Faculdade Independente do Nordeste FAINOR Curso de Graduao em Arquitetura Disciplina: Metodologia da Pesquisa Cientfica Docente: Ricardo Pereira Discente:

: Nome do aluno

FICHAMENTO (II UNIDADE)

DEMO, P. Educar pela pesquisa. 9. ed. Campinas: Autores Associados, 2011.

Educar pela pesquisa tem como condio essencial primeira que o profissional da educao seja pesquisador, ou seja, maneje a pesquisa como princpio cientfico e educativo e a tenha como atitude cotidiana. [...]. Decorre, pois, a necessidade de mudar a definio do professor como perito em aula, j que a aula que apenas ensina a copiar absoluta impercia (p.2). A partir da, entra em cena a urgncia de promover o processo de pesquisa no aluno, que deixa de ser objeto de ensino, para tornar-se parceiro de trabalho. [...]. O problema principal no est no aluno, mas na recuperao da competncia do professor, vtima de todas as mazelas do sistema, desde a precariedade da formao original, a dificuldade de capacitao permanente adequada, at a desvalorizao profissional extrema, em particular na educao bsica (p.2). O que melhor distingue a educao escolar de outros tipos e espaos educativos, o fazer-se e refazer-se na e pela pesquisa. [...]. A famlia, mais do que ningum, educa todo dia e toda hora, sendo a instncia mais responsvel pelas condies de emancipao dos filhos. A roda de amigos, a reunio no bar, [...] etc., tambm so lugares educativos. Entretanto, todos esses espaos e agentes educam atravs de outros expedientes que no seja a pesquisa. Podem recorrer a ela ocasionalmente, mas no como propriedade especfica, como seria o caso da escola (p.7). Continua...