UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS PROJETO PEDAGGICO DE CURSO CURSO DE LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA ESTRATGIAS PEDAGGICAS

A licenciatura em sociologia (1) supe oferta dos contedos para a formao do cientista social, em geral, e do socilogo, em particular, com previso de quatro anos de durao mdia; (2) est organizada para a oferta de disciplinas curriculares no perodo noturno e da realizao do estgio no tempo e lugar segundo a disponibilidade da rede de ensino na regio, incluindo o turno do diurno; (3) permite que, ao final da licenciatura, o aluno solicite o ingresso no bacharelado em cincias sociais e, aps cumprir com a carga de atividades restantes, poder obter o ttulo de bacharel em cincias sociais por meio do recurso do apostilamento. A estrutura curricular da licenciatura em sociologia ergue-se sobre um conjunto de disciplinas fundamentais das cincias sociais em geral, e da sociologia, em particular: as teorias Antropolgicas (A, B e C); Sociolgicas (I, II e III); Polticas (I, I e III); Epistemologia das Cincias Sociais; Mtodos e Tcnicas de Pesquisa, e Projeto de Pesquisa. A nfase na formao sociolgica ocorrer mais especificamente por meio da oferta de DCGs. As dezesseis DCGs que compem a Formao Livre sero cursadas pelos acadmicos de maneira que dez (10) sejam feitas obrigatoriamente dentro das subreas de investigao da Sociologia, no DCS, e outras seis (06) podem ser feitas em outros cursos e estaro circunscritas aos objetivos da formao do professor em sociologia. Se o acadmico assim o desejar, poder fazer todas as DCGs no DCS, com abertura para as subreas da Antropologia e Poltica. O curso de licenciatura em sociologia deve privilegiar a slida formao terico-metodolgica do futuro socilogo, acrescido dos contedos e prticas inclinados formao para o ensino de sociologia na realidade complexa da escola de ensino mdio. Assim, os caminhos pedaggicos da presente proposta sublinham (a) a flexibilizao curricular da formao dos alunos, permitindo que este construa e direcione a integralizao plena do currculo dentro da oferta de disciplinas das diversas reas de formao dentro da UFSM e de atividades complementares que enriqueam sua formao profissional, tica e acadmica; (b) a articulao entre os grupos de pesquisa/extenso e cursos de ps-graduao com a estrutura curricular da graduao atravs de Disciplinas e Atividades Complementares de Graduao (DCGs e ACGs); e (c) construo/adequao e manuteno dos mecanismos de avaliao institucional do curso (avaliao dos alunos, reunies do Colegiado de Curso e Departamental, fruns, seminrios, plenrias, avaliao da Universidade e do MEC), sendo sistematicamente implementadas. No ncleo formativo das competncias tcnicocientficas, o projeto prev um total de 13 disciplinas, perfazendo uma carga horria de 780 horas na parte que se designa de Formao Especfica; outras 04 disciplinas, em um total de 240 horas, na parte da Formao Complementar e outras 1.060 horas no ncleo denominado de Formao Livre. mister a realizao de um planejamento horizontal e vertical da implementao do currculo, atravs de reunies colegiadas anuais e semestrais (pela Coordenao do Curso e Departamento de Cincias Sociais) com a participao do Colegiado do Curso e dos professores de outros departamentos que contribuem na formao do licenciado em sociologia. Depreende-se a necessidade de orientao docente para a integralizao plena do currculo pelos alunos, atravs do acompanhamento das escolhas de DCGs, dentro da flexibilizao proposta do currculo da licenciatura. A Licenciatura de Sociologia, pela sua prpria particularidade, exige que se ofeream aos acadmicos os contedos das disciplinas de natureza psico-pedaggica que, em conformidade com a Resoluo CNE/CP N 2, de 19 de fevereiro de 2002 coloca

