Português para Anac e Ancine PDF

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Portugus para Anac e Ancine
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Aula demonstrativa do curso Portugus para Anac e Ancine. Confira todo o catlogo do Ponto dos Concursos:
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Portugus para Anac e Ancine
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1. Nome99999999999 PORTUGUS PARA ANAC E ANCINE TEORIA E
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Apresentao do Professor
Caro Aluno, Sou o professor Albert Iglsia. com imensa satisfao que me 9
99 aproximo de voc. Neste primeiro contato, gostaria de falar um pouco
sobre 99 99 minha formao e minha experincia no ensino de Lngua
Portuguesa para 9 99 concursos. e9 om Sou graduado em Letras
(Portugus/Literatura) pela Universidade N de Braslia (UnB) e possuo
especializao em Lngua Portuguesa pelo 99 99 Departamento de Ensino e
Pesquisa do Exrcito Brasileiro em parceria com a 99 Universidade Castelo
Branco. 99 99 H onze anos ministro aulas voltadas para concursos pblicos.
e9 om Iniciei minhas atividades docentes no Rio de Janeiro meu estado de
origem. N Desde 2004 moro em Braslia, onde dou aulas de gramtica,
compreenso e 99 99 interpretao de texto e redao oficial. Possuo
experincia com diversas 99 bancas examinadoras. Entre elas, destaco aqui as
principais: Cespe, FCC, Esaf, 99 99 FGV e Cesgranrio. J participei da
preparao de diversos alunos para os mais e9 om importantes concursos
nacionais e regionais (Senado Federal, Cmara dos N Deputados, MDIC,
TCU, MPU, Tribunais, Petrobras, BNDES, Receita Federal, 9 99 PF, Bacen,
Banco do Brasil, CEF, CGU, Abin, PCDF, TCDF, TJDFT etc.) 9 99 Alm de
ensinar nos cursinhos preparatrios, tambm atuo como 99 99 instrutor da
Esaf (j tendo lecionado aulas de gramtica e redao oficial para e9 om
auditores e analistas da Receita Federal) e de outras instituies N
profissionalizantes. Por quase seis anos estive cedido Casa Civil da 99 99
Presidncia da Repblica, onde atuei no setor de capacitao de servidores e
9 99 ministrei cursos de atualizao gramatical e redao oficial. 9 99 Sempre
que precisar, faa contato comigo, meu e-mail : e9 om
albert@pontodosconcursos.com.br. Nessa etapa da sua vida, quero me
colocarN ao seu lado para ajud-lo a conquistar a to sonhada vaga. Para
voc refletir: O pessimista v dificuldade em cada oportunidade; o otimista
v oportunidade em cada dificuldade (Winston Churchill). Prof. Albert
Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 1 O contedo deste curso de uso
exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a qualquer
ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os
infratores responsabilizao civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Apresentao do Curso
Agora que voc j me conhece melhor, que tal falarmos sobre o curso? 9 99
Este um curso de teoria e exerccios ideal para quem vai 99 prestar os
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concursos da Anac e da Ancine. Est dividido em oito aulas 9 99 (incluindo
esta, a aula 0 ou demonstrativa). Nele, tomo como base o 99 e9 contedo
programtico que o Cespe vem adotando nas provas que om elabora, sem
perder de vista os respectivos editais que foram N 99 publicados nos ltimos
concursos desses dois rgos: 99 99 Ancine 2006 99 99 1 Compreenso
Textual. 2 Ortografia. 3 Semntica. 4 Morfologia. 5 e9 Sintaxe. 6 Pontuao.
om N 99 Anac 2009 99 99 1 Compreenso e interpretao de textos. 2
Tipologia textual. 3 99 Ortografia oficial. 4 Acentuao grfica. 5 Emprego
das classes de 99 e9 palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7
Sintaxe da orao e om do perodo. 8 Pontuao. 9 Concordncia nominal e
verbal. 10 N 9 99 Regncia nominal e verbal. 11 Significao das palavras 9
99 99 Como estratgia de estudo, o contedo das nossas aulas est 99 e9
assim dividido: om N Aula 0 Ortografia oficial e acentuao grfica 99 99
Significao contextual de palavras 9 99 Aula 1 Emprego das classes de
palavras 9 99 Aula 2 Regncia e crase e9 Aula 3 Sintaxe dos termos da
orao omN Aula 4 Sintaxe do perodo (relao de coord. e subord.) Aula 5
Pontuao Aula 6 Sintaxe de concordncia Aula 7 Texto: tipologia,
compreenso e interpretao Prof. Albert Iglsia
www.pontodosconcursos.com.br 2 O contedo deste curso de uso exclusivo
de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a qualquer ttulo, a
sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores
responsabilizao civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Utilizarei questes de provas
elaboradas anteriormente pelo Cespe/UnB para direcionar os nossos estudos.
Reproduzirei os textos e os itens (ser respeitada a grafia original dos
enunciados) que tratam do assunto 9 99 abordado em cada aula. 99 99 Como
a instituio tem o costume de usar um mesmo texto para, a 9 99 partir dele,
apresentar vrias assertivas, possvel que eu repita o mesmo e9 texto (ou
fragmento dele) na explicao do contedo de outras aulas. om N Portanto,
no estranhe se isso acontecer. O procedimento puramente 99 didtico.
Dessa forma, pretendo aproximar voc daquilo que vem sendo 99 99 exigido
pelo Cespe acerca de determinado assunto da Lngua Portuguesa em 99 99
concursos pblicos. e9 om N Apresentao da Matria 99 99 A partir de
agora, comeo a ministrar o primeiro contedo deste 99 curso, que
corresponde aula 0 (ou demonstrativa). 99 99 Acredito que voc obter uma
noo de como as explicaes sero e9 om transmitidas, do grau de
complexidade das aulas e da linguagem que usarei N em nossos prximos
encontros. 9 99 Espero que aproveite cada explicao e cada exemplo da
melhor 9 99 forma possvel. Interaja comigo nos fruns. A sua participao
fundamental 99 99 para o bom rendimento do curso. No mais, vamos ao que
interessa! e9 om N Ortografia 99 99 No Brasil, quem dita as normas para a
correta escrita das palavras 9 99 a Academia Brasileira de Letras (ABL). Em
seu Vocabulrio ortogrfico da 9 99 e9 lngua portuguesa (VOLP), a
instituio mantm registrada a forma oficial de om escrever as palavras.N
Apesar da vigncia do novo Acordo Ortogrfico, as regras antigas e as atuais
estaro em vigor at 31 de dezembro 2012. Por qu? Porque o ento
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Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 3 O contedo deste curso
de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a
qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio,
sujeitando-se os infratores responsabilizao civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA alm de ter promulgado o
Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa que foi assinado em Lisboa, em
16 de dezembro de 1990 , tambm estabeleceu um perodo de transio: de
1 de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012, 9 99 durante o qual
coexistiro a norma ortogrfica atualmente em vigor e a nova 99 99 norma
estabelecida. 9 99 Voc e eu sabemos que humanamente impossvel
decorar a e9 grafia de todas as palavras da nossa Lngua. S para voc ter uma
ideia da om N dificuldade que isso, saiba que a nova edio do VOLP,
lanada oficialmente 99 pela ABL em 19 de maro de 2009, tem 976 pginas,
381 mil verbetes e 99 99 outras coisas mais. Voc se atreve a decorar tudo
isso?! 99 99 Entretanto podemos sistematizar a grafia de certas palavras, em
e9 decorrncia, por exemplo, da sua origem, do seu radical. isso que voc
ver om N aqui. A experincia nos permite dizer que esse processo muito
til no 99 momento de resolver uma questo de concurso. No estou dizendo
que tudo 99 99 se resumir ao que ser demonstrado nestas poucas linhas. O
que voc 99 99 precisa entender que a prtica de leitura de livros, jornais,
revistas e e9 dicionrios deve ser somada minha explicao. om N
Comecemos pelo EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS. Sempre que for 9 99
preciso, trarei para nossa aula as mudanas das novas regras ortogrficas 9 99
99 Usa-se, normalmente, a letra X: 99 e9 QUANDO EXEMPLO CUIDADO
om 1 depois de ditongos ameixa, frouxo, peixe Recauchutar N 99 encher,
encharcar, 9 99 enchova, enchumaar e 99 2 depois da slaba EN enxame,
enxergar 9 derivados dessas 99 e9 palavras om 3 depois da slaba ME,
mecha (substantivo) =N mexa (verbo), mexerico quando fechada pronncia
aberta Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 4 O contedo
deste curso de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer
meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e distribuio,
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Usa-se, normalmente, a
letra G: QUANDO EXEMPLO CUIDADO 1 nos sufixos AGEM, viagem
(substantivo), pajem, lajem, 9 99 IGEM e UGEM vertigem, ferrugem
lambujem 99 99 2 nos sufixos AGIO, pedgio, colgio, 9 99 EGIO, IGIO,
OGIO e prestgio, relgio, e9 UGIO refgio om N 3 nas palavras
margem/margear, monge/monja, eu dirijo 99 99 derivadas daquelas que
homenagem/homenagear (flexo do verbo dirigir). 99 possuem G no radical
Imaginem se 99 99 (voc perceber que mantivssemos a letra e9 esse
princpio vale g nas palavras om N tambm para o emprego derivadas... 99
99 de outras letras) 99 99 99 Usa-se, normalmente, a letra J: e9 om
QUANDO EXEMPLO N 1 nas palavras de origem indgena, paj, jiboia,
jeca, jenipapo, jirau, jil, 9 99 africana e rabe cafajeste, jerico, jequitib 9 99
2 nas flexes dos verbos que viajar (verbo) que eles viajem; 99 99
possuem J no radical bocejar eu bocejei e9 om 3 nas palavras derivadas
daquelas gorja gorjeta; lisonja lisonjeado N que possuem J no radical 99
99 jeito, hoje, majestade, injetar, objeto, 9 4 nas palavras de origem latina
99 ultraje 9 99 e9 om Usa-se, normalmente, a letra :N QUANDO
EXEMPLO 1 nas palavras derivadas daquelas exceto exceo, setor
seo, cantar que possuem T no radical cano Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 2 nas palavras de origem
indgena, mianga, paoca, murioca, rabe e africana muulmano, aougue,
aoite babau, Paraguau, Nova Iguau, 9 3 nos sufixos AU e AO 99
golao, poetao, atrevidao 99 99 4 depois de ditongo compleio, feio,
beio 9 99 e9 Usa-se, normalmente, a letra S: om N QUANDO EXEMPLO
99 99 1 nos substantivos que designam chins, japons, baronesa, duquesa,
99 origem, ttulo honorfico e feminino sacerdotisa, poetisa 99 99 2 Nos
sufixos ASE, ESE, ISI e OSE fase, ascese, eletrlise, apoteose e9 om 3 nos
sufixos OSO e OSA formoso, formosa, gostoso, gostosa N iludir iluso,
defender defesa; 99 4 nas palavras derivadas daquelas 99 divertir
diverso, inverter inverso; 99 que possuem D, RT ou RG no seu imergir
imerso, submergir 99 radical 99 submerso e9 om 5 no prefixo TRANS e
nos seus transatlntico, trasladar (ou N derivados transladar) 9 99 6 aps os
ditongos maisena, Sousa, coisa 9 99 99 7 nas formas verbais derivadas dos
quis, quisera, pusera, compusera 99 verbos QUERER e PR e9 om N Usa-se,
normalmente, SS: 99 99 QUANDO EXEMPLO CUIDADO 9 99 suceder
sucesso, 9 99 1 nas palavras regredir regresso, e9 derivadas daquelas
que om comprimir N possuem as expresses compresso, demitir CED,
GRED, PRIM, MIT, demisso, intrometer MET e CUT no radical
intromisso, discutir Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 6
O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada,
por quaisquer meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao
e distribuio, sujeitando-se os infratores responsabilizao civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA discusso 2 prefixo
terminado pre + sentir = pressentir em vogal + palavra (repare que o s foi 9
99 comeada por S duplicado) 99 9 99 99 Usa-se, normalmente, a letra Z:
e9 QUANDO EXEMPLO CUIDADO om N 1 nas terminaes EZ 99 99 e
EZA, formando insensato insensatez, 99 substantivos nu nudez; claro
99 99 abstratos derivados de clareza, belo beleza e9 om adjetivos N a) se a
palavra possuir 99 99 S em sua parte final, o 99 infinitivo verbal tambm 99
99 levar S: anlise e9 om analisar, paralisia N paralisar; 9 99 2 nas
terminaes sintonia sintonizar, b) Hipnose hipnotizar; 9 99 IZAR,
formando real realizar, visual Sntese sintetizar; 99 99 infinitivos
verbais visualizar Batismo batizar; e9 om Catequese catequizar; N nfase
enfatizar. 99 99 (Lembre-se da sigla de 9 99 um famoso banco, s 9 99 que
com E no final: e9 om HSBCE).N 3 como consoante de p + udo = pezudo;
guri ligao + ada = gurizada Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Usa-se, normalmente, a
letra H: QUANDO EXEMPLO CUIDADO 1 nas palavras ligadas 9 99 por
hfen em que o anti-higinico, pr- 99 desarmonia, lobisomem 99 segundo
elemento histrico, super-homem 9 99 comea com H e9 as palavras
derivadas om 2 na palavra Bahia N no possuem H: baiano 99 99 99
Verbos terminados em EAR e IAR: 99 99 1 so irregulares os e9 om verbos
terminados em passear: passeio, N EAR; eles recebem a 99 passeias, passeia,
99 letra I nas formas passeamos, passeais, 99 rizotnicas (eu, tu, ele, 99
passeiam 99 eles a slaba tnica e9 om integra o radical) N Mediar, Ansiar,
9 99 Remediar, Incendiar, 9 99 Odiar (MARIO): apesar 99 99 premiar:
premio, de terminarem em IAR, e9 2 so regulares os om premias, premia,
so irregulares e verbos terminados em N premiamos, premiais, recebem a
letra E nas 99 IAR 99 premiam formas rizotnicas (eu, 9 99 tu, ele, eles):
odeio, 9 99 odeias, odeia, odiamos, e9 om odiais, odeiamN As letras K, W e
Y (conforme o novo Acordo Ortogrfico) Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA O alfabeto passa a ter 26
letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. aA jJ sS 9 99 bB kK tT 99 99
cC lL uU 9 99 dD mM vV e9 om eE nN wW N fF oO xX 99 99 gG pP yY 99
99 hH qQ zZ 99 iI rR e9 om N A essa altura voc deve estar se perguntando:
Por que as letras 99 99 k, w e y voltaram ao alfabeto?, Quais as
consequncias prticas?, Alguma 99 palavra ser grafada de forma
diferente?, Como devero ser usadas?, Elas 99 99 so vogais ou
consoantes?, Como a pronncia do w?. e9 As letras k (c ou capa) letra
oriunda do alfabeto fencio (kaph), om N adotada pelos gregos (kapa) e
depois pelos romanos (capa) , w (dbliu) 9 99 letra usada nas lnguas
inglesa, em que soa como o u, e alem, em que 9 99 pronunciada como
v e y (psilon) letra com som de i , que na verdade 99 99 no tinham
desaparecido da maioria dos dicionrios da nossa lngua, so e9 om usadas
em vrias situaes. Por exemplo: N a) na escrita de smbolos de unidades de
medida: km 99 99 (quilmetro), kg (quilograma), W (watt); 9 9 99 b) na
escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus 99 e9 derivados): show,
playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, om William, kaiser,
Kafka, kafkiano.N Bem, e o que acontece agora que elas esto oficialmente
introduzidas no nosso alfabeto? Haver mudanas na grafia de alguma
palavra? Deveremos escrever kilmetro em vez de quilmetro? Prof.
Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 9 O contedo deste curso de
uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer meios e a
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Na prtica, nada muda na
grafia das palavras, pois a reintroduo das letras K, W e Y em nosso alfabeto
NO AUMENTA SEU USO. Essas trs letrinhas continuam sendo usadas em
NOMES PRPRIOS ORIUNDOS DE 9 99 LNGUAS ESTRANGEIRAS, como
nos exemplos abaixo: 99 99 Byron; Darwin; Franklin; Taylor; Wagner;
Wilson; Kardec; 9 99 e9 Tambm continuam sendo usadas nas PALAVRAS
DERIVADAS DE om NOMES PRPRIOS ESTRANGEIROS. Veja alguns
exemplos: N 99 byroniano (relativo a Lord Byron, poeta ingls, autor da obra
Don 99 99 Juan); 99 kantismo (doutrina filosfica de Immanuel Kant,
filsofo alemo); 99 e9 kardecismo (doutrina esprita do pensador francs
Allan Kardec); om kardecista (relativo ao kardecismo, seguidor dessa
doutrina); N 99 kuwaitiano (indivduo natural do Kuwait); 99 99 As letras K,
W e Y tambm so usadas em SIGLAS, SMBOLOS E 99 99 PALAVRAS
INTERNACIONALMENTE ADOTADAS como: e9 om TWA (Trans World
Airlines); N KLM (Koninklijke Luchtvaart Maatschappij, em portugus: 9 9
99 Companhia Real de Aviao); 99 99 kw (quilowatt); 99 watt; e9 om yd
(jarda, do ingls yard); N 99 K (Potssio); 99 W (Tungstnio); 9 99 Y (trio);
9 99 Kr (Criptnio); e9 om W - oeste (West);N SW - sudoeste (southwest);
NW - noroeste (northwest). Prof. Albert Iglsia
www.pontodosconcursos.com.br 10 O contedo deste curso de uso
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Voc a j se perguntou se
ESSAS LETRAS SERO CLASSIFICADAS COMO VOGAL OU
CONSOANTE?!?! Certo, vejamos como elas podero se comportar. 9 99 As
novas letras do alfabeto devero ser classificadas em vogais ou 99 99
consoantes, DE ACORDO COM A FORMA COMO SO PRONUNCIADAS
nas 9 99 palavras em que aparecem. e9 om O K ser sempre CONSOANTE,
pois sempre pronunciado como N o C antes das vogais A, O e U e como o
dgrafo QU antes de E 99 99 e I. 99 99 J o Y ser VOGAL ou SEMIVOGAL,
pois normalmente 99 e9 pronunciado como se fosse um I. om A letra W
pode assumir o papel de VOGAL (ou SEMIVOGAL) ou N 99 CONSOANTE.
Nas palavras de origem inglesa, por ser 99 99 normalmente pronunciado
como U, o W ser vogal ou 99 semivogal: 99 e9 om Wallace; waffle; show;
Wilson; windows; watt (uote). N Nas palavras de origem alem, o W
normalmente pronunciado 9 9 99 como um V, e, assim, ser uma
CONSOANTE: 99 99 Walter; Wagner. 99 e9 Passemos agora ao EMPREGO
DE ALGUMAS EXPRESSES que, om N certamente, j deixaram muita
gente com dvida na hora de optar por uma ou 99 outra forma. Selecionei
para esta aula apenas alguns vocbulos que, volta e 9 99 99 meia, surgem em
diversos textos. Vejamos quais so. 9 99 e9 MAL x MAU omN a) Ela se
houve mal na prova. (advrbio de modo, contrrio de bem, refere-se a um
verbo) Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 11 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA b) Mal entrou, os portes
foram fechados. (conjuno subordinativa adverbial, equivale-se a assim que,
quando, indica circunstncia de tempo) c) Apesar do mau tempo, foi praia.
(adjetivo, refere-se a um substantivo, 9 99 contrrio de bom) 99 9 99
ATENO! Quero que voc perceba que o vocbulo MAL no possui a
mesma 99 e9 classificao gramatical nas alternativas a) e b). Isso
importante porque om a banca examinadora pode sugerir o contrrio. O
Cespe/UnB, por exemplo, N 99 pode selecionar duas frases de um texto em
que esses vocbulos aparecem, 99 destac-los e formular a seguinte assertiva:
Nas linhas X e Y, os vocbulos 99 99 em destaque possuem a mesma
classificao gramatical. Muito cuidado antes 99 e9 de responder. Como
vimos anteriormente, isso nem sempre ser verdade. om Quero que note ainda
as diferentes classificaes dos vocbulos que surgiro N 99 nos prximos
exemplos. 99 99 99 POR QUE x POR QU 99 e9 a) Por que voc no veio?
(advrbio interrogativo de causa, usado no incio om N da orao, equivale-
se a por qual motivo, o que tono) 9 99 b) Quero saber por que voc no
veio. (a nica diferena que a frase 9 99 99 interrogativa indireta) 99 e9 c)
Voc no veio por qu? (agora a expresso aparece no final da frase, e om o
que tnico) N 99 d) Quero saber o motivo por que voc no veio.
(preposio + pronome 9 99 relativo, usado no incio da orao, equivale-se a
pelo qual) 9 99 99 ATENO! Note a colocao no final da frase ou no final
de orao, e9 om antes de pausa, com sentido de motivo, razo pela qual,
sendo tnico.N Ex.: O cantor estava inquieto, sem saber por qu. (Sem saber
por qu, o cantor estava inquieto. Advertido pelo presidente da Mesa, o
deputado quis saber por qu. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Ningum lhe dava ateno.
Por qu? PORQUE x PORQU 9 99 99 a) No vim porque estava cansado.
(conjuno subordinativa adverbial, 99 indica circunstncia de causa) 9 99
e9 b) Fique quieto, porque voc est incomodando. (conjuno coordenativa
om explicativa) N 99 c) Quero saber o porqu da sua falta. (vem precedido de
artigo, 99 99 substantivo, equivale-se a motivo, razo, causa) 99 99
ATENO! Sempre que estiver diante de uma pergunta (direta ou indireta),
e9 use a expresso separada. om N 99 99 SENO x SE NO 99 99 a)
Estudem, seno ficaro reprovados. (pode ser substitudo por ou, indica 99 e9
alternncia de ideias que se excluem mutuamente) om N b) No fazia coisa
alguma, seno criticar. (equivale-se a mas sim, 9 99 porm,) 9 99 c) Essa
pessoa s tem um seno. (significa defeito, mcula, mancha; 99 99
substantivo) e9 om d) Se no houver dedicao, ficaro reprovados. (Se =
conjuno N 99 subordinativa adverbial condicional; no = advrbio de
negao) 9 99 9 99 ATENO! muito til perceber que a expresso ser
separada apenas 99 e9 quando introduzir uma orao subordinada adverbial
condicional. omN ACERCA DE x A CERCA DE x H CERCA DE a) Hoje
falaremos acerca dos pronomes. (locuo prepositiva dos = de + os ,
equivale-se a sobre, a respeito de) Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA b) Os primeiros
colonizadores surgiram h cerca de quinhentos anos. (refere-se a
acontecimento passado) c) Estamos a cerca de quatro meses da prova.
(equivale-se a 9 99 aproximadamente) 99 9 99 99 e9 AFIM x A FIM DE om
a) Temos ideias afins. (adjetivo, refere-se a um substantivo, varia em N 99
nmero para com ele concordar) 99 99 b) Estudou muito, a fim de tirar o
primeiro lugar. (locuo prepositiva, 99 99 denota finalidade, objetivo,
inteno) e9 om N DEMAIS x DE MAIS 99 99 a) Estudei demais. (advrbio
de intensidade, liga-se a um verbo, 99 99 equivale-se a muito, bastante,
demasiadamente, em excesso) 99 e9 b) Eu estudo muito; os demais, pouco.
(pronome indefinido, equivale-se a om outros, restantes, vem precedido de
artigo) N 9 99 c) Surgiram candidatos de mais. (locuo que se contrape a de
menos) 9 99 99 ATENO! Com relao a de menos, a professora Maria
Tereza de Queiroz 99 e9 Piacentini ensina que nem sempre tal expresso tem
como oposto de mais. om De menos pode se referir a substantivo ("gente de
menos") e verbo ("saber N 99 de menos"), segundo a autora do livro
Portugus para redao (edio 99 esgotada). Moral da histria: junto a
substantivo, use de mais e de menos; 9 9 99 junto a verbo, use demais e pode
usar de menos tambm. 99 e9 om ONDE x DONDE x AONDEN a) Onde
voc est? (usa-se onde com verbo esttico que pede a preposio em, na
lngua portuguesa no existe a suposta contrao nonde, indicada por em +
onde) Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 14 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA b) Donde voc vem? (usa-se
com verbo de movimento que pea, em razo sua regncia, a preposio de,
caso do verbo vem: Donde = de + onde) 9 99 c) Aonde voc vai? (usa-se
com verbo de movimento que exige, tambm 99 99 por causa de sua
regncia, a preposio a, caso da forma verbal vai: 9 99 Aonde = a +
onde) e9 om N 99 MAS x MAIS 99 99 a) Ela estudou muito, mas no foi
aprovada. (conjuno coordenativa 99 99 adversativa, conecta oraes que
guardam entre si ideias opostas) e9 b) om Ela era a aluna mais simptica da
turma. (advrbio de intensidade, N refere-se a adjetivo, outro advrbio ou
verbo) 99 99 99 99 c) Menos dio e mais amor. (pronome indefinido
adjetivo, refere-se a 99 substantivo) e9 om N H x A 9 9 99 99 a) Ele
chegou da Europa h dois anos. (refere-se a acontecimento passado) 99 99 b)
Ela voltar daqui a um ano. (refere-se a acontecimento futuro) e9 om N DE
ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE 99 99 a) O nibus foi de encontro ao
carro, causando a morte de duas pessoas. 9 99 (indica posio contrria,
coliso, confronto) 9 99 e9 A proposta da diretoria foi de encontro aos
anseios dos funcionrios. om b) O filho foi ao encontro do pai, abraando-o.
(sugere posio favorvel,N concordncia) Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA TOA (o novo Acordo
retirou o hfen, a diferena se dar pelo contexto) a) Ele era uma pessoa toa.
(locuo adjetiva invarivel; refere-se a um 9 99 substantivo; significa
desprezvel, sem valor, insignificante) 99 99 b) Ele andava toa na rua.
(locuo adverbial; indica maneira, modo, sem 9 99 e9 rumo certo, a esmo,
sem fazer nada) om N 99 DIA A DIA (o novo Acordo aboliu o hfen, a
diferena se dar pelo 99 contexto) 99 99 a) O dia a dia do operrio brasileiro
desgastante. (substantivo, precedido 99 e9 por artigo, equivale-se a
cotidiano) om N b) Os preos das mercadorias aumentam dia a dia. (locuo
adverbial de 99 99 tempo, equivale-se a diariamente) 99 99 99
TAMPOUCO x TO POUCO e9 om a) No realizou a tarefa, tampouco
apresentou qualquer justificativa. N (advrbio de negao, equivale-se a
tambm no) 9 9 99 99 b) Tenho to pouco entusiasmo pelo trabalho. (to =
advrbio de 99 intensidade; pouco = pronome indefinido adjetivo, alude a
um substantivo) 99 e9 c) Estudamos to pouco. (to = advrbio de
intensidade, refere-se a outro om N advrbio: pouco = advrbio de
intensidade, refere-se ao verbo) 99 99 A respeito do EMPREGO DO HFEN,
vrias mudanas foram 9 99 introduzidas pelo novo Acordo Ortogrfico.
Resumirei aqui os casos 9 99 e9 importantes. om Prefixos Usa-se hfen No se
usa hfenN Agro, ante, anti, arqui, auto, Quando a palavra a) Em todos os
demais contra, extra, infra, intra, seguinte comea com h casos: autorretrato,
macro, mega, micro, maxi, ou com vogal igual autossustentvel, Prof.
Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 16 O contedo deste curso
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA mini, semi, sobre, supra,
ltima do prefixo: auto- autoanlise, tele, ultra... -hipnose, auto-
autocontrole, -observao, anti-heri, antirracista, antissocial, 9 99 anti-
imperalista, micro- antivrus, minidicionrio, 99 99 -ondas, mini-hotel
minissaia, minirreforma, 9 99 ultrassom... (perceba e9 que as letras R e S om N
so duplicadas). 99 b) Quando se usam os 99 99 prefixos des- e in-, 99 99
caem o h e o hfen: e9 desumano, inabitvel, om N desonra, inbil. 99 99 c)
Tambm com os 99 prefixos co- e re- caem 99 99 o h e o hfen: coordenar, e9
coerdeiro, coabitar, om N reabilitar, reeditar, 9 99 reeleio. 9 99 Quando a
palavra 99 Em todos os demais 99 seguinte comea com h e9 Hiper, inter,
super casos: hiperinflao, ou com r: super-homem, om supersnico N inter-
regional 99 99 Quando a palavra 9 99 seguinte comea com b, Em todos os
demais 9 99 Sub, sob, ob, ab h ou r: sub-base, sub- casos: subsecretrio, e9
om -reino, sub-humano (ou subeditorN subumano) Vice, ex, sem, alm,
aqum, Sempre: vice-rei, vice-presidente, alm-mar, recm, ps, pr, pr alm-
tmulo, aqum-mar, ex-aluno, ex-diretor, Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA ex-hospedeiro, ex-prefeito,
ex-presidente, ps-graduao, pr-histria, pr-vestibular, pr-europeu,
recm-casado, recm-nascido, 9 99 sem-terra 99 99 Quando a palavra 9 99
seguinte comea com h, Em todos os demais e9 Pan, circum, mal m, n ou
vogais: pan- casos: pansexual, om N americano, circum- circunciso 99
hospitalar 99 99 99 Quero enfatizar as seguintes mudanas: 99 e9 1 Com
prefixos, usa-se o hfen diante de palavra iniciada por h. om N Exemplos:
anti-higinico, anti-histrico, macro-histria, 99 mini-hotel, proto-histria,
sobre-humano, super-homem, ultra-humano. 99 99 99 99 2 No se usa o
hfen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal e9 com que se
inicia o segundo elemento. om N Exemplos: aeroespacial, agroindustrial,
anteontem, antiareo, antieducativo, 9 99 autoaprendizagem, autoescola,
autoestrada, autoinstruo, coautor, coedio, 9 99 extraescolar,
infraestrutura, plurianual, semiaberto, semianalfabeto, 99 99 semiesfrico,
semiopaco. e9 om N 3 Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o
hfen se o segundo 99 elemento comear pela mesma consoante. 9 99 99
Exemplos: hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, sub-bibliotecrio, 9
99 super-racista, super-reacionrio, super-resistente, super-romntico. e9 omN
4 Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o hfen se o segundo
elemento comear por vogal. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Exemplos: hiperacidez,
hiperativo, interescolar, interestadual, interestelar, interestudantil,
superamigo, superaquecimento, supereconmico, superexigente,
superinteressante, superotimismo. 9 99 99 99 EMPREGO DO HFEN NA
COMPOSIO 9 99 e9 A regra geral para palavras compostas que se deve
empregar o om hfen APENAS SE OS SEUS ELEMENTOS FORMADORES
(palavras que formam o N 99 composto) PERDERAM SUA SIGNIFICAO
INDIVIDUAL para que a palavra 99 99 composta adquirisse um significado
nico. Observe os exemplos seguintes. 99 99 Abaixo assinado x abaixo-
assinado e9 Mesa redonda x mesa-redonda om N testa de ferro x testa-de-ferro
99 99 Sem o hfen, as palavras mantm seu significado individual. 99 99
Abaixo assinado indivduo que subscreve, que assina abaixo de 99 e9 um
texto ou reivindicao. om Mesa redonda uma mesa de formato redondo.
N 9 99 Nas palavras compostas, nas quais o hfen usado, repare que OS 9 99
ELEMENTOS FORMADORES PERDEM SUA SIGNIFICAO
INDIVIDUAL para que 99 99 a palavra composta formada adquira um
significado completamente novo. e9 om Abaixo-assinado o documento
que normalmente contm um N texto ou reivindicao assinada por vrias 99
99 pessoas. 9 99 Mesa-redonda uma reunio destinada a debater
determinado 9 99 assunto. e9 om Fique de olho agora nas regras
estabelecidas pelo atual AcordoN Ortogrfico. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 1. Usa-se o hfen quando, nos
COMPOSTOS SEM ELEMENTO DE LIGAO (de, da, do etc.), os
elementos de natureza nominal, adjetiva, numeral ou verbal constituem uma
unidade sintagmtica e semntica e mantm acento 9 99 prprio. 99 99
abaixo-assinado, amor-perfeito, gua-marinha, ano-luz, arco-ris, 9 99 beija-
flor, decreto-lei, joo-ningum, mdico-cirurgio, e9 om mesa-redonda,
tenente-coronel, tio-av, z-povinho, N afro-brasileiro, azul-escuro, amor-
perfeito, boa-f, guarda-costas, 99 99 guarda-noturno, m-f, mato-grossense,
norte-americano, 99 99 sempre-viva, sobrinha-neta, sul-africano, verbo-
nominal, 99 primeiro-ministro, segundo-sargento, segunda-feira, conta-gotas,
e9 guarda-chuva, vaga-lume, om porta-avies, porta-retrato, N porta-moedas
etc. 99 99 As palavras iniciadas por afro, anglo, euro, franco, indo, luso, 99
99 sino e outros adjetivos ptrios, reduzidos ou no, seguidos por outros 99
e9 adjetivos ptrios, sero grafadas com hfen: om afro-americano, luso-
brasileiro, anglo-saxo, euro-asitico, N 9 99 euro-afro-americano, greco-
romano, latino-americano etc. 9 99 99 Observao: indo-chins se refere
ndia e China, mas indochins se 99 e9 refere Indochina, assim como
centro-africano se refere poro central om da frica, enquanto
centroafricano se refere Repblica Centroafricana. N 99 99 Os compostos
em que h uso de apstrofo no elemento de ligao 9 99 entre as palavras
tambm sero grafados com hfen: 9 99 cobra-dgua, me-dgua, olho-dgua,
mestre-darmas. e9 om O novo Acordo Ortogrfico no trata especificamente
de compostosN formados de palavras repetidas ou parecidas; mas, por
analogia, esses compostos se acomodam na primeira regra e, por isso, so
hifenizados: Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 20 O
contedo deste curso de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por
quaisquer meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia, divulgao e
distribuio, sujeitando-se os infratores responsabilizao civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA bl-bl-bl, reco-reco, lenga-
lenga, zum-zum-zum, tico-tico, xique-xique, zs-trs, zigue-zague, pingue-
pongue, tique-taque. Emprega-se o hfen quando a primeira palavra for alm,
aqum, 9 99 recm, bem e sem: 99 99 alm-mar, aqum-mar, recm-casado,
recm-eleito, recm- 9 99 e9 nascido, bem-aventurado, bem-estar, bem-
humorado, bem-criado, om bem-dizer, bem-mandado, bem-nascido, bem-
vestido, bem-vindo, N 99 bem-visto, sem-nmero, sem-vergonha, sem-terra.
99 99 Em alguns casos, o advrbio bem se junta segunda palavra, sem uso
do 99 99 hfen: benfeitor, benfeitoria, benquerer, benquisto, etc. e9 om N 2.
Tratando-se de nomes geogrficos, emprega-se o hfen em qualquer dos 99 99
casos abaixo: 99 99 iniciados por Gr e Gro: Gr-Bretanha, Gro-Par; 99
e9 iniciados por forma verbal: Abre-Campo, Passa-Quatro, om Quebra-
Costas, Quebra-Dentes; N 9 ligados por artigo: Baa de Todos-os-Santos,
Entre-os-Rios, 9 99 Trs-os-Montes. 99 99 Os demais nomes geogrficos
compostos grafam-se sem hfen: 99 e9 Amrica do Sul, Belo Horizonte, Cabo
Verde etc. om Exceo: Guin-Bissau N 99 99 Os adjetivos gentlicos, que
so adjetivos que se referem ao local 9 99 de nascimento, quando derivados
de nomes compostos, sero hifenizados: 9 99 belo-horizontino (Belo
Horizonte) e9 om cabo-verdiano (Cabo Verde)N americano-do-sul (Amrica
do Sul) mato-grossense (Mato Grosso) mato-grossense-do-sul (Mato Grosso
do Sul) juiz-forano (Juiz de Fora) Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA cruzeirense-do-sul (Cruzeiro
do Sul) 3. O hfen tambm empregado em nomes compostos de espcies
botnicas e zoolgicas (mato e bicho, entendeu?!): 9 99 99 Andorinha-do-
mar, bem-me-quer, bem-te-vi, coco-da-baa, couve- 99 flor, dente-de-leo,
erva-doce, fava-de-santo-incio, feijo-verde, 9 99 e9 joo-de-barro, lesma-
de-conchinha, vassoura-de-bruxa etc. om ATENO! Se o significado da
palavra composta for outro, o hfen no ser N 99 usado. 99 99 no-me-
toques (espcie de planta) 99 99 Ela cheia de no me toques. (melindres,
frescuras) e9 om O hfen tambm usado para ligar palavras que se
combinam para N 99 formar encadeamentos vocabulares. 99 A ponte Rio-
Niteri; 99 99 o trecho Paran-Gois; 99 e9 a divisa Liberdade-Igualdade-
Fraternidade; om o acordo Brasil-Inglaterra; N 9 a liga Itlia-Frana-
Alemanha. 9 99 99 Acentuao Grfica 99 99 A partir de agora, vamos falar
sobre acentuao grfica, que e9 om tambm mais um tpico do programa.
Novamente, enfatizarei as regras N 99 novas. Tudo da forma mais clara e
objetiva possvel. Comecemos assim: 9 99 99 REGRAS GERAIS DE
ACENTUAO GRFICA 9 99 O propsito delas sistematizar a leitura das
palavras de nossa e9 om lngua; assim sendo, baseiam-se na posio da slaba
tnica, no timbre daN vogal, nos padres prosdicos menos comuns da
lngua. Em relao aos vocbulos: Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 1 MONOSSLABOS
TNICOS o acento empregado naqueles terminados por A(S), E(S) ou O(S)
Ex.: Elas so ms. / Pisaram o meu p. / Ningum ficar s. 9 99 CUIDADO!
Quando os prefixos PR e PR vierem separados por hfen, eles 99 99 sero
acentuados: pr-tcnico, pr-labore. 9 99 Quando no estiverem, no sero
acentuados: pressentir, e9 om prosseguir. N Nas formas verbais terminadas em
R, S ou Z e seguidas por 99 99 pronomes oblquos tonos A(s) ou O(S), essas
consoantes so suprimidas, as 99 99 vogais A, E ou O da terminao verbal
recebem acento grfico e os pronomes 99 oblquos tonos A(S) ou O(S)
recebem a letra L: dar + o = d-lo; ps + os = e9 p-los; fez + a = f-la. om N
99 99 2 OXTONOS (a slaba tnica da palavra a ltima) usa-se o acento
99 quando terminarem em A(S), E(S), O(S), EM, ENS: 99 99 Ex.: caj, cafs,
cip, armazm, armazns e9 om CUIDADO! Os vocbulos oxtonos
terminados por I ou U no sero N 9 acentuados, salvo se estiverem em hiato.
9 99 Ex.: Bangu Graja // dividi-lo constru-lo 99 99 99 3
PAROXTONOS (a slaba tnica a penltima) so acentuados aqueles e9
que terminam em I(S), US, (S), O(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO
om N ORAL. 99 99 Ex.: jri, ris, vrus, m, rfs, rgo, stos, mdium,
lbuns, amvel, 9 99 abdmen, mrtir, ltex, bceps, on, ons, vlei, jquei,
histria, gnio. 9 99 CUIDADO! No sero acentuados os vocbulos
paroxtonos terminados por EM e9 om ou ENS: item, itens, hifens (mas: hfen
ou hfenes), polens (mas: plen ouN plenes) Os prefixos paroxtonos
terminados por I ou R no sero acentuados: semi-histrico, super-homem.
Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 23 O contedo deste
curso de uso exclusivo de Nome99999999999, vedada, por quaisquer
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 4 PROPAROXTONOS (a
slaba tnica a antepenltima) todos so acentuados. Ex.: histrico, cntico,
lmpada, hfenes, plenes. 9 99 99 99 REGRAS ESPECIAIS DE
ACENTUAO GRFICA (note as mudanas 9 99 introduzidas pelas novas
regras) e9 om 1 HIATOS N 99 a) No se acentua mais a primeira vogal dos
hiatos OO, EE. 99 Ex.: voo, enjoos, creem, deem, leem, veem. (3 pessoa do
plural dos verbos 99 99 crer, dar, ler e ver) 99 e9 ATENO! De acordo com
as novas regras, o acento circunflexo deixa de om N existir, mas at
31/12/2012 possvel us-lo (vo, crem etc.). 99 99 b) Acentuam-se as
vogais I(S) e U(S), quando formam a slaba tnica e 99 99 ocupam a segunda
posio do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S. 99 e9 Ex.: sada, sade,
pas, bas, inclu-lo. om Compare com mia, via, lua, nua. Nessas palavras, as
vogais I e U no ocupam N 9 99 a segunda posio do hiato, ainda que
constituam a slaba tnica. 9 99 CUIDADO! Se as vogais I ou U formarem
slabas com L, M, N, R, Z ou vierem 99 99 seguidas de NH, no haver acento
grfico: pa-ul, ru-im, a-in-da, sa-ir, ju-iz, e9 om ra-i-nha. N Se as vogais I ou U
formarem hiato com uma vogal idntica, no 99 99 se usar acento grfico:
xi-i-ta, va-di-i-ce, su-cu-u-ba (nome de uma planta). 9 99 O acento s surgir
se a palavra for uma proparoxtona: fri-s-si-mo. 9 99 e9 om ATENO!
