2000 - Revista - Brasileira de Antropometria Completa

Volume 2 Nmero 1 2000 ISSN 1415-8426
ISSN1415-8426
v.2,n.1-2000
Crescimento
Deteco de Talento
Composio Corporal
Antropometria
Impedncia Bioeltrica
Medidas em Atividade Fsica
Revista Brasileira
de Cineantropometria
& Desempenho Humano
Ficha Catalogrfica
(Catalogao na fonte por Daurecy Camilo (Beto)
CRB-14/416)
Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano/
Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos . NuCIDH.
v.1, n.1 (1999) Florianpolis : Imprensa Universitria, 1999 -
v. ; 28 cm
Anual
ISSN 1415-8426
1. Esportes Aspectos fisiolgicos 2. Medicina do esporte 3. Sade
Pesquisa 4.Aptido fsica 5.Antropometria 2.Peridicos I. Universidade Federal
de Santa Catarina. II . Centro de Desportos.
EDITORIAL
Sendo a Cineantropometria uma rea cientfica voltada ao estudo da forma, dimenso,
proporo, maturao e o desenvolvimento do corpo na ontognese humana em relao ao
crescimento, ao desporto, atividade fsica, ao trabalho e a aspectos nutricionais, fica evidente a
importncia da Cineantropometria para a formao de profissionais de diversas reas, notadamente,
Medicina, Educao Fsica, Fisioterapia, Nutrio, Sade Pblica e Ergonomia.
A Cineantropometria tem sido alvo de fundamentao acadmica de inmeros pesquisadores.
A procura pela rea tem aumentado gradativamente em todo pas. No entanto, observa-se que o
crescimento da rea no tem sido acompanhado com a devida qualidade que o conceito de
Cineantropometria exige.
fundamental aprofundar a reflexo, embora a correta utilizao das ferramentas da
Cineantropometria seja um grande passo, outras questes, igualmente, devero ser priorizadas,
com destaque, o uso correto das informaes para a acessibilidade e posterior divulgao do
conhecimento. Em outras palavras, que o futuro deste conhecimento um tanto complexo possa ser
melhor conhecido, disseminado e desenvolvido. Isso contribuiria para que os indivduos atingissem
suas metas, individuais e coletivas, e tambm, o da espcie humana, com a melhoria da qualidade
de vida.
No Brasil, oferecida anualmente uma gama de cursos sobre aspectos ligados
Cineantropometria esses cursos, geralmente, enfocam com propriedade as tcnicas e a aplicao
em diferentes situaes, no entanto, como um conhecimento j acabado e pronto para ser replicado,
deixando margem as questes mais profundas da Cineantropometria, que so as reflexes sobre
o uso das ferramentas, salientando: quais?, como?, quando?, qual contexto?
Neste sentido, espera-se que a Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho
Humano abra um amplo espao para discusso e veiculao de pesquisa de qualidade.
Para finalizar, presto a homenagem ao saudoso professor Dr. J os Rizzo Pinto, que deixou
muitos ensinamentos, e que estes floresam no esprito perscrutador de seus alunos e admiradores.
Editor Cientfico
EDITOR CIENTFICO
Prof. Dr. Edio Luiz Petroski
EXPEDIENTE
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COMISSO EDITORIAL.
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TESOURARIA
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PROF. DR. ROSANE CARLA ROSENDO DA SILVA (UFF)
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CONSULTORES
NuCIDH - CDS/UFSC
Editorial ....................................................................................................... 3
Artigos Originais
Desenvolvimento e validao de equaes para estimativa da massa
corporal magra de meninos de 12 a 14 anos. ........................................................................... 7
Renato Shoei Yonamine
Cndido Simes Pires Neto
Estudo das caractersticas antropomtricas de escolares de 7 a 17 anos
- uma abordagem longitudinal mista e transversal. ................................................................. 17
Ana Cristina de Araujo Waltrick
Maria de Ftima da Silva Duarte
Relao entre aumento da flexibilidade e facilitaes na execuo de aes
cotidianas em adultos participantes de programa de exerccio supervisionado ................. 31
Carla Werlang Coelho
Claudio Gil Soares de Arajo
A seleo de jovens atletas de basquetebol: Estudo com tcnicos brasileiros. ................. 42
Valmor Ramos
Fernando J os da Silva Tavares
Estudo antropomtrico comparativo entre meninas espanholas e brasileiras
praticantes de dana. .................................................................................................................. 50
Aline Nogueira Haas
Manuel Rosety Plaza
Eduardo Henrique De Rose
Mensurao da percepo de barreiras para a prtica de atividades fsicas:
uma proposta de instrumento .................................................................................................... 58
Marcelle de Oliveira Martins
Edio Luiz Petroski
Antropometria e composio corporal de jovens do sexo feminino entre
13 e 17 anos de idade .................................................................................................................. 66
Ronaldo Domingues Filardo
Ciro R. Rodriguez-Aez
Artigos de Reviso
Cineantropometria - componentes da constituio corporal ................................................. 72
Maria Tereza Silveira Bhme
Aptido: qual? para qu? ............................................................................................................ 80
J os Rizzo Pinto
J os Fernandes Filho
Estlio M. H. Dantas
Medidas da atividade fsica: reviso de mtodos ..................................................................... 89
Rodrigo Siqueira Reis
Edio Luis Petroski
Adair da Silva Lopes
Ponto de Vista
Antropometria em biomecnica: caractersticas, princpios e modelos
antropomtricos ........................................................................................................................... 97
Sebastio Iberes Lopes Melo
Saray Giovana dos Santos
Aspectos histricos da cineantropometria - do mundo antigo ao renascimento ............... 106
Glaycon Michels
Resumos de Dissertao
Estresse oxidativo em jogadores profissionais de futebol ................................................... 111
Andiara Cleonice Schwingel
Estudo dos fatores determinantes da prtica de atividades fsicas de
professores universitrios ........................................................................................................ 112
Desenvolvimento e validao de modelos matemticos para Estimar
a massa corporal magra em meninos de 12 a 14 anos, por densimetria
e impedncia bioeltrica ........................................................................................................... 113
A seleo de jovens basquetebolistas no brasil: um estudo a partir do
entendimento dos treinadores .................................................................................................. 114
Valmor Ramos
Normas de Publicao.............................................................................. 115
Artigo original
Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano ISSN 1415-8426
1
Cndido Simes Pires-Neto
2
DESENVOLVIMENTO E VALIDAO DE EQUAES PARA ESTIMATIVA
DA MASSA CORPORAL MAGRA DE MENINOS DE 12 A 14 ANOS.
DEVELOPMENT AND VALIDATION OF LEAN BODY MASS PREDICTION EQUATIONS FOR MALE
CHILDREN AGED 12 - 14 YEARS .
1
Prof. Adjunto Dr. DEF/ Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
2
Prof. Adjunto Dr. CEF/ Universidade Tuiut do Paran
RESUMO
Os objetivos deste estudo foram: a) desenvolver e validar equaes para estimar a mas-
sa corporal magra, especfica para meninos de 12 a 14 anos de idade; b) validar equaes estimati-
vas desenvolvidas por outros investigadores. Participaram do estudo 93 meninos de 12 a 14 anos.
Para o desenvolvimento das equaes, foi usada a tcnica de regresso mltipla passo a passo. A
anlise de validao das equaes propostas foi realizada atravs de correlao simples de Pearson,
teste t pareado, erro constante (EC) e erro padro de estimativa (EPE). Foram desenvolvidos quatro
modelos com variveis de biorresistncia e um com variveis antropomtricas. As correlaes ml-
tiplas (R
m
) variaram de 0,905 a 0,965 e EPE de 2,413 kg a 1,847 kg. A validao foi realizada em 22
meninos que no participaram da amostra de regresso. Concluindo, as equaes desenvolvidas
validadas para serem usadas em meninos de 12 a 14 anos, estudantes da rede pblica de Campo
Grande-MS.
Palavras-chave: crianas, composio corporal, equaes preditivas, bioimpedncia, pesagem
hidrosttica.
ABSTRACT
The objetives of this study were: a) to develop and validate equations to estimates lean
body mass of males aged 12 to 14 years old; b) to validate lean body mass equations developed by
diferent researchers.Date were colleted from 93 male children aged 12-14 years. A Stepwise regression
technique was used to develop all prediction equations for lean body mass. The validation analysis
of the proposed equations were achieved by Pearsons correlation, paired Student t- test, constant
error (CE) and standard error estimates (SEE). Four models were developed with biorresistance
variables and one model using anthropometric variables. The multiple correlations (R
m
) of developed
equations ranged from 0,905 to 0,965 and SEE from 2,413 kg to 1,847 kg. The validation analysis
was achieved with an independent sample of 22 childrem who did not participated of the regression
sample. Concluding, the developed equations are valid for males children aged 12 to 14 years old.
Key words: children, body composition, preditive equations, bielectrical impedance, hydrostatic
weighing.
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8 Yonamine & Pires-Neto
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INTRODUO
Este final de sculo est marcado por
avanos tecnolgicos que trouxeram inmeros
benefcios a toda a humanidade. Benefcios es-
ses que aliados ao conforto, segurana, agili-
dade, tm provocado modificaes na qualida-
de e estilo de vida do cidado. significativo o
crescimento do sedentarismo, do estresse, das
doenas cardiovasculares, desequilbrio
nutricional, tambm conhecidos por doenas
hipocinticas. Como uma das conseqncias,
muitas pessoas tm atingido o excesso de mas-
sa corporal, culminando com a obesidade.
O excesso de gordura, principalmente
aquele depositado na regio abdominal, est
relacionado a inmeras doenas crnico-
degenerativas, e, certamente o que causa
maior preocupao sade pblica (Deprs et
al., 1988, Bjorntorp, 1990).
Nesse sentido, a determinao e ava-
liao dos componentes estruturais do corpo hu-
mano, como a massa de gordura, massa s-
sea, massa muscular, de fundamental impor-
tncia (McArdle et al., 1992). Esses componen-
tes sofrem variaes principalmente no pero-
do do crescimento e no perodo do envelheci-
mento (Malina, 1969), assim como devido ao
hbito da alimentao e da prtica de exercci-
os fsicos (Malina & Bouchard, 1991). Ento a
anlise criteriosa da composio corporal con-
siderada como um dos recursos para amenizar
os riscos sade.
Em investigaes na Educao Fsica,
as tcnicas mais empregadas tm sido a
antropomtrica, densimtrica e da anlise por
impedncia bioeltrica. So numerosas as
equaes de estimativas da densidade corpo-
ral e massa corporal magra, desenvolvidas e
validadas no mundo todo, sendo que no Brasil,
pesquisadores como Guedes (1985), Petroski
(1995), Petroski e Pires Neto (1995), Petroski e
Pires Neto (1996), Rodrigues Aez (1997), Car-
valho (1998), Carvalho e Pires Neto (1998a),
Carvalho e Pires Neto (1998b) e Rodrigues Aez
e Pires Neto (1999), desenvolveram e valida-
ram equaes para estimar a densidade corpo-
ral e massa corporal magra da populao bra-
sileira.
As tcnicas mais empregadas para a
determinao da composio corporal tm sido
a antropomtrica, densimtrica e da anlise por
impedncia bioeltrica. So numerosas as
equaes de estimativas da densidade e mas-
sa corporal magra, desenvolvidas e validadas
no mundo todo, sendo que no Brasil, pesqui-
sadores como Guedes (1985), Petroski (1995),
Rodrigues Aez (1997) e Carvalho (1998), de-
senvolveram e validaram equaes para esti-
mar a densidade corporal e massa corporal
magra da populao brasileira.
A tcnica antropomtrica tem a seu
favor a simplicidade e o baixo custo na aquisi-
o dos instrumentais, rapidez na coleta de
dados e principalmente em atender a estudos
epidemiolgicos de grandes amostras. No en-
tanto, os avaliadores precisam ser muito bem
treinados, com ateno especial na coleta das
espessuras de dobras cutneas.
A anlise da composio corporal por
impedncia bioeltrica uma tcnica recente.
Mas os estudos das propriedades eltricas no
sistema biolgico datam do sculo 18, quando
Galvani descobriu que centelhas eltricas esti-
mulavam a contrao ex vivo (Lukaski, 1996).
No sculo seguinte, a eletricidade foi vista como
um potencial agente teraputico, que foi consi-
derado til no tratamento de algumas doenas,
e que estas podiam ser reveladas com base na
condutividade de corrente eltrica alternada no
corpo (Lukaski, 1996).
Por outro lado, os fundamentos para
utilizao de impedncia bioeltrica em huma-
nos foram estabelecidos por Hoffer et al. (1969)
quando demonstraram atravs desta tcnica
que os eletrodos tetrapolares, adaptados dos
estudos de fluxo sanguneo, podiam ser utiliza-
dos para determinar a quantidade de gua cor-
poral em 20 voluntrios, atravs do uso do
Trtium. Neste estudo, Hoffer et al. relaciona-
ram a gua corporal total com a massa corpo-
ral, estatura e combinaes destas relaes,
com a estatura/i mpednci a e estatura
2
/
impedncia e constataram que o coeficiente de
correlao (R
m
) variou de 0,83, quando a gua
foi correlacionada com a massa corporal, e 0,92
quando foi correlacionada com a estatura
2
/
impedncia. Com isso, demonstraram que o
valor da impedncia muito prximo do valor
da resistncia e que a relao estatura
2
/
impedncia praticamente igual relao en-
tre estatura
2
/R, que vem a ser o ndice de resis-
tncia (IR).
So numerosas as equaes
antropomtrica e de biorresistncia desenvol-
vidas para adultos. E para crianas e jovens,
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9 Desenvolvimento e validao de equaes para estimativa da massa corporal .........
em menor quantidade, tm sido propostos por
pesquisadores de diversos pases, por isso, as
dificuldades so enormes para escolher dentre
as equaes, aquelas que servem para deter-
minada populao. A insistncia da utilizao
indiscriminada de modelos desenvolvidos em
outros pases para uma populao que nem
sempre corresponde s caractersticas da po-
pulao brasileira, muitas vezes devido a pre-
cariedades conceituais de fundamentao da
composio corporal.
Em se tratando de composio corpo-
ral de crianas e jovens, a complexidade au-
menta, inerente aos componentes gua, prote-
na, mineral, lipdeo, que se modificam no de-
correr de todo o seu desenvolvimento.
Equaes de regresso para crianas
e jovens so em nmero consideravelmente
menor, em comparao s equaes para adul-
tos. Para citar algumas, foram as desenvolvi-
das por Mukherjee e Roche (1984), Lohman
(1986), Slaughter et al. (1988), que utilizaram a
tcnica antropomtrica, e, Segal et al. (1985,
1988), Lohman (1992), Lukaski et al. (1986),
Lukaski (1987), Lukaski e Bolonchuk (1988),
Chumlea et al. (1988), Cordain et al. (1988),
Deuremberg et al. (1990), Houtkooper et al.
(1989,1992), Kim et al. (1993), Watanabe et al.
(1993) e Suprasongsing et al. (1995), que de-
senvol veram equaes pel a anl i se de
impedncia bioeltrica.
Revisando a literatura, no foi encon-
trado qualquer estudo abordando o desenvolvi-
mento e validaes de equaes de regresso
para crianas e jovens brasileiros utilizando as
tcnicas da pesagem hidrosttica e da anlise
por impedncia bioeltrica.
Portanto, o objetivo deste estudo
duplo: 1- desenvolver e validar equaes de
regresso para estimar a massa corporal ma-
gra de meninos de 12 a 14 anos de idade de
Campo Grande-MS, e 2- comparar e validar
equaes de biorresistncia desenvolvidas por
diferentes pesquisadores de outros pases.
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
Amostra
A amostra foi composta por 93 me-
ninos de 12 a 14 anos, sendo 31 de cada idade,
para o desenvolvimento das equaes de, re-
gresso e de 22 meninos para validao os
quais no fizeram parte da amostra do desen-
volvimento das equaes de regresso. Todos
voluntrios e devidamente autorizados pelos
pais e pela direo da Escola.
Variveis Antropomtricas
Segui u-se os procedi mentos de
Gordon et al. (1988) para as mensuraes da
massa corporal (mc) e da estatura (est). A mas-
sa corporal a quantidade de matria de um
corpo, e foi obtida em uma balana da marca
Filizola, com capacidade at 150 kg e resolu-
o de 100 g.
A estatura (est) o comprimento line-
ar vertical entre o apoio dos ps e o vrtex (ponto
mais alto da cabea), expressa em centmetros
(cm). Foi obtida com o sujeito descalo, os cal-
canhares, os glteos, a cintura escapular e o
plano occiptal em contato e de costas para uma
parede lisa (sem rodap), onde perpendicular-
mente foi fixada uma fita mtrica. Para a deter-
minao do ponto de medida, um prisma trian-
gular desceu pela parede at encontrar o vrtex,
quando no momento de mxima inspirao e
olhar dirigido para o horizonte, foi realizada a
leitura.
Para mensuraes das dobras
cutneas (DCs), seguiu-se os procedimentos
adotados por Harrison et al. (1988), com um
adipmetro da marca CESCORF, com resolu-
o de 0,1 mm e presso constante em qual-
quer abertura de 10 g/cm
2
, utilizando-se a m-
dia aritmtica das trs medidas repetidas aps
um ciclo completo. Foram mensuradas as DCs:
subescapular (SE) e trceps braquial (TR).
Foi tambm mensurado o permetro
antropomtrico da coxa (Pcx), seguindo-se os
procedimentos de Callaway et al. (1988), utili-
zando-se de uma fita metlica da marca Top
Long de fabricao chinesa e resoluo de 1
mm.
Pesagem hidrosttica
A pesagem hidrosttica foi realizada em
Campo Grande, na piscina do Parque Aqutico
da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,
na regio de profundidade 1,20 m, onde foi
adaptada uma prancha de tbuas de madeira
de 4,00 m x 1,40 m, posicionada num canto da
piscina para diminuir os movimentos da gua.
Uma trave de madeira de 3,00 m de compri-
mento e 1,60 m acima do nvel da gua foi colo-
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cada, onde, no ponto mdio horizontal ficou
suspensa uma balana da marca Filizola com
capacidade 5,0 kg e resoluo de 20,0 g. Para
o apoio do avaliando foi construdo um trapzio
com tubos de PVC, sustentado por uma cor-
rente galvanizada fixada na extremidade inferi-
or da balana. A pesagem propriamente dita
ocorreu com o avaliando descendo lentamente
at que o corpo estivesse totalmente coberto
pela gua, assumindo neste instante a posio
grupada e provocando a mxima exalao de
ar, e a leitura, quando o ponteiro da balana
ficasse com a menor oscilao, tendendo ao
equilbrio.
Volume residual (VR): Devido a impos-
sibilidade de mensurao direta, foi utilizada a
equao proposta por Goldman e Becklake
(1959), para meninos no fumantes, ajustada
para a idade e a estatura, tambm utilizada por
pesquisadores como Pollock e Wilmore (1993),
Petroski (1995), Going (1996), Rodrigues Aez
(1997) e Carvalho (1998).
VR = 0,017 * Idade (anos) + 0,027 * est (cm) 3,477.
Clculo da densidade corporal (Dc)
Dc =
mc = massa corporal na superfcie
mca = massa corporal na gua
Da = densidade da gua ajustada pela temperatura
VR = volume residual
0,1 = Volume de ar no trato gastrointestinal
A gordura relativa referncia (%G), a
partir da densidade corporal obtida pela pesa-
gem hidrosttica, foi calculada pela equao de
Lohman (1989):
De modo que a massa de gordura (mg)
seja:
A massa corporal magra (mcm) refe-
rncia foi obtida pela operao aritmtica:
mcm = mc mg
Impedncia bioeltrica
Para a anl i se por i mpednci a
bioeltrica foi utilizado o modelo tetrapolar do
instrumento Biodynamics M.310, composto de
teclado, visor de cristal lquido, impressora
termosensvel, dois cabos com pares de placas
eletrodos, complementado por um software con-
tendo equaes de estimativas (desconhecidas
ao usurio) que forneceu valores do percentual
de gordura, massa de gordura, massa corporal
magra, gua corporal total, percentual de gua
na massa magra, taxa de metabolismo basal,
resistncia eltrica corporal, reatncia eltrica
corporal, quociente reatncia/resistncia e o
ndice de massa corporal.
Para minimizar eventuais alteraes no
estado hdrico, todos os avaliandos foram ori-
entados a seguirem as recomendaes conti-
das no manual do fabricante:
1- evitar o consumo de bebidas alco-
licas e cafena 24 horas antes do teste;
2- guardar jejum alimentar no mnimo
4 horas antes do teste;
3- evitar exerccios fsicos intensos
pelo menos 12 horas antes do teste;
4- comunicar se estivesse sendo me-
dicado com drogas ou remdios base de
diurticos (neste caso no foram submetidos ao
teste);
5- submeter-se assepsia (raspagem
de plos e lavagem com lcool se necessrio),
nos locais de fixao dos eletrodos.
A mensurao ocorreu com o avalian-
do na posio de decbito dorsal em uma mesa
de madeira (isolante eltrico), trajando apenas
calo ou bermuda, desprovido de qualquer
adorno bom condutor de eletricidade e distante
de qualquer elemento que pudesse provocar
fuga de corrente eltrica, de modo a no inter-
ferir na medida da tenso eltrica (voltagem) e
conseqente determinao da resistncia pela
aplicao da 1 Lei de Ohm.
Os eletrodos foram colocados no dor-
so da mo e p direitos, com os terminais ver-
melho e preto nas posies proximal e distal
respectivamente, seguindo o manual do fabri-
cante.
Conferido as conexes, o aparelho foi
ligado e inseridos os dados: sexo (mas.), idade
(anos), estatura (cm) e massa corporal (kg).
Neste momento uma corrente imperceptvel
sensibilidade humana de intensidade 800 mA e
freqncia fixa de 50 kHz comeou a fluir e em
pouco tempo forneceu os resultados da com-
posio corporal, de biorresistncia, taxa de
metabolismo basal, quociente reatncia/resis-
tncia e o ndice de massa corporal.
%G= 507 -464
Dc
mg = mc*(%G)
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Tratamento Estatstico
Para encontrar as melhores equaes
de regresso para estimativa da massa corpo-
ral magra, foi utilizada a tcnica de regresso
mltipla passo a passo (stepwise), quando as
variveis preditoras foram introduzidas uma a
uma at que o coeficiente de correlao mlti-
pla (R
m
) atingisse um valor superior a 0,80. Em
seguida acompanhou-se a excluso uma a uma
das variveis preditoras que no foram signifi-
cativas para o modelo, sem que houvesse di-
minuio do R
m
. Concomitantemente o EPE foi
acompanhado de modo que este fosse inferior
a 2,5 kg de massa corporal magra. Conforme
consta em Heyward & Stolarczyk (1996), o EPE
estabelecido como sendo excelente para cri-
anas, quando inferior a 2,2 kg, e, at 2,5 kg
pode-se aceitar, mas com cautela.
O momento seguinte foi a validao
das equaes desenvolvidas, utilizando-as em
uma amostra de validao, constituda de ele-
mentos com as mesmas caractersticas da
amostra de regresso, mas que no fizeram
parte da mesma.
Para investigar as relaes entre a
massa corporal magra esti mada pel a
densimetria, e as estimadas por diferentes
procedimentos, como pela equao de Lohman
(1986), corrigida pela idade e equaes de
biorresistncia de Cordain et al. (1988), Lukaski
et al. (1985, 1986), Chumlea et al. (1988),
Houtkooper et al. (1989, 1992), Deuremberg et
al. (1990), Lohman (1992), Kim et al. (1993) e
Suprasongsing et al. (1995), foram realizadas
atravs do teste t dependente em nvel de
significncia de 5%. Os dados foram processa-
dos utilizando-se o SPSS/PC+.
RESULTADOS E DISCUSSO
So apresentados na Tabela 1, os va-
lores mdios e desvio padro (dp) das vari-
veis inseridas no desenvolvimento e validao
das equaes para a estimativa da massa cor-
poral magra de meninos de 12 a 14 anos de
idade, estudantes da rede pblica de Campo
Grande-MS.
TABELA 1 Caractersticas descritivas das amostras de regresso e de validao
Onde. mc = massa corporal est = estatura mca = peso submerso
TR = DC trceps SE = DC subescapular Pcx = permetro da coxa
R = resistncia eltrica corporal REAT = reatncia eltrica corporal
A Tabela 2 mostra os indicadores da
composio corporal no modelo de dois com-
ponentes nas amostras de regresso e valida-
o, que serviram de referncia, calculadas a
partir da densidade corporal obtida pela pesa-
gem hidrosttica. Os valores da massa corpo-
ral magra em relao massa corporal total,
sinalizam que o ndice de massa corporal (IMC)
indicador mais provvel de massa magra do
que de massa de gordura, ou seja o IMC, bas-
tante utilizado para inferir o estado de obesida-
de, merece estudos mais aprofundados.
Variveis Mdia Dp Mdia Dp
Idade (anos) 13,00 0,85 12,50 1,06
mc (kg) 41,85 7,88 37,26 10,57
est (cm) 152,50 9,43 144,91 22,16
mca (kg) 1,560 0,390 1,650 0,480
TR (mm) 9,12 3,95 8,27 3,01
SE (mm) 6,73 3,71 5,36 1,66
Pcx (cm) 46,16 4,52 42,13 9,15
R () 636,97 80,61 651,18 76,69
REAT () 66,28 9,74 68,23 8,59
Regresso (n = 93) Validao (n = 22)
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TABELA 2 Caractersticas da composio corporal obtidas pela pesagem hidrosttica.
Variveis Mdia Dp mdia Dp
% mcm 87,42 5,30 88,02 6,30
% G 13,07 5,55 11,24 5,65
mg (kg) 5,58 2,96 4,22 2,07
mcm (kg) 36,28 6,56 33,12 10,57

Regresso (n = 93) Validao (n = 22)
Desenvolvimento das equaes
Para o desenvolvimento das equaes
de regresso, tomou-se como base a 2 Lei de
Ohm, tambm conheci da como Lei da
resistividade.
sendo L o comprimento do condutor,
que nos estudos de bioimpedncia represen-
tado pela estatura, e A , rea da seo trans-
versa do condutor
.
Mas, pela anlise dimensional, A = L
2
,
e por uma propriedade da matemtica, multipli-
cando-se o numerador e o denominador de uma
frao por um mesmo nnero, o resultado no
se altera, ento:
, que tambm pode assim
ser expresso
E, por arranjo matemtico,
R
L
2
A expresso denominada ndice
de resistncia (IR), que sozinho ou compondo
com mc, est, R, Pcx, e IMC, foram utilizados
para desenvolver as equaes.
As variveis permetro do quadril e
reatncia foram estatisticamente significativas
para compor uma equao, no apresentando
diferenas estatisticamente significativas com a
massa magra determinada pela pesagem
hidrosttica, mas quando da validao com
amostra independente, apresentou EPE acima
de 2,5 kg, valor superior ao corte estabelecido
para este estudo.
Uma outra equao foi desenvolvida
com o conjunto de variveis IR, IMC e R, mas
apresentou EPE elevado.
As variveis independentes, espessu-
ra de dobras cutneas do trceps braquial e
subescapular tambm foram testadas, mas es-
tatisticamente no foram significativas para com-
por uma equao, apresentando inclusive EPE
acima de 2,5 kg.
Ento as equaes que obedeceram
aos critrios estatsticos de R
m
superior a 0,80
e EPE inferior a 2,5 kg, so apresentadas na
Tabela 3.
TABELA 3 Equaes para estimar a massa corporal magra, especfica para meninos de 12 a 14 anos de idade.
A = equao antropomtrica B1-4 = equaes de biorresistncia IR = ndice de resistncia (est
2
/R) IMC = ndice de
massa corporal (kg/m
2
) est = estatura (cm) mc = massa corporal (kg) R = resistncia eltrica corporal (W) Pcx =
permetro da coxa (cm)
R
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Das equaes de biorresistncia, como
se constatou na literatura (Lukaski et al., 1985
e Segal et al., 1985), a B1, em que o IR partici-
pa isoladamente, a que apresenta maior EPE,
de modo que medida que foram inseridas
duas outras variveis, o erro padro diminuiu.
Tentou-se incluir uma terceira, quarta e quinta
varivel, mas tornou-se invivel, devido ao EPE
superar o valor 2,5 kg. Ento para este estudo,
o melhor comportamento foi a composio do
IR com massa corporal e estatura (B2) e tam-
bm com massa corporal e IMC (B4).
As equaes B2 e B4 foram as que
apresentaram os mais elevados coeficientes de
correlao (0,965 e 0,964) e os menores EPE
(1,847 e 1,889), que podem ser explicadas pela
presena da mc e IMC. A massa corporal con-
tm mais massa magra do que massa de gor-
dura (Tabela 2) e o IMC est diretamente rela-
cionado com o coeficiente de resistividade (r),
conforme demonstrado a seguir:
A partir do arranjo matemtico da 2
Lei de Ohm, assim expresso:
Dc
IMC R*
p = , mostrando que IMC guar-
da relao direta com r, e como este est dire-
tamente relacionado massa magra, IMC tam-
bm o est.
Uma outra equao desenvolvida (B3),
desta vez com mc e R, tambm pode ser consi-
derada como tima, apresentando R
m
elevado
(0,944) e EPE (2,346 kg) estando no padro
aceitvel, de at 2,5 kg.
Validao das equaes desenvolvidas
Outro objetivo deste estudo foi a vali-
dao das equaes desenvolvidas, quando
aplicadas em uma amostra independente, em
que os componentes no fizeram parte da
amostra de regresso. Para este procedimen-
to, a massa corporal magra da amostra de vali-
dao obtida pela densimetria (mcm
D
), foi tes-
tada com cada equao de regresso desen-
volvida, atravs do teste t pareado, conforme
mostrado na Tabela 4.
2
L
mc
Como representa o ndice de mas-
sa corporal (IMC), ento a nova expresso fica
assim:
TABELA 4 Validao de equaes para estimar a massa corporal magra de meninos de 12 a 14 anos de idade.
EQ mcm
D
Mcm R
m
R
2
t p EC EPE
A 32,555 33,364 0,968 0,937 -1,06 0,303 -0,808 1,779
B1 33,118 34,074 0,968 0,937 -1,24 0,227 -0,956 1,780
B2 33,118 32,437 0,978 0,956 1,53 0,141 0,681 2,070
B3 33,118 33,119 0,978 0,956 0 0,998 0,001 1,667
B4 33,118 32,894 0,984 0,968 0,45 0,658 0,224 1,492
Dos cinco modelos desenvolvidos, as
equaes B1 e A, com idnticos R
m
e EPE, fo-
ram as que superestimaram a massa magra
(0,956 kg em B1 e 0,808 kg em A), mesmo as-
sim, dentro dos limites de corte estabelecidos
para este estudo.
Em relao ao erro constante (EC), in-
teressante observar que na B3, com as vari-
veis mc e R, o EC foi praticamente nulo, man-
tendo elevado o R
m
e reduzido EPE.
Quanto ao EPE, todos so considera-
dos excelentes, mas chama ateno o valor en-
contrado para a B4, de 1,492 kg, que explica-
do pela relao direta da massa corporal e o
ndice de massa corporal com a massa corpo-
ral magra, bem como a relao direta do IMC
com o coeficiente de resistividade (r), a partir
da 2 Lei de Ohm.
Validao cruzada
Em virtude da inexistncia de equa-
es especficas, desenvolvidas para crianas
brasileiras, e tambm pelo uso generalizado, por
, e que pode tambm assim ser escrito
Mas, , ento,
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avaliadores de academias, clubes, clnicas e
escolas, de equaes encontradas em livros ou
peridicos cientficos e tambm em publicaes
vulgares, sem passar pelo processo de valida-
o para populaes especficas, da mais alta
importncia proceder a verificao e validao
de equaes desenvolvidas por outros investi-
gadores.
A verificao e validao, constou da
escolha de equaes especficas para meninos
da mesma faixa etria, desenvolvidas por
Lohman (1986), Houtkooper et al. (1989, 1992),
Deuremberg et al. (1990), Chumlea et al. (1988),
Cordain et al. (1988), Lukaski (1985), Lukaski
et al. (1986, 1987), Segal et al. (1985, 1988),
Kim et al. (1993) e Suprasongsing et al. (1995).
Em seguida, realizou-se o teste t pareado, veri-
fi cando a acuraci dade atravs do R
m
,
significncia estatstica da diferena, a diferen-
a entre as mdi as mensuradas pel a
densimetria (mcm
m
) e as estimadas (mcm
e
) pe-
las equaes em teste, mostrados na Tabela 5.
TABELA 5 Validao cruzada de equaes de estimativa da massa corporal magra.
EQ Autores N mcm
m
dp mcm
e
dp R
2
t EC EPE
1 Lohman (1986) 72 36,849 6,887 37,151 6,651 0,899 -1,07 -0,302 2,113
2 Houtkooper (1989) 93 36,275 6,555 35,611 7,039 0,773 1,90 0,664 3,354
3 Houtkooper (1992) 72 36,849 6,887 35,188 7,316 0,880 5,56* 1,660 2,534
4 Deuremberg (1990) 93 36,275 6,555 31,805 6,955 0,773 12,91* 4,470 3,314
5 Deuremberg (1991) 72 36,849 6,887 32,201 7,412 0,803 11,97* 4,648 3,289
6 Kim (1993) 72 36,849 6,887 31,515 6,497 0,874 18,53* 5,334 2,306
7 Chumlea (1988) 93 36,275 6,555 35,792 7,803 0,773 1,25 0,483 3,717
8 Cordain (1988) 93 36,275 6,555 37,289 6,870 0,773 -2,95* -1,014 3,273
9 Lukaski (1985) 72 36,849 6,887 35,528 7,683 0,803 3,29* 1,321 3,410
10 Lukaski (1986) 72 36,849 6,887 36,823 7,476 0,803 0,07 0,026 3,318
11 Lukaski (1987) 72 36,849 6,887 35,640 6,394 0,833 2,27* 0,635 2,613
12 Segal (1985) 72 36,849 6,887 55,684 6,225 0,874 -65,19* -18,83 2,209
13 Segal (1988) 72 36,849 6,887 20,366 6,538 0,884 59,47* 16,482 2,226
14 Suprasongsing (1995) 72 36,849 6,887 37,243 7,808 0,906 -1,37 -0,394 2,394
* mdias com diferenas estatsticamente significativas ao nvel de p< 0,05
As equaes de nmero 1, 2, 7, 10,
14, no apresentaram diferenas estatistica-
mente significativas (p< 0,05), mas somente a
EQ 1[equao de Lohman (1986), %G = 1,35
(TR +SE) 0,012 (TR +SE)
2
5,4] e a EQ 14
[equao de biorresistncia de Suprasongsing
et al. (1995), mcm = 0,524 IR + 0,415 mc 0,35],
foram validadas para serem aplicadas nas cri-
anas deste estudo. Nas demais equaes, o
EPE foi superior ao limite de corte estabelecido
para este estudo.
Chama ateno a EQ 10 (mcm = 5,214
+ 0,827 IR), com R
2
= 0,908 e EPE = 1,99 kg,
do modelo desenvolvido por Lukaski et al.
(1986). Nesta verificao, foi a que apresentou
o menor EC (0,026 kg), mas o EPE (3,318)
bastante elevado.
CONCLUSES
Dentro das limitaes inerentes a este
estudo, pode-se concluir que:
1- foi possvel desenvolver e validar 5
(cinco) equaes para estimar a massa corpo-
ral magra de meninos brasileiros com idade de
12 a 14 anos;
2- na validao cruzada, somente a
equao antropomtrica de Lohman (1986) e a
equao de biorresistncia de Suprasongsing
et al. (1995) foram validadas paraz serem apli-
cadas nas crianas deste estudo;
3 - e, finalizando, no caso de se esco-
lher as melhores equaes, indica-se a EQ A,
com mc e Pcx, baixo EPE e pela facilidade
operacional; e a EQ B4 com IR, IMC, e mc, que
apresentou o menor EPE e, finalmente a EQ
B3, com mc, IR, baixo EPE e menor EC.
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Rua Jos Oliva, 696
79010-110 Campo Grande-MS
reshoei@terra.com.br, ou rsyonamine@zipmail.com.br
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17 Estudo das caractersticas antropomtricas de escolares de 7 a 17 anos......
Artigo original
ESTUDO DAS CARACTERSTICAS ANTROPOMTRICAS DE
ESCOLARES DE 7 A 17 ANOS - UMA ABORDAGEM LONGITUDINAL
MISTA E TRANSVERSAL.
STUDY ANTHROPOMETRIC CHARACTERISTICS OF STUDENTS 7 AND 17 AGE A
MIXED LONGITUDINAL AND CROSS-SECTION WAY
Ana Cristina de Arajo Waltrick
Maria de Ftima da Silva Duarte
RESUMO
O objetivo do presente estudo foi de analisar de forma longitudinal mista e transversal as carac-
tersticas antropomtricas (massa corporal, estatura, dobras cutneas e percentual de gordura) de 1172
escolares do Colgio de Aplicao da Universidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC) segundo o
gnero, de 7 a 17 anos. No estudo longitudinal misto foram analisados 161 meninos e 137 meninas.
Foram usados o tratamento estatstico bsico incluindo a anlise de varincia (ANOVA) one way e os
procedimentos de Scheff, com nvel de significncia de p < 0,05 e o teste t de Student. No Estudo
Transversal o nmero de escolares avaliados foi de 450 meninos e 424 meninas. Os dados foram anali-
sados pela estatstica bsica e construdas tabelas percentlicas. Atravs da anlise dos resultados pode-
se concluir que a massa corporal e a estatura dos escolares aumentaram de acordo com a idade nos dois
gneros e que a partir dos 13 anos os meninos apresentaram valores superiores em relao s meninas.
Em todas as idades houve pelo menos um caso de obesidade. Quando comparado o estudo Transversal
com o da Organizao Mundial da Sade e do Instituto Nacional de Alimentao e Nutrio, pode-se
verificar que os escolares do CA/UFSC apresentaram valores significantes superiores em todas as ida-
des e variveis.
Palavras- chave: Caractersticas Antropomtricas, crescimento e estudantes
ABSTRACT
The purpose of the present study was to analyze, in a mixed longitudinal and cross-section
approach, the anthropometric characteristics (body weight, body height, skinfold and body % fat) of 1172
students of Colgio de Aplicao, of the Universidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC). Such analysis
was according to gender, and age (from 7 to 17 years old). The students were studied into two groups of
analysis. In group I (Mixed Longitudinal Study) were analyzed 298 students, 161 males and 137 females.
For this group the statistict had taken the statistic basic treatment including the (ANOVA) one way and the
Scheff, test were applied with the statistical level set at p < 0.05 and the Student t test. In group II were
analyzed 874 students, 450 males and 424 females. Data were analyzed by the basic statistic and it was
built percentile tables (95, 75, 50, 25, and 5) for the variables under examination. Through the results
analysis it could be observed that the body weight and body height had increased according to their age
for both genders and also that from the age of 1 and older the male group had presented superior values
compared to the female one. In every age there was at least one case of obesity. When comparing the
cross-sectional study to those of World Health Organization and National Institute of Nutrition and Feeding,
it can be verified that the students of CA/UFSC had presented significant values in every age and variables.
Key words: anthropometric characteristics, growth and students
Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina Colgio de Aplicao
Doutorado, Universidade Federal de Santa Catarina - Centro de Desportos

