Curso de Teoria Musical - Mrcio Cintra

http://www.musicaeadoracao.com.br/tecnicos/teoria_musical/teoria_cintra/pauta_notas.htm
Fonte: http://www2.uol.com.br/bibliaworld/musica/workshop/teo0002.htm
Pauta, Notas e Claves
Pauta Musical ou Pentagrama
A Pauta Musical ou Pentagrama a estrutura usada para o notao musical constitu!da
pelo con"unto de cinco linhas paralelas e e#$idistantes %ormando entre si #uatro espaos.
As linhas e espaos so contados de bai&o para cima.
'o nestas linhas e espaos #ue escre(eremos as notas dos sons musicais.
Linhas e Espaos uplementares
Apenas a Pauta Musical com suas cinco linhas e #uatro espaos no su%icientes para
anotar todos os sons nas ()rias alturas por isso usamos linhas e espaos adicionais.
As linhas suplementares s* aparecem #uando necess)rio.
Notas Musicais
+otas so as anota,es dos sons por meio de pe#uenos c!rculos -bolinhas. escritas na
Pauta.
/s nomes das notas so: 0* 1 Mi 2) 'ol 3) 'i.
As notas se organi4am em ordem gradual de altura -5scala. tanto na ordem ascendente
ou descendente.
/rdem ascendente 6 subindo 6 %icando mais agudo -alto..
/rdem descendente 6 descendo 6 %icando mais gra(e -bai&o..
As notas (o se repetindo em alturas di%erentes por toda a e&tenso da escala do
instrumento.
Claves
As notas so escritas nas linhas e espaos. Para con(encionar o posicionamento delas na
pauta usamos um sinal chamado 7la(e #ue se coloca no princ!pio da pauta.
5&iste 8r9s tipos de cla(es:
Clave de ol
A 7la(e de 'ol nos determina #ue a nota sol est) na segunda linha da pauta portanto
podemos de%inir o posicionamento de todas as outras notas #ue esto dispostas em
ordem como (imos acima sendo escritas nas linhas e espaos.
A 7la(e de 'ol usada para os sons agudos.
'ons de instrumentos anotados na 7la(e de 'ol: (iolino trompete sa&o%one alto %lauta
obo clarinete ca(a#uinho (iolo etc.
Clave de F
A 7la(e de 2) determina a locali4ao da nota 2) anotada na #uarta ou terceira linha
sendo a primeira a mais usada.
-Perceba #ue #uando mudamos a cla(e mudamos o posicionamento das notas na pauta.
A 7la(e de 2) usada para sons gra(es.
'ons de instrumentos anotados na cla(e de 2): contra6bai&o sa& tenor trombone
(ioloncelo tuba %agote etc.
Para se anotar os sons do piano necess)rio o uso de duas cla(es. :e"a e&emplo abai&o
usando a 7la(e de 2) abai&o para os sons gra(es -das teclas da es#uerda. e acima a
7la(e de 'ol para os sons agudos -das teclas da direita. tendo entre elas apenas uma
linha suplementar #ue anota6se o 0* central:
Clave de !"
A 7la(e de 0* determina a locali4ao da nota 0* anotada na primeira segunda terceira
e #uarta linha. A mais usada na terceira linha.
A 7la(e de 0* usada para sons mdios.
A 7la(e de 0* de pouco uso. Anota6se nesta cla(e o som da (iola.
Apesar de algumas pessoas acharem #ue a cla(e de sol se parece com uma letra ;s;
in(ertida ela uma e(oluo da letra < #ue representa tambm a nota sol assim como a
de 2) a letra 2 e a de 0* a letra 7.
Prati#ue:
Procure anotar no caderno de m=sica a disposio das notas em cada tipo de cla(e.
Para uma boa leitura das notas necess)rio #ue se prati#ue bastante a ponto de decorar a
posio das notas na pauta e a sua locali4ao no instrumento. / 'ol%e"o o principal
e&erc!cio de pr)tica.
$ Tempo na M%sica - Parte &
' M%sica e o Tempo Est(o &nterligados
/ tempo na m=sica organi4ado atra(s do 1itmo com dura,es (ari)(eis #ue di(idem a
m=sica em padr,es de sons e sil9ncios.
+a nossa m=sica a ocidental o 1itmo o elemento primordial. 5le %a4 com #ue todos
pensem na mesma %orma organi4ando as acentua,es para a sincronia dos m=sicos.
/ tempo na m=sica to importante #ue merece uma )rea de estudo e&clusi(o #ue a
1!tmica.
/ 1itmo um elemento %!sico da m=sica #ue p,e todos na mesma sintonia e mo(imento.
'ua unidade o Pulso.
A Pulsao a ocorr9ncia regular do ritmo no tempo um ap*s outro a batida em
inter(alos determinados e constantes.
1 Pulsao = 1 Tempo = 1 Beat (em ingls)
A (elocidade da pulsao pode (ariar de m=sica para m=sica umas so lentas outras mais
r)pidas. 5ssa (elocidade chamada de Andamento #ue medido em ;batidas por
minuto;.
Para determinar o andamento de uma m=sica usamos um aparelho chamado Metr)nomo.
A"ustamos nele a (elocidade em #ue #ueremos a pulsao -a batida.. / uso do Metr>nomo
indispens)(el no estudo r!tmico. 7om ele aprendemos e ser constantes no ritmo.
5&iste ()rios modelos de metr>nomos desde os mec?nicos aos eletr>nicos de #uart4o.
:e"a alguns modelos abai&o:

+a M=sica 7l)ssica dado nome aos andamentos con%orme tabela abai&o:
Nome do
'ndamento
*uantidades de Pulsa+es por
Minuto Para o ',uste do
Metr)nomo -Em .atidas por
Minuto/
Largo Menos de @0
Larghetto 5ntre @0 a @A
Adagio 5ntre @@ a BA
Andante 5ntre B@ a C0A
Moderato 5ntre C0@ a CCD
Allegro 5ntre C20 a CB0
Presto 5ntre CBC a CDD
Prestissimo Acima de 200
$ Tempo na M%sica - Parte &&
Nota(o 01tmica - Figuras ou 2alores
Para representar gra%icamente a durao do tempo dos sons -notas. ou sil9ncios -pausas.
na m=sica usamos sinais chamados Figuras ou 2alores.
As %iguras so classi%icadas em dois tipos:
Positivas 6 1epresentam som -notas.
Negativas 6 1epresentam a interrupo do som -pausas.
As %iguras no possuem um (alor -tempo. %i&o mas so proporcionais entre si.
:e"a como a subdi(iso proporcional entre as %iguras:
N%mero 0epresentativo ou 1m3olo Num4rico das Figuras
/ N%mero 0epresentativo e#ui(ale a proporo das %iguras em relao a semibre(e
tomada como unidade de (alor das outras %iguras. / N%mero 0epresentativo ser) sempre
o mesmo e ser(ir) de s!mbolo da %igura.
'ten(o: o +=mero 1epresentati(o no o tempo.
u3stitui(o de Colchetes por .arras
Para %acilitar a (isuali4ao e leitura podemos substituir os colchetes por barras #uando
colcheias semicolcheias %usas e semi%usas aparecem seguidamente.
5&emplos:
Ligadura
3igadura uma linha cur(a #ue une duas ou mais notas de mesma altura somando seus
(alores ou se"a e&ecuta6se apenas a primeira nota prolongando6se de um (alor para
outro podendo assim com esta soma representar #ual#uer durao de tempo de uma nota
necess)ria numa m=sica.
Esamos a ligadura apenas em %iguras positi(as.
5&emplos:
Ponto de 'umento
Ponto de Aumento um ponto colocado F direita da %igura -positi(a ou negati(a. para
aumentar a metade de seu (alor. +o caso de de ha(er um ponto duplo ser) acrescentada a
metade mais a #uarta parte.
5&emplos:
Propriedades !ivis1veis das Figuras
Para podermos compreender melhor a relao proporcional das %iguras de(emos entender
como elas se di(idem.
56 Todas as 7iguras simples, ou se,a, sem ponto de aumento, s(o divis1veis por 86
86 Todas as 7iguras com um ponto de aumento s(o divis1veis por 9, resultando em
7iguras simples6
96 Todas as 7iguras com um ponto de aumento #uando divis1veis por 8 resultar(o em
duas 7iguras pontuadas tam34m6
$ Tempo na M%sica - Parte &&&
Compasso - !e7ini+es
+a m=sica ocidental a %orma em #ue contamos e di(idimos o tempo %eita atra(s do
7ompasso.
