias do Rdio, textos e contextos.
Florianpolis: Insular, 2005.
MILANEZ, Liana. Rdio MEC Herana de um sonho. Rio de Janeiro: ACERP,
2007.
PIMENTEL, Fbio Prado. O Rdio Educativo no Brasil: uma viso histrica. Rio
de Janeiro: SOARMEC, 2004.
ROQUETTE-PINTO, Edgard. Seixos rolados (estudos brasileiros). Rio de
Janeiro: Mendona, Machado & Cia., 1927. 336p.
SALGADO, lvaro. A Radiodifuso educativa no Brasil. Ministrio da Educao
e Sade, Servio de documentao, 1946.
Artigos
ALVES, Patrcia Horta & LAGO, Cludia. Razes educomunicativas: do conceito
prtica. Ncleo de Comunicao e Educao da Universidade de So Paulo.
http://www.usp.br/nce/comunicacao/saibamais/textos
300
Mirna Tonus 2
Universidade Federal de Uberlndia/MG
301
Cincia e Tecnologia.
302
entre
1984
1989
pelo
convnio
SBPC/RdioUSP/Rdio
304
Disponvel em http://www.bibvirt.futuro.usp.br/sons.
Acesso no endereo www.agenciaradioweb.com.br.
6
Acesso no endereo www.radiojornalismo.com.
7
Acesso no endereo www.radio2.com.br.
8
Acesso no endereo www.radiobras.gov.br.
9
Os programas esto disponveis em
http://www.revistapesquisa.fapesp.br/?art=2989&bd=2&pg=1&lg=.
10
Quadro jornalstico produzido e apresentado por Mirna Tonus, enquanto diretora de Jornalismo
da Educativa FM de Piracicaba, emissora pblica municipal criada em 1988, vinculada
Secretaria Municipal de Educao de Piracicaba. Foi veiculado de outubro a dezembro de 2004.
11
A autora Mirna Tonus foi a responsvel pelo contedo do site desde sua criao at 31 de
dezembro de 2004, quando se desligou da emissora.
12
At dezembro de 2004, tinham sido registrados acessos de internautas de mais de 40 pases.
5
305
Incio Lula da Silva, e com a edio da Medida Provisria que liberou a plantao
de soja transgnica, abordando o tema transgenia, no dia 18 de outubro de 2004.
Por no estar vinculada a universidades ou institutos de pesquisa, suas pautas
eram elaboradas a partir de assuntos relacionados a C&T abordados na mdia ou
de notcias que chegavam radio por meio de assessorias de imprensa e
apresentavam assuntos que poderiam interessar sociedade.
A vinheta e a trilha foram outras preocupaes na elaborao do quadro.
Para chamar a ateno em um programa que ia ao ar das 7 s 12 horas, no qual
o quadro era inserido semanalmente, seria preciso chamar a ateno e criar uma
identidade de fcil percepo pelo pblico quando do incio da reproduo da
vinheta. A escolha da trilha, por sua vez, deu-se pela similaridade com o
borbulhar e estouro de tubos de ensaio em um laboratrio. E a palavra Eureca,
repetida quatro vezes em tom de comemorao, com efeito de sobreposio,
conferiu dinamismo vinheta de abertura.
H outras boas referncias em termos de divulgao cientfica no rdio,
mas optou-se pelas aqui expostas a fim de demonstrar que as vrias tentativas de
transmisso de programas do gnero indicam certa preocupao com a
divulgao cientfica, especialmente por parte de emissoras educativas,
profissionais de comunicao e pesquisadores de diversas reas. Citamos, neste
sentido, Gaspar (1993), para quem
a televiso, assim como o rdio, no aborda a cincia apenas em
programas especficos, praticamente restritos s chamadas
emissoras educativas. Pelo contrrio, certamente a maior parte
das informaes de natureza cientfica que estes veculos
difundem transmitida ao longo de sua programao normal:
novelas, noticirios, entrevistas, etc. Nelas, astrlogos ou
astrnomos, todos so cientistas, e a cincia do senso comum se
difunde livremente na voz dos apresentadores, na graa dos
comediantes ou no faz-de-conta das novelas. Tambm aqui vale
lembrar, o objetivo conquistar audincia, no ensinar cincias, o
que implicaria impor novas idias e conhecimentos, rever prconcepes e preconceitos, desafiar o raciocnio. Provavelmente
no isso o que a maioria das pessoas espera ao sintonizar um
programa de rdio ou televiso. Parece-nos claro, finalmente, que
a mdia impressa e eletrnica, mais do que promotora de uma
cultura ou de uma alfabetizao em cincias, um reflexo do
ambiente cultural que retrata. Na medida em que esse ambiente
cultural se enriquea, o nvel de exigncia do seu pblico ser
maior e, obrigatoriamente, melhor ser a qualidade do seu
trabalho (p. 2),
306
Jacqueline Batista acredita que talvez se crie essa cultura no rdio, pois
pode morrer tudo, menos o rdio, pois diferente. O aparelho de rdio, a pessoa
ouve enquanto faz outras coisas, ao contrrio de outros meios (ENTREVISTA,
2009). Ela acredita que falar de forma mais clara sobre pesquisas no rdio pode
at ajudar os cientistas a atingir seus objetivos, pois, Se no tem pblico, se no
divulgado, poucas pessoas conhecero seu trabalho (...), preocupao discutida
no 2 Encontro Nacional Rdio e Cincia, realizado em 2008, na Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG) (ENTREVISTA, 2009).
Para a idealizadora do Pesquisa UFU, Dalira Lcia Carneiro, a meta do
programa refere-se comunicao cientfica, item para o qual foi chamada a
ateno no documento Polticas Pblicas de Comunicao da UFU. A
necessidade de criar essa cultura, como citado por Jacqueline Barbosa,
reforada pela diretora de Comunicao Social da UFU. Temos que colocar o
pesquisador falando, assim, os demais vo se identificando (ENTREVISTA,
2009). Ela justifica seu posicionamento afirmando que a maioria das pesquisas
mantida pela sociedade e preciso alterar a linguagem que, de maneira elitizada,
fica restrita a alguns grupos.
A bandeira da administrao atual levar assuntos cientficos
para a sociedade, aproximar, popularizar, pois, ao mesmo tempo
em que a cincia est presente no cotidiano, as pessoas
desconhecem. [...] a expresso da instituio nesses temas, do
conhecimento desenvolvido (ENTREVISTA, 2009).
308
309
310
aborda
disfuno
ertil
como
um
dos
marcadores
de
doenas
geral,
estes
programas
acabam
recorrendo
uma
nica
fonte,
este
potencial
radiofnico,
trabalhando
com
roteiros
mais
da
disseminao
das
pesquisas
cientficas
brasileiras
315
316
318
319
323
324
definidas, como apontado por autores como Canavilhas (2007), Palacios (2002),
Barbosa (2002) e Mielniczuk (2003). Barbosa (2002) define a etapa inicial como
modelo transpositivo, quando surgem os primeiros jornais on-line, como o caso
do San Jos Mercury News, Chicago Tribune, e Daily Telegraph (cf.
CANAVILHAS, 2007) e, no Brasil, o pioneiro Jornal do Brasil, em 1995, que
transpunham inteiramente o contedo do impresso para a web. O segundo
momento de criao de novas maneiras de chegar mais rapidamente ao leitor,
na tentativa de dar mais agilidade ao noticirio e tambm diferenciar-se dos
concorrentes. nessa fase que o e-mail passa a ser utilizado como contato com
fontes e envio de newsletter e comea-se a explorar outros elementos digitais,
como hipertexto e multimdia, contudo, sem se desprender de formato do
impresso, criando a chamada fase da metfora. Nesse momento, os sites
experimentam a instantaneidade de informaes e adoo de contedo
personalizado (cf. PAVLIK, 2001). A terceira fase, que interessa particularmente
nesse artigo, chamada por Mielniczuk (2003) de webjornalismo de terceira
gerao. Nessa etapa, iniciada a partir da adoo de produtos exclusivos para a
internet, destaca-se a explorao de elementos do jornalismo on-line pouco ou
nunca utilizados anteriormente.
Apesar desta denominao de fases do webjornalismo tratar apenas do
jornalismo online, ela retrata a convergncia da mdia impressa para a grande
rede. Podemos pensar em veculos de outros suportes que mesmo hoje se
encontram ainda no modelo transpositvo ou mesmo na metfora. A ideia de se
desenvolver veculos e formatos eminentemente para a rede mundial de
computadores trouxe consigo uma infinidade de possibilidades, desde utilizao
de recursos multimdia, at a ampliao da personalizao de contedo e
utilizao de hipertexto no apenas como um recurso de organizao das
informaes da edio, mas tambm como uma possibilidade na narrativa
jornalstica dos fatos (cf. MIELNICZUK, 2003). Neste contexto, se insere o udio
slideshow, como uma potencializao do ensaio fotogrfico, oriundo da mdia
impressa, que levado para internet reconfigura a estrutura de galeria de fotos,
considerada como de segunda fase devido sua vinculao com o formato
original, mas que na que na conjuno com o udio transforma-se em um formato
prprio da internet unindo narrativa sonora com imagens estticas.
325
por
um
player
de
udio
que
se
inicia
normalmente
326
Fight Club publicado pela Agncia Reuters, o player pode ser visto no canto
superior direito, logo acima da legenda em texto. Com essa interface o usurio
pode optar por seguir a sequncia de fotos sugerida pelo veculo ou clicar nos
thumbnails para ver as imagens ampliadas. Ele pode tambm desligar o udio e
ver apenas fotos e textos.
J com a publicao atravs de vdeos a possibilidade do uso de texto
reduzida devido limitao do tamanho da janela de vdeo que dificulta a leitura
informaes em grandes blocos de texto. Alm disso, a nica opo de
navegao avanando ou retrocedendo o vdeo arrastando a barra do player
caso no se seja uma transmisso via streaming. Contudo, dependendo da
ferramenta de publicao utilizada para a veiculao possvel compartilhar o
vdeo ou inseri-lo em forma de embed em outra pgina da internet. Isso acontece
no udio slideshow MSTS 7, publicado pelo Coletivo Multimdia Garapa no dia 06
de janeiro de 2009, que faz uso da ferramenta Vimeo que permite, alm do
embed e do compartilhamento, a valorao do vdeo em questo. Esse formato
em vdeo utilizado com regularidade pela Agncia Brasil MSNBC.com, BBC
News, entre outros veculos online.
327
msicas. Elementos, que segundo Maria Del Pillar Martinez-Costa (2005 p.44),
seriam os quatro trs pilares de narrativa radiofnica: palavra, msica, silncio e
efeitos sonoros. J para Armand Balsebre (2000) o som tem um carter
sequencial e narrativo com dois nveis de significao: um primeiro que
estabelece uma relao semntica entre o signo e a realidade e uma segunda
que cria uma relao esttica ou afetiva entre o eu e a realidade. Para ele, os
efeitos sonoros e a msica tm quatro principais funes na reportagem que
podemos considerar relevantes para os udios slideshows: Funo ambiental ou
descritiva, Funo expressiva, Funo narrativa e Funo ornamental.
328
Figura 04 Domingos
329
330
331
ouvido conectado ao fone. Todos esses ambientes, que possuem suas paisagens
sonoras prprias, so invadidos por uma paisagem diferente, o que pode gerar
uma tenso onde a sonoridade presente em uma das paisagens torna-se rudo.
Com efeito, necessria uma reflexo sobre o conceito de rudo, a partir de
elementos pontuados por Schafer.
Estar no campo de futebol exige um exerccio cuidadoso de escuta, para
que se perceba que at mesmo rudos fazem parte da paisagem sonora dos
estdios, como as buzinas dos carros, os gritos dos cambistas e dos ambulantes,
as sirenes das viaturas de polcia, os batuques das torcidas organizadas que
comeam nas caladas das imediaes dos estdios. Esses rudos so
elementos fundamentais na criao do ambiente de tenso de um jogo. Em O
Ouvido Pensante (1991), Schafer questiona o que so os rudos. Era uma
questo de dissonncia, de intensidade, ou simplesmente de (des)gosto
pessoal? (1991, p.135). Para o autor, no podemos tratar os rudos apenas como
vibraes aperidicas, o que causaria a sensao de desconforto. Um tambor
aperidico e ainda assim caracteriza-se como elemento de msica. Portanto, uma
definio mais aceitvel seria a de que o rudo qualquer som indesejado
(1991, p.138). Notadamente, os sons que enchem os espaos em volta do estdio
de tenso, como a sirene da viatura de polcia , provavelmente, um som
indesejado quando estamos na cozinha de casa, ou na sala de aula, porm
perfeitamente aceitvel quando inserido em um contexto de chegada de torcidas.
Tenso essa que coloca o torcedor dentro dentro do ambiente simblico da
partida de futebol. Todos os bairros onde se localizam os estdios tm suas
paisagens sonoras transformadas por horas antes e depois dos jogos. Schafer
escreveu que
num concerto, se o trnsito do lado de fora da sala atrapalha a
msica, isto rudo. Porm se, como fez John Cage, as portas
so escancaradas e o pblico informado de que o trnsito faz
parte da textura da pea, seus sons deixam de ser rudos (1991,
p.138).
boa parte desses rudos, deixando ao ouvinte apenas uma parte da paisagem
sonora real, isto , uma paisagem reformulada, que soa, a princpio, de forma
mais cmoda para quem est em frente s caixas de som. Fica, portanto, o
questionamento sobre at que ponto prejudicial para a transmisso das
paisagens sonoras esse mascaramento de diversos sons dos estdios.
Assim, esses rudos faro parte do nosso estudo, sem discriminao frente
aos belos cantos de torcidas e das j clssicas narraes esportivas. Em um
ambiente onde as cores muitas vezes so exaltadas pelo grande efeito esttico,
preciso reconhecer a beleza por vezes desarmnica dos sons do futebol.
2. Os vnculos sonoros
Atravs do livro Rdio e Cidade. Vnculos Sonoros (2007), o pesquisador
Jos Eugenio de Oliveira Menezes traa um panorama de como as ondas
radiofnicas influem no ritmo da cidade. Os elementos sonoros que singram por
ondas magnticas vibram em nossos corpos, nos do ritmo e nos ajudam na
organizao social. Observando a transmisso radiofnica de uma partida de
futebol, temos uma pequena amostra de como o rdio e seus elementos sonoros
colaboram na organizao de quem participa do evento. E quando falamos de
ritmo, no nos referimos apenas ao tempo. Com efeito, o tempo fundamental ao
estudarmos uma partida de futebol, no s por ter a partida um perodo definido,
mas pelo fato do tempo fazer parte de qualquer fenmeno ldico 2. Nos referimos,
portanto, ao ritmo como vnculo social. Pessoas que vo ao estdio de futebol o
fazem com toda a preparao necessria, pois sabem que em breve faro parte
de um evento maior. Essas pessoas esto prontas e ansiosas para vincularem-se.
E o som estar presente como elemento fundamental dessas vinculaes.
Para esses torcedores, no basta gostar de um time. necessrio
comunicar essa paixo. Vestir a camisa do clube, gritar em alto brado os cantos
organizados fazem parte da necessidade que ns, seres humanos, temos de nos
comunicarmos. Menezes afirma que os vnculos permitem nossa constituio
como animais em relao com outros animais em nossa espcie (2007, p.25).
Essa necessidade de vinculao vem da cultura na qual nos desenvolvemos
2
334
335
trnsito sonoro 3 que conduz esse torcedor ao ambiente do jogo. Ao ouvir pelo
rdio os preparativos para a partida, o torcedor se transporta para o local do jogo.
Citando Hans Belting, Menezes afirma que os sons provocam a criao de
cenrios mentais, geram imagens endgenas (2007, p.98). Essas imagens, que
so geradas no interior da mente de cada ouvinte, um forte elemento vinculador,
pois como a imagem no est pronta, este ouvinte incitado a buscar em suas
fantasias, em sua ideia do que seja uma partida de futebol, a riqueza de nossas
experincias acumuladas (MENEZES, 1997, p.98), colocando o ouvinte numa
posio de co-autor da imagem, tecendo, assim, sua prpria teia de vnculos.
Desta forma, o estdio transporta-se simbolicamente at o espao onde encontrase o ouvinte, as paisagens sonoras invadem o ambiente, vibram na mente do
torcedor, que cria suas prprias imagens e, assim, vincula-se ao jogo.
importante tambm ressaltarmos que esse torcedor no apenas um
receptor passivo de mensagens, nem que a teia de vnculos fique restrita s
fantasias e s imagens endgenas. O ouvinte tece seus vnculos de dentro para
fora. Os sons que reverberam em seu corpo o estimulam a se relacionar, ou seja,
a interagir em diversos aspectos. Nos apoiando no conceito de comunicao
orquestral atualmente propagado pelos entusiastas do assim conhecido Colgio
Invisvel e, notadamente, pelo antroplogo belga Yves Winkin (1998), podemos
dizer que o torcedor um ator social de todo o fenmeno comunicacional
presente em uma partida de futebol. Essa interao possvel em todos os nveis
trocas de informaes; seja atravs dos cantos coordenados das torcidas
organizadas, das faixas e bandeires, ou mesmo das trasmisses radiofnicas.
Com efeito, quando falamos de interao a partir de mediaes, no nos
referimos apenas interatividade proporcionada pelos meios de comunicao de
massa, mas principalmente, forma com a qual os atores sociais compartilham
cdigos culturais especficos de uma partida de futebol, utilizando todo
ferramental comunicativo disponvel.
O termo trnsitos sonoros analisado por Menezes (2007) no captulo 5 Fala para que eu te
veja (p. 97).
336
2.1 O jogo
Para descrevermos o ambiente de uma partida de futebol, onde tais
vnculos so possveis, fundamental traarmos um panorama do homem como
um ser ldico. Com efeito, no somos apenas ns seres humanos que dispomos
da sensao do brincar. Esse comportamento facilmente observado em
animais, como um cachorro que corre atrs do prprio rabo. Desta forma, Johan
Huizinga observa que o lcido no pode ser uma caracterstica biolgica. uma
funo significante, isto , encerra um determinado sentido. (1971, p.04).
Participar de um jogo mais do que um ato instintivo, pois o jogo no se encerra
nele mesmo. Levar o estudo do ldico como fisiolgico excluir o divertimento
estudado por Huizinga.
Cada jogo possui regras definidas, ou seja, um conjunto de signos que
orientam o funcionamento das aes. Essas normas so independentes das
simbologias cotidianas que criamos. Apoiado nos estudos do semioticista Ivan
Bystrina, Norval Baitello Junior (1999) ressalta que as regras cotidianas que
criamos no so suficientes para suprir todas as nossas necessidades.
a que, valendo-se das lnguas naturais (comunicao corporal,
comunicao gestual, comunicao sonora e comunicao verbal)
o homem cria uma 'segunda realidade' na qual estes problemas
e muitos outros que no podia compreender so superados no
nvel simblico. (1999, p.32).
337
338
longos de vinculao dos torcedores com a partida que terminara h dias, mas
que ainda causa emoo, ou seja, ainda tem uma carga simblica forte e atual.
Com efeito, vemos novamente que as ondas sonoras so importante
instrumento de reverberao tanto do espao quanto do tempo ldico. Sejam as
ondas radiofnicas, sejam os sons produzidos nos arredores do estdio, eles so
smbolos de vinculao enquanto o jogo durar.
3. Raa, amor e paixo
Anteriormente narramos brevemente a jornada dos jogadores/torcedores
desde suas casas at o estdio de futebol. Entre as potentes sirenes das viaturas
policiais e os sussurros clandestinos dos cambistas, uma grande quantidade de
sons podem ser percebidas nas caladas que cercam os estdios. Vendedores de
petiscos e bebidas disputam espao com vendedores de acessrios dos times
(camisas, faixas, bons etc.), enquanto as patas dos cavalos da guarda montada
fazem vibrar o cho por onde passam. O torcedor chega fila da catraca de
entrada, onde por vezes assuntos so iniciados com torcedores vizinhos, no
quase sempre angustiante aguardo por sua vez de entrar no estdio. J nesse
momento possvel perceber como o torcedor vai tecendo seus vnculos, seja
com outros torcedores, seja com sua prpria fantasia do futebol.
