CURSO EM PDF REDAO TRT 1 Regio

Prof. Melissa Barros

AULA DEMONSTRATIVA Apresentao

Ol queridos alunos concurseiros! Sejam bem-vindos ao nosso curso de Redao para concursos, espero que vocs aproveitem todas as informaes que sero apresentadas durante as nossas aulas e que consigam desmistificar a ideia de que escrever a parte mais difcil da prova. Antes de comearmos, gostaria de me apresentar: meu nome Melissa Barros, sou formada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas e tenho longa experincia no ensino e correo de redaes, j trabalhei em algumas escolas e ministrei alguns cursos sobre redao. Tenho vrios amigos concurseiros e eles sempre me pedem aulas particulares de redao, dessa forma, estou sempre em contato com os concursos e as voltas com a correo das redaes dos meus amigos que prestam concursos. E, agora, minha misso agora ajudar vocs a realizarem uma tima redao para conseguirem a to sonhada vaga em um concurso pblico. Agora que j me apresentei, podemos passar a composio do nosso curso de fato e para os aspectos da prova para a qual vocs esto se preparando: TRT 1 regio. Nesta prova a redao ser aplicada em conjunto com as provas objetivas, sendo assim amigos, nada de deixar para estudar redao (sim, a redao tambm requer estudos e muita prtica!) aos 45 minutos do segundo tempo, mesmo porque, a redao agora possui um peso significante na prova. Mas para que a redao seja corrigida, vocs precisam ser muito bem classificados nas provas objetivas. Ou seja, no tem jeito, quem deseja passar em um concurso pblico precisa ter muita determinao e foco. Como sabem, a prova desenvolvida e aplicada pela Fundao Carlos Chagas (FCC) e, seguindo o modelo de provas discursivas estabelecidas por essa fundao, podemos esperar que ser apresentado um tema e que a redao dever ser redigida a partir dele. Para a avaliao da redao neste concurso, sero considerados os seguintes aspectos: contedo, estrutura e expresso. Quando os candidatos olham para estas denominaes surge um enorme ponto de interrogao na cabea, afinal o que eles significam? Quais os critrios que eles abordam? Calma, apesar de o nome ser vago, eles no significam nada a mais do que vocs candidatos j esto acostumados a considerar no momento de realizar uma prova. Vamos, ento, entender um pouco mais sobre cada um desses critrios: 1) Contedo: refere-se exatamente ao contedo da redao escrita pelo candidato e a relao que ela estabelece com o tema proposto. Assim, queridos concurseiros, a dica chave prestar muita ateno ao tema e ao que pede a redao, nada de ficar inventando ou viajando nos

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Prof. Melissa Barros argumentos apresentados, muito menos fazer uma parfrase do texto apresentado no tema. Vocs devem analisar o tema de maneira crtica, concatenando os argumentos e expondo-os com clareza. Neste item muito importante lembrar que a banca de examinadores no admitir uma abordagem tangencial ou parcial do tema. Lembrem-se: um bom candidato aquele que consegue se posicionar e mostrar domnio sobre o tema sobre o qual est escrevendo. 2) Estrutura: o aspecto principal a ser observado na estrutura de um texto se o mesmo obedece ao tipo de texto proposto pela prova. Ainda que, o tipo de texto predominante seja a dissertao-argumentativa, crucial saber quais caractersticas comportam esse tipo de texto, para no escrev-lo misturando caractersticas de narrao, carta pessoal etc. Ou seja, candidatos no adianta nada obedecer ao tema proposto, se o tipo de texto proposto pela banca no foi seguido. Aqui tambm sero observados a progresso textual (ponto fundamental para a escrita de um bom texto e que abordaremos com mais clareza no decorrer do curso) e a coeso textual. 3) Expresso: neste item entraro os quesitos correspondentes Lngua Portuguesa: o desempenho lingustico do candidato, que dever corresponder, principalmente, ao cargo ao qual est prestando a prova. Dessa forma, meus queridos alunos, no adianta almejar um cargo alto e escrever a sua redao utilizando um vocabulrio chulo e limitado, pressupe-se que para ocupar determinados cargos, o candidato deva possuir um certo grau de instruo (que no necessariamente corresponde ao seu nvel de escolarizao). O canditado dever, tambm, apresentar domnio da norma culta da lngua, ou seja, respeitar o uso dos pronomes, das concordncias verbais e nominais, regncias verbal e nominal, pontuao, grafia e acentuao. Contudo, concurseiros, gostaria de chamar a ATENO de vocs para dois aspectos muito importantes: o primeiro que escrever corretamente, obedecendo s regras gramaticais e sua estrutura, no significa escrever de forma barroca. Ou seja, de forma hermtica, utilizando somente palavras difceis, tornando o seu texto uma espcie de enigma, daqueles que falam, falam e no dizem nada. Em segundo lugar, ainda que o Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa j esteja em vigncia, a banca no exige que a redao seja escrita obedecendo ao acordo. Contudo, sempre bom mostrar que j est adaptado e ciente das novas regras, por outro lado, se no ter certeza das novas regras, procure no ficar mesclando na hora de escrever. Adote um padro e siga-o at o final.