Compasso a diviso da msica em sries regulares de tempo.
5ssas sries ou se"a 7ompassos podem ser de 2 tempos G tempos H tempos A tempos
B tempos CC tempos etc. mas os mais usados so:
de 2 tempos 6 7hamado de 7ompasso Iin)rio
de G tempos 6 7hamado de 7ompasso 8ern)rio
de H tempos 6 7hamado de 7ompasso Juatern)rio
7omo (imos anteriormente -/ 8empo na M=sica 6 Parte KK. contamos o tempo na
m=sica atra(s da pulsao #ue constantes. / 7ompasso identi%icado em uma
determinada m=sica pela pulsao dos tempos %racos e %ortes. :e"a abai&o como a
pulsao nos principais compassos:
Compasso .inrio - 8 Tempos
Compasso Ternrio - 9 Tempos
Compasso *uaternrio - : Tempos
7omo (imos acima o in!cio de cada compasso se dar) no tempo %orte #ue ser) o primeiro
tempo. 0esta maneira podemos identi%icar #ual o compasso de uma determinada m=sica.
Para isso de(emos identi%icar o pulso e onde est) o tempo %orte #ue ser) o in!cio de cada
compasso. A cada srie de pulsa,es at a repetio no(amente do tempo %orte teremos
um compasso e o n=mero de pulsa,es contidas nesta srie ser) o n=mero de tempo de
cada compasso.
:e"a e&emplos abai&o:
$3s6: /s traos representam a pulsao constante e os n=meros os tempos do compasso.
L importante saber #ue as m=sicas nem sempre comeam no tempo %orte podem comear
antes ou mesmo depois do primeiro tempo por isso importante identi%icar onde est) a
acentuao e l) ser) o primeiro tempo do compasso como (imos no e&emplo acima da
m=sica ;Parabns;.
Procure ou(ir m=sicas identi%icando o seu compasso treine a sua percepo r!tmica
locali4ando onde est) cada pulsao e os tempos %ortes.
$ Tempo na M%sica - Parte &2
0epresenta(o do compasso
/ 7ompasso representado atra(s de n=meros em %orma de %rao #ue aparecem no
in!cio da m=sica.
5&emplo:
Para podermos entender a representao do compasso precisamos lembrar dos +=meros
1epresentati(os ou '!mbolos +umricos -/ 8empo na M=sica 6 Parte KK.. :e"a abai&o
os +=meros 1epresentati(os das %iguras incluindo as com o ponto de aumento:
3embre6se #ue o +=mero 1epresentati(o no o 8empo das %iguras apenas a proporo
delas em relao a semibre(e e #ue este n=mero ser(ir) de s!mbolo na representao do
compasso por isso tambm recebe o nome de '!mbolo +umrico.
F"rmula da 0epresenta(o do Compasso
/ s!mbolo da representao do compasso o resultado matem)tico da multiplicao do
n=mero de tempos do compasso com o n=mero representati(o da %igura #ue ser) a Enidade
de tempo -;/.
-;/ Enidade de tempo a %igura indicada na representao do compasso atra(s de seu
n=mero representati(o #ue (aler) C tempo.
Juando indicamos na representao do compasso o n=mero representati(o de uma %igura
estamos determinando #ue ela (aler) C tempo por isso a chamamos de unidade de tempo.
7onhecendo a unidade de tempo e sabendo #uantos tempos e&istem no compasso
podemos de%inir a <nidade de Compasso #ue a %igura a #ual so4inha ir) representar
todos os tempos do compasso. Por e&emplo em um compasso H/H a unidade de tempo a
sem!nima e a unidade de compasso a semibre(e -ou se"a a semibre(e igual a #uatro
sem!nimas.M em um compasso 2/N a unidade de tempo a colcheia e a unidade de
compasso a sem!nima -ou se"a a sem!nima igual a duas colcheias..
Compassos imples e Compassos compostos
7ompasso 'imples a#uele em #ue a %igura indicada a (aler um tempo -unidade de tempo.
%or uma %igura simples ou se"a no pontuada. 8odas as %iguras simples so di(is!(eis por 2
-/ 8empo na M=sica 6 Parte KK.
5&emplo:
+este compasso bin)rio -de dois tempos. a sem!nima (aler) C tempo e assim
proporcionalmente podemos calcular o tempo das outras %iguras em relao a ela.
7ompasso composto a#uele em #ue a %igura indicada a (aler C tempo -unidade de tempo.
%or uma %igura com um ponto de aumento. As %iguras com um ponto de aumento so
di(is!(eis por G -/ 8empo na M=sica 6 Parte KK..
5&emplo:
+este compasso tern)rio -de tr9s tempos. a sem!nima pontuada (aler) C tempo por isso
este compasso composto. :e"a abai&o o tempo das %iguras em relao a sem!nima
pontuada como a unidade de tempo.
$ Tempo na M%sica - E=erc1cios
E=erc1cios o3re Compasso
+esta aula %aremos alguns e&erc!cios sobre compassos -(e"a matria nas aulas / 8empo
na M=sica 6 Parte KKK e / 8empo na M=sica 6 Parte K:..
Para obter a correo () at a pr*&ima aula -/ 8empo na M=sica 6 7orreo de
5&erc!cios..
5/ 0i(ida os compassos dos trechos abai&o usando a barra de di(iso de compasso como
o e&emplo na letra ;a;:
a/
3/
c/
d/
e/
8/ / #ue unidade de tempoO
9/ / #ue unidade de compassoO
:/ Jual representao do compasso de H tempos em #ue a m!nima a unidade de
tempoO 5ste compasso simples ou compostoO
>/ Jual a representao do compasso de G tempos em #ue a sem!nima pontuada a
unidade de tempoO 5ste compasso simples ou compostoO
?/ 7lassi%i#ue o compasso G/H:
a/ +ome:
3/ Enidade de tempo:
c/ Enidade de compasso
@/ 7lassi%i#ue o compasso C2/N:
a/ +ome:
3/ Enidade de tempo:
c/ Enidade de compasso
$ Tempo na M%sica - Corre(o de E=erc1cios
E=erc1cios o3re Compasso
+esta aula %aremos a correo dos e&erc!cios da Aula ;/ 8empo na M=sica 6 5&erc!cios;.
5/
3/
c/
d/
e/
8/ $ #ue 4 unidade de tempoA
Enidade de 8empo a %igura -semibre(e m!nima sem!nima .... indicada -na representao
do compasso. para (aler C tempo.
9/ $ #ue 4 unidade de compassoA
A Enidade de 7ompasso a %igura #ue preenche so4inha todo os tempos do compasso.
:/ *ual 4 representa(o do compasso de : tempos em #ue a m1nima 4 a unidade de
tempoA Este compasso 4 simples ou compostoA
+=mero de tempo P H
+=mero 1epresentati(o da M!nima P C/2
1epresentao do 7ompasso P H & C/2 P H/2 -7ompasso Juatern)rio 'imples.
/ compasso simples por#ue a unidade de tempo uma %igura no pontuado -sendo
di(is!(el por 2..
>/ *ual 4 a representa(o do compasso de 9 tempos em #ue a sem1nima pontuada 4 a
unidade de tempoA Este compasso 4 simples ou compostoA
+=mero de tempo P G
+=mero 1epresentati(o da sem!nima pontuada -com um ponto de aumento P G/N
1epresentao do 7ompasso P G & G/N P D/N -7ompasso 8ern)rio 7omposto.
/ compasso composto por#ue a unidade de tempo uma %igura com um ponto de
aumento -sendo di(is!(el por G..
?/ Classi7i#ue o compasso 9B::
a/ +ome: 7ompasso 8ern)rio 'imples -G.
3/ Enidade de tempo: 'em!nima -C/H.
c/ Enidade de compasso: M!nima com um ponto de aumento.
@/ Classi7i#ue o compasso 58BC:
a/ +ome: 7ompasso Juatern)rio 7omposto -H.
3/ Enidade de tempo: 'em!nima com ponto de aumento -G/N.
c/ Enidade de compasso: 'emibre(e com um ponto de aumento.
Tom, emitom e inais de 'ltera(o
/ inter(alo ou dist?ncia entre dois sons medida em 8ons. +o nosso padro de m=sica o
'emitom o menor inter(alo entre dois sons e portanto um 8om o inter(alo %ormado por
dois semitons.