Passada a catraca, j no interior da edificao, a caminho das
arquibancadas, alguns torcedores arriscam os primeiros cantos, que so
reverberados nas frias e cinzentas paredes de concreto, causando um efeito
sonoro potente, por vezes intimidador. Subir o tnel de entrada da arquibancada
de um grande estdio de futebol sempre uma experincia nica. O contraste da
escurido sinistra do corredor com as cores vivas do campo e das bandeiras
uma verdadeira catarse quando combinada com a batida surda e ritmada dos
tambores vindos das torcidas organizadas. A partir desse momento est criado o
ambiente do jogo, e tudo o que ocorre nesse local tem um significado particular,
podendo ser observado algo similar apenas em outro evento como esse.
Como descrevemos um espao ldico e, portanto, pleno de significados,
podemos compreender que h um pequeno universo simblico claramente
delimitado, que Iuri Lotman (1996) chama de semiosfera. Esse espao semitico
circundado nos limites do estdio de futebol pode ser considerado como um
339
Do original todo espacio semitico puede ser considerado como un mecanismo nico (si no
como un organismo). Traduo livre o autor.
340
Tu s time de tradio,
Raa, amor e paixo.
Oh, meu Mengo!
Eu sempre te amarei,
Onde estiver estarei.
Oh, meu Mengo!
341
Para o estudo dos vnculos sonoros, interessante observar que essa iniciativa vem
normalmente de uma pequena parcela da torcida que se pe a cantar seus hinos de guerra,
contagiando os outros torcedores. Logo o estdio se transforma num grande caldeiro sonoro.
6
Notadamente, a simples narrao de uma partida pode sim ser suficiente para que o ouvinte crie
seu cenrio de forma endgena, porm a inteno de uma transmisso desse tipo ser fidedigno
em reverberar no somente os lances, mas todas as emoes que esto envolvidas em uma
partida de futebol.
342
344
www.nooradio.com.br
musicadiscreta.blog.uol.com.br ; http://feeds.podcast1.com.br/musica_discreta.xml
4
http://radioboomshot.uol.com.br/
5
http://www.wbai.org/
3
345
movimentos comunitrios de NY, na linha da luta pela globalizao contrahegemnica Global Movements Urban Struggles - , teras de 10hs as 11hs
(hor.NY); ou um programa mensal direto de Havana - Cuba in Focus - toda ltima
segunda feira do ms, as 17h30 (hor. NY).
Continuando na linha musical, h o programa Beats in Space 6 do Dj Tim
Sweeney, que vai ao ar semanalmente na rdio (universitria) da NYU, s teras
de 22h30 a uma da manh (hor. NY) 7, mas que pode ser baixado ou ouvido em
stream em seu site. O programa toca musica eletrnica danante, hip-hop, funk,
disco, house, techno e outros sons do underground. Sweeney sempre convida um
DJ estrangeiro, japoneses, ingleses, holandeses, suecos, brasileiros... que
tenham vindo tocar em Nova York, assim como programa sets/djs de lugares
onde ele mesmo foi DJ convidado, como fez com os DJs Diogo Reis e Eduardo
Cristoph, da festa Moo, no Rio, no programa de 29 de abril de 2008. O site da
B.I.S disponibilizava 471 programas, em 9 de junho passado quando o acessei.
Se a tua praia outra, voc pode baixar, sem custo, peas da maioria dos
compositores brasileiros contemporneos no site da Biblioteca Musical Digital do
LaMuT - Laboratrio de Msica e Tecnologia - da Escola de Msica da UFRJ 8 msicas 'experimentais', acusmticas, mistas, 'live', auxiliadas-por-computador,
algortmicas, msica-vdeo, multimdia, intermdia, msicas instrumentais com
vetores experimentais, poesia, etc. como explica o cabealho do site.
Coordenado pelo professor e compositor Rodolfo Caesar, sussurro a maior e
mais original biblioteca musical com acesso livre (sonoro) no Brasil, alm de
disponibilizar textos, artigos, programas de rdio sobre a msica concreta,
acusmtica e eletroacstica.
A garotada, cada vez mais, faz sua prpria programao musical,
baixando as msicas que quer dos muitos sites de compartilhamento (lcitos ou
ilcitos) de arquivos sonoros, para gravar nos seus i-pods ou fazer seus cds
caseiros. Em alguns universos, como o do Hip-hop, por exemplo, a maior parte da
produo musical circula pelas redes, nacionais e globais, sem que nada chegue
a virar disco, independente da indstria fonogrfica como das prprias rdios,
6
http://www.beatsinspace.net/playlists.html
http://wnyu.org/
8
http://sussurro.musica.ufrj.br/
7
346
como
bocadaforte,
so
pedrada
musical
ou
www.rapnacional.com.br
Para que mais um?
A questo que mesmo com a variedade que comecei a enumerar,
mesmo com o myspace 9, onde qualquer msico, grupo, compositor, pode postar
suas obras, ainda sentimos necessidade de um site em que:
1.
em discos, e nem tem seus canais especficos na internet assim como sound
designs para dana, para filmes e vdeos, para teatro e performances, para
videogames; o som e imagem de esculturas sonoras e arquiteturas sonoras;
2.
http://www.myspace.com
GODARD, Jean-Luc. Introduo a uma verdadeira histria do cinema. So Paulo: Martins
Fontes, 1989.
10
347
Trecho de uma conversa telefnica entre Wim Wenders, Bono e Brian Eno, publicada em
Cinema Sounds Magazine , 1993.
12
Depoimento de Lilian Zaremba para o autor (junho, 2009).
348
Smetak Imprevisto rdio documentrio em quatro partes roteirizado e produzido por Lilian
Zaremba, para o MAM, So Paulo e transmitido pela Rdio Cultura Brasil AM em quatro sbados
de novembro e dezembro de 2008.
14
Gil, Jos. Movimento Total. O Corpo e a Dana. Relgio dgua, Lisboa, 2001, 48; Cage, John.
Silence. Wesleyan University Press, 1973, 94.
349
15
350
18
351
21
Acusmtica uma denominao criada por Pierre Schaeffer inspirada no conceito pitagrico
dos acusmticos, os discpulos que apenas ouvem o mestre sem v-lo, nem poder fazer perguntas
- para a msica/som que se ouve sem que se veja sua fonte de produo msicos, instrumentos,
etc... como na msica concreta, sempre apresentada a partir de uma gravao, ou a msica
ouvida no rdio. V. SCHAEFFER, Tratado de los objetos musicales, Madrid, 1988, p.56.
21
Depoimento de Rodolfo Caesar ao autor (junho, 2009).
352
CAGE, John. Silence. Lectures and Writings by John Cage. Middletown, CT:
Wesleyan University Press, 1973.
SCHAEFFER, Pierre. Tratado de los objetos musicales: ensayo interdisciplinar.
Madrid: Alianza, 1988. [version abreviada].
Peridicos:
Cinema Sounds Magazine, 1993. Trecho de uma conversa telefnica entre Wim
Wenders, Bono e Brian Eno.
PORTO, Regina. A Potica do Som: utopia e constelaes. Polmica
(Labore/UERJ) n.6, julho/agosto/setembro 2002.
EL HAOULI, Janete, Rdio Arte no Brasil 1, in www.guiadamusica.org
Documentos:
Roteiro de Kalevalayana, radio documentary, de TeppoHauta-aho, Harri
Huhtamki, Pekka Lappi, Seppo Paakkunainen e Pekka Ruohoranta, Yle radio.
Sites:
www.nooradio.com.br
musicadiscreta.blog.uol.com.br ; http://feeds.podcast1.com.br/musica_discreta.xml
http://radioboomshot.uol.com.br/
(Radio Pacifica New York) http://www.wbai.org/
http://www.beatsinspace.net/playlists.html
(Rdio da New York University) http://wnyu.org/
http://sussurro.musica.ufrj.br/
http://www.myspace.com
http://www.guiadamusica.org/conteudo/reflexoes/reflexoes.php?id_reflexao=3
www.bienalmercosul.art.br
http://www.radioforum.zt2.net
353
354
355
Tambm a voz e suas falas passam por formataes aonde, indica Janete
El Haouli6
...descartam elementos expressivos da vocalidade em favor da
eficiente comunicativa da voz. Movimentos da laringe, sopros e
rudos indesejveis so completamente excludos e um rico
leque de matizes instintivos, irracionais so abortados a fim de
que reine a soberana voz-veculo-da-palavra e sua funo
comunicativa-verbal 7
356
10
ibidem.
357
11
12
358
13
359
No limite
estilhaa tua prpria medida
(Hilda Hilst)
360
entrevista para programa Radio e Arte Sonora da srie Rdio Escuta! Lilian Zaremba, MECFM, 2008.
361
18
Costa, Mauro S Rego - John Cage, rdio arte e pensamento. John Cage Imaginary
Landscape (1952) para 12 aparelhos de rdio, 24 performers e diretor, oscilando amplitude e
timbres.
19
parte do depoimento dado pelo compositor e ex-aluno de Pierre Schaeffer, Rodolfo Caesar a
Mauro Costa
20
Entrevista concedida ao programa Rdio e Arte Sonora da srie Rdio Escuta! MEC-FM,
setembro2008
21
Audio dos programas de rdio produzidos por Sukorski no site: www.wilsonsukorski.com
22
Contornos partitura musical de Aylton Escobar para rdio e instrumentistas, LP acervo Rdio
MEC.
23
Babel instalao sonora empilhando mais de 800 aparelhos de rdio sintonizados em
estaes diferentes, concebida por Cildo Meireles e apresentada pela primeira vez no Kiasma
Museu de Arte Contempornea, Helsinki, Finlandia
362
363
364
29
365
os
avanos
oferecidos
pela
tecnologia
das
comunicaes,
366
Isso rdio ?
...qualquer um sonha.
qualquer um que est confinado no sonho,
que no se resigna a submergir, que deseja fugir de sua priso
(...)
o sonho no existiria se um sujeito
pudesse se adaptar completamente situao
(Maria Zambrano)
Romano Aes Efmeras no Espao Telemtico artigo . e Huizinga, Johan The Waning of
the Middle Ages, em lngua portugesa traduzido por Augusto Abelaira, Editora Ulisseia: ,
35
O Ouvido Pensante: o futuro do rdio. 29 de novembro 2006 Centro Cultural Oi Futuro, Rio de
Janeiro.
36
Entrevista concedida Lilian Zaremba em: Rdio Escuta: novos caminhos para a transmisso
radiofnica, dissertao de mestrado apresentada a ECO-UFRJ, 1997.
367
37
368
39
Heiddegger, Martin Being and Time, citado por Kogawa, Tetsuo no texto Toward a
Polymorphous Radio, em verso portuguesa no livro Teorias do Rdio II p.273 Editora InsularVol
II, 2008.
40
Said, Edward W. - On Late Style , p. 4, Bloomsbury, Great Britain 2006
369
41
Harnoncourt, Nikolaus Le Discours Musical, pour une nouvelle conception de la Musique, Paris
ditons Gallimard: 1984.
370
PUBLICIDADE RADIOFNICA
372
373
376
377
cada dia surgem novas criaes, com paisagens sonoras, ternura, humor, que
seduzem consumidores e fixam as marcas de produtos na mente dos ouvintes
(Schafer2001: 366).
378
379
que os mitos podem ser uma poderosa fonte de inspirao. A nosso ver, este
jingle foi criado e inspirado em mitos. Segundo Joseph Campbell (apud Vogler,
1997), mito: uma metfora de um mistrio alm da compreenso humana (...)
um mito no uma mentira, mas uma maneira de se chegar a uma verdade
profunda. Percebemos que no argumento desta narrativa foi usada a metfora do
heri para abordar o tema cncer de mama.
A palavra heri, que segundo Vogler vem do grego, de uma raiz que
significa proteger e servir, indica algum que est disposto a sacrificar suas
prprias necessidades em benefcio dos outros (1997: 53). A metfora do heri
no jingle do IBCC remete instantaneamente os ouvintes a um contexto mitolgico.
No exemplo percebemos que o roteirista/criador teve a inteno de remeter os
ouvintes a protegerem e servirem ao prximo, a assumirem a postura de superheris. O estudo do jingle do IBCC nos remete figura da mulher, uma lutadora
no seu dia-a-dia, mas que no perde o afeto, a ternura pela famlia, e que pode
ajudar na luta contra o cncer de mama. Neste caso esto sendo oferecidos
produtos que levam um selo do Alvo da moda e convidam a fazer o auto-exame,
ou seja, examinar os seios e ajudar na preveno da doena.
Note-se que as mulheres esto sendo convidadas a proteger e servir
outras mulheres; ao comprar os produtos oferecidos podero dar oportunidade
para outras mulheres cuidarem de um dos principais tabus femininos: o cncer de
mama que, quando chega s vias de fato, mutila, causa dor, sofrimento e perda.
Neste ponto da narrativa do comercial a mulher a super-herona.
Verifique-se ainda que o jingle no faz distino de gnero. Toda mulher j
um super-heri no seu dia-a-dia, seja tambm na luta contra o cncer de mama,
compre produtos do Alvo da Moda e faa o auto-exame. Tal observao nos
remete ao pensamento de Vogler de que a palavra heri est ligada a um
sacrifcio de si mesmo (...) designa um personagem central ou um protagonista,
independente do seu sexo. Por isso, a mulher um Super Heri, sem distino
de gnero. No prefcio segunda edio de A jornada do escritor, Cristopher
Vogler chama a ateno para os problemas de gnero, onde a Jornada do Heri
por vezes criticada por ser uma teoria masculina (2006: 27). O autor contesta
dizendo que grande parte da jornada igual para todos os seres humanos, visto
380
381
plano pode ser posto em relao a qualquer outro (Martinez, 2008:50). Assim
como no cinema, os criadores publicitrios podem lanar mo da cronologia dos
fatos para melhor adaptar o argumento de seu texto com o contexto da narrativa
mtica. Concluindo a anlise do jingle, pensamos que, a partir do que diz
Campbell, toda mitologia tem a ver com a sabedoria da vida, relacionada a uma
cultura especfica, numa poca especfica... (1995:58). H vinte anos o cncer
era uma doena avassaladora, to cruel que seu nome era pronunciado poucas
vezes; hoje, com os avanos da medicina para seu tratamento, esse quadro
mudou, tanto que se fala abertamente e se pede ajuda em pblico e para o
pblico.
A publicidade, o cinema e a televiso usam mitos em suas criaes e tm
contado e recontado histrias ocorridas muito tempo atrs. Segundo Pedro
Carvalho Murad se nas sociedades antigas, o mito fundamentava o mundo, nos
dias de hoje ele o prprio mundo. As narrativas contemporneas refletem o
mundo, tornando o prprio mundo uma fabulao (2005: 05). neste contexto de
narrativa contempornea que inclumos o estudo sobre o jingle do IBCC.
Percebemos
que
as
mensagens
publicitrias
usam
um
discurso
383
sentido
figurado
para
minha
pequena.
Foi
utilizada
uma
minha pequena sempre me ajuda, reforma a casa e levanta o meu astral. Segue
o texto:
Jingle da Nossa Caixa 30
Minha pequena sempre me ajuda
Me compra moto, automvel e muito mais
Minha pequena me paga a viagem
Reforma a casa e levanta o meu astral
Eu quero mais
Minha pequena muito pequena
a menor a mais baixa
Taxa de emprstimo l da Nossa Caixa
LOC 1: a menor taxa de emprstimo pessoal segundo pesquisa do
Procon
LOC 2: Essa minha pequena.
A recepo dos jingles
Os jingles estudados, na dissertao de mestrado defendida na Faculdade
Csper Libero, foram produzidos para clientes conhecidos pela populao, foram
produtos populares veiculados numa rdio com audincia considerada popular.
Lembramos que o Banco Nossa Caixa e as Lojas Besni so anunciantes
supostamente conhecidos no Estado de So Paulo, enquanto que o partido
PCdoB, o IBCC e a Cerveja Sol supostamente so conhecidos em todo o pas.
Estas cinco produes publicitrias foram estudadas no contexto da
programao e veiculao na rdio Gazeta FM. Elas foram veiculadas em estado
puro, ou seja, dentro de um intervalo comercial (Campos, 2008: 69). Foram
entrevistados ouvintes no interior da emissora na ocasio da retirada de prmios
pelos mesmos. Este trabalho se props a contribuir no sentido de pesquisar e
entrevistar ouvintes com o objetivo de tentar entender qual sua relao com os
contedos veiculados.
guisa de concluso, verificamos concretamente que os publicitrios, nos
jingles estudados, exploraram o aspecto verbal para despertar e atrair a ateno
dos ouvintes. E atingem, conforme a pesquisa de recepo, seus objetivos. Este
fato no novo, os arautos tambm usavam a fora da linguagem para divulgar
386
387
388
Publicitria formada pela PUCRS, com experincia de 25 anos no mercado, profa Mestre do
Curso de Comunicao Social do Bom Jesus (IELUSC), ministrando Produo em Rdio, TV e
Cinema. Coordenadora de Estgio em PP e do Laboratrio de Rdio e TV. Na UNISUL ministra
Projeto Experimental em Rdio e Produo Publicitria em Rdio. Mestre em Cincias da
Linguagem na UNISUL. Professora Mestre do Curso de Comunicao Social Publicidade e
Propaganda do Bom Jesus (IELUSC) e da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)/SC.
E-mail: ligiazuc@terra.com.br
389
390
391
Neste
radiofnica,
sentido
precisamos
comeando
pela
conhecer
palavra
os
que,
elementos
para
da
Balsebre
linguagem
(2000),
392
Zumthor (2005) diz que a voz uma coisa que possui plena materialidade
e seus traos so interpretveis. Ela se situa entre o corpo e a palavra. E
dizendo qualquer coisa, a voz se diz. Por e na voz a palavra se enuncia como a
memria de alguma coisa. A linguagem humana se une, com efeito, voz e,
ouvindo uma voz ou emitindo a nossa, declaramos e sentimos que no estamos
mais sozinhos no mundo. (ZUMTHOR, 2005, p.256)
Segundo Balsebre (2005) a msica radiofnica tem duas funes estticas
bsicas: expressiva, quando o movimento afetivo da msica cria clima
emocional e atmosfera sonora, e descritiva, quando o movimento espacial que
denota a msica descreve uma paisagem, a cena de ao de um relato. A msica
imagem no rdio.(BALSEBRE, 2005, p.332)
Conceituar a msica faz com que pensemos no que o compositor russo
Stravinsky disse, certa vez:
A msica o nico domnio no qual o homem realiza o presente.
Pela imperfeio de sua natureza, o homem est destinado a
sofrer o escoamento do tempo de suas categorias de passado e
de futuro sem jamais poder tornar real, portanto estvel, a do
393
Para Moraes (1986), a msica algo feito por seres humanos e para seres
humanos. Considerada uma linguagem porque se organiza a partir de
pressupostos como a escolha de sons, maneiras de articul-los, etc. A rigor, para
ser uma linguagem, ela no precisa expressar alguma coisa que esteja fora
dela. Pois a msica pertence ao universo no-verbal. (MORAES, 1986, p.67)
Como linguagem, a msica tem a sua histria. E a maneira de construir um
sistema musical vai variar:
(...) de comunidade para comunidade, de poca para poca e, s
vezes, de indivduo para indivduo. Cada povo, cada momento da
histria tem seu prprio sistema de organizao musical. E este
sempre se atualiza de maneira bastante formal (em msica, a
forma tudo, diria Stravinsky). Entretanto, porque todos os
sistemas apiam-se sobre os mesmos elementos de base sons
encadeados em recortes meldicos, movimento e, sobretudo,
ritmo a msica tende, por mais intelectualizada que seja, a tocar
o indivduo seja como sentimento bruto, seja como emoo mais
ou menos elaborada. Talvez por isso o filsofo Alain tenha dito
que a msica no produz emoes no ouvinte, mas que ela cria
emoes. (MORAES, 1986, p.69).
possui
ritmo.
