TIPOS DE INTRODUÇÃO DISSERTATIVO

E

ESTRUTURA

DO

TEXTO

A introdução da dissertação traz ao leitor o tema a ser discutido além de, muitas vezes, trazer sob qual ângulo a questão será discutida. Dessa forma, é ela quem provoca no leitor o primeiro impacto, é ela a apresentação de seu texto e, portanto deve ser muito bem trabalhada, o que não é tão difícil, pois há várias boas maneiras de começar uma dissertação. As formas abaixo são algumas possíveis, mas, certamente, não são as únicas. Vale ainda salientar que a introdução só deve ser feita após estar concluído o "Projeto de Texto". Roteiro Como em toda introdução, o tema deve estar presente. Além disso, neste tipo é apresentado ao leitor o roteiro de discussão que será seguido durante o desenvolvimento. Para exemplificação, suponhamos o tema: A questão do menor no Brasil Uma possível introdução seria: Para se analisar a questão da violência contra o menor no Brasil é essencial que se discutam suas causas e suas consequências. O principal defeito em uma redação que utiliza este tipo de introdução é seguir outro roteiro que não seja o nela citado. Hipótese Este tipo de introdução traz o ponto de vista a ser defendido, ou seja, a tese que se pretende provar durante o desenvolvimento. Evidentemente a tese será retomada – e não copiada - na conclusão. Vejamos um exemplo para o mesmo tema: A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação familiar. O principal risco desse tipo de introdução é não comprovar a tese apresentada. Perguntas Esta introdução constitui-se de uma pergunta sobre o tema. Exemplo: É possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra o menor? O principal problema neste tipo de introdução é não responder, ou responder de forma ineficaz, a pergunta feita. Além disso, por ser uma forma bastante simples de começar um texto, às vezes não consegue atrair suficientemente a atenção do leitor. Histórica Esta introdução traça um rápido panorama histórico da questão, servindo muitas vezes de contraponto ao presente. Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram poupadas. Na Candelária ou na Praça da Sé continuam não sendo. Deve-se tomar o cuidado de se escolher fatos históricos conhecidos e significativos para o desenvolvimento que se pretende dar ao texto. Comparação - por semelhança ou oposição Procura-se neste tipo de introdução mostrar como o tema, ou aspectos dele, se assemelham - ou se opõem - a outros. É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra, nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas. É bastante importante que a comparação seja adequada e sirva a algum propósito bem claro - no caso, mostrar o subdesenvolvimento brasileiro na questão do menor. Narração

Temendo ser preso.” Desfazendo uma ideia incorreta: “Pode parecer que o clima da Amazônia não tem nada a ver com o clima do resto do país.php? op=redacao/teoria/index. ele levou a criança a um hospital uma semana depois. 3) Pressupor que o leitor já sabe do que trata o texto.” “Como ligo o início ao fim?” (reportagem da revista Língua Portuguesa. para não cometer o erro de contar um fato sem relevância. Uma boa introdução (Revista Língua Portuguesa. também vítima de espancamentos. ao fazer este tipo de introdução.” Citando um especialista: “Um dos mais respeitados cientistas brasileiros. ela sugere algumas possibilidades de abertura para o tema: Colocando e limitando o problema: “A questão do desmatamento da Amazônia pode se refletir em nossa vida diária. 4) Usar clichês como “A Amazônia é o pulmão do mundo”. mas não é verdade.Trata-se de contar um pequeno fato de relevância como ponto de partida para a análise do tema. do Carmo Garcez sugere que. Não é possível imaginar o Brasil como um país desenvolvido e com justiça social enquanto perdurar tão triste quadro. 2) Começar já no meio da questão.. Especial Redação. pois o clima de todo o país. Garotos vendendo balas nas esquinas. A mulher. Lembre-se de que se desviar do gênero pedido na proposta é um erro muito grave. apesar dos esforços. sofre influência das chuvas produzidas pela mata. Crianças mortas em frente à Igreja da Candelária. Sentar numa frigideira com óleo quente foi o castigo imposto ao pequeno D. Denúncias de meninas se prostituindo nas cidades e nos campos. Especial Redação. o desmatamento continua crescendo na região amazônica.com. o denunciou à polícia. atinge o paredão dos Andes e parte dela é desviada.. é preciso antes de tudo evitar certos cacoetes típicos de aberturas de textos mal-escritos: 1) O excesso de generalização. ou transformar toda sua dissertação em uma narrativa ou notícia. de um ano e meio.br/pdtl2/sub. principalmente do Mato Grosso e de São Paulo. O agressor fugiu. Mista Procura fundir várias formas de introdução. influindo no regime de chuvas das regiões ao sul do Amazonas. Em seguida. Quando a umidade amazônica se desloca para o ocidente. Conteúdo disponível no site: http://www. alcoólatra. 2009) Lucília H.portrasdasletras. Cuidado. 2009) . por exemplo. Eneas Salati. concluiu em suas pesquisas que a Amazônia produz a maior parte de sua própria chuva e que o desmatamento pode degradar o ciclo hidrológico. pelo pai. para começar uma dissertação sobre o tema “preservação da Amazônia”..] Com uma citação: “O governo e os meios de comunicação anunciaram recentemente que.” [.