Ema maneira %)cil de (isuali4ar o nosso sistema de notas musicais atra(s do teclado do
piano onde as teclas brancas so as notas naturais -0* 1 Mi 2) 'ol 3) e 'i #ue (o
se repetindo em alturas di%erentes como (imos anteriormente. e as teclas pretas
correspondem as notas alteradas #ue possuem os mesmos nomes acrescidos do 'inal de
Alterao. / inter(alo entre as notas seguindo a escala -todas as teclas brancas e pretas.
ser) de um semitom.
+o (iolo ou outros instrumentos de cordas dedilhadas #ue possuem trastes -a#ueles
%errinhos #ue di(idem as casas no brao do instrumento. cada casa e#ui(ale a um
'emitom.
inais de 'ltera(o
/s sinais de alterao ser(em para modi%icar a entoao das notas naturais
-representadas pelas teclas brancas do piano. podendo ser ele(adas ou abai&adas
-saltando para as teclas pretas do piano #ue representam as notas alteradas..
+a notao musical -pauta. os sinais de alterao so colocados antes da nota e na nossa
escrita comum ou ci%ragem os sinais de alterao so colocados depois do nome da nota.
:e"a e&emplo abai&o:
!"D e i3
Classi7icando os Tipos de emitons
Em semitom pode ser 7rom)tico ou 0iat>nico.
7onsideramos um semitom crom)tico #uando a alterao %ormada por notas do mesmo
nome.
E=emplo:
7onsideramos um semitom diat>nico #uando a alterao %ormada por notas di%erentes.
E=emplo:
7omo (imos na aula anterior o semitom o menor inter(alo considerado entre dois sons
na m=sica ocidental mas em outras culturas como na )rabe ou indiana entre outras o
padro ;inter()lico; entre os sons so outros podendo ser at menores #ue o nosso #ue
de C semitom.
5stamos %alando tanto em semitom mas a%inal no #ue realmente consiste issoO
+a teoria o inter(alo de C tom -2 semitons. so di(ididos em no(e pe#uenas partes
chamados comas.
E=emplo:
Juantos comas ter) um semitomO
2!sicos atra(s de c)lculos matem)ticos e da utili4ao de so%isticados aparelhos de
ac=stica pro(aram #ue se um semitom %or crom)tico ele possui H comas e se ele %or
diat>nico ter) A comas.
E=emplo:
Para igualar os semitons %oi criado um sistema chamado 8emperado #ue considera HA
comas para cada semitom -crom)tico ou diat>nico.. 5ste sistema no representa nenhuma
di%erena percept!(el a audio.
E=emplo:
5m instrumentos de sons %i&os como o piano (iolo teclados harpa etc. usada a
a%inao no sistema temperado en#uanto instrumentos como o (iolino (ioloncelo etc.
#ue no possuem som %i&o so chamados de instrumentos no temperados.
Tonalidade e Escalas - !e7ini+es
+esta aula iremos apenas abordar de%ini,es b)sicas sobre escalas e tonalidades #ue
mais adiante estudaremos cada assunto mais detalhadamente.
Tonalidade
8onalidade o %en>meno harm>nico e mel*dico #ue regem a %ormao das escalas o
con"unto de sons #ue relacionam com uma nota t>nica.
A 8>nica a nota de resoluo principal na escala sendo o centro tonal e mel*dico da
tonalidade. A 8>nica a primeira nota da escala -Primeiro grau. a #ual d) o nome F
escala.
5scala como ") (imos anteriormente o con"unto de notas organi4adas em ordem gradual
de altura ascendente ou descendeste.
5&istem muitos tipos de escalas usadas na nossa m=sica tais como: 5&*ticas Iebop
'imtricas Pentat>nicas Qe&at>nias Ilues etc. 5ntre muitas outras e&istentes em outras
culturas musicas.
As principais escalas e bases para o nosso estudo de tonalidade so as 0iat>nicas e
7rom)ticas.
Escala Cromtica
A escala crom)tica composta por inter(alos de semitons ou se"a de meio em meio tom
-como (imos na aula anterior. podendo ser temperada -em instrumentos de a%inao no
sistema temperado. ou harm>nica -em instrumentos de som no %i&os..
Escala !iat)nica
A 5scala 0iat>nica composta por inter(alos de tons e semitons diat>nicos. L a escala da
tonalidade por e&emplo a escala diat>nica de 0* maior a escala no tom de 0* maior. L
mais comum ser chamada apenas de escala maior -8onalidade Maior. ou escala menor
-8onalidade Menor..
As 5scalas 0iat>nicas podem ser: Maior Menor -primiti(a. Menor Qarm>nica e Menor
Mel*dica.
Escalas 0elativas
As 5scalas 1elati(as so a#uelas #ue possuem o mesmo con"unto de notas. 'empre uma
maior ser) relati(a de uma menor e (ice6(ersa.
E=emplo
0* maior relati(o de 3) menor e 3) menor relati(o de 0* Maior por#ue estas duas
escalas possuem as mesmas notas. +ote #ue nestas duas escalas no h) acidentes %i&os.
+otas da escala de 0* Maior: !" 04 Mi F ol L i
+otas da escala de 3) Menor: L i !" 04 Mi F ol
:e"a abai&o as escalas relati(as:
Escala Maior Escala 0elativa Menor
0* Maior 3) menor
0* R Maior 3) R menor
1 b Maior 'i b menor
1 Maior 'i menor
Mi b Maior 0* menor
Mi Maior 0o R menor
2) Maior 1 menor
2) R Maior 1 R menor
'ol b Maior Mi b menor
'ol Maior Mi menor
3) b Maior 2) menor
3) Maior 2)R menor
'i b Maior 'ol menor
'i Maior 'olR menor
0* b Maior 3) b menor
Escalas Eom)nimas
5scalas Qom>nimas so a#uelas #ue possuem o mesmo nome ou se"a possuem a
mesma t>nica.
E=emplo: 0* Maior hom>nima de 0* Menor
Escalas Enarm)nicas
5scalas 5narm>nicas so a#uelas #ue possuem o mesmo som mas com notao
di%erente.
E=emplo
5scala de FD Maior: 2) R 6 'ol R 6 3) R 6 'i 6 0* R 6 1 R 6 Mi R
5scala de ol3 Maior: 'ol b 6 3) b 6 'i b 6 0* b 6 1 b 6 Mi b 6 2)
Escala Maior &
Juando %alamos em escala maior ou menor -ou modo menor ou modo maior. re%erimos as
escalas diat>nicas. 'o elas #ue na m=sica ocidental de%inem a tonalidade -sistema em
#ue as notas predominantes numa m=sica pertencem a uma escala maior ou uma menor e
por isso tonalidade maior ou menor.. A nota t>nica dar) o nome a tonalidade.
Padr(o da Escala Maior
A escala maior possui o seguinte padro ;inter()lico; entre suas notas na ordem
ascendente: 8om 8om 'emitom 8om 8om 8om 'emitom. +esta srie o ultimo som ser)
a repetio do primeiro com a di%erena de uma oita(a acima.
E=emplo: 5scala de 0* Maior
A escala de 0* maior tida como o modelo padro por conter em sua %ormao apenas
notas naturais ou se"a #ue no apresentam alterao -R ou b. em sua %ormao.
Fraus
/s graus so n=meros em algarismos romanos #ue representam a posio e nome dado a
cada nota da escala.
K. -primeiro grau. 6 T)nica
KK. -segundo grau. 6 upert)nica
KKK. -terceiro grau. 6 Mediante
K:. -#uarto grau. 6 u3dominante
:. -#uinto grau. 6 !ominante
:K.-se&to grau. 6 uperdominante
:KK.-stimo grau. 6 ens1vel
:KKK.-oita(o grau. 6 T)nica -oita(ada.
8odos as outras escalas maiores seguem o mesmo padro ;inter()lico; da de 0* Maior
-88'888'. partindo da nota #ue ser) a t>nica e #ue d) o nome F escala.
E=emplos:
5scala de 'ol maior
5scala de 2) maior
T G Tom
G emitom
&mportante: /bser(e #ue no poder) ha(er repetio de notas na construo da escala
pois cada grau e#ui(aler) a um nome. Por e&emplo na escala de %) maior no inter(alo de
um semitom entre o terceiro e o #uarto grau ser): 3) e 'i b e no 3) e 3) R -usando
semitom diat>nico e no semitom crom)tico.