Este
ritmo
individualiza
as
diferentes
lnguas
394
A linguagem publicitria,
como uma das linguagens sociais, utilizando elementos
caractersticos da sociedade, da poca e do meio, tambm recorta
a realidade e enfatiza aspectos que revelam o mundo que se quer
vender
ou
o
ponto
de
vista
que
se
deseja
construir.(GONALVES, 2006, p.14)
397
Primeiras reflexes
Pensar o jingle, imprevisvel, entendido aqui, como aquele que ousado,
que tem uma melodia memorvel, uma letra fcil de lembrar, que seduz, que
encanta e que vende comear a conhecer e documentar a memria musical
publicitria, nossa de cada dia, pois so tantas ferramentas, tantas linguagens, e
tantas emoes como canta Roberto Carlos, por isto que chamamos de as
primeiras reflexes, aquelas que a gente nunca esquece e que temos, ainda,
muitas trilhas a percorrer neste imprevisvel.
Referncias
ALBANO, Jlia Lcia. Rdio: oralidade mediatizada: o spot e os elementos da
linguagem radiofnica. So Paulo: Annablume, 1999.
______. A pea radiofnica e a contribuio de Werner Klippert. In: MEDITSCH,
Eduardo (org.). Teorias do rdio. Florianpolis: Insular, 2005.
ALVES, Walter. A cozinha eletrnica. In: MEDITSCH, Eduardo (org.). Teorias do
rdio. Florianpolis: Insular, 2005.
BALSEBRE, Armand. A linguagem radiofnica. In: MEDITSCH, Eduardo (org.).
Teorias do rdio. Florianpolis: Insular, 2005.
______. El lenguaje radiofnico. Madri : Ediciones Ctedra, 2000.
BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. So Paulo: Summus,
2004.
FRIEDRICH, Otto. Glenn Gould: uma vida e variaes. Rio de Janeiro: Record,
2000.
GONALVES, Elizabeth Moraes. Propaganda & Linguagem: anlise e evoluo.
So Bernardo do Campo: Universidade Metodista de So Paulo, 2006.
HAYE, Ricardo. Sobre o discurso radiofnico. In: MEDITSCH, Eduardo (org.).
Teorias do rdio. Florianpolis: Insular, 2005.
IASBECK, Luiz Carlos Assis. A arte dos slogans: as tcnicas de construo das
frases de efeito no texto publicitrio. So Paulo: Annablume, 2002.
KIEFER, Bruno. Elementos da linguagem musical. Porto Alegre: Movimento,
1969.
398
399
PROGRAMAO RADIOFNICA
Resumo: Este trabalho trata de uma das quatro perspectivas de estudos sobre a
convergncia para observar as mudanas no fazer radiojornalstico no que diz
respeito aos aspectos tecnolgicos. Parte de uma pesquisa doutoral, ele discute
as mudanas do veculo neste novo ambiente e caminhos possveis para a sua
reconfigurao e, por conseguinte, as mudanas na atividade do jornalista. Alm
disso, apresenta uma proposio de classificao da convergncia tecnolgica no
radiojornalismo, mostrando como os trs nveis propostos agem no fazer
jornalstico neste meio de comunicao.
Palavras-chave: Radiojornalismo. Convergncia Tecnolgica. Tecnologias da
Informao e da Comunicao.
Este trabalho pretende discutir o que se define hoje por convergncia
tecnolgica e como esse processo afeta o fazer jornalstico em emissoras de
rdio. A proposta central apresentar o processo de insero das tecnologias da
informao e da comunicao nas rotinas do radiojornalismo brasileiro e do
conceito de convergncia para, a partir deles, propor uma classificao de
convergncia tecnolgica aplicada ao jornalismo de rdio. importante ressaltar,
no entanto, que embora neste momento a proposta ainda se estruture de forma
mais etapista, a compreenso que se tem da convergncia e sua aplicao no
radiojornalismo processual, sem que os nveis 2 propostos se excluam ao serem
inseridos e trabalhados nas redaes de emissoras de rdio.
1
401
acelerao
da
produo e
a presena
dos
jornalistas no
palco dos
acontecimentos, transmitindo relatos da rua e fazendo entrevistas ao vivo. Alterase, assim, a dinmica de construo da notcia no rdio brasileiro. J no final da
dcada de 40, surgem as primeiras iniciativas de reportagens de rua, utilizando
equipamentos de grande porte e de difcil mobilidade, que mantinham os
reprteres ao lado de um telefone fixo, restringindo seu campo de ao.
As chamadas Unidades Mveis permitiam uma mobilidade maior para o
reprter, embora pudessem ser utilizadas somente em transmisses de curta
durao, j que utilizavam como fonte de energia a bateria do carro (PARRON,
2002-2003). Entretanto, para a produo de contedo editado, os jornalistas
contavam com o gravador magntico, que lhes dava liberdade para se
movimentar no palco dos acontecimentos. Ortriwano (2002-2003) acredita que
estas tecnologias foram cruciais para o renascimento do rdio e para que ele se
tornasse um veculo gil e dinmico.
Embora o telefone fixo, devido a sua agilidade, tenha se tornado uma
ferramenta fundamental para o jornalismo de rdio, ele restringia o jornalista, que
ficava preso ao alcance do aparelho. Com o surgimento dos celulares, criou-se
uma liberdade maior de ao para o comunicador, intensificando as transmisses
ao vivo. Hoje em dia, alm da qualidade de udio muitas vezes superior do
telefone fixo, o celular permite ainda que o jornalista desenvolva uma cobertura
multimdia dos acontecimentos (SILVA, 2008). O aparelho celular, inicialmente
presente somente na apurao no radiojornalismo (ZUCHI, 2004), hoje expande
suas potencialidades e demanda uma reviso de formatos e propostas para o
jornalista de uma emissora de rdio que pode contar, tambm, com a atualizao
de informaes e interao desenvolvidas a partir desta plataforma.
A partir do desenvolvimento das tecnologias da informao e da
comunicao, os processos de construo da notcia no rdio se complexificam.
Trata-se do que Faus Belau (2001) identifica como o contexto mutante do rdio,
que traz para o debate o algo a mais, as consequencias da tecnologia para a
reflexo sobre o jornalismo, para suas rotinas e para suas tcnicas.
Sem dvida, o momento radiofnico atual complexo como
poucos na histria do meio e requer uma abnegada ateno. E se
a circunstncia merece dedicao, reflexo e observao
porque a situao muito mais perigosa do que a gerada pela
403
informao. Como ressalta Carmen Peafiel (2001), a cada dia mais as emissoras
de rdio buscam articular os sistemas tradicionais com os processos e
possibilidades gerados pelas novas tecnologias, com o objetivo de facilitar o
processo de apurao.
A informatizao das redaes radiofnicas permitiu um acesso
mais rpido e fcil, no s s fontes de informao, atravs da
consulta a arquivos j gravados ou que vamos gravando no disco
duro, mas tambm uma simples e breve comprovao da
informao que obtemos (PEAFIEL, 2001, p. 67).
406
de
convergncia
de
contedo
tecnolgica,
fundamental
410
414
dos acontecimentos, no est sendo deixado para trs pela evoluo tecnolgica
e pela velocidade da sociedade contempornea. Ao contrrio, apresenta-se hoje
como um meio de comunicao fundamental, por aliar suas caractersticas iniciais
de mobilidade e factualidade com as geradas pelas inovaes tecnolgicas,
como a narrativa multimdia e a produo e transmisso multiplataforma. Trata-se,
sim, de um novo rdio, com novas estratgias narrativas, com novas
possibilidades e potencialidades. Mas trata-se, antes de tudo, de rdio.
Referncias
BARBEIRO, Herdoto. Entrevista concedida autora em 6 de julho de 2009.
So Paulo, 2009.
CEBRIN HERREROS, Mariano. La radio en la convergencia multimedia.
Barcelona: Gedisa, 2001.
CORRA, Elizabeth Saad. Convergncia de mdias: metodologias de pesquisa e
delineamento do campo brasileiro. Trabalho apresentado ao Seminrio do
Acordo de Cooperao Brasil-Espanha. FACOM/UFBA - 3 a 7 de dezembro de
2007.
COSTA, Andr Luiz. Entrevista concedida autora em 13 de julho de 2009.
So Paulo, 2009.
CUNHA, Mgda. No mais possvel pensar o rdio como antes. Razn y
Palabra. N. 48, dez/2005-jan/2006.
DEL BIANCO, Nelia. As foras do passado moldam o futuro. In: Revista da Set Sociedade Brasileira de Engenharia de Televiso e Telecomunicaes. So
Paulo, ano XVII, n. 85, abril 2006. p. 12-18.
FAUS BELAU, ngel. La radio en el entorno cambiante del siglo XXI. In:
MARTINEZ-COSTA, Mara Del Pilar (coord). Reinventar La Radio. Pamplona:
Eunate, 2001.
FERRARETTO, Luiz Arthur. Rdio: O veculo, a histria e a tcnica. 2a. ed. Porto
Alegre, Sagra Luzzatto, 2001.
______. Possibilidades de convergncia tecnolgica: pistas para a compreenso
do rdio e das formas do seu uso no sculo 21. In: CONGRESSO BRASILEIRO
DE CINCIAS DA COMUNICAO, 30, 2007, Santos. Anais.So Paulo:
Intercom, 2007. CD-ROM.
FREIRE, Marcelo; CARREIRO, Rodrigo. udio slideshow como formato para
reportagens multimdia: primeiras aproximaes. In: CONGRESSO BRASILEIRO
417
418
419
e da Comunicao
(NTICs)
profisso.
As NTICs
esto
estabelecer
empatia
proximidade.
Mais
recentemente,
420
ouvinte com o udio que vai se tornar portvel , mudando tambm a rotina e os
requisitos do profissional de rdio.
Para discutir essas mudanas, o artigo vai explorar um caso exemplar: a
comparao das coberturas da emissora de rdio CBN de duas Olimpadas: a de
2004, em Atenas, e a de 2008, na Grcia. Na primeira, em 2004, o reprter Carlos
Eduardo Eboli desembarcou na Grcia com gravadores para captura de udio e
um telefone para fazer entradas ao vivo e se comunicar com a redao. Quatro
anos depois, o mesmo jornalista foi a Pequim com mquinas fotogrficas e
filmadora, a fim de produzir imagens para a rea especial do stio 3 da emissora
dedicada cobertura das olimpadas.
Breve histria do rdio no Brasil e seu papel social
Quando o rdio chegou ao Brasil, Edgard Roquette-Pinto, fundador da
primeira emissora com transmisses regulares no pas, justificava a utilidade do
rdio como o veculo que poderia trabalhar pelo progresso do Brasil:
o rdio o jornal de quem no sabe ler; o mestre de quem no
pode ir escola; o divertimento gratuito do pobre; o animador
de novas esperanas; o consolador do enfermo; o guia dos sos,
desde que realizem com o esprito altrusta e elevado (ROQUETE
PINTO apud FERRARETO: 1997: 97).
http://www.cbn.com.br
421
numa
poltica
desenvolvimentista
capitaneada
por
Juscelino
423
Nas Olimpadas de 2004, a CBN enviou dois reprteres para cobrir o maior
evento esportivo do planeta. Eles foram munidos de gravadores e telefones para
fazer as reportagens. Na verdade, quando os eventos eram transmitidos ao vivo,
os narradores ficavam no Brasil, acompanhando as competies pela televiso e
os reprteres iam aos locais para fazer registros posteriores. Esta parte da
cobertura no se alterou para Pequim 2008, mas a equipe cresceu. Foram cinco
profissionais, que alm de gravadores levaram tambm mquinas fotogrficas e
filmadoras.
No stio, a emissora criou um ambiente especial chamado Blog das
Olimpadas. Os reprteres levaram os equipamentos para fazerem reportagens
de comportamento. O jornalista Carlos Eduardo Eboli tem dois vdeos
emblemticos dessa nova fase do rdio sobre plataforma web e, portanto, livre
das suas limitaes de transmisso exclusivamente em udio. No primeiro vdeo,
Eboli aparece comendo um escorpio frito e conversando com a cmera. No
segundo, o reprter negocia a compra de um leno num mercado popular chins.
Ao entrar no ambiente especial criado para a cobertura olmpica, o ouvinteinternauta encontra um muro construdo na capital chinesa que separa o pas que
mais cresce no mundo, de um povo que ficou de fora da festa. Por intermdio da
CBN, o internauta toma conhecimento da imagem que desnuda o contraste. Os
novos
radialistas
devem
falar
bem,
fotografar
bem
se
relacionar
424
425
modificado
pelas
novas
tecnologias
de
informao
http:// www.radio.ufsc.br
426
427
http://www.puc-rio.br/ensinopesq/ccg/dominios.html#tecno_midig
Uma apresentao ampla do Portal PUC-Rio Digital e seus desdobramentos na formao
profissional Kischinhevsky, Rodrigues & Barreto. Portal PUC-Rio Digital: Um Debate sobre
Educao e Prtica Jornalstica. Anais do XIV Congresso de Cincias da Comunicao na Regio
Sudeste (Intercom Sudeste), ECO/UFRJ, maio de 2009.
8
428
http://puc-riodigital.com.puc-rio.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=3
http://puc-riodigital.com.puc-rio.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=4
11
http://puc-riodigital.com.puc-rio.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=5
10
429
431
Resumo: Este artigo apresenta um estudo inicial sobre a relao internet e rdio.
As concluses preliminares foram baseadas em pesquisas bibliogrficas e em
quinze dias de anlise das pginas virtuais de cinco rdios (BandNews FM,
Jovem Pan, Eldorado, CBN e Rdio Bandeirantes) na internet. Foram observados
os indicadores de presena e os possveis efeitos dos novos fenmenos
comunicativos derivados das novas tecnologias digitais. Estudamos em sites de
emissoras de rdio, a ocorrncia de multimidialidade e institucionalidade, as
tendncias de aprofundamento da informao jornalstica, a interatividade, a
importncia da memria para o armazenamento e recuperao de informaes e
a personalizao ou recepo individualizada de contedos.
Palavras-chave: Rdio. Multimidialidade. Memria. Interatividade. Personalizao.
Introduo
O processo de mutao do rdio acentuou-se desde a dcada de 1990,
quando os sites de emissoras convencionais e virtuais comearam a se multiplicar
na internet. Desde ento, a emisso e a sintonia de emissoras convencionais e
virtuais pode ser feita em computadores e outros dispositivos informticos fixos e
mveis.
Dessa forma, buscamos nesse artigo verificar quais so as reais influncias
da internet no rdio e como a rede mundial de computadores pode interferir nos
formatos e nas linguagens tradicionais dos diferentes contedos radiofnicos
1
432
dos
internautas.
Se
no
houver uma
reao rpida
dos
antecipada
pela
internet
continuar
provocar
mudanas
438
439
de algumas poucas imagens. Por outro lado, a rdio Eldorado utilizava bastante
as imagens para firmar sua pgina na web.
A anlise dos sites das emissoras demonstrou que a multimidialidade ainda
pouco utilizada no rdio, mesmo quando o suporte de difuso radiofnica a
internet. Entretanto, se o futuro da comunicao est baseado na convergncia
de mdias, o rdio ter que assumir a multimidialidade como um recurso
indispensvel para o processo de digitalizao plena do veculo e como
ferramenta necessria para a sua insero definitiva no ciberespao.
7. A internet como banco de dados e acervo de memria
O rdio um veculo com emisso e recepo instantnea, sem recursos
para gravar todos os contedos e permitir que o ouvinte volte ou repita as
mensagens de seu interesse, no horrio que ele quiser. exatamente porque o
ouvinte no tem a chance de ouvir de novo que se recomenda aos profissionais
que apresentem narraes de jornalismo radiofnico simples e objetivas. A
internet oferece ao rdio a possibilidade de armazenamento de contedos com
facilidade de localizao e de recuperao instantnea da informao. Ou seja, a
digitalizao agrega ao rdio bancos de dados online no ciberespao. O
jornalismo tem sua primeira forma de memria mltipla, instantnea e cumulativa.
Um dos exemplos mais interessantes de memria radiofnica online o
Cedom Centro de Documentao e Memria da Rdio Bandeirantes. O projeto
abriga um arquivo sonoro coordenado pelo veterano radialista Milton Parron, que
trabalha na recuperao de udios armazenados pela Rdio Bandeirantes desde
a sua criao. Parron resgata e digitaliza sons gravados em acetatos, fitas de
rolo, cassetes e MDs e exibe uma sonora por semana no site da RB. um projeto
importante para registro da histria do rdio brasileiro, e funciona como uma
fonoteca virtual.
8. A personalizao ou recepo individualizada de contedos da internet
A recepo individualizada ou personalizada de contedos uma nova
forma de consumo de produtos de comunicao ampliada pela internet, embora
tenha sido uma criao, antiga iniciada com a transmisso de informaes
441
445
Resumo: O artigo trata um dos aspectos de estudo mais amplo 2 que visa detectar
os nveis retricos e argumentativos de diversos formatos do Rdio Informativo
(Meditsch, 2001), a partir da Nova Retrica (Perelman & Olbrechts-Tyteca, 1996).
Fundamentando-se metodologicamente na Anlise Retrica. (Leach, 2002),
tenciona-se apresentar a retoricidade de contexto como fator implcito nas
emissoras e nos programas jornalsticos, constituindo-se em item determinante
para atrair a audincia de pblicos interessados na notcia.
Palavras-chave: Rdio Informativo. Nova Retrica. Retoricidade de Contexto.
Rdio Informativo
Os textos da Retrica e tambm da Potica, ambos de Aristteles,
apresentam-se como indicativos de inspirao aos manuais dos media, em
particular os guias dos programas radiojornalsticos. Neles est contido o
emprego adequado das palavras, tanto no texto como na elocuo, com
indicaes, explicaes e exemplos. Preocupados com esses aspectos, muitos
dirigentes de emissoras, ao longo dos anos, editaram manuais para a melhoria da
qualidade da produo radiofnica e, assim, no s atrair, mas fidelizar os
ouvintes s programaes. Entre elas, destacam-se as de Rdio Informativo,
designao atribuda por Meditsch (2001), nos anos 90, aps pesquisa
bibliogrfica e observao direta realizada em emissoras de rdio brasileiras e
portuguesas dedicadas informao.
446
447
Emprego de aes retricas que envolvem os atos de persuadir, de argumentar e o uso das
figuras de linguagem/figuras do discurso.
448
Retrica II: a anlise dos atos de persuaso; Retrica III: uma cosmoviso sobre o
poder persuasivo do discurso.
Conforme Leach, as etapas da anlise compreendem: 1) Estabelecer a
situao retrica do discurso a ser analisado; 2) Identificar os tipos de discurso
persuasivo empregando a teoria da estase (levando em conta os tipos de discurso
judicial/jurdico ou forense, deliberativo e epiditico/epdctico; 3) Aplicar os cinco
cnones retricos de Ccero (inveno: ethos, pathos e logos; disposio; estilo:
metfora e analogia/metonmia e sindoque; memria e apresentao); e 4)
Revisar e aprimorar a anlise, empregando as orientaes reflexivas.
Em
relao
ao
primeiro
passo
da
Anlise
Retrica,
isto
(dos
tribunais),
se
deliberativo
(arena
poltica)
ou
450
Para fins deste artigo, vai-se utilizar a obra em sua traduo para o portugus, o Tratado da
Argumentao: a Nova Retrica (So Paulo: Martins Fontes, 1996).
451
A boa anlise retrica responde ao que os gregos clssicos chamaram de kairos e phronesis,
termos que traduzidos de maneira vaga significam: kairos, a dimenso de tempo de um texto
persuasivo; phronesis, a convenincia de um texto persuasivo especfico (LEACH, 2002, p. 299).
454
455
456
457
pela persuaso, pelo tipo e o corpo da letra definidos, pelo espaamento, pelas
margens, pela disposio da matrias, das fotos etc., almejando causar impacto.
