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M D U L O 12

Cenatexto

Mostre a lngua
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ona Gracinha foi ao mdico e nada entendeu. Por isso, resolveu ir ao posto de sade mais prximo de casa. Dessa vez,
contava com a companhia de Elvira para lhe dar conforto e segurana. Mas, a
preocupao com o seu filho ainda grande... Conseguir Gracinha, enfim,
entender que problema ele tem?
Elvira chega ao posto de sade decidida a encontrar uma soluo para o caso de
seu sobrinho. Dirigindo-se recepo, fala em tom firme e educado com a auxiliar de
sade, explicando que a criana precisa de atendimento urgente. Habituada a receber
pacientes aflitos, a atendente esclarece, com vagareza, que dr. Francisco poder
atender o beb to logo a consulta de outro paciente termine. Tal esclarecimento s
no suscita desespero na me do garoto porque ela e seu filho so conduzidos a uma
pequena sala, onde a auxiliar pesa a criana e toma a sua temperatura. Ao saber que
essa a primeira vez que o pequeno Artur levado quele posto, a funcionria
providencia a abertura de um pronturio.
- Dona Maria das Graas, preciso anotar alguns dados do seu filho para
adiantar o trabalho do dr. Francisco. Quando a senhora chegar l, a anamnese ser
mais rpida.
Gracinha acha um desaforo comear, outra vez, a ouvir e no entender. Encorajada pela conversa que teve com a cunhada, arrisca:
- O que anamnese?
- Anamnese? a conversa que tem com o mdico, sobre o que voc sente e como
foi que chegou at o presente momento.
- Mas no comigo, com meu filho...
Nesse meio tempo, o mdico termina de atender o paciente anterior e manda
chamar o prximo. a vez de Gracinha, que j vai entregando ao mdico a ficha do
pronturio, tal como mandara a atendente.
- Dona Maria das Graas, o que houve com o Artur?
- Ah! Doutor! - diz ela chorosa - Veja como ele t enrugadinho. O que isso, hem?
- Como ele passou de ontem para hoje?
- Ontem,as fraldas no pararam limpas. Depois comeou a baldear sem parar...
Mdico experiente, acostumado com a clientela mais humilde do bairro, dr.
Francisco usa do seu bom-senso e do seu olho clnico para concluir sem demora: caso
de desidratao. Um problema comum na idade do pequeno paciente.
- Deixe-me ver os olhos. Ao chorar, ele tem lgrimas?

- Acho que no. De to abatido, nem chora.

- E a boca est seca? Mostre a lngua, garoto!
- Completa o exame fsico e com mais conversa se certifica do diagnstico.
- Veja s: meu filho mais parece uma fruta seca.- lamenta a me ao v-lo despido.
- Boa comparao! Uma fruta seca uma fruta que j perdeu boa parte do caldo,
do suco, do lqudo que h nela. Com seu filho aconteceu isso tambm. Me responda:
quando ele sujou as fraldas, o coc estava muito mole?Quase lquido?

- Demais!
- E depois, ele comeou a vomitar?
- Isso mesmo! Vomitava tudo o que eu dava.
- Veja bem: o corpo de Artur foi perdendo lquido, atravs do coc e do vmito.
E o corpo precisa de muito lquido. Isso se chama desidratao. Nada grave, se for
socorrido a tempo. Mas, pode levar rapidamente morte, se nada for feito.
- E o que eu tenho que fazer? - reage Gracinha.
- Repor o lquido que ele perdeu. No necessrio nem comprar remdio. H
uma bebida especial, que a senhora mesma pode fazer, em casa. Chama-se soro caseiro.
Ponha em um copo grande de gua, uma colherinha de acar e um pitada de sal.
Mexa tudo e v dando, aos poucos, essa mistura para ele. Colherada por colherada,
de tempo em tempo. Assim, a senhora vai reidrat-lo oralmente. Por enquanto, o soro
caseiro a melhor soluo oral que existe.
- S isso? - desconfia Gracinha.
- S isso. Por hoje no d a ele outra coisa. Tome cuidado com a quantidade de
sal. Sal na medida errada, nesse caso, faz um mal danado. Prove o soro depois de
pronto: deve ter gosto de lgrima.
- Quer dizer que basta fazer o soro caseiro e ir dando para o Arturzinho que ele
vai sarar? - alegra-se a me.
- Exatamente! Quando a senhora perceber que ele j est bom, v aos poucos
dando uma outra comidinha mais leve. Amanh, provvel que ele j esteja bom.
- Obrigada, doutor! Muito obrigada!
- Volte se for necessrio
Gracinha, mais serena, pensa: Que mdico simptico! Arturzinho vai ficar bom.

