ROTEIRO PARA PRODUZIR UM TEXTO ARGUMENTATIVO 1 Etapa: Tema. Entendimento da proposta. Interpretao e delimitao (no reduo e no extrapolao).

Anlise da coletnea de textos. 2 Etapa: Gnero Discursivo. Utilizao da estrutura caracterstica do gnero. 3 Etapa: Levantamento e Registro de ideias. Uso de tpicos. Anlise crtica e seleo das informaes da coletnea de textos e complementao com informaes externas. 4 Etapa: Escolha da Tese / Ponto de Vista. Posicionamento claro, bem definido, obrigatrio. 5 Etapa: Projeto do Desenvolvimento do texto. Criao de um esquema. Seleo, agrupamento, relao, simetria e hierarquia dos argumentos. (Adio ou acrscimo, causas e/ou consequncias; oposio de ideias; organizao por pocas ou por espaos; enumerao de tipos.) 6 Etapa: Planejamento da Introduo e da Concluso. Apresentao do tema e/ou da tese + algo mais na Introduo. Retomada do tema e reforo ou apresentao da tese + algo mais na Concluso. 7 Etapa: Rascunho. Escrita. Mecanismos de coeso textual. Uso de estratgias argumentativas. Aperfeioamento. 8 Etapa: Ttulo. Pertinente e instigante. Sntese da tese.

Produza um texto dissertativo modelo ENEM, de at 30 linhas, em que expresse sua opinio sobre o papel da memria na constituio da identidade de um povo apresentando argumentos e proposta(s) de ao. A fuga do tema anula a redao. A leitura da coletnea obrigatria. Ao utiliz-la, voc no deve copiar trechos ou frases sem que a transcrio esteja a servio do seu texto. No se esquea de mostrar os conhecimentos interdisciplinares.

ROTEIRO PARA PRODUZIR UM TEXTO ARGUMENTATIVO 1 Etapa: Tema. Entendimento da proposta. Interpretao e delimitao (no reduo e no extrapolao). Anlise da coletnea de textos. 2 Etapa: Gnero Discursivo. Utilizao da estrutura caracterstica do gnero. 3 Etapa: Levantamento e Registro de ideias. Uso de tpicos. Anlise crtica e seleo das informaes da coletnea de textos e complementao com informaes externas. 4 Etapa: Escolha da Tese / Ponto de Vista. Posicionamento claro, bem definido, obrigatrio. 5 Etapa: Projeto do Desenvolvimento do texto. Criao de um esquema. Seleo, agrupamento, relao, simetria e hierarquia dos argumentos. (Adio ou acrscimo, causas e/ou consequncias; oposio de ideias; organizao por pocas ou por espaos; enumerao de tipos.) 6 Etapa: Planejamento da Introduo e da Concluso. Apresentao do tema e/ou da tese + algo mais na Introduo. Retomada do tema e reforo ou apresentao da tese + algo mais na Concluso. 7 Etapa: Rascunho. Escrita. Mecanismos de coeso textual. Uso de estratgias argumentativas. Aperfeioamento. 8 Etapa: Ttulo. Pertinente e instigante. Sntese da tese.
Produza um texto dissertativo modelo ENEM, de at 30 linhas, em que expresse sua opinio sobre o papel da memria na constituio da identidade de um povo apresentando argumentos e proposta(s) de ao. A fuga do tema anula a redao. A leitura da coletnea obrigatria. Ao utiliz-la, voc no deve copiar trechos ou frases sem que a transcrio esteja a servio do seu texto. No se esquea de mostrar os conhecimentos interdisciplinares.

Tema: Memria: constitutiva do homem e formadora da identidade social Coletnea Texto 1 - Uma memria coletiva se desenvolve partir de laos de convivncia familiares, escolares, profissionais. [...] Que interesse tero tais elementos para a gerao atual? [...] Por muito que deva memria coletiva o indivduo que recorda. Ele o memorizador e das camadas do passado a que tem acesso pode reter objetos que so, para ele, e s para ele, significativos dentro de um tesouro comum. [...] Se a memria da infncia e dos primeiros contatos com o mundo se aproxima, pela fora e espontaneidade, da pura evocao a lembrana dos fatos pblicos acusa, muitas vezes, um pronunciado sabor de conveno. [...] Na memria poltica, os juzos de valor intervm com mais insistncia. O sujeito no se contenta em narrar como testemunha histrica neutra. Ele quer tambm julgar, marcando bem o lado em que estava naquela altura da Histria, e reafirmando sua posio ou matizando-a. A memria dos acontecimentos polticos suscita uma palavra presa situao concreta do sujeito. O primeiro passo para abord-la, parece, portanto, ser aquele que leve em conta a localizao de classes e a profisso de quem est lembrando para compreender melhor a formao do seu ponto de vista. [...] H um modo de viver os fatos da Histria, um modo de sofr-los na carne que os torna indelveis e os mistura com o cotidiano, a tal ponto que j no seria fcil distinguir a memria histrica da memria familiar e pessoal.