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Ncleo de Pesquisa em Atividade Fsica e Sade
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INTRODUO
Os termos crescimento e desenvolvi-
mento tm sido usados vrias vezes erronea-
mente como sinnimos. Crescimento, segundo
Guiselini (1985), o aumento na estrutura do
corpo, tendo em vista a multiplicao e aumen-
to do tamanho das clulas. Desenvolvimento
o aumento da capacidade funcional do indiv-
duo.
Em termos antropomtricos, o cresci-
mento consiste no aumento e nas modificaes
dos componentes corporais, tanto longitudinais
como transversais. As circunferncias e a
quantificao adiposa so utilizadas para veri-
ficao da estrutura muscular e da gordura sub-
cutnea. Todos esses meios de avaliao
antropomtrica servem para determinar o cres-
cimento humano.
Este crescimento acontece desde a
concepo at a idade adulta; ou, como cita
Silva (1989), at a morte, sendo bem definido
por etapas. Primeiro ocorre o crescimento intra-
uterino, que vai da concepo ao nascimento,
essa fase caracterizada como de grande in-
tensidade. Depois o da primeira infncia, que
comea aps o nascimento se prolongando at
mais ou menos os dois anos de idade, se com-
parado ao crescimento da primeira fase, ele
acontece mais lento. A fase intermediria que
se denomina como segunda infncia (5 aos 7
anos), uma fase de equilbrio e crescimento,
pois a massa corporal se mantm praticamente
estvel enquanto que a estatura aumenta de
forma moderada. A fase de crescimento mais
acelerada aps o primeiro ano de vida se d na
fase da adolescncia, perodo em que as modi-
ficaes em diversos setores do organismo e
de transformaes psicolgicas e sociais so
de suma importncia para a formao do ho-
mem adulto. No incio desta fase o crescimento
se acelera at atingir um ponto mximo em tor-
no dos 12 / 13 anos para as meninas e dos 15
anos para os meninos. Depois a velocidade do
crescimento declina rapidamente at os vinte
anos. Por fim vem a ltima fase, que se esten-
de de forma quase que imperceptvel at a morte
(Hegg e Luongo, 1976; Marcondes, 1989).
A avaliao do crescimento na fase da
adolescncia importantssima, pois nessa
fase que ocorre o segundo estiro do cresci-
mento. Os estudos realizados (Beunen et al.,
1992; Anjos e Boileau, 1988; Duarte, 1993;
Hauspie et al, 1993; Bogin et al., 1992 e Waltrick
1996) nesta fase tm mostrado que o aumento
da estatura acelerado e ocorre em um pero-
do em que as modificaes psicolgicas tam-
bm acontecem. Os nicos estudos realizados
em crianas brasileiras sobre o estiro de cres-
cimento em estatura so os de Duarte (1993) e
Waltrick (1996). Determinar o momento exato
do estiro da puberdade uma tarefa muito
difcil, pois para isto se necessita de estudos
longitudinais, com coleta de dados em interva-
los pequenos, geralmente de 3 em 3 meses).
Atualmente no se admite uma boa
assistncia criana sem o controle do seu
crescimento. A comparao da massa corpo-
ral, estatura e quantidade de gordura corporal
com curvas de crescimento so fundamentais
para aval i ao do cresci mento humano
(Waltrick, 1996).
A utilizao dessas curvas como
parmetros de avaliao muito difundida pelos
pesquisadores e profissionais que trabalham com
crianas. O ideal seria que essas curvas fossem
construdas a partir de uma populao que ti-
vesse as melhores oportunidades de atingir to-
das as possibilidades de crescimento, o que o
caso dos pases desenvolvidos ou de grupos
populacionais de nveis scioeconmicos eleva-
dos de pases em desenvolvimento (INAN, 1990).
Curvas de referncia nacionais so em nmeros
insuficientes, sendo a do INAN uma das poucas
a serem consideradas.
A Organizao Mundial de Sade
(OMS) recomenda os dados do National Center
For Health Statistics (NCHS) dos Estados Uni-
dos da Amrica (USA), vlidos para todos os
pases, como curva de referncia (NCHS, 1978).
As curvas do NCHS so relativas massa cor-
poral e estatura de zero a 36 meses e de 2 a 18
anos, separadas por gnero. O estudo de Mar-
ques et alii (1982) com crianas da cidade de
Santo Andr e da Grande So Paulo, em 1982,
quando comparado com os dados do NCHS,
mostrou que os valores eram bastante simila-
res para todas as idades e ambos os gneros.
O Ministrio da Sade tambm vem adotando
as curvas do NCHS como referncia para a
populao brasileira (INAN, 1990)
O Brasil apresenta um territrio imen-
so e com grandes diferenas scioeconmicas,
resultando numa diversidade muito grande de
caractersticas populacionais. Essas diferenas
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populacionais interferem no crescimento huma-
no, pois, como sabemos, a localizao geogr-
fica tem sua influncia, bem como o nvel
scioeconmico. Guedes (1994b), Nahas et al.
(1992), Waltrick (1988), Silva (1989), Bianchetti
(1995) expressam a necessidade de realizar
estudos longitudinais de crescimento com po-
pulaes e localizaes geogrficas especficas.
Sendo definida como a a tcnica para
expressar quantitativamente a forma do corpo
(Tanner, 1986), a antropometria a atividade
ou prtica cientfica relativa observao,
quantificao e anlise do crescimento somtico
humano, sendo um dos fundamentos para uma
construo da normatividade, seja clnica, ou
epidemiolgica, pois se constitui em um dos
instrumentos utilizados na construo de refe-
rncia, necessrios normatizao das prti-
cas de sade, coletivas e/ou individuais.
Como apontada por Tanner (1981) a
antropometria nasceu no da medicina ou da
cincia, mas das artes, impregnada pelo espri-
to Pitagoreano. Estudava-se a figura humana
dando mais nfase s propores que s medi-
das em si. O inventor do termo antropometria
foi o mdico alemo, Johann Sigismund
Elsholtz. Parece ter sido o primeiro mdico a
preocupar-se com a medida do corpo humano.
Sua tese de graduao era i nti tul ada
Antropometria, na sua primeira edio em
Pdua em 1654.
As novidades que transformaram a pr-
tica antropomtrica provieram do campo prti-
co. A medida da estatura dos recrutas desde
os meados do sculo XVIII persistiu de forma
tecnologicamente inalterada. No plano da
mensurao, chamativo o fato de que a
antropometria, ao menos as medidas de esta-
tura, rapidamente chegou a uma certa maturi-
dade tcnica. As tcnicas de mensurao, em
especial a massa corporal e a estatura esta-
vam razoavelmente padronizadas desde o re-
crutamento militar do sculo XVIII e as formas
de medir mantinham-se inalteradas (Cameron,
1984).
Por volta de 1723 apareceu o livro de
Antropometria escrito por Johann Georg
Bergmller, onde foi publicado especificamen-
te o crescimento de crianas, com propores
do nascimento maturidade. Infelizmente ele
no define uma curva muito normal do cresci-
mento da estatura, mas representa uma veloci-
dade de crescimento constante, sem fazer qual-
quer meno ao rpido crescimento na adoles-
cncia. Ele considera que aos 21 anos de ida-
de o sexo feminino atinge a mxima altura e
proporo, e o sexo masculino aos 24 anos
(Tanner, 1981).
A antropometria teve seu incio nos
meados do sculo XVIII, participando de vri-
as reas do conhecimento cientfico onde a
quantificao da forma do corpo humano co-
mea a ser relevante. Os primeiros registros
sobre o crescimento estatural foram coletados
com o recrutamento militar. Organizaes mili-
tares registravam a estatura como parte do exa-
me fsico. Seu objetivo era procurar homens al-
tos, tidos como preferenciais. A antropometria
serviu como instrumento de saber desta popu-
lao especial, seja como participativa do pro-
cesso de identificao individual, seja como ins-
trumento de avaliao da fora de combate no
recrutamento da tropa.
Dentro da Educao Fsi ca a
antropometria muito utilizada como um com-
ponente de avaliao dos indivduos. Muitos
foram e so os trabalhos cientficos desenvolvi-
dos sobre antropometria no mundo. Esse avan-
o tecnolgico dos tempos modernos tem con-
tribudo para a melhoria dos critrios de avalia-
o e a descoberta a cada dia de novas tcni-
cas . O uso dos dados antropomtricos tem
contribudo em muito para que se avalie como
est o crescimento e desenvolvimento huma-
no, podendo assim detectar possveis anorma-
lidades ou enfermidades (Frana Junior, 1993).
A antropometria utiliza-se de inmeras
variveis para avaliao do corpo humano. As
mais comuns so: massa corporal, estatura to-
tal, estatura segmentada, circunferncias, per-
metros, dimetros e espessuras. As variveis
da massa corporal e estatura esto presentes
em 99,9% das pesquisas sobre antropometria,
no s na Educao Fsica como na Ergonomia
e em outras reas da sade (Pereira et al.,
1993a; Pereira et al, 1993b).
MATERIAL E MTODO
Este estudo caracterizou-se como uma
pesquisa descritiva, comparativa, realizada de for-
ma longitudinal mista e transversal, com escolares
de 7 a 17 anos do Colgio de Aplicao da Univer-
sidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC).
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Os escolares selecionados no GRUPO
I - ESTUDO LONGITUDINAL MISTO, foram re-
tirados do Banco de Dados do CA/UFSC, sen-
do que todas as medidas foram realizadas no
primeiro semestre de cada ano por no mnimo
4 anos consecutivos. No total foram 298 anali-
sados neste estudo, sendo 161 meninos e 137
meninas. No ESTUDO TRANSVERSAL, foram
936 escolares matriculados em 1995, destes,
apenas 875 foram avaliados, sendo 450 meni-
nos e 424 meninas.
Nos Estudos Longitudinal Misto e
Transversal foram objeto de estudos as seguin-
tes caractersticas antropomtricas: Massa Cor-
poral (kg), Estatura (cm), Dobras Cutneas do
Trceps (mm), Subescapular (mm), Suprailaca
(mm), Abdominal (mm) e Percentual de Gordu-
ra (%). Alm dessas variveis utilizou-se as de
controle como Idade e Gnero.
Todos os dados foram coletados de
1989 a 1995 pelos professores de Educao
Fsica do quadro permanente do CA/UFSC,
seguindo a padronizao descrita por Frana e
Vvolo (1984). Apenas a coleta das dobras
cutneas de 1989 a 1995 foi realizada por dois
nicos professores, que utilizaram um compas-
so de dobras cutneas de marca LANGE, com
preciso de 0,05 mm. O local de coleta dos da-
dos antropomtricos foi o laboratrio de Educa-
o Fsica da Coordenadoria de Educao F-
sica e Desportos do referido colgio, supervisi-
onado pelo coordenador em exerccio. No hou-
ve controle da maturao sexual.
O percentual de gordura (% gordura)
foi determinado atravs da frmula desenvolvi-
da por Boileau et al. (1985), e definiram-se como
valores normais o percentual de 10% a 20%
para os meninos e de 15% a 25% para as me-
ninas (Lohman, 1987).
2D = Soma dos valores das dobras cutneas do trceps + subescapular.
Para Lohman, o percentual de gordu-
ra considerado alto para os meninos quando
varia de 25 a 31%, e acima de 31% muito alto;
j para as meninas os valores so de 30 a 35%,
e acima de 35%.
Atendendo os objetivos propostos pelo
estudo, os dados coletados foram tratados es-
tati sti camente no Grupo I pel o pacote
computadorizado Statistical Analysis System -
Verso 3.0 (SAS, 1990), pela anlise de
varincia (ANOVA) one way e pelos procedimen-
tos de Scheff com nvel de significncia de p<
0,05. Para o Grupo II foi usado o software
Statistical for Windows - Release 5 da Stat - Soft
para a mdia, desvio - padro, mediana e
percentis 95, 75, 50, 25 e 5.
RESULTADOS
Os resultados sero apresentados em
tabelas por gnero, variveis e tipos de estu-
dos. Os grupos de estudos so: GRUPO I -
Estudo longitudinal misto de 7 - 17 anos; GRU-
PO II - Estudo transversal de 7 - 17 anos.
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GRUPO I - Estudo Longitudinal Misto.
TABELA 01 - Caractersticas antropomtricas de escolares do CA/UFSC Estudo Longitudinal Misto - MENINOS
MC = Massa corporal (kg); E = Estatura (cm); Tr = dobra cutnea do Trceps; Sub = dobra cutnea subescapular; Sup =
dobra cutnea suprailaca; A = dobra cutnea abdominal; % Gord = percentual de gordura; t = diferena significativa
teste t de 15 com 15 anos p < 0,05; MED = mdia e DP = desvio padro.
TABELA 02 - Caractersticas antropomtricas de escolares do CA/UFSC Estudo Longitudinal Misto - MENINAS
dobra cutnea suprailaca; A = dobra cutnea abdominal; % Gord = percentual de gordura; "t" = diferena significativa
teste "t" de 10 com 10 anos e 15 com 15 anos p < 0,05; MED = mdia e DP = desvio padro.
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GRUPO II - Estudo Transversal de 7 a 17 anos.
TABELA 03 - Caractersticas antropomtricas dos escolares do CA/UFSC - Estudo Transversal.
dobra cutnea suprailaca; A = dobra cutnea abdominal; % Gord = percentual de gordura; MED = mdia e DP = desvio
padro.
TABELAS PERCENTLICAS - MENINOS
P = Percentil
TABELA 05 - Valores percentlicos da estatura (cm) - Meninos.
TABELA 04 - Valores percentlicos da massa corporal (kg) - Meninos
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TABELA 6 - Valores percentlicos das dobras cutneas (mm) - Meninos
TABELA 7 - Valores percentlicos do percentual de gordura (%) - Meninos
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TABELA 8 - Caractersticas antropomtricas dos escolares do CA/UFSC Estudo Transversal - MENINAS
dobra cutnea suprailaca; A = dobra cutnea abdominal; % Gord = percentual de gordura; MED = mdia e DP = desvio
padro.
TABELAS PERCENTLICAS - MENINAS.
TABELA 9 - Valores percentlicos da massa corporal (kg) - Meninas
TABELA 10 - Valores percentlicos da estatura corporal (cm) - Meninas
TABELA 11 - Valores percentlicos das dobras cutneas (mm) - Meninas
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TABELA 12 - Valores percentlicos do percentual de gordura corporal (%)- Meninas
DISCUSSO
GRUPO I - Estudo Longitudinal Misto
de 7 a 17 anos.
O comportamento da massa corporal
(tabela 01) evoluiu de acordo com a idade para
ambos os gneros e a partir dos 13 anos os
meninos apresentaram valores superiores
significantes em relao s meninas (tabela 2).
Nos meninos aos 14 anos ocorreu o maior au-
mento mdio individual (6,54 kg) e aos 9 anos
o menor (2,04 kg). J para as meninas foi aos
12 anos (6,10 kg) o maior aumento mdio indi-
vidual e o menor aos 17 anos (1,14 kg). Atra-
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vs do teste "t" de student, verificou-se que hou-
ve diferena significante apenas aos 14 e 15
anos da faixa etria de 10 a 15 anos, e aos 15,
16 e 17 anos da faixa etria de 15 a 17 anos,
em nvel de p< 0,05.
A estatura dos escolares (tabela 1 e
tabela 2) evoluiu positivamente com a idade e a
diferena entre os sexos comeou a partir dos
13 anos. Os meninos apresentaram o maior
aumento mdio individual aos 13 anos (7,95 cm)
e o menor ocorreu aos 17 anos (1,73 cm). J
nas meninas o maior aumento mdio individual
foi aos 12 anos (6,98 cm) e o menor aumento
mdio individual aos 17 anos (0,58 cm). Anali-
sando a estatura corporal de ambos os gne-
ros, atravs do teste "t" de student, verificou-se
que dos 14 aos 17 anos houve diferena signi-
ficativa em nvel de p < 0,05.
No percentual de gordura (tabela 1 e
tabela 2) as meninas apresentaram valores su-
periores aos meninos, confirmando a literatura
cientfica. A maioria dos escolares apresentou
ndices ideais de percentuais de gordura cor-
poral segundo Lohman (1987), dos 7 aos 10
anos 79,16 % nos meninos e 78,94 % nas me-
ninas; dos 10 aos 15 anos 72,13% nos meni-
nos e 65,62% nas meninas e dos 15 aos 17
anos para os meninos foi de 82,28% e para as
meninas de 57,15%. E que existem casos e in-
cidncias de obesidade entre os escolares em
todas as idades, principalmente no grupo etrio
de 10 a 15 anos. O percentual de gordura apre-
sentou diferena significativa entre os meninos
e meninas, atravs do teste "t" de student (p<
0,05) em todas as idades, com exceo dos 11
anos.
GRUPO II - Estudo Transversal de 7 a 17
anos.
As diferenas entre os sexos comeam
a aparecer aps os 13 anos na massa corporal
e estatura (tabela 3 e tabela 8). A maior diferen-
a entre os percentis 95 e 5 para a massa
corporal nos meninos foi de 46,30 kg (12 anos)
e a menor diferena aos 7 anos (12,60 kg) (ta-
bela 4). Nas meninas a maior diferena (tabela
9) entre os percentis extremos foi de 53,10 kg
aos 17 anos e a menor 14,80 kg aos 7 anos,
como aconteceu com os meninos. Para a vari-
vel estatura (tabela 5) a maior diferena entre
os percentis 95 e 5 ocorreu aos 8 anos (35,0
cm) e a menor 16,0 cm aos 7 anos. Nas Meni-
nas (tabela 10) a maior diferena entre estes
percentis ocorreu aos 13 anos com 25,5 cm e a
menor aos 8 anos com 17,0 cm. A mdia des-
sas diferenas entre todas as idades foi de 26.2
cm para os meninos e de 22,3 cm para as me-
ninas. O percentual de gordura nas meninas foi
superior e com variao mnima a partir dos 10
anos. O nmero de escolares com ndices ide-
ais de percentual de gordura variou de 39,47%
(16 anos) a 84% (8 anos) para as meninas (ta-
bela 12) e para os meninos (tabela 7) de 59,10%
(17 anos) a 97,23% (7 anos).
Comparao entre o estudo longitudinal
misto e o transversal
Comparando o comportamento das
curvas dos dois estudos por gnero pode-se ter
uma discusso mais aprofundada sobre os es-
tudos longitudinais e transversais, to discuti-
dos e defendidos na literatura cientfica
Figura 01 - Massa corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninos
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7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 anos
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A curva dos meninos no estudo trans-
versal se apresenta superior em todas as ida-
des, sendo que foi aos 12 e 17 anos onde se
deu essa diferena.
Verificando se houve diferena sig-
nificativa atravs do teste t de student, ob-
serva que houve aos 12, 15 e 17 anos para p
<0,05.
Figura 02 - Estatura corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninos
Analisando a figura 02 onde esto re-
presentadas as duas curvas da varivel estatu-
ra, pode-se verificar que aos 7, 8 e 15 e 17 anos
onde os escolares do estudo transversal fi-
cam visivelmente superiores em relao ao Lon-
gitudinal Misto e dos 10 aos 12 anos as duas
curvas se sobrepem.
Verificando se houve diferenas signi-
ficativas atravs do teste t de student, obser-
vam que houve aos 15 e 17 anos para p <0,05.
Figura 03 - Percentual de gordura corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninos
Analisando a figura 03, pode-se verifi-
car que apenas aos 7 anos os escolares do
estudo transversal apresentaram a mdia infe-
rior nesta varivel. Aos 14 e 15 anos as duas
curvas quase se igualam. O comportamento das
duas curvas bem diferenciado.
Verificando se houve diferenas signi-
ficativas atravs do teste t de student, obser-
vam que houve aos 9, 11, 12, 15 e 17 anos para
p <0,05.
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mm
Longitudinal
Transversal
As duas curvas apresentadas na figu-
ra 04, mostram comportamento uniforme, evo-
luindo de forma positiva em relao idade. Os
escolares do estudo transversal apenas aos 9
anos apresentam valores mdios inferiores ao
do estudo longitudinal.
Houve diferena significativa na idade
de 11 anos entre os dois sexos nesta varivel
para p <0,05.
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O comportamento das duas curvas
igual, evoluiu de acordo com a idade e os esco-
lares do estudo transversal com exceo na ida-
de de 13 anos, apresentam valores superiores
aos dos escolares do outro estudo.
No houve diferena significativa en-
tre os dois sexos nesta varivel para p<0,05.
Na varivel percentual de gordura o
comportamento das duas curvas foi
desuniforme, estando os escolares do estudo
longitudinal nas idades de 7, e 14 anos com
mdias superiores aos escolares do estudo
transversal (figura 40).
Houve diferena significativa em nvel
de p < 0,05 nesta varivel nas idades de 10, 11,
12 e 15 anos.
Figura 06 - Percentual de gordura corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninas
CONCLUSO
O comportamento da massa corporal
evoluiu de acordo com a idade para ambos os
sexos e que a partir dos 13 anos os meninos
apresentaram valores superiores significantes
em relao s meninas
A estatura dos escolares evolui crono-
logicamente e a diferena entre os sexos co-
meou a partir dos 13 anos. No percentual de
gordura as meninas apresentaram valores su-
periores aos meninos. E que existe casos e in-
cidncias de obesidade entre os escolares em
todas as idades.
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Figura 04 - Massa corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninas
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Figura 05 - Estatura corporal dos escolares do CA/UFSC - Meninas
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cm Transversal
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As diferenas entre os sexos comeam
no Estudo Transversal a aparecer aps os 13
anos na massa corporal e estatura igual ao Es-
tudo Longitudinal Misto. O percentual de gor-
dura nas meninas foi superior e com variao
mnima a partir dos 10 anos.
O Estudo transversal apresentou valo-
res mdios superiores ao Estudo Longitudinal
Misto na varivel massa corporal e percentual
de gordura. No entanto na estatura os dois es-
tudos apresentaram a suas curvas praticamen-
te iguais para os meninos. Nas meninas os va-
lores mdios da massa corporal dos 7 aos 10
anos foram praticamente iguais, ficando supe-
riores dos 10 aos 17 anos os valores mdios do
Estudo Transversal. Na estatura neste gnero
dos 14 aos 15 anos se igualaram, mas nas de-
mais idades o Estudo Transversal apresentou
superioridade nas suas mdias em relao ao
Longitudinal Misto. No percentual de gordura
apenas aos 8 e 14 anos o Estudo Longitudinal
Misto apresentou valores mdios superiores. O
Estudo Transversal apresentou valores mdios
em sua grande maioria superior ao estudo Lon-
gitudinal Misto.
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Endereo dos Autores:
Av: Trompowsky, 227 apto 704
CEP: 88015-300 Florianpolis, SC
waltrick@ca.ufsc.br
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31 Relao entre aumento de flexibilidade e facilitaes na execuo de aes cotidianas......
Artigo original
RELAO ENTRE AUMENTO DA FLEXIBILIDADE E FACILITAES NA
EXECUO DE AES COTIDIANAS EM ADULTOS PARTICIPANTES
DE PROGRAMA DE EXERCCIO SUPERVISIONADO
RELATIONSHIP BETWEEN INCREASE IN FLEXIBILITY AND IMPROVEMENT IN THE EXECUTION OF
DAILY ACTIONS BY ADULTS PARTICIPATING IN SUPERVISED EXERCISE PROGRAM
RESUMO
Este estudo objetivou relacionar ganhos de flexibilidade decorrentes da participao em progra-
ma de exerccio supervisionado (PES) com eventuais facilitaes na execuo de aes cotidianas em
adultos. Vinte indivduos, a maioria coronariopatas, com idade de 58 9 anos, que estavam freqentando
um PES, foram selecionados intencionalmente. Para a avaliao da flexibilidade utilizou-se o Flexiteste.
Em adendo, os indivduos responderam um questionrio com 11 perguntas para avaliar subjetivamente,
a facilidade e/ou dificuldade de realizar aes cotidianas, no incio do PES e no momento em que esta-
vam respondendo o questionrio. Aps o PES, houve ganhos na facilidade de execuo das 11 aes, na
flexibilidade global passiva e em seis movimentos individuais do Flexiteste (p<0,05). H correlao signi-
ficativa entre as diferenas das respostas ao questionrio e as variaes na flexibilidade global (r=0,45;
p<0,04). Existe relao inversa entre as variaes de peso e de flexibilidade (r=-0,66; p<0,05). Con-
cluiu-se que a facilitao na realizao de aes cotidianas, aps um perodo de PES, est associada a
uma melhoria da flexibilidade global. Aumentos na flexibilidade global esto associados com uma redu-
o de peso corporal. Estes resultados podem possuir implicaes para a individualizao do treinamen-
to da flexibilidade, em um programa de exerccio voltado promoo da sade.
Palavras-chave: qualidade de vida, flexibilidade, aes cotidianas
ABSTRACT
The aim of this study was to relate flexibility improvements from supervised exercise program
(SEP) attendance, to eventual improvements in the execution of daily actions by adults. The sample
consisted by 20 subjects, the majority of cardiac patients with an average age of 58 + 9 years, actively
participating in SEP, were intentionally selected. The Flexitest, was used to determine the flexibility. In
addition, the subjects answered an 11-question questionnaire, aiming to assess the relative difficulty in
daily actions. The questionnaire assessed the subject opinion on their improvements for daily actions
since beginning of the SEP, that was completed between three and 18 months after beginning the program.
After the SEP, improvements were observed in the execution of 11 daily actions, global flexibility, and six
individual movements of the Flexitest (p<.05). There is a correlation between questionnaire answered
differences and global flexibility changes (r=.45; p<.04). There is a inverse relationship between body
weight and flexibility changes in the group as a whole (r=-.66; p<.05). It was concluded that the easiness
of execution of daily actions after a period of SEP is related with improvements in global flexibility.
Improvements in global flexibility are also related to reduction in body weight. These results may have
implications for the flexibility training individualization, in the context of a health-oriented exercise program.
Key words: quality of life, flexibility, daily actions
Carla Werlang Coelho
1
Claudio Gil Soares de Arajo
1,2
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Programa de Ps-Graduao Stricto-Sensu em Educao Fsica - Universidade Gama Filho (UGF)
2
Clnica de Medicina do Exerccio - CLInimex
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INTRODUO
A literatura cientfica utiliza largamen-
te diferentes conceitos para qualidade de vida,
porm, consenso afirmar que ela abrange os
domnios da vida humana em seis reas distin-
tas: fsica, mental, social, produtiva, emocional
e cvica (Felce, 1997). Pode-se dizer que a qua-
lidade de vida est intimamente relacionada ao
estilo de vida adotado pelo indivduo.
Hoje, um estilo de vida mais ativo, atra-
vs da prtica regular de atividades fsicas
associado a maiores quantidade e qualidade de
vida da populao. sabido ainda que a sen-
sao de bem-estar pessoal relaciona-se com
a qualidade de vida orientada para a sade e
com a autonomia para a vida. H consenso atu-
almente de que uma boa condio fsica depen-
de no somente de nveis de potncia mxima
aerbica satisfatrios, mas tambm de padres
apropriados de potncia muscular, de flexibili-
dade e de estabilidade postural (Buchner, 1997;
Mazzeo et al., 1998; Pollock et al., 1998). Estas
variveis em nveis apropriados parecem ser
importantes para o bem-estar e para a autono-
mia do indivduo.
Programas de exerccio fsico supervi-
sionado (PES), podem ser uma excelente alter-
nativa, para desenvolver estas qualidades fsi-
cas. Um PES normalmente composto por trei-
namento de resistncia aerbica/muscular e
exerccios de flexibilidade, o que resulta em
benefcios cardiovasculares, msculo-articula-
res e morfolgicos (Beniamini et al., 1997;
Berkhuysen et al., 1999; Castro & Arajo, 1997;
Dugmore et al., 1999). Possivelmente estes
benefcios proporcionam uma maior disposio
e facilidade para a realizao de aes cotidia-
nas, corroborando para um aumento na quali-
dade de vida.
O American College of Sports Medicine
(ACSM), uma das mais importantes organiza-
es cientficas sobre a prtica de atividades
fsicas, no seu posicionamento sobre a quanti-
dade e qualidade de exerccios para o desen-
vol vi mento e manuteno da forma
cardiovascular, muscular e da flexibilidade, para
adultos saudveis, salienta que a atividade fsi-
ca deve ser prescrita da forma que proporcione
o mximo de benefcios e o menor risco, sem-
pre levando em considerao as condies ge-
rais do indivduo e os objetivos particulares.
nfase deve ser dada sobre os fatores que re-
sultaro numa mudana permanente do estilo
de vida (Pollock et al., 1998).
Sabe-se que programas de atividades
fsicas tambm tm sido utilizados para melho-
rar a sade pblica. Diferentes estratgias tm
sido utilizadas para que as mais diversas popu-
laes tenham acesso a programas de exerc-
cios. Jette et al. (1999) investigaram como um
programa de atividades fsicas realizado em
casa pode trazer benefcios para pessoas ido-
sas debilitadas; 215 idosos, participaram de um
grupo de treinamento em casa, composto por
exerccios contra resistncia, utilizando faixas
elsticas de diversas espessuras para realizar
rotinas de exerccios que passavam numa fita
de vdeo. Foram realizadas avaliaes pr trei-
namento e aps seis meses de treinamento
contra resistncia (TCR) e os resultados com-
parados com aqueles obtidos em um grupo con-
trole. A adeso foi de 89 %; quando compara-
do com o grupo controle, obteve-se diferenas
significativas com relao a melhoras na fora
dos membros inferiores (6 para 12 %) e uma
melhora de 20 % em um teste de marcha pa-
dronizada e 15 para 18 % de reduo no grau
de incapacidade fsica ao final de seis meses
de acompanhamento. J em outro estudo, fo-
ram avaliados os efeitos de TCR e treinamento
aerbico em idosos independentes, para ver se
exerccios podem melhorar as funes fsicas
desses idosos. O treinamento foi realizado en-
tre 75 e 80 % de intensidade, trs vezes por
semana durante seis meses, observando-se
ganhos de 11 % no consumo de O
2
e de 33 %
na fora muscular, quando comparado com o
grupo controle. Com isto foi concludo a impor-
tncia da atividade fsica para a sade pblica
como papel preventivo nesta populao (Cress
et al., 1999).
Muitas atividades da vida diria envol-
vem a combinao da fora/potncia/resistn-
cia muscular e da flexibilidade articular e mus-
cular. Estes componentes juntos tm sido refe-
ridos como forma muscular. A capacidade dos
idosos continuarem fisicamente independentes,
provavelmente, depende menos da forma
cardiovascular do que destes componentes
musculares. Atividades dirias tpicas como
subir escadas, carregar compras, pegar obje-
tos na estante, entrar no carro, envolvem estes
componentes da forma muscular (Netz & Argov,
1997; Phillips & Haskell, 1995).
Reconhecendo a importncia da manu-
teno da forma muscular para a sade e inde-
pendncia durante o processo do envelhecimen-
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to, vrias organizaes cientficas tm lanado
suas diretrizes para o treinamento contra resis-
tncia e da flexibilidade (Feigenbaum & Pollock,
1999; Mazzeo et al., 1998; Pollock et al., 1998).
Por exemplo, o ACSM (1998), para a manuten-
o e/ou desenvolvimento da flexibilidade reco-
menda que os exerccios sejam realizados duas
a trs vezes por semana e que alonguem a mai-
oria dos grupos musculares. O objetivo desta pr-
tica desenvolver e manter a amplitude dos
movimentos articulares, atravs de tcnicas apro-
priadas de exerccios de alongamentos, dinmi-
cos e estticos (Pollock et al., 1998).
Atualmente, est claro que a flexibili-
dade, uma varivel cineantropomtrica, um
componente da sade relativo forma fsica, e
altamente treinvel. Por exemplo, para man-
ter uma postura adequada necessrio um m-
nimo de flexibilidade. Para acessar o nvel fun-
cional dos idosos, a flexibilidade tem sido uma
das qualidades fsicas avaliadas (Netz & Argov,
1997; Phillips & Haskell, 1995). Aparentemente
o treinamento da flexibilidade tem sido pouco
enfatizado na maioria dos PES. Pode especu-
lar-se que um dos motivos talvez seja a falta de
uma metodologia de avaliao que subsidie
mais efetivamente uma posterior prescrio do
treinamento de flexibilidade, j que o teste mais
utilizado para avaliar esta qualidade fsica o
de sentar e alcanar, que proporciona uma vi-
so extremamente restrita da flexibilidade. Ou-
tro aspecto, como avaliar na vida dos indiv-
duos, os benefcios adquiridos atravs da parti-
cipao em PES, que so expressos pelo au-
mento do consumo mximo de oxignio, aumen-
to de fora e potncia muscular e aumento de
flexibilidade. Importantes organizaes cientfi-
cas na rea da sade expem sua preocupa-
o em avaliar as intervenes realizadas jun-
to a seus pacientes, principalmente no que isto
pode implicar com relao qualidade de vida
(Treasure, 1999).
Funes msculo-esquelticas debili-
tadas, especialmente fraqueza, inflexibilidade e
dor, durante o processo de envelhecimento,
podem causar incapacidade progressiva, pro-
vocando limitao na mobilidade e conseqen-
te diminuio na qualidade de vida (Buckwalter,
1997). Outro ponto importante a ser considera-
do que com o avanar da idade, a funo dos
tecidos declina, estando suscetvel a doenas
degenerativas e aumento das leses, sendo que
a habilidade para recuperao das doenas e
leses diminui (Buckwalter, 1997).
Porm, estudos sugerem que a idade
no se constitui barreira para se adquirir os be-
nefcios da flexibilidade. possvel evoluir e
manter o nvel de flexibilidade alcanada em
qualquer idade, independente do sexo (Arajo
& Pereira & Farinatti, 1998; Barry & Eathorne,
1994; Buckwalter, 1997).
Parece claro ainda que a participao
em um programa regular de exerccios uma
interveno que previne e/ou reduz um nmero
de declnios funcionais associados com o en-
velhecimento (Mazzeo et al., 1998; Pollock et
al., 1998).
O objetivo deste estudo foi relacionar
ganhos de flexibilidade em programa de exerc-
cio fsico supervisionado (PES) com eventuais
facilitaes na realizao de aes cotidianas
num grupo especial de adultos, a maioria deles
coronariopatas em preveno secundria.
MATERIAIS E MTODOS
Amostra
Participaram deste estudo 20 indivdu-
os (15 homens e cinco mulheres), a maioria
deles coronariopatas em preveno secund-
ria, com idade entre 38 e 76 anos (58 9 anos),
com peso de 75 10 kg e altura de 168 8 cm.
Todos estavam freqentando regularmente um
PES pelo menos trs vezes por semana, por
um perodo entre trs e 18 meses. A amostra
foi selecionada intencionalmente, levando em
considerao dois critrios: (1) ter pelo menos
duas avaliaes da flexibilidade em dois mo-
mentos distintos, na fase inicial do PES e outra
com um intervalo de no mnimo trs e no mxi-
mo 18 meses; (2) estar freqentando o PES
sem intercorrncias e com boa adeso (75%
das sesses de exerccio previstas) no perodo
compreendido entre as duas avaliaes.
Protocolo
O resultado das duas avaliaes da fle-
xibilidade estava disponvel no momento da se-
leo da amostra. Estas avaliaes foram reali-
zadas por avaliadores experientes dentro de um
conjunto de testes realizados antes e durante o
PES. A flexibilidade foi avaliada atravs do
Flexiteste (Arajo, 1986; Arajo & Pereira &
Fari natti , 1998; Fari natti & Araj o &
Vanfraechem, 1997). Nesse mtodo, avalia-
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da a mobilidade articular passiva mxima de 20
movimentos em sete grandes articulaes (tor-
nozelo, joelho, quadril, tronco, punho, cotovelo
e ombro). No Flexiteste, cada movimento re-
alizado pelo avaliador, em uma posio padro-
nizada, e a amplitude obtida comparada com a
de mapas especficos, atribuindo-se graus pro-
gressivos em uma escala descontnua e cres-
cente de 0 a 4 pontos, correspondendo, res-
pectivamente, a pouca e muita amplitude de
movimento. Como todos os resultados dos 20
movimentos tendem a possuir uma distribuio
FIGURA 1. Flexiteste. Instrumento que avalia a mobnilidade passiva maxima de 20 movimentos articulares
em sete grandes articulaes, utilizado para a avaliao da flexibilidade.
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Em adendo a essas medidas de flexi-
bilidade j existentes, os indivduos que foram
selecionados, responderam um questionrio
com 11 perguntas para determinar eventuais
benefcios em atividades cotidianas aps parti-
ciparem de um PES. Este questionrio objetivou
avaliar subjetivamente a execuo das seguin-
tes aes cotidianas: (1) subir e descer esca-
das; (2) entrar e sair do carro; (3) amarrar os
sapatos; (4) pedalar a bicicleta; (5) andar na
esteira; (6) cruzar as pernas; (7) alcanar as
costas para coar ou esfregar durante o banho;
(8) alcanar algum objeto no alto da estante;
(9) caminhar; (10) levantar da cama; e (11) aga-
char-se. Este instrumento de avaliao, permi-
tia avaliar, atravs de uma escala visual
analgica localizada embaixo de cada pergun-
ta, como o indivduo se encontrava no incio do
PES e no momento em que foi aplicado o ques-
tionrio, com relao facilidade e/ou dificul-
dade de realizar essas aes. A escala visual
analgica era composta por uma linha reta de
10 cm (que no apresentava escala numri-
ca), onde no extremo esquerdo estava escrito
muita dificuldade, e no extremo direito muita
facilidade. O indivduo era orientado a assina-
lar nesta linha reta, com um i, onde ele se en-
contrava antes de comear o PES, e com um
x, onde ele se encontrava no momento em que
estava respondendo o questionrio, levando em
considerao a facilidade e/ou dificuldade de
execuo de cada uma das 11 aes cotidia-
nas acima citadas. O resultado da avaliao era
expresso atravs da diferena em milmetros
entre esses dois pontos assinalados na reta,
proporcionando um delta entre o incio do PES
e o momento em que o indivduo estava res-
pondendo o questionrio (Figura 2).
Figura 2. Escala visual analgica, utilizada embaixo de cada pergunta do questionrio. = momento em que o
indivduo se encontrava antes de iniciar o PES; x = momento em que o indivduo se encontrava na hora que
estava respondendo o questionrio; D = diferena em milmetros entre os dois momentos.

O PES era individualmente prescrito
com base nos resultados obtidos em uma bate-
ria de testes iniciais, e era realizado de trs a
cinco vezes por semana. Uma sesso tpica do
PES, compreendia 30 minutos de exerccios
aerbicos, 20 minutos de exerccios contra re-
sistncia e 10 minutos de exerccios de alonga-
mento muscular, durando cerca de uma hora
no total. Os exerccios aerbicos, eram realiza-
dos sempre que possvel, na intensidade ligei-
ramente abaixo da freqncia cardaca na qual
o indivduo tinha atingido o limiar anaerbico no
teste de esforo cardiopulmonar, empregando
ci cl oergmetros (braos e pernas),
remoergmetros e esteiras ergomtricas. Os
exerccios contra resistncia, eram realizados
priorizando os principais grupos musculares,
atravs de um protocolo de seis a oito exerccios
localizados, com duas sries de seis a oito repe-
ties, realizadas com halteres livres ou em apa-
relhos convencionais de exerccios musculares
localizados. Os exerccios de alongamento,
priorizavam as principais articulaes e as que
possuam maiores limitaes de mobilidade arti-
cular de acordo com os dados da avaliao inici-
al. A sesso de alongamento era tipicamente di-
vidida em duas partes: (1) alongamento ativo,
onde o indivduo realizava uma rotina bsica de
aproximadamente oito exerccios que mobiliza-
vam as principais articulaes; (2) alongamento
passivo, onde o professor executava o movimen-
to para o indivduo, orientando as manobras para
as articulaes de maior necessidade de apri-
moramento da flexibilidade.