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Prof. Melissa Barros Existe tambm uma pergunta recorrente que escuto de vrios candidatos que me procuram para as aulas particulares e, principalmente no momento em que me entregam a redao: Voc consegue entender a minha letra?. Outros me perguntam se a grafia pode atrapalhar sua prova. Prezados candidatos, serei muito sincera, sobretudo porque trabalhei como corretora de redaes durante muito tempo. Imaginem-se corretores, com muitas e muitas redaes para serem corrigidas dentro de um prazo apertado, por mais boa vontade que o corretor tenha, algumas letras so humanamente impossveis de serem compreendidas e, diante deste cenrio, o corretor no ter tempo de decifrar a letra de cada candidato. Sendo assim, importantssimo ter uma grafia clara, que seja compreendida, mesmo porque, neste concurso, a letra ilegvel ou incompreensvel far com que a redao seja anulada. Pensando, ento, no que poderia anular a redao vamos aos outros critrios que podem anular a redao neste concurso: a) fugir ao tipo de texto proposto, ou ao tema; b) redao escrita lpis; c) redao deixada em branco; d) alguma marca na redao que permita a identificao do candidato. Ento vamos l! Agora que conhecemos as particularidades deste concurso e o que esperar e o que fazer diante da redao, iremos conhecer agora como ser o nosso curso de Redao para O TRT 1 regio, o cronograma e os assuntos a serem abordados. Como em sua maioria os tipos de texto pedidos pela banca da FCC so os dissertativos, concentraremos o nosso curso nos aspectos mais importantes desse tipo de texto. muito importante frisar que para se escrever uma boa redao, vocs candidatos precisam ler bastante, principalmente sobre atualidades, pois esse tipo de texto exige esprito crtico por parte do candidato, que dever discorrer de forma convincente a respeito do tema. Sendo assim, cada aula desse curso contar com prticas de alguns exerccios e, ainda, com uma proposta de produo textual ao final de cada aula, focando nos aspectos aprendidos durante a mesma para que vocs possam, ao final deste curso, estarem mais confiantes no dia da prova para escrever a redao. Ento, alm de estar aqui para ajud-los, irei, ainda corrigir as redaes escritas por vocs. Para o nosso curso preparei trs aulas que abordaram os aspectos principais da dissertao e que ajudar vocs a desenvolverem argumentos de maneira mais crtica, objetiva e coerente. Vamos l!

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Aula Demo (O) Aula 1

Aspectos gerais da dissertao: conceito, tema e estrutura bsica: introduo (tese), desenvolvimento e concluso. Tipos de tese: Bilateralidade; questionamento e comparao. Qualidades de um bom desenvolvimento. Produo textual.

Aula 2

Tipos de argumentao: argumentao e persuaso; argumentao viciada e raciocnio catico; como concluir o texto. Produo textual. Coeso e coerncia e Impropriedades na linguagem. Produo textual.

Aula 3

Depois de conhecerem como ser ministrado o nosso curso s nos resta comear! Mos obra!

Sumrio da aula
1) 2) 3) 4) Introduo Dissertao: conceito Tema x Ttulo Estrutura bsica da dissertao: desenvolvimento e concluso.

introduo

(tese),

1) Introduo Ol alunos! Esto preparados para comearmos a conhecer melhor os aspectos de um texto dissertativo-argumentativo? Muitos alunos acham que escrever um texto dissertativo muito fcil, basta escrever um pargrafo com a tese (ou introduo) dois ou trs com argumentaes e uma concluso e pronto! Simples assim como se fosse uma receita de bolo. Lamento informar que no desta forma, pois existem muitos aspectos a serem considerados quando escrevemos um bom texto. As informaes precisam estar muito bem concatenadas e o texto deve seguir uma progresso prpria, sem quebras, para que o contedo seja compreendido como um todo. E escrever assim exige treino e muito conhecimento, no somente sobre o tipo de texto que se deseja escrever, mas

