ESCOLA BÁSICA DE MAFRA pináculo de catedral,

contraponto, sinfonia,
Ficha de trabalho de Língua Portuguesa
máscara grega, magia,
7ºano\8ºano
que é retorta de alquimista,
Pedra Filosofal
mapa do mundo distante,

rosa-dos-ventos, Infante,
Eles não sabem que o sonho

caravela quinhentista,
é uma constante da vida

que é cabo da Boa Esperança,

tão concreta e definida

ouro, canela, marfim,

como outra coisa qualquer,

florete de espadachim,
como esta pedra cinzenta

bastidor, passo de dança,

em que me sento e descanso,

Colombina e Arlequim,
como este ribeiro manso

passarola voadora,
em serenos sobressaltos,

pára-raios, locomotiva,
como estes pinheiros altos

barco de proa festiva,

que em verde e oiro se agitam,

alto-forno, geradora,
como estas aves que gritam

cisão do átomo, radar,

em bebedeiras de azul.

ultra-som, televisão,
 

desembarque em foguetão
eles não sabem que o sonho

na superfície lunar.
é vinho, é espuma, é fermento,

 
bichinho álacre e sedento,

Eles não sabem, nem sonham,

de focinho pontiagudo,

que o sonho comanda a vida,

que fossa através de tudo

que sempre que um homem sonha

num perpétuo movimento.

o mundo pula e avança

 

Eles não sabem que o sonho como bola colorida

é tela, é cor, é pincel, entre as mãos de uma criança.

base, fuste, capitel,  

arco em ogiva, vitral, António Gedeão In Movimento Perpétuo, 1956

 c) Ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

COMPREENSÃO DO POEMA

LEITURA
1ª estrofe: 4ª estrofe
1. O sonho é o assunto do poema. Transcreve a 6. Explica a relação de causa / efeito que o sujeito poético
definição de sonho. estabelece entre o sonho do Homem e o avanço do
mundo.

2. O sujeito poético compara o sonho a vários elementos

da Natureza. Enumera-os. 7. Parece-te bem escolhido o verbo “pular” para exprimir
a marcha do mundo que o sonho imprime? Justifica.

2 ª estrofe
3. Transcreve todas as metáforas utilizadas para definir o 8. Procura no dicionário o significado de “pedra filosofal”
sonho. e justifica o título do poema.

4. Indica vocábulos ou expressões do texto que se

GRAMÁTICA
relacionam com cada um dos seguintes aspectos
expressos: transformação; sede de mudança;
9. Classifica a oração sublinhada na seguinte frase complexa:
movimento constante. 9.1 “Eles não sabem que o sonho é uma constante da vida”.

3ª estrofe 10. Divide e classifica as orações desta frase complexa:

5. Para continuar a sua definição de sonho, o sujeito “Eles não sabem, nem sonham, que o sonho comanda
poético recorre a uma longa enumeração. a vida.

5.1 Indica a classe de palavras predominante e justifica

o seu uso. Fonte: Diálogos, Língua Portuguesa, 7ºano\8ºano

5.2 Identifica elementos do poema que refiram:

a) O gosto pela Natureza, pelo desconhecido, pelo
perigo;

b) A época dos Descobrimentos;

c) As artes (pintura, arquitectura, música, teatro,

dança).

5.3 Transcreve versos referentes:

a) À conquista do mar;

b) À conquista do ar / espaço;