Muita dificuldade Muita facilidade
gaussiana com tendncia central em torno do
valor 2, possvel adicionar os valores obtidos
em cada um dos movimentos e determinar um
ndice de flexibilidade global denominado de
flexndice, cujos resultados variaro em uma
escala de 0 a 80 pontos (Figura 1). As medidas
de peso corporal tambm foram realizadas nes-
ta bateria de testes, em uma balana Filizola
eletrnica digital com graduao de 100 em 100
gramas.
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Anlise estatstica
Os resultados das variveis analisadas
foram apresentados como mdia e desvio pa-
dro (descrio da amostra) ou erro padro da
mdia (comparao entre mdias). O teste uti-
lizado para comparar o valores obtidos nos dois
momentos de avaliaes da flexibilidade foi o
teste t de Student para amostras dependentes.
Para avaliar se as respostas do questionrio
diferiam entre si utilizou-se anlise de varincia
(ANOVA) para medidas repetidas, seguido,
quando necessrio, pelo teste de Bonferroni.
Para avaliar se havia correlaes entre as vari-
veis: flexibilidade, aes cotidianas e peso
corporal, foi utilizada correlao produto-mo-
mento de Pearson. Em todos os testes utiliza-
dos, considerou-se como significativas aquelas
cujo p<0,05.
RESULTADOS
Aps o PES, houve ganhos significati-
vos (p<0,05) na flexibilidade global; na anlise
especfica das diferenas, constatou-se que os
aumentos foram em trs articulaes e em seis
movimentos especficos dessas articulaes
(Tabela 1).
Aps o PES, tambm houve ganhos
mdios de 38 % na facilidade de execuo das
11 aes cotidianas, avaliadas subjetivamente
atravs do questionrio. A ANOVA para medi-
das repetidas mostrou variaes significativas
(p<0,01) entre as respostas das 11 perguntas,
sendo que as aes que apresentaram maio-
res benefcios depois de um PES foram: peda-
lar na bicicleta, subir e descer escadas e andar
na esteira; e as aes que apresentaram me-
nores benefcios foram: cruzar as pernas e le-
vantar da cama.
Observou-se que os indivduos que
obtiveram maiores ganhos nas respostas do
questionrio, foram aqueles que apresentavam
escores iniciais menores. E quando estes re-
sultados foram analisados atravs da correla-
o de Pearson, encontrou-se correlaes en-
tre esses valores (r=-0,84; p<0,01) (Figura 3-
A). Porm um fato que chamou a ateno, foi
que, em quatro indivduos praticamente no
houve variao nas respostas ao questionrio,
enquanto que em outros cinco constatou-se
grandes diferenas. Comparativamente, encon-
trou-se que os primeiros ganharam em mdia
dois quilogramas de peso corporal e apenas um
ponto no Flexndice, enquanto que aqueles que
melhoraram muito, em mdia, perderam quatro
quilogramas e ganharam 12 pontos na flexibili-
dade global. No grupo como um todo, existe
relao inversa entre as variaes de peso e
de Flexndice (r=-0,66; p<0,05) (Figura 3-B).
Os resultados da avaliao da flexibili-
dade, apresentaram variaes semelhantes
observada na avaliao com o questionrio. Os
indivduos que mais melhoraram a flexibilidade
global possuam os escores menores na primeira
avaliao. Encontrou-se entre esta variao uma
correlao de r=-0,65 (p<0,01) (Figura 3-C).
Correlacionou-se, para cada indivduo,
as variaes da flexibilidade global atravs dos
valores obtidos no flexndice, e as variaes das
respostas obtidas no questionrio. H correla-
o significativa entre estas variaes de r=0,45
(p<0,04), mostrando que normalmente maiores
ganhos de flexibilidade significam maiores gan-
hos nas respostas do questionrio (Figura 3-
D). Tambm foi testada a possibilidade de ha-
ver correlaes entre ganhos de flexibilidade em
articulaes especficas com aes especficas
avaliadas no questionrio. Encontraram-se cor-
relaes significativas (r>0,57; p<0,05) entre: (a)
maior facilidade para sair de um carro com a
mobilidade na flexo do joelho; (b) maior facili-
dade para calar os sapatos com a mobilidade
de flexo do tronco e de rotao lateral do om-
bro; (c) e maior facilidade para levantar-se da
cama com a flexo do tronco. Alm disso, es-
tas trs aes e a de cruzar as pernas tm a
sua facilidade de execuo associadas a um
aumento da soma da mobilidade dos 20 movi-
mentos articulares.
TABELA 1. Resultados significativos (p<0,05) da
avaliao da flexibilidade
Mdia erro padro da mdia. Resultados estatsticos obtidos
atravs do teste t de Student para amostras dependentes.
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RESPOSTAS DO QUESTIONRIO ANTES DO TREINAMENTO (cm)
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DIFERENAS ENTRE AS MEDIDAS DE PESO CORPORAL (k g)
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B (r =-0,66; p<0,05)
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10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
FLEXNDICE ANTES DO TREINAMENTO (pontos)
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DIFERENAS ENTRE OS FLEXNDICES (pontos)
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D (r=0,45; p<0,04)
Figura 3. Diagramas de disperso de algumas das variveis estudadas comparando os valores antes e aps 3 a 18 meses
de treinamento.
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DISCUSSO
A flexibilidade uma qualidade fsica
treinvel, independente da idade e do sexo (Ara-
jo & Pereira & Farinatti, 1998; Barry & Eathorne,
1994; Buckwalter, 1997; Mazzeo et al., 1998;
Pollock et al., 1998). Este PES, alm da pres-
crio dos exerccios aerbicos e dos exercci-
os contra resistncia, trabalhava especificamen-
te exerccios para melhorar a flexibilidade . A
prescrio era baseada no Flexiteste, que per-
mitia ter um panorama da flexibilidade especfi-
ca, atravs dos 20 movimentos articulares agru-
pados nas sete maiores articulaes do corpo,
e a flexibilidade global atravs do somatrio da
pontuao atingida nestes 20 movimentos ava-
liados. A partir disto, os indivduos realizavam
uma rotina de oito a dez exerccios de alonga-
mento dinmicos, e em seguida, realizavam
alongamentos passivos com a ajuda de um pro-
fissional especializado, que executava as ma-
nobras priorizando os movimentos articulares
que possuam maiores limitaes, normalmen-
te valores de 0 ou 1 no Flexiteste inicial, garan-
tindo a realizao correta do exerccio. A forma
de alongamento passivo, principalmente para
esta faixa etria, uma excelente alternativa;
existe uma tendncia do indivduo no realizar
os movimentos que possui dificuldades, muitas
vezes por medo de sentir dor, ou at mesmo
por desconhecer qual o limite do estiramento
muscular. Desta forma, como o PES era volta-
do tambm para a individualizao do treina-
mento da flexibilidade, e era parte integrante de
todas as sesses, os resultados de aumentos
da flexibilidade foram de grande magnitude e
at certo ponto esperados.
Um fato muito interessante a ser ob-
servado que a amplitude da faixa etria do
grupo estudado era de 38 a 72 anos de idade.
Segundo levantamento de um banco de dados
de 1874 avaliados atravs do Flexiteste, com o
objetivo de traar um perfil da flexibilidade de
acordo com faixas etrias, o que normalmente
acontece, que existe uma pequena perda de
flexibilidade dos 16 aos 40 anos, porm, aps
os 40 anos de idade o declnio muito rpido
(Arajo & Pereira & Farinatti, 1998). Outro as-
pecto constatado, que a variabilidade da fle-
xibilidade corporal aumenta com a idade, mo-
mento em que o principal fator para a manuten-
o ou recuperao da flexibilidade a prtica
regular de atividades fsicas (Arajo & Pereira
& Farinatti, 1998).
Pode-se dizer que a amostra estuda-
da, pertence a um grupo de pessoas especiais,
que normalmente esto engajados nestes tipos
de programas com o objetivo de manuteno
e/ou recuperao da sade. Muitas vezes so
indivduos que j estavam sentindo limitaes
fsicas, em algumas aes cotidianas, relacio-
nadas falta de vitalidade e/ou mobilidade fsi-
ca. Outro aspecto fundamental, que normal-
mente so pessoas que deixaram de praticar
sua atividade fsica durante sua vida estudantil,
portanto, h pelo menos 15 anos sem partici-
par de atividades fsicas regulares.
Normalmente indivduos com este per-
fil, que se engajam em programas de ativida-
des fsicas regulares, apresentam uma evolu-
o positiva e rpida no condicionamento fsi-
co. Com pelo menos trs meses, as variveis
fisiolgicas sofrem um salto nos nveis de con-
sumo de O
2
, fora, potncia, resistncia e flexi-
bilidade muscular. Em estudo recente do nosso
grupo, realizado em uma amostra com caracte-
rsticas similares, foram avaliados 24 indivdu-
os (14 homens e 10 mulheres), atravs da
ergoespirometria em dois momentos, separa-
dos por um perodo mdio de sete meses (vari-
ao de dois a 16 meses) de treinamento em
PES. Os indivduos apresentaram melhoras em
suas capacidades funcionais, atravs do au-
mento de 33 % da carga de trabalho mxima e
de 43 % na carga de limiar anaerbico. O con-
sumo mximo de oxignio (VO
2
max) foi aumen-
tado em 20% (Castro & Arajo, 1997).
Fato interessante que em PES, jun-
tamente com a melhora das variveis fisiolgi-
cas, so relatados durante as sesses, senti-
mentos de bem-estar e maior disposio. Nor-
malmente, os indivduos passam a realizar mui-
tas tarefas que j haviam deixado de fazer, de-
vido a limitaes antomo-fisiolgicas, e mui-
tas vezes, devido falta de confiana em suas
habilidades. Ento, sabido empiricamente, que
os benefcios de um PES so transferidos para
atividades da vida diria, principalmente atra-
vs da sensao de bem-estar e de auto confi-
ana, propiciada por msculos mais fortes e fle-
xveis, articulaes mais flexveis e maior vitali-
dade aerbica.
No nosso estudo, alm das variveis
fisiolgicas avaliadas na rotina do PES,
objetivou-se quantificar atravs da sensao
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individual, o quanto de melhora houve entre o
incio do PES e o momento que o indivduo se
encontrava, com relao a maior facilidade de
execuo de determinadas aes. Utilizou-se
um questionrio, que avaliou a dificuldade e/ou
facilidade de realizar 11 aes cotidianas, que
foram eleitas como mais relevantes para este
grupo estudado. Como o grupo era heterog-
neo, principalmente com relao ao aspecto de
idade, algumas perguntas do questionrio po-
deriam parecer irrelevantes para alguns, porm
eram de extrema importncia para outros. Por
exemplo, no ato de cruzar as pernas e levantar
da cama, principalmente para os indivduos mais
novos so duas aes que praticamente no
se constatou melhoras entre incio do PES e a
segunda avaliao; porm, para as pessoas
com mais idade, que provavelmente j possu-
am importantes limitaes articulares e muscu-
lares, apresentaram benefcios surpreendentes.
Sendo a flexibilidade importante componente da
forma muscular para a realizao de movimen-
tos que so necessrios para aes importan-
tes na vida diria ( Netz & Argov, 1997; Phillips
& Haskell, 1995), procurou-se correlacionar
ganhos da flexibilidade atravs de um PES com
os valores obtidos no questionrio. Pode-se di-
zer que uma particularidade que uma origina-
lidade do estudo, foi a possibilidade de
correlacionar aumentos de flexibilidade espec-
ficas por articulao e de flexibilidade global com
uma maior facilidade de execuo de aes
cotidianas. Fato que contribuiu para uma me-
lhor anlise destas associaes, foi a avaliao
da fl exi bi l i dade ser bem di scri mi nada e
abrangente das principais articulaes.
Como observado nas respostas do
questionrio, houve uma tendncia para os in-
divduos terem maior facilidade de realizao
de aes cotidianas; em algumas atividades
mais e em outras menos, dependendo princi-
palmente do grau de dificuldade inicial. Como
foi o que aconteceu na avaliao da flexibilida-
de; os indivduos que possuam escores inici-
ais menores apresentaram maiores ganhos de
flexibilidade na segunda avaliao. Isto foi mos-
trado atravs do ndice de correlao entre es-
tas variveis.
Outro aspecto muito interessante, foi
que o estudo foi sensvel em correlacionar dife-
renas de peso corporal, com diferenas na
pontuao do Flexiteste. Em uma anlise deta-
lhada dos dados individuais constatou-se que
quatro indivduos praticamente no variaram nos
valores de flexibilidade e nas respostas do ques-
tionrio, foi quando percebeu-se que estes in-
divduos em mdia haviam adquirido dois qui-
logramas; enquanto que outros cinco indivdu-
os melhoraram muito no questionrio e no
flexiteste, e eles haviam perdido em mdia qua-
tro quilogramas. Parece evidente que dentro de
um mesmo PES existem indivduos que conse-
guem excelentes resultados enquanto outros
no so to bem sucedidos.
Aumentos de peso corporal parecem
gerar um efeito negativo na performance fsica,
o que pode significar reduo de autonomia f-
sica e provavelmente de qualidade de vida.
Estes dados de certa maneira se ajustam aos
resultados encontrados no estudo do efeito de
variaes abruptas do peso corporal sobre o
teste de sentar-levantar (TSL) (Silva & Lira &
Arajo,1998). Para a realizao deste teste o
indivduo necessita de nveis mnimos de po-
tncia e coordenao motoras, estabilidade
postural e flexibilidade. Foi estudado um grupo
de 40 recrutas relativamente homogneos quan-
to idade, ndice de massa corporal e somatrio
de dobras cutneas (peitoral, abdominal e coxa).
Cada indivduo realizou o TSL de trs formas
distintas: (a) com sobrepeso de 10 % do peso
corporal (coletes de areia); (b) com sobrepeso
de 20 % do peso corporal e (c) sem sobrepeso,
com seqncia contrabalanceada. Os resulta-
dos mostraram que no houve diferenas sig-
nificativas para o ato de sentar nas trs situa-
es. Porm, para o movimento de levantar, o
sobrepeso afetou negativamente e de modo
proporcional os resultados. A concluso che-
gada foi que as modificaes abruptas do peso
corporal por sobrepeso, prejudicaram a destre-
za no movimento de levantar, provavelmente
pela modificao da relao potncia muscu-
lar/peso corporal (Silva & Lira & Arajo, 1998).
Curiosamente a ANOVA mostrou que
as aes que apresentaram maiores benefci-
os com o PES foram caminhar na esteira, subir
e descer escadas e pedalar a bicicleta, enquanto
que as que menos apresentaram mudanas fo-
ram cruzar as pernas e levantar da cama. pro-
vvel que isso tenha de certo modo sido causa-
do pela exposio freqente a algumas dessas
atividades durante a parte aerbica das sesses
de exerccio.
Uma potencial crtica a esse estudo
foi o emprego do questionrio em apenas um
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nico instante e no concomitante s duas ava-
liaes da flexibilidade. Todavia, como analisa-
mos apenas a magnitude da variao entre as
duas respostas subjetivas e no a magnitude
de cada uma delas, isso pode at ser conside-
rado um aspecto positivo, j que o indivduo
representava na escala visual analgica, na pr-
tica, aquilo que lhe parecia a sua melhora, que
era a varivel que efetivamente nos interessa-
va. Interessantemente, a sensao individual,
da proporo de aumento na facilidade de exe-
cuo das 11 aes avaliadas, correlacionou-
se muito bem com a proporo de aumento da
flexibilidade global. Tambm os movimentos
especficos do Flexiteste, revelaram correlaes
pertinentes com a musculatura envolvida no
movimento das aes realizadas. Estes acha-
dos nos permitem supor que a forma de avalia-
o atravs do questionrio, com escala visual
analgica, proporciona adequadamente uma
noo de tempo para o indivduo no momento
que est respondendo as questes.
Em sumrio, conclui-se que, com a
participao regular entre trs e 18 meses em
um PES, com pelo menos dez minutos por ses-
so de treinamento da flexibilidade, primaria-
mente direcionada aos movimentos com mo-
bilidade mais limitada conforme a avaliao ini-
cial pelo Flexiteste, existem aumentos signifi-
cativos na flexibilidade de adultos, a maioria
coronariopatas, que se correlacionam com uma
maior facilidade para a execuo de aes co-
tidianas, provavelmente representando um
ganho na qualidade de vida relacionada sa-
de dos indivduos.
AGRADECIMENTOS
Gostaria de agradecer, pela especial
contribuio na coleta de dados e na anlise
estatstica, aos professores Mauro Teixeira
(UGF) e Marta I. R. Pereira (UGF).
Este estudo foi fomentado pela Capes.
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Endereo dos Autores
Clnica de Medicina do Exerccio - CLINIMEX
Rua Siqueira Campos, 93/101
22 031-070 - Copacabana - Rio de janeiro - RJ
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E-mail: cgaraujo@iis.com.br
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Artigo original
A SELEO DE JOVENS ATLETAS DE BASQUETEBOL: ESTUDO COM
TCNICOS BRASILEIROS.
SELECTION OF YOUNG BASKETBALL PLAYERS: A STUDY WITH BRAZILIAN COACHES
1
Prof.Ms. Universidade do Estado de Santa Catarina
2
Prof.Dr. Universidade do Porto - Portugal
Valmor Ramos
1
Fernando Jos da Silva Tavares
2
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi de analisar o processo de seleo de jovens atletas de bas-
quetebol, realizado pelos tcnicos brasileiros de basquetebol. Este estudo caracteriza-se por uma
pesquisa de campo de natureza descritiva, sendo a amostra constituda de 16 indivduos (8 tcnicos
das equipes masculinas e 8 tcnicos das equipes femininas). Todos das equipes representativas dos
estados do Brasil no IV Jogos da Juventude diviso A. Para a coleta de dados utilizou-se um
questionrio com questes fechadas e escalas de atitude, onde so abordados temas como: Indica-
dores de seleo considerados no processo de seleo de jovens atletas de basquetebol; e Proce-
dimentos metodolgicos de seleo desportiva. Da anlise dos resultados obtidos emergem as prin-
cipais concluses: 1) Os tcnicos brasileiros possuem conhecimento definido dos indicadores que
devem ser considerados na seleo dos jovens atletas para cada posto especfico; 2) Eles apresen-
tam um processo definido para a seleo de jovens atletas de basquetebol 3) O processo de seleo
est centrado preponderantemente no conhecimento e experincia do tcnico.
Palavras-chave: seleo, tcnicos, basquetebol.
ABSTRACT
The purpose of this research was to analyse the selection of young basketball players,
according to brazilian basketball coaches criteria. This study was a descriptive research which sample
was composed by 16 coaches (8 females and 8 males). All of them were participating on the IV Youth
Games Division A. Data collection was based upon a questionnaire and scales of attitude, including
topics such as Indicators and methodology for selecting young basketball players. Based on the
results the main conclusions were: 1)Brazilian coaches have a clear definition about indicators for
selecting young basketball players to specific position; 2) Coaches have a process for the selection of
young basketball players; 3) the selection is based preponderantly in the coachs knowledge and
experience.
Key words: selection, coaches, basketball.
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43 A seleo de jovens atletas de basquetebol: estudo com tcnicos brasileiros.
INTRODUO
O estabelecimento de mecanismos
mais objetivos e justos em um processo de se-
leo de atletas, assim como os fatores
determinantes do xito desportivo em competi-
es tema de constante preocupao, dado
as importantes implicaes deste aspecto no
rendimento desportivo futuro (Bedoya, 1998).
Esta problemtica tem gerado em tc-
nicos e pesquisadores, dvidas quanto efic-
cia dos procedimentos metodolgicos utilizados
na escolha de jogadores que proporcionem ga-
rantias de melhores resultados em competies
importantes.
Atento a estas questes, investigado-
res no Brasil, tm intensificado suas pesquisas,
imbudos do desejo de estabelecer parmetros
cientificamente comprovados que permitam
referenciar um processo de deteco e seleo
de possveis talentos desportivos (Gaya, 1996).
Os estudos tm buscado a elaborao
de perfis dos melhores atletas, para que em
momento posterior sejam utilizados como crit-
rios de um possvel processo de seleo.
Entende-se por critrios, um conjunto
coerente e slido de princpios e referenciais
multidimensionais (biolgicos, sociolgicos, psi-
colgicos), que permitem distinguir com segu-
rana os indivduos com talento e os que pare-
cem no possuir essa potencialidade (Maia,
1993). Este autor salienta que na base dos cri-
trios de seleo esto as aptides, habilida-
des, capacidades e traos antropomtricos, ou
seja, os indicadores de seleo.
Sobral (1994) e Marques (1993), acres-
centam que os critrios devem ser formulados
a partir do perfil da prestao e dos atributos
dos melhores atletas de uma modalidade espe-
cfica, e tornam-se mais objetivos medida que
esto referenciados em normativas (unidades
de medida obtido a partir de testes de avalia-
o).
Aparentemente no Brasil, a busca de
valores para o desporto tem sido realizada de
forma assistemtica, a partir de iniciativas iso-
ladas de clubes e prefeituras municipais. Entre-
tanto, de ressaltar a contribuio nesta rea,
dos trabalhos cientficos desenvolvidos pelo
Centro de Estudos do Laboratrio de Aptido
Fsica de So Caetano do Sul, e mais recente-
mente os estudos realizados pelos Centros de
Excelncia do Instituto Nacional de Desenvol-
vimento do Desporto (INDESP).
Sem deixar de reconhecer a importn-
cia fundamental dos estudos centrados no su-
jeito, os jogos desportivos coletivos, classifica-
o a qual insere-se o basquetebol, apresen-
tam uma estrutura de jogo complexa, onde em
cada ao de j ogo mani festa-se uma
multiplicidade de fatores em inter-relao, difi-
cultando a anlise dos fatores que intervm nos
perfis elaborados (Moreno,1997).
Para Garganta e Oliveira (1996), este
grupo de desportos apresenta caractersticas
particulares em sua estrutura funcional, onde
as dimenses estratgia e ttica assumem pa-
pel determinante na obteno de xitos
desportivos.
De modo geral, as conseqncias des-
tas particularidades resultam, em primeiro pla-
no, na indefinio de uma hierarquia e interao
dos fatores que sustentam um modelo estrutu-
ral de performance (Moreno, 1997) e, em se-
gundo plano, no menos importante, na toma-
da de deciso do tcnico para selecionar os jo-
gadores.
A seleo de um jogador para compor
uma equipe, tanto em equipes de alto rendimen-
to quanto nas camadas mais jovens, est con-
dicionada as exigncias de um plano ttico e
estratgico definidos. A observncia deste as-
pecto atribui certa relatividade valorizao dos
critrios pelos tcnicos.
Por esta razo, so os tcnicos que
assumem a responsabilidade de realizar as ta-
refas da seleo desportiva, valendo-se de sua
experincia e condio de especialista na mo-
dalidade (Drakich, 1997). Contudo, as decises
tomadas com base em critrios pouco defini-
dos, podem no ser as mais acertadas.
No mbito do desporto para crianas e
jovens as conseqncias mais graves de uma
escolha mal feita esto relacionadas ao fenme-
no do falso negativo, ou seja, o jovem atleta
rejeitado em alguma fase da seleo, mas po-
deria apresentar sucesso numa fase posterior de
desenvolvimento desportivo (Baur, citado por
Bedoya, 1998). Situao que pode provocar uma
excluso antecipada de um futuro atleta.
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Em geral, as previses acerca do ren-
dimento futuro do jovem atleta so considera-
das vlidas por dois a quatro anos, em virtude
das alteraes no seu organismo, decorrentes
de fenmenos como maturao e crescimento
(Hebbelinck, 1990).
Entretanto, em idades mais prximas
do adulto o ndice de correlao alto, portanto
mais confivel do que em idades menores
(Durand, 1988).
O mesmo autor assinala que estudos
baseados na Psicologia do trabalho tm possi-
bilitado estimar com segurana a importncia
de determinadas atitudes, responsveis pela ob-
teno do xito desportivo. E que em modali-
dades como o tnis, j surgem pesquisas apli-
cadas, evidenciando que os tcnicos podem
determinar, com certa exatido as capacidades,
aptides e habilidades necessrias para a pr-
tica desta modalidade.
Segundo Marchese (1992), a seleo
de indivduos para realizar determinada tarefa
pode ser feita de duas formas: Actuarial, que
utiliza principalmente equaes de regresso
mltipla, para diminuir erros de deciso, e uma
segunda, desenvolvida a partir da opinio dos
especialistas ou peritos, denominada Clnica.
Em analogia a esta perspectiva, e con-
siderando os tcnicos como os especialistas
para selecionar os jovens atletas, que este
estudo se apresenta.
Assim, a pretenso analisar alguns
aspectos do processo de seleo, com base no
entendimento dos tcnicos.
Sem ser conclusivo, o estudo tenta
analisar os procedimentos utilizados para sele-
cionar o jovem atleta de basquetebol.
As questes suscitadas sobre o tema
so: Quais os indicadores de seleo mais va-
lorizados pelos tcnicos, na seleo de jovens
atletas de basquetebol, referenciados para cada
posio de jogo? Quais os procedimentos mais
utilizados para selecionar jovens atletas de bas-
quetebol?
A pesquisa de natureza descritiva, foi
efetuada na cidade de Porto Alegre, durante a
realizao do IV Jogos da Juventude do Brasil.
A amostra, i ntenci onal no
probabilstica foi constituda de todos os tcni-
cos das equipes representativas dos estados
da federao, participantes da diviso A da
competio (n=16).
A coleta de dados foi realizada atra-
vs da aplicao direta de um questionrio, ela-
borado a partir dos estudos de Maia (1993).
No questionrio, constitudo de ques-
tes fechadas e escalas de atitude de pesquisa
social, foram abordados temas referentes aos
indicadores de seleo para cada posio es-
pecfica (armador, ala, piv), bem como os tes-
tes utilizados para selecionar os jovens atletas.
Neste estudo, so considerados crit-
rios de seleo os fatores e seus respectivos
indicadores da estrutura de performance,
referenciados na literatura do treino desportivo.
Os resultados so apresentados a par-
tir de recursos de estatstica de medida central
(), e de disperso (sd), conforme (Tabela 1).
Utilizou-se tambm os testes estatsticos
paramtricos, teste t de student para comparar
a importncia atribuda aos indicadores de se-
leo entre os tcnicos das equipes masculi-
nas e femininas; ANOVA, para comparar a im-
portncia dos indicadores de seleo para cada
posi o especfi ca. Ambos conti dos no
STATVIEW SE GRAFIC e ORIGIN. O nvel de
significncia foi de 5%.
Para a apresentao dos resultados
referentes importncia atribuda aos indica-
dores de seleo para selecionar os jovens atle-
tas de basquetebol, foi efetuada uma anlise
estatstica preliminar entre as respostas dos
tcnicos das equipes masculinas e das equi-
pes femininas.
Esta comparao buscou verificar pos-
sveis diferenas no entendimento entre estes
dois grupos. Os resultados desta anlise indi-
caram no haver diferenas significativas entre
as respostas dos tcnicos das equipes mascu-
linas e femininas para selecionar jovens atletas
para a posio armador, lateral e piv.
A homogeneidade das respostas per-
mitiu que a apresentao e anlise da impor-
tncia atribuda aos indicadores, fosse efetua-
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TABELA 1: Importncia atribuda aos indicadores de seleo para o jogador armador, lateral, piv:
* p < 0,05
da com a totalidade da amostra (n=16), confor-
me est representado na Tabela 1.
A Tabela 1 apresenta os resultados das
respostas dos tcnicos, quanto aos valores atri-
budos aos indicadores de seleo para cada
posio especfica. Contudo, os dados sero
analisados a partir do tratamento estatstico que
permite a comparao entre as trs posies
de jogo. Com base neste tratamento foi poss-
vel confeccionar um quadro de referncia dos
indicadores considerados para selecionar o jo-
vem atleta de basquetebol em cada posio
(Quadro 1).
Neste quadro so citados apenas os
indicadores que obtiveram valores superiores
ou iguais na comparao estatstica realizada.
Desse modo, pretendeu-se caracterizar os in-
dicadores tpicos, de acordo com a valorizao
dos tcnicos, para cada posio especfica.
Num plano geral, a anlise do quadro
1 deixa claro que para a posio de armador,
todos os indicadores relacionados ao fator tti-
co-cognitivo tm valores superiores em relao
s posies de lateral e piv. Evidenciando es-
tes indicadores como sendo tpicos para a po-
sio. Os indicadores criatividade e liderana
do fator psicolgico, tambm obtiveram valores
superiores em relao s demais posies.
A literatura consultada corrobora com
estes resultados, ou seja, do jogador armador
exigido a realizao de tarefas importantes
na implantao do sistema de jogo de equipe.
Ou seja, ao jogador armador atribudo a tare-
Armador Lateral Piv INDICADORES / POSIES

() Sd () Sd () Sd
Comparao entre
as posies
Fatores antropomtricos
Altura total 2,5 0,93 3,5 0,4 4,87 2,41 *p=0,00001
Peso 3,06 1,26 3,56 0,66 4,25 1,16 *p=0,007
Envergadura 2,62 1,05 3,56 0,52 4,56 1,59 *p=0,00003
Compr. Membro Superior 2,75 0,86 3,68 0,62 4,56 1,44 *p=0,00003
Compr. Membro Inferior 2,68 0,89 3,62 0,49 4,31 0,91 *p=0,00002
Altura sentado 2,43 0,52 3,18 0,82 3,87 1,33 *p=0,0004
Fatores Condicionais
Fora Membro Superior 3,56 1,06 3,93 0,59 4,56 1,01 *p=0,01
Fora Membro Inferior 4,25 0,73 4,43 0,26 4,68 0,32 *p=0,18
Veloc. Deslocamento 4,87 0,11 4,75 0,2 4,06 0,70 *p=0,00052
Veloc. Reao 5 0 4,81 0,16 4,25 0,5 *p=0,0001
Flexibilidade 3,93 1,12 4,06 1,12 3,87 1,16 p=0,88
Resistncia aerbia 4,37 0,91 4,31 0,76 4,31 0,76 p=0,97
Agilidade 4,93 0,06 4,75 0,2 4,25 0,46 *p=0,00085
Fatores Tcnico-coordenativos
Passe 5 0 4,75 0,2 4 0,8 *p=0,00003
Drible 5 0 4,37 0,25 3,31 1,45 *p=0,0004
Arremesso 4,75 0,33 4,93 0,06 4,5 0,26 *p=0,03
Fund. Ind. Defesa 5 0 5 0 4,75 0,0001 *p=0,00001
Controle de corpo 4,93 0,06 4,75 0,2 4,5 0,26 *p=0,01
Fatores Ttico-cognitivos
Leitura de jogo 5 0 4,18 0,29 3,75 0,5 *p=0,00007
Ttica individual 4,93 0,06 4,62 0,25 4,37 0,31 *p=0,0046
Capac. Dirigir Jogo 5 0 3,87 0,38 3,43 0,58 *p=0,00002
Capac. Org. Sist. Jogo defensivo 5 0 4,37 0,25 4,37 0,25 *p=0,00005
Capac. Org. Sist. Jogo Ofensivo 5 0 4,06 0,59 3,56 0,86 *p=0,002
Fatores Psicolgicos
Auto-confiana 4,93 0,06 4,81 0,16 4,75 0,16 p=0,3
Auto-controle 4,93 0,06 4,68 0,22 4,43 0,29 *p=0,01
Criatividade 4,93 0,06 4,56 0,39 3,81 0,99 *p=0,0001
Liderana 4,93 0,06 4,25 0,46 3,87 0,61 *p=0,00006
Motivao 4,87 0,11 4,75 0,2 4,62 0,21 p=0,2
Combatividade 4,93 0,06 5 0 4,87 0,01 p=0,1
Esprito de grupo 5 0 4,93 0,06 4,87 0,06 p=0,2
Capac. Concentrao 5 0 4,87 0,11 4,81 0,12 p=0,1
Sociabilidade 4,87 0,25 4,75 0,33 4,75 0,33 p=0,2
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QUADRO 1: Indicadores mais valorizados para cada posio especfica
fa de dirigir o jogo, organizar o jogo na defesa e
no ataque, portanto, deve possuir uma leitura
de jogo apurada, dentre outras capacidades
tticas (Wootten, 1992; Comas, 1991; Hercher,
1983).
Outro dado evidente, est relacionado
ao nmero de indicadores com elevada valori-
zao para a posio de armador, atribuda
pelos tcnicos. Com exceo dos indicadores
dos fatores antropomtricos, os valores atribu-
dos a todos os outros indicadores, quando no
so superiores, so semelhantes, em termos
estatsticos, ao jogador lateral.
Para selecionar o jogador lateral, ne-
nhum indicador tem valor de mdia superior s
outras duas posies. Os valores, na maioria
das vezes so semelhantes ao jogador arma-
dor, e outras vezes so comuns s trs posi-
es. Porm, as respostas dos tcnicos pare-
cem indicar que as caractersticas deste joga-
dor aproximan-se mais para o jogador armador
do que para o piv. Levando-se em conta os
fatores condicionais, tcnicos e psicolgicos.
Para o jogador piv, os resultados
apontam como tpico todos os indicadores do
fator antropomtrico. Ou seja, para todos estes
indicadores foram atribudos valores superiores
para o piv em comparao ao lateral e arma-
dor.
Janeira (1994), em estudo centrado
nos sujeitos, comparou trs grupos de jogado-
res (armador, lateral e piv) masculinos da 1
diviso portuguesa, e verificou que o jogador
piv possua valores de mdia superior nestes
indicadores.
Sobre este tema, Bosc (1993) cita
como uma das principais preocupaes atuais
no basquetebol, a busca por jogadores com al-
tura elevada. De forma geral, a retomada da
posse da bola em locais crticos do jogo (reas
restritivas prximas ao cesto), e a eficcia de
um arremesso cesta se elevam significativa-
mente, a medida que a proximidade do jogador
cesta, no plano vertical, aumenta. O que
uma das justificativas a esta tendncia na sele-
o.
Por outro lado, o fato do jogador piv
possui r uma caractersti ca morfol gi ca
marcante, como a altura, no implica afirmar que
as situaes surgidas no contexto de um jogo
coletivo sejam automaticamente resolvidas. Isto
implica dizer que o indicador ttica individual,
diferente do entendimento dos tcnicos neste
estudo, deveria ter ateno semelhante na se-
leo do jogador armador, lateral e piv.
Para Tschiene (1986), as qualidades
de pensamento operativo em situaes de jogo,
e as funes psquicas so imperativas como
indicadores de seleo, para os jogadores de
desportos coletivos.
No tocante ao indicador arremesso ter
recebido valorizao inferior para o jogador piv,
em estudos de referncia, como de Moreno
(1988), Arajo (1982), sobre as tarefas deste
jogador, h evidncias de que os pivs efetuam
arremessos cesta, ou lances livres, numa pro-
poro significativamente superior aos armado-
res, mais prximos ao lateral.
Em anlise ao indicador resistncia
aerbia do fator condicional, estudos de Ramos
POSIES INDICADORES
Armador Condicionais: Fora membro inferior e superior, velocidade deslocamento e reao,
flexibilidade, resistncia, agilidade; Tcnico-coordenativo: passe, drible, arremesso,
fundamento defesa, controle corpo; Ttico-cognitivo: leitura jogo, ttica individual,
capacidade dirigir o jogo, capacidade de organizar o sistema de jogo defensivo e
ofensivo; Psicolgicos: auto-confiana, auto-controle, criatividade, liderana, motivao
combatividade, esprito de grupo, capacidade concentrao, sociabilidade.
Lateral Condicionais: Fora membro superior e inferior, velocidade de deslocamento e reao,
flexibilidade, resistncia, agilidade; Tcnico-coordenativo: passe, drible, arremesso,
fundamento defesa, controle corpo; Psicolgico: auto-confiana, auto-controle,
motivao, combatividade, esprito de grupo, capacidade concentrao, sociabilidade.
Piv Antropomtrico:Altura, peso, envergadura, comprimento membro superior e inferior,
altura sentado; Condicionais: fora membro superior e inferior, flexibilidade, resistncia;
Psicolgicos: auto-confiana, motivao, combatividade, esprito de grupo, capac.
Concentrao, sociabilidade.
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(1999), Silva (1997), com jogadores portugue-
ses seniores, demonstraram que apesar da
grande solicitao de esforo de natureza
anaerbia, as constantes interrupes do jogo
numa partida, evidenciam que o jogador de bas-
quete desenvolve atividades preponderante-
mente aerbias.
Entretanto, Ramos (1999), indica que
os jogadores armadores percorrem maior es-
pao em intensidade rpida que pivs na liga
profissional. Dado que confere certo grau de im-
portncia queles obtidos junto aos tcnicos
brasileiros em atribuir maior valor para a veloci-
dade de deslocamento na seleo do jogador
armador, em referncia ao jogador piv.
No que diz respeito ao indicador fora
de membros inferiores, esta uma capacidade
de base para o treino especializado de outras
modalidades de fora, principalmente as que
melhoram o rendimento aos tipos de saltos
efetuados pelos jogadores no jogo, a manuten-
o da posio defensiva e aos deslocamentos
defensivos. Nesta perspectiva, a igualdade de
valores atribuda a este indicador, para as trs
posies, parece justificar-se.
De forma semelhante, considera-se a
fora de membros superiores, importante no
rendimento de aes tcnicas essenciais nos
jogos desportivos coletivos como o passe e ar-
remesso.
Salienta-se que o questionrio utiliza-
do para realizar esta pesquisa, contempla ape-
QUADRO 2. Instrumentos de seleo utilizados pelos tcnicos brasileiros.
Os dados evidenciam que o instrumen-
to de seleo mais utilizado observao do
atleta no jogo, onde a totalidade dos tcnicos
(n=16) afirmaram utilizar desse procedimento.
Em seguida, a observao no treino o instru-
mento mais utilizado.
Estes instrumentos, segundo Maia
(1993), podem ser classificados com Mtodos
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1 0
3 3
2
1
0
0
4
8
1 2
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nas fatores e indicadores de seleo
bsicos, encontrados na literatura do treino
desportivo. Assim, uma expectativa era de que
os tcnicos acrescentassem mais variveis uti-
lizadas no processo de seleo de jovens atle-
tas, e dessa forma possibilitar a obteno de
mais informaes acerca do tema em questo.
Trs tcni cos acrescentaram
listagem apresentada, quatro indicadores. Um
deles citou o rebote com valorizao superior
para o piv. Dois tcnicos acrescentaram o in-
dicador bloqueio de ataque, e atriburam valor
semelhante ao piv e lateral, e menor valor para
o armador. Ao fator psicolgico foi acrescenta-
do os indicadores respeito e solidariedade,
com valores semelhantes aos trs jogadores.
Procedimentos Metodolgicos Utilizados
para Selecionar Jovens Atletas de Basque-
tebol.
O Quadro 2 apresenta os resultados
obtidos em relao aos instrumentos utilizados
pelos tcnicos para selecionar jovens atletas de
basquetebol. Os instrumentos considerados
neste estudo so: observao (no sistemti-
ca) do jogador no jogo, observao (no siste-
mti ca) do j ogador no trei no, medi es
antropomtricas, Testes psicolgicos, testes
motores especficos para o basquetebol, Tes-
tes de aptido fsica geral e Planilha de Obser-
vao (escalte).
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subjetivos de seleo desportiva, enquanto os
Mtodos objetivos so todos os outros onde h
testes de medidas.
Assim, os dados parecem evidenciar
que o processo de seleo de jovens atletas de
basquetebol, nos Jogos da Juventude, est
centrado principalmente em tomadas de deci-
so dos tcnicos. Estas decises resultam de
procedimentos subjetivos e assistemticos de
seleo desportiva.
Contudo, o fato destes procedimentos
no representarem a forma mais segura de pro-
ceder, no desqualifica o processo realizado.
Antes, evidencia o alto grau de responsabilida-
de a que esto sujeitos os tcnicos, na realiza-
o de um processo extremamente complexo,
como a seleo de jovens atletas.
CONCLUSES
A partir da anlise dos resultados obti-
dos neste estudo, e levando em considerao
as limitaes do mesmo, pode-se evidenciar
algumas concluses:
Os tcnicos tm um conhecimento de-
finido dos indicadores de seleo que devem
ser considerados na seleo dos jovens atletas
de basquetebol, para cada posio especfica.
Os tcnicos apresentam um processo
definido para a seleo de jovens atletas de
basquetebol, baseado principalmente nos seus
conhecimentos e experincias.
Para selecionar um jogador para a po-
sio de armador, exige-se uma quantidade de
atributos superior, comparado ao exigido para
selecionar jogadores para outras posies. Isto
evidencia a importncia do jogador armador
para uma equipe de basquetebol.
Os tcnicos tendem a selecionar o jo-
vem atleta de basquetebol de acordo com a ta-
refa a que este jogador dever realizar em jogo.
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Centro de Educao Fsica e Desportos
Coordenadoria de Ps-Graduao
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Bairro: Coqueiros Florianpolis/SC
CEP: 88.080-350
50 Haas et al.
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Artigo original
ESTUDO ANTROPOMTRICO COMPARATIVO ENTRE MENINAS
ESPANHOLAS E BRASILEIRAS PRATICANTES DE DANA.
RESUMO
Pouco se sabe a respeito da influncia da dana no desenvolvimento morfolgico e antropomtrico
de meninas e adolescentes meninas-bailarinas. A bibliografia referente a esse tema quase inexistente,
tendo-se grande dificuldade de encontrar estudos realizados acerca de populaes desse tipo. muito impor-
tante poder controlar o desenvolvimento morfolgico de meninas que estudam dana, para poder quantificar,
qualificar e, conseqentemente, alcanar melhores resultados. Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar,
por meio de um estudo comparativo, as caractersticas antropomtricas de uma populao de meninas-baila-
rinas pertencentes cidade de Porto Alegre (RS), Brasil, praticantes de ballet clssico, com idade mdia
11.12 1.00, e cidade de Crdoba (CO), Espanha, praticantes de ballet clssico e dana espanhola, com
idade mdia 11.50 0.94, estabelecendo um paralelismo entre estas duas populaes, comparando e relaci-
onando os dados obtidos. Foram medidas 50 variveis antropomtricas, incluindo medidas de peso corporal,
envergadura, estatura, alturas, permetros, dobras cutneas, dimetros e longitudes, utilizando o mtodo
antropomtrico, baseado no protocolo da ISAK (International Society of the Advancement of Kinanthropometry),
proposto por Ross e Marfell-jones (1991). Utilizou-se a metodologia estatstica descritiva, para obter um ban-
co de dados das duas amostras estudadas, e o teste da diferena entre as mdias (Teste t), para comparar
os dados obtidos entre as duas populaes, verificando se existiam diferenas significativas entre as mesmas
(p < 0.05). Atravs da anlise dos resultados obtidos concluiu-se que os dois grupos estudados so muito
semelhantes, ainda que encontradas algumas variveis com diferenas estatsticas. As diferenas encontra-
vam-se principalmente nos dimetros sseos.
Palavras-chave: antropometria, dana, meninas
ABSTRACT
Not much is known about the influence of dance in the morphological and anthropometrical
development of young and teenager dancers. Bibliography referring to this mater is almost inexistent given the
difficulty to find studies about this type of population. Is very important to control the morphological development
of girls that study dance in order to quantify, qualify and reach better results. Therefore, the purpose of this
study was to compare anthropometric characteristics of two populations: one group of classical ballet dancers,
average age 11.12 1.00, from Porto Alegre, Brazil, and the other group including spanish dance and classical
ballet dancers, average age 11.50 0.94, from Cordoba, Spain. A parallel was establish between these
populations, comparing and relating the data obtained. Fifty anthropometrical variables were measured, including
body weight, stature, heights, skinfolds, girths, breadths and lengths, based on the ISAK (International Society
of the Advancement of Kinanthropometry) protocol, proposed by Ross e Marfell-Jones (1991). Descriptive
statistical methodology was used in order to obtain a data bank for the two sample studied and the t test was
used to compare the data. The conclusion was that the two groups are very similar despite the fact that a few
variables with statistical difference were found. These differences were mainly related to breadths.
Key words: anthropometry, dance, girls.
AN ANTHROPOMETRIC COMPARISON BETWEEN SPANISH AND BRAZILIAN
YOUNG FEMALES DANCERS
Aline Nogueira Haas
1
Manuel Rosety Plaza
2
Eduardo Henrique De Rose
3
1
Departamento de Educao Fsica, Faculdade de Educao Fsica, Universidade Luterana do Brasil, Canoas, RS, Brasil.
2
Departamento de Cincias Morfolgicas, Faculdade de Medicina, Universidade de Cdiz, Cdiz, Espanha.
3
Departamento de Desportos, Escola de Educao Fsica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.
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51 Estudo antropomtrico comparativo entre meninas praticantes de dana de uma cidade......
INTRODUO:
Pouco se sabe a respeito da influncia
da dana no desenvolvimento morfolgico e
antropomtrico de meninas e adolescentes
meninas-bailarinas
1
. A bibliografia referente a
esse tema quase inexistente, tendo-se gran-
de dificuldade de encontrar estudos realizados
acerca de populaes desse tipo.
O ballet clssico
2
considerado uma
forma de arte altamente desenvolvida que im-
plica uma esttica corporal especfica e ideais
tcnicos. Atravs do teste-erro e de conselhos
de professores com grande experincia, esses
aspectos vm sendo desenvolvidos e transmiti-
dos durante muitos sculos (Clakson et al.,
1985).
Esse tipo de dana, at muito recente-
mente, foi ignorado pelas entidades mdicas e
pelas entidades relacionadas com a atividade
fsica. H pouco tempo atrs, mdicos e comu-
nidades cientficas reconheceram que o ballet
clssico exige tanta preparao fsica quanto
qualquer outra atividade fsica de alto nvel (Cal-
vo Minguez, 1988).
Entretanto, diferentemente dos espor-
tes de alto nvel, poucas informaes se tm
quanto aos aspectos fisiolgicos, morfolgicos
e mdicos da dana.
muito importante poder controlar o
desenvolvimento morfolgico de meninas que
estudam dana, para poder quantificar, qualifi-
car e, conseqentemente, alcanar melhores re-
sultados, no deixando de considerar, tam-
bm, que as modificaes que ocorrem no cor-
po das meninas-bailarinas esto relacionadas
a outros fatores, alm da prtica de atividades
fsicas, sociais e culturais, tais como a dieta e a
prpria constituio fsica do indivduo (carga
gentica).
A cineantropometria trata-se de uma
boa opo de monitorizao, por ser uma tc-
nica de fcil manejo e onde existe uma exce-
lente relao preo-qualidade de seus instru-
mentos. Os dados obtidos, num momento de-
terminado, podem comparar-se a amostras
transversais ou prototpicas (Michels, 1995).
Portanto, o objetivo deste estudo foi
analisar, por meio de um estudo transversal, as
caractersticas antropomtricas (estudo de 50
variveis antropomtricas) de uma populao
de meninas-bailarinas pertencentes cidade de
Porto Alegre (RS), Brasil, praticantes de ballet
clssico, e cidade de Crdoba (CO), Espanha,
praticantes de ballet clssico e dana espanho-
la, estabelecendo um paralelismo entre estas
duas populaes, comparando e relacionando
os dados obtidos.
De acordo com a bibliografia consulta-
da e com o estudo piloto realizado, acredita-se
que possam existir diferenas entre os dois gru-
pos nos aspectos antropomtricos estudados,
isto , levanta-se a hiptese de que, de um modo
geral, as meninas-bailarinas cordobesas tm
medidas antropomtricas maiores que as me-
ninas-bailarinas porto-alegrenses.
MATERIAL E MTODOS:
Material Humano:
A investigao foi realizada no Conser-
vatrio de Dana de Crdoba, Espanha, onde
foram levantados dados antropomtricos de 60
meninas-bailarinas cordobesas com idade entre
10 e 13 anos, idade mdia 11.50 0.94, prati-
cantes de ballet clssico e de dana espanhola.
Posteriormente, foram medidas 50 me-
ninas-bailarinas porto-alegrenses da mesma fai-
xa etria do grupo anterior, idade mdia 11.12
1.00, praticantes de ballet clssico nas principais
Escolas de Ballet de Porto Alegre, RS, Brasil.
No foram considerados os meninos
pela pequena ou quase inexistente populao,
nem as meninas praticantes de dana espanho-
la, em Porto Alegre, por no existirem Escolas
de Dana com tradio nesse tipo de dana,
que ensinem meninas ou meninos, no Brasil.
Metodologia:
Foram medi das 50 vari vei s
antropomtricas, incluindo medidas de peso
corporal, envergadura, estatura, alturas, per-
metros, dobras cutneas, dimetros e longitu-
des, utilizando o mtodo antropomtrico base-
1
Sempre que utilizarmos o termo menina-bailarina faremos
referncia s meninas que estudam dana, neste caso, o ballet
clssico ou a dana espanhola.
2
Existem diversos tipos de dana, o ballet clssico um deles.
Ele a base para as outras tcnicas, por isso foi escolhido
para ser estudado neste trabalho de investigao.
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ado no protocolo da ISAK (International Society
of the Advancement of Kinanthropometry), pro-
posto por Ross e Marfell-Jones em 1991.
Realizou-se um trabalho de campo
onde transportamos todos os materi ai s
antropomtricos para as Escolas de Dana que
participaram desse estudo. A equipe tcnica
instalou-se numa sala bem iluminada com todo
o material e recursos necessrios para as me-
dies antropomtricas.
Utilizou-se uma balana Sesimax 130,
porttil, de alta preciso, para medir peso.
Devido dificuldade de manejo e trans-
porte dos estadimetros de parede, optou-se por
medir a estatura, a altura total, a altura sentada
e a envergadura numa parede reta (comprova-
da com um fio de prumo), coberta com um pa-
pel branco, tendo sido utilizado um lpis
demogrfico, para a sinalizao dos pontos
medidos no mesmo.
As dobras cutneas obteve-se com o
plicmetro modelo Slimguide de fabricao ca-
nadense com preciso de 0,5 mm.
Para determinar os permetros corpo-
rai s uti l i zou-se uma fi ta mtri ca para
antropometria, metlica e flexvel.
Para medir as longitudes e as alturas
utilizou-se a fita mtrica adaptada (sesmmetro).
Para medir os dimetros sseos usou-
se o Compasso Berfer, desenhado pelo Prof.
Francisco Berral de la Rosa da Universidade
de Crdoba, Espanha; e para medir dimetros
pequenos usou-se o Paqumetro de Berfer, tam-
bm desenhado pelo Prof. Berral.
Anlise Estatstica:
Utilizou-se a metodologia estatstica
descritiva (clculo de mdia, desvio padro,
moda, mediana, etc.), para obter um banco de
dados das duas amostras estudadas, e o teste
das diferenas entre as mdias (Teste t), para
comparar os dados obtidos entre as duas po-
pulaes, verificando se existiam diferenas sig-
nificativas entre as mesmas (p< 0.05).
Para isso, usou-se o programa esta-
tstico SPSS for Windows, verso 6.0.
RESULTADOS:
Para uma melhor e mais ampla com-
preenso desse trabalho, decidiu-se apresen-
tar os resultados em grupos.
Em primeiro lugar, expor-se-o os re-
sultados do estudo descritivo realizado com as
variveis tempo de prtica e nmero de horas
de prtica de ballet clssico semanais das me-
ninas-bailarinas cordobesas e porto-alegrenses.
Em segundo lugar, verificar-se-o os
resultados da anlise da diferena das mdias
encontradas entre as variveis antropomtricas
estudadas nos grupos (aplicao do Teste t).
Estudo descritivo das variveis tempo
de prtica e n de horas de prtica de ballet cls-
sico semanais:
Nas Tabelas I.1 e I.2 pode-se observar
o tempo de prtica em anos das meninas-baila-
rinas cordobesas e porto-alegrenses.
TABELA I.1.- Tempo de prtica em anos das meninas-bailarinas cordobesas e porto-alegrenses
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As Tabelas II.1 e II.2 demonstram os resultados do nmero de horas de prtica de ballet
clssico semanais das cordobesas e das porto-alegrenses.
TABELA II.1.- Nmero de horas de prtica semanais em min. das meninas-bailarinas cordobesas
Tabela II.2.- Estudo descritivo do nmero de horas de prtica de ballet clssico por
semana em min. das meninas-bailarinas cordobesas e porto-alegrenses
3
As 46 meninas-bailarinas cordobesas sinalizadas praticam, tambm, 3 horas semanais de dana espanhola alm das horas de ballet
clssico, pois estas horas so exigidas pela LOGSE (Ley de Organizacin del Sistema Educativo Espanhol)
Anlise da diferena das mdias das vari-
veis (Teste t):
A Tabela III demonstra os resultados
obtidos no Teste t, onde todas as variveis
antropomtricas estudadas nos dois grupos fo-
ram comparadas. Encontram-se diferenas es-
tatsticas significativas, entre as meninas-baila-
rinas cordobesas e porto-alegrenses, nas vari-
veis dobra anterior da coxa, permetro do pesco-
o, dimetro biepicondiliano do mero, dimetro
biestilide, largura da mo e dimetro bimaleolar.
DISCUSSO:
muito difcil discutir os resultados en-
contrados num estudo cineantropomtrico, devi-
do utilizao de diferentes tcnicas e mtodos
de campo e de laboratrio, para obter as vari-
veis antropomtricas, o clculo da composio
corporal e a biotipologia (Michels, 1995).
Detectou-se que os programas de ensi-
no da dana em Crdoba e Porto Alegre diferem
bastante. Em Crdoba, as meninas-bailarinas, em
mdia, tm um maior nmero de horas de prtica
semanais que as porto-alegrenses (Tabela I.2).
Alguns autores acreditam que o maior nmero
de horas de prtica por semana pode
influenciar no maior desenvolvimento de capaci-
dades fsicas e tambm na mudana do morfotipo
do indivduo.
Nmero de Meninas Bailarinas
Horas de
prtica
cordobesas % cordobesas
porto-
alegrenses
% porto-
alegrenses
120 min. -------- -------- 4 8.0
180 min. -------- -------- 17 34.0
240 min. -------- -------- 2 4.0
270 min. 46
1
76.7 24 48.0
360 min. -------- -------- 2 4.0
480 min. -------- -------- 1 2.0
720 min. 14 23.3 -------- --------
Total 60 100.0 50 100.0
Prtica semanal de ballet

cordobesas
porto-alegrenses

Mdia 375.00
234.00

Desvio Padro 24.78 67.76

Mnimo 270.00 120.00

Mediana 270.00 270.00

Moda 270.00
270.00

Mximo 720.00
480.00

Varincia 36838.98 4591.83

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Tabela III - Teste de comparao das variveis antropomtricas estudadas nas meninas-bailarinas
cordobesas e porto-alegrenses
1
NS = no houveram diferencias estatsticas significativas
2
S = houveram diferencias estatsticas significativas
Cordobesas Porto-alegrenses Teste t
Comparao
Mdia Desv.
Padro
Mdia Desv.
Padro
t p
Concluso
Estatura 145.51 8.63 147.87 9.26 -1.38 .17 NS
1

