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Tipos de Introdução e estrutura do texto dissertativo

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TIPOS DE INTRODUÇÃO DISSERTATIVO

E

ESTRUTURA

DO

TEXTO

A introdução da dissertação traz ao leitor o tema a ser discutido além de, muitas vezes, trazer sob qual ângulo a questão será discutida. Dessa forma, é ela quem provoca no leitor o primeiro impacto, é ela a apresentação de seu texto e, portanto deve ser muito bem trabalhada, o que não é tão difícil, pois há várias boas maneiras de começar uma dissertação. As formas abaixo são algumas possíveis, mas, certamente, não são as únicas. Vale ainda salientar que a introdução só deve ser feita após estar concluído o "Projeto de Texto". Roteiro Como em toda introdução, o tema deve estar presente. Além disso, neste tipo é apresentado ao leitor o roteiro de discussão que será seguido durante o desenvolvimento. Para exemplificação, suponhamos o tema: A questão do menor no Brasil Uma possível introdução seria: Para se analisar a questão da violência contra o menor no Brasil é essencial que se discutam suas causas e suas consequências. O principal defeito em uma redação que utiliza este tipo de introdução é seguir outro roteiro que não seja o nela citado. Hipótese Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento. Evidentemente a tese será retomada – e não copiada - na conclusão. Vejamos um exemplo para o mesmo tema: A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação familiar. O principal risco desse tipo de introdução é não comprovar a tese apresentada. Perguntas Esta introdução constitui-se de uma pergunta sobre o tema. Exemplo: É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra o menor? O principal problema neste tipo de introdução é não responder, ou responder de forma ineficaz, a pergunta feita. Além disso, por ser uma forma bastante simples de começar um texto, às vezes não consegue atrair suficientemente a atenção do leitor. Histórica Esta introdução traça um rápido panorama histórico da questão, servindo muitas vezes de contraponto ao presente. Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram poupadas. Na Candelária ou na Praça da Sé continuam não sendo. Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao texto. Comparação - por semelhança ou oposição Procura-se neste tipo de introdução mostrar como o tema, ou aspectos dele, se assemelham - ou se opõem - a outros. É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra, nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas. É bastante importante que a comparação seja adequada e sirva a algum propósito bem claro - no caso, mostrar o subdesenvolvimento brasileiro na questão do menor. Narração

” Desfazendo uma ideia incorreta: “Pode parecer que o clima da Amazônia não tem nada a ver com o clima do resto do país.” “Como ligo o início ao fim?” (reportagem da revista Língua Portuguesa. do Carmo Garcez sugere que. o denunciou à polícia. Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D. Conteúdo disponível no site: http://www.] Com uma citação: “O governo e os meios de comunicação anunciaram recentemente que. por exemplo. Garotos vendendo balas nas esquinas. pelo pai. 3) Pressupor que o leitor já sabe do que trata o texto. alcoólatra. Quando a umidade amazônica se desloca para o ocidente.portrasdasletras.php? op=redacao/teoria/index. Especial Redação. Uma boa introdução (Revista Língua Portuguesa. principalmente do Mato Grosso e de São Paulo.. concluiu em suas pesquisas que a Amazônia produz a maior parte de sua própria chuva e que o desmatamento pode degradar o ciclo hidrológico. Cuidado. Temendo ser preso. Crianças mortas em frente à Igreja da Candelária. mas não é verdade. para não cometer o erro de contar um fato sem relevância. atinge o paredão dos Andes e parte dela é desviada. O agressor fugiu. Não é possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto perdurar tão triste quadro. de um ano e meio.Trata-se de contar um pequeno fato de relevância como ponto de partida para a análise do tema.com. influindo no regime de chuvas das regiões ao sul do Amazonas.” Citando um especialista: “Um dos mais respeitados cientistas brasileiros. pois o clima de todo o país.. o desmatamento continua crescendo na região amazônica. Lembre-se de que se desviar do gênero pedido na proposta é um erro muito grave.br/pdtl2/sub. é preciso antes de tudo evitar certos cacoetes típicos de aberturas de textos mal-escritos: 1) O excesso de generalização. ela sugere algumas possibilidades de abertura para o tema: Colocando e limitando o problema: “A questão do desmatamento da Amazônia pode se refletir em nossa vida diária. ao fazer este tipo de introdução. sofre influência das chuvas produzidas pela mata. A mulher. Denúncias de meninas se prostituindo nas cidades e nos campos. apesar dos esforços. Eneas Salati. também vítima de espancamentos. ou transformar toda sua dissertação em uma narrativa ou notícia. ele levou a criança a um hospital uma semana depois. 2009) .” [.. 4) Usar clichês como “A Amazônia é o pulmão do mundo”. 2) Começar já no meio da questão. Especial Redação. Em seguida. Mista Procura fundir várias formas de introdução. 2009) Lucília H. para começar uma dissertação sobre o tema “preservação da Amazônia”.