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Prof. Melissa Barros a forma de reunir todas as palavras de forma que faam sentido. Ou seja, de nada adiantar a vocs usarem esse modelo e encherem linguia, o examinador perceber a sua falta de domnio sobre o tema e voc no conseguir boa pontuao nos outros quesitos. Alm de conhecer bem a estrutura do texto, lembrem-se que vocs devem sempre se posicionar de maneira crtica diante do tema. Para muitos candidatos, torna-se impossvel se posicionar diante de alguns temas em razo da complexidade, ou at mesmo da simplicidade de um tema. Muitas vezes, isso ocorre porque ns estamos acostumados a ler, ouvir ou ver os noticirios e as notcias prontas, com uma carga ideolgica j impregnada, perdendo, assim, queridos alunos, a nossa capacidade de discernimento. Sugiro a vocs um bom treino para aumentar o poder de argumentao: a cada notcia que tomarem conhecimento, no importa de qual meio de comunicao ela advenha, dissequem a informao. Reflitam, procurem pensar os lados envolvidos, se vocs acreditam ou no no que esto lendo e, sobretudo, o porqu. Mas, ento, o que seria de fato uma dissertao? Vamos ao conceito! 2) Conceito Alunos, a redao dissertativa (ou dissertativo-argumentativa) caracterizada pela anlise de um determinado tema ou assunto. Pensem sempre que, em se tratando de um texto argumentativo, trata-se, basicamente, de uma espcie de discusso. Quando estamos em meio a uma discusso real, ns no defendemos o nosso ponto de vista a todo custo? Apresentando argumentos variados para convencermos a pessoa com a qual estamos discutindo para convenc-la e faz-la aceitar a nossa opinio como verdade? Ficou mais fcil, no ?! Ento exatamente esse a ideia que est por trs deste tipo de texto. Vocs devem estar pensando em como fazer isso, correto? Bom, nesse tipo de texto, o foco defender posies, emitir opinies a respeito do tema, porque medida que vocs fazem isso, demonstraro aos examinadores que possuem conhecimento sobre o tema. Quais so os aspectos que fazem uma redao ser boa? Vamos observar um exemplo: Brasil, ainda colnia? Embora existam controvrsias a respeito da verdadeira data do descobrimento do Brasil, o pas prepara-se para comemorar os seus

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Prof. Melissa Barros quinhentos anos e nesse instante abre-se espao para uma reflexo sobre o que foi e o que aquela ex-colnia portuguesa, hoje um dos pases lderes da Amrica do Sul. Ser que este pas emergente mudou tanto em relao a colnia de explorao que outrora fra? Dvida externa, massacre de ndios, m distribuio de renda, explorao econmica e poltica. Em certos aspectos difcil diferenciar a colnia portuguesa do pas atual, mais difcil ainda traar o perfil do brasileiro atual. Outrora o pau-brasil, hoje uma infinidade de produtos. Se antes a colnia se submetia ao domnio e explorao dos portugueses, atualmente o pas, apesar de contar com maior liberdade, ainda se submete ao poder das atuais potncias econmicas. O pau-brasil dera lugar a madeira de lei, ao ltex e outros produtos do extrativismo vegetal, mas alm destes v-se fugir do pas enormes quantidades de minrios e produtos agrcolas, elementos relativamente baratos cuja exportao no rende ao pas o suficiente para cobrir suas elevadas dvidas, frutos das importaes de tecnologia e outros produtos bem mais raros que os exportados pelo pas. A dvida externa permanece, o pau-brasil no conseguira pag-la nos tempos de colnia e o pas atual tambm dela no consegue se livrar. Num pas atolado em dvidas, o nvel de vida da populao conseqncia de tal. Apesar de rico, h no Brasil um enorme contingente de pobres gerados pela m distribuio de renda. Seja na cidade ou no campo, a pobreza aumenta, os contrastes sociais so marcantes. O caos comea no campo onde grandes propriedades concentram-se nas mos de poucos e a maioria tem que dividir o pouco que resta. Nessa luta nem as terras indgenas so respeitadas, o homem branco rouba a terra, destri a cultura, extermina os ndios. Nesse contexto, mais uma vez nos deparamos frente a dificuldade em diferenciar a colnia do Brasil independente de hoje. As cidades refletem as crises no campo, as mquinas roubam empregos de muitos camponeses, j no bastassem os donos das mquinas roubarem suas terras tambm. Com isso aumenta o xodo rural, as cidades tornam-se aglomerados humanos que nem sempre tm condies de abrigar tanta gente. A pobreza se instala, acentuam-se as diferenas centro-periferia. Nota-se portanto, que apesar do Brasil ter mudado tanto nestes seus quase quinhentos anos de descobrimento, muito daquela colnia portuguesa ainda apresenta, seja na mentalidade do povo sempre submisso seja na prpria submisso do pas. No campo ou na cidade as condies de vida continuam ruins, o povo ainda sofre. A economia agrrio-exportadora, o domnio das elites, enfim, elementos do Brasil colnia insistem em perseguir o lder do Mercosul. Resta o povo exercer na ptria sua cidadania, pois esta sem dvida sua maior conquista e talvez o nico caminho para uma mudana que realmente diferencie a colnia de Cabral do Brasil de hoje, para assim poder-se definir a cara de um verdadeiro povo brasileiro, a cara do prprio Brasil.

