Clarice Nolasco da Piedade

Resenha

Livro: Como e Porque Ler A Literatura Infantil Brasileira Autora: Regina Zilberman

Vitoria Set/2008

Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira

Autora: ZILBERMAN, Regina Editora: Objetiva ISBN 85-7302-663-4 Rio De Janeiro, 2005

Nascida em Porto Alegre, em 1948, Regina Zilberman possui graduao em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1970) e doutorado em Romanistica - Universitat Heidelberg (Ruprecht-Karls) - Alemanha (1976), e fez ps-doutorado em Rhode Island, nos EUA. Atualmente professora

colaboradora do Instituto de Letras, da UFRGS, e professora-pesquisadora na Faculdade Porto-Alegrense de Educao, Cincias e Letras. Foi professora titular da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. Tem experincia na rea de Letras, com nfase em Histria da Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, histria da literatura, literatura do Rio Grande do Sul, formao do leitor e literatura infantil.

Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira

Ziberman inicia o primeiro captulo de Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira declarando que o bom livro aquele que agrada, independentemente de ter sido escrito para adulto ou criana, homem ou mulher, e que a experincia da leitura na infncia perdura na vida adulta, atravs do testemunho de personalidades do nosso mundo literrio como Moacir Scliar, Manuel Bandeira, Joo Ubaldo Ribeiro. E tambm nos informa/relembra que a literatura infantil comeou no final do sculo XIX e que hoje, j centenria, ela composta por um acervo de obras respeitvel. O segundo captulo inicia dizendo que, tambm na literatura, no possvel discordar da lei de Lavoisier, segundo a qual nada se cria, tudo se transforma, e que a experincia da leitura influencia a obra do escritor, assim como a sua liberdade de imaginao/criao. Tambm observa que o escritor tem limites para sua imaginao, do contrrio o leitor, que tambm tem suas experincias, sua historia, no conseguir se identificar com as personagens. necessrio que haja uma certa cumplicidade do leitor com o escritor, um certo construir juntos. Assim, o escritor no pode ignorar o contexto histrico/social de seus leitores. As mudanas polticas no Brasil no final do sculo XIX, com o fim da monarquia substituda pela repblica, provocaram mudanas na sociedade com a ascenso da classe mdia urbana. O novo grupo social deseja cultura para suas crianas e, como ainda no havia uma literatura infantil brasileira, as alternativas foram a traduo de obras estrangeiras, adaptao de obras destinadas originalmente ao leitor adulto e a reciclagem de material didtico.

Os captulos trs e quatro so dedicados a Monteiro Lobato. A autora inicia o captulo afirmando que quando as personagens ganham vida independente (cita o caso da Emilia que hoje pode encontrada a venda nas lojas), o mundo criado pelo autor escapou do seu controle. E quando isso acontece significa que o escritor muito popular. Esse o caso de Monteiro Lobato. Diz mais (...) nem se precisaria ler a obra de Lobato para conhecer as principais personagens ou cenrio em que elas viveram. Embora Lobato no tenha sido o inventor da tcnica de reunir, e manter durante toda a sua produo, um mesmo grupo central de personagens (o que ele fez com muita maestria), acrescentou-lhe algumas particularidades: - as principais personagens so crianas, ou mimetizam o comportamento

delas, como o caso dos bonecos Emilia e o Visconde de Sabugosa isso permite a identificao instantnea do leitor (para quem bonecos e outros objetos inanimados podem ganhar vida) com as personagens; - so seres independentes, inteligentes, capazes de tomar suas prprias decises, se relacionam em p de igualdade com os humanos; - as personagens, humanos e animais, esto inseridos no contexto brasileiro; - etc. Ziberman nos leva a um passeio pelas obras de Lobato e dedica um grande espao ao Sitio do Picapau Amarelo. Ela afirma que o Sitio do Picapau Amarelo um mundo independente e que "se tornou sinnimo da obra de Lobato Lobato no estava s. Devido ao seu sucesso as editoras abriram portas e investiram na literatura infanto-juvenil, atraindo assim outros escritores para esse seguimento. Ento ela nos apresenta uma relao dos contemporneos dele, destacando as principais obras destes.

No quinto captulo, vemos o recomeo da produo da literatura aps um hiato provocado pela morte de Lobato. Destaque para o momento poltico do Estado Novo, e reflexo desse momento sobre a produo de alguns autores, e tambm da adoo da literatura infantil como material didtico.

Do captulo seis ao onze, a autora nos apresenta uma micro resenha de cada obra abordada (e no so poucas!) fazendo assim uma relao extensa da produo da Literatura Infantil, destacando as caractersticas mais marcantes de cada obra do perodo ps Lobato: a volta dos reis, fadas e sapos da literatura europia; a mistura de personagens humanos e bichos; a introduo de personagens femininos como protagonistas, lembrando que no Brasil foi Lobato quem iniciou dando primeiro plano as personagens femininas; a presena dos contos tradicionais e do folclore; abordagens sociais (uma abordagem j urbana); o aspecto policial/suspense usando detetives mirins.

Nos captulos doze e treze, temos a poesia e o teatro e a relao dos autores que mais se destacaram nesse seguimento. Apresenta, tambm aqui, as micro resenhas de cada obra citada.

No captulo quatorze, o destaque para o poder da ilustrao e Ziraldo apresentado como pioneiro desse seguimento com seu livro Flicts, lanado em 1969 e que provocou uma revoluo. No ltimo captulo, Zilberman fala sobre os rumos da literatura infantil de hoje e apresenta as inovaes de alguns autores. Percebe-se que a autora pretende com esta obra mostrar a qualidade, o volume, a maturidade e o valor da nossa literatura infantil. Tambm a independncia, isto , nossos escritores no esto sob influencia estrangeira para sua produo. Embora Lobato continue sendo um cone, a literatura infantil brasileira conquistou sua maturidade.

Consideraes finais Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira um convite ao leitor a descobrir os tesouros desse seguimento literrio brasileiro. Ele faz a apresentao de uma vasta produo que, talvez, seja desconhecida para a maioria do pblico. As micro resenhas de cada obra citada so um aperitivo bem estimulante para despertar o interesse e a curiosidade do leitor. Esse livro semelhante a uma bem organizada vitrine da nossa literatura infantil, recomendada no apenas para estudantes de Letras mas, tambm, para todos aqueles que desejam conhecer um pouco mais sobre este assunto, ou para aqueles que procuram sugesto de boas obras para os leitores infantis. Ou para si mesmos (por que no?). Afinal, todos temos nosso lado infantil, ldico!