BOSI, E. Memria e sociedade, lembranas de velhos. So Paulo: Edusp,1987,p.332-3, 37185

Tema: Memria: constitutiva do homem e formadora da identidade social Coletnea Texto 1 - Uma memria coletiva se desenvolve partir de laos de convivncia familiares, escolares, profissionais. [...] Que interesse tero tais elementos para a gerao atual? [...] Por muito que deva memria coletiva o indivduo que recorda. Ele o memorizador e das camadas do passado a que tem acesso pode reter objetos que so, para ele, e s para ele, significativos dentro de um tesouro comum. [...] Se a memria da infncia e dos primeiros contatos com o mundo se aproxima, pela fora e espontaneidade, da pura evocao a lembrana dos fatos pblicos acusa, muitas vezes, um pronunciado sabor de conveno. [...] Na memria poltica, os juzos de valor intervm com mais insistncia. O sujeito no se contenta em narrar como testemunha histrica neutra. Ele quer tambm julgar, marcando bem o lado em que estava naquela altura da Histria, e reafirmando sua posio ou matizando-a. A memria dos acontecimentos polticos suscita uma palavra presa situao concreta do sujeito. O primeiro passo para abord-la, parece, portanto, ser aquele que leve em conta a localizao de classes e a profisso de quem est lembrando para compreender melhor a formao do seu ponto de vista. [...] H um modo de viver os fatos da Histria, um modo de sofr-los na carne que os torna indelveis e os mistura com o cotidiano, a tal ponto que j no seria fcil distinguir a memria histrica da memria familiar e pessoal.

BOSI, E. Memria e sociedade, lembranas de velhos. So Paulo: Edusp,1987,p.332-3, 37185

Texto 2 - A campanha de salvamento de Abu Simbel, alto Egito, foi fundamental para a consolidao do conceito de patrimnio mundial, difundindo em todo mundo a idia de que a responsabilidade pela preservao dos grandes monumentos os tesouros do patrimnio mundial no toca apenas aos pases onde eles se situam, mas sim a todos os povos da terra, sem exceo. Planeta, So Paulo, n.395, p.45, ago. 2005. (Fragmento adaptado). Texto 3 - [...] j faz tempo eu vi voc na rua Cabelo ao vento, gente jovem reunida Na parede da memria essa lembrana o quadro que di mais Minha dor perceber que apesar de termos feito tudo o que fizemos Ainda somos os mesmos que vivemos Como nossos pais[...] BELCHIOR. Como nossos pais. Intrprete: REGINA, E. O mito. So Paulo: Universal Music, 1995. 1 CD. Faixa 3. Texto 4 - Atualmente, triste a constatao de que h pouca gente sensvel manuteno de nossos monumentos, sensvel arquitetura produzida por nossos antepassados nessa cidade. [...] Infelizmente, atualmente o descaso com esse patrimnio vem se tornando prtica comum: a regra polo abaixo. O que torna tudo pior que em seu lugar surgem invariavelmente construes pioradas em todos os sentidos: esttica, funcional ou economicamente. A situao mais dramtica no Centro da cidade, regio em que edifcios tm maior valor histrico e mesmo arquitetnico. Pois ali casas, sobrados e edifcios so postos abaixo para dar lugar a construes provisrias, barraces, puxados ou mesmo a meros estacionamentos. UNES, W. Identidade art-dco de Goinia.So Paulo: Ateli / Goinia: Editora da UFG, 2001. p. 20-1. (Fragmento adaptado) Texto 5 - Se o mundo do futuro se abre para a imaginao, mas no nos pertence mais, o mundo do passado aquele no qual, recorrendo a nossas lembranas, podemos buscar refgio dentro de ns mesmos, debruar-nos sobre ns mesmos e nele reconstruir nossa identidade. [...] O tempo da memria segue um caminho inverso ao do tempo real: quanto mais vivas as lembranas que vm tona de nossas recordaes, mais remoto o tempo em que os fatos ocorrem. BOBBIO, N. O tempo da memria. Rio de Janeiro: Campus, 1997. Contracapa.