Conforme as novas regras, se essas vogais surgirem aps ditongosN e a
palavra for paroxtona, no levaro acento: baiuca, feiura. Ressalto que at
31/12/2012 voc decidir se quer ou no usar o acento: baica, feira. Prof.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Interessante o que
acontece, por exemplo, com o vocbulo Piau. Observe que, agora, a vogal
tnica I ocupa a ltima posio, a palavra oxtona. Casos como esse no
foram atingidos pelas mudanas ortogrficas. 9 99 99 99 2 DITONGOS 9 99
a) EU, EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tnicos, abertos e e9
om como slabas tnicas de palavras paroxtonas; mas o recebem quando a N
palavra for oxtona ou monosslaba tnica. 99 99 Ex.: chapu, assembleia,
jiboia, cu, heri. 99 99 ATENO! Ressalto que at 31/12/2012
facultativo recorrer ao novo Acordo 99 Ortogrfico. Portanto at l ainda
possvel escrever jibia, assemblia etc. e9 om N 99 3 GUE, GUI e QUE,
QUI 99 a) Diante de E ou I, a letra U que compe os grupos GUE, GUI e QUE,
QUI 99 99 receber trema quando for pronunciada fracamente; sendo, pois,
semivogal. 99 e9 Ex.: agentar, pingim, lingia, eloqente, qinqnio.
om b) A letra U receber acento agudo quando for pronunciada fortemente; N
9 99 sendo, pois, vogal. 9 99 Ex.: averige, apazige, argi, obliqes. 99 99
CUIDADO! Quando a letra U no for pronunciada, no receber trema nem e9
om acento agudo: quilo, quente, guerra, guincho. O que temos aqui N
simplesmente um dgrafo representado pelas letras qu e gu. 99 99 Diante
de A e O, a letra U no receber trema: gua, quota (ou 9 99 cota), mesmo
sendo semivogal. Mas receber acento agudo, sendo vogal, em 9 99 flexes
dos verbos aguar (ago), apaniguar, apaziguar, apropinquar, averiguar e9 om
(averigo), desaguar, enxaguar, obliquar, delinqir e afins.N ATENO! O
trema foi abolido pelas novas regras. Tambm o foi o acento agudo no U
tnico dos grupos verbais mencionados acima (averiguar, apaziguar, arguir,
redarguir, enxaguar e afins). Exemplos: arguo, arguis, Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA argui, arguem, argua, arguas,
arguam, redarguo, averiguo, enxague, oblique. Repito: at 31/12/2012
estaremos no perodo de transio, sendo aceitas as duas formas. 9 99 99 99 4
ACENTO DIFERENCIAL (com a vigncia das novas regras, foi 9 99
abolido, salvo algumas excees, que esto destacadas abaixo; todavia e9 o
perodo de transio que vai at 31/12/2012 d-nos a faculdade om N
quanto ao uso) 99 99 Ele tem eles tm (verbo TER na 3 pessoa do plural
do presente do 99 99 indicativo) 99 Ele vem eles vm (verbo VIR na 3
pessoa do plural do presente do e9 indicativo) om N 99 ATENO! Repare
que as formas TEM e VEM constituem monosslabos tnicos 99 99
terminado por EM. Lembre-se de que apenas as terminaes A(S), E(S) e O(S)
99 recebem acento: m, f, n. muito comum as bancas examinadoras 99 e9
explorarem questes envolvendo esses verbos. Elas relacionam, por exemplo,
om um sujeito no singular forma verbal TM (com acento circunflexo
mesmo) e N 9 perguntam se a concordncia est correta. Obviamente, se a
forma verbal 9 99 99 empregada TM, o sujeito deve ser representado por
um nome plural. Fique 99 atento para esse detalhe. 99 e9 Atente ainda para o
fato de o acento circunflexo (diferencial) om no ter sido abolido desses
verbos nem de seus derivados. Portanto, N 99 continue a us-lo. 9 99 99 Ele
detm eles detm (verbo DETER na 3 pessoa do plural do presente do 9 99
indicativo) e9 om Ele provm eles provm (verbo PROVIR na 3 pessoa do
plural do presenteN do indicativo) ATENO! Agora, a pegadinha outra.
As bancas gostam de explorar o motivo do acento nos pares detm/detm,
mantm/mantm, provm/provm, Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA todos derivados dos verbos
TER e VIR. Repare que a forma correspondente terceira pessoa do singular
recebe acento AGUDO em virtude de ser uma oxtona terminada por EM. J a
forma correspondente terceira pessoa do 9 99 plural recebe acento
CIRCUNFLEXO para diferenciar-se do singular. 99 9 99 Pde (3 pessoa do
singular do pretrito perfeito do indicativo) 99 e9 Pode (3 pessoa do
singular do presente do indicativo) om N ATENO! O novo acordo no
aboliu o acento diferencial de PDE. Voc deve 99 us-lo. 99 99 99 99 Pr
(verbo) e9 Por (preposio) om N ATENO! O novo acordo tambm no
aboliu o acento diferencial de PR. 99 99 Voc deve us-lo. 99 99 99 Frma
(substantivo = molde) e9 Forma (substantivo = disposio exterior de algo)
om N ATENO! facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar
as 9 9 99 palavras forma/frma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a
frase mais 99 99 clara: Qual a forma da frma do bolo? 99 e9 om N
Significao Contextual das Palavras 99 99 Para voc compreender melhor a
mensagem transmitida por meio 9 99 de um texto, s vezes no suficiente
conhecer o significado isolado das 9 99 palavras nele utilizadas. H
momentos em que a interpretao s possvel se e9 om voc considerar o
contexto em que as palavras esto inseridas. TenhoN percebido que as bancas
examinadoras tambm exploram esse fato em provas de concursos pblicos.
Por isso importante que voc estude um pouco de semntica na sua
preparao. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 27 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Semntica a parte da
lingustica que estuda a significao das palavras, que pode variar de acordo
com o contexto. A palavra GATO, por exemplo, apresenta diversos
significados em um dicionrio (considerada 9 99 isoladamente): animal
mamfero da famlia dos feldeos; indivduo esperto; 99 99 erro, engano; etc.
9 99 Ex.: O co correu atrs do gato. e9 om O ladro foi muito ligeiro, e a
polcia no conseguiu pegar o gatuno. N A fiscalizao flagrou um gato na
instalao telefnica do prdio. 99 99 Trarei sua memria alguns conceitos
sobre semntica que, 99 99 acredite, sero muito teis na hora de resolvermos
questes de prova, 99 e9 principalmente quando elas tratarem de
interpretao de texto. om N 99 Antnimos 99 So palavras de sentido
contrrio. Assim como difcil encontrar 99 99 um par perfeito de sinnimos,
o mesmo ocorre com os antnimos. Em alguns 99 e9 casos, mais adequado
falar em graus de antonmia. om Ex.: velho novo / bom mau N 9 99 Um
objeto velho, em princpio pode ser o oposto de um objeto 9 99 novo. Porm,
dizer que um objeto menos velho, em certos casos, pode ser 99 99
equivalente a dizer que ele mais novo. O que torna relativa a antonmia
entre e9 om novo e velho. O mesmo ocorre com o par bom/mau. N O par
emigrante imigrante, aparentemente so antnimos 99 99 perfeitos, j que a
primeira palavra se refere queles que saem de 9 99 determinado lugar
(cidade, estado, pas); e a segunda, queles que entram. 9 99 Contudo, o
emigrante, no momento em que chega a outro lugar, no passa a e9 om ser
tambm, obrigatoriamente, um imigrante?N Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Sinnimos So palavras de
sentidos idnticos ou aproximados, que podem ser substitudas uma pela
outra em diferentes contextos. Embora se fale em 9 99 palavras sinnimas,
tambm existem frases sinnimas. 99 99 Ex.: Voc j vacinou seu co? /
Voc j vacinou seu cachorro. 9 99 Joana a mulher de Marcelo. / Marcelo
o marido de Joana. e9 om O uso de palavras sinonmias pode ser de grande
utilidade nos N 99 processos de retomada de elementos que inter-relacionam
as partes dos 99 textos. (Cipro & Neto, 1999:565) 99 99 Ex.: Alguns
segundos depois, apareceu um menino. Era um garoto magro, de 99 e9 pernas
compridas e finas. Um tpico moleque. om N 99 Polissemia 99 99 a
propriedade de uma palavra apresentar vrios sentidos. 99 Compare este par
de enunciados: 99 e9 om a) No consigo prender o fio de l na agulha de
tric. N b) Enrosquei minha pipa no fio daquele poste. 9 9 99 Observe que,
nas duas ocorrncias da palavra fio, ela apresenta 99 99 sentidos diferentes:
fibra, no primeiro enunciado, e cabo de metal no 99 segundo. Apesar
disso, h um sentido comum entre elas: sequncia, fiada, e9 om eixo,
alinhamento, encadeamento. N 99 99 Campo semntico, hiponmia e
hiperonmia 9 99 Leia o enunciado abaixo: 9 99 e9 Comprou um
computador, um monitor, um teclado e uma om impressora para o escritrio,
pois, sem esse equipamento, no conseguiria darN conta do trabalho.
Palavras como computador, monitor, impressora e teclado
apresentam certa familiaridade de sentido pelo fato de pertencerem ao mesmo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA campo semntico, ou seja, ao
universo da informtica. J a palavra equipamento possui um sentido mais
amplo, que engloba todas as outras. Nesse caso, dizemos que computador,
monitor, impressora e teclado 9 99 so hipnimos de equipamento.
Por sua vez, equipamento um 99 99 hipernimo das outras palavras. 9 99
e9 om N 99 99 99 99 99 e9 om N 99 99 99 99 99 e9 om Homnimos N 9
So palavras diferentes no sentido, tendo a mesma escrita ou a 9 99 mesma
pronncia. 99 99 Ex.: so (verbo ser eles so) / so (saudvel) / so (santo);
como (advrbio 99 e9 interrogativo) / como (verbo) homnimos perfeitos;
om caar (apanhar) / cassar (anular); concerto (harmonia) / conserto N 99
(remendo) homnimos homfonos 9 99 ele (pronome pessoal) / ele
(substantivo, nome da letra L); almoo 9 99 (verbo) / almoo (substantivo);
sede (vontade de beber) / sede (residncia) 99 e9 homnimos homgrafos
omN Parnimos So palavras diferentes no sentido, na escrita e na
pronncia, apesar de se assemelharem nos dois ltimos aspectos. Prof. Albert
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Ex.: flagrante (evidente) /
fragrante (perfumado) arrear (por arreios) / arriar (abaixar) mandado (ordem
judicial) / mandato (procurao) 9 99 inflao (alta dos preos) / infrao
(violao) 99 99 eminente (elevado) / iminente (prestes a ocorrer) 9 99
comprimento (extenso) / cumprimento (saudao) e9 om Denotao N 99
Em semntica, a denotao de um termo o objeto ao qual o 99 99 mesmo se
refere. A palavra tem valor referencial ou denotativo quando 99 tomada no
seu sentido usual ou literal, isto , naquele que lhe atribuem os 99 e9
dicionrios; seu sentido objetivo, explcito, constante. Ela designa ou
denota determinado objeto, referindo-se realidade palpvel. om N 99 Ex.: O
papel foi rabiscado por todos. (papel: sentido prprio, literal) 99 99 A
linguagem denotativa basicamente informativa, ou seja, no 99 99 produz
emoo ao leitor. informao bruta com o nico objetivo de informar. e9
om a forma de linguagem que lemos em jornais, bulas de remdios, em um
N manual de instrues etc. 9 9 99 99 Conotao 99 99 Alm do sentido
referencial, literal, cada palavra remete a e9 inmeros outros sentidos,
virtuais, conotativos, que so apenas sugeridos, om N evocando outras ideias
associadas, de ordem abstrata, subjetiva. 99 Conotao , pois, o emprego de
uma palavra tomada em um 9 99 sentido incomum, figurado, circunstancial,
que depende sempre de contexto. A 9 99 99 linguagem conotativa no
exclusiva da literatura, ela empregada em letras e9 de msica, anncios
publicitrios, conversas do dia-a-dia, etc. omN Ex.: Declarou-lhes, pois,
Jesus: Eu sou o po da vida; o que vem a mim jamais ter fome; e o que cr
em mim jamais ter sede. (Joo 6:35) Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Pois bem, prezado aluno, que
tal voc colocar em prtica tudo isso que aprendeu e resolver algumas
questes de provas anteriores? Lembre-se sempre de que o novo Acordo
Ortogrfico est em vigor 9 99 e que a Academia Brasileira de Letras j
lanou oficialmente o novo VOLP. 99 99 Portanto nada impede que a banca
examinadora exija de voc conhecimentos 9 99 a respeito dele. e9 om N [...]
99 99 99 99 99 e9 om N 99 99 99 99 1. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel
Superior/2011) Na linha 26, por que 99 e9 poderia, sem prejuzo para a
correo gramatical, ser grafado porque, om N em razo de estar empregado
como conjuno causal, tal como ocorre em 9 99 mas o mandamento de agir
unicamente porque se trata de um dever 9 99 (L.31-32). 99 99 Comentrio
Questo muito fcil. Voc nem precisa ter o trabalho de e9 om analisar tudo o
que a banca props. De acordo com o que foi explicado sobre o N assunto,
jamais a expresso por que (com separao; equivale-se a pela 99 99 qual, no
caso sob anlise) poder ser substituda corretamente pela expresso 9 99
porque (sem separao; conjuno causal ou explicativa, dependendo do 9
99 caso). O texto at dispensvel. Assim, voc no desperdia tempo
durante e9 om uma prova.N Resposta Item errado. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 2. (Cespe/EBC/Cargos de
Nvel Superior/2011) [...] 9 99 99 9 99 99 e9 om N [...] 99 99 No perodo
Parece que sim, porque (...) recebero efeitos. (l.11-16), a 99 99 substituio
do ponto final por ponto de interrogao manteria a coerncia 99 do texto,
mas, nesse caso, de acordo com a prescrio gramatical, o e9 vocbulo
porque deveria ser grafado como por que. om N 99 Comentrio A forma
porque serve para introduzir uma explicao ou causa 99 99 de um
acontecimento. No texto sob anlise, o enunciador apresenta uma 99
justificativa para se considerar importante o que foi declarado anteriormente.
