GNEROS TEXTUAIS: DEFINIO E FUNCIONALIDADE

Lus Antnio Marcuschi (2002)

1. Gneros textuais como prticas scio-histricas

Contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia;

So entidades scio-discursivas e formas de ao social incontornveis em qualquer situao comunicativa; Os gneros no so instrumentos enrijecedores da ao criativa; estanques e

Eventos textuais maleveis, dinmicos e plsticos;

Eles surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem. Caracterizam-se muito mais por suas funes comunicativas, cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades lingusticas e estruturais.

2. Novos gneros e velhas bases Uso das novas tecnologias e suas interferncias nas atividades comunicativas dirias: Surgimento de novos gneros textuais, formas inovadoras. Ex.: tele e videoconferncias, reportagens ao vivo, chats, aulas virtuais. Esse novos gneros no so inovaes absolutas; Esse fato j havia sido notado por Bakhtin (1997) quando falava na transmutao dos gneros e na assimilao de um gnero por outro gerando novos. Ex: a) conversa telefonema; b) bilhete carta e-mail

 notvel a nova relao que os gneros emergentes instauram com os usos da linguagem como tal.

Ex.: os limites entre a oralidade e a escrita tornam-se menos visveis:

Hibridismo que desafia as relaes entre oralidade e escrita e inviabiliza de forma definitiva a viso dicotmica. Assim, observamos melhor a integrao entre os vrios tipos de semioses: signos verbais, sons, imagens e formas em movimento.

 Embora os gneros sejam caracterizados por aspectos sociocomunicativos e funcionais, no estamos desprezando a forma; Em alguns casos, ser ainda o suporte ou o ambiente em que os textos aparecem que determinaro o gnero presente. Ex.: artigo cientfico revista cientfica jornal dirio artigo de divulgao cientfica Mesmo texto no igual a mesmo gnero, no estando no mesmo suporte.

3. Definio de tipo e gnero textual Pressuposto bsico: impossvel se comunicar verbalmente a no ser por algum gnero, Assim como impossvel se comunicar verbalmente a no ser por algum texto. Noo de lngua: atividade social, histrica e cognitiva, privilegia a natureza funcional e interativa. A lngua tida como uma forma de ao social e histrica que, ao dizer, tambm constitui a realidade. Neste contexto, os gneros textuais se constituem como aes sociodiscursivas para agir sobre o mundo e dizer o mundo, constituindo-o de algum modo.

 Tipo textual: espcie de construo terica definida pela natureza lingustica de sua composio (aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais, relaes lgicas). Categorias: narrao, argumentao, exposio, descrio, injuno. Gnero textual: textos materializados que encontramos em nossa vida diria e que apresentam caractersticas sociocomunicativas definidas por contedos, propriedades funcionais, estilo e composio caracterstica. Alguns: telefonema, sermo, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem jornalstica, aula expositiva, reunio de condomnio, notcia jornalstica, horscopo, receita culinria, bula de remdio, lista de compras, cardpio de restaurante, instrues de uso, outdoor, inqurito policial, resenha, edital de concurso, piada, conversao espontnea, conferncia, carta eletrnica, bate-papo por computador, aulas virtuais.

Domnio Discursivo

Uma esfera ou instncia de produo discursiva ou de atividade humana. No so textos nem discursos, mas propiciam o surgimento de discursos bastante especficos: Ex.: Discurso jurdico, discurso jornalstico, discurso religioso, discurso poltico, etc. Essas atividades no abrangem um gnero em particular, mas do origem a vrios deles. Constituem prticas discursivas dentro das quais podemos identificar um conjunto de gneros textuais que, s vezes, lhe so prprios (em certos casos exclusivos) como prticas ou rotinas comunicativas institucionalizadas. Ex.: jaculatrias, novenas e ladainhas domnio religioso.

 Tipo textual: identificao de sequncias lingusticas tpicas como norteadoras. Gnero textual: critrios de ao prtica, circulao scio-histrica, funcionalidade, contedo temtico, estilo e composicionalidade. No so entidades formais, mas sim entidades comunicativas. Domnios discursivos: as grandes esferas da atividade humana em que os textos circulam.