Escala Maior &&
$s Tetracordes da Escala Maior
8etracorde uma escala de #uatro notas contidas no limite do #uarto grau.
/s tetracordes eram usados para construir melodias na m=sica grega antiga. 5&istiam tr9s
tipos de tetracordes gregos:
!iat)nico com inter(alos de: 'emitom 6 8om 6 8om
Cromtico com inter(alos de: 'emitom 6 'emitom 6 8om e meio
Enarm)nico com inter(alos de: Juarto de tom 6 Juarto de 8om 6 2 tons
/ tetracorde da escala maior di%erente da#ueles usados na <rcia antiga e consiste nos
seguintes inter(alos:
T$M - T$M - EM&T$M
E=emplos:
8etracorde de 2): 2) 6 'ol 6 3) 6 'ib
8etracorde de 0*:0o 6 1 6 Mi 6 2)
8etracorde de 'ol:'ol 6 3) 6 'i 6 0*
8etracorde de 1: 1 6 Mi 6 2)R 6 'ol
8etracorde de 3): 3) 6 'i 6 0*R 6 1
A escala maior %ormada por dois tetracordes separados entre si por um tom sendo o
primeiro tetracorde da nota de K grau e o segundo tetracorde da nota de : grau.
E=emplos:
Escala de !" Maior
Para a construo do tetracorde seguimos as mesmas regras para a construo das
escalas diat>nicas no ha(endo repetio do nome da nota e nem saltos para outra nota
#ue se"a a pr*&ima da ordem gradual -e&emplo: d* r mi %) sol l) si d* ....
:e"a abai&o o #uadro com os tetracordes:
8etracorde de 0* 0o 1 Mi 2)
8etracorde de 'ol 'ol 3) 'i 0*
8etracorde de 1 1 Mi 2)R 'ol
8etracorde de 3) 3) 'i 0*R 1
8etracorde de Mi Mi 2)R 'olR 3)
8etracorde de 'i 'i 0*R 1R Mi
8etracorde de 2) R 2)R 'olR 3)R 'i
8etracorde de 0* R 0*R 1R MiR 2)R
8etracorde de 'ol R 'olR 3)R 'iR 0*R
8etracorde de 1 R 1R MiR 2) & 'olR
8etracorde de 2) 2) 'ol 3) 'ib
8etracorde de 'i b 'ib 0* 1 Mib
8etracorde de Mi b Mib 2) 'ol 3)b
8etracorde de 3) b 3)b 'ib 0* 1b
8etracorde de 1 b 1b Mib 2) 'olb
8etracorde de 'ol b 'olb 3)b 'ib 0*b
8etracorde de 0* b 0*b 1b Mib 2)b
8etracorde de 2) b 2)b 'olb 3)b 'ibb
8etracorde de 'i bb 'ibb 0*b 1b Mibb
L importante a compreenso dos tetracordes #ue consistem em um %ragmento da escala
maior para podermos entender as relao entre as tonalidades e as progress,es
inter()licas entre elas #ue (eremos a seguir.
Escala Maior &&&
e#HIncia de Tetracordes
7omo (imos na aula anterior -5scala Maior KK. o #ue chamamos de tetracorde a
se#$9ncia de #uatro notas em inter(alos de 8om 8om e 'emitom. A se#$9ncia de
tetracordes a cone&o em escala entre eles como ocorre na escala maior onde e&istem
dois tetracordes em se#$9ncia separados um do outro em um tom.
7onsiderando o cone&o central entre os tetracordes de 0* e 'ol #ue so os =nicos #ue
no possuem nenhuma alterao -R e b. a partir da! podemos comear a construir uma
se#$9ncia de tetracordes ascendentes e descendentes.
5sta aula ser) importante para podermos entender e criar conceito das rela,es entre as
tonalidades por isso ser) importante uma boa compreenso para dar se#$9ncia Fs
pr*&imas aulas.
E=erc1cio
Partindo do e&emplo abai&o construa uma se#$9ncia usando todos os tetracordes
relacionados na tabela da aula anterior.
3embre6se sempre #ue os inter(alos entre as notas do tetracorde so de: tom6 tom6semitom
e #ue a regra no repetir e nem pular notas e a cone&o entre os tetracordes de um
tom.
E=emplo:
Mib 2a 'ol 3ab
'ib 0o 1e Mib
2a 'ol 3a 'ib
0o 1e Mi 2a
'ol 3a 'i 0o
1e Mi 2aR 'ol
3a 'i 0oR 1e
Mi 2aR 'olR 3aR ... ;
As obser(a,es #ue de(em ser %eitas:
56 ; A cone&o entre o tetracorde de 0* e 'ol ser) considerado o ponto central de e#uil!brio
-os dois so os =nicos #ue no apresentam acidentes. por#ue todos as tetracordes na
se#$9ncia ascendente (o apresentar acidentes sustenidos e todos os tetracordes na
se#$9ncia descendentes iro apresentar acidentes bem*is.
86 A se#$9ncia dos tetracordes %orma a seguinte progresso:
2ab 6 0ob 6 'olb 6 1eb 6 3ab 6 Mib 6 'ib 6 2a 6 0o 6 'ol 6 1e 6 3a 6 Mi 6 'i 6 2aR 6 0oR 6 'olR
$3s6: Procure decorar esta progresso #ue ela ser) muito importante para a os pr*&imos
estudos.
96 A cada se#$9ncia de dois tetracordes teremos uma escala diat>nica maior e #ue um
tetracorde compartilhado por duas escalas. Por e&emplo: A escala de 0* Maior %ormada
pelo segundo tetracorde de 2) Maior e pelo primeiro tetracorde de 'ol Maior
compartilhando estes tetracordes entre elas na se#$9ncia assim como a escala de 1
Maior %ormada pelo segundo tetracorde de 'ol maior e pelo primeiro tetracorde de 3)
Maior. 0esta maneira as escalas (o se conectando. :e"a e&emplo abai&o:
0ela(o Entre as Tonalidades
A relao entre as tonalidades se d) pela semelhana ou pro&imidade entre elas. A
semelhana mais importante #ue as tonalidades relati(as possuem os mesmos acidentes
%i&os em sua armadura de cla(e.
Tons 0elativos
7 SPPT Am
0b SPPT Ibm
0 SPPT Im
5b SPPT 7m
5 SPPT 7Rm
2 SPPT 0m
<b SPPT 5bm
< SPPT 5m
Ab SPPT 2m
A SPPT 2Rm
Ib SPPT <m
I SPPT <Rm
/bser(ando a aula 8onalidade e 5scalas 6 0e%ini,es (oc9 poder) notar #ue as
8onalidades relati(as so id9nticas Fs 5scalas relati(as.
Tonalidades 2iJinhas
As 8onalidades (i4inhas so a#uelas #ue compartilham um mesmo tetracorde e possuem
sonoridade mais pr*&ima pois possuem seis notas iguais e apenas uma di%erente. 7ada
tonalidade possuir) duas outras (i4inhas uma ascendente outra descendente.
2e,a e=emplos a3ai=o:
:e"a #ue 0* Maior tem como (i4inho ascendente 'ol Maior e como (i4inho descendente 2)
maior. /bser(e os tetracordes #ue so compartilhados por eles e #ue di%erena entre eles
de apenas uma nota -sib em 2) Maior e %)R em 'ol Maior..
2e,a outros e=emplos:
As tonalidades (i4inhas se encontram "ustamente nas cone&o das tonalidades atra(s dos
tetracordes -aula 5scala Maior KKK..
Ciclo das *uintas e Ciclo das *uartas
/ 7iclo das Juintas e o 7iclo das Juartas so a progresso das notas separadas pelo
inter(alo de uma #uinta "usta ascendente -7iclo das Juintas. ou de uma #uarta "usta
ascendente -7iclo das Juartas.. Alguns autores tratam este assunto %alando de um ciclo
=nico %ormado por notas separadas por tr9s tons e meio sendo #ue neste caso sero
#uintas se %orem (istas no sentido ascendente ou #uartas se %orem (istas no sentido
descendente.
5stes ciclos so muito =teis como %erramenta au&iliar para de%inio dos acidentes %i&os nas
escalas maiores. / 7iclo das Juintas de%inir) os acidentes ;sustenidos; e o 7iclo das
Juarta de%inir) os acidentes ;bem*is;.