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Dicionrio
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Depois de tanta dor e angstia, Gracinha fica sabendo qual era o problema
de Arturzinho. Finalmente, conseguiu se comunicar com o mdico, ou seja,
conseguiu entender e ser entendida. Nada melhor do que dominar as palavras de
nossa lngua. Veja estas palavras da Cenatexto e enriquea seu vocabulrio.
suscitar. V.t.d. 1. Fazer nascer; fazer aparecer. 2. Provocar, promover,
causar. 3. Lembrar, sugerir. 4. Provocar ou produzir a apario de. 5.
Levantar ou apresentar com impedimento.
pronturio. S.m. 1. Lugar onde se guardam ou depositam coisas das
quais podem se necessitar a qualquer instante. 2. Manual com indicaes
teis. 3. Ficha (mdica, policial) com dados referentes a uma pessoa.
baldear. V.t.d. 1. Tirar com o balde. 2. Passar (lquidos) de um balde para
outro. 3. Transferir, passar de um lugar para outro. 4. Vomitar. 5. Passar
para o outro lado.
diagnstico. Adj. 1. Referente a diagnose. S.m. 2. Conhecimento ou
determinao de uma doena pelo(s) sintoma(s). 3. O conjunto dos dados
em que baseda essa determinao.
Dominar o vocabulrio tcnico de uma rea, ou as palavras especializadas,
importante quando se precisa entrar em contato com algum profissional dessa
rea. Os problemas enfrentados por Gracinha na consulta mdica so muito reais.
Pais e mes muitas vezes ficam angustiados, sem saber o que fazer porque no
entendem o que os mdicos, os enfermeiros ou os farmacuticos dizem. Pergunte
sempre. Perguntar no vergonha.

Redao
no ar

Diante do problema de sade do filho, Gracinha recorreu a um hospital.

Depois da consulta, achou o mdico antiptico. Chegou sua casa do mesmo
modo que saiu: desconhecendo o problema do seu filho.
Mas, encorajada por Elvira, foi ao posto de sade e achou o mdico mito
simptico. Voc reparou por que Gracinha no simpatizou com o primeiro
mdico, mas adorou o segundo? Veja aqui as explicaes:
No hospital: Que mdico antiptico!
Gracinha, por no ter entendido as palavras usadas pelo mdico, saiu
insatisfeita e aborrecida, sem saber qual era o problema de Arturzinho.
No posto de sade: Que mdico simptico!
Gracinha teve coragem de esclarecer suas dvidas com o mdico e pde
realmente saber o que tinha Arturzinho.
Como diz o velho ditado: Quem tem boca vai Roma. Quem sabe se
comunicar pode evitar muitos aborrecimentos. E, por falar em comunicao, leia
um divertido texto que mostra a dificuldade de um homem para descrever um
objeto que quer comprar.
O texto do conhecido escritor gacho, Luis Fernando Verissimo, um
especialista em contos; sobretudo, contos bem-humorados.
Quanto a isso, sabemos que a Literatura tem vrias funes e, entre elas,
tambm a funo de cumprir o papel de transmitir sensaes diversas. Entre essas
sensaes est o humor, pois ningum agentaria ler apenas textos srios e sisudos.
Neste conto voc observar a extrema dificuldade do comprador em descrever um simples objeto, revelando que no um bom comunicador. Leia:

Comunicao
importante saber das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que quer.
Imagine-se entrando numa loja para comprar um... um... como mesmo o nome?
- Posso ajud-lo, cavalheiro?
- Pode. Eu quero um daqueles, daqueles...
- Pois no?
- Um... como mesmo o nome?
- Sim?
- Pomba! Um... um... Que cabea a minha. A palavra me escapou por completo.
uma coisa simples, conhecidssima.
- Sim, senhor.
- O senhor vai dar risada quando souber.
- Sim, senhor.
- Olha, pontuda, certo?
- O que, cavalheiro?
- Isso que eu quero. Tem uma ponta assim, entende? Depois vem assim, assim
faz uma volta, a vem o reto de novo, e, na outra ponta, tem uma espcie de encaixe,
entende? Na ponta, tem outra volta, s que esta fechada. E tem um... um... uma
espcie de, como que se diz? De sulco. Um sulco onde se encaixa a outra ponta, a
pontuda, de sorte que o, a, o negcio fica fechado. isso. Uma coisa pontuda que fecha.
Entende?
- Infelizmente, senhor...
- Ora, voc sabe do que eu estou falando...
- Estou me esforando, mas...
- Escuta, acho que podia ser mais claro. Pontudo numa ponta, certo?
- Se o senhor diz, cavalheiro...
- Como se eu digo? Isso j m vontade. Eu sei que pontudo numa ponta.
Posso no saber o nome da coisa, isso um detalhe. Mas sei exatamente o que eu quero
- Sim, senhor. Pontudo numa ponta.
- Isso! Sabia que o senhor compreenderia. Tem?
- Bem, eu preciso saber mais sobre essa coisa. Tente descrev-la outra vez.
Quem sabe o senhor desenha para ns?
- No. Eu no sei desenhar nem casinha com fumaa saindo da chamin. Sou
uma negao no desenho.
- Sinto muito.
- No precisa sentir. Sou tcnico em contabilidade, estou muito bem de vida.
No sou um dbil mental. No sei desenhar, s isso. E, hoje, por acaso, me esqueci o
nome desse raio. Mas, fora isso, tudo bem. O desenho no me faz falta. Lido com
nmeros mais complicados, claro. O oito, por exemplo, tenho que fazer rascunho
antes. Eu no sou um dbil mental, como voc est pensando.
- Eu no estou pensando nada.
- Chame o gerente.
- No ser preciso, cavalheiro. Tenho certeza de que chegaremos a um acordo.
Esta coisa que o senhor quer feita de qu?
- Sei l. De metal.
- Muito bem. De metal. Ela se move?
- Bem... mais ou menos assim. Presta ateno na minha mo. assim, assim,
dobra aqui, se encaixa na ponta, assim.
- Tem mais de uma pea?
- inteirio. Tenho quase certeza de que inteirio.
- Francamente...

