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CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER PLANEJAMENTO SETEMBRO DE 2012 INF II A & II B (Prof KLESIA Pimentel)

CEI DOM ALOSIO LORSCHEIDER SER II


Av. Senador Carlos Jereissate, 395, De Lourdes Tel: (85) 3105-1399

DATAS COMEMORATIVAS SETEMBRO


01 Incio da Semana da ptria 01 Dia do Profissional de Educao Fsica 02 Dia do Reprter Fotogrfico 03 Dia do Guarda Civil 03 Dia do Bilogo 05 Dia Oficial da Farmcia 05 Dia da Amaznia 06 Dia do Alfaiate 06 Oficializao da letra do Hino 22. Dia do Contador Nacional 07 Independncia do Brasil 08 Dia Internacional da Alfabetizao 09 Dia do Administrador 09 Dia do Mdico Veterinrio 23. Incio da Primavera 23 Incio da primavera 23 Dia do Soldador 23. Dia do Tcnico Industrial e do Tcnico em Edificaes 23 . Dia do sorvete 20 Dia do Funcionrio Municipal 20 Dia do Gacho 21 Dia da rvore 21 Dia do Fazendeiro 21 . Dia da Luta Nacional das Pessoas com Deficincias 22 Data da Juventude do Brasil

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09 Dia da Velocidade 10 Fundao do 1 Jornal do Brasil 12 . Dia do operador de rastreamento 14 Dia da Cruz 14 Dia do Frevo 15 . Dia do Cliente 15 . Dia Nacional do Musicoterapeuta

25 Dia Nacional do Trnsito 26 Dia Interamericano das Relaes Pblicas 26. Dia Nacional do Surdo 27 Dia de Cosme e Damio 27 Dia do Encanador 27 Dia Mundial de Turismo 27. Dia Nacional do Idoso 28 Dia da Lei do Ventre Livre 29 Dia do Anunciante

16 Dia Internacional para a Preservao da Camada de Oznio 17 Dia da Compreenso Mundial 18 Dia dos Smbolos Nacionais 19 Dia de So Geraldo 19 Dia do Teatro 29 Dia do Petrleo 30 Dia da Secretria 30 Dia da Navegao 30 Dia Mundial do Tradutor 30 Dia Nacional do Jornaleiro

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 1 SEMANA DE SETEMBRO SEGUNDA-FEIRA 03/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana. Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

Psicomotricidade Desenvolver coordenao motora ampla e fina

CHEGADA 7h s 7h:15min

Acolhida coletiva no ptio da creche com a musica vem DANAR (Bia Bedran). Aline Barros(morava numa casa torta...) Fazer Bolinhas de Sabo(soprar)

Linguagem Melhorar a socializao das crianas na sala de aula

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Pintar a Bandeira Nacional no tecido com mozinhas (Guache), Papel crepom-(folhas secas,flores de revistas,milho pintado de azul,algodo)

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Importncia de uma alimentao saudvel

Teatro com msica das frutinhas(fantoche) Escovar os dentes aps o mingau (DVD os dentinhos-Colgate)

Artes Trabalhar lateralidade

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

TV (Caixa) O Menino que queria Salvar o Planeta Mostar o Sol(cor amarela) (Tang Reciclagem) Sentar de dois em dois em cho para brincar com peas de encaixe e trocar com o outro o brinquedo

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Incentivar a unio das crianas

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Estimular a imaginao e criatividade

Contar a Histria das Florestas Brasileira (imagens papel) As Personagens em Palitoche Lendas: Curupira, Saci, Iara...

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos Matemtica para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e Explorar desde cedo: cor, tamanho, forma e espessura... orientaes espao temporais

Separar no balde de brinquedos as bolinhas vermelhas. Pintura no rosto (Maquiagem) Bexiga com desenho de animais

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 1 SEMANA DE SETEMBRO TERA-FEIRA 04/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO? Receber as mes e pedirem para sentarem com as crianas para musicalidade: A FORMIGUINHA, A BARATA, JESUS CRISTO ESTA PASSANDO POR AQUI... Mmica para crianas...Musica Deus bom pra mim) Pedir para as crianas mostrarem partes do corpo dela. Musica cabea, ombro, joelho e p. DVD sobre o corpo...