Texto 2 - A campanha de salvamento de Abu Simbel, alto Egito, foi fundamental para a consolidao do conceito de patrimnio mundial, difundindo em todo mundo a idia de que a responsabilidade pela preservao dos grandes monumentos os tesouros do patrimnio mundial no toca apenas aos pases onde eles se situam, mas sim a todos os povos da terra, sem exceo. Planeta, So Paulo, n.395, p.45, ago. 2005. (Fragmento adaptado). Texto 3 - [...] j faz tempo eu vi voc na rua Cabelo ao vento, gente jovem reunida Na parede da memria essa lembrana o quadro que di mais Minha dor perceber que apesar de termos feito tudo o que fizemos Ainda somos os mesmos que vivemos Como nossos pais[...] BELCHIOR. Como nossos pais. Intrprete: REGINA, E. O mito. So Paulo: Universal Music, 1995. 1 CD. Faixa 3. Texto 4 - Atualmente, triste a constatao de que h pouca gente sensvel manuteno de nossos monumentos, sensvel arquitetura produzida por nossos antepassados nessa cidade. [...] Infelizmente, atualmente o descaso com esse patrimnio vem se tornando prtica comum: a regra polo abaixo. O que torna tudo pior que em seu lugar surgem invariavelmente construes pioradas em todos os sentidos: esttica, funcional ou economicamente. A situao mais dramtica no Centro da cidade, regio em que edifcios tm maior valor histrico e mesmo arquitetnico. Pois ali casas, sobrados e edifcios so postos abaixo para dar lugar a construes provisrias, barraces, puxados ou mesmo a meros estacionamentos. UNES, W. Identidade art-dco de Goinia.So Paulo: Ateli / Goinia: Editora da UFG, 2001. p. 20-1. (Fragmento adaptado) Texto 5 - Se o mundo do futuro se abre para a imaginao, mas no nos pertence mais, o mundo do passado aquele no qual, recorrendo a nossas lembranas, podemos buscar refgio dentro de ns mesmos, debruar-nos sobre ns mesmos e nele reconstruir nossa identidade. [...] O tempo da memria segue um caminho inverso ao do tempo real: quanto mais vivas as lembranas que vm tona de nossas recordaes, mais remoto o tempo em que os fatos ocorrem. BOBBIO, N. O tempo da memria. Rio de Janeiro: Campus, 1997. Contracapa.

PLANEJAMENTO DO TEXTO ARGUMENTATIVO 1 Etapa Interpretao e delimitao do Tema: 2 Etapa Registro de Ideias em Tpicos: 3 Etapa - Ponto de Vista/Tese 4 Etapa - Plano de Ideias do Desenvolvimento (Argumentao) ESQUEMA 1 (com 3 pargrafos) 1 do desenvolvimento 2 do desenvolvimento 3 do desenvolvimento ESQUEMA 2 (com 2 pargrafos) 1 do desenvolvimento 2 do desenvolvimento 5 Etapa - Planejamento da Introduo ("algo mais") 6 Etapa - Planejamento da Concluso ("algo mais")

2 do desenvolvimento _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ _____________________________________ 5 Etapa - Planejamento da Introduo ("algo mais") _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________ 6 Etapa - Planejamento da Concluso ("algo mais") _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________

http://manoelneves.com/2011/01/02/prova-de-redacao-da-ufmg2000/ PLANEJAMENTO DO TEXTO ARGUMENTATIVO 1 Etapa Interpretao e delimitao do Tema: _____________________________________________ 2 Etapa Registro de Ideias em Tpicos: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 3 Etapa - Ponto de Vista/Tese _________________________________________________ _________________________________________________ ________________________________________________ 4 Etapa - Plano de Ideias do Desenvolvimento (Argumentao) ESQUEMA 1 (com 3 pargrafos) 1 do desenvolvimento _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______ 2 do desenvolvimento _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______ 3 do desenvolvimento _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______ ESQUEMA 2 (com 2 pargrafos) 1 do desenvolvimento _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______