Peso 37.98 6.98 38.78 8.03 -.56 .58 NS
Envergadura 147.60 9.46 148.69 9.66 -.59 .55 NS
Altura Total 184.48 10.92 185.93 12.72 -.64 .52 NS
Estatura Sentado 76.42 4.94 77.69 4.92 -1.34 .18 NS
Dobra Trceps 13.83 3.64 14.59 3.56 -1.10 .27 NS
Dobra Subescap. 8.96 3.21 9.59 3.37 -1.01 .32 NS
Dobra Bceps 8.63 3.02 9.21 2.79 -1.03 .30 NS
Dobra Crista Ilaca 9.92 4.34 11.40 4.18 -1.80 .07 NS
Dobra Supraespin. 8.99 3.89 8.78 2.89 .32 .75 NS
Dobra Abdominal 10.55 4.60 12.08 3.78 -1.88 .06 NS
Dobra Anter. Coxa 19.87 4.82 17.68 4.14 2.53 .01 S
2

Dobra Medial Perna 14.23 4.11 12.85 3.60 1.86 .07 NS
Long. Brao 26.58 1.86 26.86 1.94 -.77 .45 NS
Long. Antebrao 21.16 1.57 21.64 1.63 -1.56 .12 NS
Long. Mo 16.47 1.12 16.86 1.35 -1.67 .10 NS
Long. Coxa 38.08 2.59 38.67 2.90 -1.13 .26 NS
Long. Perna 33.46 2.42 33.78 2.67 -.66 .51 NS
Long. P 22.64 1.36 22.78 1.45 -.51 .61 NS
Long. Tronco 53.34 3.77 53.14 3.97 .28 .78 NS
Alt. Acromial 116.18 7.10 116.74 7.82 -.39 .69 NS
Alt. Radial 89.80 5.69 89.71 6.18 .08 .93 NS
Alt. Estiloidal 69.02 4.66 69.51 5.43 -.51 .61 NS
Alt. Dactiloidal 52.76 3.42 52.52 3.65 .35 73 NS
Alt. Trocantrica 77.57 5.06 77.28 5.43 .29 .77 NS
Alt. Ilioespinal 82.09 5.49 81.58 5.79 .48 .63 NS
Alt. Tibial Lateral 39.50 2.67 39.68 3.24 -.33 .74 NS
Alt. Maleolar 5.85 .81 5.84 .83 .06 .95 NS
Per. Cabea 53.59 1.51 53.79 1.79 -.64 .52 NS
Per. Pescoo 27.98 1.47 28.63 1.56 -2.25 .03 S
Per. Brao relaxado 21.65 2.07 21.29 2.24 .88 .38 NS
Per. Brao contrado 22.41 1.97 21.81 2.18 1.52 .13 NS
Per. Antebrao 20.08 1.42 20.42 2.03 -1.03 .30 NS
Per. Punho 13.65 .78 13.75 .87 -.63 .53 NS
Per. Torcico Meso. 71.91 5.50 72.02 6.39 -.10 .92 NS
Per. Abdom. Mnimo 59.97 4.56 59.64 5.60 .34 .74 NS
Per. Glteo Mximo 78.08 5.82 78.12 6.94 -.03 .97 NS
Per. Coxa 1 46.97 3.99 45.79 4.37 1.49 .14 NS
Per. Coxa 2 42.59 3.58 41.91 3.95 .95 .35 NS
Per. Mx. Perna 30.47 2.39 29.92 2.54 1.17 .24 NS
Per. Mn. Tornozelo 20.58 3.93 19.83 1.62 1.27 .20 NS
Dim. Biacromial 31.22 2.20 30.89 2.36 .76 .45 NS
Dim. Biiliocristal 22.63 1.52 22.97 2.10 -.97 .33 NS
Dim. Trans. Trax 21.82 1.57 21.48 1.64 1.09 .28 NS
Dim. A-P Trax 14.84 1.27 14.51 1.40 1.30 .20 NS
Dim. Biepic. mero 5.57 .33 5.88 .38 -4.55 .00 S
Dim. Biestilide 4.51 .25 4.75 .28 -4.57 .00 S
Largura Mo 6.97 .41 17.68 4.14 2.53 .01 S
Dim. Biepic. Fmur 8.54 .39 8.66 .49 -1.34 .18 NS
Dim. Bimaleolar 6.44 .33 6.64 .40 -2.79 .01 S
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Outra diferena, que em Porto Ale-
gre, as escolas de dana so particulares e no
h uma idade predeterminada para se come-
ar a dana, o que leva as meninas a iniciarem
seus estudos de dana com menos idade que
as cordobesas. Por isso, as meninas-bailarinas
porto-alegrenses tm mais anos de prtica que
as cordobesas (Tabela II.2). Mas, de acordo com
al guns pri ncpi os de trei namento, as
cordobesas, por terem, em mdia, mais horas
de prtica semanais que as porto-alegrenses,
no momento da avaliao, estariam com um
melhor preparo fsico que as porto-alegrenses.
Acredita-se, sem nenhuma dvida,
que o ensi no da dana est mai s bem
estruturado e regrado na Espanha que no Bra-
sil, por l existirem Escolas Oficiais de Dana e
leis que determinem os contedos a serem mi-
nistrados nas mesmas. Entretanto, no se pode
dizer que no Conservatrio de Dana de Cr-
doba as professoras utilizam um nico mtodo
de ensino de ballet clssico. No Conservatrio,
os principais mtodos utilizados so os da es-
cola russa e os da escola francesa. As profes-
soras tm seu programa individual baseado nos
contedos e objetivos determinados pelo Bole-
tim Oficial da Junta de Andaluca (BOJA), mas
utilizam metodologias diferentes nas suas au-
las, de acordo com a escola de ballet clssico
em que estudaram. Em Porto Alegre, as esco-
las de dana analisadas baseiam-se em dife-
rentes escolas de ballet; umas na escola russa,
outras, na americana, e outras, na inglesa. Elas
diferem entre si nos aspectos metodolgicos e
didticos, mas o principal objetivo o ensino
do ballet clssico.
Portanto, existem diferenas entre as
duas populaes estudadas no que se refere
ao tipo de treinamento e metodologia utiliza-
da. Mas, quando se realizou o estudo compa-
rativo entre as variveis antropomtricas, no
foram encontradas diferenas estatsticas sig-
nificativas em quase nenhuma das variveis
antropomtricas analisadas (Tabela III), rejeitan-
do a hiptese do trabalho.
Provavelmente, o fato de no haver
diferena deve-se ao rigoroso treinamento e
dieta a que so submetidas as meninas-bailari-
nas, tanto em Crdoba como em Porto Alegre,
e tambm ao tipo de seleo a que so subme-
tidas quando do ingresso no Conservatrio de
Dana de Crdoba. No caso das Escolas de
Porto Alegre, no realizada uma seleo, pois
trata-se de escolas particulares. Mas, como a
maioria das meninas ingressa nas escolas ain-
da muito jovens (entre 3 e 5 anos), aos 10 anos
j ocorreu uma pequena seleo, continuando
os estudos de dana apenas aquelas que resis-
tem ao rigoroso treinamento a que so submeti-
das e s exigncias de sua mestra com relao
ao tipo fsico, muito delgado, de uma bailarina.
Estudos realizados com bailarinas pro-
fissionais (Calabrese et al., 1983; Calabrese e
Kirkendal, 1983; Clarkson et al., 1985, Clarkson
e cols., 1989, Hergenroeder et al., 1993; VAN
Marken Lichtenbelt et al., 1995; Kuno et al., 1996;
Wong & Chan, 1997) comprovam que as bailari-
nas tm uma baixa ingesta calrica, se compa-
rado com populaes sedentrias da sua mes-
ma faixa etria.
Claessens et al. (1987) estudaram 22
jovens bailarinas belgas com idades entre 11.8 e
13.6 anos e afirmaram que meninas que estu-
dam ballet clssico podem se caracterizar por
um desenvolvimento esqueltico frgil, com pe-
quenos valores para os dimetros sseos e uma
pequena quantidade de gordura subcutnea,
mais uma vez, comprovando que meninas que
estudam dana se submetem a dietas e treina-
mentos rigorosos.
Constatou-se que quase no existem
tabelas de referncia na bibliografia relativas a
meninas sedentrias e, menos ainda, a meninas
que estudam dana. No se encontrou nenhum
trabalho na bibliografia consultada que tenha sido
feito s com estudantes de dana e que tenha
utilizado a mesma metodologia deste estudo. A
maioria dos trabalhos encontrados estudam a
composio corporal e algumas das variveis
antropomtricas aqui estudadas. Poucos estu-
dos avaliam grandes quantidades de variveis
antropomtricas, como feito nesse estudo.
Dados referentes a bailarinas espanho-
las foram encontrados em dois estudos. Um de-
les foi realizado por Muoz et al. (1994), no com
estudantes de ballet, mas com bailarinos profis-
sionais do Ballet Nacional da Espanha, cuja ida-
de mdia era superior das meninas-bailarinas
estudadas nesse trabalho. O mtodo utilizado
pelos autores para a anlise antropomtrica foi
o da densitometria ssea computadorizada me-
diante o Densitmetro sseo de Raios-X Norland
XR-26 (DEXA), que tambm difere do mtodo
antropomtrico aqui utilizado. Devido a isso, uma
comparao entre os dados obtidos entre esses
dois estudos torna-se difcil.
56 Haas et al.
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Outro trabalho encontrado na bibliogra-
fia, que tambm possui dados referentes a bai-
larinas espanholas, a tese de doutorado de
Sanchiz Minguez (1989), na qual o autor obtm
vrias medidas antropomtricas de diferentes
coletivos classificados em funo do tipo de ati-
vidade desportiva para comprovar a possvel
existncia de diferenas significativas entre os
grupos. O grupo de dana feminino estudado
constitua-se de 12 praticantes de dana, em di-
ferentes modalidades e com elevado nvel tcni-
co, com idade mdia de 27.6 anos 59.6. Assim
como ocorreu com o estudo de Muoz et al.
(1994), o estudo de Sanchiz Minguez (1989) tam-
bm utiliza uma metodologia diferente da desse
estudo e as populaes estudadas possuem di-
ferentes caractersticas, o que certamente oca-
sionar diferenas entre os dados analisados.
No Brasil, no foram encontrados estu-
dos na bibliografia realizados com bailarinos na
rea da Cineantropometria da Dana, por isso,
no existem dados de referncia para serem dis-
cutidos.
CONCLUSO:
Pela primeira vez, foram estudadas po-
pulaes de meninas-bailarinas cordobesas e
porto-alegrenses, conseguindo-se quantificar os
parmetros cineantropomtricos referentes
estatura, envergadura, peso, alturas e longitu-
des dos diferentes segmentos corporais, dobras
cutneas, permetros e dimetros.
Atravs da anlise dos resultados obti-
dos chegou-se s seguintes concluses:
1. Os dois grupos estudados so muito
semelhantes, ainda que encontradas algumas
variveis com diferenas estatsticas. Essas di-
ferenas se encontram principalmente nos di-
metros sseos.
2. Acredita-se que uma das causas, jus-
tificativa da ausncia de diferenas estatsticas
a pr-seleo existente nas Escolas Oficiais
de Dana e nas escolas de dana particulares.
SUGESTES:
As tabelas apresentadas neste estudo
podem servir como indicadores de referncia
para futuros estudos e aplicaes clnicas.
De acordo com as constataes evi-
denciadas por ocasio da anlise e da discus-
so dos resultados, acredita-se que faz-se ne-
cessrio desenvolver estudos que manifestem
as caractersticas antropomtricas de meninas
praticantes de dana, para que se conhea ain-
da mais a influncia desse tipo de atividade f-
sica no morfotipo das meninas-bailarinas.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
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Endereo dos Autores
Sanchis Minguez, C. (1989). Analisis de la
configuracin fsica en deportistas. Tesis
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Van Marken Lichtenbelt, W.D., Fogelholm, M.,
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Wong, M.W. & Chan, K.M. (1997). Association
between body composition and menstrual
dysfunction in collegiate dance students. J.
Obstet. Gynawecol. Res., 23(6), 529-35.
Aline Nogueira Haas
Rua Silva Jardim, 509 Apto. 302
Bairro Mont Serrat
CEP: 90450-071 - Canoas, RS
E-mail: roltramari@voyager.com.br
58 Martins & Pietroski
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Artigo original
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Prof. Ms. em Educao Fsica pela UFSC; NuCIDH CDS/UFSC
2
Prof. Dr. do DEF/CDS/UFSC; NuCIDH CDS/UFSC
1
Edio Luiz Petroski
2
ABSTRACT
Currently, themes related to human behavior (change of patterns, habits related to the health,
lifestyle, beliefs and attitudes, motivation for the practice, perception of barriers) are among the most
investigated subjects by Physical Education researchers. The aim of the present article is to propose
an objective instrument (questionnaire) to be used in researches about human behavior, especially
related to the perception of barriers for the physical activities practice. Participated in this study 42
adults (22 women and 20 men), with the following methodological design: preliminary test-retest with
one week interval, reformulation of the instrument, final test-retest with one week interval. The reliability
of the proposed barriers was initially evaluated through the Kappa index and Pearson Product Moment
correlations. The instrument testing demonstrated that the proposed questionnaire (a list of nineteen
barriers evaluated in ordinal scale) can be easily used, due to the aplicability and quite satisfactory
clarity, besides allowing an index of appropriate reliability.
key words: barriers, physical activity, adults, questionnaire.
MENSURAO DA PERCEPO DE BARREIRAS PARA A PRTICA DE
ATIVIDADES FSICAS: UMA PROPOSTA DE INSTRUMENTO
PERCEPTION OF PHYSICAL ACTIVITIES BARRIERS MEASUREMENT: AN INSTRUMENT PROPOSITION
RESUMO
Atualmente, temas relacionados a comportamento (mudana de padres, hbitos relacio-
nados sade, estilo de vida, crenas e atitudes, motivao para a prtica, percepo de barreiras)
esto entre os assuntos mais investigados pelos cientistas da rea da Educao Fsica. O presente
trabalho tem o intuito de propor um instrumento (questionrio) objetivo a ser utilizado em pesquisas
sobre comportamento humano, especialmente relacionado percepo de barreiras para a prtica
de atividades fsicas. Participaram do estudo 42 indivduos adultos (22 mulheres e 20 homens), com
o seguinte design metodolgico: teste-reteste preliminar com intervalo de uma semana, reformulao
do instrumento, teste-reteste final, com intervalo de uma semana. A reprodutibilidade das barreiras
propostas foi avaliada inicialmente atravs do clculo do ndice Kappa, e posteriormente comparou-
se os resultados de pr e ps teste (escore total e quantidade de barreiras) atravs do teste de
correlao de Pearson. A testagem do instrumento demonstrou que o questionrio proposto (uma
lista de dezenove barreiras avaliadas em escala ordinal) pode ser facilmente utilizado, devido
aplicabilidade e clareza bastante satisfatrias, alm de permitir um ndice de reprodutibilidade de
respostas adequado.
Palavras-chave: barreiras, atividade fsica, adultos, questionrio.
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59 Mensurao da percepo de barreiras para a prtica de atividades fsicas: uma proposta de instrumento.
INTRODUO
A vasta e ainda crescente investigao
do tema aptido fsica relacionada sade tem
deixado clara a importncia da prtica de ativi-
dades fsicas regulares para a recuperao,
manuteno ou melhoria das condies de sa-
de. Mais recentemente, em pases como EUA,
Inglaterra, Canad e China, tem-se constatado
a existncia de interesse governamental em in-
centivar e promover a prtica de atividades fsi-
cas entre a populao, o que confirma sua im-
portncia para a sade pessoal e pblica
(Canadian Fitness and Lifestyle Research
Institute, 1996; Morrow & Blair, 1999; Shephard,
1995; U.S. Department of Health and Human
Services, 1996;Yang et al., 1998 ).
O surgimento de novos paradigmas
sobre orientao e/ou prescrio para prtica
de exerccios (ACSM, 1989; Blair, 1995) a res-
peito da intensidade, volume e regularidade de
prti ca para a manuteno da sade,
redimensionou o interesse dos pesquisadores
da rea da atividade fsica, e atualmente temas
relacionados a comportamento (mudana de
padres, hbitos relacionados sade estilo de
vida, crenas e atitudes, motivao para a pr-
tica, percepo de barreiras) esto entre os
assuntos mais investigados (Dishman, 1995;
Sallis & Owen, 1999; U.S. Department of Health
and Human Services et al., 1999).
H vrios relatos na literatura dispon-
vel indicando que aspectos como idade, sexo,
tempo disponvel, crenas pessoais, auto-con-
ceito (em relao auto-eficcia), disponibili-
dade de recursos financeiros, materiais e
ambientais so alguns dos mais influentes fato-
res na deciso de efetivar a prtica (Dishman,
1995; Marcus, 1995; Oman, 1998; Sallis, 1994).
So os chamados fatores determinantes, e
neste caso determinam a prtica de atividades
fsicas considerando-se sua regularidade, inten-
sidade e tipo de atividade executada. Os fato-
res determinantes no so fatores causais, mas
influem fortemente sobre o comportamento, de
forma positiva ou negativa, em dado perodo de
tempo.
Quando estes fatores faci l i tam,
oportunizam ou viabilizam a prtica de ativida-
des fsicas, so chamados fatores facilitadores.
Ao contrrio, quando atrapalham ou dificultam,
so considerados barreiras.
Sallis e Owen (1999) descrevem bar-
reiras como sendo motivos, razes ou descul-
pas declaradas pelo indivduo que representam
um fator negativo em seu processo de tomada
de deciso (a prtica de atividades fsicas), e
devido sua natureza onipresente pois a todo
tempo e lugar possvel encontrar fatores que
podem ser percebidos e utilizados como moti-
vos de resistncia/desistncia importante
estud-los.
As barreiras podem advir da realidade
objetiva ou subjetiva, ser fator abstrato ou ma-
terial, e alguns estudos sugerem que a percep-
o de barreiras est fortemente correlacionada
com a prtica de atividades fsicas (Sallis, 1994;
Dishman, 1995; Stonecipher, 1998).
Entendendo que estudar o comporta-
mento humano importante para a formulao
de estratgias de interveno, d-se nesta pes-
quisa especial ateno ao estudo das barreiras
para a prtica de atividades fsicas, com o intui-
to de evidenciar fatores negativos no processo
de tomada de deciso. Procurou-se propor um
instrumento objetivo, de fcil aplicao e com
reprodutibilidade confivel, que possibilitasse:
a) mensurar a percepo de barreiras de um
indivduo, b) identificar quais as barreiras mais
percebidas em determinado grupo populacional.
Procedimentos para Construo do Instru-
mento
Foram consultados livros e peridicos
das reas de Educao Fsica, Sade Pblica,
Enfermagem e Medicina, bem como as seguin-
tes bases de dados em CD-ROM: Dissertation
Abstracts (dissertaes e teses defendidas nos
EUA) e Unibibli (teses geradas na USP,
UNICAMP e UNESP). Registrou-se a partir de
estudos nacionais e internacionais as barreiras
citadas em diferentes populaes, realizando-
se, portanto, uma triagem no tema. Conside-
rou-se para a reviso o perodo das dcadas
de 80 e 90, tendo o processo de busca durao
de 17 meses (maio de 1998 a setembro de
1999).
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Inicialmente, optou-se pela confeco
de um quadro com uma lista de quatorze bar-
reiras (mais a opo outros), adotando-se uma
escala de pontuao ordinal com os seguintes
itens: sempre (4), quase sempre (3), s vezes
(2), raramente (1), nunca (0). Esta escala per-
mite avaliar quantitativamente a percepo de
barreiras, assim como a importncia de cada
barreira, separadamente. Acrescentou-se a esta
lista uma questo aberta (ver Anexo 1) para
identificao de dados especialmente relacio-
nados barreira falta de tempo. O instrumen-
to final (Anexo 2) foi elaborado baseando-se nos
resultados da primeira etapa do estudo piloto,
constituindo-se em uma lista de dezenove bar-
reiras (mais a opo outros), organizadas ain-
da em quadro com escala ordinal.
A percepo de barreiras dada pela
soma de pontos obtidos aps o preenchimento
do quadro (mnimo 00, mximo 76 pontos). Pode
ser tambm quantificada pelo nmero de bar-
reiras citadas nos itens quase sempre ou sem-
pre, pois desta forma representam barreiras
importantes, presentes no dia-a-dia do indiv-
duo. Finalmente, para uma barreira ser consi-
derada importante, necessrio que seja
indicada como uma barreira que quase sem-
pre ou sempre representa um fator dificultador
da prtica de atividades fsicas.
Procedimentos Metodolgicos para Valida-
o do Instrumento
Sujeitos. Participaram deste estudo 42
sujeitos: 16 indivduos (06 mulheres e 10 ho-
mens) na primeira etapa, e 26 indivduos (16
mulheres, 10 homens) na segunda etapa
(reaplicao aps modificaes). O grupo for-
mado incluiu professores universitrios e servi-
dores atuando em cargos tcnico-administrati-
vos, mestrandos, doutorandos e profissionais
liberais. Os sujeitos foram escolhidos aciden-
talmente, desde que se propusessem a partici-
par do estudo nas duas etapas programadas.
Obteno dos dados. Na primeira eta-
pa, o instrumento (Anexo 1) foi aplicado duas
vezes (T1 e T2), com intervalo de uma semana,
sem a presena do pesquisador (auto-adminis-
trado). Aps esse procedimento consultou-se
novamente os sujeitos (nove), que forneceram
respostas muito diferentes no reteste, ou apre-
sentaram respostas incoerentes: realizaram-se
entrevistas com o intuito principal de verificar
se a diferena de resposta deu-se devido fal-
ta de clareza na formulao da questo. Dessa
forma perguntou-se ao sujeito a) qual das duas
respostas (de T1 ou T2) corresponde mais fiel-
mente sua percepo atual?; b) qual o moti-
vo da diferena de respostas entre a primeira e
a segunda aplicaes?. Registraram-se dessa
maneira as modificaes a serem feitas no ins-
trumento quando a irreprodutibilidade aconte-
ceu devido pouca clareza nas questes do
instrumento. Na segunda etapa, o instrumento
(Anexo 2) foi novamente aplicado duas vezes
(T1 e T2), com intervalo de uma semana.
Tratamento dos Dados. Os dados
desse teste piloto foram tratados de maneira a
possibilitar trs formas diferentes de validao
do questionrio: sua reprodutibilidade, sua
aplicabilidade e sua clareza.
Para avaliao da reprodutibilidade,
inicialmente utilizou-se o clculo do ndice
Kappa,, proposto por Landis e Koch, citados por
Pereira (1999). Kappa informa a proporo de
concordncias alm da esperada pela chance
e varia de menos 1 a mais 1, onde menos
1 significa completo desacordo, mais 1 signi-
fica exato acordo nas respostas e zero indica
respostas devidas ao acaso. Essa avaliao
teve como objetivo, portanto, verificar quais das
barreiras propostas deveriam ser reformuladas.
Adotando-se os ndices relacionados na Tabe-
la 1, optou-se por reformular as respostas cujo
valor de Kappa foi inferior a 0,61.
O clculo de Kappa foi realizado em
planilha Excel
, ambiente Windows
, segundo
a frmula:
TABELA1. INTERPRETAO DO NDICE KAPPA
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k = Po Pe Onde: Po = proporo de concordncias observadas
1- Pe Pe = proporo de concordncias esperadas
Avaliou-se, ainda, a consistncia do
teste quanto possibilidade de diferenciar bar-
reiras importantes (citadas como sempre ou
quase sempre presentes como fatores
dificultadores da prtica de atividades fsicas)
das pouco importantes ou inexistentes (citadas
como raramente ou nunca presentes como
fatores dificultadores da prtica de atividades
fsicas), atravs do teste de correlao de
Pearson.
Com este teste, analisou-se as diferen-
as (pr e ps) entre o nmero total de barrei-
ras que cada sujeito citava como sempre/qua-
se sempre presente ou raramente/nunca
presente.
Finalmente, comparou-se o escore to-
tal obtido nos testes (pr e ps), tanto na etapa
inicial como na etapa final, na qual efetuou-se a
reformulao da lista de barreiras com base nos
valores de Kappa obtidos na primeira etapa.
Para avaliao da aplicabilidade, cal-
culou-se o tempo mdio de preenchimento do
questionrio, assim como foram consultados to-
dos os sujeitos quanto dificuldade no preen-
chimento e/ou na interpretao das questes
propostas, nas duas aplicaes (T1 e T2). O
tempo mdio de preenchimento foi novamente
estimado na segunda etapa de aplicao do ins-
trumento (T1e T2).
Para avaliao especfica da clareza,
procedeu-se da seguinte maneira: no recolhi-
mento de T2 (segunda aplicao, final da pri-
meira etapa), pessoalmente, foram questiona-
dos os sujeitos quanto clareza das questes
propostas, anotando-se sugestes e dvidas.
Aps tabulamento dos dados, havendo caso de
questes respondidas de maneira muito dife-
rente em T2, procurou-se o sujeito para verifi-
car as causas da irreprodutibilidade de respos-
ta. As questes em que mais de trs sujeitos
responderam com dificuldade em T1 e T2, ou
de forma mui to di ferente em T2, foram
reformuladas.
Na Tabela 2, pode-se observar a lista
de barreiras estudadas na etapa inicial do pilo-
to, bem como os ndices Kappa encontrados,
os quais ilustram a reprodutibilidade encontra-
da na primeira etapa de coleta (n=16).
TABELA 2. Avaliao do ndice Kappa para as Barreiras Estudadas na Primeira Etapa.
Fatores (Barreiras) Kappa Avaliao de concordncia
1. falta de tempo disponvel 0,55 Regular
2. fatores climticos (vento, frio) 0,82 tima
3. no disponibilidade de ambiente 0,73 Boa
4. no disponibilidade de equipamentos 0,80 Boa
5. falta de companhia de terceiros 0,74 Boa
6. falta de incentivo da famlia e/ou amigos 0,88 tima
7. falta de recursos financeiros 0,69 Boa
8. mau humor 0,68 Boa
9. leses fsicas anteriores ou atuais 0,60 Regular
10. dores leves e/ou mal-estar 0,72 Boa
11. cansao fsico 0,82 tima
12. falta de habilidades fsicas 0,78 Boa
13. falta de segurana do/no ambiente 0,58 Regular
14. falta de interesse em praticar 0,83 tima
Alguns fatores foram acrescentados ao
questionrio preliminar, aps anlise da
reprodutibilidade atravs do ndice Kappa e re-
vi so de l i teratura compl ementar. A
reformulao do instrumento inclui tambm a
excluso da questo aberta (especfica sobre
falta de tempo), a qual foi incorporada ao qua-
dro de fatores determinantes (barreiras).
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Dessa forma, foram acrescentadas
lista inicial as barreiras falta de conhecimento
ou orientao sobre AF e preocupao com a
aparncia durante a prtica. A expresso no
disponibilidade de foi substituda por falta de.
Variveis cujo ndice de concordncia (Kappa)
foi considerado regular (ver Tabela 2), foram
reformuladas, a saber:
falta de tempo disponvel (K=0,55):
desmembrada em trs fatores (apontados com
fatores causais da falta de tempo na questo
complementar): (a) jornada de trabalho exten-
sa; (b) compromissos com a famlia (pais, cn-
juge, filhos, etc.); (c) tarefas domsticas (para
com sua casa).
leses fsicas anteriores ou atuais (K=0,60):
desmembrada em dois outros fatores: (a)
medo de lesionar-se; (b) limitaes fsicas (p.
exemplo, muscular ou articular).
falta de segurana do/no ambiente
(K=0,58): reformulada para ambiente insufici-
entemente seguro.
Conforme sugesto dos indivduos,
modificou-se tambm o enunciado da questo
1 (lista de barreiras), a fim de facilitar sua in-
terpretao (ver Anexos 1 e 2).
As reformulaes foram testadas em
aplicao junto nova amostra, agora em ques-
to nica (foi suprimida a questo complemen-
tar), tendo-se solicitado a 26 indivduos (16
mulheres e 10 homens) que respondessem
investigao. O Quadro 1 evidencia a lista de
fatores utilizada na segunda etapa do piloto,
onde destacam-se as barreiras acrescentadas.
QUADRO 1. Lista de fatores (barreiras) proposta na
segunda etapa do piloto.
* barreiras acrescentadas por supresso da questo complementar
** barreiras acrescentadas por sugesto dos sujeitos e reviso da literatura
*** barreiras acrescentadas por reviso da literatura
TABELA 3. Reprodutibilidade Entre as Medidas de Pr e Ps Teste nas Duas Etapas do Piloto.
Na Tabela 3 pode-se observar os valo-
res do teste de correlao (Pearson) entre pr
e ps teste, encontrados na primeira e na se-
gunda etapas do piloto. Os valores de r por
sujeito representam a reprodutibilidade das
medidas quanto quantidade de barreiras cita-
das como importantes, s vezes importantes ou
no importantes; os valores de r para escore
total representam a reprodutibilidade do teste
quando analisada a pontuao total obtida, em
acordo com a escala ordinal proposta para o
instrumento (mnimo 00 pontos, mximo 76 pon-
tos por sujeito).
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Os dados obtidos mostram que houve
uma diminuio dos valores de r em todas as
variveis de anlise, sem no entanto deixar de
demonstrar que o instrumento proposto con-
sistente (boa reprodutibilidade) e atende ao pro-
psito de diferenciar as barreiras mais presen-
tes (importantes) das menos presentes no dia-
a-dia dos indivduos pesquisados.
Entretanto, os valores encontrados, em
ambas as etapas (n = 16 e n = 26), para identi-
ficao de barreiras s vezes percebidas (r =
0,67 e r = 0,59, respectivamente), evidenciam
pouca reprodutibilidade das medidas. Acredita-
se que seja mais fcil perceber e discriminar
barreiras muito ou pouco significativas, e que
existam barreiras que iro ser percebidas so-
mente em situaes especficas.
Convm tambm ressaltar que o es-
core total para percepo de barreiras foi re-
produzido com consistncia nas duas etapas
do piloto e, ainda que possa ser utilizado como
critrio discriminante entre quem percebe mais
barreiras e quem percebe menos barreiras em
sua dia-a-dia, deve-se preferencialmente anali-
sar o nmero de barreiras citadas como impor-
tantes por cada sujeito: pode acontecer de ape-
nas uma barreira ser citada como importante
mas sua atuao enquanto fator negativo to
forte que tal barreira basta para, sozinha, inter-
ferir na quantidade de atividade fsica praticada
por um indivduo. Neste caso, poderia-se dei-
xar de perceber as demais barreiras, classifi-
cando-as como pouco i mportantes ou
inexistentes, obtendo-se um escore geral bai-
xo, ainda se comparado a um sujeito declare
no perceber qualquer barreira importante.
Sugere-se, portanto, que se verifique
o nmero de barreiras importantes por sujeito.
Os dados apontam para a possibilidade do ins-
trumento, em sua verso final (testada na Eta-
pa 2, n = 26) evidenciar sujeitos que percebem
mais barreiras (anlise por sujeito), tendo-se
obtido valores de r adequados tanto para a
reprodutibilidade da medida de quantidade de
barreiras importantes (0,91) como para no im-
portantes (0,83).
Os resultados do piloto executado mos-
traram, ainda, que o instrumento construdo
(Anexo 2) pode ser aplicado com facilidade a
indivduos adultos (populao em que se pro-
cedeu ao piloto). O tempo de preenchimento foi
considerado timo, registrando-se preenchimen-
tos de, em mdia, 2,59 minutos (mnimo dois,
mximo quatro minutos) quando efetuados sem
interrupo.
CONSIDERAES FINAIS
Conforme os resultados deste estudo,
a aplicao do instrumento junto a indivduos
adultos pode evidenciar barreiras importantes,
mas especficas para este grupo. A literatura
sugere, contudo, que modificando-se o foco
populacional (diferentes faixas etrias, profis-
ses, nveis scioeconmicos e contextos cul-
turais, por exemplo) a percepo de barreiras
modifica-se tambm.
Desta maneira, deve-se procurar iden-
tificar as barreiras percebidas por dado
subgrupo diante de qualquer particularidade
especfica que o mesmo apresente. Sugere-se,
neste sentido, preservar a possibilidade de res-
posta outros, pois algumas pessoas confir-
mam, ao preencher esta questo, a importn-
cia de alguma barreira anteriormente relaciona-
da, ou mesmo indicam barreiras que no esto
presentes na lista proposta. Toda resposta dada
deve ser analisada para verificar se no h rein-
cidncia de citao (por exemplo, citar em ou-
tros o cuidado com o beb deve ser conside-
rado compromissos familiares). A ausncia de
resposta nesta questo deve ser considerada
como nunca, uma vez que demonstra que no
h para o indivduo outra barreira alm das ci-
tadas.
Cabe salientar que: a) importante
acrescentar ao instrumento questes sobre es-
tado civil, escolaridade, idade e classificao
econmica, pois estes dados so fundamentais
anlise adequada das barreiras existentes,
bem como do contexto scioeconmico em que
so percebidas; b) este instrumento pode e deve
ser utilizado em conjunto com questes refe-
rentes mensurao da prtica de atividades
fsicas, uma vez que se faa necessrio inves-
tigar as associaes existentes entre nvel de
atividade fsica praticada e barreiras percebidas.
Sugere-se ainda o estudo das barrei-
ras com questes abertas sempre que o(s)
caso(s) em estudo suscitar a existncia de bar-
reiras no includas nesta verso.
Usualmente, o estudo da percepo de
barreiras para a prtica de atividades fsicas
ocorre atravs da aplicao de questionrios e/
ou entrevistas, baseados em questes abertas
e descritivas. Acredita-se que o presente ins-
trumento pode vir a atender ao propsito de
avaliar um grande nmero de pessoas em dife-
rentes contextos, (atendendo necessidade de
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Endereo Autor:
Av. Trompowsky, 378/ apt201, Centro
Florianpolis, SC CEP.: 88015-300
Telefone: (48) 222-7536
e-mail: marcelle_martins@hotmail.com
realizar estudos mais abrangentes sobre com-
portamento relacionado prtica de atividades
fsicas), medida que permite descrever a hie-
rarquia de barreiras percebidas, tanto como a
quantidade de barreiras importantes para um
sujeito ou grupo, com a facilidade do rpido pre-
enchimento.
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ANEXO 1
1. Considerando os fatores abaixo relacionados, indique com que freqncia eles representam, para voc,
motivos para no praticar atividades fsicas.
2. Caso voc no tenha tempo disponvel para praticar atividades fsicas, cite suas causas mais freqen-
tes (p.e., levar trabalho para casa, trabalhos domsticos, compromissos sociais).
ANEXO 2
Considerando os fatores abaixo relacionados, indique com que freqncia eles representam, PARA VOC, fatores que
DIFICULTAM sua prtica de ATIVIDADES FSICAS (AF).
66 Filardo et al.
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Artigo original
ANTROPOMETRIA E COMPOSIO CORPORAL DE JOVENS DO SEXO
FEMININO ENTRE 13 E 17 ANOS DE IDADE.
ANTHROPOMETRY AND BODY COMPOSITION OF YOUTH FEMALES AGED 13-17 YEARS OLD.
Ronaldo Domingues Filardo
1
Ciro Romelio Rodriguez-Aez
2
3
1
Especialista em Exerccio e Qualidade de Vida UFPR
2
Professor Mestre da Pontifcia Universidade Catlica do Paran
3
Professor Doutor da Universidade Tuiuti do Paran
RESUMO
O objetivo deste estudo foi comparar e analisar indicadores antropomtricos e de composio corporal de
jovens do sexo feminino entre 13 e 17 anos, com os estudos de Slaughter et al. (1984), Meleski et al. (1982), Thorland et
al. (1983 e 1984), Gaya et al. (1997). Para tal, foram mensuradas as variveis antropomtricas estatura (EST), massa
corporal (MC), 4 dobras cutneas (DC), 3 dimetros sseos (DO) e 2 permetros (PER), alm do registro da idade. A
amostra esteve constituda de 50 jovens (idade x =15,80,9 anos; estatura x =167,076,2 cm e MC x =57,977kg), sendo
27 jogadoras de voleibol e 23 jogadoras de basquetebol. A estimativa da densidade corporal (D) foi realizada utilizando a
equao proposta por Thorland et al. (1984) e a gordura relativa (%G) foi obtida pela equao de Lohman (1986). Os
percentuais de gordura dos outros estudos foram recalculados pela equao de Lohman (1986) para comparao com o
presente estudo. Para a anlise dos dados utilizou-se a estatstica descritiva e o teste t de student para grupos indepen-
dentes alm do teste t para uma mdia (p<0,05). Quando comparados os grupos por esporte, pode-se observar que no
diferem estatisticamente com exceo do dimetro rdio-ulnar. Quando comparadas as variveis com os outros estudos,
observam-se diferenas em todas as dobras cutneas, permetros e %G em relao aos grupos analisados. Pode-se
observar tambm que a equao de Brozek (1963), superestima o %G, provavelmente devido imaturidade qumica dos
sujeitos. Conclui-se que: 1) deve-se evitar a utilizao da equao de Brozek et al. (1963) em adolescentes; 2) a semelhan-
a da idade entre os grupos comparados no impediu que houvesse diferenas significativas nas variveis antropomtricas
e de composio corporal e, 3) os grupos do presente estudo (voleibol e basquetebol) no diferem estatisticamente entre
si nas variveis analisadas, com exceo do dimetro rdio-ulnar, provavelmente uma caracterstica do voleibol onde se
observa dimetro maior.
Palavras-chave: composio corporal, antropometria, adolescentes.
ABSTRACT
The objective of the this study was to analyze and compare anthropometric and body composition index of young
females aged 13-17 years old with the studies of Slaughter et al. (1984), Meleski et al. (1982), Thorland et al. (1983 e 1984)
and Gaya et al. (1997). For such, were measured the anthorpometric variables height (EST), weight (MC), 4 skinfolds (DC),
3 bone diameters (DO) and 2 circumferences (PER), beside the age. The sample were 50 young female (age x =15,80,9
years; height x =167,076,2 cm and e weight x = 57,977kg), being 27 volleyball player and 23 basketball players. To
estimate corporal density (D) the equation proposed by Thorland et al (1984) was used and the fat percent (%G) was
obtained by the Lohman (1986) equation. The %G of the other studies was recalculated by the Lohman (1986) equation for
comparison with this study. To analyze the data the descriptive statistics was used, beside the t test of student for independent
group and t test for one mean (p<0,05). When compared the group by sport can be observed that they do not differ,
exception for the wrist. When compared the variables with the other studies were observed differences for all the skinfolds,
circumferences and %G. Can be seen also that the Brozek (1963) equation, overestimated the %G, provably because the
chemical immaturity of the subjects. Can be concluded that: 1) the Brozek et al. (1963) equation must be avoid in adolescents;
2) the similarity of age between the compared groups was not enough to avoid the differences in the anthropometric and
body composition variables, 3) The groups of this study (volleyball and basketball) do not differ for the analyzed variables,
except for the writs diameter, probably it is a characteristic of volleyball players were can be seen a large diameter.
Key words: body composition, anthropometry, adolescents.
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67 Antropometria e composio corporal de jovens do sexo feminino entre 13 e 17 anos de idade.
INTRODUO
O estudo das variveis antropomtricas
e da composio corporal serve como um valio-
so aspecto diferenciador entre atletas e outros
grupos. Por diversas razes faz-se necessrio o
estudo da composio corporal, entre estes:
como forma de caracterizar populaes e seus
segmentos especficos; como um instrumento
para estudar diferenas entre sexo, raa e etnias;
uma maneira de analisar a maturao e o pro-
cesso de envelhecimento; como base para indi-
cao de dietas e parecer nutricional; como iden-
tificao de padres importantes nas variaes
metablicas; como um instrumento para avaliar
a aptido fsica e como uma maneira para acom-
panhar atletas que esto se preparando ou com-
petindo (Thorland et al., 1984; Mukherjee &
Roche, 1984; Lopes & Pires-Neto, 1996; Lohman
et al., 1975; Baumgartner & Jackson, 1995;
Slaughter et al., 1984; Malina & Bielick, 1996).
Ainda, em crianas e jovens, o estudo da com-
posio corporal necessrio para auxiliar na
estimativa de forma mais acurada dos compo-
nentes corporais para a performance fsica e
sade; estudar alguns fatores genticos
(Frisancho & Flegel, 1982), nutricionais (Malina,
1994a), e influncia da atividade fsica sobre os
msculos, ossos e gordura (Cooper, 1994). Cri-
anas e adolescentes regularmente envolvidos
em programas de atividade fsica demonstram
apresentar maiores propores de massa ma-
gra e menores quantidades de gordura relativa,
com flutuaes diretamente relacionadas com o
estmulo do esforo a que so submetidos. Ain-
da, as alteraes em resposta aos programas
de treinamento em perodos mais curtos so mais
estreitamente relacionadas com modificaes
nos nveis de gordura, onde apenas discretas mu-
danas so observadas na proporo de massa
magra. Contudo, na continuidade dos programas
de treinamento, a proporo de massa tambm
responde de forma bastante marcante (Cooper,
1994; Malina, 1994b).
Desta forma o objetivo deste estudo foi
comparar e analisar indicadores antropomtricos
e de composio corporal de jovens do sexo fe-
minino entre 13 e 17 anos, com os dados de
Slaughter et al. (1984), Meleski et al. (1982),
Thorland et al. (1983 e 1984), Gaya et al. (1997).
Para todos os procedimentos foram uti-
lizadas as indicaes de Wartenweiler et al.
(1974). Foram mensuradas as variveis
antropomtricas estatura (EST) utilizando um
estadimetro de parede em cm, massa corporal
(MC) utilizando uma balana da marca Filizola,
4 dobras cutneas (DC) (subescapular SE,
tricipital TR, suprailaca SIO e panturrilha medial
PAM) com um plicmetro CESCORF, 3 dime-
tros sseos (DO) (rdio-ulnar DRU, umeral DUM
e femural DFE) com um paqumetro da marca
TRICLE e 2 permetros (PER) (brao contrado
PBC e perna medial PPM) utilizando uma fita
antropomtrica, alm do registro da idade.
A amostra esteve constituda de 50 jo-
vens atletas, com treinamento especializado, da
rede particular de ensino da cidade de Curitiba,
com idade entre 13 e 17 anos, sendo 27 jogado-
ras de voleibol e 23 jogadoras de basquetebol
(Tabela 1).
A estimativa da densidade corporal (D)
foi realizada utilizando a equao proposta por
Thorland et al. (1984), D=1,0987-
0 , 0 0 1 2 2 * ( SE+ T R+ SI ) + 0 , 0 0 0 0 0 2 6 3
*(SE+TR+SI)
2
. Esta opo pode ser justificada
pela especificidade da faixa etria e das carac-
tersticas da amostra. Para a estimativa do
percentual de gordura relativa (%G) utilizou-se a
equao adaptada por Lohman (1986),
%G=(507/D)-464.
Os percentuais de gordura dos outros
estudos foram recalculados pela equao de
Lohman (1986), para comparao com o presen-
te estudo (Tabela 4).
Para a anlise dos dados utilizou-se a
estatstica descritiva e o teste t de student para
grupos independentes alm do teste t para uma
mdia (p<0,05).
Nas Tabelas 1 e 2, so apresentados
os valores descritivos e comparativos das vari-
veis antropomtricas, separados por despor-
to. Estes dados evidenciaram que existe enor-
me semelhana entre os grupos I (Voleibol, GI)
e II (Basquetebol, GII). Observa-se diferena
significativa somente para o DO rdio-ulnar
(DRU) conforme Tabela 1; sendo as mdias 5,02
0,25cm e 4,84 0,31cm, respectivamente para
GI e GII; o que pode ser explicado pela lei de
Wolf (apud MATSUDO et al., 1997), segundo a
qual, quando h um gradual e repetitivo incre-
mento no estresse aplicado ao osso, este pode
modificar sua estrutura molecular e se adaptar
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Idade Est. MC SE TR SIO PAM DRU DUM DFE PBC PPM
Vlei (GI)
x