professor de redação do curso Positivo. relacione seu conhecimento num específicos para depois abrir determinado a discussão para o tema contato para a redação de seu texto.. Independentemente de qual seja sua escolha. do Etapa. para isso. Aí.Também é interessante que esse parágrafo reúna de forma concisa os principais pontos do desenvolvimento do texto. [.A conclusão é a última impressão deixada pelo redator. Assim. . Sobre ela o estudante deve fazer uma reflexão para que o encerramento encante o leitor – indica Simone. No primeiro.. acontece o contrário: parte-se do geral para o específico.O aluno entre para o debate olhando para o próprio umbigo. Abra o seu leque de conhecimentos e opiniões dos temas da atualidade e escolha quais deles vão constar nas 30 linhas avaliadas. É uma abordagem cega para a realidade e surda para os outros. C. professora de redação do curso Etapa. deve ser lida e relida.) efeito para a causa. deve ser primorosa e. que. A coerência textual como critério para a avaliação de redações. planeje e observação de fatos organize seu texto.. o intertexto pressupõe a citação. S. portanto. expandir um texto de maneira dedutivo. A inserção objetiva. FIM DE PAPO A conclusão da redação deve..] NO MEIO DO CAMINHO Se você já passou da primeira etapa. citação e resumo. o satisfatória vestibulando pode partir da exige um leitor/autor criador. Nada de argumentos novos. sem nenhuma inovação. com alerta de como o tema da redação se desenvolverá no futuro.] Já a terceira possibilidade pressupõe um resumo das ideias que serão defendidas no desenvolvimento da redação. A pretexto de estabelecer um ponto de partida para a elaboração de argumentos. [.. sobretudo. traz uma abordagem com dados estatísticos e outras informações que colaborem para uma análise mais concreta – critica Wella Borges Costa. “eu acho” ou “eu acredito” são inserções subjetivas que em nada colaboram para a estruturação de texto dissertativo antenado à realidade. que leia. Ou seja.. aponta três: intertexto. retomar o pretexto inicial da redação. ou o contrário. Além disso . . que é o parágrafo introdutório. selecione. Simone Motta. ele parte do (MARQUESI. Ainda em relação à forma.] INTRODUÇÃO O parágrafo introdutório pode ter múltiplas possibilidades. central. Pelo método dedutivo..expandir um texto de forma satisfatória pressupõe algo além de A professora Eliete parafrasear o texto proposto como estímulo ou recorrer a clichês Bindi lembra das duas ou possibilidades de modismos. senão dá a entender que a redação prosseguirá. agora sua missão será trabalhar essencialmente com a clareza e a coesão. A segunda possibilidade consiste em estabelecer esse ponto de partida por meio de uma citação.[.. reprodução de algum texto-base para com ele dialogar. Primeiros parágrafos construídos com expressões do tipo “eu penso”. todos os processos citados deverão ser cuidadosamente articulados. fica claro que sua relação de argumentos está chegando ao fim. esse formato atesta que aquele pretexto usado não foi em vão. juntam-se as hipóteses para chegar à conclusão. o vestibulando precisa escolher se sua conclusão apresentará uma solução para a problemática ou se fará uma previsão. sempre respeitando a adequação ao tema e à proposta. de preferência. . ou ainda se apropriar do conteúdos já veiculados e do abordagem de tema: pelo saber método indutivo ou o comum. .

.2008.] Como ligo o início ao fim?. Revista Língua Portuguesa – especial Redação. desde que bem empregados.. Jogos de palavras. out. Senão. pp. Segmento: São Paulo.. Todas as indicações descritas acima só terão resultado com a prática exaustiva da escrita. todos seriam iguais e sem identidade nenhuma. Ano III. [.Nesse sentido. podem ser uma boa estratégia. Nada de reproduzir no título o tema da redação. 47-49. justificar o título dado à redação é também um dos aspectos que devem ser ressaltados na conclusão.

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