Composto por muitas frmulas prontas, o jornalismo tendencioso utiliza
mecanismos do que Ayala define como a m retrica e seus riscos, ou como uma
m aplicao da retrica. Pois, para ele, ao definir a melhor expresso para
chegar-se ao grau de comunicao mxima ou escolher palavras que causem
mais impacto na imaginao do leitor, no significa, a priori, o mau uso da
retrica. H outros enlaces presentes como o fato de algumas notcias serem
transmitidas de modo andino, aparentemente sem iteno e/ou interesse, e que
no do margem anlise reflexiva.
Para Silveirinha (2004, p. 136), os media noticiosos produzem uma
comunidade mais alargada, dando s pessoas possibilidades de conversarem. E
cita Anderson, Dardenne e Killemberg (1994, p. 10-11) que atribuem ao
jornalismo o fato de encorajar e contribuir na conversao das subcomunidades,
mas a sua principal misso lig-las a uma comunidade mais vasta. A
facilitao proporcionada pelos media no pacfica, encontrando opositores que
culpam os meios de massa por criarem muito mais barreiras do que facilitarem a
comunicao. No entanto entende-se que o Rdio Informativo contribui, sim, para
uma perspectiva bem efetiva de conversao num espao pblico, representado
pela esfera eletrnica.
Rdio Informativo
O rdio e a informao esto juntos desde o incio do veculo como media.
Para Meditsch (2001, p. 30), o Rdio Informativo no apenas um novo canal
para a mesma mensagem do jornalismo, tambm um jornalismo novo,
qualitativamente diferente, e a designao diversa procura dar conta dessa
transformao.
Meditsch reconhece que a busca de uma definio para o Rdio
Informativo no unnime, pois tanto essa expresso como a informao no
rdio, radiojornalismo, notcias no rdio e programas de informao, ao mesmo
tempo que em alguns pases pode significar sinnimo, em outros expressam
diferenciaes entre si. No caso de Portugal, no Brasil e na Amrica Latina, em
458
459
Conforme Meditsch (2001, p. 103), o rdio em fluxo contnuo, adotado pelo Rdio Informativo,
vende ao pblico a ideia de que todos os momentos da programao tm igual importncia, ao
contrrio do antigo modelo de programas, mas ele observa que um olhar atento ao
funcionamento das redaes desfaz essa imagem.
460
462
463
464
cuja
programao
est
ancorada
na
figura
carismtica
de
Idem
Dados do Ibope no perodo de maro a maio de 2008
465
466
Mais do que isso, o autor sugere uma mudana radical sob diversos
aspectos, inclusive dando pistas para uma perspectiva democrtica de
comunicao:
FAUSTO Neto, Antnio. Palestra proferida no Sindicato dos Bancrios do Cear em 26/04/2004.
467
Idem.
Esse mesmo grupo produz e apresenta, desde 1993, o programa do Sindicato dos Bancrios do
Cear: Rdio Bancrios, tambm na Rdio Universitria FM.
10
468
economia,
cultura,
entre
outros,
sempre
valorizando
uma
471
472
473
12
Idem.
474
Para este artigo, embora tenha sido feita uma escuta durante os ltimos
dois meses, optamos por analisar cinco programas veiculados no perodo de
04/05 a 08/05 de 2009. Notamos que os temas apresentados nas matrias, de
fato, correspondem linha editorial descrita, pois nesse perodo foram recorrentes
os temas:
- eleies sindicais;
- aes contra reajuste considerado ilegal da energia eltrica;
- greves de motoristas, professores, servidores pblicos;
- desabrigo por conta das chuvas no Cear;
- acordo salarial dos jornalistas depois de meses de luta;
- vitria dos petroleiros que recebem participao nos lucros e resultados
com um clculo mais justo para todos os servidores do sistema Petrobras;
- apoio ao projeto ecolgico Parque Raquel de Queiroz;
- funcionamento do comrcio aos domingos, a lei e os direitos trabalhistas
dos comercirios;
- educao no meio rural;
- vestibular unificado proposto pelo MEC;
- congresso sindical;
- congresso da CUT: Os trabalhadores no vo pagar a conta da crise;
- direitos do consumidor;
- denncias de corrupo e
- CPIs do Congresso Nacional.
A seguir, destacamos alguns exemplos de como essa discursividade se
manifesta no dia a dia do programa Rdio Livre.
No programa exibido no dia 05/05/2009, o apresentador trata do conceito
de poltica, ao noticiar a parceria entre o MST e os indgenas da reserva Raposa
Serra do Sol:
Os indgenas da reserva Raposa Serra do Sol, em Roraima, vo
contar com o apoio do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem
Terra (MST) do Rio Grande do Sul para produo de arroz sem
agrotxicos e sem uso de sementes transgnicas. Os indgenas
afirmam que a relao com o MST no poltica, mas econmica.
Comentrio do apresentador:
475
476
478
Histrias
fantsticas.
Radiojornalismo.
Cultura
Regional.
Imaginrio.
479
que
trabalha
com
humor,
terror,
literatura
potica,
msica
480
O veterano radialista paraense, Luis Andrade. Segundo Guaracy, Andrade foi convidado a
participar do programa porque de todos os locutores era o que mais combinava com o Visagem.
A locuo dele das antigas, dessas vozes que voc ouvia no tempo da Onda Tropical e em
barcos, casebres, biroscas no meio do mato, longe de tudo, luz de candeeiro, explica o criador
do Visagem.
6
Aramis Millarch disponvel em http://www.millarch.org/artigo/causos-assustadores-que-almirantecontava
481
Nesta edio, o prprio Caixo de Notcias a abertura do programa e acaba por ocupar toda a
transmisso, entremeada por msicas e as falas isoladas dos entrevistados da reportagem. O
assunto um pescador atacado por um animal desconhecido na cidade de Colares, municpio do
nordeste paraense, a 62 quilmetros de Belm, conhecido pelas histrias de contatos dos
moradores com seres extraterrenos na dcada de 70.
482
483
Idem.
484
485
10
Idem.
486
Para compor o quadro, ouvimos o som do motor do veculo. Um outro, fala ter
visto um cavalo fantasma, acompanhamos o trote do animal e assim por diante.
Segundo Jlia Lcia de Oliveira Albano da Silva 11, a utilizao de rudos no
rdio ajuda o ouvinte a melhor perceber o que est sendo representado:
O rudo fornece informaes, pistas, atua como ndice do objeto
representado a fim de que o ouvinte reconhea e estabelea
associaes, que pelo carter referencial assumido pelo rudo dse por contigidade. O indce por manter uma relao factual,
efetiva com o seu objeto chama a ateno de seu intprete
exercendo sobre ele uma influncia compulsiva, fornecendo-lhe
direes e instrues (...) Ao empregar rudos que componham o
ambiente, a paisagem, o cenrio acstico, o produtor tem como
meta utiliz-los de tal forma que possibilite ao ouvinte identificar
objetos e imagin- los associados.
11
487
488
TC.: SONORA/SNIA
TC.: RODA EFEITO SONORO RUDOS
Eu percebi no ltimo quarto umas pontas queimadas, parecia de vela e
observando bem eu vi que era uma estrela de Salomo em que cada cruzamento
da linha tinha um ponto de queimadura, queimado. Achei esquisito, fui at a
vizinha, perguntei pra ela, tava achando aquilo curioso e tal, perguntei pra ela se
ela sabia de alguma coisa, a ela me informou que l nesse quarto, a outra vizinha
que morou anterior a mim, tinha uma jiboia nesse quarto. Ento ela criava uma
jiboia nesse quarto e que uma vez por ms ela fazia uma festa nesse quarto...
TC.: RODA EFEITO SONORO SOM DE FESTA
...onde as pessoas comiam bebiam e acendiam aquelas velas no cho.
REP.: Depois desse dia, Snia resolveu tirar o filho do quarto, mas ela no
resistiu curiosidade e numa noite....
Eu resolvi ir pro quarto, fechar a porta, apagar a luz, armei uma rede, me deitei e
fiquei esperando pra ver se eu via alguma coisa porque ela me dizia que aquele
quarto era mal assombrado.
TC.: RODA EFEITO SONORO SOM DE FESTA
E a de repente eu comecei a ouvir barulho de loua batendo, de copo, aquelas
vozes, sabe? Vozes de homem, de mulher, parecia mesmo uma festa, fiquei
apavorada, me enrolei toda na rede, fiquei esperando, aquilo passou tudo, eu sai
e comecei a planejar a minha mudana.
REP.: Enquanto a corretora planejava a prpria mudana as assombraes se
tornavam mais frequentes.
TC.: SONORA/SNIA
Dias depois, eu tinha um espelho de cristal na sala e todos os dias antes de sair
eu me penteava nele, abria a porta da sala me penteava pra sair. Pelo espelho eu
vi a imagem de um homem sentado no meu sof, magro, osso e pele todo de
branco, de perna cruzada, olhando pra mim pelo espelho, quando eu virei a
cabea, no tinha ningum. Eu fiquei apavorada. Nessa mesma noite, de
madrugada...
TC.: RODA EFEITO SONORO SOM DE VIDRO QUEBRANDO
...Ns acordamos com um barulho terrvel, estrondoso e a descemos todos e o
espelho estava no cho. O espelho caiu e estraalhou que o vidro virou p. O
gancho, aquele gancho antigo, na parede e a moldura com o arame intacto. Como
aquele espelho caiu at hoje ningum entende.
TC.: RODA EFEITO SONORO SOM DE VIDRO QUEBRANDO E VIOLINOS
VAI A BG
REP.: Mas algo pior ainda estava por vir.
No final dessa mesma semana, ns viajamos para o Mosqueiro e comeou a
tragdia. Nesse mesmo final de semana eu perdi meu filho atropelado no
489
Mosqueiro, logo em seguida perdi a minha av, em seguida meu pai, depois um
tio, depois outro tio, depois uma outra tia e foi sucessivamente durante o ano
inteiro s morte na famlia.
REP.: Depois da tragdia com o filho de oito anos, Snia e a famlia no
retornaram mais para a casa mal-assombrada e at hoje permanece uma dvida.
Agora eu me pergunto: seria a casa mal-assombrada ou aquilo teria vindo pra
mim aonde eu estivesse.
REP.: Mesmo tendo deixado a casa, as aparies daquele ancio ainda
persistiram por um certo tempo.
Na nova casa, no caso apartamento, que eu me mudei para apto, eu cheguei a
ver esse mesmo homem umas trs ou quatro vezes em cima do meu guardaroupa. A por isso que eu te falo, talvez no fosse a casa mal-assombrada talvez
o problema fosse comigo n? Diretamente comigo. E depois dessas vises
sempre acontecia alguma desgraa, sempre morria algum, um conhecido, um
amigo, sempre acontecia alguma coisa.
REP.: rica Martins para o Caixo de Notcias.
Consideraes finais
O quadro Caixo de Notcias comeou a ser veiculado no programa
Visagem, da Rdio Cultura FM do Par, de forma bastante simplificada: o
apresentador do programa chamava o quadro e na sequncia fazia a leitura de
uma nota curiosa, sempre relacionada Cincia. medida que o programa se
firmou na emissora e passou a chamar a ateno de jornalistas da casa, no por
coincidncia ouvintes, o Caixo de Notcias cresceu em tamanho e importncia,
pois com a contribuio voluntria desses jornalistas houve mais produo e
reportagens para o quadro.
J estruturado, o Caixo de Notcias passa a ser apresentado como
narrativa jornalstica e isso, a nosso ver, traz duas funes importantes: a primeira
entender que a linguagem radiofnica no jaz na fala e na msica. Por mais que
isso seja bvio, raro escutarmos nas produes do meio, programas que
utilizem a linguagem do rdio de forma mais contundente; programas que
mostrem que existe uma ampla gama de recursos sonoros disponveis: do som
que ambienta o local do acontecimento at mesmo a utilizao de efeitos que
ajudem a recompor o que contado.
490
12
Palavra utilizada por Jerusa Pires Ferreira no lugar de resgatar: prefiro revificar, significando
fazer reviver, porque nada existe como era. Entrevista revista eletrnica Trpico disponvel em
http://pphp.uol.com.br/tropico/html/textos/2423,1.shl
13
Cf. Jos Eugenio de Oliveira Menezes Rdio e Cidade, vnculos sonoros.
491
493
Mestre em Lingustica pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Jornalista pelo
Centro Universitrio de Belo Horizonte. Professora de Jornalismo do Centro Universitrio Newton
Paiva e professora do curso de Ps-graduao em Mdia Eletrnica do Centro Universitrio de
Belo Horizonte (UNI-BH) e do curso de Ps-graduao em Comunicao Corporativa do Centro
Universitrio Newton Paiva.
494
Prado (1989, p.28) critica aqueles que concebem o rdio apenas como o
meio a dar a primeira notcia. Ele defende o papel informativo do rdio aliado
explicao e anlise: Pode se contar, alm disso, neste sentido reflexivo, com a
capacidade de restituio da realidade, atravs das representaes fragmentadas
da mesa, veiculadas com seu contorno acstico. O autor, no entanto, no inclui o
documentrio entre os gneros radiofnicos estudados por ele.
Ortriwano define sete categorias para as transmisses informativas: flash,
edio extraordinria, especial, boletim, jornal, informativo especial e programa de
variedades. Mas o documentrio no est entre elas. A que mais se aproxima do
gnero o programa especial:
Especial: programa que analisa um determinado assunto, seja por
sua grande importncia e atualidade, seja por seu interesse
histrico. Pressupe pesquisa aprofundada sobre o tema, tanto no
que diz respeito s informaes textuais quanto s sonoras,
principalmente as entrevistas. A rigor, sua emisso deveria ser
ocasional, diretamente ligada ocorrncia de um fato que merea,
por sua importncia, um tratamento especial ou pela
comemorao de uma data de importncia histrica
(ORTRIWANO, 1985, p. 92).
496
Cabea a introduo do assunto a ser abordado pela reportagem que vem a seguir.
Geralmente lida pelo locutor, apresentador ou ncora.
497
impacto do que as suas, e que h sons muito mais importantes do que palavras.
Essa a essncia do documentrio. Use todos esses recursos e seu
documentrio ser memorvel.
O documentrio, nas palavras de Barbosa Filho (2003), dotado de carter
analtico, com aprofundamento do tema, o que pressupe edio do udio
coletado, com matrias gravadas, cabeas e matrias temporais:
Constitui verdadeira anlise sobre tema especfico. Tem como
funo aprofundar determinado assunto, construdo com a
participao de um reprter condutor. O documentrio jornalstico
mescla pesquisa documental, medio dos fatos in loco,
comentrios de especialistas e de envolvidos no acontecimento, e
desenvolve uma investigao sobre um fato ou conjunto de fatos
reais, oportunos e de interesse atual, de conotao no-artstica
(BARBOSA FILHO, 2003, P.102).
Na sala de aula
Os alunos demonstram curiosidade, mas se perguntam: Por que um
radiodocumentrio? Nenhuma emissora veicula esse tipo de programa? Os
desafios comearam com a necessidade de convencer os alunos da ideia de que
um programa do gnero permite a realizao de uma grande reportagem, de
cunho investigativo, que extrapola o mero recortar-colar de informaes
disponveis na internet ou publicadas por jornais ou outros veculos ou a apurao
rpida, feita na maioria das vezes via telefone.
Passado o questionamento inicial, o desafio seguinte foi montar o
cronograma em curto espao de tempo para o final do semestre: Estamos a
pouco mais de um ms para o final das aulas e o radiodocumentrio demanda
tempo e disponibilidade para ir s ruas, gravar entrevistas, enfim, cuidar da
produo, o que, para alunos do turno noturno, pode ser um dificultador, j que a
maioria trabalha em horrio integral. Mesmo assim, como estava no cronograma e
eles j tinham conhecimento, comearia ali o Radiodocumentrio: lcus de
aprendizado.
Dividimos a experincia no quarto perodo de Jornalismo no Centro
Universitrio Newton Paiva, instituio privada de ensino superior em Belo
Horizonte, em 13 etapas, no primeiro semestre de 2009: 1) leitura de textos sobre
radiodocumentrio; 2) audio de radiodocumentrios; 3) discusso em sala e
definio de cronograma; 4) pesquisa para escolha do tema; 5) definio das
fontes a serem consultadas e a serem entrevistadas; 6) Elaborao de roteiro e
de pautas; 7) Entrevistas in loco; 8) Captao de udios histricos ou
relacionados ao tema disponveis em arquivos pessoais, de instituies e na
internet; 9) Seleo e decupagem do material produzido pelo prprio grupo; 10)
Redao do roteiro final; 11) Edio; 12) Postar o radiodocumentrio, como
estrela do blog desenvolvido por cada grupo ao longo do semestre para postar
os outros programas e as visitas tcnicas realizadas. A dcima terceira etapa foi
499
realizada via e-mail, quando decidi fazer uma sondagem com os estudantes sobre
os resultados do radiodocumentrio para cada um deles, com vistas a escrever
esse artigo.
Optamos pela proposta de radiodocumentrio como uma grande
reportagem sobre tema de relevncia atual ou histrica. uma reportagem
especial no sentido da investigao, da procura de dados e de documentos que
componham um cenrio o mais prximo possvel das verses apuradas pelos
prprios produtores. uma coletnea de entrevistas e depoimentos, que podem
receber a ilustrao de msicas, trilhas e udios captados em ambientes verdicos
ou em arquivos. Nossa escolha foi trabalhar o fato e verses apresentadas pelas
fontes documentais e pelos entrevistados. A voz do entrevistado foi um dos
pontos centrais do programa. A ambientao se deu por meio de udio real, j
divulgado pela mdia ou indito, excluindo dramatizao ou reconstituio de
cenrios com encenao.
Embora no videodocumentrio a tendncia contempornea aponte para a
utilizao de recursos ficcionais como um movimento de quebrar paradigmas em
relao
um
modelo
tradicional
de
produo
nossa
opo
para
500
502
Consideraes finais
O projeto Radiodocumentrio: lcus de aprendizado tem como objetivo
provocar nos alunos a curiosidade por um gnero jornalstico em extino no
Brasil, mas utilizado em outros pases, especialmente para abordar temas em
profundidade. A ideia extrapolar a relao leitura de textos discusso em sala
produo de programa radiofnico e atingir um processo no qual o estudante
503
504
MOREIRA, Snia Virgnia. O rdio no Brasil. Rio de Janeiro: Rio Fundo Editora,
1991.
ORTRIWANO, Gisela Swetlana. A informao no rdio: os grupos de poder e a
determinao dos contedos. So Paulo: Summus, 1985.
PICOLI, Daniele Saifert; Hoffmann, Estela Maria; Raddatz, Vera Lucia Spacil. O
Documentrio Radiofnico como resgate histrico do jornalismo regional durante
o Regime Militar. In: XXIX Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao
UnB, 2006, Braslia.
PRADO, Emlio. Estrutura da informao radiofnica. So Paulo: Summus,
1989.
SCHVARZMAN, Sheila. O Rdio e o Cinema no Brasil nos anos 1930. In: XXIX
Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao, 2006, Braslia.
505
Resumo: Esta pesquisa tem como proposta refletir a apropriao de dois gneros
radiofnicos pela Rdio Nacional do Rio de Janeiro, durante os anos 40 e 50: o
entretenimento e o jornalstico. Da grade de programao dessa emissora, no
perodo em anlise, esses dois gneros representavam juntos 67,6% do que era
produzido e veiculado. O estudo tambm aborda o pioneirismo do departamento
artstico da Nacional que fez do rdio o palco do drama, da msica e da notcia,
com produes inditas que foram abarcadas pela poca de ouro do rdio no
Brasil.
Palavras-chave: Rdio. Rdio Nacional. Gneros Radiofnicos. Jornalismo.
Entretenimento.
professora
nas
diversas
reas
da
Comunicao
e
Educao.