99 e9 J a forma por que, associada a um ponto de interrogao e no incio de
om oraes interrogativas diretas ou indiretas, deve ser escrita separadamente
e N 9 99 sem acento. No entanto, estaria prejudicada coerncia textual. No
trecho no 9 99 cabe uma pergunta, mas sim a apresentao de um motivo
que justifique 99 aquela importncia. 99 e9 Resposta Item errado. om N 99
99 [...] 9 99 22 Os grandes lderes de mercado parecem ainda ter 9 99
dificuldade para entender o que est acontecendo de fato. O e9 om discurso e
a prtica dessas empresas ainda esto baseados emN 25 modelos
ultrapassados, que veem os custos ainda da maneira tradicional, deixando as
externalidades para a sociedade. E mais, no so apenas os grandes lderes do
setor 28 privado que demonstram essa dificuldade. Uma manchete Prof.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA recente em um grande jornal
dirio mostra que pesquisadores e jornalistas tambm no entenderam as
oportunidades que 31 esto surgindo a partir das transformaes que estamos
9 99 vivendo. Eis o ttulo da matria: S estagnao econmica 99 99 pode
reduzir aquecimento global, diz estudo. 9 99 [...] e9 om Ricardo Young.
Mudanas no consumo. In: CartaCapital, 26/2/2010. Internet:
<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes). N 99 3.
(Cespe/AGU/Administrador/2010) O trecho a partir das (l.31) poderia 99
99 ser substitudo, sem prejuzo sinttico ou semntico ao texto, por um dos
99 99 termos a seguir: por razo das, em consequncia das, com as. e9 om
Comentrio De acordo com o texto, as oportunidades (l. 30) so o efeito
N das transformaes que estamos vivendo (l. 31-32). Essa ideia
corroborada 99 99 pela expresso a partir das, que ajuda a expressar essa
noo de causa (ou 99 motivo, razo) e consequncia (ou efeito). No h
prejuzo sinttico ou 99 99 semntico ao texto devido s mudanas
propostas. Vamos reescrever a e9 om passagem e tirar a dvida: N
...pesquisadores e jornalistas tambm no entenderam as 9 99 oportunidades
que esto surgindo por razo das transformaes que estamos 9 99 vivendo.
99 99 ...pesquisadores e jornalistas tambm no entenderam as e9 om
oportunidades que esto surgindo em consequncia das transformaes que
N estamos vivendo. 99 99 ...pesquisadores e jornalistas tambm no
entenderam as 9 99 oportunidades que esto surgindo com as transformaes
que estamos 9 99 vivendo. e9 om Resposta Item certo.N 4.
(Cespe/AGU/Administrador/2010) Na linha 22, o deslocamento do vocbulo
ainda para imediatamente antes da forma verbal parecem Prof. Albert
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA ainda parecem alteraria a
ideia original do vocbulo substitudo, que passaria a significar tambm.
Comentrio O significado do vocbulo ainda o mesmo; ele no se
altera 9 99 por causa da mudana proposta pela banca. A ideia, j presente no
texto 99 99 original, de continuidade (noo de tempo), e no de incluso.
O perodo 9 99 seguinte fortalece essa ideia: e9 om O discurso e a prtica
dessas empresas ainda esto baseados N em modelos ultrapassados, que veem
os custos ainda da 99 99 maneira tradicional, deixando as externalidades
para a 99 99 sociedade (l. 23-26). 99 Resposta Item errado. e9 om N 99 5.
(Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Na opo a seguir, 99
99 apresentado trecho adaptado de texto extrado do stio dos Correios na
99 Internet. Julgue-a quanto correo gramatical. 99 e9 om O progresso
comercial advindo da chegada da famlia real no novo mundo N abriu
caminhos afim de que o servio postal se desenvolvesse. Esse fato 9 99
permitiu a elaborao do primeiro Regulamento Postal do Brasil, o 9 99
funcionamento regular dos Correios Martimos e a emisso de novos 99 99
decretos que criassem os Correios Interiores. e9 om Comentrio Repara na
expresso afim de, usada para exprimir finalidade, N 99 propsito, intento.
Nesse sentido, a grafia correta separada: a fim de. 99 Resposta Item errado.
9 9 99 99 e9 [...] omN O planejamento caiu em descrdito com a queda do 16
Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a contrarreforma neoliberal
baseada no mito dos mercados que se autorregulam. Seria ingnuo pensar que
esse mito Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 35 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 19 desapareceu com a
recente crise, mas, que ele est mal das pernas, est. Chegou, portanto, o
momento de reabilitar e atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs diretor
do Earth 9 99 22 Institute, da Columbia University, em Nova Iorque, e 99 99
conselheiro do secretrio-geral das Naes Unidas 9 99 pronuncia-se em
favor de um planejamento flexvel a longo e9 prazo, voltado para o
enfrentamento dos trs desafios om 25 N simultneos da segurana
energtica, segurana alimentar e 99 reduo da pobreza, buscando uma
cooperao tripartite entre 99 99 28 os setores pblico e privado e a
sociedade civil. 99 99 [...] e9 O fenomenal crescimento da economia mundial
no om 34 N decorrer dos dois ltimos sculos, baseado no uso das energias
99 fsseis, provocou um aquecimento global de consequncias 99 99 37
deletrias e, em parte, irreversveis. Seria, no entanto, um erro 99 99
considerar que o clima a bola da vez e as urgncias sociais e9 podem
esperar. Em 2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhes de om N 40 indigentes e
46,3 milhes de pobres. E, enquanto os latifndios 9 99 de mais de mil
hectares 3% do total das propriedades rurais 9 99 do Brasil ocupam
57% das terras agriculturveis, 99 99 43 4,8 milhes de famlias sem-terra
esto espera do cho para e9 plantar. om N [...] 99 99 Ignacy Sachs.
Voltando ao planejamento. 9 99 Internet: <www.envolverde.com.br.> (com
adaptaes). 9 99 6. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O sentido
da expresso e9 om mal das pernas (l.19-20), caracterstica da oralidade,
seria prejudicadoN caso se substitusse mal por mau. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio Em linguagem
figurada, a expresso nos comunica que o mito dos mercados que se
autorregulam est desacreditado, j no produz o mesmo efeito, sua
sustentabilidade est abalada, enfraquecida. 9 99 O vocbulo mal, no
contexto, o contrrio de bem 99 99 (advrbio) e no pode ser trocado por
mau, antnimo de bom (adjetivo). 9 99 Resposta Item certo. e9 om N 99 7.
(Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O termo consequncias 99
deletrias (l.36-37) significa resultados que no podem ser 99 99 apagados,
alterados. 99 e9 Comentrio No adianta resmungar. Tem hora que o
examinador abre o dicionrio e de l retira uma palavra (que quase ningum
usa) para montarom N 99 uma questo de prova. Literalmente, o adjetivo
deletrio significa algo que 99 99 prejudica a sade, insalubre; que destri,
causa dano. Figuradamente, indica 99 aquilo que corrompe, que
degradante. 99 e9 Resposta Item errado. om N 9 99 9 1 Ns, chefes de
Estado e de Governo dos 21 99 99 pases ibero-americanos, reunidos na XIII
Conferncia 99 Ibero-Americana, na cidade de Santa Cruz de la Sierra, e9 om
4 Bolvia, reiteramos o nosso propsito de continuar a N 99 fortalecer a
Comunidade Ibero-Americana de Naes 99 como frum de dilogo,
cooperao e concertamento 9 99 poltico, aprofundando os vnculos
histricos e culturais 9 7 99 que nos unem, e admitindo, ao mesmo tempo, as
e9 om caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplasN 10
identidades, que permitem reconhecer-nos como uma unidade na
diversidade. [...] Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 37 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Na trilha de Salvador: a
incluso social pela via do trabalho decente. Braslia: MTE, Assessoria
Internacional, 2004, p. 27, 30 e 35 (com adaptaes). 8. (Cespe/MTE/Agente
Administrativo/2008) De acordo com as regras de 9 99 acentuao grfica da
lngua portuguesa, a palavra ibero-americanos (l. 99 2) tambm poderia ser
corretamente escrita da seguinte forma: 9 99 bero-americanos. 99 e9 om
Comentrio A palavra ibero paroxtona terminada em o; por isso no
N recebe acento. Ela no possui dupla prosdia, ou seja, no h variao da
99 99 slaba tnica como em acrobata (paroxtona) ou acrbata
(proparoxtona) 99 para justificar sua pronncia como uma proparoxtona.
99 99 Resposta Item errado. e9 om N 99 1 O poder poltico produto de
uma conveno, no 99 99 da natureza, como postulava Aristteles, e nasce
juntamente 99 com a sociedade, quando os homens decidem abrir mo de 99
e9 4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem os seus om direitos
naturais, consubstanciados na propriedade, na vida, N 9 99 na liberdade e em
outros bens. Mesmo antes do estado de 9 99 7 sociedade, o homem no um
ente isolado, avesso ao 99 contato com outras pessoas. De um lado, a
sociedade 99 e9 conjugal tem o escopo de possibilitar a perpetuao da om
espcie. De outro lado, a sociedade poltica visa N 10 99 preservao da
propriedade. 9 99 [...] 9 99 99 Daniela Romanelli da Silva. Poder,
constituio e voto. In: Filosofia, e9 cincia & vida. Ano III, n 27, p. 40-1
(com adaptaes). omN 9. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A
organizao do texto permite a substituio da expresso ao contato (l.7-8)
por convivncia, sem prejuzo para a coerncia entre os argumentos e para a
correo gramatical. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 38
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio A palavra
contato foi empregada figuradamente para indicar relao de proximidade,
relacionamento contnuo, coexistncia, mesmo significado que
convivncia. 9 99 Resposta Item certo. 99 9 99 99 e9 10.
(Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) Na linha 3, a argumentao do texto om
mostra que a sociedade e os homens podem ser considerados, em N 99
significao conotativa, como sinnimos textuais; por isso, a troca de 99
posio entre esses dois termos preservaria a coerncia e a correo 99 99
gramatical do texto. 99 e9 Comentrio No se deixe levar pelo canto da
sereia. Esse jogo de om palavras tem a finalidade de distra-lo. V ao texto e
troque os dois termos de N 99 posio: ...e nasce juntamente com os
homens, quando a sociedade 99 99 decidem.... Apesar de os dois termos
serem sinnimos textuais e de estarem 99 empregados em sentido conotativo
(a sociedade no nasce literalmente e 99 e9 homens no representa
apenas seres do sexo masculino), a troca causa om prejuzo correo
gramatical do texto, pois desfaz-se a concordncia entre o N 9 99 verbo
decidem e o sujeito correspondente. 9 99 Resposta Item errado. 99 99 e9
om 1 Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j N 99 apresenta cerca de
80% da populao nas cidades, mas, 99 como advertem estudiosos do
assunto, o pas ainda tem 9 99 muito a aprender sobre crescimento e
planejamento urbanos. 9 4 99 [...] e9 om o alerta: onde morar em metrpoles?
melhor optar por umaN 28 casa ou um apartamento o mais distante possvel
a dois quarteires, no mnimo das ruas e avenidas mais movimentadas.
[...] Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 39 O contedo deste
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Gazeta do Povo (PR),
8/1/2009 (com adaptaes). 11. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A
substituio de cerca de (l.2) por acerca de manteria a correo gramatical
do perodo. 9 99 99 Comentrio Cerca de e acerca de so locues
prepositivas, mas elas no 99 devem ser confundidas. A primeira usada para
indicar quantidade 9 99 aproximada; a segunda equivale-se preposio
sobre. e9 om Resposta Item errado. N 99 99 99 12. (Cespe/Detran-
DF/Analista/2009) Manteria a correo gramatical e o 99 99 sentido do texto
a insero de h dois quarteires no lugar de a dois e9 quarteires (l.28-29).
om N Comentrio A forma verbal h, nesse contexto, causaria
incoerncia, visto 99 99 que indicaria a existncia de dois quarteires. No
isso o que se pretende 99 99 dizer no texto. O autor pretende indicar a
distncia mnima da localizao do 99 imvel. Nesse sentido, o vocbulo
adequado a. e9 om Resposta Item errado. N 9 9 99 99 [...] Tendo como
principal propsito a 99 99 13 interligao das distantes e isoladas
provncias com vistas e9 constituio de uma nao-Estado
verdadeiramente om N unificada, esses pioneiros da promoo dos
transportes no 99 pas explicitavam firmemente a sua crena de que o 99 16 9
crescimento era enormemente inibido pela ausncia de um 9 99 99 sistema
nacional de comunicaes e de que o e9 desenvolvimento dos transportes
constitua um fator crucial om 19N para o alargamento da base econmica do
pas. [...] Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br>
(com adaptaes). Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 40 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 13. (Cespe/Detran-
DF/Analista/2009) A palavra crucial (l.19) est sendo empregada com o
sentido de rduo, difcil. Comentrio Cuidado com as aparncias. Em se
tratando de significao 9 99 contextual de palavras e expresses, a melhor
coisa que voc deve fazer ir 99 99 ao texto. O adjetivo crucial pode
realmente ser utilizado para caracterizar algo 9 99 rduo, difcil, espinhoso:
Deixar a casa paterna foi uma deciso crucial. Mas, e9 om no texto em que
surge, ele expressa a importncia para que algo acontea, N ocorra, ou exista;
o mesmo que capita; essncia; fundamental. 99 99 Resposta Item errado.