15,77 167,40 57,99 14,41 17,35 14,17 18,73 5,02*

5,97 9,01 26,36 34,91
N=27 s 0,84 6,84 6,94 5,24 4,73 4,90 5,19 0,25 0,70 0,69 2,01 2,01

Basquete(GII)
x

15,82 166,69 57,94 14,75 17,71 14,45 17,95 4,84

5,95 9,33 26,68 35,35
N=23 s 1,01 5,58 7,35 6,61 4,34 6,30 4,27 0,31 0,35 0,58 1,62 2,05
* p < 0,05
x =mdia
s = desvio-padro
TABELA 1: Valores descritivos e teste t dos grupos por desporto
D % G M G M C M
V l e i ( G I )
x
1 , 0 4 8 5 8 6 9 1 9 , 5 6 1 1 , 5 7 4 6 , 4 3
n = 2 7 s 0 , 0 1 1 4 5 , 3 3 4 , 3 2 4 , 4 8

B a s q u e t e ( G I I )
x
1 , 0 4 7 8 0 3 6 1 9 , 9 5 1 1 , 8 6 4 6 , 0 8
n = 2 3 s 0 , 0 1 3 9 6 , 5 0 4 , 9 9 4 , 5 7
p < 0 , 0 5
x = m d i a s = d e s v i o - p a d r o

TABELA 2: Mdia e desvio-padro de composio corporal dos grupos por desporto
Nas Tabelas 3 e 4 so apresentados os
valores de composio corporal das 50 jovens
avaliadas, bem como das outras amostras utili-
zadas para comparao. Na Tabela 3, quando
da comparao com o estudo de Slaughter et al.
(1984), que apresentou menores valores mdi-
os, sendo detectado diferenas significativas na
idade e EST. Na composio corporal (Tabela 4)
a amostra de Slaughter et al. (1984) apresentou
a menor D e maior %G entre todos os grupos
analisados; quando estimado pela equao de
LOHMAN (1986) havendo significncia estatsti-
ca; acredita-se que estas diferenas possam ser
devido ao tipo de programa que praticavam, pois
a amostra comparada era de praticante de pro-
grama de exerccio fsico para aptido, e o gru-
po desta pesquisa de adolescentes participan-
tes de programa de treinamento desportivo.
Estudo Idade Est. MC SE TR SIO PAM DRU DUM DFE PBC PPM
SLAUGHTER et al.,1984
x
15,20
a
162,20
a
56,60
s 1,50 6,00 8,30
MELESKI et al., 1982
x
16,04 168,80 57,09 8,1
a
11,0
a
9,2
a
12,6
a
29,3
a
33,7
a
s 0,90 7,10 5,50 1,4 2,2 3,2 2,9 1,10 1,7
THORLAND et al., 1983
x
15,80

168,20 58,50 6,20
a
8,80
a
33,5
a
s 1,40 6,60 5,90 0,40 0,40 2,1
THORLAND et al., 1984 (validao)
x
16,51
a
166,02 54,51
a
8,3
a
10,9
a
9,7
a
10,6
a

s 1,39 7,26 7,93 2,6 3,3 3,8 2,5
THORLAND et al., 1984 (val. Cruzada)
x
16,82
a
168,28 58,98 9,4
a
13,1
a
14,4 10,2
a

s 1,20 7,90 10,42 3,2 3,5 5,1 3,8
GAYA et al., 1997 (basquete)
x
15,3*
a
173,29
a
64,31
a

s 8,55 8,55
GAYA et al., 1997 (voleibol)
x
13,7*
a
172,48
a
60,9
a

s 5,77 7,11
Presente Estudo x
15,79
b
167,07
b
57,97
b
14,6
b
17,5
b
14,3
b
18,37
b
4,94
b
5,96
b
9,16
b
26,51
b
35,12
b
s 0,91 6,24 7,06 5,85 4,51 5,53 4,76 0,29 0,56 0,66 1,83 2,02
mdias com a letra a difere de b * inferidos a partir de grfico x = mdia s = desvio-padro

TABELA 3: Valores descritivos e teste t de variveis antropomtricas dos estudos analisados
com hipertrofia. Por ser devido ao o impacto da
mo do atacante contra a bola nos fundamen-
tos de ataque e saque no voleibol. Nas demais
variveis o GI teve maior mdia para estatura,
massa corporal, DC de panturrilha medial
(PAM), DO umeral (DUM)(Tabela 1), densidade
corporal (D) e massa corporal magra
(MCM)(Tabela 2).
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Comparando o presente estudo com o
de Meleski et al. (1982), que analisam nadado-
ras, nas idades de 15 a 17 anos, e mensuradas
no perodo mais intenso do ciclo de competio,
foi encontrado diferena significativa (p < 0,05),
em todas as dobras cutneas e permetros ana-
lisados (Tabela 3). Para o %G a diferena entre
os valores encontrados foi de aproximadamente
4%, entre o clculo pelas equaes de Brozek
et al. (1963) e Lohman (1986), diferindo estatisti-
camente, conforme Tabela 4. Porm, a idade, a
estatura e massa corporal no diferem dos valo-
res encontrados no presente estudo.
Todas as D relatadas pelos diferen-
tes autores na Tabela 4, diferiram da mdia (p
< 0,05) do presente estudo.
Para o estudo com nadadoras de elite
de Thorland et al. (1983), detectou-se que hou-
ve valores menores e diferentes estatisticamen-
te para DUM, DFE e PPM (Tabela 3), D, %G,
MG e MCM (Tabela 4). O %G calculado pela
equao de Brozek et al. (1963), no difere es-
tatisticamente dos dados do presente estudo.
Porm, quando recalculados os percentuais de
gordura pela equao de Lohman (1986), a
amostra de Thorland et al. (1983) e a do pre-
sente estudo passaram a diferenciar-se signifi-
cativamente, atribuindo-se estas diferenas
equao de Brozek et al. (1963), que indicada
para adultos e foi utilizada por Thorland et al.
(1983) em adolescentes.
Quando comparou-se os dados deste
estudo com as duas amostras de Thorland et
al. (1984), para o grupo de validao, com ex-
ceo da idade, todos os demais indicadores
antropomtricos do estudo Thorland et al. (1984)
tiveram menores mdias, sendo que idade, MC
e as DC SE, TR, SIO e PAM diferem estatistica-
mente (p < 0,05); para o grupo de validao cru-
zada, a i dade, a EST e a MC foram
maiores,sendo que a idade e as DC SE, TR e
PAM apresentaram diferenas significativas (p
< 0,05) (Tabela 3). Em ambas as amostras de
Thorland et al. (1984), D e %G (por Brozek et
al. (1963) e por Lohman (1986)) foram diferen-
tes significativamente (p < 0,05)(Tabela 4) ao
presente estudo.
Com relao aos dados relatados por
Gaya et al. (1997), obtidos da elite juvenil naci-
onal de jogadoras de voleibol e basquetebol,
todas as diferenas encontradas so significa-
tivas. No sendo possvel realizar as demais
comparaes pela falta de informao, isto ,
por no serem relatados as mdias de cada DC
e PER.
Estudos
D %G %G MG MCM Procedimento original
(original) LOH (86) (Densidade e equao do %G)
SLAUGHTER et al.,1984
x
1,041
a

23,03
a

s 0,013
4 dobras cutneas
MELESKI et al., 1982
x
1,066
a

15,60
a
11,61
a
pes. Hidrosttica
s 0,007 4,00 Brozek et al., 1963
THORLAND et al., 1983
x
1,0532
a

19,70 17,39

a

11,6
a
46, 9
a
pes. Hidrosttica
s 0,007 2,80 2,50 4,10 Brozek et al., 1963
THORLAND et al., 1984 (validao)
x
1,0661
a

14,51
a
11,57
a
dobras cutneas
s 0,011 4,27 Brozek et al., 1963
THORLAND et al., 1984 (val. Cruzada)
x
1,0599
a

17,02
a
14,35
a
dobras cutneas
s 0,010 4,24 Brozek et al., 1963
Presente Estudo
x
1,048226
b

19,74
b

11,70
b
46,27
b
3 dobras cutneas

s 0,0124 5,93

4,59 4,48 Lohman (1986)
mdias com a letra a difere de b x = mdia s = desvio-padro