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(fonte:http://www.convest.unicamp.br/vest99/redacao/item5.html#ANA%20CAROLINA%20SAN TOS%20DE%20SOUZA)

Alunos, este um exemplo de redao do vestibular da Unicamp que est acima da mdia. Muitos de vocs diro: Sim, mas muito diferente escrever para um concurso e para um vestibular. E eu afirmo que no! A comisso de vestibulares da Unicamp, principalmente no que se refere redao dita tendncias respeito dos temas e modo de composio das provas. Sendo assim, vale muito a pena ficar atentos e at utilizar os temas dos vestibulares anteriores para treinar a composio de vocs. No sei se todos puderam notar, mas o tema dessa redao era os 500 anos do Brasil, fazendo um paralelo com a comemorao dos 500 anos e se realmente esse era uma data digna de ser comemorada pelos brasileiros. E, como vocs podem perceber, em nenhum momento a candidata fugiu ao tema proposto. Pelo contrrio, ela mostrou total domnio sobre o tema, abordou e apresentou diversos aspectos relativos ao tema, trazendo diversas informaes que expandiram ainda mais o tema proposto. Percebam, alunos, que todos os aspectos positivos que abordamos at o momento esto presentes nessa redao. O texto foi escrito de modo organizado e lgico, tornando o texto claro, sem abordar ideias que no tem nada a ver com o tema em pauta. Pensem, prezados alunos, o que mais vocs levantariam de pontos positivos nesta redao? Lembrando-se do conceito que acabamos de ver, do que seria considerado um texto dissertativo-argumentativo o que mais poderamos destacar? Notem que a candidata adotou uma postura contrria comemorao dos 500 anos do Brasil, para ela, no existem muitos motivos a serem comemorados, uma vez que, de seu ponto de vista, nosso pas, no fundo, continua se comportando como uma colnia repleta de problemas. Sendo assim, a discusso dela, os argumentos esto muito bem construdos e ela utiliza argumentos muito bem desenvolvidos para convencer o leitor (ou o examinador) de que o seu ponto de vista tem fundamento. J que estamos falando respeito de defender o ponto de vista e que ele deve ser construdo a partir do tema, vamos compreender melhor o que o tema da redao.

3) Tema x Ttulo
Utilizando, ainda, a mesma redao como exemplo, podemos compreender, melhor e de uma vez por todas a diferena entre o tema e o ttulo de uma redao. Coloco a questo desta forma porque, o que mais percebo nestes anos de experincia com redao que muitos alunos, no