99 99 99 e9 1 No mundo moderno em que vivemos, certamente difcil
reconstituir as sensaes, as om impresses que tiveram os N 99 primeiros
homens em contato com a natureza. [...] 99 99 Jos Leite Lopes. Tempo =
espao = matria. In: Adauto Novaes (Org.). Tempo e 99 Histria. So Paulo:
Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes). 99 e9 14.
(Cespe/Antaq/Especialista Economia/2009) No desenvolvimento da om N
textualidade, a substituio do trecho em que vivemos (l.1) por no qual 9
99 vivemos ou por onde vivemos no acarreta prejuzo para a coerncia 9 99
nem para a correo gramatical do texto. 99 99 Comentrio A nfase aqui
ser dada ao emprego de onde, que usado e9 om com verbo esttico
(vivem) que pede a preposio em; na lngua N portuguesa no existe a
suposta contrao nonde, supostamente indicada por 99 99 em + onde. 9 99
O pronome relativo que pode ser substitudo por o/a qual. 9 99 Logo, a forma
em que pode ser trocado pela forma no/na qual, conforme o e9 om caso.N
Resposta Item certo. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 41
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 1 Nossos projetos de vida
dependem muito do futuro do pas no qual vivemos. E o futuro de um pas
no obra do acaso ou da fatalidade. Uma nao se constri. 9 99 4 E
constri-se no meio de embates muito intensos e, s 99 99 vezes, at
violentos entre grupos com vises de futuro, 9 99 concepes de
desenvolvimento e interesses distintos e e9 conflitantes. om 7 N [...] 99 99
Plnio Arruda Sampaio. O Brasil em construo. In: Mrcia Kupstas (Org.).
Identidade 99 nacional em debate. So Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com
adaptaes). 99 99 15. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Na linha 2, mantendo-
se a correo e9 om gramatical do texto, pode-se empregar em que ou onde
em lugar de no N qual. 99 99 Comentrio Esta foi s para confirmar o que
eu disse anteriormente e como 99 99 o Cespe, volta e meia, explora o
emprego dessas expresses. Quando 99 tratarmos de pronomes, falaremos
mais sobre o uso dos relativos. e9 om Resposta Item certo. N 9 9 99 99 16.
(Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) As palavras lderes, 99 99
emprstimo, Econmico e pblicas recebem acento grfico com base
e9 na mesma justificativa gramatical. om N Comentrio Sim, todas so
proparoxtonas. 99 99 Resposta Item certo. 9 9 99 99 e9 17. (Cespe/TRE-
ES/Tcnico/Operao de Computadores/2011) As palavras omN catstrofe
e climtica recebem acento grfico com base em justificativas gramaticais
diferentes. Comentrio A justificativa uma s. Ambas so palavras
proparoxtonas e devem ser acentuadas por isso. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Resposta Item errado. 9 O
protocolo de adeso, assinado em julho de 2006, 99 99 ainda precisa ser
aprovado pelo Senado para entrar em vigor. 99 Os congressos do Uruguai, da
Argentina e da prpria 9 7 99 e9 Venezuela j votaram pela entrada do pas
no MERCOSUL. om Apenas o Paraguai e o Brasil ainda no chancelaram o N
99 10 acordo. [...] 99 99 Maria Clara Cabral. Folha de S.Paulo,18/12/2008. 99
99 18. (Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) A palavra chancelaram
(l.9) est e9 sendo empregada com o sentido de sancionaram. om N
Comentrio Sim, ela significa dar aprovao ou aceitao a; confirmar, 99
99 ratificar; aprovar; sancionar: O presidente chancelou a proposta do
ministro. 99 99 Resposta Item certo. 99 e9 om N Cano do Ver (fragmento)
9 99 Por viver muitos anos 9 1 99 dentro do mato 99 99 Moda ave e9 om 4 O
menino pegou N um olhar de pssaro 99 99 Contraiu viso fontana. 9 99 7
Por forma que ele enxergava 9 99 as coisas e9 om Por igualN 10 como os
pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra
gua. 13 Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA As palavras eram livres de
gramticas e Podiam ficar em qualquer posio. 16 Por forma que o menino
podia inaugurar. 9 99 Podia dar s pedras costumes de flor. 99 99 Podia dar
ao canto formato de sol. 9 99 19 E, se quisesse caber em uma abelha, era s
abrir a e9 [palavra abelha e entrar dentro dela. om N Como se fosse infncia
da lngua. 99 99 Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record,
2004. 99 99 19. (Cespe/MRE-IRBr/Diplomata/2009) A respeito do
vocabulrio do texto 99 acima, assinale a opo incorreta. e9 a) om Moda
(v.3) significa conjunto de opinies, gostos e apreciaes crticas, N 99 assim
como modos de agir, viver e sentir coletivos, aceitos por 99 99 determinado
grupo humano em um dado momento histrico. 99 b) O sentido do vocbulo
Contraiu (v.6) restringe as possibilidades 99 e9 semnticas de pegou
(v.4). om c) Na expresso viso fontana (v.6), o vocbulo sublinhado,
adjetivo N 9 99 derivado de fonte, foi metaforicamente empregado com
sentido de 9 99 originrio, gerador, causal, seminal. 99 d) Em As palavras
eram livres de gramticas (v.14), o vocbulo sublinhado 99 e9 alude a regras
gramaticais. om e) O vocbulo posio (v.15) refere-se sintaxe, entendida
como N 99 disposio harmoniosa de partes ou elementos da frase. 9 99 99
Comentrio Mais uma vez quero frisar que o contexto no deve ser 9 99
desprezado durante a resoluo de questes sobre o significado de palavras.
e9 om No texto, a expresso Moda ave significa maneira ou modo distinto
e peculiarN como o menino vivia: de acordo com os hbitos de uma ave. O
contato com vrios alunos me fez perceber que muitos ficaram com dvida
em relao ao item b. Esclareo que o verbo pegar admite a ideia de um
agente desencadeador da ao, sendo ele mesmo o Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA responsvel por ela. O verbo
contrair sugere um sujeito paciente, algum que acometido de algo
(independentemente da sua vontade). Este o sentido no texto. 9 99
Resposta A 99 99 9 99 e9 A diferena na linguagem om Para os
gramticos, a arte da palavra quase se esgota na N 1 99 arte da escrita, o que
se v ainda pelo uso que fazem dos 99 99 acentos, muitos dos quais fazem
alguma distino ou evitam 99 algum equvoco para os olhos mas no para
os ouvidos. 99 4 e9 Neste texto Rousseau nos sugere que, para ler bem,
preciso prestar ouvidos voz original, om adivinhar as diferenas de N 99 7
acento que a articulam e que se tornaram imperceptveis no 99 99 espao
homogneo da escrita. Na leitura, o olho treinado do 99 Gramtico ou do
Lgico deve subordinar-se a um ouvido 99 e9 10 atento melodia que d
vida aos signos: estar surdo om modulao da voz significa estar cego s
modalidades do N 9 99 sentido. Na oposio que o texto faz entre a arte de
falar e a 9 99 13 arte de escrever, podemos encontrar no apenas as razes da
99 desqualificao da concepo gramatical da linguagem, mas 99 e9
tambm a indicao do estatuto que Rousseau confere om N 16 linguagem.
O que importante notar aqui que a oposio 99 entre falar e escrever no
se funda mais na oposio entre 9 99 presena e ausncia: no a ausncia
do sujeito falante que 9 99 99 19 desqualifica a escrita, mas a atonia ou a
homogeneidade dos e9 signos visuais. Se a essncia da linguagem escapa
omN Gramtica, porque esta desdobra a linguagem num elemento 22
essencialmente homogneo. Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So
Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 20.
(Cespe/MRE/IRBr/Diplomata/2009) Com relao s ideias do texto 3, julgue
(C ou E) o item a seguir. A palavra acentos (l.3) refere-se a sinais grficos,
ao passo que acento 9 99 (l.7) designa qualidades como inflexo ou
modulao. 99 99 Comentrio Esta questo para voc constatar como o
Cespe 9 99 e9 recentemente cobrou noes de polissemia em uma de suas
provas. Creio que om no difcil perceber os sentidos das palavras
destacadas, mas bom ficar N 99 atento e no se deixar levar pelas
aparncias. 99 Na linha 3, a palavra acentos se refere a sinais grficos 99
99 (como acento circunflexo, agudo, til, grave etc.) usados para marcar, por
99 e9 exemplo, nasalizao, diferena entre plural e singular (tm/tem) entre
classes de palavras (preposio por, verbo pr), fuso de sons iguais etc. om N
99 Na linha 7, a palavra "acento" se refere ao timbre, 99 pronncia tnica
ou tona, melodia e ao ritmo, aspectos que no so visuais, 99 99 e sim
audveis, no se identificam por meio dos sinais grficos. 99 e9 Resposta
Item certo. om N 9 99 21. (CESPE/MRE/IRBr/Diplomata/2009 adaptada)
Com relao s ideias e 9 99 aos aspectos gramaticais do texto, julgue as
opes abaixo. 99 99 a) O uso recorrente de vocbulos pertencentes aos
campos semnticos da e9 om viso e da audio prejudica a coerncia e a
coeso do texto. N 99 b) a mesma a justificativa para o uso de inicial
maiscula em Gramtico 9 99 (l.9) e em Gramtica (l.21). 9 99 99
Comentrio Alternativa A: o contrrio! Pela afinidade de sentidos e9
existente entre elas, as palavras do mesmo campo semntico contribuem com
omN a coerncia e a coeso do texto. Alternativa B: os motivos so
diferentes. Na linha 9, o termo designa o profissional; na linha 21; designa o
nome de uma disciplina, uma rea do conhecimento. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Lemos em Cegalla
(Novssima gramtica da Lngua Portuguesa, 2008, pgina 66) que o
emprego de iniciais maisculas facultativo nos dois casos (repare como a
mesma palavra surgiu na linha 1). O 9 99 autor nos d os seguintes exemplos:
Doutor Paulo ou doutor Paulo; Professor 99 99 Renato ou professor Renato;
Matemtica ou matemtica. 9 99 Resposta Itens errados. e9 om N 99
Receita 96:924$985 99 99 1 No oramento do ano passado houve
supresso de 99 vrias taxas que existiam em 1928. A receita, entretanto, 99
e9 calculada em 68:850$000, atingiu 96:924$985. E no empreguei rigores
om excessivos. Fiz apenas N 4 99 isto: extingui favores largamente
concedidos a pessoas que 99 99 no precisavam deles e pus termo s
extorses que afligiam 99 os matutos de pequeno valor, ordinariamente
raspados, 99 7 e9 escorchados, esbrugados pelos exatores. om [...] N 9 99
Graciliano Ramos. 2. relatrio ao sr. governador lvaro Paes pelo prefeito do
9 99 municpio de Palmeira dos ndios. In: Relatrios Graciliano Ramos. 99
Record/Fundao de Cultura de Recife, 1994, p. 51. 99 e9 22. (Cespe/Sefaz-
AC/Fiscal da Receita Estadual/2009) Considerando os om sentidos e
aspectos gramaticais do texto, julgue a opo abaixo. N 99 A expresso
explorados pelos cobradores de impostos, embora 9 99 99 menos enftica,
coerente com o sentido geral do trecho raspados, 9 99 escorchados,
esbrugados pelos exatores (l.7-8). e9 om Comentrio Para acertar esta
questo, voc precisa saber (ou pelo menosN perceber) o significado das
seguintes palavras: a) raspados deixados sem nada, furtados, roubados;
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA b) escorchados diz-se de
quem foi explorado (O fiscal corrupto tinha at uma lista dos comerciantes
escorchados.); 9 99 c) esbrugados que est sem carnes, descarnado (Osso
99 99 esbrugado.); figuradamente, diz-se de quem ficou sem 9 99 nada, sem
nenhum recurso, foi exposto totalmente; e9 d) exatores cobrador de
impostos. om N Resposta Item certo. 99 99 99 99 [...] 99 e9 A declarao
no previu que o desenvolvimento om 10 N capitalista chegasse sua atual
etapa de globalizao e de 99 99 capitais volteis, especulativos, que, sem
controle, entram e 99 saem de diferentes pases, gerando instabilidade
permanente 99 13 99 nas economias perifricas. [...] e9 om Francisco Alencar.
Para humanizar o bicho homem. In: Francisco Alencar (Org.). N Direitos mais
humanos. Braslia: Garamond, 2006. p. 17-31 (com adaptaes). 9 99 23.
(Cespe/TRT-21 Regio/Analista Judicirio/2011) Preservam-se a correo 9
99 99 gramatical e o sentido original do texto ao se substituir sem controle
(l. 99 12) por aleatoriamente. e9 om Comentrio No, pois aleatoriamente
tem a ver com o acaso, com fatores N 99 incertos ou acidentais; que ocorrem
fortuita ou casualmente. Essa ideia 99 afasta-se do sentido original, que
transmite a noo de uma situao 9 9 99 repetitiva, sistemtica, mas sem
sofrer qualquer tipo de controle ou gerncia. 99 e9 Resposta Item errado.
omN 24. (Cespe/MPS/Anlise de Comprovantes/2010) As palavras ltimas,
trnsito, econmica e contriburem recebem acento grfico por serem
proparoxtonas. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 48 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio So
proparoxtonas apenas ltimas, trnsito e econmica. A palavra
contriburem paroxtona e acentuada porque: a) a letra I representa a
segunda vogal do hiato formado 9 99 com a vogal representada pela letra U,
99 99 b) ela (a letra I) representa a slaba tnica da palavra e 9 99 c) est s na
slaba. e9 Resposta Item errado. om N 99 99 25. (Cespe/TRE-
ES/Tcnico/Operao de Computadores/2011) Em 99 99 contriburam, o
emprego do acento grfico justifica-se pela presena de 99 e9 ditongo em
slaba tnica. Comentrio Ento, o que achou? A explicao da acentuao
da palavra om N 99 contriburem (questo acima) serve perfeitamente para
a acentuao da 99 99 palavra contriburam. 99 Resposta Item errado. 99 e9
om N 26. (Cespe/SEDU-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) As
palavras 9 9 99 metrpoles, acmulo, inmeros e mnimas recebem
acento grfico 99 99 com base em justificativas gramaticais diferentes. 99 e9
Comentrio Todas as palavras so proparoxtonas, sendo acentuadas por
om esse motivo. N 99 Resposta Item errado. 9 99 9 99 99 27.