CHEGADA 7h s 7h:15min

Integrar mes e pais a rotina da creche

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Estimulo a oralidade e expresso corporal

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Criar habito de alimentarem-se sozinhas(crianas)

Lavar as mos com sabonete na pia do refeitrio e enxug-las antes do desejum.

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Estimulo a cuidar da natureza

Crianas vo regar as plantas no jardim da sala, brincar na areia e plantar (muda)...

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes Aprender dividir espao com outras quantitativas, medidas, formas e crianas orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Fazer trenzinho na sala com cadeirinhas e um de cada vez ser o maquinista Musica XUXA-trenzinho

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Criar hbito de leitura nas crianas

Contar histria oral,dramatizada: Benedito Bacurau,musica Flavio Paiva

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Cantar musica: 1,2,3..indiozinho Trabalhar ansiedade Jogo de boliche

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 1 SEMANA DE SETEMBRO QUARTA-FEIRA 05/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Pintar a rvore no papel, com giz de cera e ou cola colorida Falar sobre importncia a natureza Fazer painel Historia oral do Livro:Meu Galinho

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Perguntar sobre a experincia de ter plantado a sementinha

Colar a rvore no mural, falar sobre a natureza

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Ensinar hbitos de higiene

Banho de Mangueira no jardim de inverno(prpria salinha)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Interao entre crianas de diferentes idades

Brincadeiras livres (correr, saltar, pular...)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Melhorar habilidades manuais

Empilhar palitos de picol em recipiente fino de plstico, para construir uma parede...e mostrar para as outras crianas, quem consegue sem derrubar.

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Historia cantada: Bia Bedran Estimulo a concentrao fantoche

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Musicalidade matemtica Trabalhar espao e ordenamento Livro Ziraldo

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 1 SEMANA DE SETEMBRO QUINTA-FEIRA 06/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana. Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

Abertura do Projeto: Minha Escola Show de Bola Socializar famlia e crianas na escola Desfile olmpico na quadra EMEIF Dom Aloisio Lorscheider Mascote CESAR CIELO

CHEGADA 7h s 7h:15min

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Despertar nas crianas o amor pela creche

Explicar porque o CEI Show de Bola.Desenhos livres no papel oficio(giz de cera).perguntar o que a criana desenhou e escrever no papel.

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Banho de chuveiro, vestimenta: moda praia Desenvolver a autonomia das crianas (Piscina de plstico ),um de cada vez!

Coreografia de natao Inserir as crianas no processo de adaptao em diversidade cultural de gneros e idade Dana do Teddy (XUXA) Brincar de Cabo de Guerra(corda fina e grossa)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Mostrar as crianas diversas modalidades (d)esportivas

receber o carinho dos pais uniformizados

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de Integrar famlia no contexto escolar Contao de Historia Oral:Meu vrios gneros e formas de das crianas Brasil Assim.(bandeira, policiais...) expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Construir amor e patriotismo

Musicalidade: Marcha soldado, Histria do Soldadinho de Chumbo

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 2 SEMANA DE SETEMBRO SEGUNDA-FEIRA 10/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

Dramatizao com fantoches Despertar a alegria das crianas na chegada a classe Histria do Benedito Bacuaru FLAVIO PAIVA

CHEGADA 7h s 7h:15min

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver oralidade e expresso corporal

Perguntar quem gostou da histria...e pedir para recontarem a mesma

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Despertar hbitos de higiene

Escovar o dente do coleguinha(dupla)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Desenvolver coordenao motora larga e lateralidade

Atividades psicomotoras (subir degraus, pular, bambols...)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Despertar a curiosidade das crianas

Organizar as crianas em fila para brincar de pular sobre os bambols no cho

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Desenvolver as diferentes linguagens das crianas

Musicalidade: Os dedinhos (Eliana)

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Estimular a criatividade das crianas

Fazer dobradura em papel de revista e levar para casa

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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CHEGADA 7h s 7h:15min

Despertar nas crianas o amor pela natureza(animais)

Histria em dedoche: Sitio seu Lobato

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Trabalhar a desenvoltura das crianas

Imitar som dos animais DVD PATATI PATATA

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Lanche na classe Manter ambiente limpo e organizado Cantar msica Salada Mista XUXA