TABELA 4 : Valores descritivos e teste t dos componentes da composio corporal entre o atual e os
estudos analisados.
No recalculo da gordura relativa utili-
zando a equao de Lohman (1986), especifi-
ca para a faixa etria, com o %G de cada estu-
do comparado, observou-se diferenas relati-
vas de 4%, 2,3%, 2,9% e 2,6% a mais, respec-
tivamente, em relao aos estudos de Meleski
et al. (1982), Thorland et al. (1983 e 1984), em
relao aos valores obtidos atravs da equa-
o de Brozek et al. (1963), estes achados vm
de encontro ao relato de Pires-Neto e Petroski
(1996). Em estudo analisando a composio
corporal e equaes preditivas em crianas e
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jovens Lohman et al. (1984), Mukherjee & Roche
(1984) e Pires-Neto & Petroski (1996), revisa-
ram uma srie de artigos relacionados ao tema,
os quais indicam que a equao de Brozek et
al. (1963) superestimadora da gordura relati-
va em jovens, devido imaturidade qumica des-
tes.
Ainda podemos observar que nos es-
tudos de Meleski et al. (1982) e de Thorland et
al. (1983) no foram encontradas diferenas
significativas para os indicadores de idade,
como padro em ambas as amostras, sendo
detectado igualdade com o presente estudo
para a MC e EST. Todas as dobras cutneas
nos estudos analisados foram menores e dife-
rentes significativamente (p < 0,05) com exce-
o da DC SIO para a amostra de validao
cruzada no estudo de Thorland et al. (1984),
em relao ao presente estudo.
CONSIDERAES FINAIS
Dentro das limitaes do presente es-
tudo pode-se concluir que: 1) deve-se evitar a
utilizao da equao de Brozek et al. (1963)
em adolescentes; 2) a proximidade etria no
impediu que houvesse diferenas significativas
nas variveis antropomtricas e de composio
corporal; 3) os grupos do presente estudo (volei
e basquete) no diferem estatisticamente entre
si nas variveis analisadas, exceptuando-se no
dimetro rdio-ulnar.
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Endereo dos Autores
RONALDO DOMINGUES FILARDO
Rua Francisco Xavier Oliveira, 525 fone: (41) 9102-6435
Cep: 81950-070 - Curitiba - Paran
e-mail: ronaldofilardo@zipmail.com.br
Wartenweiler, J.; Hess, A. & Wuest, R. (1974).
Anthropol ogi c and performance. In: L.A.
LARSON, Fitness, health and work capacity.
Internati onal Standards for assessment,
Macmilam Publising CO., New York.
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Artigo de Reviso
CINEANTROPOMETRIA - COMPONENTES DA
CONSTITUIO CORPORAL
ABSTRACT
This paper has the purpose to show the conceptual and historical aspects of
Kinanthropometry as well his characterization. The components of body constitution: dimension,
proportions, shape and boby composition are described too, and shuould be to de considered in
physical education and sports programs.
Key words: kinanthropometry, body composition, body constitution.
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo apresentar os aspectos conceituais referentes
Cineantropometria, assim como os aspectos histricos e caracterizao desta rea de estudos. So
tambm descritos os componentes de constituio corporal referentes dimenses, propores,
forma e composio corporal que devem ser considerados em programas de Educao Fsica e
Esporte.
Palavras-chave: cineantopometria, composio corporal, constituio corporal.
KINANTHROPOMETRY - COMPONENTS OF BODY CONSTITUTION
Maria Tereza Silveira Bhme
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Prof Dr. Departamento de Esportes EEF/USP.
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73 Cineantropometria - componentes da constituio corporal
Aspectos gerais
A Cineantropometria considerada
uma disciplina cientfica, a qual teve seu reco-
nhecimento no Congresso Cientfico Olmpico
realizado em 1984 (Day, 1986). definida como
a aplicao da medida para o estudo do tama-
nho, forma, proporo, composio, maturao
e funo geral do ser humano; seu objetivo
auxiliar-nos a entender o movimento humano
no contexto de crescimento, exerccio, desem-
penho e nutrio (Ross et al., in Ostyn, 1980).
O termo Cineantropometria foi utiliza-
do pela primeira vez por Bill Ross em 1972, no
jornal belga Cineantropologia (Beunen & Borms,
1990; Day, 1986). A Cineantropometria foi in-
cluda pela primeira vez em um Congresso Ci-
entfico Olmpico no ano de 1976, nos jogos
olmpicos de Montreal; desde ento tm sido
realizados congressos internacionais da rea
bianualmente, cujos anais com os trabalhos na
ntegra tm sido publicados sistematicamente
(Day, 1986; Duquet & Day, 1993; Ostyn et al.
1980).
Esta rea de estudo foi formalizada
com a fundao da Sociedade Internacional
para o Avano da Cineantropometria - ISAK -,
na cidade de Glasgow, em 1986, a qual ofici-
almente afiliada ao Journal of Sports Sciences.
Vrios trabalhos da rea so tambm publica-
dos em jornais especializados em biologia hu-
mana ou antropologia fsica.
Como podemos constatar, um termo
relativamente novo (existe h 25 anos), com um
rico objeto de estudo, o qual expresso por in-
meros trabalhos de pesquisa na rea.
Ross e Borms (1980) cit. Beunen e
Borms (1990) afirmam que esta disciplina cien-
tfica pode ser formalmente considerada como
o estudo das relaes entre estrutura e movi-
mento humano, como mostrado na figura 1:
A Cineantropometria pode ser consi-
derada como um objeto da biologia humana ou
da antropologia fsica; uma nova concepo,
especialmente no campo do Esporte, da Edu-
cao Fsica e da Recreao, nos quais anteri-
ormente eram uti l i zados os termos
antropometria e biometria. Nestes campos,
dado nfase para os aspectos quantitativos de
medida e avaliao dos aspectos do ser huma-
no relacionados ao movimento; no seu conte-
do inclui, de acordo com Beunen e Borms
(1990):
- componentes de constituio corpo-
ral, a saber medidas corporais de: dimenses,
propores, forma, composio e maturao f-
sica;
- capacidades motoras condicionais e
coordenativas, como fora, flexibilidade, velo-
cidade, equilbrio, coordenao e caractersti-
cas cardio-respiratrias;
- medidas dos nveis de atividade fsi-
ca, atividades fsicas dirias e habilidades
motoras.
A Cineantropometria tem aplicaes
em uma extensa variedade de reas, incluindo,
por exemplo, a biomecnica, a ergonomia, cres-
cimento e desenvolvimento, cincias humanas,
medicina, nutrio, educao fsica e cincia do
esporte (Eston & Reilly, 1996).
Como um instrumento de pesquisa, as
tcnicas de medidas realizadas em estudos
cineantropomtricos devem obedecer os pr-
requisitos de autenticidade cientfica; para isso:
devem ser padroni zadas para
minimizar-se a subjetividade do medidor, ou
seja, o mesmo deve seguir o padro estipulado
Com
para:
- A MEDICINA
- A EDUCAO
- O GOVERNO
com respeito
os direitos
individuais do
ser humano
Para o estudo:
- DO TAMANHO
- DA FORMA
- DA PROPORO
- DA COMPOSIO
- DA FUNO
- DA MATURAO
- DA FUNO GERAL
do ser humano
Para auxiliar no
entendimento:
- DO CRESCIMENTO
- DO EXERCCIO
- DO DESEMPENHO
- DA NUTRIO
Cineantroprometria
implicaes
MEDIDA DO
MOVIMENTO
EDUCAO
HUMANA
IDENTIFICAO ESPECIFICAO APLICAO RELEVNCIA
FIGURA 1 - Cineantropometria Um especializao cientfica emergente (adaptado de Ross, 1978)
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na literatura quanto tcnica da medida reali-
zada;
devem ser reprodutveis, isto , tm
que possui r uma boa fi dedi gni dade ou
reprodutibilidade; se forem repetidas num pe-
queno espao de tempo, de dias at duas se-
manas, os resultados das medidas devem ser
os mesmos, ou com uma pequena variao. A
reprodutibilidade da medida pode ser afetada
por fatores diversos, relacionados com o exa-
minador ou a pessoa que est sendo medida, o
instrumento utilizado, ou variaes do meio
ambiente;
devem ser vlidas, isto , tm que
possuir uma boa validade, medindo realmente
o que se propem a medir;
devem ser objetivas, ou seja, pos-
surem objetividade, no apresentando variabi-
lidade, ou apresentar pouca variao quando
realizada por medidores diferentes ao mesmo
tempo no mesmo indivduo.
Outro aspecto a ser considerado, a
necessidade de valores referenciais (normas)
da medida realizada, de acordo com as carac-
tersticas de sexo e idade dos indivduos
mensurados, para comparar-se os valores obti-
dos individualmente com o que considerado
normal para a sua idade e sexo.
Componentes da constituio corporal
Os componentes da constituio cor-
poral so medidos atravs das medidas
antropomtri cas, tambm denomi nadas
somticas ou morfolgicas; a terminologia utili-
zada na cl assi fi cao das medi das
antropomtricas, assim como a padronizao
de algumas tcnicas de medidas variam de acor-
do com os autores da rea (Beunen & Borms
1990). Assim para Boileau e Lohman(1977) cit.
Ferreira (1997) a constituio fsica pode ser
entendida como a reunio de trs aspectos dis-
tintos e ao mesmo tempo inter-relacionados que
so as dimenses, estrutura e composio cor-
poral; j para Beunen e Borms (1990), as tc-
ni cas antropomtri cas uti l i zadas em
Cineantropometria, permitem a medio e ava-
liao das dimenses, propores, forma, tipo
e composio corporais.
As tcni cas de medi das
antropomtricas adotadas na atualidade e cita-
das a seguir so descritas na literatura (De rose
et al., 1984; Eston & Reilly, 1996; Hegg &
Luongo, 1975; Heyward & Stolarcczyk, 1996;
Lohman et al., 1988; Pinto, 1977; Roche et al.,
1996; Silveira, 1979).
Dimenses corporais
As medidas de dimenses corporais
so as mais utilizadas em cineantropometria;
segundo Ferreira (1997), referem-se magni-
tude fsica do corpo humano em termos de seu
volume, massa, comprimentos e rea de
superfcie...proporcionando informaes sobre
as dimenses gerais do indivduo e sobre teci-
dos e parte corporais especficas, compreen-
dendo, segundo Hegg e Luongo (1975), de acor-
do com o tipo de medida:
a) Medidas lineares
- longitudinais: - Estatura
- Altura Tronco Enceflica
- Comprimento de membros
- transversais - Dimetros
- Envergadura
b) Medidas circunfernciais
- Permetros
c) Medidas de massa
- Peso
- Espessura de Dobras Cutneas
Malina (1984) cit. Ferreira (1997) afir-
ma que:
o nmero de medidas que podem ser
obtidas em um indivduo quase ilimitado..o tipo
e quantidade de medidas a serem adotadas vo
estar relacionadas ao propsito do estudo e
especificidade das informaes que se procura
obter em diferentes reas de investigao
(ergonomia e esporte, fisioterapia, nutrio,
ergonomia, medicina, etc.)
A estatura permite apreciar dimenses
e propores longitudinais do corpo humano; a
altura tronco-enceflica permite determinar as
alturas segmentares da cabea, do pescoo e
do tronco; os comprimentos de membros per-
mitem avaliar a distncia entre dois pontos, no
eixo longitudinal do segmento; a envergadura
determina a medida mxima entre as extremi-
dades dos dedos mdios das mos, estando
os braos estendidos e em abduo de noven-
ta graus; os dimetros permitem analisar o de-
senvolvimento corporal horizontal transversal ou
ntero-posterior; os permetros permitem avali-
ar o grau de desenvolvimento das estruturas
musculares, gordurosas e sseas de determi-
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nado segmento; o peso corporal permite avali-
ar o estado de nutrio e crescimento do indiv-
duo; a espessura de dobras cutneas permite
a avaliao do grau de desenvolvimento do te-
cido celular subcutneo, da adiposidade sub-
cutnea (Hegg & Luongo, 1975; Silveira, 1979).
Propores, formas e tipos corporais
De acordo com Beunen e Borms
(1990), a antropometria no tem a sua origem
na medicina ou biologia, mas nas artes plsti-
cas, pois historicamente, os escultores e pinto-
res tem procurado as propores ideais entre
as partes corporais, com o objetivo de retratar
da melhor maneira possvel o corpo humano.
Diversos ndices antropomtricos so
sugeridos na literatura, para expressar a
proporcionalidade corporal (Hegg & Luongo,
1975; Pinto, 1977; Silveira, 1979). A Alometria
uma outra forma de abordagem, onde o cres-
cimento de uma parte do corpo relacionado
com o crescimento de uma outra parte corpo-
ral, na maioria das vezes, com a estatura. A
alometria baseia-se no princpio que, quando
uma dimenso linear aumenta, as superfcies
aumentam ao quadrado desta medida linear,
enquanto que os volumes aumentam ao cubo
da mesma.
Em relao aos estudos referentes s
formas corporais, existem os trabalhos de Ross
e Wilson(1974) cit. Beunen e Borm (1990), que
propuseram a utilizam do modelo phantom
unisex, derivado de dados referenciais mascu-
linos e femininos, como referencial padro de
comparao do corpo humano.
A preocupao de agrupar os seres hu-
manos, de acordo com os diferentes tipos fsi-
cos existentes, existe deste a antiguidade, exis-
tindo diferentes escolas biotipolgicas - grega,
francesa, italiana, alem e norte-americana
(Hegg & Luongo, 1975; Silveira 1979). Sheldon
em 1940, deu um novo impulso ao estudo de
tipos corporais com a publicao As variaes
do fsico humano (Beunen & Borms, 1990). De
acordo com Sheldon o tipo fsico - denominado
somatotipo - determinado pela interao de
trs componentes primrios, de acordo com a
origem embrionria dos tecidos, respectivamen-
te endomorfia, mesomorfia e ectomofia. Todo
indivduo apresenta concomitantemente os trs
Figura 2 - Os cinco nveis de composio corporal (adaptado de Wang et al,1992 cit. Hawes in Eston & Reilly,1996)
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componentes primrios, porm com intensida-
de varivel. O componente endomrfico ca-
racterizado por um tronco volumoso, com a
massa concentrada no abdome; o tipo fsico de
indivduos com mesomorfia dominante apresen-
tam fsico forte, retangular, musculatura razoa-
velmente desenvolvida e bem delineada, en-
quanto que os indivduos com ectomorfia domi-
nante, por linearidade dominante com estrutura
corporal delicada. O somatotipo estimado atra-
vs do clculo de cada um destes componen-
tes, numa escala de 1 a 7 (Beunen & Borms,
1990; Silveira, 1979).
Na dcada de 60, Heath e Carter pro-
puseram um mtodo antropomtrico para esti-
mativa do somatotipo (Heath & Carter, 1967,
1975), o qual utilizado mundialmente na atua-
lidade em estudos de tipologia fsica de atletas
de elite, assim como na rea de crescimento e
desenvolvimento humano, provavelmente devi-
do sua aplicabilidade (Eston & Reilly, 1996;
Heath & Carter, 1975; Silveira, 1979). Em sua
definio o somatotipo antropomtrico de Heath-
Carter a expresso/descrio quantificada da
conformao morfolgica presente de uma pes-
soa (Duquet & Carter in Eston & Reilly, 1996);
diferentemente de Sheldon, dado nfase ao
fenti po do i ndi vduo, e a escal a de
quantificao dos componentes primrios no
tem limite superior.
Composio corporal
A composio corporal refere-se a
quantidade e proporo dos diversos constitu-
intes do corpo humano, os quais esto relacio-
nados com a sade, doena e qualidade de vida
do indivduo; como conseqncia, o interesse
pelo estudo da composio corporal tem aumen-
tado nos ltimos cem anos, com o surgimento
de novas tecnologias para a medio de seus
vrios componentes. Este tema estudado atu-
almente na perspectiva de mortalidade e
morbidade, em relao a obesidade, mudanas
que ocorrem durante o processo de crescimen-
to e desenvolvimento, relaes com a aptido
fsica, treinamento esportivo, desempenho es-
portivo, nutrio, diferenas scio-culturais en-
tre outros aspectos de pesquisa na rea (Hawes
in Eston & Reilly, 1996; Heyward & Stolarczyk,
1996).
De acordo com Malina e Bouchard
(1991), o estudo da composio corporal visa,
por meio de diversas tcnicas que variam em
complexidade, fracionar e quantificar os princi-
pais tecidos que compem a massa ou peso
corporal. A composio corporal pode ser des-
crita como um problema fundamental da anato-
mia quantitativa, o qual pode ser analisado em
vrios nveis organizacionais como a soma de
componentes apropriados.
Na literatura so encontrados diferen-
tes modelos de composio corporal, os quais
permitem diferentes nveis de anlise da mes-
ma; na figura 2 so apresentados os cinco n-
veis da composio do corpo humano propos-
tos por Wang et al (1992) cit. Hawes in Eston e
Reilly (1996); os dois primeiros nveis - atmico
e molecular - correspondem a parte qumica do
corpo humano, enquanto os outros trs - celu-
l ar, teci dos/si stemas e corpo total -
correspondem a parte anatmica.
O primeiro nvel - atmico - compos-
to por aproximadamente cincoenta elementos,
sendo 98% pela combinao de oxignio, car-
bono, hidrognio, nitrognio, clcio e fsforo, e
os demais perfazendo menos de 2% da massa
corporal. Existe tecnologia para a medio para
a medio in vivo deste nvel de composio
corporal (Hawes in Eston & Reilly,1996); a im-
portncia primria do nvel atmico a relao
de elementos especficos com os outros nveis
de organizao.
O nvel molecular de organizao for-
mado por mais de 100.000 componentes qumi-
cos, os quais podem ser reduzidos a cinco gru-
pos principais - lipdeos, gua, protenas,
carboidratos e minerais. Este nvel de anlise
tambm denominado modelo qumico de quatro
componentes (Heyward & Stolarczyk, 1996).
Existem muitas formas de lipdeos (gorduras) no
corpo humano, mas os mais comuns so os
triglicerdeos, com uma densidade constante de
0,9g/cc; as outras formas de lipdeos compreen-
dem menos de 10% da gordura corporal total,
com densidades variadas. Os lipdeos so clas-
sificados em essenciais e no-essenciais; essen-
ciais so os lipdeos sem os quais outras estru-
turas no poderiam funcionar, por exemplo
lipdeos encontrados na membrana celular, teci-
do nervoso e outros, perfazendo um total esti-
mado de 3 a 4% da massa corporal total. Os
triglicerdeos, apesar de desempenharem fun-
es Fisiolgicas importantes (termoregulao e
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armazenamento de energia) so considerados
no essenciais. Com base nesta classificao,
existem as terminologias inglesas FFM - Free
fat mass - tambm FFB - Free fat body -,
que corresponde a todos os tecidos corporais
com exceo de todos os elementos solveis
em solventes orgnicos (lipdeos), e LBM -
Lean body mass - que corresponde a FFM,
com incluso das gorduras essenciais (Hawes
in Eston & Reilly,1996; Heyward & Stolarczyk,
1996).
A quantidade de gordura corporal est
intimamente ligada noo de composio cor-
poral, porm no existem meios de medio
diretos da gordura corporal in vivo; o mximo
que se pode fazer a diviso dos componen-
tes moleculares do corpo em lipdeos e no
lipdeos, ou do modelo de composio corporal
denominado de Dois componentes, respecti-
vamente massa ou peso de gordura (MG ou PG,
em ingls FM - Fat mass) e massa magra ou
peso magro (MM ou PM, em ingls FFM). Es-
ses dois compartimentos corporais podem ser
medidos indiretamente atravs da densiometria,
que utilizada como meio de validao de ou-
tras tcnicas de medio da composio cor-
poral.
Outros componentes moleculares
como a gua, minerais e as protenas, dispem
de tecnologias para a sua medio direta in vivo
(Hawes in Eston & Reilly, 1996).
O nvel III, ou celular, considerado
como o primeiro nvel de organizao anatmica
(Hawes in Eston & Reilly, 1996); tambm de-
nominado como modelo de fluidos metablicos
por outros autores (Heyward & Stolarczyk,
1996). A massa celular composta de diferen-
tes tipos de clulas, incluindo os adipcitos,
micitos e ostecitos; o adipcito uma clula
do tipo de tecido conectivo, a qual possui um
ncleo, organelas, membrana assim como os
lipdeos citoplasmticos. No existe nenhum
meio direto de medir-se a massa celular total.
Os fludos extra-celulares incluem o plasma
intravascular e intravascular; composto prin-
cipalmente por gua e atua como um meio para
as trocas gasosas, de nutrientes e produtos
metablicos, podendo ser estimado por mto-
dos de diluio de istopos. J os materiais
extra-celulares slidos correspondem s subs-
tncias orgnicas como fibras colgenas e
elastina no tecido conectivo, e elementos
inorgnicos, como clcio e fsforo, encontrados
principalmente nos ossos. Alguns, mas nem
todos materiais extra-celulares slidos podem
ser estimados diretamente atravs de anlise
de neutrons ativados (Hawes in Eston & Reilly,
1996).
O quarto nvel de organizao inclui os
tecidos, rgos e sistemas, os quais apesar de
corresponderem a diferentes nveis de comple-
xidade, so a princpio, um arranjo dos diferen-
tes tipos de tecidos. As quatro categorias de
tecidos existentes so: conectivo, epitelial, mus-
cular e nervoso. Os tecidos adiposo e sseo
so tipos distintos de tecido conectivo, os quais
j untamente com o teci do muscul ar
correspondem por aproximadamente 75% do
total da massa corporal. Este nvel de organi-
zao corresponde ao modelo anatmico de
quatro componentes, preconizado por Heyward
e Stolarczyk (1996).
O tecido adiposo constitudo pela reu-
nio de adipcitos, com fibras de colgeno e
elastinas que lhe do suporte; os lipdeos so
componentes do tecido adiposo. O tecido
adiposo encontrado predominantemente na
regio subcutnea do corpo, mas tambm em
volta dos rgos, dentro de tecidos como o
muscular (intersticial) e na medula ssea. A
densidade do tecido adiposo varia de acordo
com as propores de seus constituintes, sen-
do que a maioria da gordura armazenada tem
uma densidade de 0,9 g/cc. Quanto menor a
quantidade de gordura armazenada relativa a
outros elementos do tecido adiposo, maior a
densidade do tecido.
No existe nenhum mtodo direto in
vivo para medir-se o volume do tecido adiposo,
apesar de recentes avanos na tecnologia m-
dica no campo de imagens - ultra-som, resso-
nncia magntica, tomografia computatorizada
- com grande potencial para estimao precisa
da quantidade de tecido adiposo ou outros teci-
dos (Hawes in Eston & Reilly, 1996). Apesar do
alto custo destes mtodos, os mesmos possu-
em uma alternativa muito boa como critrio para
a validao de outros mtodos para determina-
o da composio corporal.
O tecido sseo um tecido conectivo
especializado, no qual a substncia secretada
pelos ostecitos mistura-se com minerais san-
guneos, tornando-se um tecido duro. Sua den-
sidade varia consideravelmente de acordo com
idade, sexo e nvel de atividade fsica. A varia-
o da densidade ssea medida em cadveres
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corresponde a 1,18-1,33 g/cc e 1,25 -1,30, con-
forme Martin et al (1986) e Leusink (1972) cit.
Hawes in Eston e Reilly (1996); a quantidade
de tecido sseo pode ser estimada atravs de
exames especficos.
O tecido muscular encontrado em
trs formas: esqueltica, visceral e cardaca. A
densidade do tecido muscular relativamente
constante apesar da quantidade de a quantida-
de tecido adiposo intersticial produzir alguma
variabilidade. Valores de 1,062g/cc e 1,066g/cc
so encontrados na literatura (Mendez & Keys.
1960; Forbes et al, 1953, cit. Hawes in Eston &
Reilly, 1996). A quantidade de tecido muscular
no pode ser medida in vivo, porm, assim como
o tecido adiposo novas tecnologias possibilita-
ro uma boa estimativa da mesma.
O quinto nvel de organizao, do cor-
po total equivale ao corpo como uma unidade
total, em relao ao tamanho, forma, superf-
cie, densidade e caractersticas externas. Es-
sas caractersticas podem ser medidas atravs
das medidas antropomtricas citadas anterior-
mente, no item dimenses corporais.
De acordo com Hawes in Eston e Reilly
(1996), estes cinco nveis de organizao do
corpo humano possibilitam uma concepo den-
tro da qual as vrias anlises de composio
corporal devem ser colocadas em um contexto.
evidente que existem inter-relaes entre os
diferentes nveis, as quais, se constantes, pos-
sibilitam associaes quantitativas que facilitam
a estimativa de componentes prviamente des-
conhecidos. O entendimento de inter-relaes
entre os nveis de complexidade tambm pos-
sibilitam verificar erros de interpretao de da-
dos coletados em diferentes nveis. Como exem-
plo, a gordura corporal tipicamente determi-
nada no nvel molecular, enquanto que a quan-
tidade de tecido muscular, no nvel tecidual ou
de sistemas; assim, a avaliao do tecido mus-
cular em programas de aptido fsica, estimado
atravs de circunferncias corrigidas pela sub-
trao da dobra cutnea do local, no leva em
considerao a gordura do tecido adiposo
intersticial no msculo, no considerando a
interposio de um nvel de organizao em
outro.
Na rea de Esporte e Educao Fsi-
ca, o objetivo principal da mensurao da com-
posio corporal a determinao da quanti-
dade e proporo de gordura corporal, e secun-
dariamente, a estimativa das densidades da
musculatura e dos ossos.
Neste sentido, de acordo com Heyward
e Stolarczyk (1996) utiliza-se o modelo clssico
de Dois componentes, onde o peso corporal
total divido respectivamente em massa gorda
ou peso de gordura (MG ou PG, em ingls FM
- Fat mass) e massa magra ou peso magro
(MM ou PM, em ingls FFM). Esses dois com-
partimentos corporais podem ser medidos indi-
retamente atravs da densiometria, que utili-
zada como meio de validao de outras tcni-
cas de medio da composio corporal. A
massa gorda consiste de todos os lipdeos, e
massa magra inclui a gua, protenas, e com-
ponentes minerais (Siri, 1961 cit. Heyward &
Stolarczyk, 1996). Como corpo referencial
adota-se as densidades de massa gorda de
0,901g/cc e de massa magra de 1,10g/cc, de
acordo com medies realizadas em cadve-
res de trs homens de 25, 35 e 45 anos (Brozek
et al., 1963 cit. Heyward & Stolarczyk, 1996).
Os requisitos necessrios para adotar-se o
modelo de dois componentes so descritos por
Heyward e Stolarczyk (1996).
A composio do corpo humano pode
ser estudada de diversas maneiras, apesar de
a nica maneira direta de mensurao ser atra-
vs da dissecao de cadveres; todas as ou-
tras metodol ogi as - densi ometri a,
bioimpedncia, marcao de potssio, ultrasom,
espessura de dobras cutneas e outras medi-
das antropomtricas - so indiretas. A descri-
o das tcnicas e metodologias para determi-
nao da composio corporal, que no so
objetivos deste trabalho, so encontradas na li-
teratura especfica da rea (Hawes in Eston &
Reilly, 1996; Heyward & Stolarczyk, 1996; Roche
et al., 1996).
CONCLUSES
A Cineantropometria considerada
uma disciplina cientfica desenvolvida recente-
mente, nos ltimos trinta anos, com objeto de
estudo delimitado, conforme descrito na figura
1. Tem aplicaes em diferentes reas do co-
nhecimento humano, entre elas a Cincia do
Esporte.
No presente trabalho procurou-se ca-
racterizar os componentes da constituio cor-
poral, respectivamente dimenses, propores,
forma e composio corporais, os quais devem
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ser levados em considerao nos programas de
Educao Fsica e Esporte, de acordo com os
seus respectivos objetivos, desde programas
voltados para a melhoria da qualidade vida pela
prtica de atividades fsicas, assim como aque-
les para a otimizao do desempenho esporti-
vo, para qualquer tipo de populao ao qual o
mesmo seja destinado.
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UFV.
Endereo do Autor
Professora Doutora Maria Tereza Silveira Bhme
Departamento de Esporte da Escola de Educao Fsica e Esporte da
Universidade de So Paulo
Avenida Professor Mello Moraes 65 CEP 05508-900
Cidade Universitria So Paulo So Paulo
Telefone 011 818-2135 Telefax 011-5667-4734
Email terbohme@usp.br
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Artigo de Reviso
RESUMO
Colocando em questo a dimenso da avaliao da aptido, os autores fazem uma retrospectiva
dos diferentes enfoques para a conceituao de aptido ao longo da histria e suas conseqncias para o
homem e a sociedade, at os dias atuais. Baseando-se em opinies de diferentes autores, analisam a interfe-
rncia dessas concepes de aptido total sobre o tipo de vida, sua utilizao em alguns momentos histricos
pelas ideologias polticas dominantes, indicam sua importncia para a qualidade de vida, educao e sade
vinculando-a aos contextos scio-econmico-culturais e chegam ao conceito de aptido e bem-estar, como
fatores interdependentes. O objetivo do presente estudo refletir sobre a evoluo que os termos tiveram, ao
longo dos anos, e tentar mostrar sua real significncia e sentido, luz dos conhecimentos atuais, para o
homem moderno. Alguns fatos, ainda que socialmente esquecidos e desprezados pelos detentores do poder,
no podem ser ignorados: a idade competitiva, de rendimento funcional mximo, tem um limite cronolgico,
mas a vida prossegue com todas as decorrncias emocionais e scio-econmico-culturais mesmo quando a
vida produtiva mxima cessa. Se nos enfoques antigos, quando importava a performance, a aptido dita
fsica, a avaliao j era importante para que o treinamento no se transformasse em fator agressivo, com os
aspectos hoje entendidos quando ser apto , em ltima anlise, ter boa qualidade de vida, avaliar para melho-
rar com segurana, manter ou mesmo readquirir aptido, a avaliao e o acompanhamento adequado do
processo de sua recuperao tornam-se fundamentais. neste contexto, do movimento dosado com cuidado,
como quem dosa uma medicao, em seus mltiplos enfoques, que deve ser entendida hoje a avaliao nas
cincias do movimento, em seus contextos educacionais, nele entendida a atividade fsica, em seus mltiplos
aspectos, a reeducao motora e a sade. Permitir alcanar tal efeito, deve ser o objetivo primeiro de um bom
programa de testagem e avaliao e, posteriormente, de sua aplicao na prescrio e orientao da ativida-
de motora humana, de uma vida ativa em suas diferentes vertentes: no lazer, na ocupao (em todas as
dimenses) e na competio, visando a obteno de seres verdadeiramente educados e aptos.
Palavras-chave: sentido da aptido, aptido total, educao, reeducao
ABSTRACT
Placing in question the dimension of the evaluation of the aptitude, the author makes a retrospect of
the different approaches for the concept of aptitude, to long of history and their consequences for the man and
the society, until the current days, analyzes the interference of these conceptions on the life stile, its use at
some historical moments for the dominant politics ideologies, indicates the importance for the quality of life,
education and health linking it at the partner-economic-cultural contexts and arrives at the concept of aptitude
and wellness, as interdependent factors. The objective of this study is to reflect on the evolution that the terms
had to the long of the years, and try to show your real significance and direction, under the light of the current
knowledge, for the man. Some facts still that socially forgotten and rejected by the detainers of the power,
cannot be ignored: the competitive age, of maximum functional income, has a log limit, but the life continues
with all the emotional results and partner-economic-cultural exactly when the maximum productive life ceases.
In the competitions, this fact happen precociously. In the old approaches, when was important the said physical
aptitude, the evaluation already was important to the training was not changedded into aggressive factor, and
with the aspects today understood when to be apt is in last analysis to have high quality of life, to evaluate to
improve with security, to keep or same to recover aptitude, the evaluation and the adequate menagement of
the process of its backup become basic. In this context of the careful dosed movement, that must today be
understood the evaluation in sciences of the movement, its educational contexts, it understood the activity
physical, in its multiple aspects, the motor re-education and the health. To allow to reach such effect, must be
the first objective of a good testing program and evaluation and, later, of its application in the lapsing and
prompt of the motor activity human being, of an active life in its different sources: in the leisure, the occupation
and in the competition, aiming at to the attainment of beings truily apt and educated.
Key words: concept of fitness, total aptitude, education, re-education.
APTIDO: QUAL? PARA QU?
1
Mestre em Cincia- Professor Titular da Universidade Castelo Branco Centro de Cincias da Sade e Biolgicas
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Professor do PROCIMH0 UCB-RJ
Jos Rizzo Pinto
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Jos Fernandes Filho
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Estlio M. H. Dantas
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FITNESS: WHICH ONE? TO WHOM?
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81 Aptido: Qual? Para qu?
INTRODUO
Ao se preparar um programa de
testagem e avaliao, h de se ter em mente
que a construo dos testes e a utilizao dos
resultados relacionam-se, intimamente, filo-
sofia que orienta o pensar sobre o assunto, s
influncias socioculturais e, em conseqncia,
ao destino que se dar a sua aplicao.
Assim, desde o surgimento dos con-
ceitos de habilidade motora e aptido, nos anos
de 1920, nfases diversas vm sendo dadas
ao assunto, conforme a viso de homem, da
aptido e do prprio sentido que a educao
fsica e o movimento vm tendo ao longo dos
anos.
O objetivo do presente estudo refle-
tir sobre a evoluo que os termos tiveram, ao
longo dos anos, e tentar mostrar sua real
significncia e sentido, luz dos conhecimen-
tos atuais, para o homem moderno.
PROCEDIMENTO METODOLGICO:
A partir de literatura sobre o tema, pro-
cura-se submet-la a uma viso crtico-analti-
ca, possibilitando chegar-se a seu significado e
importncia no tempo hodierno.
A Aptido e suas implicaes.
Inicialmente, na dcada de 40- qualifi-
cada como fsica, aptido significava to-somen-
te a capacidade de realizar esforos com um
mnimo de gasto de energia e de fadiga.
Nesta linha, a aptido foi e usada,
tendo como meta a afirmao poltica de na-
es, a supremacia de raas e ideologias, seja
na rea militar, seja na esportiva.
Na rea militar os testes de aptido,
sobretudo a cardiovascular, desenvolvem-se a
partir da necessidade de estarem os combaten-
tes, da Segunda Guerra Mundial (1939-1945),
preparados para o combate. Exemplo claro o
emprego do banco, como ergmetro, por
Brouha, ao descrever o teste de Harvard. Dele
derivam os ergmetros e os testes modernos.
Na utilizao da performance nos es-
portes de alto rendimento, como fator de afir-
mao poltica das naes, desde a Olimpada
de Berlim- a situao da retirada de Hitler do
estdio, para no entregar uma medalha de ouro
a um atleta americano e negro- at os boico-
tes s Olimpadas de Moscou e de Los Angeles,
a medalha olmpica foi usada como instrumen-
to de afirmao de superioridade de regimes
polticos e de povos, valendo, para tal fim, des-
de os super-treinamentos (ainda que prejudici-
ais sade) ao uso dos diferentes tipos de
dopagem.
O homem, nesta postura, visto como
um ser dual: corpo e mente, devendo a
performance mxima, absoluta, derivar sobre-
tudo de um treinamento, com tcnicas e tticas
que lhes so impostas para um melhor rendi-
mento: mquina de resultados, engrenagem
substituvel no mecanismo do triunfo esportivo
nacional.
Numa viso biologista, Lorenz (1936)
analisa a performance a partir de um modelo
esquemtico que parte da origem: todos os ho-
mens comeam a se diferenciar por uma
potencialidade estabelecida por sua constitui-
o gentica, que influencia na morfologia, nas
funes energticas e nas tendncias psqui-
cas, adaptando-se, posteriormente ao nasci-
mento, vida no mundo exterior. A interfern-
cia de estmulos externos direcionados: do trei-
no, da tcnica e da ttica, bem como as interfe-
rncias ambientais, conduzem-no a alteraes
no fsico, com as aquisies de desenvolvimento
pelo treino, e na mentalidade , pela influncia
do ambiente- inclusive impondo-lhe os valores
da ideologia dominante, indispensveis me-
lhor perfomance. Observe-se que, nesta linha,
se inadequadamente usada ou manipulada a
liberdade, a livre opo, as tendncias pesso-
ais so passveis de serem anuladas e coloca-
das a servio de uma ideologia, de um sistema
social ou poltico.
Veja-se o Esquema da Lorenz (1936)
na FIGURA.1, abaixo:
FIGURA 1- Esquema da Perfomance, conforme Lorenz,
(Apud Rizzo Pinto, 1977, p. 60)
tendncias
psquicas
ttica
ambiente
mentalidade
constituio gentica
funes energticas
adaptabilidade
tcnica
performance
disposio
destreza
melhor performance individual
melhor performance absoluta
morfologia
morfologia
treino
constituio fsica
adquirida
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Nesta percepo, o homem pode ser
coisificado, reduzido a ser uma mquina de
performance, mquina a servio de uma ideo-
logia poltico-social. Importa o corpo estar pre-
parado e, a ele, ajustar-se a mentalidade de seu
usurio.
Nesta linha de raciocnio, medir e ava-
liar limita-se a obter dados, cuja utilizao pos-
sibilita alcanar o ngulo da eficincia da
performance absoluta, mxima do indivduo,
ainda que com prejuzo a sua qualidade de vida
futura, desprezando-se os demais aspectos e
conseqncias. Quando no mais render, como
se deseja, substitui-se a pea antiga, por uma
nova: outro homem, contanto que a mquina
seja eficiente., atingindo pragmaticamente as
metas desejadas. O homem reduzido a ser
uma engrenagem da mquina competitiva, no
uma pessoa a ser respeitada. corpo, no um
eu, pessoa, que Feij (1992) posiciona como
ser uno, bi-polar, em que corpo e mente funcio-
nam como os plos- positivo e negativo- de um
continuum energtico, que deixa de ser eficien-
te se o todo no estiver presente e equilibrado
como unidade.
H, entretanto, uma srie de fatos que,
ainda que socialmente esquecidos, despreza-
dos pelos detentores do poder, no podem ser
ignorados: a idade competitiva, de rendimento
funcional mximo, tem um limite cronolgico, e
a vida prossegue, com todas as decorrncias
emocionais e scioeconmico- culturais, mes-
mo quando a vida produtiva mxima cessa. E
na competio esportiva, tal fato se d preco-
cemente. Como ajustar o homem a uma nova
situao existencial se ele foi adestrado a ser
mquina de rendimento? Os outros o esque-
cem mas ele convive com suas frustraes e
dificuldades, no raro tornando-se um incapaz
de ajuste pleno sociedade. Passa a encon-
trar, com relativa freqncia, amparo no lcool,
na droga, degenerando-se como homem, des-
truindo-se, humana e socialmente, a si mesmo
e aos seus familiares
Nos anos do ps 2 Guerra Mundial,
sobretudo a partir da segunda metade dos anos
50, a nfase na aptido fsica voltada para a
sade, numa dimenso profiltica de patologi-
as classificadas como hipocinticas, ganha in-
cremento nos pases do primeiro mundo, por
questes meramente econmi cas: a
hipocinesia, gerada pelos avanos da tecnologia
e da maquinaria, gera prejuzos s naes de-
senvolvidas, e precisa ser prevenida e supera-
da pela atividade. Enfatiza-se a aptido fsica,
mesmo entre os no atletas, surgindo diferen-
tes movimentos em todo o mundo, que condu-
zem a esta direo.
Entrou em jogo um novo fator: a busca
da aptido qualificada: fsica ou fisiolgica- e
que ganha terreno entre ns a partir dos anos
de 1968 e, sobretudo, aps a Copa do Mundo
do Mxico, em 1970: a difuso da aerbica, re-
presentada pela corrida de longa distncia, que
gerou marcaes de distncias em praias e
parques, sobretudo nos grandes centros.
Correr virou panacia: era bom para
tudo. Todos corriam, at mesmo quem no po-
dia, por contra-indicao mdica, resultando,
deste hbito em abuso, mortes desnecessri-
as. A necessria e indispensvel avaliao
mdica era esquecida em troca de uma pretensa
aptido. Corriam o sedentrio, o atleta e o do-
ente. a poca do mexa-se, do esporte para
todos, dos circuitos, das corridas de longa dis-
tncia etc., explorados pelo regime poltico en-
to vigente. A avaliao, como bvio, enfatiza-
se no VO2, que passa a ser considerado ndice
mgico. Quanto maior, melhor, e para melhor-
lo, valia tudo em matria de esforo, aerbico e
anaerbico.
Segue-se um outro acrscimo: s o tra-
balho contnuo emagrece, e os que desejavam
perder peso- como se baixar peso corporal fos-
se sinnimo de emagrecer- ainda se isolam em
saunas ambulantes, com vestes plsticas, iso-
lantes trmicas e suas conseqncias metab-
licas adversas. Felizmente este hbito durou
pouco, mas o tradicional agasalho de jogging e
o tnis viraram trajes de moda.
a poca do boom das Escolas de
Educao Fsica, do crescimento das academi-
as, da nfase, nas equipes, da figura do cha-
mado preparador fsico, que surgiu na Sele-
o Brasileira de Futebol em 1958, na Copa da
Sucia, mas que, nos anos 70, assumida por
todas as equipes de futebol, e mesmo de ou-
tros esportes. O mercado de trabalho do profis-
sional de educao fsica atinge mesmo as cl-
nicas, onde se fazia a recuperao e a preven-
o dos coronarariopatas.
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Infelizmente a avaliao no ganha a
importncia paralela com a mesma nfase. Pou-
cos podem usufruir do direito do Check-up, efe-
tuado em Centros Mdicos, pois o professor de
educao fsica, em sua maioria, por despreparo
ou por nela no acreditar, no a utiliza.
A educao fsica escolar posiciona-se
distante de todas estas mudanas e a grande
massa nem toma conhecimento da aptido, a
no ser pelos anncios de televiso e pelos noti-
cirios dos jornais, ao falar do futebol. O povo,
no Brasil, continua a ser uma multido passiva,
que s se movimenta para ganhar o sustento.
Os discursos da chamada ginstica de pausa,
a tentativa da incluso da atividade fsica na
empresa, em meio jornada de trabalho, visan-
do melhorar a sade e a produtividade do traba-
lhador, foram tentativas que no obtiveram xito
entre ns.
Paralelamente, em outros centros, co-
mea a ser questionada no s a aptido, como
a educao fsica e o prprio homem. O homem
passa a ser encarado, com nfase freqente e
crescente, como ser total, pleno, uno e
indivisvel, dentro do pensamento de Merleau-
Ponty e de Sartre.
A educao fsica passa a ser entendi-
da como parte indissocivel e indispensvel do
processo educacional, chegando a haver auto-
res, como Barrow e Macgee (1971, p.115), que
referem ser o uso da expresso educao fsi-
ca, mera conseqncia de um hbito
injustificvel, por ser ela indissocivel da educa-
o global. Outros, como o fazem os portugue-
ses, adotam o nome de cincia da motricidade
humana, por verem no movimento uma forma
de expresso corporal humana (Manuel Sr-
gio, s/data) ou de psicomotricidade, como o fa-
zem os franceses e belgas, por sentirem, no
movimento, a expresso externa do comporta-
mento humano (Levarlet-Joye,1977,p.11); de
biocincia da atividade fsica ou do esporte,
como os alemes e como se usou entre ns nos
anos 70-80.
Em 1968 a ento Associao Ameri-