E-mail:
camacedo.martini@gmail.com
506
Direcionando
estudo
dos
gneros
para
as
peculiaridades
507
508
Disponvel
em:
509
Logo que essa radionovela terminou, outras j estavam prontas para dar
continuidade ao sucesso dessa ideia. Na sequncia, entrou no ar uma
radionovela de Janete Clair que assinou seu primeiro trabalho como escritora em
Uma escada para o cu. Muitas outras nessas duas dcadas como O romance de
Glria Marivel, Predestinadas, Maldio e Renncia sensibilizaram o pblico com
uma temtica que preservava a moral e os bons costumes, reproduzindo o
510
cotidiano com uma narrativa comum para todos os perfis de ouvintes. Haussen
aponta que a temtica das radionovelas da Rdio Nacional era
similar das telenovelas atuais, baseando-se principalmente nos
conflitos humanos. Nelas estavam presentes a ambio, a culpa,
os problemas de ascenso social, a busca do sucesso, o medo, a
solido, o trabalho e etc. Havia, assim, um processo de projeoidentificao entre autor e pblico, utilizando linguagem que se
desenvolvia mais em nvel do imaginrio do que da vida cotidiana.
(HAUSSEN, 2001, p.62)
511
512
McCann-Erickson Publicidade S.A. Reprter Esso: manual de produo. Rio de Janeiro, 1963.
p.5-6.
6
British Broadcasting Corporation. O Rdio no Brasil.Trecho retirado do sexto programa da srie
sonora. Londres: Servio Brasileiro da BBC,1998.
514
Para
atingir esse
patamar de
credibilidade,
outras
aes foram
515
Essa aproximao que se faz com o pblico, por meio da entrevista direta,
tambm afirmada por Belau (1973, p.17), no podendo aqui deixar de
esclarecer que quando se fala em entrevista, o jornalismo o tempo inteiro se
apropria, mesmo que indiretamente, desse formato utilizando o seu contedo para
construo dos fatos. Para conceituar reportagem, preciso lembrar que antes do
Esso passava despercebida pela radiodifuso, a necessidade se t-la em uma
emissora. Prado (1985, p.86-87) diz que ela se realiza ao vivo e a criao
executada paralelamente ao desenrolar da ao reportada. O eixo criativo dado
pela prpria ao que faz o fio condutor da narrao.
Dos inmeros fatos que o Reprter Esso cobriu, dentro desses formatos e
no tempo que ficou no ar, estavam acontecimentos que fizeram histria como o
suicdio de Getlio Vargas, os assassinatos dos irmos Kennedy, a ida do homem
Lua e outros. Uma das notcias marcantes, pois mostra o poder de prestao de
servio e interao ativa da populao diante do que ouvia na Radio Nacional, foi,
anos mais tarde, o chamado episdio da Fortaleza Voadora. Um avio da Fora
Area Brasileira foi salvo de um desastre quando seu pedido de SOS foi captado
516
Foi dito antes, que alm da apropriao dos formatos radiofnicos, houve
tambm um trabalho indito relacionado ao texto do noticioso, um processo que
foi se aperfeioando ao longo dos tempos. A redao aderiu ao lead 8, seguindo
exemplo dos jornais norte-americanos, que chama a ateno do ouvinte logo no
incio da exibio, com as questes mais relevantes dos fatos e com uma
abordagem mais objetiva. Sobre isso, reas diz que
O lead radiofnico consiste no impacto inicial sinttico das
principais informaes que um acontecimento possa conter, foi
implantado pela Nacional. A emissora tambm criou o sistema
linear de paginao dos seus jornais falados, que consiste na
numerao das linhas de cada notcia, permitindo ao secretrio da
redao paginar noticioso com nmero de linhas exato necessrio
ao preenchimento de determinado espao. 9
deveria
ter
uma
personalidade,
caractersticas
prprias,
uma
Cf. BRECHT, Bertold. Teoria de la Radio. (1927-1932). In: El compromiso en literatura y arte.
Barcelona: Pennsula, 1984. p. 81-92.
8
No texto jornalstico o lead composto por informaes direcionadas ao que (fato), quem
(sujeito), onde (local), quando (tempo), como (se sucedeu o fato) e por qu (do acontecimento).
9
ARAS, M. Como foi a Inaugurao da Rdio Nacional! Disponvel em:
<http://paginas.terra.com.br/lazer/sintonia/r_n.htm>. Acesso em: 20 ago. 2007.
517
identificao por meio de uma nica voz padro, vibrante, forte e incisiva. Nos trs
primeiros anos de transmisso no havia nenhuma voz ligada ao noticioso.
Assim, como acontecia em todas as outras emissoras, o locutor do horrio
apresentava o programa. At que em 1944, a Nacional abriu um concurso para
escolher essa voz padro. O vencedor foi Antnio Salgado que no assumiu o
posto, pois sua famlia no quis sair de Porto Alegre. Em segundo lugar, ganhou
outro gacho, Heron Domingues, que fez sua estreia em 3 de novembro,
permanecendo como titular at 1962, assumindo dessa data at a ltima
transmisso em 1968, Roberto Figueiredo.
A
direo
da
Rdio
Nacional,
como
registrado
anteriormente,
518
519
520
521
Doutorando em Cincias da Comunicao na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos So Leopoldo(RS).
522
para
superar
velha
dualidade
entre
as
concepes
524
Segundo o autor, essa ideia passa a existir na medida em que no existe nenhuma 'comunidade
natural' em torno da qual se possam reunir as pessoas que constituem um determinado
agrupamento nacional, ela precisa ser inventada, imaginada. necessrio criar laos imaginrios
que permitam 'ligar' pessoas que, sem eles, seriam simplesmente indivduos isolados, sem
nenhum 'sentimento' de terem qualquer coisa em comum. (ANDERSON apud HALL, p. 51-53)
525
sociais
mais
ou
menos
consolidadas,
independente
da
perspectiva individual.
Interessante nos voltarmos para o raciocnio de Leslie White (apud
LARAIA, 2005) para quem toda cultura depende de smbolos. o exerccio da
faculdade de simbolizao que cria a cultura e o uso de smbolos que torna
possvel a sua perpetuao. A concluso a de que estudar a cultura estudar
um cdigo de smbolos partilhados pelos membros dessa cultura. Oliven (2006)
considera que, embora no tenha sido afetado por conflitos regionais ou tnicos,
o Brasil, de certo modo, est passando por processos semelhantes aos de outras
naes. De um lado, em razo do mosaico cultural que o pas formado; por
outro, pelas caracterizaes estandardizadas da 'identidade brasileira'. No Brasil
muito forte a tendncia de se apropriar de manifestaes culturais originalmente
restritas a um grupo social determinado, reelabor-las e transform-las em
smbolos da identidade nacional. (OLIVEN, 2006, p. 202)
A diversidade cultural do Brasil sempre foi um fato reconhecido pelos
diferentes campos de estudo que abordaram esse tema. As interpretaes da
identidade brasileira que, muitas vezes, no coincidiram entre os pensadores do
tema. Uma primeira verso revela que o mestio, juno das trs raas3 que
formaram o povo brasileiro (branca, negra e ndia), seria a categoria que melhor
traduziria a essncia da identidade nacional. Segundo a pesquisadora mineira
Simone Maria Rocha (2003), foi dessa juno que surgiu o mito cuja origem pode
ser claramente identificada na transio da sociedade escravista para a
capitalista, da monarquia para a Repblica: o mito das trs raas.
3
Levamos em conta aqui a noo de Hall (2003) para quem, conceitualmente, a categoria 'raa'
no cientfica. As diferenas atribuveis 'raa' numa mesma populao so to grandes quanto
quelas encontradas entre populaes racialmente definidas. 'Raa' uma construo poltica e
social. a categoria discursiva em torno da qual se organiza um sistema de poder
socioeconmico, de explorao e excluso ou seja, o racismo. (HALL, 2003, p. 69-70)
526
527
as
fronteiras
naturais,
compostas
por
pessoas
que
foram
Para o autor, a tradio funciona menos como doutrina do que como repertrio de significados.
Cada vez mais, os indivduos recorrem a esses vnculos e estruturas nas quais se inscrevem para
dar sentido ao mundo, sem serem atados a eles em cada detalhe de sua existncia (HALL, 2003,
p. 73-74)
528
diversos,
difundi-los
maciamente,
coordenam
as
mltiplas
529
530
franciscano Guilherme de Baskerville, para quem o riso prprio do homem, sinal de sua
racionalidade, se ele incentiva a dvida, s vezes justo duvidar.In: ECO, Umberto. O nome da
rosa. Rio de Janeiro: 1986, p. 158-159.
531
miditica
brasileira,
especialmente,
conforme
vimos,
pelo
In: ACSELRAD, Mrcio. O humor como estratgia de comunicao. Belo Horizonte: Comps,
2003.
8
Entrevista concedida ao Programa Roda Viva, da TV Cultura em 5 de novembro de 2007.
532
questo
identitria
pode
variar
de
acordo
com
as
representaes/apropriaes dos diferentes grupos sociais a envolvidos. Tornase evidente, no entanto, que mais que uma reafirmao de identidade, as
referncias aos diferentes grupos tende a reforar esteretipos presentes no
imaginrio social.
Listemos dois personagens que traduzem nossa reflexo em torno dos
aspectos comunicacionais dos humorsticos radiofnicos e suas relaes com as
recentes preocupaes acerca da temtica das identidades culturais: o talogacho Radicci 9 e o teuto-paranaense Willmutt 10. No primeiro caso, o programa
9
533
534
anlise
mais
aprofundada
da
construo
humorstica
dos
13
535
GOLIN, Cida. Radicci apresenta Demo Via Let's Go: o colono falastro no rdio.
In: CUNHA, Magda. HAUSSEN, Doris Fagundes (orgs) Rdio Brasileiro
Episdios e personagens. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.
HALL, Stuart. Da dispora: identidades e mediaes culturais. Belo
Horizonte/Braslia: UFMG/Unesco, 2003.
______. A identidade cultural na ps-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A,
2003.
HOBSBAWN, Eric ; RANGER, Terence (orgs.). A inveno das tradies. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1997.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2005.
LUNARDELLI, Fatimarlei. Psit! O cinema popular dos trapalhes. Porto
alegre: Artes e Ofcios, 1996.
MARTN-BARBERO, Jess. Tecnicidades, Identidades, Alteridades: mudanas e
opacidades da comunicao no novo sculo. In: MORAES, Denis de (org.).
Sociedade Mediatizada. Rio de Janeiro: Mauad, 2006.
MATTELART, Armand. Introduo aos estudos culturais. So Paulo: Parbola
Editorial, 2004.
OLIVEN, Ruben. A Parte e o Todo: a diversidade cultural no Brasil-nao.
Petrpolis: Vozes, 2006.
POSSENTI, Srio. Humor e esteretipos femininos. In: POSSENTI, S. (org.),
MAINGUENEAU, D. (org.), FONSECA-SILVA, M.C. (org.) Estudos da
Linguagem: representaes do feminino. Vitria da Conquista: UESB, 2007.
PROPP, Vladimir. Comicidade e riso. So Paulo: tica, 1992.
ROCHA, Simone Maria. A 'mineiridade' em questo: do discurso mtico ao
discurso miditico. Rio de Janeiro: UFRJ (Tese de Doutorado), 2003.
SALIBA, Elias Thom. Razes do Riso - A representao humorstica na histria
brasileira: da Belle poque aos primeiros tempos do rdio. So Paulo: Companhia
das Letras, 2002.
537
539
espectro
hertziano
em
suas
diversas
manifestaes
radinhos
At 2008, este frum de pesquisadores tinha por denominao Ncleo de Pesquisa Rdio e
Mdia Sonora.
540
541
Parte-se para esta articulao da constatao de Renato Ortiz (1994, p. 57): Eu diria que o
empresrio cultural dos anos 40 e 50 aproxima-se ao que Fernando Henrique define como capito
de indstria.
542
543
544
Expresso usada nos anos 1920 para definir os entusiastas do ento novo hobby tecnolgico
representado pelo rdio.
5
No final de 2008, a empresa contabilizava, em nmeros absolutos, 1.700 emissoras afiliadas de
todas as regies do pas, que haviam realizado 1.525.937 de downloads, naquele ano, no site da
empresa.
546
Estes arquivos os podcasts podem ser acessados automaticamente por uma espcie de
assinatura, a tecnologia conhecida como RSS. Para tanto, o usurio inscreve-se em stios que
trabalham com feeds (fontes) RSS, ou seja indicam atualizao ou mudana de seus contedos
sem que seja necessrio visit-los. Os arquivos so acessados em computadores ou leitores
portteis e incluem no necessariamente apenas udio.
547
mesmo
por
profissionais,
passam
ao
largo
em
uma
espcie
de
hipersegmentao.
Cabe, ainda, uma observao sobre o rdio digital, uma das incgnitas da
contemporaneidade. Do ponto de vista conceitual, se a opo for mesmo pelo
sistema estadounidense HD Radio 8, ou por outro semelhante, mantendo as
posies atuais de AMs e FMs no dial, pouco vai mudar em termos de fonte ou de
canal, a no ser pela melhor qualidade de sinal e de uma ou outra informao
7
Pela oposio entre broad (amplo, em portugus) e narrow (estreito). Assim, narrowcasting
corresponde a irradiao voltada uma faixa mais especfica de audincia.
8
Tecnologia anteriormente conhecida como IBOC, de in band on channel.
548
549
articulam-se
diferentes
modos
de
estruturao
das
transmisses,
550
Cabe, aqui, lembrar aqui a constatao do editor-chefe da revista Wired, Chris Anderson (2008,
p. 4), a respeito do pblico jovem: A nica ocasio em que ouve rdio quando os pais
sintonizam alguma emissora no carro.
551
Trata-se de uma aluso ao grfico que tem em um eixo a popularidade do produto e em outro a
quantidade comercializada deste. Conforme Chris Anderson (2008, p. 14-24), a economia da
cauda longa marcada pela abundncia em oposio escassez. Por exemplo, na msica, a
pouca oferta de canes em suporte fsico (LPs, fitas cassete ou CDs) levava valorizao dos
grandes sucessos. Com a internet e os arquivos digitais, mesmo que um nmero muito elevado de
consumidores ainda adquira os hits, milhares compram poucas unidades de diversas outras
msicas, formando, no grfico, a cauda longa identificada por ele como smbolo de uma nova
economia ps-internet.
12
o caso de um levantamento realizado pela Associao dos Docentes da Universidade de So
Paulo.
553
555
Tem sido recorrente dizer que a transio para uma sociedade baseada na
informao est acelerando-se atravs da convergncia de sistemas de
comunicao e tecnologias da informao e redes integradas de alta capacidade
que carregam informao em formato digital. Embora seja um processo em pleno
andamento, sem definio que possa ser vislumbrada a longo prazo, h uma
srie de caractersticas na evoluo dos meios que permite considerar a
convergncia uma realidade concreta. Plataformas digitais e produtos, como
O paper faz parte do trabalho intitulado Anlise do processo de construo das polticas
pblicas para implantao e desenvolvimento do Rdio Digital no Brasil e na Espanha. Parte
desta pesquisa foi desenvolvida durante estgio de ps-doutoramento na Universidade de Sevilha
em 2008, sob a superviso do professor Francisco Sierra Caballero.
2
Professora da Faculdade de Comunicao da UnB, Doutora em Comunicao pela ECA-USP,
vice-presidente da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao (Intercom).
557
Um total de 1.857 pessoas foram entrevistadas por telefone para a pesquisa escolhidas
aleatoriamente de uma amostra nacional que representa 80% da populao americana.
559
560
desativ-lo.
Na Espanha, radiodifusores se queixam que esto emitindo para as
pedras e ameaam deixar de transmitir em digital diante da queda de publicidade
em 2009 (EL PAIS DIGITAL, 02.03.2009). O rdio digital est em funcionamento
no pas h dez anos sem ter alcanado a meta de atingir 80% do territrio,
prevista para 2006 e prorrogada para 2011, e nem sequer conquistou ouvintes
nas localidades onde transmitido por falta de receptores venda a preos
acessveis. E no h qualquer projeto do governo para subsidiar a produo de
aparelhos. Os radiodifusores alegam que esto pagando por um sinal que no se
ouve. Mensalmente as emissoras pagam 15 mil euros empresa Abertis, gestora
privada do multiplex que transmite sinal de 18 programas (rdios) digitais em toda
a Espanha. 6 Pesquisadores daquele pas buscam entender se o fracasso uma
questo de timing, porque a tecnologia relativamente nova, ou porque no
existe contedo interessante nas transmisses (BADILLO MATOS, 2006). Todas
as emissoras digitais divulgam a mesma programao do analgico em total
descumprimento a lei de concesso de canais que estabelece obrigatoriedade de
emisso de contedo novo 7.
A transio para o digital na Espanha foi orientada, inicialmente, no por
critrios tcnicos e sim polticos. Com a inteno de reestruturar o setor, o
governo distribuiu licenas de rdios digitais em 1999 a grupos empresariais que
no tinham tradio no segmento, abrindo espao para os novos atores que
passaram a integrar o mercado a partir da liberalizao das comunicaes de
1978 com o fim do regime autoritrio. A medida trouxe resistncia do segmento
tradicional em criar um novo mercado para o rdio digital. Na falta de polticas
pblicas incentivo, os radiodifusores tradicionais no querem impulsionar o
mercado digital. bem verdade que ocupam o espao do digital, porm como
estratgia de sobrevivncia. Transmitem agora espera do que acontecer no
futuro, estratgia semelhante a adotada diante da emergncia da internet. Muitos
Dados fornecidos por Xavier Rendon, Diretor de Marketing da Abertis Telecom, em entrevista
concedida a autora em dezembro de 2008, Madrid.
7
Real Decreto 1287/1999, de 23 de julio aprova Plano Tcnico Nacional de Radiodifuso
Sonora Digital Terrestre.
563
passaram a transmitir o sinal pela rede sem explorar todo o potencial de liguagem
e recursos oferecidos pelo novo suporte digital. 8
Considerado um dos poucos casos bem sucedidos, a Inglaterra no est
imune s crticas e ainda no alcana a totalidade da populao. Levantamento
do World DAB de 2008 revela que 32% dos adultos no pas possuem um rdio
DAB, o que equivale a um em cada trs britnicos. Um quinto da audincia ouve
rdio digital. H mais de 6,5 milhes de aparelhos receptores digitais no Reino
Unido. O bom desempenho em relao a outros pases da Europa se deve a
diversidade de programao, impulsionada, especialmente, pela BBC que criou
cinco canais com contedos diversificados exclusivamente para o digital. Alm
disso, um acordo entre fabricantes, radiodifusores e governo permitiu oferecer ao
mercado receptores a preos acessveis. O aparelho mais barato custa 15 libras,
no entanto, ainda considerado caro. Existem mais de 340 produtos DAB
venda no mercado do Reino Unido nas grandes cadeias de lojas. Em relatrio
divulgado em 2008, a Digital Radio Working Group recomendou ao governo criar
critrios e condies que possam ser cumpridos pelas emissoras britanicas de
modo a permitir o apago do analgico at 2020.
O problema do DAB atual a falta de unificao dos padres disponveis.
Alm do tradicional, h o DAB + (permite maior eficincia com menos bits) e o
multimdia DMB (Digital Multimedia Broadcasting) uma plataforma de udio e
televiso digital mvel. Em todo mundo existem mais de um mil diferentes
receptores de DAB, 190 de DMB. Os receptores de DAB + receptores so mais
recentes no mercado e tendem para uma rpida adoo em 2010, segundo a
World DAB.
A evoluo do digital tem sido desigual na Europa devido, em parte, pelos
custos altos de implantao (50 a 150 mil libras na Inglaterra) e manuteno e o
retorno
de
mercado
ainda
no
significativo.
Segundo
Franquet
(in
Essa viso partilhada pela pesquisadora da Universidade de Navarra, Maria Pillar MartinezCosta, em entrevista concedida a autora em 3 de novembro de 2008, e pelo secretario da
Associacin Catalana de Radio, Francesc Robert I Angell em entrevista concedida a autora em 24
de outubro de 2008.