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Atividades livres Desenvolver a socializao (correr, saltar, pular, escalar)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Educar para construir valores

Brincar de encher o baldinho com areia molhada

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de Orientar para o respeito aos outros vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Musicalidade: Eu vi uma barata na careca do vov

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Trabalhar organizao e ansiedade das crianas

Passeio de moto pela creche (um de cada vez)

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 2 SEMANA DE SETEMBRO QUARTA-FEIRA 12/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

Atividades livres com massinha de modelar Promover o respeito entre as crianas Teatro: Histria da Sereia e do pescador (prpria)

CHEGADA 7h s 7h:15min

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

contextualizao entre o real e o imaginrio

Construir barquinho de papel, coloc-lo na bacia com gua

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Desenvolver hbitos de higiene

Escovao no banheiro

Corrida de saco Amarelinha Desenvolver interao com as outras crianas Corda (Cada criana escolhe qual vai participar) Passeio pelas outras salinhas e dependncias da creche, fantasiados de bichos

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Mostrar atitudes positivas das crianas(ex: no por lixo no cho)

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

alertar para diferenas (surdez)

Brincadeira de mmica para adivinhar os animais

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Mostrar diferentes formas de convvio

Musicalidade: esttua, morto-vivo XUXA

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 2 SEMANA DE SETEMBRO QUINTA-FEIRA 13/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Procurar bichinhos pela creche Despertar a curiosidade das crianas (passeio com a prof e as outras crianas)

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver as diferentes linguagens

Histria:Aventuras da Bruxa Onilda (ar livre)

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Orientar para hbitos de higiene e cuidado pessoal

Escovao no refeitrio aps o desejum

Brincadeira de roda Desenvolver diferentes formas de comunicao CD FLAVIO PAIVA (ciranda)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Noes de: cor, tamanho, forma e espessura

Construir bolinhas de papel crepom e colar na caixa de presente-papel 40kg

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Viajar nas asas da imaginao

Usar as fantasias de animais e imitar cada bichinho

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Pintura em rosto Orientar para formas e cores Maquiagem Desenho de animal na bexiga(balo)

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 2 SEMANA DE SETEMBRO SEXTA-FEIRA 14/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Desenvolver coordenao motora fina

Atividade com massinha de modelar e mostrar para os coleguinhas e criar histria

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Possibilitar oralidade

Criar historia (a partir dos desenhos com massinha feitas pelas crianas e mostrar gravuras de animais em revistas)

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Av. Senador Carlos Jereissate, 395, De Lourdes Tel: (85) 3105-1399

ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Desenvolver coordenao motora fina

Descascar as frutas com olhos fechados(tirinha de pano sobre os olhos)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Desenvolver coordenao motora ampla

Arremeo de bolinhas na Boca da Nega(caixa de papelo da boca grande-vazada-para as crianas acertarem as bolas dentro da caixa)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Mostrar as diversas atividades fsicas

Colagem de gravuras de modalidades olmpicas na cartolina

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Valorizar o lado afetivo, emocional

Trabalhar brinquedos trazidos de casa(bonecas de pano, pio, pipa...)

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Av. Senador Carlos Jereissate, 395, De Lourdes Tel: (85) 3105-1399

SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Jogo de encaixe Despertar a curiosidade Despedida coletiva no ptio Musicalidade galinha pintadinha

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 3 SEMANA DE SETEMBRO SEGUNDA-FEIRA 17/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Identificar as crianas pela foto Reforar a memria e linguagem Guardar a mochila do coleguinha (junto a foto dele)

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a Socializao com crianas de idades linguagem oral e escrita, e diferentes convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos

Acolhida coletiva no ptio com Contao de Histria (Fortaleza) e Cd Flvio Paiva

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Despertar para a importncia de uma alimentao saudvel

Mostrar gravuras de alimentos saudveis e no saudveis

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Possibilitar a liberdade de poder brincar como criana

Esconder e procurar o Benedito Bacurau FLAVIO PAIVA

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Desenvolver concentrao, coordenao e equilbrio.

Brincar de arremesso de argolas

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Diversificar a cotao de histria

Teatro de sombras

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Noes de espao

Cada um segura o Benedito Bacurau e fazer carinho nele.