(Cespe/TCU/Auditor Federal de Controle Externo/2010) O uso das letras e9
om iniciais maisculas em "Imprio Romano", "Cristianismo" e "RevoluoN
Francesa" so exemplos de que substantivo usado para designar ente singular
deve ser grafado com inicial maiscula, como, por exemplo, Lei n
8.888/1998. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 49 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio Alm de
sempre usada no incio de perodos, nos ttulos de obras artsticas ou tcnico-
cientficas, a letra maiscula (caixa alta) convencionalmente usada na
grafia de substantivos singulares para indicar 9 99 deferncia e, ainda, nos
casos abaixo: 99 99 nomes, sobrenomes (Jos Ferreira) e cognomes (Ivan, o
Terrvel) das 9 99 pessoas; e9 alcunhas (Sete Dedos); pseudnimos
(Joozinho Trinta); de nomes om N dinsticos (os Mdici); 99 topnimos
(Braslia, Paris); 99 99 regies (Nordeste, Sul); 99 99 nomes de
instituies culturais, profissionais e de empresa (Fundao e9 Getlio
Vargas, Associao Brasileira de Jornalistas, Lojas Americanas); om N nome
de diviso e de subdiviso das Foras Armadas (Marinha, Polcia 99 Militar);
99 99 nome de perodo e de episdio histrico (Idade Mdia, Estado Novo);
99 99 nome de festividade ou de comemorao cvica (Natal, Quinze de e9
Novembro); om N designao de nao poltica organizada, de conjunto de
poderes ou de 9 99 unidades da Federao (golpe de Estado, Estado de So
Paulo); 9 99 nome de pontos cardeais (Sul, Norte, Leste, Oeste); 99 99
nome de zona geoeconmica e de designaes de ordem geogrfica ou e9
poltico-administrativa (Agreste, Zona da Mata, Tringulo Mineiro); om N
nome de logradouros e de endereo (Av. Rui Barbosa, Rua Cesrio 99 99
Alvim); 9 99 nome de edifcio, de monumento e de estabelecimento
pblico (edifcio 9 99 Life Center, Estdio do Maracan, Aeroporto de
Cumbica, Igreja da S); e9 nome de imposto e de taxa (Imposto de Renda);
omN nome de corpo celeste, quando designativo astronmico (A Terra gira
em torno do Sol); nome de documento ao qual se integra um nome prprio
(Lei urea, Lei Afonso Arinos). Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Resposta Item certo. 9 28.
(Cespe/CEF/Arquiteto/2010) Os vocbulos polticas, desperdcio e 99
99 carcerria recebem acento grfico com base na mesma regra de 99
acentuao. 9 99 e9 Comentrio O vocbulo polticas acentuado por
ser proparoxtono; mas om desperdcio e carcerria recebem acento por
serem palavras paroxtonas N 99 finalizadas em ditongo oral. 99 99 Resposta
Item errado. 99 99 e9 29. (Cespe/TRT-21 Regio/Analista
Judicirio/2011) O emprego de acento om N grfico no vocbulo barbrie
deve-se mesma regra que se observa no 99 99 emprego de acento em
caleidoscpio. 99 99 Comentrio Sim, o emprego do acento em ambas as
palavras justifica-se 99 e9 porque elas so paroxtonas terminadas em
ditongo oral. om Resposta Item certo. N 9 9 99 99 30. (Cespe/STM/Tcnico
Judicirio/2011) A regra de acentuao grfica que 99 99 justifica o emprego
do acento grfico em aeroporturio a mesma que e9 om justifica o
emprego do acento em meteorolgica. N 99 Comentrio No. A primeira
palavra paroxtona terminada em ditongo 99 oral: a-e-ro-por-tu--ria; a
segunda proparoxtona: me-te-o-ro-l-gi-ca. 9 99 Resposta Item errado. 9
99 e9 omN 31. (Cespe/PC-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) Os vocbulos
"espcies", "difceis" e "histricas" so acentuados de acordo com a mesma
regra de acentuao grfica. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio As duas
primeiras so paroxtonas terminadas em ditongo oral: es-p-cies, di-f-ceis. A
ltima, entretanto, proparoxtona: his-t-ri-cas. Resposta Item errado. 9 99
99 99 32. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) Levando-se em
considerao 9 99 e9 o que est previsto na ortografia oficial vigente,
correto afirmar que: o om vocbulo txtil (L.2), que segue o padro de
flexo do vocbulo pnsil, N 99 acentuado tambm na forma plural;
obsolescncia (L.12) vocbulo 99 que segue o padro do vocbulo
cincia, no que se refere ao emprego de 99 99 sinal de acentuao; a
acentuao grfica do vocbulo dspotas (L.18) 99 e9 tambm
empregada quando o vocbulo grafado na forma singular. Comentrio
Vamos com calma! Os vocbulos txtil e pnsil pluralizam-seom N 99 assim,
respectivamente: txteis e pnseis. A terminao tona 99 99 il d lugar
terminao eis. No confunda com a terminao tnica: funil 99 > funis, em
que o l d lugar ao s. No singular, o acento circunflexo em 99 e9 txtil e
pnsil ocorre porque as palavras so paroxtonas terminadas em L. om No
plural, o acento permanece porque as palavras so paroxtonas terminadas N
9 99 em ditongo oral. 9 99 As palavras obsolescncia e cincia tambm
recebem acento 99 porque so paroxtonas terminadas em ditongo oral: ob-
so-les-cn-cia, 99 e9 ci-n-cia. om N Dspota(s) recebe acento por ser
proparoxtona (todas so 99 acentuadas, independentemente de estarem no
singular ou no plural). 9 99 Resposta Item certo. 9 99 99 e9 om 33.
(Cespe/Serpro/Tcnico Operao de Redes/2010) No trecho O episdioN
colocou em xeque a viabilidade do modelo, a palavra xeque poderia ser,
facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque. Nesse caso, seriam
mantidos a correo gramatical do texto e seu sentido original. Prof. Albert
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio Tambm
existe no lxico da nossa Lngua a palavra cheque, o seu significado nada
tem a ver com xeque. Entenda: cheque: documento fornecido por um banco
a quem nele 9 99 tem conta, que equivale a dinheiro, uma vez preenchido
com determinada 99 99 quantia e assinado pelo titular da conta. 9 99 xeque
(conforme usado no trecho): situao que representa e9 ameaa, perigo, risco,
contratempo, transtorno: A paz est em xeque. om N Resposta Item errado.
99 99 99 99 34. (Cespe/DPU/Tcnico em Assuntos Educacionais/2010) 99 e9
[...] e sendo cada vez mais urgente a tomada de decises em tempo recorde
[...] om N 99 99 O vocbulo recorde tambm poderia ser corretamente
grafado com 99 acento rcorde. 99 99 Comentrio Existem inmeras
palavras que so proferidas erroneamente e9 om por pessoas menos
familiarizadas com a norma lingustica so casos de N silabadas. O
conhecimento do que est na tabela abaixo evitar que esses 9 9 99
equvocos aconteam. 99 99 Oxtonas Paroxtonas Proparoxtonas 99 e9
Cateter austero dvena om Cister avaro aerdromo N 99 Condor aziago
aerlito 9 99 Gibraltar batavo dito (ordem judicial) 9 99 Hangar ciclope
eltrodo 99 e9 Masseter edito (lei, decreto) nterim omN Mister filantropo
lvedo Negus fortuito arqutipo Nobel gratuito arete Novel ibero crisntemo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Obus ltex hierglifo Oximel
maquinaria mprobo Ureter misantropo lgubre 9 99 necromancia muncipe
99 99 rubrica notvago (ou noctvago) 9 99 nenfar prottipo e9 om pudico
recndito N recorde trnsfuga 99 99 vermfugo 99 znite 99 99 e9 Resposta
Item errado. om N 99 99 35. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010)
99 99 [...] Criada em 1983 pela doutora Zilda Arns, a Pastoral da Criana 99
monitora atualmente cerca de 2 milhes de crianas de at 6 anos de e9 om
idade e 80 mil gestantes [...] N 9 Mantm-se a correo gramatical do perodo
ao se substituir cerca de 9 99 99 por acerca de. 99 99 Comentrio Cerca
de e acerca de so locues prepositivas, mas elas no e9 devem ser
confundidas. A primeira usada para indicar quantidade om N aproximada; a
segunda equivale-se preposio sobre e locuo prepositiva 99 a respeito
de. 9 99 99 Resposta Item errado. 9 99 e9 om 36. (Cespe/Inca/Tcnico em
Anlise Clnica/2010) As palavras nico,N crticas e pblico recebem
acento grfico porque tm slaba tnica na antepenltima slaba. Prof. Albert
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Comentrio Sim, a slaba
tnica delas a antepenltima, outra maneira de dizer que so
proparoxtonas. Resposta Item certo. 9 99 99 99 37. (Cespe/Ibama/Analista
Ambiental/2010) As palavras amaznico e 9 99 e9 viva acentuam-se de
acordo com a mesma regra de acentuao om grfica. N 99 Comentrio
No. A primeira acentuada porque uma proparoxtona; a 99 99 segunda se
enquadra na regra do hiato: letra I o U representando a segunda 99 vogal do
hiato, constituindo a slaba tnica da palavra e estando s ou 99 e9
acompanhada de S (pas, sade, Graja etc.). Resposta Item errado. om N 99
99 99 99 38. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) Estaria de acordo com
o que 99 estabelece a prescrio gramatical para textos escritos no nvel
formal da e9 om linguagem, tais como documentos oficiais, a substituio da
expresso N dali para a frente por dali pra frente. 9 9 99 99 Comentrio A
forma pra representa uma variao lingustica conhecida 99 como linguagem
informal ou popular, que no tem aceitao em documentos 99 e9 oficiais,
justamente por se distanciar da norma gramatical. Abaixo h um om quadro
que assinala a diferena entre a variao padro (formal, culta) e a no N 99
padro (informal ou popular) por meio de outros exemplos: 9 99 99
FORMAL INFORMAL 9 99 Est T e9 Falar Fal omN Queijo Quejo Vamos
Vamo Vou V Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 55 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Regncia do verbo visar Ele
visa o bem pblico. (deveria ser ao) Resposta Item errado 9 99 99 99 39.
(Cespe/Correios/Cargos de Nvel Superior/2011) As palavras nibus e 9 99
inviolveis so acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuao e9
om grfica. N Comentrio A primeira recebe acento por ser proparoxtona
(-ni-bus); a 99 99 segunda, por ser paroxtona terminada em ditongo oral (-
eis). 99 99 Resposta Item errado. 99 e9 om N 40. (Cespe/Correios/Agente
de Correios/2011 adaptada) Os vocbulos 99 quilmetros,
emblemtico e picol so acentuados de acordo com a 99 99 mesma
regra de acentuao grfica. 99 99 Comentrio Os dois primeiros so
acentuados por serem proparoxtonos e9 om (qui-l-me-tro / em-ble-m-ti-
co); picol oxtona terminada em E. N Resposta Item errado. 9 9 99 99
99 41. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) Os vocbulos 99
e9 analtica e teramos recebem acento grfico com base na mesma regra
om de acentuao. N 99 99 Comentrio Sim, os dois acentos so usados
porque as palavras so 9 99 proparoxtonas (todas so acentuadas): a-na-l-ti-
ca / te-r-a-mos. 9 99 Resposta Item certo. e9 omN Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA [...] 19 Para se ter uma ideia,
apenas os alunos de timo boletim tm direito inscrio e, ainda assim,
85% deles ficam de fora. 9 99 [...] 99 9 99 99 e9 42. (Cespe/FUB/Cargos de
Nvel Mdio/2011) Em razo do contexto, o acento om grfico empregado na
forma verbal tm (L.19) obrigatrio. N 99 99 Comentrio Sim, o acento
obrigatrio. Este acento serve para diferenciar 99 a terceira pessoa do plural
(os alunos de timo boletim = eles) da terceira 99 99 pessoa do singular
(ele). Nem mesmo a vigncia do novo Acordo o aboliu. e9 Resposta Item
certo. om N 99 99 99 43. (Cespe/TJ-ES/Cargos de Nvel Superior/2011) Os
vocbulos pases e 99 reas so acentuados de acordo com a mesma regra
de acentuao 99 e9 grfica. om N Comentrio Negativo. O acento agudo
em pases justifica-se pela regra dos 9 99 hiatos. A vogal I a segunda do
hiato (pa--ses), est sozinha na slaba e 9 99 constitui a slaba tnica da
palavra. Em reas, o acento ocorre porque a 99 99 palavra paroxtona
terminada em ditongo (-reas). e9 Resposta Item errado. om N 99 99 44.