564
uma
consequncia,
de
decises
polticas
econmicas
que
alguns
instrumentos
musicais
soam
distorcidos
(THE
GUARDIAN,
565
566
11
Existem 100 diferentes receptores HD Radio venda nos EUAComo estratgia para tornar a
recepo integrada a convergncia, a Microsoft anunciou que vai embutir um receptor de rdio
digital em seu novo player multimdia porttil, o Zune. Outra aposta dos radiodifusores norteamericanos, caso realmente se concretize, a incluso de receptores no iPhone, este sim
sucesso de vendas no pas (TELA VIVA 27/05/2009).
567
consrcio
constitudo
por
100
membros,
entre
eles
associaes,
568
Mais do que isso, o DRM+ apresentado como a soluo para rdios locais, ultra
locais e emisses em comunidades pequenas. 12
Brasil em processo de deciso
A definio do padro de rdio digital a ser adotado no Brasil tem sido
marcado, at o momento, por dois movimentos: de um lado os empresrios
manifestam suas preferncias, antecipando-se a qualquer possibilidade de debate
pblico sobre a questo; e de outro, setores da sociedade civil pressionando o
Ministrio das Comunicaes para que estabelea parmetros de adoo de um
padro tcnico de digitalizao que contemple a diversidade de explorao e
financiamento do sistema de radiodifuso. Esses segmentos entendem que
adoo de uma tecnologia no pode ser fator de aprofundamento de diferenas
de padres tcnicos, de produo e financiamento de emissoras, ou mesmo de
excluso de modelos de explorao com finalidade educativa, cultural,
institucional e comunitria.
Embora a escolha do modelo de transmisso digital seja, tradicionalmente,
uma prerrogativa do Estado, os radiodifusores j optaram pelo modelo americano
IBOC. A escolha um esforo para combinar vantagens tecnolgicas com a
possibilidade de preservao do negcio, uma vez que no h necessidade de
mudar frequncia no dial.
Nesse sentido, dois fatos importantes marcaram o processo as discusses
sobre o padro digital no perodo de 2007-2008. O primeiro foi a concluso dos
12
O DRM+ foi testado com sucesso a ajuda de instituies como a University of Applied Sciences,
Kaiserslautern e o instituto Fraunhofer IIS e Erlangen. Alm dos testes com esse modelo de
transmisso , o Rdio Digital DRM Receiver Profiles, definiu a funcionalidade mnima para
diferentes classes de receptores de rdio digital com o objetivo de ajudar os fabricantes a
construrem receptores de DRM de forma autnoma. Para as emissoras, os perfis oferecem
garantia de que esto investindo numa tecnologia que tem apoio de ampla variedade de servios.
Para os consumidores, os perfis de receptor sinalizam que esto comprando produtos que
possuem caractersticas necessrias para oferecer qualidade de som. Aos reguladores mostram
que confivel desenvolver estratgias e polticas para adoo da transmisso de rdio digital
dentro das fronteiras nacionais. Os perfis foram desenvolvidos pelo consrcio DRM com o auxlio
de fabricantes de chips de silcio, de emissoras de rdio e outros peritos da indstria e so
caractersticas e elementos obrigatrios que devem ser aplicados e recomendadas aos produtores
de receptores. Para definir esse perfil, o consrcio do DRM levou em considerao questes de
mercado, incluindo a experincia do consumidor, as necessidades de produo de equipamento e
a radiodifuso. Ver Norma DRM+ experimentada com sucesso em Paris (2009).
http://www.aminharadio.com/radio/node/1885
569
testes realizados com o sistema IBOC pelo Instituto Mackenzie, com a superviso
da Abert, em setembro de 2008. O sistema norte-americano operou em carter
experimental em emissoras AM e FM de Belo Horizonte, Ribeiro Preto e So
Paulo. Participaram dos testes as emissoras Cultura AM, Sompur FM e Sistema
Clube de Comunicao FM, em So Paulo, e Rdio Tiradentes AM, em Belo
Horizonte. Durante nove meses foram analisadas as condies de transmisso e
recepo e a robustez do sinal digital, com acompanhamento de engenheiros do
Ministrio das Comunicaes e da Agncia Nacional de Telecomunicaes
(Anatel). Os testes foram rigorosos e seguiram a parmetros estabelecidos por
estudos tcnicos definidos pela Anatel colocados em consulta pblica. O relatrio
tcnico do Instituto Mackenzie menciona srios problemas de propagao do
IBOC, com reas de sombra maiores do que as que so observadas no sistema
analgico quando utilizado no AM. O digital no proporciona a mesma cobertura
do rdio AM analgico com qualidade:
"A Fundao Padre Anchieta tem somente 35% da cobertura
analgica terica com boa qualidade, enquanto mantm em
70,6% a cobertura digital, que sempre de boa qualidade; a
Rdio Tiradentes tem somente 54,5% da cobertura analgica
terica com boa qualidade, enquanto mantm em 81,8% a
cobertura digital; a Sompur tem somente 47,5% da cobertura
analgica terica com boa qualidade, enquanto mantm em
90,5% a cobertura digital; o Sistema Clube cai para 81,8% da
cobertura analgica com boa qualidade, enquanto mantm 86,4%
a cobertura digital. (Relatrio dos testes realizados em estaes
AM e FM que utilizam o padro IBOC, 2008, p. 455)
Aspectos tcnicos
Permitir o
simulcasting, com
boa qualidade de
udio e com mnimas
interferncias em
outras estaes.
Operar de maneira
satisfatria nos
servios de ondas
mdias (OM), ondas
curtas (OC), ondas
tropicais (OT) e
frequncia modulada
(FM).
Possibilitar a
transmisso noturna
tambm em modo
digital.
rea de cobertura do
sinal digital igual da
atual (analgico),
com menor potncia
de transmisso.
IBOC
Compatvel
DAB
No compatvel
DRM AM e +
Compatvel
DRM +
Compatvel
Opera AM e
FM
No compatvel
Compatvel
Compatvel
Apresenta
problemas
no AM
Compatvel
Compatvel
Em testes
Apresenta
problemas
Compatvel a
depender da
localidade
Compatvel
Em testes
571
Aspectos tcnicos
Transmisso de
dados auxiliares,
relacionados ou no
programao
corrente.
Nos sistemas
operando em
frequncia inferior a
30 MHz, a qualidade
de udio deve ser
superior ao atual, em
modo estreo,
comparvel ao de
transmisses em FM.
Solues para
emissoras de baixa
potncia, com custo
reduzido.
Recepo do sinal
em ambientes
outdoor e indoor.
No apresentar
interferncias cocanais e em canais
adjacentes.
Interatividade e
multiprogramao.
Transferncia de
tecnologia para a
indstria brasileira de
transmissores e
receptores.
Possibilidade da
participao de
Instituies de
Ensino e Pesquisa
brasileiras no ajuste
e/ou melhoria dos
sistemas de acordo
com a necessidade
do pas.
Custo para
implantao de uma
emissora digital ou
adequao da
emissora para
transmisso do sinal
digital utilizando cada
sistema.
572
IBOC
Compatvel
DAB
Compatvel
DRM AM e +
Compatvel
DRM +
Compatvel
Apresenta
problemas
No compatvel
Compatvel
AM e OC
Compatvel
Em estudo
Em estudo no
DAB +
Incompatvel
Compatvel
Compatvel
Apresenta
problemas
Compatvel
Em testes
Compatvel
No compatvel
Compatvel
Compatvel
Compatvel
Compatvel
Compatvel
Em testes
Tecnologia
proprietria
Tecnologia
aberta
Tecnologia
aberta
Tecnologia
aberta
Incompatvel
por ser um
sistema
proprietrio
Incompatvel
pelo avano no
desenvolvimento
da tecnologia
H
possibilidade
de
negociao
H
possibilidade
de
negociao
Mdio a
depender da
infraestrutura
da emissora
Mdio a
depender da
infraestrutua
da emissora
Mdio a
Alto
depender da
infraestrutura
da emissora
575
Digital Radio Working Group - Interim report for the Secretary of State for
Culture, Media and Sport. Inglaterra, junho de 2008.
FRANQUET, R. Radio digital en Espaa: incertidumbres tecnolgicas y amenazas
al pluralismo. In: BUSTAMANTE, Enrique eti ali. Alternativas en los medios de
comunciacin digitales televisn, radio, prensa, revistas culturales y cualidad
de la democracia. Madrid, Gedisa, 2008.
GIL, UNA; GUERRA, D. AMO, L; MASDEU, J. DRM for urban coverage
planning in Spain field trials. EBU Technical Review, 2008. Disponvel em
http://www.ebu.ch/en/technical/trev/trev_index-digital.html
JENKINS, Henry. Convergence Culture La cultura de a convergencia de los
medios de comunicacin. Barcelona, Paids, 2008.
Livre Vert sur La Convergence ds Secteurs ds Tlcommunications, des
Media ET ds Technologies de LInformation, et les Implications pour La
Reglementation, Bruxelas, dezembro de 1997.
MARTNEZ-COSTA, Ma. del Pilar. L radio digital a Europa: perspectives i
evoluci. Quaderns del Consell de lAudiovisual de Catalunya, n 18, abril 2004, p.
3-12.
MCBRIDE, Sarah Weak Signals: Can HD Radio Find Listeners? The Wall Street
Journal, 04.11.2008, pag. D1. Disponvel em
http://online.wsj.com/article/SB122575904804195337.html
PEAFIEL SAIZ , Carmen (org.) Transformaciones de la radio y la television
en Europa. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del Pas Vasco, 2007.
Relatrio dos testes realizados em estaes OM e FM que utilizam o padro
IBOC. ABERT e Instituto Presbiteriano Mackenzie, So Paulo, setembro de 2008.
SIMPSON, S; HUMPHREYS, P. Globalisation, Convergence and European
Telecommunications Regulation. Reino Unido: MPG Books, 2005.
The Infinite Dial 2008: Radios Digital Platforms Online, Satellite, HD Radio TM
and Podcasting. Arbitron e Edson Media Research. www.arbitron.org
World DAB. www.worlddab.org
576
Mestre em Comunicao e Mercado pela Fundao Csper Lbero, professor dos cursos de
Rdio e TV e Propaganda e Publicidade da FAAP, e Jornalismo da Uni9.
577
digitalizao
do
udio,
os
contedos
passaram
ser
de
acesso
internet,
transmisso
de
dados,
captura
579
580
MP3
de
compresso
recursos
RSS
para
indexao
busca
(MEDEIROS,2006, p.3).
Dentro do espectro do uso da internet para transmisso de emissoras e de
contedos radiofnicos, registro ainda uma facilidade tecnolgica que vem ao
encontro das vantagens competitivas necessrias ao desenvolvimento das
emissoras na web que o uso de receptores de rdios para internet que no
necessitam de um computador para serem conectados rede. Os aparelhos tm
uma antena e um sistema de busca que automaticamente faz um scaning das
redes de wireles disponveis. Na impossibilidade de utilizar a rede sem fio, o
usurio pode apenas conectar o rdio a uma rede fsica e configur-lo como se
fosse um perifrico.
Este processo tornou-se uma opo interessante ao uso dos equipamentos
e ao custo para a implantao dos formatos de rdio digital. Embora tenhamos
sistemas em operao em nvel global, nenhum deles conseguiu desenvolver
uma plataforma de negcios vivel. Nos Estados Unidos, o IBOC no foi bem
aceito pelas emissoras nem pelos ouvintes em funo de custos. Na Europa, os
formatos DAB e DRM tambm no se tornaram um padro de mercado atraente,
sendo que apenas na Inglaterra o rdio digital est implantado e operante em
escala profissional. No caso do sistema japons, ISDB, a relao estreita com as
demais mdias que torna o rdio digital uma opo mais atraente, mas mesmo
assim, a necessidade de troca dos transmissores e dos receptores torna o
sistema muito caro para ser implementado em outros pases.
No caso brasileiro, h uma tendncia para que o governo aceite as
presses do mercado e instale o sistema Iboc em funo da possibilidade de
transmisso simultnea de programaes analgicas e digitais. Isso tornaria mais
simples o processo de transio. Mas ainda h uma srie de questes polticas,
econmicas, sociais e tcnicas que ainda no foram resolvidas, o que na base
trava o desenvolvimento desse sistema no pas.
3) Novos suportes de armazenamento
Com o desenvolvimento da tecnologia digital e a produo exponencial de
contedos, os arquivos precisam de mais e mais de espao para serem
armazenados. Por outro lado, constante o processo de compactao de dados
581
mais
de
10
vezes
espao
de
um
DVD
convencional
582
por ser uma tecnologia nova e cara as empresas brasileiras do setor ainda no se
arriscaram a tentar seu uso.
4) Rdio e adequao com a internet
Uma pesquisa qualitativa realizada pelo Instituto Ipsos Marplan em parceria
com o Grupo de Profissionais de Rdio de So Paulo, no ano de 2008, com os
criativos das agencias de publicidades teve como foco explorar o rdio com o
objetivo de levantar as principais caractersticas do meio e suas perspectivas
futuras junto ao mercado publicitrio considerando o contexto de transformao
das mdias e seus consumidores. O estudo foi realizado com trs fontes:
workshop de inovao com profissionais da rea de criao, produo e
levantamento de dados secundrios mais o uso da expertise do instituto.
Segundo Cinthia DAURIA, diretora de atendimento da rea de pesquisa
customizada de mdia, contedo e tecnologia, Ipsos Marplan Media CT indica que
o momento de mudanas e transformaes causadas pela popularizao da
internet, pela revoluo dos meios digitais, a convergncia de mdias, o uso de
diversas
plataformas
de
transmisso,
(MP3,
celulares,etc)
entre
outros
elementos(2008).
O resultado reafirma algumas das caractersticas mais marcantes do meio
rdio, tais como:
a) Sentido da audio: a necessidade de valorizar o ato de ouvir,
compreender e assimilar os dados apresentados;
b) Imaginao: utilizar com maior frequncia os estmulos sonoros para
criar imagens mentais para o ouvinte;
c) Multidimensional: o rdio mantm mobilidade, fluidez e liberdade para
que o ouvinte decida o que escutar dentro do leque de contedos apresentados.
d) Proximidade do ouvinte: a caracterstica de linguagem que permite
uma aproximao direta da narrativa radiofnica do universo imaginrio e pessoal
do ouvinte, sendo til e fiel na sua participao diria;
e) Retencidade: o veculo mantm a ateno do ouvinte chegando a ter um
tom coloquial e amigo tornando o dilogo de massa uma comunicao nica entre
o apresentador e o ouvinte.
583
587
enquanto tem o uso limitado pelo nmero de caracteres e pelo custo do envio que
varia de acordo com a operadora. Mas emissoras com perfil de prestao de
servios como a Sulamrica Trnsito de So Paulo e a Band News, ambas do
Grupo Bandeirantes, aproveitam esta ferramenta para que os ouvintes passem
informaes sobre o trnsito na maior capital brasileira. Com isso, gera uma
aproximao e um canal de participao direta para os usurios onde a rdio
serve de mediadora entre os cidados.
Orkut: esta rede social foi criada inicialmente para ajudar as pessoas a
fazerem amigos nos Estados Unidos. Mas com o tempo, os brasileiros e os
indianos acabaram se tornando as maiores comunidades. Embora em uma
pesquisa possamos encontrar mais de 1000 comunidades com o ttulo de rdio,
algumas emissoras brasileiras (CBN, Band, Jovem Pan, entre outras) utilizam
este recurso, mas ainda de forma modesta ou desalinhada com o perfil de
comunicao da empresa. Um forte concorrente a esta ferramenta o Facebook
onde os usurios contam com uma gama maior de ferramentas de interao,
incluindo jogos on line e um mini blog. J nesse espao podemos encontrar
emissoras internacionais como a BBC Radio 1 que tm mais de 93.600 fs que
acomapanham a programao e participam ativamente postando opinies e
seguindo os membros da comunidade.
Second Life: um ambiente virtual que simula a vida real. Embora seja
uma ferramenta pouco utilizada pelas emissoras de rdio, vale uma ateno
especial, pois as empresas de comunicao podem criar uma estrutura idntica a
real para possibilitar uma apresentao da rdio, seus funcionrios, estrutura e
programao em um formato tridimensional para que os usurios possam visitar
no momento em que quiserem sem ter de sair de casa. como faz a Rdio
Energia 97, da capital paulista, que anuncia em seu site que os ouvintes podem
visitar a emissora dentro desse espao virtual durante o programa Estdio 97 (um
dos carros chefes da programao) podendo ouvir a emissora enquanto conversa
com outros ouvintes, via texto ou voz.
YouTube: um site que permite aos usurios disponibilizarem e
compartilharem vdeos das mais diferentes origens. Quando feita uma pesquisa
sobre contedos definidos com o titulo de emissoras de rdio temos em torno de
689, mas desses links poucos so efetivamente de empresas de radiodifuso. A
589
592
O uso das novas TICs pelas emissoras de rdio: uma anlise dos
casos paulistanos e o referencial de Bernard Mige
Daniel Gambaro1
Universidade Anhembi Morumbi e Universidade de So Paulo (USP)
que
surgem
nos
mais
diversos
segmentos
especializados.
593
meio diante das tecnologias digitais, inclusive, tema recorrente nos ltimos dez
anos. Acredito ser importante, nesta introduo, listar alguns dos nomes mais
significativos que tentaram enxergar e prever o futuro do rdio em meio s
brumas das indefinies tcnicas.
Apesar de no me aprofundar nestes textos, essas referncias mostram
um dilogo contnuo da pesquisa acadmica com a tecnologia ao alcance das
emissoras de rdio privadas, estatais ou pblicas. So textos que, ao propor
usos de novas tcnicas pelos diferentes emissores, sugerem possibilidades de
manuteno da linguagem radiofnica em outros meios. A proposta deste artigo
, aps delinear um breve debate sobre os usos possveis de novas tecnologias
pelas empresas de radiodifuso, mostrar um panorama de como isso est
ocorrendo entre as emissoras FM da cidade de So Paulo. No um estudo
conclusivo e sim uma pesquisa em andamento: na verdade, a inteno principal
promover um debate e lanar novas informaes sobre o assunto. Na tentativa de
refletir sobre essas questes, utilizado principalmente o referencial do terico
francs Bernard Mige que, em aula ministrada na ECA-USP em abril de 2009,
trouxe as concluses delineadas em seu livro La societ conquise par La
communication 2, ainda sem traduo para o Portugus. A pergunta primordial
aqui : com as tcnicas e espaos de interao lanados, como as rdios da
capital paulista esto lidando com essas ferramentas? H ofertas de servios no
espao virtual que complementam as transmisses radiofnicas tradicionais?
A primeira citao a sistematizao proposta por Ligia Maria Trigo-deSouza para as rdios na Web em sua dissertao de mestrado, no comeo dos
anos 2000, e que se tornou base para falar sobre o assunto. Temos que, naquele
momento, a webrdio se configurava como uma grande promessa de extenso
dos servios radiofnicos para a web, bem como a ampliao dos espaos de
participao de diferentes atores, num novo processo de democratizao da
comunicao. Souza separa o que chama de rdios off-line (sem servios de
udio pela web) das rdios on-line (emissoras tradicionais que replicam seu sinal
na rede de computadores). Sua categorizao ainda inclui as netrdios,
MIEGE B., 2007, La socit conquise par la communication - tome 3 Les TIC entre innovation
technologique et ancrage social, Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble.
594
596
propostos por Mige, preciso fazer uma distino acerca da condio do rdio
hoje: ao falar de contedo neste artigo, tento olhar para os modos de produo,
particularmente na web, e no exatamente para a recepo, a escolha do usurio.
Para isso, vamos nos apoiar novamente em algumas indicaes do professor. Em
primeiro lugar, a programao nos parece um campo mais interessante para
entender as foras concorrentes que determinam/delimitam a produo de
contedo, porque o estgio da comunicao onde a recepo se manifesta de
forma mais consequente. a partir de estudos de recepo prprios de cada
meio de comunicao que determinamos algumas esferas da recepo e do
consumo de modo mais abrangente. Em segundo, hoje a programao de um
meio de comunicao como o rdio ou a TV se v envolta em um emaranhado de
TICs, algumas novas, e todas com alguma especificidade que implica considerar
a individualizao das prticas informacionais e culturais, tanto no acesso a
determinadas informaes (por exemplo, o ouvinte que busca na internet mais
detalhes sobre a matria) como na participao indireta do ouvinte na
programao (acessando e escolhendo podcasts e programa on demand).