Ciclo das *uintas
Partindo6se da 5scala de 0* Maior a partir da Juinta ascendente teremos a 5scala de 'ol
Maior. +a no(a 5scala colocando6se um sustenido no <rau :KK neste caso o 2 teremos 2)
sustenido -2 R. ou se"a nesta 5scala o acidente %i&o 2R. +esta no(a 5scala -'ol Maior.
a partir da Juinta ascendente teremos a 5scala de 1 Maior. +a no(a 5scala mantendo6se
o 2) 'ustenido e colocando6se um sustenido no <rau :KK neste caso o 7 teremos 0*
sustenido -7 R. ou se"a nesta escala os acidentes %i&os so 2 R e 7R e assim
sucessi(amente. Ao %inal teremos os sete poss!(eis sustenidos e sua ordem de incid9ncia
ou se"a FD B CD B FD B !D B 'D B ED B .D.
Escala ou
Tonalidade Maior
*tde6 de
'cidentes
ustenidos
0* -7. 0 6
'ol -<. C F
1 -0. 2 F / D
3) -A. G F / D / !ol
Mi -5. H F / D / !ol / "
'i -I. A F / D / !ol / " / L
2) sustenido -2R. @ F / D / !ol / " / L / Mi
0* sustenido -7R. B F / D / !ol / " / L / Mi / !i
Ciclo das *uartas
/ 7iclo das Juartas para a identi%icao da se#$9ncia de incid9ncia dos bem*is an)logo
ao 7iclo das Juintas porm aplicando a Juarta Ascendente para %ormar as 5scalas e
colocando6se um bemol nos <raus K: de cada 5scala partindo6se da 5scala de 0* Maior.
Assim ao aplicar a Juarta Ascendente F 5scala de 0* Maior teremos a escala de 2)
Maior. +a no(a 5scala colocando6se um bemol no <rau K: 6 neste caso o 'i 6 teremos 'i
bemol -Ib. ou se"a nesta 5scala o acidente %i&o Ib. +esta no(a 5scala -2) Maior. a
partir da Juarta Ascendente teremos a 5scala de 'i bemol Maior. +esta no(a 5scala
mantendo6se o 'i bemol -#ue agora a 8>nica da no(a 5scala. e colocando6se um bemol
no <rau K: 6 neste caso o Mi 6 teremos Mi bemol -5b. ou se"a nesta escala os acidentes
%i&os so Ib e 5b e assim sucessi(amente. Ao %inal teremos os sete poss!(eis bem*is e
sua ordem de incid9ncia ou se"a .3 B E3 B '3 B !3 B F3 B C3 B F3.
Escala ou
Tonalidade Maior
*tde6 de
'cidentes
.em"is
0* -7. 0 6
2) -2. C !i
'i bemol -Ib. 2 !i / Mi
Mi bemol -5b. G !i / Mi / L
3) bemol -Ab. H !i / Mi / L / "
1 bemol -0b. A !i / Mi / L / " / !ol
'ol bemol -<b. @ !i / Mi / L / " / !ol / D
0* bemol -7b. B !i / Mi / L / " / !ol / D / F
L interessante obser(ar #ue a se#$9ncia de incid9ncia dos sustenidos in(ersa F dos
bem*is e (ice6(ersa. Ksto a"uda a decor)6las.
&ntervalos - Parte &
Knter(alo a dist?ncia entre duas notas. /s Knter(alos e#ui(alem aos n=meros dos graus
das notas da escala diat>nica. /s graus so representados em algarismos romanos tendo
cada nota de acordo com a sua ordem na escala a partir da t>nica um grau e#ui(alente
portanto o n=mero do grau est) (inculado ao nome da nota.
E=emplo:
Na escala de !" Maior:
0* 6 K grau
1 6 KK grau
Mi 6 KKK grau
1R 6 RKK grau
Mib 6 bKKK grau
&ntervalos na Escala !iat)nica Maior: -5&emplo na escala de 0* Maior.
Notas da Escala !iat)nica em Fraus e &ntervalos
0* K 8 -t>nica.
1 KK 2M -segunda maior.
Mi KKK GM -tera maior.
2) K: H" -#uarta "usta.
'ol : A" -#uinta "usta.
3) :K @M -se&ta maior.
'i :KK BM -stima maior.
0* :KKK N" -oita(a "usta.
1 KK -oita(ado. DM -nona maior.
Mi KKK -oita(ado. C0M -dcima maior.
2) K: -oita(ado. CC" -dcima primeira "usta.
'ol : -oita(ado. C2" -dcima segunda "usta.
3) :K -oita(ado. CGM -dcima terceira maior.
&ntervalo imples e &ntervalo Composto
Knter(alos 'imples so a#ueles #ue esto contidos at a oita(a
-8 2 G H A @ B N.
Knter(alos 7ompostos so a#ueles maiores #ue oita(as
-D C0 CC C2 CG.
&ntervalos de ConsonKncia Per7eita e &mper7eita
/s inter(alos de Na. Ha. Aa. e seus compostos CCa. e C2a. so chamados de "ustos por#ue
possuem conson?ncia per%eita ") os inter(alos de 2a. Ga. @a. e seus compostos Da. C0a.
CGa. maiores e todos os outro inter(alos menores aumentados ou diminutos -assunto da
pr*&ima aula 6 Knter(alos 6 Parte KK. possuem conson?ncia imper%eita.
!istKncia em Tons dos &ntervalos em 0ela(o a T)nica
8>nica 66666666666666666666666666666
'egunda Maior C tom -2 semitons.
8era Maior 2 tons -H semitons.
Juarta Uusta 2 tons e meio -A semitons.
Juinta Uusta G tons e meio -B semitons.
'e&ta Maior H tons e meio -D semitons.
'tima Maior A tons e meio -CC semitons.
/ita(a Uusta @ tons -C2 semitons.
&ntervalos - Parte &&
&ntervalos Menores, 'umentados e !iminutos
7omo (imos na aula anterior os inter(alos da escala maior so maiores e "ustos -8 2M
GM H" A" @M BM e N". mas podemos alterar para cima ou para bai&o #ual#uer um deles
obtendo os inter(alos menores aumentados e diminutos de acordo com as regras abai&o:
3embremos tambm #ue o n=mero do inter(alo e#ui(ale ao nome da nota de acordo com a
sua ordem da escala partindo da t>nica.
&ntervalos Menores
8odo inter(alo maior alterado meio tom abai&o %ica menor.
E=emplo:
Considerando a tonalidade de !" Maior:
1 P 2M -segunda Maior.
Mi P GM -tera maior.
3a P @M -se&ta maior.
'i P BM -stima maior.
1b P 2m -segunda menor.
Mib P Gm -tera menor.
3)b P @m -se&ta menor.
'ib P Bm -stima menor.
Nos intervalos compostos -a#ueles maiores #ue oitavas/ seguimos a mesma regra6
E=emplos:
1 P DM -nona maior.
Mi P C0M -dcima maior.
3a P @M -dcima terceira maior.
1b P Dm -nona menor.
Mib P Gm -dcima menor.
3)b P @m -dcima terceira menor.
&ntervalos 'umentados e !iminutos
8odos os inter(alos podem ser aumentado ou diminuto obser(ando as seguintes regras:
56 /s inter(alos "ustos -H" A" e seus compostos CC" e C2". meio tom abai&o %icam diminutos
e meio tom acima %icam aumentados.
E=emplos:
7onsiderando a tonalidade de 0* Maior:
2) P H" -#uarta "usta. e CC" -dcima primeira "usta.
'ol P A" -#uinta "usta. e C2" -dcima segunda "usta.
2)b P Hdim -#uarta diminuta. e CC" -dcima primeira diminuta.
'olb P Adim -#uinta diminuta. e C2" -dcima segunda diminuta.
2)R P Haum -#uarta aumentada. e CCaum -dcima primeira "usta.
'olR P Aaum -#uinta aumentada. e C2aum -dcima segunda aumentada.
86 /s inter(alos maiores meio tom acima %icam aumentados.
E=emplos:
7onsiderando a tonalidade de 0* Maior:
1 P 2M -segunda maior. e DM -nona maior.
Mi P GM -tera maior. e C0M -dcima maior.
3a P @M -dcima terceira maior. e CGM -dcima terceira maior.
