INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO

Educando para Cristo

Plano de Ensino Data para entrega na COPED ____________

Professor: __Ricardo Arruda_________________________________________ - Ano: 2005 - Etapa:4º____

Disciplina: __História geral_________________________________________________ - Série:3ª____ - Turma: ______

Propósitos Educativos –
Valores – Atitudes
desejadas
Compreender a consolidação de uma
Economia globalizada, os benefícios e
Os problemas da industrialização, as
Ideologias e as alterações geo-políticas
Na Europa e no mundo.
Distribuição de conteúdos
O longo século XIX – conclusão
O século XX
Maratona com exercícios
N.º de aulas Procedimentos didáticos
destinadas selecionados para este fim
1 Aula dialogada-expositiva, vídeos, data-show com ima-
3 gens e mapas.
16 Roteiros de estudos para orientar o aluno como estudar
pelo livro. Aumento dos exemplos ligados aos
Vestibulares.

Bibliografia
Básica

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 INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO
Educando para Cristo
Roteiro de Avaliações
Disciplina: história geral_____________
Série: _3ª______________________
Nome Professor(a): _Ricardo Arruda______
Etapa: __4ª___________
* Primeira Verificação da aprendizagem desta Etapa * Segunda Verificação da aprendizagem desta Etapa
- Data: 10/10 - Data: 27/10
- Valor atribuído: 40 - Valor atribuído: 50
- Nº de questões: 5 - Nº de questões:
- Conteúdo que serão abordados nesta prova: - Conteúdo que serão abordados nesta prova: ______
O longo século XIX – conclusão O século XX
O século XX Maratona com exercícios

- Referência: Conteúdos trabalhados na(s) etapa: ___ - Referência: Conteúdos trabalhados na(s) etapa: ____
____________________________________________ ____________________________________________
_
____________________________________________ ____________________________________________
_
Especificar abaixo quando houver um outro momento de avaliação ou atividades
complementares
na I Avaliação desta Etapa
Trabalho de pesquisa: ( ) Sim ( )Não 2) Teste: __________________ ( ) Sim ( )Não
ulo: _______________________________________ Valor atribuído: _______________________________
or atribuído: _______________________________ Nº de questões: _______________________________
cedimentos: _______________________________ Conteúdos abordados: _________________________
liografia indicada: __________________________ _____________________________________________
ta provável de aplicação: _____ / _____ / _______. Data provável de aplicação: _____ / _____ / _______.

Livro(s) paradidático(s) ou literário(s) adotados? 4) Outro(s) tipo(s) de avaliação(ões)

) Sim ( )Não ( x ) Sim ( )Não
ulo: _______________________________________ Qual o instrumento de avaliação utilizado:
or(a): _____________________________________ Tarefas no caderno
tora: __________________________ Valor atribuído: 10______
cedimentos de trabalho: ______________________ Procedimentos de trabalho: verificação do caderno
__________________________________________ ______________________________________________
or atribuído: _______________________________ Data provável de aplicação: fins de outubro e início de
ta provável de aplicação: _____ / _____ / _______. novembro

Observações: ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Assinatura do Professor(a): __________________________________________________

Ciente COPED II: _________________________________________________________
Data: _____ / _____ / ________.

Todo instrumento de avaliação que o professor optar em aplicar deverá ser comunicado
e planejado com a Coordenação Pedagógica antes de sua execução.
O mesmo se dará para adoção de Livros Paradidáticos, Literários, Palestras, Visitas e
Excursões (atividades extra-classe).
Todo encaminhamento de avaliações e materiais para reprografia e outras atividades
deverá ser feito somente via Coordenação Pedagógica.
Obs.: As primeiras avaliações de cada etapa deverão conter só questões subjetivas,
elaboradas e corrigidas pelos professores. As segundas avaliações da etapa, serão elaboradas
pelo professor e contarão com questões objetivas (conforme orientações no formulário
próprio) e corrigidas pelo C.P.D.

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“Educar é ter vontade de continuar a caminhada para fazer
alguém feliz.” Bom trabalho! COPED II

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