cana para a Sade, Educao Fsica e a Recre-
ao (AAHPER) citada por Barrow e MacGee
(1971, p. 131), define a aptido como total, afir-
mando que a aptido do indivduo de sobrevi-
ver e viver efetivamente em seu ambiente. E
esclarece: Aptido implica a habilidade de cada
pessoa viver mais efetivamente com o seu po-
tencial. Usa-se o conceito da totalidade do ho-
mem que tem, por sua vez e em decorrncia,
uma aptido tambm total.
Em 1971 Mall (p.1074) vai definir a ap-
tido total como a capacidade de viver. Ou se
apto, no todo, e se possui tal capacidade, ou
ela falha, gerando distrbios no sistema, o que
conduz a uma vida de baixa qualidade global.
Ikeda, ainda em 1971 (p. 951), ao ten-
tar conceituar inaptido, s consegue faz-lo a
partir da prpria viso de aptido, que ele defi-
ne como habilidade de um indivduo em viver
uma vida feliz e bem equilibrada. E prossegue
afirmando que ela depende do fsico, do inte-
lectual, do emocional, do social e do espiritual
de cada um. Aptido, para Ikeda (1971, p.951)
liga-se sade e , dela, decorre a to sonhada
e decantada felicidade.
A interao e interdependncia des-
tas fases da sade de um homem so tais que
qualquer desvio em qualquer destes compo-
nentes da aptido tornar o homem inapto para
achar seu lugar desejado na sociedade, para o
trabalho ou padro de vida. (Ikeda,1971,p.951)
Note-se que, deste modo, ele caracte-
riza o inapto como o portador de desvio em
um qualquer dos mltiplos componentes da
aptido total, que torna o homem incapaz de se
situar social e operacionalmente.
Na mesma linha da totalidade e da
multifatoriedade, sem desprezar a herana e a
interferncia ambiental, Yuhasz (1974) carac-
teriza a aptido total como um emaranhado
indissolvel, no qual o fsico se liga com a vida
social, emocional e intelectual. Entenda-se in-
telectual como ser dotado de inteligncia, usa-
da para resolver os problemas do dia-a-dia, que
at inclui mas no se limita a ser sinnimo de
escolaridade ou de ilustrao. Para Yuhasz
(1974), aptido algo multifatorial, que tem di-
menses e afetada por problemas mdicos,
hbitos de vida, repouso, relaxamento, nutrio,
doena, motivao, atitude e valores.
O homem- homem pleno e total-
corpreo: um eu corporal: o conjunto de reaes
e aes suas em funo das adaptaes ao mun-
do exterior. (Vayer e Roncin,1990,p.35). um ser
dotado de conscincia corporal- conscincia do
meu corpo em relao ao mundo exterior, como
piv ou eixo do mundo (Merleau-Ponty, 1996,
p.122). Diz mais este autor : no posso dizer que
tenho um corpo, mas que sou meu corpo
(Merleau-Ponty, 1996, p.119), que tem a sua ex-
presso natural no movimento humano.
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Homem algum tem ou est no seu cor-
po: ele um ser dotado de corporeidade e, as-
sim, respeita-se e exige respeito consigo. Os
conceitos do Ter, do estar, justificam abusos
cometidos ao longo da histria e que, mesmo
nos dias de hoje, encontram-se na sociedade:
explorao, prostituio, toda sorte de violnci-
as. O eu dual explorado, prostitudo, violenta-
do, no atingido, s o corpo o . Por outro,
lado justificam o surgimento de um sem nmero
de seitas, de ideologias religiosas que persistem
em ensinar a mortificao do corpo, a doao do
nada que o homem possui em troca da salva-
o da alma. Tal percepo negar ao homem
a sua humanidade, que pressupe o todo, a
indissociabilidade das partes humanas, e como
todo que ele tem de ser apto.
O movimento humano cada vez mais
valorizado, de um modo pessoal, dele resul-
tando as suas conseqncias: adaptaes es-
truturais, funcionais, mas tambm emocionais,
intelectuais e sociais, fatores de construo do
eu.. O mundo encarado como o ambiente
que me cerca, e no qual vive o meu eu, em
convvio com outros eus. Gera-se, no mun-
do, cultura que a tudo influencia, inclusive o pr-
prio movimento em suas diferentes expresses
pessoais e sociais. No h mais espaos para
limitaes ou fracionamentos do homem apto.
O movimento passa a ser, a cada dia
mais e mais, um elemento a ser valorizado na
cultura, no s pelas suas formas expressivas
regionais, marcas registradas de um povo ou
grupo tnico, mas tambm por sua importn-
cia, pelas alteraes e adaptaes orgnicas,
psquicas e intelectuais, que provoca. A cada
novo dia, com as contnuas pesquisas sobre seu
valor humanizante, mais se valoriza o movimen-
to, por ser ele elemento indispensvel ao ho-
mem, em todas as circunstncias de vida. fa-
tor indispensvel na preveno de desequilbrios
orgnicos, num mundo em que a higidez va-
lorizada; forma de combate ao estresse, num
contexto soci al al tamente competi ti vo e
estressante; elemento indispensvel ao pro-
cesso de aprendizagem, em todas as suas eta-
pas. Caracterstica bsica do ser vivo, sua va-
lorizao adequada torna-se fator indissocivel
da obteno de uma boa qualidade de vida.
Pensando neste homem- corpo que se
movimenta e que apto Yuhasz (1974) assim
esquematiza a aptido total:
aptido
hereditariedade interferncia ambiental
social emocional fsico intelectual
estrutural motor fisiolgico
tamanho corporal
peso
composio corporal
gordura corporal
forma corporal
postura
movimento bsico
andar, correr, saltar
lanar, levantar,
transpor, atacar e
defender, trepar
fator crdior-
respiratrio
freqncia cardaca
presso arterial
consumo de O2
performance de
resistncia
FIGURA 2- O Esquema da Aptido Total Yuhasz (1974, p.2)
A vinculao da aptido doena, se
j vinha ocorrendo desde os anos 60, acentua-
se nos ltimos anos, sobretudo quando se in-
tensificam competies de esportes de intenso
esforo, como o triatlon, as supermaratonas e
similares. Mesmo nos demais esportes de com-
petio, o alto nvel de exigncia de treinamen-
to para obter recordes, tem demonstrado que,
em doses elevadas, o organismo humano sofre
as conseqncias de tais esforos, seja na rea
metablica (o overtraining- a tetania por perda
de sais minerais, por exemplo, uma das con-
seqncias; as disfunes metablicas e
hormonais so outras), seja na estrutural ( o
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overuse, com suas decorrncias: osteoporose
em jovens, fraturas por stress, doenas
degenerativas articulares, ostete pbica e ou-
tras mais, sobretudo as primeiramente chama-
das leses microtraumticas, posteriormente
leses por esforo repetitivo LER - e atual-
mente - overuse traumatic injuries). Neste sen-
tido, deixa de ser fator de sade e transforma-
se num gerador de doenas: morbidade, po-
dendo mesmo chegar morte por hipertermia,
infarto agudo do miocrdio e outras causas mais:
mortalidade, o que indesejvel . Veja-se o
quadro de Bouchard (1990), abaixo (Fig. 3).
Progressivamente, d-se importncia
ludicidade, ao prazer, em substituio
exausto, ao sofrimento. Atividade fsica no
existe para trazer sofrimento, mas para ser
prazerosa e fortalecer a sade. Hoje- embora
olhada numa dimenso de totalidade- a aptido
indissocivel da sade: a aptido para a sa-
de dos canadenses (Shephard, et al. 1990) e
intimamente ligada ao bem-estar. Observe-se
que, na anlise da sade, aparece o fator
bem-estar. A Organizao Mundial de Sade
define sade como estado de completo bem-
estar bio-psicossocial (multidimensional, por-
tanto). Sade no higidez- ausncia de do-
ena, mas ultrapassa este conceito. O simples
prevenir doenas, como se posicionou duran-
te algum tempo ser um objetivo da atividade f-
sica, fica aqum do estado de sade.
Entretanto, observe-se que no quadro
de Bouchard (1990), (Fig. 3, abaixo), aparecem
dois outros conceitos importantes e que, desgra-
adamente, como se disse acima, so
indissociveis do trabalho, da atividade fsica
quando mal conduzida: a morbidade- capacida-
de de gerar doenas- e a mortalidade. Doena e
morte so fatores que no combinam com apti-
do, menos ainda com aptido relacionada
sade e, pior ainda, quando se associam os dois
fatores: sade e aptido ao bem-estar humano.
A relao Aptido-Sade- Atividade
Fsica mostrada por Bouchard (1997) no se-
guinte esquema:
Atividade fsica
Lazer
Ocupao
Aptido relacionada
sade
Morfologia
Muscular
Cardiorrespiratria
Sade
Bem-estar
Morbidade
Hereditariedade
Estilo de Vida
Atributos pesso-
ais
tal, emocional, espiritual e social. Base da ativi-
dade diria que expressa uma necessidade
maior de promoo da atividade fsica, capaz
de faz-la parte integrante da cultura
A esto todos os fatores da aptido
total, da sade, e uma proposta, decorrncia
do prprio ser humano : fazer a aptido e a sa-
de parte da cultura. Disto, segundo Strachan
FIGURA 3- Aptido relacionada Sade, Bouchard (1997). Fonte (Curtis & Russell, 1997, p.16)
Veja-se que o esquema e os conceitos
defendidos por Bouchard no destroem- antes
complementam- as anteriores vises da aptido
total. Sobre tal condio h inmeros trabalhos,
bastando citar as palavras de Strachan (1997).
Enfatizando a aptido e a sade,
Strachan (1997, p. vi) define-as como estado
de total bem-estar de um indivduo: fsico, men-
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(1997), decorre o princpio da vida ativa como
estilo de vida que valoriza a atividade fsica in-
tegrada na vida diria, por ser individual: lazer,
trabalho, ocupaes, treinamento, sade, ex-
presso criativa e cultural, e contemplao, ge-
radores de desenvolvimento pessoal e social;
por ser social: no to-somente uma questo
pessoal mas interfere na sociedade em sua
complexidade, instituies e tradies culturais
e ser inclusiva: envolve uma ampla faixa de ex-
perincias, possibilitando populao o expres-
sar o que e o como , com todas as suas ca-
ractersticas: raciais, tnicas, religiosas, status
sci oeconmi co, educao e ambi nci a
geogrfica.(p.vi-vii)
Ser capaz de estar bem, equilibrado,
sadio no dia-a-dia, em meio s ocupaes e
tenses do mundo moderno, num estado de
bem-estar, de lazer perpassando todas as ativi-
dades, o grande desafio dos dias atuais, que
algum, plenamente apto, pode superar.
Hoje, a preveno e a recuperao da
higidez, atravs o uso adequado do movimento,
um recurso teraputico empregado pelas cin-
cias da sade, em doenas cardiovasculares
(como a hipertenso arterial e o ps-infarto);
neurolgicas (bastando lembrar a recuperao
dos acidentes vasculares enceflicos); metab-
licos (recordando-se o caso da obesidade e da
diabetes); do sistema locomotor (como a recu-
perao das fraturas, a preveno e o combate
s doenas articulares degenerativas); os distr-
bios emocionais e comportamentais; os trans-
tornos motores, as paralisias, os retardos men-
tais e tantas outras situaes- as doenas
psicossomticas so, a cada dia, uma realidade
mais presente entre ns. A, tambm, na preven-
o e na recuperao a meta a aptido total.
Pode parecer, a alguns, que se fale em
aptido total ante os transtornos da higidez mas,
mesmo estes tm direito a ela, pois deve ser
perseguida mantendo-se a viso do homem
todo, e no da alterao que apresenta. Sem-
pre h muita atividade, inclusive no campo es-
portivo, que pode ser, por eles e por todos, apro-
veitada na busca da recuperao da sade, da
aptido e do bem-estar.
Um fato importante deve ser acrescen-
tado: a preocupao com a esttica , presente
no homem moderno. Tambm, neste terreno,
h que se atentar ao aspecto das
potencialidades individuais, justa carga de tra-
balho, ao prazer em realizar a atividade fsica-
fator de sade- contra a preocupao exclusiva
com o esttico somtico, encarado isoladamen-
te- freqentemente contrariado pelo exagero, e
obti do s custas de drogas, como os
anabolizantes que, se desenvolvem massa
muscular, geram alteraes graves, como as
degeneraes gordurosas do fgado, as
neoplasias prostticas etc., que afetam o ho-
mem todo.
Talvez seja no ngulo educacional- no
s no esportivo, seja ele recreativo ou profissio-
nal, ldico ou competitivo, mas inclusive na edu-
cao para a vida, na escolaridade, na educa-
o para a sade, para a cidadania e para o tra-
balho, e at mesmo na reeducao, quando ela
se fizer necessria- que os reflexos da aptido
total sejam mais sentidos. O ser apto sujeito
de sua existncia. No objeto a ser usado mas
autodetermina-se livremente, por sua conscin-
cia de si mesmo, em pleno gozo de sua liberda-
de responsvel. Ora, educao
posicionamento diante da vida em que se est
buscando o essencial em todas as situaes, de
modo a que pela real capacidade de opo pos-
sa o sujeito autodeterminar-se como o diz
Werneck (1994,p.54). Este conceito difere dos
modernos conceitos de aptido? E mais, diz
Werneck (1994,p. 54) que a educao s justi-
ficvel como meio de levar o ser humano a me-
lhor realizar-se como tal. assim que o homem
torna-se capaz de construir sua vida atravs de
seu prprio escalonamento de valores. Com este
conceito, s o apto pode ser humano, educado,
e educar gerar seres plenamente aptos, so-
bretudo por uma bem dosada vida ativa.
Aptido, bem-estar, sade e educa-
o no so coisas que se tm; so valores
que se vivem, atravs uma vida ativa, em seus
mltiplos aspectos, inclusive e a partir do mo-
tor. Sem ela no existem mudana consciente
do scioeconmico-cultural, pois o intelecto da
pessoa no se modifica e os problemas exter-
nos so assimilados passivamente pelo homem.
Ser apto lutar pela qualidade de vida:
melhorar as condies pessoais e sociais, en-
contrar seu lugar no tecido social para o traba-
lho e qualidade de vida; prevenir-se e lutar con-
tra a doena hipocintica mas , acima de tudo,
manter sade- em seu contexto multifatorial;
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gerar seres-ainda que portadores de limitaes
(os que ns rotulamos como deficientes, em
seus diversos tipos e graus), fatores (que, de
algum modo, todos temos) sejam aptos, pesso-
al e socialmente, encontrando seu lugar na so-
ciedade e no mundo do trabalho, combatendo-
se a verdadeira deficincia e a excluso, so-
bretudo a social.
fundamental que no se esquea
que, hoje, o conceito de deficiente, constante
da DECLARAO DOS DIREITOS DAS PES-
SOAS DEFICIENTES, aprovado pela Assem-
blia Geral da Organizao das Naes unidas
(ONU) em 1975, e referido por Rosadas (1994,p.
10) que deficiente qualquer pessoa inca-
paz de assegurar, por si mesma, as necessida-
des de uma vida individual ou social normal, em
decorrncia de uma deficincia congnita ou
no, em suas capacidades fsicas ou mentais.
Este deficiente um ser inapto, ainda que o seja
temporariamente
Quando se pensa e se acompanha a
aquisio e a manuteno da aptido, com este
enfoque atual, mais do que nunca se abre es-
pao e se encontra valor para a sua avaliao.
Se nos enfoques antigos, quando importava a
performance, a aptido dita fsica, a avaliao
j era importante para que o treinamento no
se transformasse em fator agressivo, com os
aspectos hoje entendidos- quando ser apto ,
em ltima anlise, ter boa qualidade de vida-
avaliar para melhorar com segurana, para
manter ou mesmo para readquirir a aptido,
quando se a perde por doena ou outra causa,
a avaliao e o acompanhamento adequado do
processo de sua recuperao tornam-se ele-
mento fundamental.
neste contexto, do movimento dosa-
do com cuidado, como quem dosa uma medi-
cao, em seus mltiplos enfoques, que deve
ser entendida hoje a avaliao nas cincias do
movimento, em seus contextos educacionais-
nele entendida a atividade fsica, em seus ml-
tiplos aspectos, a reeducao motora e a sa-
de.
CONSIDERAES FINAIS
Como se nota, a diferena entre os pri-
meiros e o atual conceito de aptido nitida-
mente distinta. Se h, ainda, quem qualifique a
aptido: fsica, motora, fisiolgica, que o faa
sem perder de vista a sua real e verdadeira di-
menso: a de ser fator indissocivel e em equi-
lbrio com o ser total, para ser humanizante.
Permitir alcanar tal efeito, deve ser o
objetivo primeiro de um bom programa de
testagem e avaliao e, posteriormente, de sua
aplicao na prescrio e orientao da ativi-
dade motora humana, de uma vida ativa em
suas diferentes vertentes: no lazer, na ocupa-
o (em todas as dimenses) e na competi-
o., visando obteno de seres verdadeira-
mente educados e aptos.
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Vayer, P. & Roncin,C. (1990). Psicologia atual e desen-
volvimento da criana. Ed. Manole. So Paulo.
Wernech, V. R. (1991). O Eu educado - uma teoria
da educao fundamentada na fenomenologia.
Rio de Janeiro: Rio Fundo Editora.
Endereo dos autores
Prof. Dr. Jos Fernandes Filho
Av. Santa Cruz, 1631 - Botafogo/RJ
CEP: 21.710-250 Rio de Janeiro
Yuhasz, M. S. (1974). Physical fitness Manual.
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89 Medidas da atividade fsica: reviso de mtodos
Artigo de Reviso
MEDIDAS DA ATIVIDADE FSICA: REVISO DE MTODOS
MEASURES OF THE PHYSICAL ACTIVITY: REVISION OF METHODS
1
Mestrando Educao Fsica (CDS/UFSC); Prof. PUC-PR e CEFET-PR; Pesquisador NuCIDH/CDS/UFSC
2
Prof. Doutor UFSC/CDS/DEF - NuCIDH
3
Prof. Doutor UFSC/CDS/DEF
1
Edio Luis Petroski
2
Adair da Silva Lopes
3
RESUMO
A atividade fsica tem sido relacionada a diversos benefcios para a sade. Apesar de evi-
dncias levantadas em estudos populacionais, a mensurao da atividade fsica tem representado
um desafio para pesquisadores da rea. O presente estudo pretende apresentar os principais instru-
mentos de medida da atividade fsica, suas vantagens e limitaes. A escolha do instrumento mais
adequado deve atender a alguns critrios como a qualidade, a praticidade do instrumento entre
outros. A falta de um instrumento considerado padro sugere atualmente a utilizao de uma com-
binao de mtodos de maneira a fornecer dados mais confiveis e precisos. A construo de novos
instrumentos, o refinamento dos instrumentos existentes e a combinao de mtodos so possibili-
dades consideradas para o uso de instrumentos de melhor qualidade.
Palavras-chave: medidas, atividade fsica, avaliao
ABSTRACT
Physical activity has been related to several health benefits. Despite the evidences showed
in populational surveys, the measurement of physical activity has presented a chalenge for researches
of area. The present studie intend to show the main physical activity instruments, as well his limitations
and advantages. The choice of the most adequate instrument should observe some criteria like the
quality, simplicity and others. Currently, the lack of gold standard instrument, sugest the combination
of methods as a manner to provide better data. The development of new instruments, the improvement
of the actual ones and the combination of methods are possible choices presented in this studie for
the use of better quality instruments.
Key words: measurement, physical activity, assessment.
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INTRODUO
A atividade fsica tem sido considerada
um importante componente de um estilo de vida
saudvel devido particularmente a sua associa-
o com diversos benefcios para a sade fsica
e mental (Pate et al.,1995). Esta associao e
os conseqentes benefcios de um estilo de vida
mais ativo tm sido determinados em estudos
epidemiolgicos que procuram investigar diver-
sos aspectos relacionados aos padres de ativi-
dade fsica e a incidncia de doenas em dife-
rentes populaes. Em um estudo clssico
Paffenbarger e colaboradores (Paffenbarger et
al.,1986) demonstraram que a mortalidade entre
ex-alunos da Universidade de Harvard diminuiu
em 53% entre aqueles considerados mais ati-
vos; em outro estudo tambm muito conhecido
Dr. Blair e colaboradores (Blair et al, 1989) de-
monstraram que a taxa de mortalidade foi 73%
menor entre homens mais aptos, quando com-
parados a homens menos aptos num teste de
esteira.
Esses estudos epidemiolgicos bus-
cam comparar indicadores de mortalidade e
morbidade entre grupos de indivduos com di-
ferentes padres de atividade fsica e dessa
maneira associar a sade com a atividade fsi-
ca. Diversos indicadores tm sido utilizados para
expressar a morbidade como: a) nmero de
pessoas doentes por unidade da populao ao
ano; b) a incidncia de condies especficas
por unidade da populao ao ano; e, c) a mdia
da durao dessas condies (Bouchard et al.,
1994). Todavia, quando procura-se um indica-
dor para a Atividade Fsica, diversas questes
tm sido levantadas desde a definio at a uti-
lizao de instrumentos de medida.
A definio de atividade fsica, enten-
dida como qualquer movimento corporal reali-
zado pela musculatura esqueltica, que leve a
um gasto energti co aci ma do repouso
(Carspersen et al, 1985) tem sido utilizada. A
partir dessa definio, a quantidade de energia
utilizada para a realizao de determinado mo-
vimento parece ser o critrio definitivo para de-
finir o indicador da atividade fsica (Hensley et
al., 1993). No entanto, as diferentes formas ou
manifestaes da atividade fsica tm repre-
sentado uma barreira para os pesquisadores da
rea. Na verdade, a atividade fsica apresenta-
se como um fenmeno complexo em que uma
gama diferente de comportamentos pode te-
oricamente ser classificada (Sallis e Owen,
1999). Diferentes dimenses como a freqn-
cia, a intensidade, a durao e ainda o tipo de
atividade podem ser consideradas. Sendo as-
sim, pode-se encontrar desde o exerccio, a for-
ma estruturada e com propsito definido, at
aquela atividade realizada no cotidiano, ou ati-
vidades da vida diria (Nahas, 1996). Esta com-
plexidade encontrada tem dificultado a constru-
o de instrumentos que possam assegurar
maior preciso na medida da atividade fsica.
A construo de instrumentos simples
e de baixo custo tem sido uma preocupao de
diferentes pesquisadores no apenas pela as-
sociao entre atividade fsica e benefcios para
a sade, mas tambm pelo aumento da inativi-
dade fsica nos pases desenvolvidos e em de-
senvolvimento e ainda por evidncias de que
benefcios podem ser atingidos mesmo com ati-
vidades moderadas ou ainda com aumento das
atividades da vida diria (Pate et al, 1995; Sallis
e Owen, 1999). Estudos tm demonstrado que
o estilo de vida mais ativo oferece resultados
similares quando comparado a programas
estruturados de exerccio (Andersen et al, 1999,
Dunn, 1999, Pratt, 1999).
O objetivo do presente estudo foi apre-
sentar, a partir de uma reviso de literatura, os
principais instrumentos de medida da atividade
fsica, suas vantagens e limitaes
Consideraes Metodolgicas na Seleo de
Instrumentos de Medida da Atividade Fsica
Mais de 30 tcnicas diferentes tm sido
utilizadas para estimar a atividade fsica e o gas-
to energtico (Melanson e Freedson, 1996), com
alguns autores sugerindo que existam mais de
50 tcnicas diferentes ( Ainsworth et al, 1994).
Devido complexidade e subjetividade que a
atividade fsica apresenta, estes mtodos me-
dem diferentes aspectos da atividade fsica. De
um modo geral, os instrumentos de medida po-
dem ser classificados em dois grandes grupos:
a)aqueles que utilizam as informaes dadas
pelos sujeitos (questionrios, entrevistas e di-
rios) e aqueles que utilizam marcadores fisiol-
gicos ou sensores de movimento para a
mensurao direta de atividades em determi-
nado perodo de tempo. Ainsworth et al. (1994)
apresentam esses instrumentos classificados
em 6 grupos principais: a) Calorimetria, b)
Marcadores Fisiolgicos, c) Sensores de movi-
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mento eletrnicos e mecnicos, d)Observao
Comportamental, e) Ingesto Calrica e f) Le-
vantamentos de lazer e trabalho.
Apesar da variedade de instrumentos
encontrados, alguns fatores devem ser consi-
derados para a avaliao de qualquer mtodo
empregado: a) validade, b) fidedignidade, c)
custo e d) aceitabilidade ou no-reatividade
(Schoeller & Racette, 1990). A dificuldade da
escolha do instrumento adequado passa ainda
por outras consideraes. As diversas dimen-
ses que a atividade fsica apresenta tambm
associam-se com diferentes efeitos relaciona-
dos sade (Kriska, 1997). Desta maneira, a
atividade de baixa intensidade e com maior vo-
lume pode provocar melhora na aptido
cardiorrespiratria, a qual importante para a
mel hora e/ou proteo da doena
cardiovascular. Por outro lado exerccios que
oferecem maior resistncia (sustentao da
massa corporal ou contrapesos) podem melho-
rar a aptido muscular, o que importante na
preveno da osteoporose. Finalmente Kriska
(1997) relata que a qualidade da medida pode
esconder importantes associaes entre a ati-
vidade fsica e doenas. Tambm importante
considerar que os instrumentos so construdos
e validados em determinadas populaes com
caractersticas prprias de sexo, idade, etnia e
nvel social (Nahas, 1996), o que dificulta a apli-
cao em populaes diferentes.
Essa dificuldade deve-se tambm ao
fato de no existir um instrumento que seja con-
siderado padro para a validao e conseqente
construo de outros instrumentos. Nahas
(1996) acredita que o ideal seria dispor de ins-
trumentos que atendessem s caractersticas
desejadas e que a escolha deve atender a: a)
forma de atividade fsica em questo; b) ade-
quao do instrumento ao grupo populacional
em estudo, e c) praticabilidade, especialmente
quanto ao custo relativo de determinada medi-
da.
Mtodos que Utilizam Marcadores Fisiolgicos:
Calorimetria
A calorimetria direta mede a energia
despendida a partir da taxa de calor perdido pelo
corpo para o ambiente e usualmente uma
medida de corpo inteiro, realizada dentro de
cmaras fechadas (Murgatroyd et al, 1993). Este
mtodo apresenta uma grande preciso e um
ambiente timo para estudos controlados, no
entanto apresenta como desvantagens um custo
muito elevado, a dificuldade de combinao com
medidas invasivas, um tempo maior para pes-
quisadores e sujeitos de estudo, e um ambien-
te artificial que no representa as atividades
realizadas na vida diria (Murgatroyd, 1993;
Schoeller & Racette, 1990).
Na calorimetria indireta, a produo de
calor determinada a partir da taxa de troca
gasosa associada com o substrato energtico
predominante (Murgatroyd, 1993). Neste mto-
do o sujeito mantido em uma cmara em que
a troca gasosa controlada. Os resultados so
semelhantes aos da calorimetria direta. Mto-
dos portteis e mveis que dispensam acomo-
dar o sujeito em um laboratrio tm sido de-
senvolvidos, entre estes a Bolsa de Douglas, o
Respirmetro K-M e o Sistema Oxilog. No en-
tanto, o emprego desses mtodos limitado
pela adaptao do sujeito ao aparelho e pelo
custo elevado (Murgatroyd, 1993; Schoeller &
Racette, 1990).
Monitorao de Freqncia Cardaca
Esse mtodo fundamenta-se na rela-
o linear entre freqncia cardaca e gasto
energti co. O avano na tel emetri a e
miniaturizao dos equipamentos tem tornado
este mtodo mais fcil e acessvel. Entre os
mtodos de medida da freqncia cardaca es-
to a radiotelemetria, a gravao contnua do
E.C.G e o microcomputador (Karvonen &
Vuorima, 1988). Nos ltimos anos, um dos equi-
pamentos que tem sido amplamente utilizado
com grande aceitao o monitor de freqn-
cia cardaca. O equipamento da marca Polar
armazena os dados e permite a transferncia
para um microcomputador por meio de um
software especfico.
Neste mtodo o gasto energtico
estimado a partir do ajuste de curvas individu-
ais durante uma variedade de atividades em la-
boratrio (Melanson & Freedson, 1996). Embo-
ra os monitores mensurem adequadamente a
freqncia cardaca, a sua preciso para a me-
dida de gasto energtico limitada pelo fato da
freqncia cardaca se alterar independente da
atividade fsica (Schoeller & Racette, 1990).
Entre os fatores que podem alterar a associa-
o com a resposta do VO
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ao exerccio esto
o aumento da temperatura ambiente e da umi-
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dade, fadiga, estado de hidratao, e respos-
tas emocionais (Hensley et al., 1993). Outra li-
mitao deve-se ao fato de que em indivduos
sedentrios a freqncia cardaca medida em
24 horas quase no ultrapassa os limites de re-
pouso, o que dificulta a distino entre ativida-
des leves e moderadas (Melanson & Freedson,
1996). Apesar desta limitao, a freqncia car-
daca pode fornecer uma indicao da intensi-
dade, durao e freqncia da atividade.
gua Duplamente Marcada
(Doubly Labeled Water)
Inventado nos anos 40, este mtodo
foi por mais de 30 anos utilizado quase que ex-
clusivamente em animais, sendo as primeiras
experincias com humanos iniciadas nos anos
80. O primeiro trabalho, validando o mtodo
em humanos, foi publ i cado em 1985
(Murgatroyd et al., 1993). Desde ento tem sido
empregado na estimativa do gasto energtico.
O princpio do mtodo a ingesto de
gua marcada com istopos de deutrio e oxi-
gnio. O deutrio eliminado como gua, en-
quanto o oxignio eliminado como gua e
dixido de carbono. A medida da concentrao
destes elementos na urina e no ar expirado per-
mite o clculo da demanda de energia (Schoeller
& Racette, 1990; Murgatroyd et al, 1993;
Hensley et al. 1993). Embora apresente uma
grande preciso, com erro de medida em torno
de 4 7% (Schoeller & Racette, 1990), o custo
elevado e a necessidade de pessoal e equipa-
mentos muito especializados restringem o seu
uso em estudos mais amplos. Alm dessas,
outra limitao apontada que esse mtodo no
permite discriminar o tipo de atividade e a in-
tensidade do exerccio (Melanson & Freedson,
1996). Todavia, um mtodo que tem sido em-
pregado na validao de outras tcnicas e em
estudos clnicos de controle de balano
energtico (Hensley et al., 1993).
Mtodos que utilizam Sensores de
Movimento
O uso de sensores eletrnicos de mo-
vimento se baseia na hiptese de que o movi-
mento dos segmentos corporais reflete o gasto
energtico total (Melanson & Freedson, 1996).
O avano das tecnologias tem permitido o de-
senvolvimento de instrumentos pequenos e le-
ves que permitem o armazenamento de dados
por um determinado tempo. So colocados no
pulso ou no cinto e medem o gasto energtico
pelo registro das aceleraes do corpo ao lon-
go do tempo, e ento a partir de equaes de
estimativa permitem o clculo do consumo de
oxignio e do gasto energtico (Schoeller &
Racette, 1990). Entre estes instrumentos encon-
tram-se Pedmetros, Large-Scale Integrators,
Acelermetros e Monitores Tridimensionais de
Atividade.
Pedmetros
O pedmetro um contador mecnico
que grava movimentos de passos em resposta
acelerao vertical do corpo (Hensley et al.,
1993). A distncia deslocada pode ser estima-
da calibrando-se o equipamento amplitude da
passada.
Apesar de apresentar um custo relati-
vamente baixo, os pedmetros no so sens-
veis a atividades sedentrias, a exerccios
isomtricos e s atividades que envolvam os
braos (Melanson & Freedson, 1996). Aisworth
et al. (1994) relatam que estes aparelhos ten-
dem a subestimar distncias em velocidades
baixas e superestimar distncias em caminha-
das e corridas rpidas. Registros imprecisos
podem resultar da localizao no corpo e a di-
ferena da tenso da mola entre os instrumen-
tos (Hensley et al., 1993). Mas apesar da im-
preciso, esses equipamentos podem diferen-
ciar mudanas nos padres de atividades fsi-
cas (Aisworth et al., 1994, Hensley et al., 1993).
Large-Scale Integrators (LSIs)
Estes equipamentos so sensores de
movimento em que um balano maior que 3
resulta na ativao de uma chave de mercrio,
a cada 16 acionamentos desta chave uma con-
tagem registrada (Melanson & Freedson,
1996). Do tamanho aproximado de um relgio
de pulso, o que possibilita que seja colocado
em diferentes posies no corpo, e com um
mecanismo de mercrio mais durvel do que
com molas, apresentam-se mais confivel e ver-
stil que o pedmetro. O LSI permite que se
discrimine diferenas de padres de atividades
fsicas entre grupos que diferem em nvel de
atividade fsica (Aisworth et al., 1994, Melanson
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& Freedson, 1996), entretanto apresenta uma
correlao fraca com nveis de VO
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estimados
durante caminhada, corrida e ciclismo (Aisworth
et al., 1994), e ainda no monitora a intensida-
de do movimento (Melanson & Freedson, 1996).
Soma-se a isto o custo, o que torna difcil a sua
aplicao em estudos de maior abrangncia.
Acelermetros
Acelermetros so aparelhos portteis
que so sensveis acelerao do corpo e trans-
formam esta informao em unidades de gasto
energti co (Hensl ey et al ., 1993). O
acelermetro mais utilizado o Caltrac. Neste
aparelho aceleraes verticais resultam no
movimento de um condutor piezoeltrico inter-
no, sendo que a quantidade de movimentos
proporci onal ao tamanho da acel erao
(Melanson & Freedson, 1996). Este mecanis-
mo cermico de conduo mais confivel e
durvel do que os mecanismos com molas, e
como sensvel intensidade e quantidade
de movimento, assim como a movimentos mais
suaves do corpo humano, o Caltrac tem substi-
tudo o pedmetro e o LSI na pesquisa em ativi-
dade fsica (Melanson & Freedson, 1996).
Entre as vantagens do Caltrac esto o
tamanho e custo reduzido, e a no interfern-
cia na atividade em andamento; por outro lado
muitas atividades que no envolvem movimen-
to vertical no so bem mensuradas por este
aparelho, como ciclismo, natao e levantamen-
to de pesos (Sallis & Owen, 1999). Por esta ra-
zo, o Caltrac mais preciso quando a forma
de atividade predominante a caminhada, sen-
do apropriado para uso em estudos de campo
nesta situao (Melanson & Freedson, 1996).
Monitores Tridimensionais de Atividade
O avano na tecnologia resultou no
desenvolvimento de acelermetros tridi-
mensionais desenhados especificamente para
a pesquisa em atividade fsica. Foram desen-
volvidos modelos com estrutura triaxial com
sensores em cada eixo e outros com um nico
disco piezoeltrico que deforma como resposta
a cada movimento (Melanson & Freedson,
1996). Estes aparelhos detectam movimentos
laterais, horizontais e verticais, mas uma van-
tagem terica destes aparelhos ainda no foi
comprovada (Sallis & Owen, 1999).
Alguns estudos de validao tm sido
desenvolvidos utilizando o modelo Tritrac R3D,
que capaz de armazenar dados ao longo de
determinados perodos de tempo, mas o tama-
nho deste aparelho, que maior que o Caltrac,
pode fazer com que participantes de estudos
relutem em utiliz-lo, especialmente jovens e
crianas (Sallis & Owen, 1999). Welk e Corbin
(1995) encontraram uma correlao 0,88 com
o Caltrac e de 0.58 com a freqncia cardaca
em crianas. Em outro estudo, Sherman et al.
(1998), encontraram uma correlao de 0,96
com a calorimetria indireta em homens durante
caminhadas. Em um estudo semelhante com
jovens, Almeida et al., (1999) encontraram uma
correlao de 0,70, caminhando lentamente,
0,81, caminhando rpido e 0,86 em corrida, su-
gerindo que o Tritrac eficiente ao discriminar
diferentes atividades, apesar de superestimar
o gasto energtico. Welk, Corbin e Kampert
(1998) encontraram uma correlao de 0,70 e
0,77 entre o Tritrac e a freqncia cardaca em
perodos na sala de aula e na aula de educa-
o fsica respectivamente. Estes novos estu-
dos tm sugerido a possibilidade de utilizao
deste novo equipamento em pesquisas na rea
de atividade fsica. No entanto, novas pesqui-
sas ainda so necessrias para validar o uso
do aparelho em diferentes populaes e situa-
es, assim como o desenvolvimento de
tecnologia que permita a miniaturizao e con-
seqente reduo da reatividade do mesmo.
Mtodos que Utilizam Informaes dadas
Pelos Sujeitos (Survey ou Levantamento)
Tambm conhecido como survey ou
levantamento, este mtodo envolve instrumen-
tos na forma de questionrios, entrevistas e di-
rios de atividade. Estas so as ferramentas
mais comumente empregadas em estudos
epidemiolgicos de larga escala (Melanson &
Freedson, 1996; Kriska, 1997). A abordagem
utilizada para medir a atividade fsica varia em
sua complexidade da forma auto-administrada
com questes com itens simples, at a entre-
vista.
Para Sallis e Owen (1999) de uma
maneira geral os questionrios: a) requerem aos
respondentes que recordem suas atividades ao
longo de um perodo em particular; b) podem
ser administrados por um entrevistador ou por
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telefone, ou ainda auto-administrados; c) os
respondentes podem ser solicitados a recordar
atividades de lazer apenas ou atividades de tra-
balho e de lazer; e d) podem tambm perguntar
sobre a descrio de atividades bem detalha-
das, como freqncia, durao e intensidade a
cada hora, ou apenas menos detalhada, como
a participao em classes mais amplas de ati-
vidades.
Os dirios podem detalhar toda a ativi-
dade fsica realizada num perodo de tempo que
usualmente curto, de 1 a 3 dias. Devido ao
curto intervalo de tempo investigado, os dirios
podem no representar o padro de atividade
fsica de longo termo e tambm apresentam a
desvantagem de exigir um maior esforo do par-
ticipante no seu preenchimento, assim como uma
maior reatividade, ou modificao do padro de
atividade fsica durante o perodo de investiga-
o (U.S. Department of Health and Human
Services, 1996). Os levantamentos recordatrios
tm uma menor influncia no comportamento,
embora possa haver alguma dificuldade em re-
cordar a atividade, especialmente em idosos e
crianas at 10 anos (Sallis & Owen, 1999).
Os levantamentos apresentam como
principais vantagens: a) uma grande quantida-
de de informao em relao ao tempo e custo
envolvido; b) facilidade de administrao; c) no-
reatividade; e, d) em geral no oferecem difi-
culdades para preencher (Hensley et al., 1993).
Kriska (1997) relata que a escolha destes m-
todos para estudos populacionais se deve ao
fato destes possurem as caractersticas de:
a)no-reati vi dade; b)prati cabi l i dade, c)
aplicabilidade; e d)acuracidade. Todavia estes
mtodos no oferecem estimativas to precisas
de gasto energtico quanto os mtodos dire-
tos, como a calorimetria.
Embora possua uma vantagem espe-
cialmente quanto ao custo e abrangncia dos
estudos, existem algumas desvantagens no
emprego de levantamentos. Hensley et al.
(1993) considera que uma desvantagem deste
mtodo que o instrumento empregado pode
no identificar todas os comportamentos de ati-
vidade fsica, o que pode levar a uma dificulda-
de em classificar os hbitos de atividade fsica.
As medidas de reprodutibilidade e va-
lidade podem assegurar a preciso e qualidade
da medida em questionrios. Um questionrio
confivel deve apresentar os mesmos resulta-
dos quando administrado nas mesmas circuns-
tncias, e para tanto so realizadas as medi-
das de reprodutibilidade. Os estudos de
reprodutibilidade utilizam coeficientes de teste-
reteste ou correlao intraclasse (Kriska, 1997).
Num estudo recente Nahas e Barros (1999) pro-
curaram verificar a reprodutibilidade do Questi-
onrio Internacional de Atividade Fsica (OMS-
6.0) com adultos no Brasil e encontraram um
valor (R) de 0.55, 0.60, e 0.68 para atividades
ocupacionais, domsticas e de lazer respecti-
vamente, confirmando a utilizao do instrumen-
to na verso para a lngua portuguesa. A medi-
da de validade determina o quanto o questio-
nrio mede aquilo que para o qual foi desenvol-
vido (Kriska, 1997). Para a validao de questi-
onrios, diversas medidas diretas da atividade
fsica tm sido empregadas e embora muitos
destes mtodos possam ser considerados pa-
dres adequados, a validade pode ser adequa-
damente medida verificando a correlao do
questionrio com diferentes instrumentos (Sallis
& Owen, 1999). Todavia, mediante a ausncia
de um padro ouro como medida de compara-
o tem levado a outras alternativas como a uti-
lizao da aptido cardiorrespiratria como pa-
dro de validao (U.S. Department of Health
and Human Services, 1996). Embora a ativida-
de fsica habitual seja um determinante para a
aptido cardiorrespiratria, outros fatores tais
como herana gentica, sexo e idade tambm
tm um importante papel. Apesar de alguns es-
tudos de correlao demonstrarem que a ativi-
dade fsica auto-relatada no seja perfeitamen-
te correl aci onada com a apti do
cardiorrespiratria, ainda pode ser considera-
do o maior fator preditivo (U.S. Department of
Health and Human Services, 1996).
CONSIDERAES FINAIS E RECOMENDA-
ES
A atividade fsica em contraste com
outros fatores de risco para doenas que so
relativamente fceis de medir, de difcil medi-
o e quantificao. Portanto, importante apri-
morar os instrumentos de medida, melhorando
a sua preciso e condies de utilizao em
estudos amplos. Melanson e Freedson (1996),
sugerem que distinguir os padres de atividade
fsica deveria ser uma considerao primria ao
medir a atividade.
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Os levantamentos so os mtodos
mais utilizados em pesquisas epidemiolgicas.
Todavia o seu uso no est livre de considera-
es e limitaes. Como exemplo, Sallis e Owen
(1999) relatam que as medidas de auto-repor-
tagem apresentam uma preciso limitada nos
primeiros anos da adolescncia, devendo, at
mesmo no serem utilizadas em crianas entre
9 e 10 anos. Por outro lado, os monitores de
freqncia cardaca e os sensores de movimen-
to apresentam algumas limitaes quanto ao
tipo de atividade e intensidade do movimento e
da atividade. Cada mtodo apresenta vantagens
e desvantagens que dependem muito do tipo
de atividade e do grupo que se deseja investi-
gar, como pode-se observar no Quadro 1.
QUADRO 1. Uso potencial dos procedimentos de medida na pesquisa epidemiolgica em atividade fsica
Enquanto no se encontra um instru-
mento que atenda a todas as caractersticas
desejadas, a combinao de diferentes instru-
mentos pode fornecer dados mais confiveis e
precisos. Por exemplo ao combinar sensores
de movimento ou monitores de freqncia car-
daca com questionrios, possvel que se ob-
tenha informaes mais adequadas quanto ao
tipo, intensidade, e durao da atividade, as-
sim como do gasto energtico. O refinamento
dos instrumentos j existentes tambm deve ser
considerado. A validao de questionrios e
outros instrumentos para diferentes etnias, ida-
des e situaes da vida diria tambm pode le-
var no futuro a construo de instrumentos mais
confiveis.
Adaptado do Physical Activity and Health: A Report from Surgeon General (1996) p30.
Instrumento
Idade
aplicada
Uso em
estudos
amplos
Baixo
custo
financeiro
Baixa
demanda
de tempo
pesquisa
Baixa
demanda
tempo do
sujeito
Influncia no
comportamento
Dirios adultos
idosos
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Questionrios adultos
Idosos
sim sim Sim sim no
Monitor de
Freqncia
Cardaca
todas no no No sim no
Sensor eletrnico
de movimento
adultos
idosos
sim no Sim sim no
Pedmetros adultos
idosos
sim sim Sim sim no
Acelermetros todas sim sim Sim sim No
Calorimetria Direta todas no no No no sim
Calorimetria
Indireta
adultos
idosos
no no No no sim
gua Duplamente
Marcada
crianas
adultos
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no no No sim no