1R P 2aum -segunda aumentada. e Daum -nona aumentada.
MiR P Gaum -tera aumentada. e C0aum -dcima aumentada.
3aR P @aum -dcima terceira aumentada. e CGaum -dcima terceira aumentada.
96 /s inter(alos menores meio tom abai&o %icam diminutos.
E=emplos:
7onsiderando a tonalidade de 0* Maior:
'ib P Bm -stima menor. 'ibb P Bdim -stima diminuta.
1esumindo a cada alterao de meio tom teremos os seguintes tipos de inter(alos:
!iminuto Lusto 'umentado
!iminuto Menor Maior 'umentado
&ntervalos - Parte &&&
0ela(o de &ntervalos Cromticos, Enarmonia e inais de 0epresenta(o
5&emplo na 8onalidade de 0* -0* como nota 8onica.. /bser(e abai&o:
6 As notas #ue esti(erem no mesmo #uadro so enarm>nicas -mesmo som com
denomina,es di%erentes..
6 A coluna de sinais usados correspondem a maneira mais usada de representar os
inter(alos.
Notas - &ntervalos - inais <sados
0ela(o de &ntervalos Cromticos, Enarmonia e inais de 0epresenta(o
5&emplo na 8onalidade de 0* -0* como nota 8onica.. /bser(e abai&o:
+a coluna -nome. os termos entre par9nteses so subentendidos #uando se di4 o
nome do acordeM
5narmonia -como (isto em aulas anteriores. so nomes di%erentes para um mesmo
somM
5m ci%ra usa6se nona ao in(s de segunda ") #ue a nona aparece #uase sempre
uma oita(a acima da segunda na %ormao do acordeM
/bser(e #ue a stima menor tem o s!mbolo B e no Bm portando por e&emplo 7B
-do com stima. %ormado pelos K KKK : e :KKb graus 7 5 < Ib e no I. 'e usado
o I seria BM -stima maior..
Notas - &ntervalos - inaisB1m3olos <sadosM5N
Notas Enarmonia Fraus &ntervalos 1m3olo Nome
. K % . 2undamental
1eb . KKb 2m Db +ona menor
1e . KK 2M D +ona -maior.
1eR Mib KKV 2aum DV
+ona
aumentada
Mib 1eR KKKb Gm m 8era menor
Mi . KKK GM . 8era maior
2a . K: HU H ou CC Juarta
-"usta. ou
0cima
primeira
2aR 'olb K:V Haum CCV
0cima
primeira
aumentada
'olb 2aR :b Adim Ab
Juinta
diminuta
'ol . : AU . Juinta "usta
'olR 3ab :V Aaum AV
Juinta
aumentada
3ab 'olR :Kb
@m ou
CGm
@b ou
CGb
'e&ta menor
ou 0cima
terceira
menor
3a 'ibb :K @M @
'e&ta
-maior.
'ibb 3a :KKbb Bdim
o
ou dim
'tima
diminuta
'ib . :KKb Bm B
'tima
menor
'i . :KK BM BM 'tima maior
&ntervalo Mel"dico e Earm)nico
5&istem basicamente dois tipos de inter(alos #uanto a sua %orma de e&ecuo: Knter(alo
Mel*dico a#uele em #ue as notas so ou(idas uma de cada (e4 ou se"a
sucessi(amente.
Knter(alo Qarm>nico a#uele em #ue as notas so ou(idas simultaneamente %ormando
acordes.
&nvers(o de &ntervalos
Podemos tambm obter inter(alos descendentes #ue so a in(erso dos inter(alos originais
ascendestes. 5sta in(erso e#ui(ale ao mesmo inter(alo em relao a nota t>nica em
sentido contr)rio.
E=emplo:
+a 5scala de 0* a nota mi e#ui(ale ao inter(alo de tera maior -dois tons acima. a sua
in(erso ser) "ustamente este inter(alo de dois tons no sentido descendente ou se"a dois
tons abai&o de d* -t>nica. #ue a nota l) b #ue e#ui(ale ao inter(alo de se&ta menor.
7onclu!mos ento #ue a in(erso de tera maior se&ta menor.
+a in(erso coloca6se a nota mais bai&a uma oita(a acima ou a nota mais alta uma oita(a
abai&o:
2e,a a3ai=o #uadro da invers(o dos intervalosM8N:
Knter(alo
Juadro
Kn(ertido
2
a
B
a
G
a
@
a
H
a
A
a
A
a
H
a
@
a
G
a
B
a
2
a
$3servando a ta3ela acima podemos tirar algumas conclus+es e 7ormular uma regra
prtica6
Perceba #ue a soma de #ual#uer inter(alo original com a sua in(erso sempre ser) no(e.
Knter(alo /riginal V Kn(erso P D
A in(erso do M -maior. m -menor.
A in(erso do m -menor. M -maior.
A in(erso do aum -aumentado. dim -diminuto.
A in(erso do dim -diminuto. aum -aumentado.
A in(erso do , -"usto. continua sendo , -"usto.
2e,a um e=emplo usando essa 7"rmula:
Jual a in(erso de @mO
F"rmula: @m V &M P D. 6 :e"a #ue o sinal do in(erso de M -maior. m -menor.
0esposta: a in(erso de @m GM.
$utro e=emplo de usar a invers(o 4 na seguinte #uest(o:
'e lab se&ta menor de d* portando d* ser) a tera maior de l) b #ue o inter(alo
in(erso.
A in(erso de inter(alos muito =til #uando se est) analisando se&tas e stimasM assim
como para (eri%icar se o inter(alo %oi classi%icado corretamente. :e"a o t*pico Kdenti%icando
pela in(erso.
E=emplos de &ntervalos &nvertidos:M9N
Notas:
WCX / e&certo ;+otas 6 Knter(alos 6 'inais/'!mbolos Esados; %oi retirado do endereo
http://ci%raclub.terra.com.br/teoria/acordes/simbolos.html porm este link no est) mais ()lido.
W2X / e&certo sobre in(erso dos inter(alos %oi retirado do endereo
http://www.clannad.hpg.ig.com.br/8eoriaMusical/teoria02YC2.htm porm este link no est) mais
()lido.
WGX /s ;5&emplos de Knter(alos Kn(ertidos; tambm %oram retirados do endereo
http://www.clannad.hpg.ig.com.br/8eoriaMusical/teoria02YC2.htm
&ntervalos - E=erc1cios
E=erc1cios
Para uma boa assimilao dos conceitos sobre as matrias estudadas sobre inter(alos das
aulas anteriores procure responder as #uest,es a seguir:
56 / #ue inter(alo na m=sicaO
86 / #ue so inter(alos simples e compostosO
96 / #ue so inter(alos de conson?ncia per%eita e imper%eitaO
:6 / #ue so inter(alos enarm>nicosO
>6 Jue tipos de inter(alos podem ser aumentadosO
?6 Juais os tipos de inter(alos podem ser diminutosO
@6 Juais os tipos de inter(alos #uanto a sua %orma de e&ecuoO
C6 / #ue in(erso de um inter(aloO
O6 Jual o n=mero #ue resulta da soma do inter(alo original com sua in(ersoO
5P6 7omo se classi%icam os inter(alos maiores menores "ustos aumentados e diminutos
#uando in(ertidosO
+a pr*&ima aula -Knter(alos 6 Parte :. sero emitidas as respostas para correo.
&ntervalos - Corre(o dos E=erc1cios
0espostas dos E=erc1cios da 'ula 'nterior -Knter(alos 6 Parte K:.
56 $ #ue 4 intervalo na m%sicaA
Knter(alo na m=sica a dist?ncia entre duas notas.
:e"a abai&o como os classi%icamos:
Nome do &ntervalo !istKncia em Tons !istKncia em emitons
'egunda Menor C/2 tom -C semitom.
'egunda Maior C tom -2 semitons.
8era Menor C tom e meio -G semitons.
8era Maior 2 tons -H semitons.
Juarta Uusta 2 tons e meio -A semitons.
Juarta Aumentada G tons -@ semitons.
Juinta Uusta G tons e meio -B semitons.
Juinta aumentada H tons -N semitons.
'e&ta Maior H tons e meio -D semitons.
'tima Menor A tons -C0 semitons.
'tima Maior A tons e meio -CC semitons.
/ita(a Uusta @ tons -C2 semitons.
+ona Menor @ tons e meio -CG semitons.
+ona Maior B tons -CH semitons.