Sete processos de enraizamento social
Se o enraizamento social de uma TIC leva o tempo de desenvolvimento da
tcnica e de acesso pelos usurios para se estabelecer, isso ocorre ligado a
processos sociais que podemos apontar claramente hoje, devido ao contnuo
desenvolvimento da sociedade com as tecnologias de informao e comunicao.
So processos que se complementam e no se excluem, ainda que um ou outro
seja mais visvel conforme a anlise realizada. Por exemplo, sobre o ponto de
vista do rdio possvel apontar mais claramente questes que contemplam o
maior fluxo de informao e uma maior mediatizao das comunicaes. Mige
destaca sete processos que considera relevantes:
1) A informacionalizao, ou seja, o aumento na oferta de informaes,
tanto daquelas editadas por profissionais no mbito das empresas de
comunicao, como aquelas produzidas por leigos ou de carter tcnico, que
outrora seriam principalmente de circulao restrita. A esse processo podemos
ligar, por exemplo, o uso de ferramentas como blogs e fruns.
598
possibilidade
de
replicao
da
informao
na
internet,
como
um
602
Servio de microblog que permite que um usurio divulgue uma informao curta, de cerca de
140 caracteres. Pessoas cadastradas no perfil desse usurio recebem ento essa atualizao em
seu prprio perfil: so os chamados seguidores. Para uma emissora, manter o ouvinte como um
seguidor pode significar nova fidelizao.
603
outros, como redes sociais integradas aos servios prestados on line pelas
emissoras.
Pretendo, agora, observar algumas constataes sobre o rdio. So
levantamentos preliminares, uma vez que uma base emprica consistente algo
que s pode ser conseguido com uma pesquisa ampla sobre recepo e
produo. Por outro lado, os pontos levantados servem como parmetros para
uma anlise que considera o meio de comunicao e as mediaes tanto
quanto as tecnologias envolvidas, apontando no fim da cadeia para a recepo.
Sistematizando dados sobre o uso da internet pelas FMs de So Paulo
O ponto de partida so as ferramentas disponveis na internet e que
poderiam servir como elementos de ampliao da esfera do rdio, para responder
pergunta principal levantada neste ensaio: em que nvel essas ferramentas so
efetivamente usadas pelas emissoras de rdio da capital paulistana? So
ferramentas que ultrapassam a extenso do contedo em espaos diversos:
implicam na produo de outros contedos, sonoros ou no, que funcionam como
agente de fidelizao do ouvinte.
A metodologia aplicada foi o acesso a pginas na web de emissoras
captadas na Grande So Paulo 7. O total de emissoras consultadas foi 31, sendo
que quatro delas no possuam website 8 (a 107 FM, antiga Brasil 2000, e a
BandFM possuam apenas uma pgina de apresentao no momento desta
pesquisa; a Musical Gospel, uma pgina na home da igreja que a mantm, sem
mais informaes que um institucional da rdio; a Expresso FM tinha uma
pgina simplria, que servia como portal para propaganda de uma empresa de
Foram buscados os websites das seguintes emissoras: Gazeta (88,1MHz), 89FM (89,1 MHz),
Nova Brasil (89,7 MHz), CBN (90,5 MHz), Nossa Rdio (91,3 MHz), SulAmrica Trnsito (92,1
MHz), Mitsubishi FM (92,5 MHz), Eldorado (92,9 MHz), Oi FM (94,1 MHz), Antena 1 (94,7
MHz),Nativa (95,3 MHz), Mundial (95,7 MHz), Band FM (96,1 MHz),BandNews (96,9 MHz),
Energia 97 (97,7 MHz), Terra (98,1 MHz), Metropolitana (98,5 MHz), Transamrica (100,1 MHz),
Jovem Pan 2 (100,9 MHz), Alpha (101,7 MHz), Kiss (102,1 MHz), Imprensa (102,5 MHz), Tupi
(104,1 MHz), Transcontinental (104,7 MHz), 105FM (105,1 MHz), Musical Gospel (105,7 MHz),
Expresso FM (106,9 MHz), 107 FM (107,3 MHz),Tropical (107,9 MHz).
8
http://www.brasil2000fm.com.br/, http://www.bandfm.com.br/,
http://www.comunhaoplena.com.br/radio.html, http://www.radioexpressaofm.com.br/ , sites
acessados em 09 de julho de 2009.
604
605
produzem os textos internamente (na maior parte das vezes, usando agncias de
notcias ou informaes divulgadas em outros locais). Nove emissoras se valem
de clippings de outros locais, e uma emissora apenas cobre os eventos realizados
por ela mesma. Duas emissoras usam, alm do clipping, notcias retiradas dos
blogs hospedados em seu website.
O vdeo, que pode ajudar a expandir a experincia radiofnica, tambm
limitado a usos convencionais, como exibio de videoclipes (sete emissoras),
bastidores de programas ou entrevistas com artistas (cinco), clipping de vdeos
postados no servidor You Tube (trs), e imagens ao vivo dos estdios (trs
emissoras).
Se a internet um suporte que por excelncia permite a interatividade
entre emissor e receptor, esse servio subutilizado pelas rdios de So Paulo.
Praticamente todas as emissoras oferecem alguma forma de contato via internet
(como e-mail ou mensagens via servios de mensagens instantneas, como o
Microsoft Windows Messenger). No entanto, esse contato fica limitado a pedido
de msicas (15 emissoras), envio de textos para serem lidos na programao
(cinco), envio de playlist de msicas completo (quatro) e envio de notcias (um).
J a presena do ouvinte no website parece que tem chances de se
ampliar. Ao menos cinco emissoras divulgam fotos de ganhadores de promoes
e visitantes s rdios. Seis emissoras permitem que o ouvinte comente notcias,
textos, promoes ou simplesmente deixe recados no site. Uma emissora, no
entanto, inovou ao criar uma rede social prpria, cujo acesso s possvel aps o
ouvinte-internauta se cadastrar no website da rdio.
Por fim, a presena das rdios nas redes sociais merece um tpico a parte.
Dada a pluralidade de servios (como Orkut e Facebook) no vamos arrolar aqui
quantas emissoras esto presentes em cada rede. Fica a observao de que
muitas delas, especialmente aquelas segmentadas como jovem ou como popular,
possuem pginas de perfil nesses sites. Acho importante, no entanto, colocar
dados sobre o Twitter, um servio de microblog que complementa a distribuio
de informao on line das emissoras: 16 delas possuam perfil no Twitter no
momento da realizao desta pesquisa, para distribuir aos seus seguidores
informaes como: programao, promoes, recados, notcias.
606
Sigo classificao proposta pelas prprias emissoras. Considero aqui cinco emissoras com
programao pop e pop/rock: 89FM, Energia 97, Oi FM, Metropolitana, Transamrica, Jovem Pan
2, Kiss e 107 FM.
11
As populares: Gazeta, Nativa, Band, Imprensa, Tupi, Transcontinental, 105FM, Tropical
12
Seriam as emissoras adultas Nova Brasil, Mitsubishi FM, Eldorado, Antena 1, Alpha.
13
BARBOSA, A. F. (coord). Pesquisa sobre o uso das tecnologias da informao e da
comunicao no Brasil: TIC domiclios e TIC empresas 2008. So Paulo: Comit Gestor de
Internet, 2009
607
608
609
610
Resumo: A webradio uma das mdias que mais sofrem mudanas com as
novas tecnologias pois, agora, possui tambm contedos textuais e imagticos,
alm dos j conhecidos elementos sonoros. Mas como as novas geraes, isto ,
as geraes genuinamente digitais, acessam esse novo modelo de radiofonia?
Com base em discusses sobre recepo e novas tecnologias, este artigo
pesquisa como os jovens da gerao digital navegam pela webradio mais
acessada do pas, a Estao Pop.
Palavras-chave: Webradio. Radiofonia. Internet. Gerao Digital. Receptor.
Introduo
A internet - e sua avassaladora presena na sociedade - provoca uma
profunda reflexo sobre as transformaes proporcionadas pela rede de
computadores em diversos campos, principalmente na comunicao. Uma das
mdias que mais sofrem mudanas com as novas tecnologias , com certeza, o
rdio que, agora, possui tambm contedos textuais e imagticos, alm dos j
conhecidos elementos sonoros.
Nesse cenrio de transformaes, um campo que merece pesquisas mais
focadas o da recepo da radiofonia na internet, isto , como o pblico entende
e consome a webradio, principalmente as novas geraes, que podemos chamar
de gerao digital. Ao longo de muitas dcadas, as pessoas cresceram
aprendendo a ouvir rdio e levaram esse gosto pela radiofonia pela vida afora.
Mas e as novas geraes, como consomem o novo modelo de rdio na internet?
Jornalista, doutora em Lingustica Aplicada (UFMG),professora do curso deJornalismo do UniBH,coordenadora dos cursos de ps-graduao lato sensu Jornalismo Esportivo e Mdia
Eletrnica Rdio e TV do Uni-BH. E-mail: nairprata@uol.com.br
611
Webradio
Inicialmente, vamos lembrar que a primeira conexo internet, no Brasil,
foi feita h 22 anos, em 1987, quando a Fundao de Pesquisa do Estado de So
Paulo (Fapesp) conectou-se a instituies nos EUA; em 1990, foi criada a Rede
Nacional de Pesquisa (RNP), uma iniciativa do Ministrio da Cincia e Tecnologia
com o objetivo de implantar uma moderna infra-estrutura de servios de internet,
com abrangncia nacional; em 1992, foi implantada uma espinha dorsal de
comunicao, cobrindo a maior parte do Brasil, interligando inicialmente onze
Estados; em 1994, a Embratel passou a oferecer acesso rede. Mas a data
oficial da web brasileira o dia 31 de maio de 1995, quando foi criado o Comit
Gestor da Internet (CGI) no Brasil, entidade responsvel pela rede mundial de
computadores no pas, com a tarefa de administrar os nomes dos domnios locais
e a interconexo de redes dentro e fora do pas, alm de representar a web em
organismos internacionais relacionados internet no mundo.
Antes da oficializao da internet, por meio da criao do CGI, os
internautas j se multiplicavam, buscando vorazmente o acesso rede. Hoje,
nestes 14 anos do lanamento oficial da web brasileira, os nmeros so
grandiosos. O Brasil dever fechar 2009 com 68,5 milhes de internautas. Em
2008, foram 24,5 milhes de usurios residenciais de internet e 62,3 milhes de
pessoas, no total, acessaram a rede, seja em lan houses, no trabalho ou em suas
prprias casas. Entre as classes sociais, h uma expanso da internet entre a
populao de baixa renda, com o crescimento da participao da classe C no total
de acessos web. Num congresso realizado recentemente, em Madri,
especialistas apontaram que o uso da internet cresce, principalmente, entre as
pessoas com mais de 70 anos e enviar e receber e-mails a principal atividade,
na rede, das pessoas da terceira idade.
Os adultos brasileiros so os internautas que mais tm amigos on-line, com
mdia de 66,4 pessoas, em comparao com o nmero mundial de 41 amigos na
rede. Alm disso, 82% dos internautas adultos brasileiros afirmam que a web
melhorou seus relacionamentos e 25% j se apaixonaram pela rede, acima da
mdia mundial de 14%.
612
Discusses mais aprofundadas sobre este assunto foram feitas em PRATA, Nair. Webradio:
novos gneros, novas formas de interao.Florianpolis: Insular, 2009.
613
615
616
O consumidor de ontem
O consumidor de amanh
617
A homepage da Estao Pop apresenta uma grande foto central com o link
Ao vivo e, ao redor, so posicionados os menus com os respectivos links. O
menu esquerda dividido em trs campos. O primeiro, intitulado Meu Mundo
POP, apresenta os seguintes links: Meu POP, lbum de Fotos, Disco Virtual,
Blog, Fotolog, Videoblog, Site Pessoal, Painel POP, Painel de Controle. O
segundo campo, intitulado Produtos POP, apresenta os seguintes links:
Acelerador POP, Banda Larga POP, Cadastro, Central do Cliente, Chat,
Concentrador de e-mails, Discador, POP Economia, Indique para um amigo, Papo
POP, POP Mail e Suporte. O terceiro campo o Canais Pop com os seguintes
links: Baladas, Downloads, Games, Humor, Tecnologia, Blogs, Bussiness,
Celular, Cult, Debate Pop, Emprego, Estao Pop, Garota Pop, Garoto Pop, Gay,
Horscopo, Mercado Financeiro, Mulher, Sexy e Tempo.
Para participar da pesquisa, realizada em maio de 2009, convidamos dez
jovens com idade varivel entre 13 e 20 anos, todos de classe mdia alta,
apresentando o seguinte perfil scio-econmico: quarto equipado com TV, som,
computador com internet banda larga; estuda em escola particular; a famlia tem
618
pelo menos dois carros (os maiores de 18 anos tm seu prprio carro), mora em
imvel prprio; tem telefone celular com recursos multimdia, recebe mesada para
os gastos suprfluos; a internet sempre fez parte da sua vida.
Os jovens foram convidados a acessar o site da Estao Pop
(www.estacaopop.com.br), explorar os links dos campos Meu Mundo POP e
Produtos POP e anotar suas observaes num quadro. Os apontamentos dos
jovens, depois de agrupados, podem ser resumidos da seguinte forma 4:
Meu POP
O menu meu pop bastante criativo mas pouco intuitivo; em uma primeira
impresso ficaria em dvida do real contedo do link, um blog pessoal, ou uma
espcie de site de relacionamento?; poderia ser melhor no sentido de explicar a
funcionalidade do menu, caracterizando melhor a personalizao; eu utilizaria, se
fosse possvel us-la como um site de relacionamento e se possusse tantos
usurios quanto o Orkut; a menina da foto inicial ficou da cor do fundo ... uma
droga ! depois q vc clica tem um texto pra ler e s de ver isso eu j fecharia
...tem ZILHO de textos.
lbum de Fotos
lbum de fotos uma coisa batida na internet. Temos os flogs, os blog e
at mesmo os sites de relacionamentos, dificilmente algum postaria l. Mas
possui uma ferramenta de buscas de fotos por nome, isso bem til;
insuficiente na proposta imediata, necessria uma pesquisa para ter acesso, ao
menos se tivesse uma apresentao instigando o contedo, seria mais plausvel;
muito til e algo q to comum; interessante; vc tem q se cadastrar pra poder
fazer isso ... um saco ... ainda ficam te oferecendo SEM PARAR pra vc assinar o
pop e, segundo, pra q ter suas fotos nesse site ? eles qrem ver as melhores
fotos pra colocar nas propagandas ... JAMAIS abriria um babado assim a ser
pra ver as fotos ridculas q o povo pe; atrativo, possibilita as pessoas a
compartilharem momentos com fotos e slides.
4
Na medida do possvel, seguimos a linguagem adotada pelos jovens. S mudamos alguma coisa
com o objetivo de facilitar a compreenso do leitor deste trabalho.
619
Disco Virtual
Novamente um menu com uma ideia interessante, mas j bastante
trabalhada no mundo virtual; o pop perde no disco virtual por oferecer pouco
espao de armazenamento; no ressalta em primeiro plano o espao a ser
utilizado, deveria reforar as vantagens de obter tal servio; interessante pq
soluciona um problema dos jovens q a falta de espao para armazenar
arquivos, como msicas, fotos, vdeos, etc mas tambm importante ressaltar q
esses arquivos sero de fcil acesso; tenho interesse em criar um disco virtual
para mim; interessante recurso para guardar os arquivos na internet, porm,
desvantajoso para arquivos particulares, j q os arquivos sero compartilhados
com qualqr visitante do Estao Pop; muito til e algo q no to comum; se eu
fosse qrer colocar minhas fotos colocaria no Orkut e no Pop, porq no Orkut tem
tudo igual ; legal, no preciso ficar carregando pendrive e CDs com dados.
Blog
Menu colorido, chama a ateno do usurio, mas ao mesmo tempo se
fosse mais direto, tentasse floriar menos, poderia ficar mais til e menos belo;
em termos grficos segue o mesmo chavo e proposta publicitria dos links
anteriores, tecnicamente, a imagem deveria ser diversificada com movimentos;
explica detalhadamente as funes referentes ao blog; muito interessante, pois
mostra os blogs mais indicados, mais vistos e mais atualizados. Isso oferece aos
jovens a oportunidade de conhecer outros blogs; apresentao dos blogs mais
visitados, votados e atualizados. E ainda possibilita a qualqr pessoa q J FOR
CADASTRADA de criar o seu prprio blog; legal, mas no inovador.O blog
ultrapassado. Quando eu era pequena, a moda era fazer blogs, hoje ter orkut e
twitter; sem novidades; blog j saiu de moda tem um milho eles podiam renovar
as tendncias tipo fazer umas coisas novas e diferentes pq hoje em dia ningum
tem mais blog.
Fotolog
Assim como o disco virtual, uma opo alternativa para usurios com
problemas de espao; mesmo chavo dos links anteriores; no acho muito
620
interessante. Para mim fotolog e blog deveriam ser uma coisa s. Acredito q eles
separados dificultam a manuteno; possibilita a qualqr pessoa q J FOR
CADASTRADA de criar o seu prprio fotolog. Obs.; as fotos sero compartilhadas
com os visitantes do Estao POP; legal, mas no inovador; sem novidades; se
eu fosse qrer compartilhar minhas fotos com meu amigos colocaria no Orkut porq
o q todo mundo tem, NINGUM tem conta no Pop; a foto da mulher parece um
traveco; atrativo, bom para compartilhar fotos.
Videoblog
uma ferramenta interessante para divulgao de vdeos para todo um
mundo; aparncia moderna com imagem sugestiva ao contedo jovem, porm
muito autoexplicativo; tambm no acho muito interessante, para mim fotolog,
videoblog e blog deveriam ser uma coisa s. Uma pgina onde se tenha fotos,
vdeos, informaes juntas. Acredito q eles separados dificultam a manuteno;
apresentao dos videoblogs mais visitados, votados e atualizados. E ainda
possibilita a publicao de vdeos para qualqr pessoa cadastrada; uma novidade;
sem novidades; cara isso totalmente a imitao do YouTube e ainda a foto q
botaram da mulher eca eca eca eu fecharia o site na hora pq me assustei com a
cara dela ! eca eca eca; bom para ver os vdeos dos amigos.
Site Pessoal
Link q oferece servios raros no mundo gratuito da internet, bom, bonito e
barato; no primeiro momento a proposta de criao parece algo interessante e
inovador, no fugindo da proposta de outros provedores de internet, um site hoje
deve mostrar diferencial, a informao de como se faz deveria estar como
prioridade, essa a falha do menu...o mesmo chavo de sempre; explica
detalhadamente as funes referentes ao site pessoal; no vejo diferena entre o
site pessoal e o blog; recurso oferecido s pessoas cadastradas para a criao de
seu site pessoal; muito interessante, atrativo e inovador; sem novidades; isso
bacana porq nenhum lugar te d a opo de criar seu prprio site, eles s do a
opo de fazer um blog; atrativo, ter sua prpria pgina na internet e com o seu
estilo.
621
Painel POP
Link pde ser acessado; ah para n ! EM BREVE ! Se ainda no est
aberto pq t no site...
Painel de Controle
rea interessante q rene um resumo das ferramentas q um usurio possa
necessitar para gerir seus acessos; esse link na verdade tem a funcionalidade de
unificar todos os itens do menu anterior...um verdadeiro desperdcio, ou deixe um
link para cada menu.. q chama mais a ateno, ou j faz uma s divulgao do
painel de controle total dos servios ou propostas; disponibiliza em um s lugar as
ferramentas necessrias para gerenciar todos os servios q cada usurio tem
acesso; muito prtica a criao de um painel de controle, isso facilita a
manuteno do blog, fotolog, videoblog, etc; interface para acesso das pessoas
cadastradas s ferramentas como o blog, fotolog, videoblog e site pessoal; gostei,
nunca tinha visto algo assim; possvel controle de todas as ferramentas em um s
lugar novidade; NEM MORTA q eu vou me cadastrar porq eu entro hoje e
depois NUNCA mais entro; atrativo.
