EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

12. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 286/89, de 29 de Agosto)

CURSOS GERAIS Programa novo implementado a partir de 2003/2004

Durao da prova: 120 minutos 2006 1.a FASE

PROVA ESCRITA DE PORTUGUS B

Identifique claramente os grupos e os itens a que responde. Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta. No pode utilizar dicionrio. interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector. As cotaes da prova encontram-se no final do enunciado.

Grupos I e III
Deve riscar, de forma inequvoca, tudo aquilo que pretende que no seja

classificado.
Se apresentar mais do que uma resposta ao mesmo item, apenas clas-

sificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Grupo II
Relativamente aos itens deste grupo, h que atender aos princpios a

seguir indicados. 1. Para cada um dos itens de escolha mltipla (1.1., 1.2., 1.3. e 1.4.), SELECCIONE a alternativa CORRECTA e, na sua folha de respostas, indique claramente o NMERO do item e a LETRA da alternativa pela qual optou. 2. Para o item de associao (2.), ESTABELEA as correspondncias CORRECTAS entre os elementos das duas colunas e, na sua folha de respostas, indique claramente o NMERO do item, bem como o NMERO da coluna A e a LETRA da coluna B por cuja associao optou.
atribuda a cotao de zero (0) pontos s respostas em que apresente:

mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo correcta); o nmero e/ou a letra ilegveis.
Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido frente, de modo

bem legvel.

GRUPO I
Leia, atentamente, o seguinte texto.

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Nove anos procurou Blimunda. Comeou por contar as estaes, depois perdeu-lhes o sentido. Nos primeiros tempos calculava as lguas que andava por dia, quatro, cinco, s vezes seis, mas depois confundiram-se-lhe os nmeros, no tardou que o espao e o tempo deixassem de ter significado, tudo se media em manh, tarde, noite, chuva, soalheira, granizo, nvoa e nevoeiro, caminho bom, caminho mau, encosta de subir, encosta de descer, plancie, montanha, praia do mar, ribeira de rios, e rostos, milhares e milhares de rostos, rostos sem nmero que os dissesse, quantas vezes mais os que em Mafra se tinham juntado, e de entre os rostos, os das mulheres para as perguntas, os dos homens para ver se neles estava a resposta, e destes nem os muito novos nem os muito velhos, algum de quarenta e cinco anos quando o deixmos alm no Monte Junto, quando subiu aos ares, para sabermos a idade que vai tendo basta acrescentar-lhe um ano de cada vez, por cada ms tantas rugas, por cada dia tantos cabelos brancos. Quantas vezes imaginou Blimunda que estando sentada na praa duma vila, a pedir esmola, um homem se aproximaria e em lugar de dinheiro ou po lhe estenderia um gancho de ferro, e ela meteria a mo ao alforge e de l tiraria um espigo da mesma forja, sinal da sua constncia e guarda, Assim te encontro, Blimunda, Assim te encontro, Baltasar, Por onde foi que andaste em todos estes anos, que casos e misrias te aconteceram, Diz-me primeiramente de ti, tu que estiveste perdido, Vou-te contar, e ficariam falando at ao fim do tempo. Milhares de lguas andou Blimunda, quase sempre descala. A sola dos seus ps tornou-se espessa, fendida como uma cortia. Portugal inteiro esteve debaixo destes passos, algumas vezes atravessou a raia de Espanha porque no via no cho qualquer risco a separar a terra de l da terra de c, s ouvia falar outra lngua, e voltava para trs. Em dois anos, foi das praias e das arribas do oceano fronteira, depois recomeou a procurar por outros lugares, por outros caminhos, e andando e buscando veio a descobrir como pequeno este pas onde nasceu, J aqui estive, j aqui passei, e dava com rostos que reconhecia, No se lembra de mim, chamavam-me Voadora, Ah, bem me lembro, ento achou o homem que procurava, O meu homem, Sim, esse, No achei, Ai pobrezinha, Ele no ter aparecido por aqui depois de eu ter passado, No, no apareceu, nem nunca ouvi falar dele por estes arredores, Ento c vou, at um dia, Boa viagem, Se o encontrar.
Jos Saramago, Memorial do Convento, 27.a ed., Lisboa, Caminho, 1998