0cima Menor B tons e meio -CA semitons.
0cima Maior N tons -C@ semitons.
0cima Primeira Uusta N tons e meio -CB semitons.
0cima 'egunda
0iminuta
D tons -CN semitons.
0cima 'egunda Uusta D tons e meio -CD semitons.
0cima terceira Menor C0 tons -20 semitons.
0cima 8erceira Maior C0 tons e meio -2C semitons.
86 $ #ue s(o intervalos simples e compostosA
Knter(alos 'imples so a#ueles #ue esto contidos at a oita(a -8 2 G H A @ B N.
Knter(alos 7ompostos so a#ueles maiores #ue oita(as -D C0 CC C2 CG.
96 $ #ue s(o intervalos de consonKncia per7eita e imper7eitaA
/s inter(alos de Na. Ha. Aa. e seus compostos CCa. e C2a. so chamados de "ustos por#ue
possuem conson?ncia per%eita e a sua in(erso tambm ser) um inter(alo de conson?ncia
per%eita -"usto.. +a escala diat>nica maior esses inter(alos e#ui(alem as notas #ue esto
nas e&tremidades dos tetracordes.
/s inter(alos de 2a. Ga. @a. e seus compostos Da. C0a. CGa. maiores e todos os outro
inter(alos menores aumentados ou diminutos possuem conson?ncia imper%eita.
:6 $ #ue s(o intervalos enarm)nicosA
Knter(alos enarm>nicos so a#ueles #ue e#ui(alem ao mesmo som usando nomes
di%erentes.
E=emplo:
+a escala de 0* Maior os inter(alos de 'egunda Aumentada e 8era Menor indicam o
mesmo som.
>6 *ue tipos de intervalos podem ser aumentadosA
Jual#uer inter(alo Maior ou Uusto meio tom acima ser) aumentado.
?6 *uais os tipos de intervalos podem ser diminutosA
Jual#uer inter(alo Menor ou Uusto meio tom abai&o ser) diminuto.
@6 *uais os tipos de intervalos #uanto a sua 7orma de e=ecu(oA
0e acordo com a %orma de e&ecuo o inter(alo ter) car)ter Mel*dico ou Qarm>nico.
Knter(alo Mel*dico a#uele em #ue as notas so ou(idas uma de cada (e4 ou se"a
sucessi(amente.
Knter(alo Qarm>nico a#uele em #ue as notas so ou(idas simultaneamente %ormando
acordes.
C6 $ #ue 4 invers(o de um intervaloA
A in(erso de um inter(alo consiste no inter(alo descendente ao inter(alo original na
mesma distancia partindo de sua t>nica no sentido in(erso.
E=emplo:
/ inter(alo de 8era Maior possui 2 8ons ascendente a sua t>nica sua in(erso
"ustamente a mesma dist?ncia -2 tons. descendente a t>nica e#ui(alendo ao inter(alo de
'e&ta Menor Portanto se conclui #ue a in(erso da 8era Maior a 'e&ta Menor.
O6 *ual 4 o n%mero #ue resulta da soma do intervalo original com sua invers(oA
A 'oma do inter(alo original mais a sua in(erso ser) sempre no(e.
E=emplo:
Knter(alo /riginal V Kn(erso P D
9M Q ?m G O
5P6 Como se classi7icam os intervalos maiores, menores, ,ustos, aumentados e
diminutos #uando invertidosA
/s Knter(alos maiores menores "ustos aumentados e diminutos #uando in(ertidos %icam da
seguinte %orma:
A in(erso do M -maior. m -menor.
A in(erso do m -menor. M -maior.
A in(erso do aum -aumentado. dim -diminuto.
A in(erso do dim -diminuto. aum -aumentado.
A in(erso do " -"usto. continua sendo " -"usto.
'cordes - Parte &
Acorde a combinao de sons tocados simultaneamente de acordo com algumas regras
#ue (eremos a seguir.
Juando %alamos de acordes estamos %alando de harmonia.
Qarmonia o estudo dos acordes tanto para produ4ir as suas combina,es de sons
#uanto para criar progress,es de acordes.
+a Kdade mdia os acordes eram %ormados por combina,es de apenas dois sons mas ")
no 1enascimento a %orma dos acordes passaram a ser de tr9s sons chamados de tr!ades
-acordes de tr9s notas. #ue se tornou a principal unidade da harmonia.
At o sculo ZZ a tr!ade %oi o elemento b)sico da harmonia ocidental. A partir do sculo
ZKZ e in!cio do sculo ZZ a disson?ncia ") era mais aceita por alguns compositores
-'tra(insk[. e os princ!pios da harmonia tri)dica ") eram #uestionados criando outras
%ormas de acordes por e&emplo baseados em inter(alos de #uartas -Iart*k. mtodos
atonais e dodeca%>nico -'ch\enberg. entre outros.
Tr1ade
A tr!ade se mantm at ho"e como o acorde prim)rio da harmonia da m=sica ocidental
mesmo com acordes %ormados com #uatro ou mais sons #ue so a e&tenso a partir da
tr!ade adicionando outras notas consonantes ou mesmo dissonantes.
A regra de nomenclatura dos acordes ou ci%ragem tambm baseado na %ormao a partir
da tr!ade.
A tr!ade o acorde %ormado pelo agrupamento de tr9s notas em inter(alos de teras -maior
ou menor. entre elas.
$3s6:
8era Maior -GM. P 2 tons
8era Menor -Gm. P C tom e meio
!e acordo com os intervalos na sua 7orma(o as tr1ades podem ser:
Maior ou Menor: 0e acordo com a presena dos inter(alos de tera maior -Maior. ou tera
menor -Menor..
Per7eita, 'umentada ou diminuta: 0e acordo com a presena dos inter(alos de #uinta
"usta -pei%eita. #uinta aumentada -aumentada. e #uinta diminuta -diminuta..
.asicamente as tr1ades s(o 7ormadas pelos intervalos de: 8>nica 6 8era -M ou m. e
Juinta -" aum ou dim.
' superposi(o de duas teras e#uivale ao intervalo de #uinta6
E=emplo:
GMVGMP Aaum -H tons.
GMVGmPA" -G tons e meio.
GmVGMPA" -G tons e meio.
GmVGmPAdim -G tons.
Iaseado no e&emplo acima podemos de acordo com as combina,es de teras
superpostas #ue a regra da %ormao das tr!ades obter #uatro tipos de %ormao:
Tr1ade Per7eita Maior
8...GM...A" 6 0*...Mi...'ol 6 acorde 0* Maior
Tr1ade Per7eita Menor
8...Gm...A" 6 0*... Mib...'ol 6 acorde 0* Menor
Tr1ade 'umentada
8...GM...Aaum 6 0*...MK...'olR 6 acorde 0* Aumentado
Tr1ade !iminuta
8...Gm...Adim 6 0*...Mib...'olb 6 acorde 0* 0iminuto
'cordes - Parte && - Tr1ades - Classi7ica(o dos 'cordes
Classi7ica(o do 'corde *uanto a ua Forma(o &ntervlica
7omo (imos na aula anterior podemos classi%icar os acordes de acordo com sua %ormao
inter()lica:
6 0e acordo com o inter(alo de tera ele pode ser maior -GM. ou menor-Gm..
6 0e acordo com o inter(alo de #uinta ele pode ser diminuto -Adim. per%eito -A". ou
aumentado -Aaum.
Classi7ica(o do 'corde *uanto o seu .ai=o
7hamamos de bai&o a nota mais gra(e do acorde. Podemos montar o acorde no apenas
partindo de sua nota t>nica mas tambm a partir de #ual#uer outro inter(alo.
0e acordo de com o seu bai&o ou se"a sua nota mais gra(e o acorde pode ser classi%icado
como %undamental ou in(ertido.
Acorde %undamental a#uele em #ue o seu bai&o a nota %undamental ou se"a a t>nica
ser) a nota mais gra(e.
E=emplo l - 'cordes Fundamentais - T)nica no .ai=o
Acorde Kn(ertido a#uele em #ue o bai&o no a nota %undamental.
Juando a tera est) no bai&o di4emos #ue o acorde est) na Ca. in(erso.
E=emplo 8 - 'cordes &nvertidos - 5R &nvers(o - Tera no .ai=o
0] Maior com MK no bai&o
0] Maior na C^ Kn(erso
Juando a Juinta est) no bai&o di4emos #ue o acorde est) na 2a. in(erso.