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Prof. Melissa Barros importa se concurseiros, graduandos, de ensino mdio confundem as coisas, utilizando, muitas vezes, o tema como ttulo de sua redao. Vamos comear pelo tema. O tema de uma redao a proposta pensada pela banca ao montar a prova, ou seja, o tema o assunto sobre o qual o candidato ir discorrer, desenvolver o seu texto. O tema apresentado por um pequeno texto, a partir do qual, o candidato dever ter a capacidade de inferir do que se trata. Vamos ver como foi apresentado o tema para a redao que acabamos de analisar: O Brasil est em vias de completar cinco sculos de existncia aos olhos do mundo europeu. So os j conhecidos 500 anos de seu descobrimento, que sero comemorados oficialmente em abril de 2000. Como em qualquer data importante, o momento oportuno para um balano e uma reflexo. O balano poderia resultar muito parcial, se se prendesse exclusivamente a fatos econmicos e a dados sociais circunstanciais. Por isso, faz-se necessrio, neste caso, considerar a questo de quem somos hoje. Assim, alunos, para conseguir construir uma redao que no fuja ao tema vale a pena uma leitura atenta, pois neste pequeno fragmento de texto que constam todas as informaes para a direo que a redao de vocs deve seguir. Ento, agora que vimos o tema, quero que prestem ateno ao ttulo que a candidata deu para a sua redao: Brasil, ainda colnia?. Muitos candidatos, em razo da falta de tempo para escrever o seu texto, ou pela falta de criatividade acabam por utilizar um trecho do tema ou o prprio no ttulo, tomar essa atitude acreditando que no ter srias consequncias se o texto estiver bem redigido um engano. Acreditem, o examinador/corretor pode interpretar essa atitude uma falta de preparo do candidato para discernir o que o tema e o que o ttulo. Vamos observar agora o tema da redao do TRT, para o cargo de Analista Judicirio: Cientistas sociais dos EUA chegaram a algumas concluses sobre como as pessoas reagem em situaes de catstrofe e emergncias naquele pas. A primeira coisa que, ao contrrio do que sugere o senso comum, vtimas costumam reagir com racionalidade aos acontecimentos. Pnico contagiante, fuga em massa, saques, ainda que possam ocorrer de forma espordica, constituem o que autores como Enrico Quarantelly e Henry Fisher chamam de mitologia do desastre. Emergncias, dizem, tendem a despertar o altrusmo das pessoas, no o lobo que existe dentro de cada um de ns. (Adap. De Hlio Schwartsman. Folha de S. Paulo. Opinio, sbado, 15 de janeiro de 2011, p.2)

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Redija uma dissertao acerca do papel da mdia na criao e perpetuao de mitos. Utilize argumentos que revelem coerncia e esprito crtico no tratamento do tema. O que eu quero frisar bastante para que vocs alunos jamais esqueam que, por mais que o fragmento de texto parea vago, todas as informaes esto dadas. O segredo prestarem ateno ao que se pede: discorrer sobre o papel da mdia... esprito critico no tratamento do tema. Agora basta criar os links dentro do prprio fragmento apresentado: 1) como as pessoas reagem em situaes de catstrofe e emergncias; 2) ao contrrio do que sugere o senso comum, vtimas costumam reagir com racionalidade aos acontecimentos; 3) emergncias tendem a despertar o altrusmo das pessoas, no o lobo que existe dentro de cada um de ns Ento, a partir dessas informaes contidas no fragmento, aliada a que est apresenta na proposta papel da mdia na criao e perpetuao de mitos, fica claro que os candidatos devem discorrer sobre o papel negativo da mdia diante das catstrofes, manipulando e criando mitos de que a populao age malevolamente ao contrrio do que realmente ocorre. Mas, cuidado! O tema induz a essas ideias para o desenvolvimento da redao, por outro lado, por se tratarem de temas clichs, fiquem atentos para as pegadinhas, fundamental desenvolver o tema de maneira crtica, se posicionando a favor ou contra desta informao. Neste caso, procure pensar: ser que a mdia realmente consegue manipular a todos? At onde se estenderia o seu poder de fato? Lembrem-se que a proposta pede esprito crtico, por isso chamo a ateno para mais um ponto fundamental: a redao no pode ser escrita s pressas. Como vocs podem perceber, apenas pelo incio do nosso curso, o processo de escrita complexo e exige muita reflexo e o tempo necessrio para a composio melhorado com o treino. Vamos, ento refletir um pouco acerca dos possveis ttulos para este tema: Manipuladores e manipulveis; Os mitos da mdia; O poder e persuaso da mdia etc. O importante aliar o contedo do fragmento, a ideia central da proposta, mas, acima de tudo, prezados alunos fazer com que o seu ttulo se relacione, sobretudo, com o contedo da redao que escreveram. Dessa forma, aqui passo mais uma dica para vocs: muitos alunos optam por criar o ttulo antes de escrever a redao, isso advm de um vcio causado pela nossa educao escolar, as nossas professoras de Lngua Portuguesa que nos ensinaram a colocar o ttulo e ento comear a escrever a nossa redao, mas fazer isso um erro! Na verdade, o ideal escrever a redao primeiro e criar o ttulo depois, que seja compatvel, pois do contrrio, vocs ficaram limitados a escrever em sua redao exatamente o que dita o ttulo do texto.