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem. 1. Baseando-se nos trs primeiros perodos do texto (linhas 1 a 12), indique duas caractersticas da percepo que Blimunda vai tendo do tempo, enquanto procura Baltasar. 2. Releia a narrativa, a partir de e andando e buscando (linha 24). 2.1. Identifique duas das vozes a presentes, exemplificando cada uma das vozes por si indicadas com duas transcries do texto. 2.2. Explicite duas das funes das falas contidas neste excerto. 3. Refira cinco dos traos caracterizadores de Blimunda, fundamentando-se no texto. 4. Memorial do Convento [...] traa do sculo XVIII uma viso extraordinria.
scar Lopes, Romancista por Vocao, in Dirio de Notcias, 9 de Outubro de 1996

Partindo desta opinio de scar Lopes, apresente, num texto de sessenta a cem palavras, o aspecto para si mais marcante do sculo XVIII portugus, tal como evocado no romance de Saramago.

Observaes relativas ao item 4: 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.:/dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2006/). 2. Um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at cinco pontos) do texto produzido.

GRUPO II
Leia, atentamente, o seguinte texto.

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Portugal foi verdadeiramente, durante muito tempo, ao longo da Antiguidade e de quase toda a Idade Mdia, o fim do mundo [...]. E isto teria, no essencial, forosamente determinadas consequncias, como muito bem mostrou Orlando Ribeiro, em dois sentidos, afinal contraditrios. Por um lado, no sentido do isolamento: no raras vezes, inovaes e correntes culturais, provenientes dos principais centros europeus, foram chegando com atraso at Portugal, mais ainda do que Pennsula Ibrica no seu todo, ficando o pas como que marginalizado relativamente evoluo que ocorria para alm das suas fronteiras terrestres e, sobretudo, para alm dos Pirenus. Claro que seria simplista explicar este fenmeno unicamente pela posio, [...] mas no h dvida de que se trata de um factor cujos efeitos foram sensveis e perduraram at hoje. [] Mas, por outro lado, a posio geogrfica de Portugal reflecte-se tambm em sentido oposto: numa tendncia ou vocao dos seus habitantes para estabelecerem e consolidarem relaes distantes atravs do mar. Parece inegvel que para isso contriburam os condicionamentos favorveis desta parcela de terra projectada pelo Atlntico, no sentido da abertura de relaes por via martima, as quais se esboaram desde cedo e culminaram, nos tempos modernos, com a fixao de amplos circuitos comerciais, atravs dos quais foram entrando em contacto diversas e longnquas regies do mundo, que os Europeus pouco ou nada conheciam at ao comeo do sculo XV. [...] Nesta faceta do significado geogrfico da posio de Portugal, h que tomar em conta tambm os arquiplagos da Madeira e dos Aores. Ambos constituram desde cedo escalas importantes nas grandes rotas ocenicas. E quando tais escalas perderam valor ou se tornaram desnecessrias, o segundo, mais ou menos a meio caminho entre a Amrica do Norte e a Europa, em pleno oceano Atlntico, funcionou durante algum tempo como ponto de apoio imprescindvel nas ligaes areas iniciais que faziam contactar os dois continentes. Os progressos tcnicos permitiram que, a breve trecho, aquelas se fizessem directamente. Mas os Aores conservaram valor estratgico considervel, que, em caso de tenso ou conflito internacional, se tem evidenciado at actualidade.
Carlos Alberto Medeiros, Um Prembulo Geral, in Carlos Alberto Medeiros (dir.), Geografia de Portugal, vol. 1, Lisboa, Circulo de Leitores, 2005

1. Para cada um dos quatro itens que se seguem (1.1., 1.2., 1.3. e 1.4.), escreva, na sua folha de respostas, a letra correspondente alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto. 1.1. A afirmao Portugal foi verdadeiramente [...] o fim do mundo (linhas 1 e 2) significa que, nos perodos histricos referidos Antiguidade e Idade Mdia , Portugal era um espao a) visto como um lugar terrvel e ameaador. b) situado num dos limites do mundo conhecido. c) envolvido permanentemente em desordens. d) desprovido de quaisquer meios de comunicao.