E=emplo 9 - 'cordes &nvertidos - 8R &nvers(o - *uinta no .ai=o
0] Maior com '/3 no bai&o
0] Maior na 2^ Kn(erso
E=emplo : - 'cordes '3ertos e Fechados
Podemos tambm classi%icar os acordes em abertos e %echados. /s acordes %echados so
como os (istos nos e&emplos anteriores apesar de %undamentais ou in(ertidos as notas
esto contidas dentro de uma oita(a. :e"a os e&emplos anteriores todos os acordes so
%echados.
/s acordes abertos so a#ueles em #ue as notas de sua %ormao esto alm de uma
oita(a.
0] Maior 2undamental Aberto
'cordes - E=erc1cios
Iaseando6se na aula anterior -Acordes 6 Parte KK 6 8r!ades 6 7lassi%icao dos
Acordes. resol(a os e&erc!cios abai&o:
56 7lassi%i#ue os acordes dando o seu nome e especi%icando se %undamental ou in(ertido
-#uando in(ertido indicar #ual tipo de in(erso. e se sua %ormao aberta ou %echada:
86 Anote na pauta a %ormao dos acordes pedidos abai&o:
a. 1 Maior
b. 2) R Menor
c. 'i b Aumentado na Ca. Kn(erso
d. 'ol 0iminuta
e. Mi Maior na 2a. Kn(erso
%. 0* R Aumentado
g. Mi b Menor na 2a. Kn(erso
h. 3) Maior
i. 1 R Menor
". 'ol R Aumentada na 2a. Kn(erso
'cordes - Corre(o dos E=erc1cios
56 7lassi%i#ue os acordes dando o seu nome e especi%icando se %undamental in(ertido
-#uando in(ertido indicar #ual tipo de in(erso. e se sua %ormao aberta ou %echada:
'egue abai&o respecti(amente o nome dos acordes acima:
a.2) maior %undamental %echado
b.0* maior %undamental aberto
c. 0*R menor na 2a. in(erso -pode se di4er tambm d*R menor com a #uinta no bai&o
ou com sol no bai&o.
d.'i diminuto na Ca. in(erso aberto -pode se di4er tambm si diminuto com a tera
menor no bai&o ou com r no bai&o.
e.Mi maior %undamenta %echado
%. 'ol maior na Ca. in(erso aberto -pode se di4er sol maior com a tera no bai&o ou
com si no bai&o.
g.3)b aumentado %undamental %echado
h.1 maior %undamental aberto
i. 'ib maior na Ca. in(erso aberto -pode se di4er sib maior com a tera no bai&o ou
com r no bai&o.
". 'olR diminuto %undamental %echado
k. 0* maior na Ca. in(erso %echado -pode se di4er d* maior com a tera no bai&o ou
com mi no bai&o.
l. 2)R menor %undamental aberto
86 Anote na pauta a %ormao dos acordes pedidos abai&o:
a.1 Maior
b.2) R Menor
c. 'i b Aumentado na Ca. Kn(erso
d.'ol 0iminuta
e.Mi Maior na 2a. Kn(erso
%. 0* R Aumentado
g.Mi b Menor na 2a. Kn(erso
h.3) Maior
i. 1 R Menor
". 'ol R Aumentada na 2a. Kn(erso
:e"a respecti(amente a %ormao dos acordes acima:
'cordes - Parte &&& - 'cordes de : sons
'cordes de 4tima
/s Acordes de 'tima so a#ueles em #ue adicionamos F tr!ade o inter(alo de stima
-stima maior menor ou diminuta.. 8ambm so conhecidos com o nome de septacordes
ou ttrades este ultimo usado s* no Irasil.
$s Tipos de 'cordes de 4tima
6 Maior
6 0ominante
6 Aumentado
6 Menor
6 Menor com 'tima Maior
6 Meio 0iminuto
6 0iminuto
' Estrutura &ntervlica dos 'cordes de 4tima
6 Maior ...........................GM6Gm6GM
6 0ominante .......................GM6Gm6Gm
6 Aumentado........................GM6GM6Gm
6 Menor............................Gm6GM6Gm
6 Menor com 'tima Maior...........Gm6GM6GM
6 Meio 0iminuto....................Gm6Gm6GM
6 0iminuto.........................Gm6Gm6Gm
GM P 8era Maior -2 tons.
Gm P 8era Menor -C tom e meio.
/s Knter(alos dos Acordes de 'tima
6 Maior ...........................C G A B
6 0ominante ........................C G A bB
6 Aumentado.........................C G RA B
6 Menor.............................C bG A bB
6 Menor com 'tima Maior............C bG A B
6 Meio 0iminuto.....................C bG bA bB
6 0iminuto.....................................C bG bA bbB
C P 8>nica
bG P 8era Menor
G P 8era Mairo
bA P Juinta 0iminuta
A PJuinta Uusta -Per%eita.
RA P Juinta Aumentada
bbB P 'tima 0iminuta
bB P 'tima Menor
B P 'tima Maior
E=emplo da 7orma(o dos 'cordes de 4tima
6 Maior ...........................0* Mi 'ol 'i 6 0* Maior 'tima Maior
6 0ominante .......................0* Mi 'ol 'ib 6 0* Maior 'tima Menor -0* Maior 'tima.
6 Aumentado........................0* Mi 'olR 'i 6 0* maior com Juita Aumentada
6 Menor............................0* Mib 'ol 'ib 6 0* Menor 'tima
6 Menor com 'tima Maior...........0* Mib 'ol 'i 6 0* Menor 'tima Maior
6 Meio 0iminuto....................0* Mib 'olb 'ib 6 0* Meia 0iminuta -0* Menor 'tima com
Juinta 0iminuta.
6 0iminuto.........................0* Mib 'olb 'ibb 6 0* 0iminuto
'cordes - Parte &2 - Ci7ras - ' im3ologia dos 'cordes
7i%ra o termo mais comum da simbologia internacionalmente usada #ue representa a
nomenclatura dos acordes. 5sta simbologia %eita atra(s de letras n=meros e sinais.
$ Processo de Ci7ragem dos 'cordes
/ processo de ci%ragem dos acordes baseado nas letras mai=sculas #ue representa o
nome das notas em ingl9s -AP3) IP'i 7P0* 0P1 5PMi 2P2) e <P'ol. seguido de um
complemento representado por sinais letras ou n=meros #ue indicar) a estrurura do
acorde como: inter(alos %ormado entre a nota %undamental e cada uma das outras notas e
se o acorde %undamental ou in(ertido.
A letra mai=scula inicial indica a nota %undamental a partir de onde o acorde ser)
constru!do ou se"a a sua nota t>nica #ue tambm ser) a nota mais gra(e. Juando esta
nota %or alterada o sinal de alterao de(e aparecer logo ao seu lado direito -5&.: AR Ib..
/ processo inicial de ci%ragem baseado nas estruturas das tr!ades.
6 A letra mai=scula so4inha ou se"a sem o complemento representa a tr!ade maior -8 GM
A"..
E=6: A P 3) Maior / 2R P 2) 'ustenido Maior
6 A letra mai=scula seguida do complemento m -min=sculo. representa a tr!ade menor -8
Gm A"..
E=6: Am P 3) Menor / Ibm P 'i Iemol Menor
6 A 3etra mai=scula seguida dos sinais dim ou _ representa a tr!ade diminuta -8 Gm Adim..
E=6: 7dim ou 7_ P 0* 0iminuta / 0bdim ou 0b_ P 1 Iemol 0iminuta
6 A 3etra mai=scula seguida do sinal V aum ou RA representa a tr!ade aumentada -8 GM
RA..
E=6: 5V ou 5aum ou 5-RA. P Mi Aumentado / 7RV ou 7Raum ou 7R-RA. P 0* 'ustenido
Aumentado
/s e&emplos #ue (imos acima a representao das tr!ades em sua %ormao
%undamantal ou se"a com a sua t>nica no bai&o. Para representarmos #ue a nota mais
gra(e no ser) a t>nica usamos colocar uma barra ap*s a ci%ra do acorde e indicamos #ue
nota ser) o bai&o do acorde.
E=emplos:
7/5 P 0* Maior com bai&o e Mi
2Rm/7R P 2) 'ustenido Menor com bai&o e 0* sustenido
<V/0R P 'ol Aumentada com bai&o em 1 'ustenido