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Prof. Melissa Barros Irei, agora, pontuar questes importantes que devem ser levadas em considerao na escolha do ttulo. A primeira ideia que vocs devem ter em mente que o ttulo uma expresso, de preferncia curta, que utilizamos para rotular a redao. A segunda ideia que ele deve despertar o interesse/ curiosidade do leitor para o texto de vocs, mas sem informar sobre o contedo como se tratasse de um resumo, deixando, assim, a redao previsvel. Agora que vocs aprenderam a diferenciar tema e ttulo e como fazer a escolha do segundo, vou finalizar esta parte ilustrando como os dois se combinam: Tema: O conflito entre sem-terras e latifundirios no Brasil Ttulo: Terra vermelha Tema: O uso da internet na vida moderna Ttulo: Internet caminho para novas relaes? Tema: As desigualdades sociais Ttulo: Em busca de cidadania Tema: A corrupo na poltica Ttulo: Para onde vai o nosso dinheiro?

Esses so apenas alguns exemplos para que vocs entendam como se d a relao entre tema e ttulo em uma redao e como, apesar de se relacionarem, eles no se repetem. Vamos agora, para a ltima parte de nossa aula Demo. Depois que os candidatos fazem toda a anlise necessria para conhecer o tema e o que tero que desenvolver na prova dissertativa, chega a parte fundamental: criar a redao. Eu sempre indico aos meus alunos que um rascunho essencial, ainda que no seja da redao toda, montar um projeto de texto, primeiro com a argumentao que se deseja defender, e depois com os tpicos de cada argumento, auxilia muito na execuo do texto. Vocs esto prontos para entrar de fato na estrutura dissertativa? Vamos l! 4) Estrutura bsica da dissertao: desenvolvimento e concluso. introduo (tese),

Queridos alunos, neste tpico da aula, vamos aprender mais sobre a estrutura dissertativa, sobretudo, focando na parte principal dela: o

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Prof. Melissa Barros ou seja, desenvolvimento argumentativos. da redao, como criar os pargrafos

Como vocs bem sabem, a dissertao possui a seguinte estrutura: introduo, desenvolvimento e concluso. Contudo, como j disse a vocs, por mais que parea uma receita de bolo muito simples de ser seguida, a estrutura dissertativa apenas funciona perfeitamente quando o candidato consegue escrever cada um dos itens com maestria. Comecemos, ento pela introduo do texto. A introduo, necessariamente, constituda por apenas um pargrafo, no qual, o candidato dever apresentar o assunto da sua redao, tomando o cuidado para no discuti-lo neste momento. Sempre bom tomar cuidado caso se trate de um tema polmico que exija a tomada de posio por parte do candidato. Sendo este o caso, o ideal criar um tpico frasal (frase ncleo) que registrar a tese, ou seja, a posio que o candidato decidiu tomar. Vamos observar a introduo criada por um candidato para a prova do TRT 1 regio do ano passado. Observem, primeiro o tema proposto e, em seguida a introduo (tese) do candidato. Atualmente, no Brasil, o controverso investimento em fontes de energia nuclear, com todos os riscos relacionados radioatividade, traria, segundo os seus defensores, vantagens de ordem econmica e ambiental sobre a construo de novas usinas hidreltricas. Redija um texto dissertativo-argumentativo com base no que se afirma acima. Introduo do candidato: Atualmente, o Brasil apresenta a energia hidreltrica como principal fonte de energia. No entanto, existem questionamentos sobre qual seria a forma de gerao de energia mais adequada para o nosso pas, e neste cenrio, as usinas nucleares despontam como opo. Como podemos perceber, neste caso, o candidato no assume uma tomada de posio a favor ou contra a energia nuclear. Durante a introduo, apenas opta por relatar o panorama existente no Brasil e expe o assunto do seu texto. Notem, ainda, alunos, que ele tampouco comea discutindo o assunto, no emite sua opinio ainda defendendo ou condenando este tipo de energia. Na sequncia dissertativa, o prximo passo o desenvolvimento da redao, ns abordaremos este tpico com mais cuidado durante o curso e nas prximas aulas, conhecendo os tipos de argumentao que existem, pois se