grandes desafios em razo da complexidade que ganha o planejamento e gesto de um curso de licenciatura atual. Alm da carga horria mnima de formao de 2800 horas, articuladas entre teoria e prtica concebidas em 400 horas de prtica vivenciadas ao longo do curso, outras 400 horas de estgio curricular supervisionado a partir da segunda metade do curso; tambm de 1800 horas de aulas para os contedos curriculares de natureza cientfico-cultural; e ainda 200 horas de atividades acadmico-cientfico-culturais na discusso do mrito, insere orientaes gerais quanto prtica que modificam sensivelmente a forma de conceber uma licenciatura. A prtica vista como uma dimenso do conhecimento, que tanto est presente nos cursos de formao [...], como durante o estgio [...] profissional. A prtica deve ser flexibilizada e deve ocorrer desde o incio do processo formativo e ao longo deste processo; ao mesmo tempo deve estar articulada com o estgio supervisionado e com as atividades de trabalho acadmico. Em outra dimenso, a prtica transcende o ambiente escolar, porque envolve os rgos normativos e executivos dos que programam e implementam polticas educacionais e que denotam concepes de governo ou de Estado. E a dimenso da prtica no se encerra por a, prescreve-se que ao futuro profissional necessrio (1) uma presena junto a agncias educacionais no escolares (como as entidades de representao profissional cuja existncia e legislao devem conhecer previamente), (2) conhecer as famlias de estudantes sob vrios pontos de vista, pois eles propiciam um melhor conhecimento do ethos dos alunos. Assim, os desafios so grandiosos para o ncleo formador desse futuro docente, tornando a superviso desses processos (acompanhamento, avaliao) tarefa meticulosa. H a previso das 420 horas de estgio no presente projeto pedaggico da licenciatura em sociologia. s 200 horas mnimas de atividades cientfico-culturais esto circunscritas s 300 horas prescritas no projeto pedaggico da licenciatura em sociologia. Dentro desse esprito e, em consonncia com a Resoluo N 01 CNE/CP, o presente projeto pedaggico de licenciatura volta-se para (i) a consecuo de uma sociedade democrtica, (ii) para firmar competncias para a compreenso do papel social da escola, dos contedos a serem socializados em diferentes contextos socioescolares; do domnio do conhecimento pedaggico, reunidos numa dinmica rica entre conhecimento e prtica. As disciplinas constituem um projeto pedaggico unitrio que pretende viabilizar aos acadmicos a compreenso (1) da didtica no contexto das prticas educativas (Didtica); (2) um melhor entendimento das prticas educacionais, bem como a institucionalizao da educao escolarizada no Brasil e no mundo (Histria da Educao); (3) abordagem antropolgica dos fenmenos educacionais, notadamente sobre a identidade dos tipos humanos includos e excludos (Antropologia da Educao) e, ainda, dos desafios colocados escola no que tange s necessidades educacionais especiais de tipos humanos mais vulnerveis (Fundamentos da Educao Especial e LIBRAS); (4) alm das teorias de desenvolvimento e aprendizagem e de suas implicaes para as prticas pedaggicas (Psicologia da Educao); (5) dos estudos sociolgicos a respeito dos fenmenos educacionais (Sociologia da Educao A), bem como das polticas pblicas formativas do sistema educacional, com implicaes na concepo de modelos de gesto educacional no pas (Polticas Pblicas na Educao). Todas essas experincias disciplinares geraro as condies iniciais para a conduo do (7) Estgio Supervisionado em Sociologia. Assim, do ponto de vista da formao didtico-pedaggica, as disciplinas de Didtica I (60 h) e Didtica II (60 h); Estgio Supervisionado em Sociologia I (105 h), II (105 h), III (105 h) e IV (105 h); Sociologia da Educao (60 h); Psicologia da Educao (60 h); Polticas Pblicas em Educao (60 h); Histria da Educao (60 h), Antropologia da Educao (60 h), Fundamentos da Educao Especial (60 h), LIBRAS (60 h), perfazem uma carga horria total de 930 horas de disciplinas didtico-pedaggicas, em um contexto de 3.010 horas de disciplinas e atividades acadmicas. O estgio da licenciatura ser feito preferencialmente em algum dos turnos do diurno (manh ou tarde) conforme disponibilidade no sistema escolar da cidade e regio, fazendo que os acadmicos tenham que se enquadrar s caractersticas mais Data: _____/_____/_____ _____________________________ Coordenador do Curso

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que peculiares quanto oferta e dinmica das disciplinas e do estgio supervisionado. O Estgio Supervisionado I, II, III e IV se estendero ao longo dos 4, 5, 6 e 7 semestres, respectivamente. Os estgios se daro conforme as normas de estgio previstas. Toda a vaga ociosa que o curso venha a ter ser utilizada para fins de atendimento do egresso de bacharis de cincias sociais, com vistas complementao da formao pedaggica para a devida habilitao na licenciatura. Do conjunto das disciplinas didtico-pedaggicas, as disciplinas de Psicologia da Educao, Histria da Educao, Didtica I e Didtica II, Polticas Pblicas em Educao, Fundamentos da Educao Especial, LIBRAS e Estgio Supervisionado I, II, III e IV sero ministradas pelos respectivos departamentos do Centro de Educao. As disciplinas de Sociologia da Educao A e Antropologia da Educao sero ministradas pelo Departamento de Cincias Sociais (DCS).

Data: _____/_____/_____ _____________________________ Coordenador do Curso