ESCOLA BSICA E SECUNDRIA PROFESSOR DR.

FRANCISCO DE FREITAS BRANCO PORTO SANTO

DISCIPLINA DE MATEMTICA 2 CICLO

ANO LECTIVO DE 2009/2010

CRITRIOS DE AVALIAO
Domnios Conhecimentos (Saber) Critrios Conhecimento de noes matemticas. Compreenso de situaes matemticas. Domnio do clculo mental e escrito. Capacidade de raciocnio lgico e matemtico. Capacidade de comunicao. Capacidade de resoluo de problemas. Assiduidade. a) Pontualidade. a) Participao nas aulas. Ateno nas aulas. Interesse na realizao das actividades. Comportamento. a) Persistncia. Sentido de responsabilidade. Empenho. a) Organizao pessoal (caderno dirio, material, etc.). Cumprimento das tarefas que lhe esto destinadas, no prazo definido. Autonomia. Relao com os outros. Instrumentos Testes escritos. Trabalhos realizados. Observao directa. Grelhas de observao. Listas de verificao. Observao directa. Grelhas de observao. Listas de verificao. % 35

Capacidades/ Aptides (Saber fazer) Atitudes/ Valores (Saber estar/ Saber ser)

35

30

a) De acordo com uma deliberao do Conselho Pedaggico do dia 6 de Novembro de 2002: Assiduidade . 2,5% Pontualidade 2,5% Comportamento . 5% Empenho 5%

CRITRIOS NA ATRIBUIO DE NVEIS

Nvel 1 O aluno manifesta: Aproveitamento insatisfatrio. Muitas dificuldades de aprendizagem. Ausncia de pr-requisitos. Falhas graves na apropriao e/ou desenvolvimento das competncias essenciais. Percentagens sistemticas inferiores a 20% nas provas de avaliao. Falta de interesse e de participao nas actividades lectivas. Comportamento desajustado do contexto da sala de aula. Falta de assiduidade e/ou de pontualidade. Falta de autonomia. Aproveitamento insatisfatrio. Dificuldades de aprendizagem. Lacunas nos pr-requisitos. Falhas sistemticas na apropriao e/ou desenvolvimento das competncias essenciais. Percentagens sistemticas entre os 20% e os 49% nas provas de avaliao. Falta de ateno e pouco interesse nas actividades lectivas. Comportamento por vezes desajustado do contexto da sala de aula. Alguma falta de assiduidade e/ou de pontualidade. Pouca autonomia. Aproveitamento satisfatrio. Pr-requisitos. Apropriao e desenvolvimento progressivo das competncias essenciais. Percentagens sistemticas entre os 50% e os 69% nas provas de avaliao. Participao positiva nas actividades lectivas. Hbitos e mtodos de trabalho. Comportamento regular e satisfatrio. Assiduidade e pontualidade. Alguma autonomia. Bom aproveitamento. Pr-requisitos. Facilidade na apropriao e desenvolvimento das competncias essenciais. Percentagens sistemticas entre os 70% e os 89% nas provas de avaliao. Participao oportuna e positiva nas actividades lectivas. Claramente hbitos e mtodos de trabalho. Bom comportamento. Assiduidade a pontualidade. Autonomia. Aproveitamento muito bom. Pr-requisitos. Muita facilidade na apropriao e desenvolvimento das competncias essenciais. Percentagens sistemticas entre os 90% e os 100% nas provas de avaliao. Segurana na aplicao, em novas situaes, dos conhecimentos adquiridos. Participao activa e construtiva nas actividades lectivas. Claramente bons hbitos e mtodos de trabalho. Bom comportamento. Assiduidade e pontualidade. Grande autonomia.

23 de Setembro de 2009