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Prof. Melissa Barros trata do ponto chave de todas as redaes. Contudo, por enquanto, nos interessa apenas conhecer a estrutura deste item dissertativo. Bom, aquilo que chamamos de desenvolvimento, argumentao ou persuaso a parte em que o autor da redao deve defender o que est na sua tese (ou introduo). Disse a vocs que este o ponto principal do texto porque nele que estaro as ideias, os pontos de vista, ou seja, os argumentos que devem ser desenvolvidos com o objetivo de provar que a tese verdadeira. Por isso, mais uma vez, chamo a ateno de vocs para que esta parte do texto seja muito bem construda, ela deve ser slida e convincente. Vamos analisar os argumentos apresentados pelo mesmo candidato do qual analisamos a introduo: O Brasil apresenta grande potencial para gerao de energia hidreltrica, devido a suas caractersticas geogrficas. Mas a cada construo de uma nova usina hidreltrica, temos um grande impacto ambiental, provocado pelo desmatamento e alagamento de grandes reas de nosso territrio. O caso mais recente o projeto de construo da usina Belo Monte, que tem provocado muitas manifestaes alertando sobre o impacto ambiental que ser causado na regio da Amaznia. Por outro lado, temos a opo da energia nuclear. Esta apresenta como vantagem um menor custo na gerao de energia quando comparada s hidreltricas. A sua desvantagem o risco relacionado ao armazenamento de material radioativo. Temos como exemplo recente, o vazamento nuclear que ocorreu no Japo, devido aos impactos causados pelo tsunami na estrutura da usina. Mas quando avaliamos este risco no Brasil, ele pode ser considerado muito menor, pois o Brasil est localizado em uma regio estvel, sem histrico de terremotos de grande impacto. E tambm, este risco pode ser minimizado por meio de uma rgida regulamentao sobre segurana na construo e manuteno das usinas nucleares. Prezados candidatos, antes de lerem as minhas consideraes a respeito da argumentao do candidato, tenho um desafio a propor: procurem, vocs mesmos, fazerem uma leitura crtica, como exerccio mesmo, atentando para o modo como ele constri a argumentao, o que ele defende, a progresso nas ideias etc. Prontos? Anotem algumas concluses a que chegaram e vejam se elas se assemelham s minhas consideraes. Percebam que, no primeiro pargrafo argumentativo o candidato ainda que no o faa de maneira veemente, defende que as usinas hidreltricas causam

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Prof. Melissa Barros um grande impacto ambiental no pas. Contudo, alunos, o ponto mais importante da argumentao so as informaes que ele agrega ao tratar da criao da Usina de Belo Monte, mostrando que tem conhecimento sobre atualidades, bem como sobre os impactos ambientais e o funcionamento de uma usina hidreltrica. Essas consideraes fazem com que o argumento se torne mais consistente, mostrando os lados negativos desse tipo de fonte de energia. Observem que o segundo pargrafo inicia-se com uma conjuno adversativa: por outro lado, ou seja, percebemos que o candidato pretende fazer uma comparao entre os dois tipos de fonte de energia e passa, ento, a apresentar as vantagens da usina nuclear. Outra vez, alunos, notamos que ele constri o seu argumento de maneira slida, trazendo, novamente, informaes extra-textuais, mas que se relacionam perfeitamente com o tema tratado. Alm de discorrer sobre o funcionamento e as necessidades desse tipo de usina, ele traz fatos verdicos e recentes como o episdio ocorrido no Japo e ainda faz uma anlise dos impactos ocasionados pela usina nuclear. O candidato consegue, ainda, reforar a sua argumentao quando afirma que o Brasil est localizado em uma zona estvel, livre de grandes terremotos. Espero que a anlise de vocs tenha se aproximado bastante da minha, esse o maior indicio de que esto formando um esprito crtico e um olhar mais atento para a prpria argumentao de vocs. Lembrem-se, o importante conduzir o raciocnio por meio de uma sequncia lgica de ideias, assim como fez o candidato que escreveu a redao analisada, atentando para a coeso e coerncia do texto, pontos que iremos abordar em nossa ltima aula deste curso. Para terminar a estrutura dissertativa, o candidato dever concluir o seu texto. Esta uma parte difcil para a maioria dos alunos, dessa forma, apresentarei aqui apenas a estrutura desta parte, pois a maneira mais eficaz de concluir um texto ns aprenderemos em nossa segunda aula, quando j estivermos familiarizados com os tipos de argumentao existentes e prontos para criar uma boa concluso. Por enquanto, basta que saibam a funo da concluso em um texto. Ento, para finalizarmos a nossa anlise acerca da redao do candidato, vamos olhar sua concluso:

Portanto, percebe-se que o impacto ambiental das usinas hidreltricas uma certeza, enquanto o das usinas nucleares apenas uma possibilidade, que minimizada por medidas de segurana. Alm disso, no aspecto econmico, as usinas nucleares tambm so mais vantajosas. Ento, podemos

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Prof. Melissa Barros considerar que as usinas nucleares so uma opo interessante para gerao de energia no Brasil.

