TEMA: A importância dos rios para as sociedades, especialmente do Nilo

para o Egito
DADOS

Escola: EMEF Professora Amélia Abujamra Maron

Professor Ricardo Jeferson da Silva Francisco
Duração da atividade: 2 horas-aula
[ X ] Ensino Fundamental [ ] Ensino Médio 5ª Série
Conteúdos: Ecologia, Sociologia, História.
Disciplinas envolvidas: História Antiga, Geografia.

Objetivos

Objetivo Geral
Reconhecer as primeiras necessidades organizacionais e sua relação com a geomorfologia
local (Hipótese Causal Hidráulica)

Objetivos específicos:
Realizar um trabalho voltado a desenvolver o conhecimento e identificação de realidades
históricas;
Estimular a caracterização de relações sócio-culturais, ambientais e as relações de trabalho,
Localizar e identificar situações e exemplos no espaço-tempo;
Utilizar-se e reconhecer, dentro dos critérios anteriores, os conceitos ambientais,
reconhecer as relações sociedade-ambiente, trazer à tona a idéia de conservação ambiental.

Metodologia

1. Leitura explicativa da apostila, tirando dúvidas dos conceitos apresentados por ela;
2. Desenvolver um debate trazendo exemplos mais próximos (nesse caso específico, eu me
utilizei o rio próximo à escola);
3. Auxiliar os alunos na construção e na comparação das duas realidades;
4. Desenvolver atividades (como as da apostila) que estimulem o aluno a produzir seu
próprio material de referência, conforme seu próprio conhecimento;
5. Efetuar uma comparação ente esses materiais.

Recursos

Lousa e Giz;
Material de artes (Lápis, Lápis de cor, Caneta Hidrocor, etc.);
Apostila (cedida pela Prefeitura à Rede de Ensino Municipal)

Avaliação

Como critério serão considerados os índices de envolvimento do aluno na atividade, seu

empenho em participar das atividades de expressão oral e propostas pela apostila bem como
seu desenvolvimento de trabalho em equipe e autonomia, bem como o material redigido pelos
mesmos.

Bibliografia

FONSECA, Selva Guimarães. “Didática e Prática do Ensino de História”. Papirus,

Campinas-SP. Pp – 163 -231

CARDOSO, Oldimar Pontes “Representação dos professores sobre o saber histórico escolar”. In:
História e Ensino: Revista do laboratório do ensino de História/UEL. Volume X. Londrina-
PR, EDUEL, 2004. Pp. 53 – 63.

DEL RIOS, Jefferson. “Ourinhos: memórias de uma cidade paulista”. Ourinhos-SP, Prefeitura
Municipal, 1992.