1.2. A partir do sculo XV, a abertura de relaes, por via martima, com diversas e longnquas regies do mundo (linha 18) a) constitui um novo e grave factor de marginalizao de Portugal na Europa. b) deriva da intensificao das comunicaes entre Portugal e o resto da Europa. c) decorre da iniciativa dos grandes centros europeus situados alm-Pirenus. d) resulta da aco de Portugal, dada a sua situao junto do oceano Atlntico. 1.3. O significado da expresso no raras vezes (linha 5) a) frequentemente. b) esporadicamente. c) muito raramente. d) em nenhuma ocasio. 1.4. O antecedente do pronome aquelas (linha 26) a) relaes por via martima (linha 16). b) grandes rotas ocenicas (linhas 21-22). c) tais escalas (linha 22). d) ligaes areas (linha 25). 3. Neste item, faa corresponder a cada um dos quatro elementos da coluna A um elemento da coluna B, de modo a obter afirmaes verdadeiras. Escreva, na sua folha de respostas, ao lado do nmero da frase, a alnea correspondente.

A
1) Com a referncia a um autor (linha 3) 2) Com o uso conjugado das expresses em dois sentidos (linhas 3-4), Por um lado (linha 5) e Mas, por outro lado (linha 12) 3) Com o uso da expresso Claro que seria simplista (linha 9) 4) Com o uso da expresso h que tomar em conta tambm (linha 20)

B
a) o enunciador exprime uma relao de causa com a ideia apresentada anteriormente. b) o enunciador narra um acontecimento relevante para o desenvolvimento da aco. c) o enunciador explicita uma objeco possvel ideia que acabou de expor. d) o enunciador introduz um novo tpico sobre o romance, distinto dos anteriores. e) o enunciador recorre autoridade de outrem, para reforar o peso das ideias que apresenta no texto. f) o enunciador introduz um tpico novo, distinto dos que referiu anteriormente. g) o enunciador define a estrutura em torno da qual se organizam as ideias do texto.

GRUPO III
Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, apresente uma reflexo sobre a perspectiva referente explorao do espao, expressa no extracto do verbete do Dicionrio dos Smbolos a seguir transcrito. Para fundamentar o seu ponto de vista, recorra, no mnimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Os voos espaciais, os projectos interplanetrios apesar do gnio e do herosmo que exigem podem encobrir a incapacidade das grandes naes industriais de resolver os problemas humanos do desenvolvimento econmico e social. No sabendo, no podendo, no querendo utilizar os seus imensos recursos, de virtualidades quase infinitas, em benefcio do homem e de todos os homens, as grandes naes voam para longe da Terra.
Jean Chevalier e Alain Gheerbrant, Voo (Ar), in Dicionrio dos Smbolos, trad. de Cristina Rodriguez e Artur Guerra, Lisboa, Teorema, 1994 (adaptado)

Observaes: 1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.:/dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2006/). 2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras , h que atender ao seguinte: a um texto com uma extenso inferior a oitenta palavras atribuda a cotao de 0 (zero) pontos; nos outros casos, um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at cinco pontos) do texto produzido.

FIM

COTAES DA PROVA
GRUPO I ......................................................................................................... 1. .................................................................................................................. Contedo............................................................................... (12 pontos) Organizao e correco lingustica .................................... (8 pontos) 2. 2.1. ........................................................................................................... Contedo................................................................................. (6 pontos) Organizao e correco lingustica....................................... (4 pontos) 2.2. ............................................................................................................ Contedo............................................................................... (12 pontos) Organizao e correco lingustica .................................... (8 pontos) 3. .................................................................................................................. Contedo............................................................................... (15 pontos) Organizao e correco lingustica..................................... (10 pontos) 4. .................................................................................................................. Contedo............................................................................... (15 pontos) Organizao e correco lingustica .................................... (10 pontos) 25 pontos 25 pontos 20 pontos 10 pontos 100 pontos 20 pontos

GRUPO II ........................................................................................................ 1. 1.1. ............................................................................................................ 1.2. ............................................................................................................ 1.3. ............................................................................................................ 1.4. ............................................................................................................ 2. ..................................................................................................................

60 pontos

10 pontos 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos

GRUPO III ...................................................................................................... Estruturao temtica e discursiva ........................................................ Correco lingustica ...............................................................................

40 pontos 30 pontos 10 pontos

TOTAL .............................................................................................................

200 pontos