Percebam que a concluso do texto decorrente da introduo e da argumentao desenvolvida. O candidato no criou solues fantasiosas para o problema, digo isso porque muitos dos meus alunos acreditam que a concluso do texto deve oferecer uma soluo para algum problema, ainda que no exista de fato um problema apresentado pelo tema! Evidentemente que vocs devem ficar atentos, caso a proposta pea uma soluo, aponte-a, do contrrio, utilizem a concluso para resgatar e/ou corroborar as ideias defendidas nessas duas partes. No caso desta redao, o candidato criou um fechamento correto para o seu texto. Repetiu de certa forma o que havia defendido durante a argumentao, utilizando outras palavras e ainda corroborou afirmando que as hidreltricas causam impacto ambiental, ao passo que as nucleares trabalham com a possibilidade do impacto. Alunos, peo que fiquem muito atentos concluso do texto, porque s vezes, por falta de tempo, muitos negligenciam a concluso e acabam prejudicando todo o texto. Mas no se preocupem, aprenderemos a concluir o nosso texto de maneira adequada nas prximas aulas. isso, alunos, chegamos ao fim da nossa aula Demo, espero que tenham gostado e aprendido bastante sobre a redao dissertativo-argumentativa. Nas prximas aulas ns dissecaremos mais cada um dos aspectos, aprendendo sobre os tipos de teses existentes, os tipos de argumentao e como concluir o texto. Faremos tambm exerccios que os ajudaro a desenvolver mais cada uma das habilidades com o objetivo de terem facilidade para criar um texto crtico e coeso. E no se esqueam: redao tambm requer estudo e treino, por isso espero que vocs peguem muitos temas e treinem bastante at a nossa prxima aula. Por fim deixo para vocs um exerccio para que vocs treinem a organizao de uma dissertao. Bons estudos e at a prxima aula!

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QUESTES PROPOSTAS
1) Seleo e organizao de ideias Sero apresentados um conjunto de ideias, mas nem todas elas so adequadas para desenvolver a delimitao e objetivos indicados. Selecione as que so adequadas delimitao e objetivo especificados e lhes d uma ordenao lgica, numerando-as. a) Tema: A tcnica traz sempre a possibilidade de modificar, recompor o mundo. Ela representa sempre uma esperana prtica, porque pode edificar, capaz de levantar o mundo. b) Delimitao: As possibilidades reais de modificao e recomposio do mundo atravs da tcnica. c) Objetivo: demonstrar a possibilidade concreta de um emprego positivo da tcnica na modificao do mundo. Selecione as ideias e numere-as de acordo com a sequncia correta. ( ) o tcnico tem conscincia da ambivalncia de seu poder. Se, atravs da tcnica, ele semear a devastao, sabe que o faz conscientemente, com finalidade definida. ( ) a tcnica impulsiona e acelera o processo fundamental de criao do homem e de seu desenvolvimento. Confere ao homem poder para fazer mais e mais. Torna o mundo uma s comunidade capaz de contestar e construir. ( ) a tcnica faz dos homens uma s comunidade que estende os braos para construir, mas tambm cerra os punhos para contestar. ( ) a tcnica lidera a aplicao do trabalho humano. Cabe-lhe mobilizar as energias intelectuais e fsicas da humanidade e destinlas aos diversos setores de produo e de criao de novas condies para a vida humana. ( ) a tcnica protege e favorece os senhores do capital e dos regimes, tornando-se, dessa maneira, instrumento de violncia e explorao. ( ) a tcnica aprofunda o protesto, a contestao, transformando-se em instrumento de luta por mudanas, medida que faz a humanidade experimentar que, enquanto cresce rapidamente em algumas partes, est apodrecendo em certas reas, est sendo torturada e tiranizada em outras. ( ) a tcnica tem sido usada como desculpa para tapar o egosmo humano e justificar a voracidade dos senhores do mundo que rapinam o sangue dos que trabalham. E os tcnicos sofrem terrvel angstia ao verificarem que esto encaixados numa estrutura que os reduz a peas de uma possante engrenagem. (Fonte: Homem libertao. J. Arduini)

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GABARITO (X) (1) (4) (2) (x) (3) (x)

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