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Endereo dos Autores
R. Brasilio Itiber, 4324 ap 702 - Curitiba Paran
CEP 80.240.060 e-mail: reisr@rla01.pucpr.br
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97 Antropometria em biomecnica: caracteristicas, princpios e modelos antropomtricos.
Ponto de Vista
ANTROPOMETRIA EM BIOMECNICA: CARACTERSTICAS,
PRINCPIOS E MODELOS ANTROPOMTRICOS.
ANTHROPOMETRY AND BIOMECHANICS: CHARACTERISTICS, PRINCIPLES AND
ANTHROPOMETRIC MODELS.
ABSTRACT
Due to the importance of the inter and multidisciplinarity in the complex analysis of human movement
and in order to seek the approximation of Cineanthropometry and Biomechanics, through anthropometry, this
revision study was made in order to present the historical evolution of anthropometry and the theoretical
presupposition of its anthropometric models; to present anthropometry as a measuring method in biomechanics;
to describe the role and reach of anthropometry in biomechanics by discussing some applications and its
contributions. Initially, a study of the historical and conceptual aspects is made and the anthropometric models
that characterize and present their theoretical presuppositions and limitations are presented. Secondly,
anthropometry is analyzed in the context of the different measuring methods in biomechanics, studying their
insertion in the analysis process of human movement as a prerequisite of cinemetry and dynamometry as well
as synchronized analysis. What follows then, is a reflection of the role and reach of anthropometry in the
analysis of movement, exemplifying them in different studies and identifying their contribution, respectively. At
last, some considerations resulting from this reflection are presented, where the development stages of the
anthropometric models and the constant pursuit for improvement in the last years are confirmed by using more
and more sophisticated techniques.
Key words: anthropometry, biomechanics, kinanthropometry
Sebastio Iberes Lopes Melo
1
Saray Giovana dos Santos
2
1
Prof. Doutor, CEFID/UDESC.
2
Prof NuPAF/DEF/CDS/UFSC - Doutoranda em Ergonomia.
RESUMO
Face importncia da inter e da multidisciplinariedade na complexa anlise do movimento humano
e no intuito de buscar a aproximao da Cineantropometria e da Biomecnica, atravs da antropometria,
realizou-se este estudo de reviso com o objetivo de apresentar a evoluo histrica da antropometria e os
pressupostos tericos de seus modelos antropomtricos; apresentar a antropometria enquanto mtodo de
medio em biomecnica; descrever o papel e o alcance da antropometria na biomecnica comentando algu-
mas aplicaes e suas contribuies. Inicialmente se faz uma abordagem dos aspectos histricos, conceituais
e so apresentados os modelos antropomtricos caracterizando-os e apresentando seus pressupostos teri-
cos e limitaes; num segundo momento a antropometria analisada no contexto dos diferentes mtodos de
medio em biomecnica, estudando sua inserso no processo de anlise do movimento humano tanto como
pr-requisito da cinemetria e da dinamometria como na anlise sincronizada. Segue ento, uma reflexo
sobre o papel e o alcance da antropometria na anlise do movimento, exemplificando-os com diferentes
estudos e identificando suas respectivas contribuies; por fim so apresentadas algumas consideraes
resultantes desta reflexo, onde se constata o estgio de desenvolvimento dos modelos antropomtricos e a
busca constante do aprimoramento nos ltimos anos, utilizando-se tcnicas cada vez mais sofisticadas.
Palavras-chave: antropometria, biomecnica, cineantropometria.
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INTRODUO
Hoje, mais do que nunca, a inter e a
multidisciplinariedade so requisitos indispen-
sveis na complexa anlise do movimento hu-
mano.
Neste sentido existe a necessidade da
convergncia de esforos dos responsveis
para que as diferentes reas de pesquisa e seus
pesquisadores sejam grandes o suficiente
para compreender a importante contribuio de
cada rea/disciplina no desvendar dos mistri-
os da organizao e manifestao motora.
Em uma anl i se temporal da
antropometri a e suas i nterfaces com a
Biomecnica e Cineantropometria, podem ser
considerados diferentes parmetros comum em
ambas. Na cronologia, parte-se da semntica
da palavra, seguindo-se ento para a sua evo-
luo histrica, finalidades, caractersticas e
aplicaes.
Muito embora antropometria tenha
sua sustentao feita modernamente, a hist-
ria mostra, ser antiga a preocupao do homem
em mensurar o corpo, e, ao longo do tempo as
propores do corpo foram estudadas por fil-
sofos, artistas, tericos, e arquitetos.
No que diz respeito a atuao integra-
da de diferentes profissionais na rea da
antropometria, De Rose, et al. (1984, p. 11) ci-
tam que no Congresso Internacional da Cin-
cias da Atividade Fsica, realizado em Montreal
em 1976, foi feita uma tentativa para que os es-
pecialistas interessados no estudo do ser hu-
mano em funo do movimento biometristas,
antroplogos, bilogos e biotipologistas, fossem
reunidos em uma nova disciplina; e, ainda, fa-
lam do desenvolvimento da Cineantropometria.
A importncia desta aproximao, tam-
bm se justifica na colocao de Matsudo (1983),
quando se refere que a avaliao antropomtrica
apresenta potencial de informaes valiosas,
particularmente no que se refere predio e
estimao de vrios componentes do corpo, pois
muitos estudos so realizados no sentido de es-
tabelecer padro para avaliar crescimento, apti-
do fsica e sade, entre outros.
Por fim, para enfatizar o papel da
antropometri a na Bi omecni ca e na
Cineantropometria, destaca-se a necessidade
de trabalhos que abranjam e relacionem mutu-
amente os aspectos antropomtri cos e
biomecnicos com as caractersticas pessoais
dos indivduos, tais como faixa etria, estados
de crescimento e desenvolvimento, atividades
fsicas desportivas entre outras.
Assim sendo, este trabalho de reviso,
tem por objetivo apresentar a evoluo histri-
ca da antropometria e os pressupostos tericos
de seus modelos antropomtricos; caracterizar
a antropometria enquanto mtodo de medio
em biomecnica; descrever o papel e o alcan-
ce da antropometria na biomecnica, comen-
tando algumas de suas aplicaes e suas con-
tribuies.
ASPECTOS HISTRICOS CONCEITUAIS
DA ANTROPOMETRIA E SEUS MODELOS
DE ESTUDO EM BIOMECNICA
Segundo Roebuk, Kroemer e Thomson
(1975) a origem da antropologia fsica relata-
da nas experincias das viagens de Marco Polo
de 1273 a 1295, as quais revelaram um grande
nmero de raas humanas que se diferencia-
vam pelo tamanho do corpo e altura. Segundo
eles, os estudos de Linne, Buffon e White, inau-
guraram a cincia que foi mais tarde chamada
de antropometria racial comparativa. Nela,
mostrada a existncia de diferentes propores
corporais entre as vrias raas humanas.
A l i teratura especi al i zada na
Cineantropometria e Biometria, dos tratados
mais antigos aos mais recentes, apresenta a
sua evoluo histrica e conceitual, indicando
as mudanas de paradgmas, muito ricas em
detalhes. Neste referencial terico se tem livros,
artigos, monografias, dissertaes e teses. A
ttulo de ilustrao cita-se algumas obras que
apresentam estes contedos, tais como: S
(1975); De Rose, Pigatto e De Rose (1984);
Beunes e Borms (1990), Petroski (1999),
Guedes (1994).
Nestas obras, esto contidas informa-
es desde a origem do termo at relatos dos
antecedentes histricos; reportam-se sobre as
diferentes escolas antropomtricas, da introdu-
o do termo Cineantropometria, o qual segun-
do De Rose, Pigatto e De Rose (1984,p. 11) foi
apresentado pela primeira vez como especiali-
dade emergente no Congresso Internacional da
Cincias da Atividade Fsica, realizadao em
Montreal em 1976.
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No contexto da biomecnica, a hist-
ria da Antropometria, na qual se tenta determi-
nar o centro de massa ou de gravidade do cor-
po ou de um segmento e o momento principal
de inrcia, de acordo com Nigg e Herzog (1995)
comeou com Borelli em 1679, passando por
Harless (1860); Braune e Fischer (1889);
Weinback em 1938, at Dempster (1955). Sen-
do este ltimo, segundo Amadio (1996) o m-
todo mais utilizado em biomecnica e acrescen-
ta que, depois de Havanan (1964); Clauser
(1969); Hatze (1980); Zatziorsky (1983) e Martin
(1989) dentre outros, usaram o mtodo analti-
co para o mesmo fim.
Portanto, na Biomecnica, a evoluo
histrica da antropometria est associada
evoluo de seus mtodos de investigao para
a determinao das caractersticas e proprie-
dades da massa corporal humana.
Do ponto de vi sta teri co, a
antropometria em biomecnica se vale de mo-
delos que possam representar o corpo huma-
no, e independente do modelo adotado, estes
devem possibilitar o clculo de trs parmetros
fundamentais que so: massa, centro de mas-
sa (CM), ou centro de gravidade (CG) e mo-
mento principal de inrcia (I). Segundo Nigg e
Herzog (1995), estas trs propriedades inerciais
so freqentemente requisitadas para as anli-
ses quantitativas do movimento humano. Para
estes autores tais fundamentos se concentram
em consideraes tericas, mtodos experimen-
tais e mtodos tericos.
Diferentemente, na evoluo histrica
dos mtodos antropomtricos, Zatsiorsky et al.
(citado por Sacco, 1995 e Amadio, 1996) clas-
sificam estes em categorias e apresentam em
forma de tabelas: a) investigaes em cadve-
res; b) investigaes in vivo e investigaes
analticas diretas. Para maiores detalhes, reco-
menda-se consultar Sacco(1995) - Tabelas nas
pginas 145 e146 e Amadio (1996) Tabelas
nas pginas 52 a 54.
a) Investigaes em cadveres: nes-
tes mtodos aps o fracionamento do corpo em
seus segmentos, determinam-se as caracters-
ticas e propriedades da massa corporal huma-
na, ou seja, a massa, seu ponto de equilbrio e
o momento de inrcia. Apesar destas serem in-
vestigaes exaustivamente praticadas e seus
dados ainda serem muito utilizados, segundo
Amadio (1996) a comparao de seus resulta-
dos com estudos in vivo, apresenta um alto
grau de disperso face a fatores como: padro
de segmentao de membros e escolha de
amostra em cadveres, entre outros. Os princi-
pais estudos desta categoria foram: Borelli em
1979; Meyer em 1863; Weber em 1865; Harless
em 1860; Braune & Fischer em 1889; Fisher em
1906; Dempster em 1955; Clauser et al., em
1969.
Deste conjunto de estudos, destaca-
se como de grande repercusso para a poca,
os de Braune e Fisher em 1889, que determi-
naram os pesos parciais dos segmentos e o CG
geral e relativo ao eixo proximal e distal da arti-
culao em termos percentuais. Em 1906,
Fischer (citado por Sacco, 1995) utilizando um
cadver masculino determinou o CM, pela tc-
nica de suspenso dos segmentos e o CG do
corpo pelo mtodo de balano simples; o mo-
mento de inrcia pelo mtodo do pndulo fsi-
co. Entretanto, nos dias de hoje, os dados que
so mais utilizados foram obtidos por Dempster
em 1955, mesmo que sua amostra no tenha
sido to representativa, pois os cadveres ana-
lisados tnham idades de 52 a 83 anos, com
massas entre 49,66 a 72,5 Kg.
b) Investigaes in vivo: estes tipos
de estudos, foram desenvolvidos a partir de
vrios mtodos, dentre os quais podem ser ci-
tados: pesagem hidrosttica, fotogrametria, pn-
dul o fsi co, acel erao de segmentos e
radiostopos, entre outros. Destes mtodos, o
mais comum usado em Cineantropometria a
pesagem hidrosttica, que segundo Nigg e
Herzog (1995), foi desenvolvido por Harless em
1860, quando utilizou o mtodo da imerso para
determinar a massa, a localizao do centro de
massa e os momentos de inrcia dos segmen-
tos do corpo.
Mesmo utilizando indivduos vivos, se-
gundo Rodrigues et al. (1998) a maioria dos
pesquisadores ainda se baseia em valores m-
dios de dados de densidade corporal obtidos
em cadveres, cujas limitaes se devem
amostra limitada de adultos homens idosos, o
que segundo Amadio (1996) no representa os
suj ei tos comumente estudados em
Biomecnica.
Diversos mtodos foram desenvolvi-
dos, objetivando quantificar as caractersticas
e propriedades da massa em indivduos vivos,
dentre os quais lista-se, conforme cita Sacco
(1995, p. 146), os seguintes: Meyer em 1863;
Fisher em 1906; Scheidt em 1922; Basler em
100 Melo & Santos
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1930; Bernstein em 1930; Dempster em 1955;
Barter em 1957; Hering em 1965; Drillis & Contini
em 1966; Bouisset e Pertuzon em 1967.
c) Investigaes analticas indiretas:
nesta categoria os estudos usam como base pro-
cedimentos analticos para clculos das carac-
tersticas e propriedades inerciais da massa cor-
poral, construdos com base em corpos rgidos
com caractersticas de slidos de densidade uni-
forme, formas geomtricas simples, com seus
eixos articulares fixos substituveis por mveis e
permitem simular posies e movimentos huma-
nos. De um modo geral aplicam as leis da mec-
nica na construo de modelos matemticos do
corpo humano, possibilitando assim clculos de
momentos de inrcia, translao e rotao do
corpo.
Para Amadio (1996) nestas investiga-
es em Biomecnica, so utilizados computa-
dores de alta performance para resolver equa-
es matemticas que representam o movimen-
to. Na maioria dos trabalhos de modelagem ma-
temtica do corpo, adota-se densidades cons-
tantes para os segmentos igual densidade cor-
poral, exceto o modelo de Hatze criado em 1980.
Dentre os diferentes modelos desta ca-
tegoria, Nigg e Herzog (1995) descrevem o mo-
delo de Hanavan, criado em 1964, sendo utiliza-
do pela simplicidade de suas formas e equaes,
que constitudo de 15 segmentos cujas for-
mas geomtricas consistem em cilindros, cones
truncados e elipsides, baseado em 25 medidas
antropomtricas de indivduos vivos tomadas
experimentalmente. Nesta concepo, estes s-
lidos possuem densidade uniforme, cuja distri-
buio de massa em cada parte do modelo se
aproxima aos valores obtidos em cadveres, por
Dempster em 1955. Existem tambm modelos
mais complexos, cujas formas so muito prxi-
mas das humanas, como o de Hatze criado em
1980, que consiste de um modelo fsico-mate-
mtico baseado em 242 medidas
antropomtricas, para definir as formas combi-
nadas, de 17 segmentos corporais; na definio
deste modelo, Hatze usou quatro sujeitos para
test-lo e obteve um erro de medida variando de
0.26% a 0,52%. Os referidos modelos apresen-
tam-se na Figura 1.
Um dos modelos antropomtricos inte-
ressante pela sua concepo o de Jensen, no
qual o corpo humano modelado usando zonas
elpticas descobertas em estudos de 1976, 1978,
1986 e 1989. Nestes estudos, Nigg e Herzog
(1995) citam a utilizao do mtodo
fotogramtrico, no qual o corpo seccionado no
plano transversal, em zonas de dois em dois cen-
tmetros e representado em 16 segmentos,
conforme o modelo de Jensen de 1978, mostra-
do na Figura 1. Neste mtodo, a diviso dos seg-
mentos foi baseada nos procedimentos descri-
tos por Dempster em 1955, mas com modifica-
es do corte no plano transversal.
Figura 1 Evoluo de modelos antropomtricos biomecnicos
Fonte: Amadio (1996, p. 51)
WHITSETT
(1963)
JENSEN (1981) HANAVAN
(1964)
ZATSIORSKY (1984)
HATZE (1964)
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Outro modelo antropomtrico do cor-
po humano, foi o desenvolvido por Zatsiorsky e
Seluyanov em 1983. Este um modelo mate-
mtico sofisticado que mede a absoro dos
raios pelos tecidos e determina a distribuio
de massa e densidade dos segmentos. No de-
senvolvimento do mtodo, os autores mediram
100 sujeitos usando a tcnica de escaneamento
por raios gama, cujos resultados das massa
segmentares so semelhantes aos dados obti-
dos por Dempster em 1955, exceto para a coxa,
na qual a densidade foi considerada alta (Nigg
& Herzog, 1995).
A ANTROPOMETRIA NO CONTEXTO DOS
MTODOS DE MEDIES EM
BIOMECNICA
A biomecnica, por se tratar de uma
disciplina que segundo Amadio (1996), depen-
Fonte: Amadio e Serro (1997, p. 55)
Na complexa anlise do movimento
humano, estes mtodos, dependendo do tema
estudado, podem ser utilizados isoladamente ou
em conj unto, medi ante si stemas
computadorizados que possibilitam aquisio de
dados de forma sincronizada. Dentre estes sis-
temas podem ser citados, o Peak Motus e o
Spica.
de basicamente de resultados experimentais,
essencial que esta apresente uma grande pre-
ocupao nos seus mtodos de medio e se-
gundo ele, somente desta forma, torna-se pos-
svel buscar mtodos e medidas mais acuradas
e precisas para a modelagem do movimento
humano.
Assim os mtodos utilizados pela
biomecnica para abordar movimento humano
so: antropometria, cinemetria, dinamometria e
eletromiografia (Winter, 1979; Baumann, 1995;
Amadio, 1996), tambm como suporte para es-
tes, ocorre a aplicao dos conhecimentos da
microeletrnica e informtica (Melo, 2000).
Segundo Amadio (1996), utilizando-se
destes mtodos, o movimento pode ser descri-
to e modelado matematicamente, permitindo a
maior compreenso dos mecanismos internos
reguladores e extensores de movimento, con-
forme ilustrado na Figura 2.
FIGURA 2 - reas para complexa anlise Biomecnica do movimento humano, segundo Baumann (1995).
Neste tipo de interveno, os dados
medidos antropomtricos so utilizados, princi-
palmente, como elementos importantes na de-
finio de modelos antropomtricos a serem
uti l i zados pel a ci nemetri a, quando da
personalizao do sujeito analisado, para pos-
sibilitar o clculo das variveis cinemticas re-
presentativas do movimento, tais como: deslo-
! ! !
!
!
!
!
!
!
!
Cinemetria Dinamometria Antropometria EMG
Posio e orientao
dos
segmentos coporais
Foras externas
e
distribuio de presso
Parmetros para
o
modelo corporal
Atividade Muscular
Modelo Modelo
Foras de gravitao
Energia mecnica
Inrcia
Momentos lquidos
e
foras internas
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camentos, trajetrias, velocidades, aceleraes,
todos lineares e angulares.
PAPEL E ALCANCE DA ANTROPOMETRIA
DA BIOMECNICA NA ANLISE DOS MOVI-
MENTOS BIOMECNICOS: APLICAES E
CONTRIBUIES.
De forma anloga, ao que acontece na
Cineantropometria, onde a Antropometria apre-
senta vrias contribuies em diferentes cam-
pos de aplicao, desde a anlise das propor-
es dos tecidos que integram composio
corporal, passando pelo estudo de parmetros
de crescimento e desenvolvimento humano, at
a seleo e anlise do desempenho atltico
desportivo. Na biomecnica no diferente,
neste sentido, Winter (1990) realizou estudos
para verificar o alcance da Antropometria em
movimentos biomecnicos e constatou que ela
o maior brao ou ramificao da antropolo-
gia, tanto que estudos premeditados de materi-
al medido no corpo humano so realizados para
determinar diferenas em indivduos ou grupos,
em termos de caractersticas de raa, sexo, ida-
de e espcie de formao. Contudo, mais re-
centemente, o maior impulso tem caminhado na
direo do desenvolvimento tecnolgico com o
objetivo de adequar cada vez mais homem e
mquina.
A partir das colocaes de Winter
(1990), os movimentos humanos detalhados,
passaram ser analisados com preciso, reque-
rendo para isso medies cinticas, igualmen-
te: massas, momentos de inrcia e suas locali-
zaes, comeando a as modificaes do co-
nhecimento do saber relativo juno da mat-
ria no centro de rotao, a origem e a insero
dos msculos, os ngulos, os esforos de tra-
o dos tendes, a extenso e cruzamento
seccional da rea muscular, a densidade dos
segmentos de massa e centro de massa do sis-
tema multissegmentar.
Especialmente, na Biomecnica, a
Antropometria, preocupa-se com a determina-
o das caractersticas e propriedades do apa-
relho locomotor, como as dimenses e formas
geomtricas do corpo e de seus diferentes seg-
mentos, distribuio de massas, braos de ala-
vancas, posies articulares, entre outros, na
confeco de um modelo antropomtrico, con-
tendo parmetros necessrios para a constru-
o e representao biomecnica da estrutura
analisada. Como analogia, respeitando-se as
especificidades das reas, cita-se o modelo de
phanton que tambm serve como um modelo
referencial.
Neste parti cul ar o al cance da
Antropometria, na anlise do movimento em
Biomecnica, caracteriza-se pela possibilidade
de utilizar estes modelos para representar o
corpo humano, personalizando-se matematica-
mente assim um modelo fsico-geomtrico que
melhor se adeqe tarefa a ser analisada.
Acrescenta-se que a literatura apre-
senta diferentes modelos que diferem quanto
ao nmero de segmentos que fracionam o cor-
po, as formas geomtricas que adotam na re-
presentao destes segmentos e aos procedi-
mentos matemticos utilizados, os quais conhe-
cidos os deslocamentos segmentares podem
ser derivadas suas velocidades e aceleraes
lineares e angulares.
Sabendo das possibilidades de cada
modelo, Zatsiorky et al.(citado por Rodrigues et
al., 1998), afirmam que os resultados obtidos,
nestas anlises, a partir de diferentes modelos
antropomtricos oscilam de 30% a 100% nos
valores dos movimentos cinticos encontrados.
Sendo assi m, a escol ha do model o
antropomtrico um fator determinante no su-
cesso da anlise biomecnica.
Para ilustrar o papel da Antropometria
na Biomecnica, destacamos alguns estudos,
realizados especificamente no Brasil, que alm
da exemplificao servem para mostrar o esta-
do de arte da Antropometri a i nerente a
Biomecnica, tais como: Machado (1994) em
sua dissertao de mestrado, analisou as ca-
ractersticas dinmicas do caminhar humano,
em funo dos diferentes tipos de calados. No
estudo utilizou medidas antropomtricas do p,
sendo algumas padronizadas por diferentes au-
tores e outras pelo LAPEM/CEFD/UFSM, ob-
tendo-se: 9 comprimentos, 12 permetros, 9 lar-
guras e 14 alturas. Este estudo, assim como os
desta linha, contriburam para demonstrar que
o padro da caminhada tem relao com o pro-
cesso de adequao do p ao calado utiliza-
do.
Corra et al. (1995) compararam resul-
tados da energia mecnica (cintica, potencial
e rotacional) de diferentes segmentos e o total
externo, interno e energia potencial, usando os
mtodos antropomtricos de Zatsiorsky e o de
Winter. A colaborao deste estudo, foi de
enfatizar a importncia de se conhecer os dife-
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rentes modelos antropomtricos e suas capaci-
dades no clculo de energia, reconhecendo o
que melhor se adeqe ao tipo de estudo.
Ramiro et al. (s/d) apresentam um guia
de recomendaes para o modelo de calados,
no qual dedica um captulo referente utiliza-
o da antropometria para a determinao de
medidas e parmetros dimensionais do p. Este
conjunto de medidas (comprimentos, alturas e
larguras) utilizado para a definio da forma
utilizada na construo de calados.
Wieczorek, Duarte e Amadio (1997),
avaliaram a fora de reao do solo durante a
execuo do movimento bsico de step e iden-
tificaram o seu padro. A Antropometria neste
estudo foi utilizada para selecionar uma amos-
tra homognea, em funo do comprimento dos
membros inferiores e massa.
Gonalves e Cerqueira (1997) analisa-
ram eletromiograficamente os msculos reto do
abdome, oblquo externo do abdome, eretor da
espinha, bceps da coxa e reto da coxa durante
o levantamento manual de carga a partir de di-
ferentes posi es. Neste estudo, a
Antropometria contribuiu no sentido de deter-
minar a intensidade da carga de trabalho em
funo da massa de cada sujeito, a qual no
deveria exceder a 25%.
Corra et al. (1997) descreveram e
analisaram as diferenas entre o andar no piso
fixo e na esteira rolante em termos de variao
de energi a mecni ca e das vari vei s
cinemticas que contribuem para esta variao.
Para a utilizao da cinemetria, foi utilizado o
modelo antropomtrico de Dempster, o qual se
baseia em 13 segmentos corporais, mensurados
em 17 pontos. Neste estudo a Antropometria
contribuiu como suporte cinemetria, na defini-
o do modelo utilizado no clculo da variveis
cinemticas.
Manfio e vila (1997), destacaram a im-
portncia da fabricao de calados com perfis
diferenciados, para cada numerao. Os perfis
encontrados foram mediante a utilizao de me-
didas antropomtricas nas variveis comprimen-
to do p, permetro da cabea dos metatarsos
e o nmero do calado usado pelos sujeitos. A
relevncia deste estudo foi de propor inds-
tria caladista parmetros para a construo de
calados que atendam a variabilidade das di-
menses do comprimento, da altura e da largu-
ra do p do brasileiro.
Barros e Perin (1997) analisaram a hi-
ptese da fora ou endurance da musculatura
agonista responsvel pelo flexionamento do
tronco sobre as pernas influenciar a capacida-
de de mobilidade articular do quadril. Os indi-
cadores antropomtricos de altura do tronco;
comprimento das pernas sentado; alcance m-
ximo sentado dos dactilides com o tronco
fletido sobre as pernas com relao ao plano
vertical plantar, permitem verificar o desempe-
nho do teste, aplicando estes dados na equa-
o criada por Barros em 1995, para medir a
capacidade articular do quadril.
Santos e Melo (1997) realizaram um
estudo para avaliar a preciso do teste sentar
e alcanar de Wells e propor um mtodo atra-
vs de imagens para medio da flexibilidade
da articulao coxo-femural. No experimento, a
contribuio da antropometria foi na definio
dos comprimentos segmentares (tronco, mem-
bros inferiores, membros superiores, eixos arti-
culares e centro geomtrico dos diferentes seg-
mentos corporais). Nestes estudos foi verificada
a contribuio dos diferentes segmentos corpo-
rais na flexibilidade do testes de Wells bem
como possibilitar medir o verdadeiro ngulo de
flexo da articulao coxo-femural.
Rodriguez et al. (1998) desenvolveram
uma pesquisa com o objetivo de estabelecer um
protocolo metodolgico para avaliao das di-
menses do p humano. As medi das
antropomtricas realizadas em ambos os ps
foram em termos de: 5 comprimentos, 4 per-
metros, 5 alturas, 4 larguras, alm das medidas
indiretas do p (ndice do arco longitudinal 5
comprimentos e 3 larguras). Este estudo contri-
bui para a indstria caladista na fabricao de
calados com modelos de p padro brasileiro.
Toigo et al. (1999) realizaram um estu-
do com o objetivo de investigar se o uso de um
ou outro tipo de p para um mesmo remador,
utilizando a mesma voga em um barco skiff
provocaria alteraes na tcnica da remada.
Para o clculo das variveis cinemticas, va-
leu-se da Antropometria para a definio dos
pontos anatmicos (ombro, cotovelo, punho,
quadril e joelho) as quais serviram como refe-
rncia para digitalizao da escala mtrica. Este
estudo contribui demonstrando que a tcnica da
remada pode no sofrer alteraes quando uti-
lizam diferentes tipos de ps de remo e sua re-
lao com a adaptao do equipamento para
aqueles atletas que no dispem de equipamen-
to prprio e com diferentes dimenses corpo-
rais.
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Munis, Moro e vila (1999) realizaram
um estudo com o objetivo de comparar a curva-
tura vertebral do indivduo na posio sentada
e em p, a partir da reconstruo tridimensional.
Para a reconstruo 3D, foi utilizado o sistema
Peak Motus, e foram demarcados pontos
anatmicos para que os sujeitos fossem foto-
grafados, sendo: 17 ao longo da coluna verte-
bral; um ponto em cada crista ilaca; no ponto
mdio entre as espinhas ilacas e pstero su-
perior e nos trocnteros maiores. Este estudo
demonstrou que a reconstruo 3D na coluna
vertebral pode avaliar a coluna em diferentes
situaes.
Leite et al. (1999) desenvolveram um
mtodo para identificar e comparar padres res-
piratrios baseado em uma anlise do movimen-
to da superfcie do tronco. Utilizando a anlise
cinemtica para registrar o movimento nas ins-
piraes e expiraes, demarcaram 14 pontos
antropomtricos no tronco do sujeito, no senti-
do cfalo-caudal. Este estudo contribuiu mos-
trando as alteraes nos padres respiratrios
indicados pela prtica de yoga.
Nasser (2000) em sua tese de douto-
rado, investigou a conformao externa do arco
plantar longitudinal medial e a distribuio de
foras anterior e posterior do p, em diferentes
alturas e ngulos de apoio do calcanhar. Os
pontos antropomtricos demarcados num total
de 15, possibilitaram a aquisio de dados atra-
vs da cinemetria, os quais possibilitaram veri-
ficar o modelo que melhor representa o contor-
no do arco plantar longitudinal medial. Este es-
tudo contribuiu para mostrar que o aumento da
altura dos sapatos (nos calcanhares) provoca
modificao no padro de caminhar, no forma-
to da curva do arco plantar e na estabilidade,
podendo ou no causar patologias.
CONSIDERAES FINAIS
A partir das consideraes anteriores,
torna-se evidente que a antropometria, alm
de sua importncia na mensurao das medi-
das corpreas til na determinao de mode-
los antropomtricos que facilitem os clculos
relativos s anlises cinemticas e dinmicas.
Alm dessa importncia, Riehle (1976)
acrescenta que quando se substitui um corpo
pelo modelo do Centro de Massa (CM), tem-se
as vantagens: a) de que a posio do corpo
pode ser determinada a qualquer instante pelo
ponto de massa; b) que a movimentao do
ponto de massa simples, pois so excludas
as rotaes; c) os pontos de atuao das for-
as no precisam, ser investigados, uma vez
que todas as foras atuantes deixam se reunir
numa nica resultante.
No que diz respeito utilizao da
antropometria, constata-se que estes modelos
so muitos utilizados para testes de resistncia
ao impacto, em diferentes ramos industriais,
como exemplo no setor automobilstico, na ae-
ronutica e outras atuaes em que a utiliza-
o de indivduos vivos seja impraticvel, ou no
recomendvel.
No desenvolvimento das modernas
tcnicas para quantificar o movimento humano,
a antropometria importante na definio dos
modelos, principalmente, no que diz respeito aos
estudos bi omecni cos da muscul atura
esqueltica, que ainda representam um desa-
fio para a biomecnica. Acrescendo aos estu-
dos das foras e movimentos de inrcia, foras
articulares, que no podem ser medidas direta-
mente.
Com relao ao estgio de desenvol-
vimento de modelos, Bauman (1995) cita que
os mtodos de estudos esto cada vez mais
aprimorados e nos ltimos anos, tcnicas de
ressonncia magntica so utilizadas para de-
terminar essas caractersticas geomtricas da
massa corporal e suas propriedades mecni-
cas, bem como a tomografia computadorizada,
a anlise da ativao de neutrons, condutncia
eltrica e outros mtodos sugeridos por Lukasi
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Endereo dos autores
Centro de Educao Fsica e Desportos
Coordenadoria de Ps-Graduao
Rua: Paschoal Simone, n 358
Bairro: Coqueiros Florianpolis/SC
CEP: 88.080-350 E-mail: d2silm@pobox.udesc.br
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Ponto de vista
ASPECTOS HISTRICOS DA CINEANTROPOMETRIA - DO MUNDO
ANTIGO AO RENASCIMENTO
Glaycon Michels
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RESUMO
Com a evoluo humana, surgiram as semelhanas e as diferenas provenientes da
herana gentica influenciada pelo meio ambiente, onde se desenvolve cada indivduo e, a partir
deste, uma variedade de formas, tamanhos, propores, constituio, funo, etc. A antropometria
possui sua origem na medicina ou na biologia, e nas artes plsticas. O Velho Testamento, o Talmud
Babilnio, o Midrashin e tratados da civilizao da ndia fazem referncias forma, propores e
estatura da figura humana. Estudiosos como Empedcles, Scrates e Hipcrates se preocuparam
por estas relaes e criaram vrias classificaes de um modo ideal de homem. Polyklitus, escultor
grego, representou a forma masculina ideal a partir da superposio de partes anatmicas de vinte
indivduos. Arquimedes, com seu princpio do fenmeno da flutuao fez com que hoje em dia se
utilize sua teoria para o clculo da composio corporal atravs da densitometria. Outros como
Leonardo da Vinci, Michelangelo e Leone Alberti estavam preocupados por estabelecer um tipo de
beleza ideal. Vesalius comea a discutir e refutar as teorias de Galeno. Nessa poca a antropometria
emerge como uma nova especializao cientfica. Borelli explica o trabalho muscular em termos
fsicos. Suas obras so vlidas na representao das bases estruturais da cineantropometria. Elshaltz
utiliza pela primeira vez no seu sentido contemporneo o termo antropometria.
Palavas-Chave: histria, antropometria, somatotipo.
ABSTRACT
With the evolution human being, the similarities and the differences proceeding from the
genetic inheritance influenced by the environment had appeared, where if it develops each individual
and, from this, a variety of forms, sizes, ratio, constitution, function, etc. The anthropometry possesses
its origin in the medicine or biology, and the plastic arts. The Old Will, the BabilonianTalmud, the
Midrashin and treated to the civilization of India make references the form, ratio and stature of the
figure human being. Studious as Empedocles, Socrates and Hipocrates had worried for these relations
and created some sortings in an ideal mode of man. Polyklitus, Greek sculptor, represented the ideal
masculine form from the overlapping of anatomical parts of twenty individuals. Archimedes, with its
principle of the phenomenon of the fluctuation made with that nowadays uses its theory for the
calculation of the body composition through the densitometria. Others as Leonardo da Vinci,
Michelangelo and Leone Alberti were worried by establishing an ideal type of beauty. Vesalius starts
to argue and to refute the theories of Galeno. At this time the anthropometry emerges as a new
scientific specialization. Borelli explains the muscular work in physical terms. Its workmanships are
valid in the representation of the structural bases of the kineanthropometry. Elshaltz uses for the first
time in its direction contemporary the term anthropometry.
Key words: history, anthopometry, somatotype.
HISTORICAL ASPECTS OF KINANTHROPOMETRY: FROM ANCIENT TIMES
TO CONTEMPORANEOUS.
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107 Ponto de vista: aspectos histricos da cineantropometria - do mundo antigo ao renascimento
INTRODUO
O processo evolutivo das espcies em
geral e, em particular, da espcie humana, pro-
vocou a modificao de estruturas originrias e
o resultado foi a modificao das j existentes
na histria filognica motivada tanto gentica
como fenotpicamente. Expressado em outros
termos, da evoluo humana surgiram as se-
melhanas e as diferenas provenientes da
herana gentica, influenciadas pelo meio am-
biente onde se desenvolve cada indivduo e, a
partir deste, uma variedade de formas, tama-
nhos, propores, constituio, funo, etc.
A palavra Antropometria deriva do Gre-
go Anthropos (Antropo o antropa) que significa
homem e metron (metra o metro) que equivale
a medida. Por isto poderamos defin-la como a
parte da antropologia que estuda as propores
e medidas do corpo humano. O trmino
Cineantropometria (Kinein = mover-se,
Anthropos = homem metria = medir), foi esta-
belecido por Ross, e ainda que seus limites no
esto ainda perfeitamente estabelecidos, seus
objetivos englobam a antropometria dinmica,
fisiolgica e aplicada ao desporto. Ross desen-
volveu o conceito de Cineantropometria como
a utilizao da medida, no estudo do tamanho,
forma, proporo, composio e madurao do
corpo humano, com o objetivo de um melhor
conhecimento do comportamento humano em
relao ao crescimento, desenvolvimento e en-
velhecimento, atividade fsica (exerccio, ren-
dimento) e o estado nutricional (Ross, 1988).
Historicamente, critrios estticos tive-
ram influncia sobre o desenvolvimento da iden-
tidade pessoal e social durante todas as po-
cas. Em torno do corpo humano sempre existi-
ram e existiro mitos que, baseados em fices
alegricas, identificam um estado fsico deter-
minado com imagens subjetivas que no sem-
pre tm relao com a esttica. Alm disso, as
modas mudam e a definio do belo e saud-
vel pode encarnar-se primeiro no que hoje con-
sideramos obesidade (A Dama de Bazalote, pin-
turas de Peter Paul Rubens, Maya Desnuda de
Goya..., separadas no tempo), para sculos
depois, faz-lo na magreza e nas dcadas se-
guintes na musculosidade (Michels, 1996).
Desde muito tempo, o homem teve a
necessidade de estudar e classificar o corpo
humano em seus mais distintos aspectos
morfol gi cos. Portanto esta tcni ca, a
Cineantropometria, tem antecedentes to anti-
gos como a mesma existncia do homem, seja
por razes ou imperativos puramente materiais
e concretos (ex. a seleo dos guerreiros ou
trabalhadores mais capazes) ou por considera-
es estticas mais abstratas, o ser humano
sempre se preocupou pela forma, proporo e
composio de seu corpo, sobretudo porque
desde muito cedo, o homem intuiu que a capa-
cidade para realizar qualquer trabalho ou exer-
ccio fsico estava intimamente relacionada com
a quantidade e proporo que existia entre os
diferentes tecidos de seu organismo (Porta,
1995). A partir desta percepo, comeou-se a
tentar transformar os fenmenos biolgicos
numa frmula matemtica, fato que teria a gran-
de vantagem de sintetizar a maturidade do co-
nhecimento dos mesmos, tal e como props
Lorde Kelvin ao escrever: If you can measure
that of wich you speak and can express it by a
number, you can know something of your
subject, but if you cannot measure it, your
knowledge is meagre and instisfactory (Marin,
1976). A Antropometria possui sua origem na
medicina ou na biologia, mas nas artes plsti-
cas, pois historicamente os escultores e pinto-
res tm procurado as proposies ideais entre
as partes corporais, com o objetivo de retratar
da melhor maneira possvel o corpo humano
(Beunen & Borms,1990).
Tanto no Velho Testamento como no
Talmud Babilnio e no Midrashin, encontramos
referncias forma, propores e estatura da
figura humana. No obedece a simples casua-
lidade o fato de que um dos castigos impostos
a Ado e Eva por seu pecado, fora precisamente
a reduo de seu tamanho (Boyd, 1980). Bovard
e Cozens (1938) e Meyers e Blesk (1962) cita-
dos por Martins e Waltortt (1999) relatam que,
em achados sobre a antiga civilizao da ndia,
encontrou-se um tratado denominado Silpri
Sastri, o qual analisava o perfil morfolgico do
corpo humano, dividindo-o em 480 partes. Tam-
bm os gregos e egpcios, trinta sculos antes
de Cristo, observaram a relao entre certas
estruturas corpreas e determinadas disposi-
es e atitudes, utilizando partes do corpo como
unidade de medida, de nmero e simetria tais
como o p, a braa e a polegada (Velho, 1993).
No antigo Egito, segundo o historiador
grego Herdoto, a populao masculina se ca-
racterizava por indivduos altos, slidos e mus-
culosos, largos de ombros e estreitos de cadei-
ra, com braos e pernas alargadas, peitos for-
tes e salientes, rosto oval, boca carnosa e pele
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bronzeada (Barrow, 1979). Para este povo, se-
gundo Bovard e Cozens (1938) e Krakover
(1937) citados por Martins e Waltortt (1999), a
unidade de medida foi, entre os sculos XXXV
e XXII a.C., o comprimento do dedo mdio do
sacerdote. A proporo entre a parte e o todo
do corpo nos permite informes antropomtricos
curiosos: o membro superior equivaleria a 8 de-
dos mdios, e o membro inferior 10 dedos
(Barrow, 1979).
As relaes entre o fsico e o rendimen-
to j eram conhecidas desde os jogos olmpi-
cos da antiga Grcia, dando origem aos estu-
dos Antropomtricos de nosso tempo. A partir
do sculo VIII a.C., para os espartanos, os exer-
ccios fsicos tinham caractersticas guerreiras
objetivando a preparao militar, a disciplina
cvica, o endurecimento do corpo, a energia f-
sica e espiritual, tanto para homens como para
mulheres (Appelboom, 1988; Velho, 1993). Pelo
contrrio, a educao ateniense queria conse-
guir kalokagathia, isto , a formao de um
cidado fisicamente belo kalos, nobre e virtu-
oso agathos adquirindo padres de eficincia
educacional, fisiolgica, teraputica, esttica e
moral. Como fica evidenciado na arte escultrica
de Myron em seu Discbolos (Appelboom,
1988).
Desde esta poca at cerca do sculo
V a.C., estudiosos como Empdocles, Scrates
e Hipcrates se preocuparam por estas rela-
es, e criaram vrias classificaes de um
modo ideal de homem. Empdocles (490 a 430
a.C.) relaciona o homem com o cosmos e o di-
vide em distintos elementos: a parte slida, a
compara com a terra; a lquida, com a gua e a
alma com o fogo e o ar (Fraile, 1976). Scrates
(470 a 399 a.C.), comentou: uma desgraa
que uma pessoa cresa ignorando a atividade
fsica sem saber o que poderia chegar a ser com
um corpo vigoroso e bem formado (Touraglou,
1988). A Hipcrates (460 a 365 a.C.) se deve a
primeira classificao biotipolgica conhecida
com uma base morfolgica, que identifica por
sua vez correlaes patolgicas. Nela os indi-
vduos esto divididos em: tsicos (delgados com
predomnio do eixo longitudinal, cor plida e
introvertidos) e apoplticos (musculosos com
predomnio do eixo transversal, de cor verme-
lha e extrovertidos). Ensaiou tambm um estu-
do da composio corporal baseada nos
ensinamentos de Empdocles acreditando que
o ser humano estaria formado por quatro ele-
mentos: fl ema
*
, sangue, blis amarela e
atrabilis
* *
. Seu conceito, em termos de sade e
desenvolvimento harmonioso da estrutura, se
mantm na atualidade (Souza, 1982; Ross,
1988).
Polyklitus, escultor grego, com sua
obra Daryphorus ou lanceiro, desenvolvida no
sculo V a.C., empregando critrios estticos a
partir de modelos selecionados, representou a
forma masculina ideal a partir da superposio
de partes anatmicas de vinte indivduos. Suas
copias serviram desde ento como cnone ar-
tstico para as propores ideais do homem
(Ross, 1988). Ross e Wilson (1974) considera-
ram tal fato como o primeiro modelo metafrico
da histria da Cineantropometria.
* FLEMA: (do gr. Phlgma). Um dos quatro humores, segundo a antiga patologia humoral. Mucosidade, especialmente do nariz e gargan-
ta. Tranqilidade aptica.
** ATRABILIS: (do lat. atra, negra, e bilis, clera). Nome dado pelos antigos a um humor espesso, negro, que supunham secretado pelas
cpsulas supra-renais e ao qual atribuam a melancolia e a hipocondria.
O princpio do fenmeno de flutuao:
todo corpo submergido em um fluido experi-
menta um empuxo para cima igual ao peso do
fluido desalojado, se conhece desde os tem-
pos de Arquimedes (287-212 a.C.): Conhecen-
do-se a massa e densidade de um objeto e as
densidades das partes que o compem, pode
calcular-se a massa de cada um deles (Ross,
1988). Ainda que naquele momento o sbio gre-
go estava preocupado em demostrar a compo-
sio da coroa do rei de Siracusa, Hieron II, hoje
em dia utilizamos sua teoria para o clculo da
composio corporal atravs da densimetria.
Durante o domnio do imprio romano
sobre a civilizao grega, ainda que os roma-
nos houvessem assimilado a cultura destes,
ambos tinham pontos de vista distintos a res-
peito do significado da utilizao do corpo. Para
os gregos, o homem deveria de ter harmonia
de formas e propores e para os romanos, o
homem deveria ser forte e robusto, tendo como
fim a formao guerreira (Velho, 1993).
Grassi se refere aos fragmentos dos
Dez livros a respeito da Arquitetura de
Vitruvius, livro III, onde argumentou a respeito
do corpo humano como modelo de medida, do
nmero e simetria (Velho, 1993). Este texto foi
subdividido em quatro partes:
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109 Ponto de vista: aspectos histricos da cineantropometria - do mundo antigo ao renascimento
1 - Um templo se baseia na simetria
das prprias partes e entre estas o conjunto.
2 - Declaraes de simetria recproca
entre as partes do corpo humano.
3 - Esta simetria deve ser aplicada
tambm aos edifcios e sobretudo aos templos.
4 - Medidas e nmeros so derivados
do corpo humano.
Do sculo I ao IV d.C. destacam-se os
trabalhos de Galeno (131 a 210 d.C.), ainda que
romano de nascimento foi mdico da cultura
grega. Inspirando-se em estudos de Hipcrates
admitiu os quatro humores da constituio do
homem: sangue (quente e mido) opondo-se a
atrabilis (fria e seca); pituita
*
(fria e mida) em
contraposio com a blis (quente e seca).
Galeno afirma que o exerccio necessita ser
adequado segundo a idade, fora e a constitui-
o corporal (Velho, 1993).
Com a queda do imprio romano, caiu
tambm o interesse pelo tema do corpo huma-
no, sendo a igreja crist a encarregada de
custodiar, nos mosteiros, todas as informaes.
Segundo Petroski (1995), a antropologia fsica
teve sua origem nas constataes do Italiano
Marco Polo, que entre 1273 e 1295, aps diver-
sas viagens pelo mundo, constatou a existncia
de diversas raas, povos e culturas, observando
que estes povos diferiam muito em estrutura cor-
poral e tamanho. Durante esta fase, a arte mos-
tra exemplos de derivaes mticas no que as
almas puras e os espritos mais formosos se plas-
mam em corpos estilizados; enquanto que os
corpos obesos e defeituosos simbolizam defei-
tos como a preguia ou a luxria (livro de pintu-
ras). O Livro dos Estados de D. Juan Manoel se
constitui em uma das mais claras expresses da
ambivalncia e contradio em que se manteve
a valorizao da mundanidade durante a baixa
idade mdia crist: se por um lado, em qualquer
ocasio que o dilogo novelesco discorre em
torno da apreciao crist do corpo (alma-cor-
po, espiritual-carnal, celestial-terrenal, entendi-
mento-movimento, etc.) mostra-se severo em re-
lao citao dos mandatos de renncia, por
outro, considerada a obra em seu conjunto, cons-
titui um canto ao homem no mundo e uma glori-
ficao das realidades fsicas, especialmente do
corpo humano longe de toda a prtica asctica
(Pedraz, 1996).
Passados alguns sculos, com o
renascimento no mundo das idias, a curiosida-
de intelectual e o interesse pelo conhecimento
das coisas, ressurge o tema, quando os estudio-
sos estavam preocupados por estabelecer um
tipo ideal de beleza. Sobretudo com os traba-
lhos dos italianos Leonardo da Vinci (1452 a 1519
d.C.) que em 1492 desenhou as propores da
figura humana (Homem Vitruviano), baseando-
se em um famoso desenho do arquiteto romano
Vitruvius, no qual descreve como a forma huma-
na ditada de costas, com as mos e pernas aber-
tas poderia ser circunscrita tendo o umbigo como
centro do crculo. Sugere tambm que a figura
pode tambm estar contida exatamente dentro
de um quadrado. A cabea considerada como
um dcimo da altura total. Alm disto da Vinci
realizou detalhadas anotaes a respeito dos
msculos e articulaes e Miguelngelo (1475 a
1564 d.C.), que desconhecendo o nome dos
msculos, para os quais ainda no havia sido
estabelecida a necessria diferenciao e termi-
nologia, os distinguiu por meio de signos con-
vencionais (Velho, 1993). Leone Battista Alberti
(1401 a 1471 d.C.) usou um instrumento chama-
do definidor para quantificar as caractersticas
da proporcionalidade, que em essncia, era um
capacete com um compasso circular. Alberti co-
locou cordes chumbados em determinados rai-
os e mediu a distncia entre os pontos projetados
e o cordo chumbado e as alturas determina-
das. Seu modelo era um cilindro; sua magnitude
era imaterial (Ross, 1988).
Andreas Vesalius (1514 a 1564 d.C.)
anatomista e fisilogo, foi o primeiro em discutir
e refutar as teorias de Galeno. A antropometria
emerge como uma nova especializao cient-
fica. Em 1543, com seu obra titulada De
Humanis Corporis Fabrica, grandiosa por seu
contedo a respeito da anatomia humana, qua-
lidade dos desenhos e da impresso grfica,
intensifica a busca de relaes entre as estru-
turas humanas e sus funes. Alphonso Borelli
(1608-1679) em 1645 publica o libro De Motu
Animalium, donde explica o trabalho muscular
em termos fsicos, discorrendo a respeito da
mecnica de ao dos msculos e dos ossos
em trmino de sistemas de palancas. Estas duas
obras se caracterizaram, sobretudo, pelo mto-
do de observao e pela imaginao cientfica
* PITUITA: (do lat. Pituita). Um dos quatro humores cardinais dos antigos. Se chamava tambm assim ao lquido dos ventrculos cere-
brais, e se creia que a hipfise, denominada por esto corpo pituitrio, estava encarregada de recolhe-lo para elimina-lo ao exterior pelas
fossas nasales (membrana pituitria). Moco glutinoso o fleuma expulsado por expectorao, vmito o regurgitao .
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de seus autores e so vlidas na representa-
o das bases estruturais da Cineantropometria
(De Rose, 1984). O termo antropometria pare-
ce ter sido usado pela primeira vez no seu sen-
tido contemporneo, em 1659, na tese de gra-
duao do alemo Elshaltz, segundo Beunen &
Borms (1990). Seu estudo, Antropometria da
mtua proporo dos membros do corpo huma-
no: questes atuais de harmonia, era inspira-
do nas leituras de Pitgoras e Plato, e da filo-
sofia mdica de sua poca segundo Maia e
Junqueira (1991) citados por Petroski (1995).
CONCLUSES
Como a historia nos faz ver, os critri-
os estticos tiveram influncia sobre o desen-
volvimento da identidade pessoal e social du-
rante todas as pocas. Em torno do corpo hu-
mano sempre existiram e existiro mitos que,
baseados em fices alegricas, identificam um
estado fsico determinado com imagens subje-
tivas que no sempre tm relao com a estti-
ca. Alm disso, as modas mudam e a definio
do belo e saudvel pode encarnar-se primeiro
no que hoje consideramos obesidade para s-
culos depois, faz-lo na magreza e nas dca-
das seguintes na musculosidade. Dessa impor-
tncia social do corpo nasceu a necessidade
de estudar e classificar o corpo humano em seus
mai s di sti ntos aspectos morfol gi cos. A
Cineantropometria enquanto tcnica, tem ante-
cedentes to antigos como a mesma existncia
do homem, seja por razes ou imperativos pu-
ramente materiais e concretos ou por conside-
raes estticas mais abstratas, o ser humano
sempre se preocupou pela forma, proporo e
composio de seu corpo. Mas, somente de-
pois do renascimento, com o surgimento do
embrio da cincia, que podemos perceber
estudos que tentam classificar e padronizar for-
ma e funo corporal, dando incio chamada
antropometria cientfica.
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Resumo de Dissertao
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ESTRESSE OXIDATIVO EM JOGADORES PROFISSIONAIS DE FUTEBOL
A rotina diria de trabalho de atletas profissionais caracteriza-se, principalmente, por ses-
ses de exerccios fsicos, tcnicos e tticos, a fim de melhorar e/ou manter os nveis timos de
performance atltica. Entretanto, ao mesmo tempo que esta prtica esportiva proporciona aumento
nas capacidades funcionais no organismo dos praticantes, tambm provoca alteraes nos nveis
de antioxidantes dos atletas, pela elevao acentuada do consumo de oxignio e conseqente for-
mao de Radicais Livres de Oxignio (RLO). O objetivo deste estudo consistiu em avaliar os efeitos
do treinamento esportivo sobre as defesas antioxidantes e dano celular de jogadores de futebol.
Foram examinadas, em eritrcitos e plasma, as defesas antioxidantes no-enzimticas (glutationa
reduzida: GSH; glutationa oxidada: GSSG e glutationa total: GT), e enzimticas (catalase: CAT;
superxido dismutase: SOD; glutationa S-transferase: GST; glutationa redutase: GR, e glutationa
peroxidase: GPx), bem como a vitamina C: Vit.C e vitamina E: Vit.E, alm do dano celular (nveis de
TBARS). Participaram do estudo 13 jogadores profissionais de futebol de campo do Estado de Santa
Catarina. As amostras sangneas foram obtidas antes de iniciar o treinamento esportivo (manh) e
imediatamente aps seu trmino (tarde), e no laboratrio foram realizadas as anlises
espectrofotomtricas das variveis em pauta. O teste t de Student para variveis dependentes,
com auxlio do pacote Statistica verso 4.3, foi o tratamento estatstico adotado. As concentraes
de GSH, e as atividades da CAT e GST eritrocitrias sofreram diminuies significativas (p < 0,05)
aps o treinamento esportivo, enquanto que a atividade da GR apresentou-se com significativa ele-
vao. Os nveis de TBARS no sofreram alteraes significativas no plasma, mas diminuram signi-
ficativamente no sangue. As concentraes plasmticas de Vit.C aumentaram e as de Vit.E diminu-
ram significativamente nas amostras ps-sesso de treinamento. As demais anlises no exibiram
diferenas significativas comparando os dois momentos de coleta das amostras. Independentemen-
te da realizao do treinamento esportivo, as concentraes plasmticas de TBARS e das vitaminas
C e E dos atletas exibiram valores muito abaixo dos normalmente encontrados em atletas em geral,
e mesmo na comparao com indivduos sedentrios. Estes resultados, evidenciaram a ocorrncia
de estresse oxidativo atravs da atividade esportiva de futebol profissional. Em conseqncia, res-
salta-se a necessidade e a importncia de equilibrar adequadamente o volume e intensidade dos
treinamentos e, igualmente, a adequao alimentar ou a realizao de uma adequada suplementao
de antioxidantes no-enzimticos, tais como as vitaminas C e E, no sentido de prevenir ou atenuar o
estresse oxidativo decorrente da ao dos RLO.
Palavras-chave: estresse oxidativo, jogadores de futebol, treinamento desportivo.
Andiara Cleonice Schwingel
1
Mestrado em Engenharia de Produo. rea Ergonomia, EPS/CTC/UFSC (2000). Orientador: Prof. Dr. dio L. Petroski. Co-orientador:
Prof. Dr. Danilo Wilhelm Filho
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Resumo de Dissertao
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ESTUDO DOS FATORES DETERMINANTES DA PRTICA DE
ATIVIDADES FSICAS DE PROFESSORES UNIVERSITRIOS
Tendo em vista as novas recomendaes para a prtica de atividades fsicas (AF) relaci-
onadas sade, um nmero crescente de pesquisadores tem preocupado-se em mensurar o nvel
de AF habitual em diversas populaes, bem como tem-se procurado entender melhor o comporta-
mento relacionado prtica de AF. Desta forma, tornou-se cada vez mais freqente a preocupao
em investigar os padres de prtica de AF, bem como os fatores que determinam esta prtica
(desestimulando ou incentivando a adeso ao estilo de vida fisicamente ativo). O propsito deste
estudo, enfim, foi analisar os fatores determinantes da prtica de AF de professores universitrios,
especialmente a existncia de fatores facilitadores e a percepo de barreiras. Com este intuito,
realizou-se um levantamento descritivo-correlacional, junto a uma amostra de 190 professores da
Universidade Federal de Santa Catarina, que trabalham em regime de dedicao exclusiva. O instru-
mento utilizado foi um questionrio de respostas objetivas, auto-administrado, composto por ques-
tes destinadas caracterizao da amostra, mensurao do nvel de AF habitual, identificao dos
estgios de mudana de comportamento, percepo de barreiras, existncia de fatores facilitadores
e conhecimento especfico sobre AF. Os dados coletados foram tratados estatisticamente atravs do
programa Statistica
(verso 5), e o nvel de significncia adotado foi p < 0,05. A anlise dos dados
resultou nas seguintes concluses: a) o nvel de AF habitual dos professores universitrios reduzi-
do e irregular; b) h diferenas entre a prtica de homens e mulheres no tocante intensidade das
atividades habitualmente praticadas (homens praticam mais AF de intensidade vigorosa e combi-
nam diferentes intensidades de prtica), regularidade da prtica (mulheres so mais regularmente
ativas) e adeso prtica programada (mulheres aderem mais a programas de AF no tempo de
lazer); c) a maior parte dos sujeitos percebe barreiras para a prtica de AF, e predominam as barrei-
ras de ordem pessoal, especialmente as relacionadas falta de tempo, seguindo-se as barreiras de
natureza psicolgica e, enfim, as caractersticas ambientais (dentre as quais a falta de suporte social
mais prevalecente que o ambiente fsico desestimulante); d) os fatores facilitadores mais presen-
tes so relativos a crenas normativas, percepo de benefcios da prtica de AF, ambiente fsico
favorvel e alta auto-eficcia, assim como os menos presentes so relativos a suporte social; e) o
nvel de conhecimento especfico sobre AF foi considerado satisfatrio, e embora no represente
uma barreira para a prtica de AF de professores universitrios, no um fator facilitador por si s;
g) as caractersticas sciodemogrficas influem consideravelmente na percepo de barreiras, e
barreiras relacionadas profisso, s caractersticas familiares e classe econmica so os princi-
pais determinantes da prtica de AF reduzida e irregular de professores universitrios; h) em geral,
as barreiras percebidas sobrepe-se aos fatores facilitadores existentes.
Palavras-chave: professores universitrios, atividade fsica, comportamento, barreiras, facilitadores.
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Mestrado em Educao Fsica/ CDS/UFSC (2000). Orientador: Prof. Dr. Edio Luiz Petroski.
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Doutorado em Educao Fsica PPGCMH/UFSM (2000). Orientador Prof. Dr. Cndido Simes Pires Neto.
DESENVOLVIMENTO E VALIDAO DE MODELOS MATEMTICOS
PARA ESTIMAR A MASSA CORPORAL MAGRA EM MENINOS DE 12 A
14 ANOS, POR DENSIMETRIA E IMPEDNCIA BIOELTRICA
1
.
Os objetivos deste estudo foram: a) desenvolver e validar modelos de equaes para
estimar a massa corporal magra, especfica para meninos de 12 a 14 anos de idade; b) proceder
validao de equaes desenvolvidas por outros investigadores na amostra estudada. Participaram
do estudo 93 meninos de 12 a 14 anos (31 para cada idade). A tcnica de regresso mltipla,
Stepwise, com seleo Forward, foi usada no desenvolvimento das equaes para estimativa da
massa corporal magra. Foram utilizadas as seguintes variveis para o desenvolvimento das equa-
es: massa corporal (mc), estatura (est), Permetro da coxa (Pcx), Resistncia eltrica corporal
(R), ndice de resistncia (IR) e ndice de massa corporal (IMC), bem como a pesagem hidrosttica,
usada como referncia. A anlise de validao das equaes propostas neste estudo foi realizada
atravs dos seguintes parmetros estatsticos: mdia, desvio padro da amostra, correlao sim-
ples de Pearson, teste t pareado, erro constante e erro padro de estimativa. Foram desenvolvidos
quatro modelos com variveis de biorresistncia e um modelo com variveis antropomtricas. As
correlaes mltiplas (R
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) das equaes desenvolvidas variaram de 0,905 (B1) a 0,965 (B2) e erro
padro de estimativa (EPE) de 2,413 kg (B1) a 1,847 kg (B2). A validao foi realizada com uma
amostra independente de 22 meninos que no participaram da amostra de regresso. Neste proce-
dimento, R
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variou de 0,968 (B1) a 0,984 (B4) e EPE de 2,070 kg (B2) a 1,492 kg (B4). Concluindo
que os modelos matemticos desenvolvidos so vlidos para serem usados em meninos de 12 a 14
anos, estudantes da rede pblica de Campo Grande-MS. Os melhores modelos so : (B4) mcm =
0,18048 (IR) - 0,52213 (IMC) + 0,72394 (mc) + 8,67736, (R
m
= 0,984) (EPE = 1,492 kg); (B3) mcm=
0,70837* mc - 0,01159* R + 14,27037, (R
m
= 0,978) (EPE= 1,667); e a equao antropomtrica (A)
mcm = 0,99325* mc - 0,46533* Pcx + 16,34502, (R
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=0,968) (EPE= 1,779 kg).
Palavras-Chave: modelos matemticos, equaes antropomtricas, impedncia bioeltrica.
Resumo de Tese
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Resumo de Dissertao
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Mestrado em Desporto para Crianas e Jovens/FCDEF-UP (1999). Orientador: Prof. Dr. Fernando Jos da Silva Tavares
A SELEO DE JOVENS BASQUETEBOLISTAS NO BRASIL: um estudo
a partir do entendimento dos treinadores
1
Este estudo teve como objetivo principal analisar o processo de seleo desportiva de jo-
vens atletas de basquetebol, do sexo masculino e feminino, realizado pelos treinadores brasileiros. A
pesquisa, de natureza descritiva, foi efetuada no ms de novembro de 1998, na cidade de Porto
Alegre, durante a realizao do IV Jogos da Juventude do Brasil. A metodologia utilizada foi a aplica-
o direta de um questionrio aos 16 treinadores ( 8 de equipes masculinas e 8 de equipes femini-
nas), participantes na Diviso A da competio. Neste questionrio foram abordados temas refe-
rentes formao acadmica, experincia pessoal de prtica desportiva, importncia atribuda aos
fatores e indicadores de seleo para cada posio (armador, ala e piv), bem como os mtodos e
testes utilizados para selecionar o jovem atleta. Para a caracterizao dos inquiridos, os dados
foram analisados partir de recursos da estatstica descritiva em termos de distribuio de freqn-
cia. Na anlise dos dados referentes atribuio de valores aos fatores de seleo, e indicadores de
seleo, foram utilizados valores de mdia () e desvio padro(Sd). Para comparar as respostas dos
treinadores, quanto a importncia atribuda aos fatores de seleo, indicadores de seleo, hierar-
quia dos fatores de seleo, hierarquia dos indicadores de seleo, hierarquia dos procedimentos
metodolgicos, foram utilizadas as provas estatsticas paramtricas e no-paramtricas contidas
nos programas Statview Se Grafic, e Origin. Precisamente Teste t de Student, ANOVA, U de Mann-
Whitney e Kruskalwallis. O nvel de significncia em todos os testes foi de 5% (p< 0,05). Os resulta-
dos indicam que a maioria dos treinadores brasileiros, participantes do IV Jogos da Juventude, en-
contram-se em fase de diversificao profissional, conforme classificao estabelecida das Fases
de Desenvolvimento Profissional. De modo geral, ficou evidenciado que os treinadores das equipes
masculinas e femininas tm um conhecimento semelhante e definido dos fatores e indicadores de
seleo que devem ser considerados na seleo dos jovens atletas de basquetebol, para cada posto
especfico. Estes treinadores apresentam um processo definido para a seleo de jovens atletas de
basquetebol, centrado principalmente na observao do jovem atleta durante o jogo. O processo de
seleo est centrado preponderantemente no conhecimento e experincia do treinador. Os treina-
dores no possuem homogeneidade no entendimento dos procedimentos metodolgicos mais ade-
quados a utilizar num processo de seleo desportiva.
Palavras-chave: seleo, basquetebol, treinadores
Valmor Ramos
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NORMAS PARA PUBLICAO
1. Finalidade
A Revi sta Brasi l ei ra de Ci nean-
tropometria & Desempenho Humano (RBCDH)
uma publicao que se destina divulgao
de trabalhos na rea de Educao Fsica e re-
as afins.
2. Categorias de Trabalhos
A RBCDH aceita trabalhos nas seguin-
tes categorias:
Artigos Cientficos Originais
Artigos de Reviso
Pontos de Vista
Resumos
3. Normas de Publicao:
3.1. Aspectos Gerais:
Os artigos devem ser editados em
Word for Windows verso 6.0 ou superior, em
fonte Arial 11, devendo ser impressos em fo-
lhas de formato A4 (210 x 297 mm), com mar-
gens das seguintes dimenses: a) margem su-
perior e inferior: 2,0 cm; b) margem direita: 2,0
cm; c) margem esquerda: 2,5 cm, com
espaamento 1,5 entre as linhas.
Apresentar trs vias impressas e em
disquete 3.
O texto deve ser digitado em, no mxi-
mo, dezesseis (16) pginas, quando for da ca-
tegoria Artigo Cientfico Original ou Reviso; em
at dez (10) pginas quando for Ponto de Vista
e em uma pgina quando for Resumo. Deve ser
digitado em uma coluna e as figuras, quadros e
tabelas devem estar inseridas no texto em seu
devido lugar e com respectiva legenda.
As figuras, quadros e tabelas devem
estar em formato XLS, TIF ou PCX.
3.2 Estrutura do Artigo
Todas as pginas devem estar nume-
radas na borda superior direita, devendo cons-
tar na primeira pgina o nmero total de pgi-
nas, o ttulo do trabalho, nome completo do(s)
autor(es) indicando em nota de rodap sua qua-
lificao, instituio de origem. Ex. Dr. CDS/
DEF/UFSC.
Endereo para correspondncia aps
as referncias bibliogrficas. Opcional: E-mail
e telefone.
Ttulo: deve estar centralizado e
digitado em caixa alta, fonte Arial 16, em negrito.
O ttulo em ingls tambm centralizado em fon-
te Arial 14.
Resumo em portugus e ingls: devem
constar dos Artigos Cientficos Originais e de
Reviso, no mximo, de 250 palavras, em pa-
rgrafo nico. O autor deve ainda indicar ao fi-
nal do resumo de trs a seis palavras-chave, a
fim de garantir a indexao do artigo.
3.3. Referncias Bibliogrficas
Devem ser anexadas somente as re-
ferncias citadas no texto, listadas em ordem
alfabtica.
Citaes de fontes bibliogrficas no
texto e referncias bibliogrficas: utilizar a nor-
mal i zao da Ameri can Psychol ogi cal
Association (APA), conforme descrita em Bas-
tos, L.R., Fernandes, L.M., Paixo, L. & Deluiz,
N. (1995). Manual para elaborao de projetos
e relatrios de pesquisa, teses, dissertaes e
monografias (ed. rev.). Rio de Janeiro:
Guanabara.
Exemplos
Livro
Si l va, O. J. (1998). Emergncias e
traumatismos nos esportes. Florianpolis:
Editora da UFSC.
Captulo de Livro
Petroski, E.L. (1995). Cineantropometria: cami-
nhos metodolgicos no Brasil. In: A. Ferreira
Neto, S.V. Goellner & V. Bracht (Orgs.) As
cincias do esporte no Brasil (pp. 81-101).
Campinas: Ed. Autores Associados, SP.
NORMATIZAO DOCUMENTRIA
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Dissertao/Tese
Benedetti, T. R. B. (1999). Idosos asilados e a
prtica de atividade fsica. Dissertao de
mestrado, Mestrado em Educao Fsica,
Centro de Desportos, UFSC, Florianpolis, SC.
Artigos de Revista
Queirga, M.R. (1997). Utilizao de medidas
antropomtricas para a determinao da dis-
tribuio de gordura corporal. Revista Bra-
sileira de Atividade Fsica e Sade, 3(1),
37-47.
Anais de Congresso
Pires Neto, C.S. & Rodriguz Aes, C.R. (1998).
Antropometria e composio corporal de pra-
as entre 18 e 22 anos de idade (Resumo).
Anais do XXI Simpsio Internacional de
Cincias do Esporte. So Paulo.
4. Avaliao
Os trabalhos submetidos publicao
sero analisados por consultores, podendo ser
aceitos, devolvidos aos autores para eventuais
alteraes ou, at, rejeitados. A RBCDH publi-
car com exclusividade. A veiculao em ou-
tras revistas poder ocorrer somente aps a
publicao neste peridico, entretanto a fonte
obrigatoriamente dever ser citada.
5 . Responsabilidade
Os artigos publicados na RBCDH so
de inteira responsabilidade de seus autores e
somente podero ser reproduzidos com autori-
zao expressa do Conselho Editorial.
6. Comisso Editorial da RBCDH
Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Desportos
Ncleo de Pesquisa em Cineantropometria e
Desempenho Humano.
Campus Universitrio - Trindade
Caixa Postal, 476
CEP 88010-970 - Florianpolis - SC
Fone: 0 xx 48 331-8562. Fax. 0 xx 48 331-9368
e-mail: nucidh@cds.ufsc.br

2000 - Revista - Brasileira de Antropometria Completa

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Volume 2 Nmero 1 2000 ISSN 1415-8426

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