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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Av. Senador Carlos Jereissate, 395, De Lourdes Tel: (85) 3105-1399

PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 3 SEMANA DE SETEMBRO TERA-FEIRA 18/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Trabalhar o saber ouvir

Histria cantada (Cd Bia Bedran)

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver oralidade e desenvoltura

Histria recontada pelas crianas com personagens no palito de picol

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar

Criar hbitos de higiene

Banho de mangueira na sala de aula(jardim)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de Fortalecer valores entre as crianas vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes Diferenciar elementos geomtricos quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

PIC NIC no gramado da creche As mes podem participar e irmos tambm alunos da creche ou no

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Identificar objetos em forma de: crculo (bola, boneca,carrinho...)

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Visualizar imagens com gua Vivenciar a diversidade cultural (recortes de revistas)

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Desenvolver coordenao motora ampla

Atividades livres no parquinho coberto

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 3 SEMANA DE SETEMBRO QUARTA-FEIRA 19/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Tentar organiz-los em equipe e exercitar over e ouvir

Cinema: Galinha Pintadinha 5

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

despertar a curiosidade das crianas

Teatro com fantasias: crianas imitam personagens infantis como as do Livro: Contos de Grim

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Estimulo a hbitos de higiene

Dar banho de chuveiro

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Desenvolver coordenao motora ampla

Corrida com limo na colher

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Estudar tamanhos e formas

Pintura dos ps com tinta guache no pedao de tecido para painel

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

desenvolver coordenao e criatividade

Luta de polegar entre as crianas (dupla)

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Desenvolver coordenao motora fina

Caminhada com os dedinhos da mo, pela mesinhas da sala

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 3 SEMANA DE SETEMBRO QUINTA-FEIRA 20/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Desenvolver gosto pela musicalidade

Tocar instrumentos (bandinha)

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Possibilitar a desenvoltura

Cantar no microfone, contar uma histria...

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Mostrar a importncia de hbitos de higiene e sade

Lavar frutas no refeitrio

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Desenvolver coordenao motora ampla

Jogo de bola de pano e ou papel com saco.

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Estourar trabalhar tamanhos e cores bales amarelos e segurar os verdes...

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Vencer desafios, superar medos

Subir na parede ou escalar degraus

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Orientao espacial

Contar a histria do Homem Aranha

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 3 SEMANA DE SETEMBRO SEXTA-FEIRA 21/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Inovar a chegada na creche (socializao)

Receber as crianas e as mes no parquinho

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver oralidade e despertar a imaginao

Contar histria ao livre: A lebre e a tartaruga

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Desenvolver autonomia das crianas

Diferenciar o doce e o salgado, depois de olhos fechados

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Corrida da lebre a da tartaruga Despertar a curiosidade (fantasia)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Encher com gua garrafas PETs Orientar: grandezas medidas Diferenciar:cheias e vazias

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Trabalhar valores e respeito aos mais velhos

Colagem de gravuras de pessoas idosas

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Identificar sinalizao de transito Explicar sobre as placas de transito (Semforo)

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 4 SEMANA DE SETEMBRO SEGUNDA-FEIRA 24/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Musicalidade entre crianas e mes Socializao entre as crianas e famlia Acalanto(mes colocarem filhos no colo sentadas no cho)

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a Trabalhar a funo social da creche linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos

Acolhida coletiva no ptio com as mes

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar

Propiciar um banho prazeroso as crianas

Banho de mangueira no jardim da sala (brincadeira com areia)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de Desenvolver coordenao motora vrios gneros e formas de ampla e interao entra as crianas expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Brincar de esconde esconde e elstico(pular)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Noes de quantidade

Encher baldinhos de praia com areia, no jardim da sala

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Dedoche, feito pelas crianas Despertar a curiosidade Sitio do Pica Pau Amarelo

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Despedida coletiva no ptio Noes de espao e ordenamento Bandeirinhas do Brasil

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 4 SEMANA DE SETEMBRO TERA-FEIRA 25/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Promover novas experincias de aprendizagens

Pintura na Mao com guache e registrar no papel madeira

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver a imaginao e oralidade

Mostrar os desenhos e cada um criar sua historia

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Av. Senador Carlos Jereissate, 395, De Lourdes Tel: (85) 3105-1399

ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Criar hbito de higiene

Banho (piscina) no gramado

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Promover socializao

Brincar de escorregar no sabo na lona

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Trabalhar medidas e grandezas

Encher bexiga com gua

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Desenvolver oralidade

Mostrar desenhos e construir uma histria

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Orientar sobre tamanhos e cores

Jogos de montar e telefonar para mame ou papai virem busc-los

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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CHEGADA 7h s 7h:15min

Animao na acolhida

Cinema: Patati Patata

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver oralidade

Perguntar sobre o filme

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecera imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Desenvolver hbitos de higiene

Lavar frutas

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

pint-los de palhao Desenvolver atividades ldicas (brincar de circo)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Trabalhar formas geomtricas

Brincar de jogar bolinhas no cesto

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Propiciar desenvoltura

Vestil-os com fantasias de animais e passear pela creche

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Imitar os animais Mostrar quantidade Vogal E mostrada com gravuras de elefante, escada

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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CHEGADA 7h s 7h:15min

Despertar a curiosidade

Cada criana pega um gibi sobre DENGUE e o BONECO de pano fica perto do baldinho com gua e vai picar a perna da bonequinha...

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

Desenvolver oralidade

Perguntar sobre a histria contada

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

. Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Criar hbitos de alimentao saudavel

Professora de jaleco, touquinha e luva, ensina noes de higiene

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Propiciar interao junto as outras crianas

Dar cenoura ao coelhinho de papel e musicalidade

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Desenvolver concentrao e raciocnio lgico

Empilhar blocos de montar e separar por cores

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Orientar para transito seguro

Construir um carrinho de caixa de papelo

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Desenvolver noes de espao temporais

Dirigir pela creche com trenzinho de elstico e direo feita com cano de construo e buzina

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

CEI DOM ALOSIO LORSCHEIDER SER II


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PREFEITURA DE FORTALEZA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO - SME COORDENAO DE EDUCAO INFANTIL CEI DOM ALOISIO LORSCHEIDER INF II A(CLUDIA & J) INF II B (KLESIA) 4 SEMANA DE SETEMBRO SEXTA-FEIRA 28/09/2012 TEMPOS QUE NO PODEM FALTAR O QU? Promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos da criana Possibilitar as crianas, experincias narrativas , de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos PARA QU? COMO?

CHEGADA 7h s 7h:15min

Desenvolver novas experincias de interao entre as crianas

Acolhida dos ANIVERSARIANTES em sala(festa com bolo, refri, decorao e as mes)

Brincar de roda, (ciranda) Possibilitar diferentes formas de convvio social soco bate, soco-vira, andolet

RODA DE CONVERSA 7h15min s 7h 45min

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ALIMENTAO E HIGIENE 8h s 8h15min

Possibilitar situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de cuidado pessoal, auto-organizao, sade, e bem-estar Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais Favorecer imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros e formas de expresso:gestual, verbal, plstica, dramtica e musical

Estimular a escovao dos dentes

Escovao do Dr Dentuo(dente gigante colgate)

PARQUE 8h:15min s 8h:50min

Desenvolver coordenao motora fina

Corrida dentro de uma boi de plstico (um de cada vez)

EXPLORAO E CONSTRUO DE CONHECIMENTO DE SI E DO MUNDO 14h:30min s 15h

Visualizar ordem, cor...

Brincadeira de trenzinho com cadeiras

RODA DE HISTRIA 13h s 13h:30 min

Contar a historia da Maria Fumaa e cantar Desenvolver oralidade Piu...piu... TREM DA ALEGRIA

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SADA 16h s 16h:30min

Recriar em contextos significativos para as crianas , relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes espao temporais

Musicalidade Orientaes espao temporais Balo Mgico Numeral 2 pintado de giz de cera

ASSINATURA DA PROFESSORA: _________________________________________________________ ASSINATURA DA COORDENADORA: _________________________________________________________

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INCISOS DA RESOLUO N 05

1 -Expresso Corporal 2 -Linguagens, Gneros e Formas 3 -Oralidade 4 -Matemtica 5 -Autoconhecimento 6 -Sade, Cuidado Pessoal 7 -tica, Esttica, Grupos Culturais 8 -Mundo Fsico e Social
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