Gneros so formas verbais de ao social relativamente estveis realizadas em textos situados em comunidades de prticas sociais e em domnios discursivos especficos.

 Assim, um tipo textual dado por um conjunto de traos que formam uma sequncia e no um texto. Segredo da coeso textual: habilidade demonstrada em fazer essa costura ou tessitura das sequncias tipolgicas como uma armao de base, ou seja, uma malha infraestrutural do texto. E os gneros: uma espcie de armadura comunicativa geral preenchida por sequncias tipolgicas de base que podem ser bastante heterogneas mas relacionadas entre si.

 Tipos textuais segundo Werlich (1973) Descritivos sequncias de localizao. Narrativos sequncia temporal. Expositivos sequncias analticas ou explicativas. Argumentativos sequncias contrastivas explcitas. Injuntivos sequncias imperativas.

5. Observaes sobre Gneros Textuais

Quando dominamos um gnero textual, no dominamos uma forma lingustica; Dominamos, sim, uma forma de realizar linguisticamente objetivos especficos em situaes sociais particulares. A apropriao dos gneros um mecanismo fundamental de socializao, de insero prtica nas atividades comunicativas humanas Bronckart (1999); Os gneros operam, em certos contextos, como formas de legitimao discursiva, j que se situam numa relao scio-histrica com fontes de produo que lhes do sustentao muito alm da justificativa individual. Os gneros so artefatos culturais construdos historicamente pelo ser humano.

 Intertextualidade inter-gneros um gnero com funo de outro; Heterogeneidade tipolgica do gnero um gnero com a presena de vrios tipos. O predomnio da funo supera a forma na determinao do gnero. A possibilidade de operao e maleabilidade d aos gneros enorme capacidade de adaptao e ausncia de rigidez.

 Miller (1984) gnero como ao social: uma definio de gnero no deve centrar-se na substncia nem na forma do discurso, mas na ao em que ele aparece para realizar-se. Contudo, Bakhtin (1997) indicava a construo composicional, ao lado do contedo temtico e do estilo como as trs caractersticas dos gneros. Os gneros so, ainda, o reflexo das estruturas sociais recorrentes e tpicas de cada cultura.

TIPOS TEXTUAIS

constituem definio abrangem so

6. Gneros textuais e ensino Ter em mente a questo da relao oralidade e escrita no contexto dos gneros textuais, desde os mais informais at os mais formais e em todos os contextos e situaes de vida cotidiana.

Os gneros so modelos comunicativos e servem, muitas vezes, para criar uma expectativa no interlocutor e prepar-lo para determinada reao.
Operam prospectivamente, abrindo compreenso (BAKHTIN, 1997). o caminho da

 Critrios seguidos pelos interlocutores para designarem seus textos (Gulich, 1986): Canal/ meio de comunicao (telefonema, carta, telegrama); Critrios formais (discusso, conto, debate, contrato, ata, poema); Natureza do contedo (piada, prefcio de livro, receita culinria, bula de remdio).

 Douglas Bilber (1988) os gneros so geralmente determinados com base nos objetivos dos falantes e na natureza do tpico tratado; Constitui uma questo de uso, no de forma.
Os gneros textuais fundam-se em critrios externos (scio-comunicativos e discursivos);

E os tipos textuais fundam-se em critrios internos (lingusticos e formais).

 Adequao tipolgica: relao que deveria haver, na produo de cada gnero textual, entre os seguintes aspectos:

Natureza da informao ou do contedo veiculado;

Nvel de linguagem (formal, informal, dialetal etc.) Tipo de situao em que o gnero se situa (pblica, privada, corriqueira, solene, etc.) Relao entre os participantes (conhecidos, desconhecidos, nvel social, formao, etc.)

Natureza dos objetivos das atividades desenvolvidas.

7. Observaes Finais O trabalho com gneros ser uma forma de dar conta do ensino dentro de um dos vetores da proposta oficial dos PCNs.