Acelerador POP
Link no pde ser acessado
Banda Larga POP
Servio muito usado nos dias de hoje, ainda mais quando conta com o
patrocnio de uma grande empresa como a GVT; as vantagens tinham q ser
reforadas, com preos e vantagens reforando a imagem da GVT; de todos os
menus j analisados, este o melhor. Pois logo na primeira pgina j tenho uma
descrio das funes deste mdulo. No sendo necessrio o cliq em outros
botes para saber mais sobre a ferramenta; muito bom, pois apresenta um
espao com as perguntas freqntes, diminuindo a possibilidade de dvida dos
visitantes; ativao de servios avanados de internet por uma interface criada
622
pela GVT; normal; sem novidades; fala NADA vc no sabe se paga, quanto tem
q pagar ....; atrativo; rpido para acessar pginas na internet.
Cadastro
Link no pde ser acessado.
Central do Cliente
Poderia estar incluso no link painel de controle, ficaria mais simples e mais
acessvel; deveria ter o nmero do telefone deixando claro a preocupao da
empresa com o consumidor final; bem definido. Ou vc assinante ou no !
Legal!!; interessante pq destinado aos q so clientes POP e tambm aqles q
ainda no so assinantes; abertura de uma pgina simples, sem muita
informao; textos centralizados e de fcil localizao. Interface fcil de ser
acessada; algo bsico; sem novidades; NUSSAAAAAAAAAAAAAAA a mulher
um drago s falta solta fogo ECA, ECA, ECA, ECA!; atrativo, pode ouvir
reclamaes e sugestes dos internautas.
Chat
Ferramenta de mensagens instantneas real-time, muito utilizada, mas a
do site estava vazia. Acho q falta incentivo para esse acesso. Um entrevista pelo
site, uma palestra, um grupo focal ou ate mesmo um ator leigo q faa a novela da
oito; somente com o intuito de incentivar o uso; infere a propostas diferentes do q
o link realmente pretende oferecer, com chat + currculo, entre outras
caractersticas no muito chamativas; eu no gostei muito dessa parte do site. Se
desvia totalmente da identidade visual do site principal. Parece coisa terceirizada,
comprada pronta; muito legal, pq disponibiliza vrias salas de bate-papo sobre
temas diversos; vrias salas para bate-papo para diversos interesses. No
momento da visita, encontrei nenhum visitante do site em nenhuma sala de
bate-papo, todas estavam vazias; interessante recurso de procura de pessoas
dentro das salas pelo seu Nick; boas ferramentas, mas no me interesso por
chats; atrativo; bom para conhecer pessoas novas e conversar sobre assuntos
diversificados.
623
Concentrador de e-mails
Ferramenta muito boa e til, nico problema e ser online comprometendo
assim a consistncia dos dados; parece uma boa proposta ; eu gostei muito
dessa parte do site. Se desvia totalmente da identidade visual do site principal.
Parece coisa terceirizada, comprada pronta; muito interessante pq possibilita a
concentrao dos nossos e-mails em um nico lugar; interessante recurso (pelo q
pude entender). Mas ainda um pouco difcil de ser entendido. A pgina no
contm informaes suficientes para entender como o recurso funciona; algo
inovador e muito til. Gostei; novidade, prtico; tem cara de ser bom s a cor e a
foto q ficaram uma droga; atrativo; no preciso acessar vrias pginas na
internet pra olhar e-mails. Em apenas uma pginas podemos acessar todas
nossas contas pessoais.
Discador
Link no pde ser acessado; ferramenta de conexo muito til em
momento de emergncia, via telefone normal ou at mesmo modem de celular;
esta pgina apresentou erros ao acess-la. pude verificar se um erro no meu
computador ou geral; nem funciona no pc >>>>> puts !
POP Economia
Link no pde ser acessado
Indique para um amigo
Link no pde ser acessado
Papo POP
Menu q deveria estar relacionado ao chat, no por ser igual, mas por ter o
mesmo significado; deveria estar incluso no link CHAT, duas propostas diferentes,
podem confundir o usurio; se desvia totalmente da identidade visual do site
principal. Parece coisa terceirizada; nunca tinha visto, mas achei muito legal.
Realmente acredito q o objetivo de aproximar pessoas ser alcanado; funciona
624
como um chat pelo telefone. Tem como vc conversar em tempo real com pessoas
de outras cidades q ligam para o Papo POP. Podendo conversar particularmente
ou com vrias pessoas ao mesmo tempo. Alm disso, fornece possibilidade de
acesso a alguns contedos da Estao PoP; novidade: no exige um cadastro
prvio para utilizao dos servios; gostei, diferente!; novidade um site
disponibilizar uma central de telefone para salas de bate papo; FINALMENTE
ALGUMA COISA NESSE SITE ME CHAMOU ATENO ! colorido e divertido;
atrativo; webmail com muitas funes.
POP Mail
Email sempre bem vindo. Ferramenta interessante, e bem direta e
intuitiva. Muito bom; por se tratar de e-mail deveria ser algo + objetivo sem
propagandas na parte superior, qm tem acesso ao e-mail no presta ateno em
propagandas; se desvia totalmente da identidade visual do site principal. Parece
coisa terceirizada. Parece ferramenta pronta; gostei pois logo na apresentao da
ferramenta, j descreve as funes; acho interessante, mas eu no usaria esse
link pq j tenho outros e-mails; na primeira pgina j vem apresentada todas as
vantagens atualizadas do e-mail POP; no Cadastre-se, duas possibilidades: a
criao de um e-mail de 1GB de graa e a criao atravs da Banda Larga POP.
Uma vez q vc clicou no cone do POP Mail na pgina principal e a nova pgina
abriu, no possvel de voltar pgina principal sem digitar novamente a URL
www.estacaopop.com.br; normal; sem novidades, apresenta ferramentas q todos
ou outros e-mails possuem; eca q troo CHATO nem chama ateno.
Suporte
Link no pde ser acessado; NINGUEM MERECE! NADA FUNCIONA, T
ME ESTRESSANDO ESTE SITE
Ao Vivo
Link interessante, a web radio um setor da internet q cresce escondido.
Cresce muito mas discretamente, como os mineiros q comem quietos, pelas
beiradas; proposta interessante, bem chamativo, contudo tem q funcionar, se no
625
626
bsico;
sem
novidades;
esse
.o.site.mais.sem.cor.q.eu.j.vi.n.oMUNDO.TODO.com.br/ estaopop !
Chat
Link igual ao do menu esqrdo; no foi muito chamativo; eu no gostei muito
dessa parte do site. Se desvia totalmente da identidade visual do site principal.
Parece coisa terceirizada, comprada pronta; legal, pq disponibiliza vrias salas de
627
bate-papo sobre temas diversos. Tambm de fcil acesso; outro link para
acesso do chat. Abre a mesma pgina do chat do Menu Esqrdo; para qm gosta,
uma tima ferramenta; mesmo link do Painel direito Chat; imitao do
msn.com.br.
Anuncie Aqui
Link no pde ser acessado
A gerao digital aponta caminhos
A pesquisa aponta algumas tendncias desse novo modelo de pblico que
chega ao consumo das mdias e, aqui neste caso, da webradio. O jovem digital
vido por novidades. Alguns gneros como blogs, fotologs e videoblogs que,
certamente, so novidade para a maioria da populao brasileira, para o jovem da
nossa pesquisa j so algo antigo ou, como eles disseram, blog j saiu de moda,
tem um milho, eles podiam renovar as tendncias tipo fazer umas coisas novas
e diferentes pq hoje em dia ningum tem mais blog; blog ultrapassado. Quando
eu era pequena, a moda era fazer blogs, hoje ter orkut e twitter. Ou ento,
quando afirmam que lbum de fotos uma coisa batida na internet. At a prpria
existncia da webradio, certamente desconhecida por milhes de brasileiros,
minimizada por um jovem: no novidade a existncia de webradios.
O jovem digital tambm crtico e sabe o que quer. Em Prata (2000),
realizamos um estudo sobre a fidelidade do ouvinte de rdio e constatamos que a
audincia exclusiva tem como ponto alto um pblico pouco crtico e que aceita
passivamente tudo o que a emissora impe. J com relao gerao digital,
com certeza no teremos mais isso. Algumas falas dos jovens pesquisados
reforam esses argumentos: NINGUEM MERECE! NADA FUNCIONA, T ME
ESTRESSANDO ESTE SITE; programao bem repetida; muito til, mas nada
inovador; eca, d sono e preguia de ler, eu quero ouvir as msicas; eca q troo
CHATO nem chama ateno.
Tambm possvel apontar que os profissionais da webradiofonia tero
que realizar seu trabalho tendo em vista um pblico que no quer esperar por
nada. Meditsch (1999) lembra que na dcada de 50, antes da inveno do
628
629
Consideraes finais
A disseminao da webradiofonia certamente vai determinar uma nova
maneira de se fazer rdio, bastante diferente das atuais formas. Hoje, o contedo
que produzido pelo rdio feito por profissionais que at conhecem e se
relacionam com os novos meios, mas poderiam ser chamados de imigrantes
digitais. Mas o pblico ainda , tambm, imigrante digital. Porm, as geraes
genuinamente digitais aquelas nascidas sob o signo das novas tecnologias j
comeam a ter acesso s mdias e, com toda a certeza, iro desejar - e exigir! novos formatos de programao e novas formas de se interagir com o veculo.
Quem j viu um adolescente num computador sabe que o jovem hoje
encontrou maneiras prprias de interatividade com a mquina, pois, ao fazer uma
pesquisa escolar, acessa, ao mesmo tempo, um novo vdeo no YouTube,
conversa com os amigos pelo Messenger, escuta sua cano favorita no rdio,
verifica seus scraps no Orkut, posta uma fotografia em seu blog, segue algum no
Twitter e consulta um verbete na Wikipedia, enquanto navega tranquilamente
pelos sites de busca procura do tema escolar. Ser que este adolescente, ao
chegar juventude e idade adulta, ir querer ouvir nossas programaes de rdio
tradicionais e estticas? Certamente que no. E, mais ainda, ser que os
profissionais de radiofonia de hoje, ainda imigrantes digitais, estaro preparados
para lidar com esta nova linguagem e este novo pblico que se avizinha?
Esse novo pblico bate s portas e indica caminhos. vido por novidades,
tambm crtico e sabe o que quer. Certamente, o modelo de radiofonia desejado
pelo jovem digital est bem distante do que oferecido hoje na radiofonia
analgica. O caminho o digital, rumos que somente a webradio pode apontar.
Referncias
BARROS, Jos Tavares de. Recepo e comunicao social: tpicos para
pesquisa. INTERCOM, Revista Brasileira de Comunicao, So Paulo, vol. XV,
n. 1, jan/jun 1992.
JACKS, Nilda. Pesquisa de recepo e cultura regional. In: SOUSA, Mauro
Wilton. Sujeito, o lado oculto do receptor. So Paulo: Braziliense, 1995.
630
631
632
633
se
caracterizavam
pelo
que
Flichy
chama
de
integrao
634
635
Embora os contratos de edio evidentemente garantam ao artista uma parte significativa dos
ganhos auferidos com regravaes ou outras formas de uso da obra, o efetivo controle sobre as
mesmas mantm-se com a empresa, que tem o poder de determinar quem pode ou no grav-la e
se a cede ou no para uso publicitrio.
636
A esse respeito, consultar MARTIN, G. e WILLIAN, P. Paz, Amor e Sgt. Pepper: os bastidores de
Sgt. Pepper. Rio de Janeiro, Relume Dumar, 1995
9
Conforme depoimento prestado ao autor por Biaggio Baccarin, ex-diretor artstico da gravadora,
em maio de 2008.
637
638
639
640
As caractersticas do DVD foram definidas por um consrcio de fabricantes liderado por Sony,
Philips, Warner e Matsushita. As principais dificuldades tcnicas envolvidas no projeto como a
criao de discos ticos de maior capacidade e o desenvolvimento de formatos mais compactos
para a digitalizao de udio e vdeo foram discutidas por especialistas reunidos em um comit
denominado MPEG Moving Picture Experts Groups. O MPEG1 Layer 3, ou MP3, foi o formato
desenvolvido para a digitalizao de udio.
14
Frankel distribuiu sua criao gratuitamente pela rede e, em um ano e meio, ela j era utilizada
por 15 milhes de pessoas. Ser o fim do CD?, Revista Exame, 06/10/1999.
641
15
A AOL Time Warner congregou a rede de cabos televisiva e os contedos de msica, vdeo,
filmes e publicaes da Tima Warner com o portal da America On Line. O Grupo Universal, de
capital francs, uniu msica, cinema e vdeo com a rede de televiso a cabo europeia Canal + e o
portal de internet Vizzavi.
16
Prepare-se: a indstria comeou o contra-ataque on line, Folha de So Paulo, 22/071999.
17
Revista da Web, n.2, http://www.uol.com.br/revistadaweb/02/mp3.html
18
IFPI On Line Music Report 2004, http://www.ifpi.org/content/library/digital-music-report-2004.pdf.
642
on line, cujas vendas elevaram-se de 0.4 bilhes de dlares em 2004 para 2.9
bilhes em 2007 19.
Em relao aos DVDs, sua venda registrada pelo IFPI (Federao
Internacional da Indstria Fonogrfica) desde 2001. Desde ento, elas tem
apresentado um crescimento constante, com 80 milhes de unidades vendidas
em 2001, 110 em 2002, 154 em 2003 e 186 em 2004. Nesse mesmo perodo, as
vendas de CDs caram de 2.310 para 2.118 milhes de unidades (IFPI, 2005:
160).
(in)Concluses
So vrias as possibilidades de anlise para todo esse processo. Em
primeiro lugar, em relao msica on line, ele parece apontar para um novo
desdobramento na relao hardware/software, com a associao de players de
arquivos de udio e vdeo digital, assim como telefones celulares que incorporam
cada vez mais essas funes, a uma rede de distribuio digital atravs da web
e da telefonia mvel. Com isso, fabricantes de celulares, associados a servios de
telefonia mvel, e fabricantes de players digitais, associados a lojas virtuais,
parecem ter assumido um papel importante no setor mesmo sem atuar
diretamente na produo musical. Nesses termos, a msica parece em vias de se
tornar um servio e no mais um produto, numa situao em que importa muito
mais o fluxo do que propriamente a produo. Assim, no mbito da
desmaterializao dos suportes, talvez a relao hardware/software esteja
agregando esse novo elemento a rede de distribuio como parte das
condies passveis de garantir a concentrao e o controle sobre o mercado
musical por grandes empresas. Dito isso, talvez seja o momento de
reconsiderarmos a denominao tradicional de major, levando em conta tanto as
mudanas ocorridas recentemente em algumas das empresas tradicionais do
19
643
setor 20 quanto a entrada de novos atores (como a Apple, por exemplo) no cenrio
fonogrfico internacional.
J o crescimento das vendas de DVDs permite intuir que, tambm no
campo dos suportes, a convergncia digital e a crescente integrao entre udio e
vdeo parecem se tornar tendncias cada vez mais marcantes para o mercado
musical. Assim, talvez valha a pena cogitarmos se, em termos de suportes
musicais, o substituto do CD no esteja sendo, num primeiro momento, o DVD,
que passa a responder inclusive pelo fortalecimento da imagem do artista
(especialmente atravs do registro de seus shows), enquanto a distribuio on
line fica, talvez, mais prxima da funo do compacto.
Simultaneamente, seria preciso investigar tambm a no sincronicidade na
renovao tecnolgica, considerando-se a existncia de segmentos musicais
ligados a um pblico de menor poder aquisitivo para o qual a posse de um player
digital necessariamente associada ao uso de um computador e da web ainda
no uma possibilidade concreta. Nesses espaos, as vendas de artistas
autnomos ou gravadoras independentes podem ainda estar sendo baseadas em
CDs (ou mesmo DVDs), provavelmente gravados de forma semi-profissional e
distribudos pelo comrcio informal (que, em vastas regies do pas, tornou-se a
nica fonte disponvel de msica gravada).
Outro tema que me parece merecer uma discusso mais aprofundada o
da crescente perda de controle da indstria musical sobre a mudana tecnolgica,
o que talvez tenha se constitudo como o principal fator para a crise das grandes
empresas do setor. O advento do CD gravvel e a popularizao do Mp3 como
formato de distribuio musical, no s ampliaram os problemas com a pirataria e
a distribuio ilegal como aumentaram grandemente as possibilidades de atuao
de pequenas gravadoras e artistas autnomos j que as majors, desde pelo
menos os anos 90, mantiveram seu predomnio sobre o mercado a partir,
20
A BMG associou-se Sony Music, em 2004, criando a joint venture Sony-BMG. Em 2008, a
Sony anunciou a concluso de um acordo de compra da participao da Bertelsmann na empresa
e a marca BMG desapareceu do mercado fonogrfico. A gravadora resultante da fuso, a segunda
maior do mundo, passou a se denominar Sony Music Entertainment Inc (SMEI). A EMI, depois das
incertezas e propostas de fuso do final da dcada, acabou adquirida em 2007 pelo fundo de
investimentos Terra Firma, especializado na reestruturao de empresas de grande porte. Destino
semelhante teve a Warner Music, desmembrada do grupo e vendida para um fundo de
investimentos privados norte-americano ainda em 2003, tornando-se ela tambm uma empresa de
orientao nica.
644
pode
ter funcionado
como
um
instrumento
de
revalorizao
Citaria o caso do Radiohead, entre muitos outros, apenas para ficar num exemplo mais atual.
645
Referncias
ABPD. O Mercado Brasileiro de Msica, 1997. Rio de Janeiro: ABPD, 1998.
FLICHY, P. As Multinacionales del Audiovisual. Barcelona: Gustavo Gilli,1982.
FRITH, S. The Industrialization of Popular Music in James Lull (org.) Popular
Music and Communication. London: Sage Public. Inc.: 1992.
GAROFALO, R. Whose world, what beat: The Transnational Music Industry,
Identity and Cultural Imperialism. In: Music of the world - Journal of the
International Institute for the Traditional Music (IITM), n35(2). Berlin: 1993, p. 1632.
IFPI. The Recording Industry in Numbers 2005: the definitive source of global
music market information. London: IFPI, 2005.
______. Recorded Music Sales 2007 (physical, digital & performance rights
revenues). Arquivo pdf disponvel em www.ifpi.org.
MANUEL, P. Cassette Culture: Popular Music and Technology in North India.
London and Chicago: University of Chicago Press, 1993.
ORTIZ, Renato. A Moderna Tradio Brasileira. So Paulo: Brasiliense, 1988.
PAIVA, J. E. R. Uma Anlise Crtica da Relao Msica/Tecnologia do PsGuerra at a Atualidade. Tese de mestrado no publicada. Campinas:
UNICAMP, 1992
TOLL, R. C. The Entertainment Machine. Oxford: Oxford Press University, 1982.
VICENTE, E. A vez dos independentes(?): um olhar sobre a produo musical
independente do pas. In: Revista E-Comps, v.7. Braslia: 2006, p. 1-19.
LPEZ GARCA, Guillermo. Gneros interpretativos: El reportaje y La crnica. In:
DIAZ NOCI, Javier; SALAVERRIA ALIAGA, Ramon. Manual De Redaccion
Ciberperiodistica. Barcelona: Ariel, 2003.
YDICE, G. La Industria de la Musica en el Marco de la Integracin Amrica
Latina Estados Unidos. Conferncia apresentada no seminrio Integracin
Econmica e Industrias Culturales en Amrica Latina y el Caribe. Buenos Aires:
jul/1998. Texto fornecido pelo autor.
646