selecione. S. . sempre respeitando a adequação ao tema e à proposta. reprodução de algum texto-base para com ele dialogar. que leia. Pelo método dedutivo.. [. que é o parágrafo introdutório. FIM DE PAPO A conclusão da redação deve. planeje e observação de fatos organize seu texto.[.] NO MEIO DO CAMINHO Se você já passou da primeira etapa. sobretudo. C.. esse formato atesta que aquele pretexto usado não foi em vão.) efeito para a causa. o intertexto pressupõe a citação.. Ou seja. acontece o contrário: parte-se do geral para o específico..] Já a terceira possibilidade pressupõe um resumo das ideias que serão defendidas no desenvolvimento da redação. Nada de argumentos novos.O aluno entre para o debate olhando para o próprio umbigo. portanto. Simone Motta.. para isso. A pretexto de estabelecer um ponto de partida para a elaboração de argumentos. A inserção objetiva.Também é interessante que esse parágrafo reúna de forma concisa os principais pontos do desenvolvimento do texto. traz uma abordagem com dados estatísticos e outras informações que colaborem para uma análise mais concreta – critica Wella Borges Costa.. A segunda possibilidade consiste em estabelecer esse ponto de partida por meio de uma citação. “eu acho” ou “eu acredito” são inserções subjetivas que em nada colaboram para a estruturação de texto dissertativo antenado à realidade. ou ainda se apropriar do conteúdos já veiculados e do abordagem de tema: pelo saber método indutivo ou o comum.expandir um texto de forma satisfatória pressupõe algo além de A professora Eliete parafrasear o texto proposto como estímulo ou recorrer a clichês Bindi lembra das duas ou possibilidades de modismos. Primeiros parágrafos construídos com expressões do tipo “eu penso”. senão dá a entender que a redação prosseguirá. É uma abordagem cega para a realidade e surda para os outros. retomar o pretexto inicial da redação. o satisfatória vestibulando pode partir da exige um leitor/autor criador. de preferência. ou o contrário. central. ele parte do (MARQUESI. professor de redação do curso Positivo. sem nenhuma inovação. Abra o seu leque de conhecimentos e opiniões dos temas da atualidade e escolha quais deles vão constar nas 30 linhas avaliadas. Ainda em relação à forma. que. deve ser primorosa e. o vestibulando precisa escolher se sua conclusão apresentará uma solução para a problemática ou se fará uma previsão. agora sua missão será trabalhar essencialmente com a clareza e a coesão. Sobre ela o estudante deve fazer uma reflexão para que o encerramento encante o leitor – indica Simone. do Etapa. juntam-se as hipóteses para chegar à conclusão. expandir um texto de maneira dedutivo. A coerência textual como critério para a avaliação de redações. relacione seu conhecimento num específicos para depois abrir determinado a discussão para o tema contato para a redação de seu texto. Além disso . fica claro que sua relação de argumentos está chegando ao fim. Independentemente de qual seja sua escolha. [.. Aí. com alerta de como o tema da redação se desenvolverá no futuro. No primeiro. aponta três: intertexto. . deve ser lida e relida. Assim.] INTRODUÇÃO O parágrafo introdutório pode ter múltiplas possibilidades. .. professora de redação do curso Etapa. todos os processos citados deverão ser cuidadosamente articulados. citação e resumo.A conclusão é a última impressão deixada pelo redator. .

out. desde que bem empregados.. podem ser uma boa estratégia. Senão. Nada de reproduzir no título o tema da redação. 47-49. todos seriam iguais e sem identidade nenhuma. [.Nesse sentido. Revista Língua Portuguesa – especial Redação. justificar o título dado à redação é também um dos aspectos que devem ser ressaltados na conclusão. Jogos de palavras.2008. pp.] Como ligo o início ao fim?. Todas as indicações descritas acima só terão resultado com a prática exaustiva da escrita. .. Segmento: São Paulo. Ano III.

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