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- Mas simples. Uma coisa simples! Olha s: assim, assim, uma volta aqui,
vem vindo, outra volta e clique, encaixa.
- Ah! Tem clique. eltrico?
- No, o clique que eu digo, o barulho de encaixar.
- J sei!
- timo!
- O senhor quer uma antena externa de televiso!
- No! Escuta aqui! Vamos tentar de novo.
- Tentaremos para outro lado. Para que serve?
- Serve assim, para prender. Entende? Uma coisa pontuda que prende. Voc enfia
a ponta pontuda aqui, encaixa a ponta no sulco, e prende as duas partes de uma coisa.
- Certo. Esse instrumento que o senhor procura, funciona mais ou menos como
um gigantesco alfinete de segurana e...
- Mas isso!!! isso! Um alfinete de segurana!
- Mas do jeito que o senhor descrevia parecia uma coisa enorme, cavalheiro.
- que eu sou meio expansivo. Me v a um... um... Como mesmo o nome?
Fonte: Luis Fernando Verissimo,Comunicao. In: Para Gostar de Ler. So Paulo:
Ed. tica, vol. 7.

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Imagine uma situao semelhante do texto Comunicao. Isso no difcil.
Voc deve conhecer muitos fatos reais desse mesmo tipo.
Faa dois textos diferentes, que podem ser curtos e simples. A sugesto a
seguinte:
1.

O primeiro texto mostrar algum com dificuldade em descrever o objeto que

procura. Algo parecido com o que ocorreu no texto de Luis FernandoVerssimo.
Imagine uma situao e, pelo menos, dois personagens. Veja como poderia ser:

(Sugesto 1)
Zeferino precisava demais daquele aparelho, que fazia uma falta danada em casa.
J esquecera mais de vinte vezes de comprar. Por sorte, hoje ele se lembrou ao passar
em frente loja de secos e molhados.
- Moo, vocs tm a um... o... a... aquele...
- Pois no, posso ajud-lo?
- Sim... tem uma luzinha em cima quando liga.
(Sugesto 2)
H cinco dias que Terezinha tenta se lembrar do nome daquele relgio, que viu
na vitrina da loja da cidade. Em casa ningum mais fica em paz.
- Olha, o nome comeava com uma letra assim redonda.
- Ento era um O.
- No, no. Era aberta pro lado. O nome era comprido...
Continue a partir dessas sugestes ou crie seu prprio texto, imaginando
situaes muito engracadas.

T difcil
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2.

O segundo texto deve mostrar algum se expressando de maneira correta ao

descrever o objeto que procura. Trata-se de uma situao em que o objeto
facilmente identificvel e a comunicao se d com tranqilidade. Mesmo
assim, pode ser divertido. Veja aqui duas sugestes:

(Sugesto 1)
Renato saiu de casa decidido. No vai mais arranjar desculpas. Hoje ele compra
o aparelho que prometeu para a esposa h mais de um ano.
- Moo, tem rdio de pilha?
- Prefere alguma marca?
- Nada em particular. Mostre a o que voc tem.
- Grande, pequeno?
(Sugesto 2)
- Tinha que ser hoje. Por que no foi noutro dia? Logo no domingo?
- O que foi seu Joo?- pergunta o vizinho ao amigo aflito.
- Pois no que quebrou a fechadura da porta?
- Ah, mas eu sei de um cara a que conserta isso at no domingo.
Continue a partir das sugestes ou, se preferir, elabore seu prprio texto:
T fcil
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