(Cespe/PC-ES/Perito Criminal Especial/2011) Os vocbulos pblico (L.9)
9 99 e catico (L.12), que foram empregados no texto como adjetivos, 9 99
e9 obedecem mesma regra de acentuao grfica. om Comentrio Sim,
pois ambas so palavras proparoxtonas (p-bli-co,N ca--ti-co). Todas as
proparoxtonas so acentuadas. Resposta Item certo. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 45. (Cespe/EBC/Gestor de
Atividade Jornalstica/2011) 9 99 99 9 99 99 e9 om N 99 99 99 99 99 e9 om
N 99 99 99 99 No texto 2, o vocbulo joa poderia ser substitudo por
coisa, sem 99 e9 prejuzo para o sentido original e para a correo gramatical
do texto. om Comentrio Leia como o dicionrio eletrnico Aulete
apresenta um dos N 9 99 significados da palavra joa: Aquilo que no se
consegue definir com 9 99 preciso, por desconhecimento ou por
esquecimento momentneo do seu 99 nome: Nunca soube para que servia
aquela joa!. O mesmo dicionrio 99 e9 apresenta um dos significados da
palavra coisa: objetos indeterminados ou om que se no querem
especificar: Contou-me coisas e loisas. O negcio tem suas N 99 coisas,
intricado, difcil.. Portanto a substituio proposta mencionada pelo 9 99
examinador adequada. 9 99 99 Resposta Item certo. e9 om Ento, o que
voc achou? Posso esper-lo na prxima aula?N Lembre-se de que o xito
deste curso tambm depende do dilogo entre ns dois. Portanto participe
dos fruns, esclarea suas dvidas e mande suas sugestes. Um grande abrao
e que Deus o abenoe! Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br
58 O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome99999999999,
vedada, por quaisquer meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia,
divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores responsabilizao
civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Lista das Questes
Comentadas [...] 9 99 99 9 99 99 e9 om N 99 99 99 1. (Cespe/EBC/Cargos de
Nvel Superior/2011) Na linha 26, por que 99 poderia, sem prejuzo para a
correo gramatical, ser grafado porque, 99 e9 em razo de estar empregado
como conjuno causal, tal como ocorre em om mas o mandamento de agir
unicamente porque se trata de um dever N 99 (L.31-32). 99 99 99 99 2.
(Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) e9 om [...] N 9 9 99 99 99 99 e9
om N [...] 99 99 No perodo Parece que sim, porque (...) recebero efeitos.
(l.11-16), a 9 9 99 substituio do ponto final por ponto de interrogao
manteria a coerncia 99 e9 do texto, mas, nesse caso, de acordo com a
prescrio gramatical, o om vocbulo porque deveria ser grafado como por
que.N Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 59 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA [...] 22 Os grandes lderes de
mercado parecem ainda ter dificuldade para entender o que est acontecendo
de fato. O 9 99 discurso e a prtica dessas empresas ainda esto baseados em
99 99 25 modelos ultrapassados, que veem os custos ainda da maneira 9 99
tradicional, deixando as externalidades para a sociedade. e9 E mais, no so
apenas os grandes lderes do setor om N 28 privado que demonstram essa
dificuldade. Uma manchete 99 recente em um grande jornal dirio mostra que
pesquisadores 99 99 e jornalistas tambm no entenderam as oportunidades
que 99 99 31 esto surgindo a partir das transformaes que estamos e9
vivendo. Eis o ttulo da matria: S estagnao econmica om N pode
reduzir aquecimento global, diz estudo. 99 [...] 99 99 99 Ricardo Young.
Mudanas no consumo. In: CartaCapital, 99 26/2/2010. Internet:
<www.cartacapital.com.br> (com adaptaes). e9 3.
(Cespe/AGU/Administrador/2010) O trecho a partir das (l.31) poderia om N
ser substitudo, sem prejuzo sinttico ou semntico ao texto, por um dos 9
99 termos a seguir: por razo das, em consequncia das, com as. 9 99 99 99 4.
(Cespe/AGU/Administrador/2010) Na linha 22, o deslocamento do e9 om
vocbulo ainda para imediatamente antes da forma verbal parecem N
99 ainda parecem alteraria a ideia original do vocbulo substitudo, que
99 passaria a significar tambm. 9 9 99 99 e9 5. (Cespe/Correios/Agente de
Correios/2011 adaptada) Na opo a seguir, omN apresentado trecho
adaptado de texto extrado do stio dos Correios na Internet. Julgue-a quanto
correo gramatical. O progresso comercial advindo da chegada da famlia
real no novo mundo abriu caminhos afim de que o servio postal se
desenvolvesse. Esse fato Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br
60 O contedo deste curso de uso exclusivo de Nome99999999999,
vedada, por quaisquer meios e a qualquer ttulo, a sua reproduo, cpia,
divulgao e distribuio, sujeitando-se os infratores responsabilizao
civil e criminal.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA permitiu a elaborao do
primeiro Regulamento Postal do Brasil, o funcionamento regular dos
Correios Martimos e a emisso de novos decretos que criassem os Correios
Interiores. 9 99 99 99 [...] 9 99 e9 O planejamento caiu em descrdito com a
queda do om 16 Muro de Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a N 99
contrarreforma neoliberal baseada no mito dos mercados que 99 se
autorregulam. Seria ingnuo pensar que esse mito 99 99 19 desapareceu com
a recente crise, mas, que ele est mal das 99 e9 pernas, est. Chegou, portanto,
o momento de reabilitar e atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs
diretor do Earth om N 99 22 Institute, da Columbia University, em Nova
Iorque, e 99 conselheiro do secretrio-geral das Naes Unidas 99 99
pronuncia-se em favor de um planejamento flexvel a longo 99 e9 25 prazo,
voltado para o enfrentamento dos trs desafios om simultneos da segurana
energtica, segurana alimentar e N 9 reduo da pobreza, buscando uma
cooperao tripartite entre 9 99 os setores pblico e privado e a sociedade
civil. 99 28 99 [...] 99 e9 34 O fenomenal crescimento da economia mundial
no om decorrer dos dois ltimos sculos, baseado no uso das energias N 99
fsseis, provocou um aquecimento global de consequncias 99 deletrias e,
em parte, irreversveis. Seria, no entanto, um erro 9 37 9 99 considerar que o
clima a bola da vez e as urgncias sociais 99 e9 podem esperar. Em 2007,
existiam, no Brasil, 10,7 milhes de om 40 indigentes e 46,3 milhes de
pobres. E, enquanto os latifndiosN de mais de mil hectares 3% do total
das propriedades rurais do Brasil ocupam 57% das terras agriculturveis,
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 43 4,8 milhes de famlias
sem-terra esto espera do cho para plantar. [...] 9 99 Ignacy Sachs.
Voltando ao planejamento. 99 Internet: <www.envolverde.com.br.> (com
adaptaes). 999 99 6. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O
sentido da expresso e9 mal das pernas (l.19-20), caracterstica da
oralidade, seria prejudicado om N caso se substitusse mal por mau. 99 99
99 99 7. (Cespe/Aneel/Cargos de Nvel Superior/2010) O termo
consequncias 99 deletrias (l.36-37) significa resultados que no podem
ser e9 apagados, alterados. om N 99 99 99 1 Ns, chefes de Estado e de
Governo dos 21 99 99 pases ibero-americanos, reunidos na XIII Conferncia
e9 Ibero-Americana, na cidade de Santa Cruz de la Sierra, om N 4 Bolvia,
reiteramos o nosso propsito de continuar a 9 99 fortalecer a Comunidade
Ibero-Americana de Naes 9 99 como frum de dilogo, cooperao e
concertamento 99 99 7 poltico, aprofundando os vnculos histricos e
culturais e9 que nos unem, e admitindo, ao mesmo tempo, as om N
caractersticas prprias de cada uma das nossas mltiplas 99 99 10
identidades, que permitem reconhecer-nos como uma 9 99 unidade na
diversidade. 9 99 [...] e9 om Na trilha de Salvador: a incluso social pela via
do trabalho decente.N Braslia: MTE, Assessoria Internacional, 2004, p. 27,
30 e 35 (com adaptaes). 8. (Cespe/MTE/Agente Administrativo/2008) De
acordo com as regras de acentuao grfica da lngua portuguesa, a palavra
ibero-americanos (l. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 62
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 2) tambm poderia ser
corretamente escrita da seguinte forma: bero- americanos. 9 99 99 1 O poder
poltico produto de uma conveno, no 99 da natureza, como postulava
Aristteles, e nasce juntamente 9 99 e9 com a sociedade, quando os homens
decidem abrir mo de om 4 toda a sua liberdade natural, a fim de protegerem
os seus N 99 direitos naturais, consubstanciados na propriedade, na vida, 99
na liberdade e em outros bens. Mesmo antes do estado de 99 99 7 sociedade,
o homem no um ente isolado, avesso ao 99 e9 contato com outras pessoas.
De um lado, a sociedade conjugal tem o escopo de om possibilitar a
perpetuao da N 99 10 espcie. De outro lado, a sociedade poltica visa 99
preservao da propriedade. 99 99 [...] 99 e9 Daniela Romanelli da Silva.
Poder, constituio e voto. In: Filosofia, om cincia & vida. Ano III, n 27, p.
40-1 (com adaptaes). N 9 99 9. (Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) A
organizao do texto permite a 9 99 substituio da expresso ao contato
(l.7-8) por convivncia, sem 99 prejuzo para a coerncia entre os
argumentos e para a correo 99 e9 gramatical. om N 99 99 10.
(Cespe/Anatel/Nvel Superior/2009) Na linha 3, a argumentao do texto 9
99 mostra que a sociedade e os homens podem ser considerados, em 9 99
significao conotativa, como sinnimos textuais; por isso, a troca de e9 om
posio entre esses dois termos preservaria a coerncia e a correoN
gramatical do texto. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 63
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 1 Com um alto grau de
urbanizao, o Brasil j apresenta cerca de 80% da populao nas cidades,
mas, como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem 9 99 4 muito a
aprender sobre crescimento e planejamento urbanos. 99 99 [...] 9 99 o alerta:
onde morar em metrpoles? melhor optar por uma e9 casa ou um
apartamento o mais distante possvel a dois om 28 N quarteires, no
mnimo das ruas e avenidas mais 99 movimentadas. [...] 99 99 99 Gazeta
do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes). 99 11. (Cespe/Detran-
DF/Analista/2009) A substituio de cerca de (l.2) por e9 acerca de
manteria a correo gramatical do perodo. om N 99 99 99 12. (Cespe/Detran-
DF/Analista/2009) Manteria a correo gramatical e o 99 99 sentido do texto
a insero de h dois quarteires no lugar de a dois e9 quarteires (l.28-29).
om N 9 9 99 [...] Tendo como principal propsito a 99 99 13 interligao das
distantes e isoladas provncias com vistas 99 e9 constituio de uma nao-
Estado verdadeiramente om unificada, esses pioneiros da promoo dos
transportes no N 99 16 pas explicitavam firmemente a sua crena de que o 9
99 crescimento era enormemente inibido pela ausncia de um 9 99 sistema
nacional de comunicaes e de que o 99 e9 19 desenvolvimento dos
transportes constitua um fator crucial om para o alargamento da base
econmica do pas. [...]N Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet:
<www.ipea.gov.br> (com adaptaes). 13. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009)
A palavra crucial (l.19) est sendo empregada com o sentido de rduo,
difcil. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 64 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 1 No mundo moderno em
que vivemos, certamente difcil reconstituir as sensaes, as impresses que
tiveram os primeiros homens em contato com a natureza. [...] 9 99 Jos Leite
Lopes. Tempo = espao = matria. In: Adauto Novaes (Org.). Tempo e 99
Histria. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 167 (com adaptaes).
99 9 99 14. (Cespe/Antaq/Especialista Economia/2009) No
desenvolvimento da e9 om textualidade, a substituio do trecho em que
vivemos (l.1) por no qual N vivemos ou por onde vivemos no acarreta
prejuzo para a coerncia nem 99 99 para a correo gramatical do texto. 99
99 1 Nossos projetos de vida dependem muito do futuro 99 do pas no qual
vivemos. E o futuro de um pas no e9 obra do acaso ou da fatalidade. om
Uma nao se constri. N 99 4 E constri-se no meio de embates muito
intensos e, s 99 vezes, at violentos entre grupos com vises de futuro,
99 99 concepes de desenvolvimento e interesses distintos e 99
conflitantes. e9 7 om [...] N 9 99 Plnio Arruda Sampaio. O Brasil em
construo. In: Mrcia Kupstas (Org.). Identidade 9 nacional em debate. So
Paulo: Moderna, 1997, p. 27-9 (com adaptaes). 99 99 15. (Cespe/MJ-
DPF/Agente/2009) Na linha 2, mantendo-se a correo 99 e9 gramatical do
texto, pode-se empregar em que ou onde em lugar de no om qual. N 99 9
99 99 16. (Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) As palavras lderes, 9
99 emprstimo, Econmico e pblicas recebem acento grfico com
base e9 om na mesma justificativa gramatical.N Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 17. (Cespe/TRE-
ES/Tcnico/Operao de Computadores/2011) As palavras catstrofe e
climtica recebem acento grfico com base em justificativas gramaticais
diferentes. 9 99 99 99 O protocolo de adeso, assinado em julho de 2006, 9
99 e9 ainda precisa ser aprovado pelo Senado para entrar em vigor. om 7 Os
congressos do Uruguai, da Argentina e da prpria N 99 Venezuela j votaram
pela entrada do pas no MERCOSUL. 99 Apenas o Paraguai e o Brasil ainda
no chancelaram o 99 99 10 acordo. [...] 99 e9 Maria Clara Cabral. Folha de
S.Paulo,18/12/2008. om N 18. (Cespe/MREIRBr/Bolsas-Prmio/2009) A
palavra chancelaram (l.9) est 99 99 sendo empregada com o sentido de
sancionaram. 99 99 99 Cano do Ver (fragmento) e9 om 1 Por viver muitos
anos N dentro do mato 9 99 Moda ave 9 99 99 4 O menino pegou 99 um
olhar de pssaro e9 om Contraiu viso fontana. N Por forma que ele
enxergava 99 7 99 as coisas 9 99 Por igual 9 99 como os pssaros enxergam.
e9 10 om As coisas todas inominadas.N gua no era ainda a palavra gua.
13 Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de
gramticas e Podiam ficar em qualquer posio. Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 16 Por forma que o menino
podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto
formato de sol. 9 99 19 E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a 99
99 [palavra abelha e entrar dentro dela. 9 99 Como se fosse infncia da
lngua. e9 om Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record,
2004. N 99 19. (Cespe/MRE-IRBr/Diplomata/2009) A respeito do
vocabulrio do texto 99 acima, assinale a opo incorreta. 99 99 a) Moda
(v.3) significa conjunto de opinies, gostos e apreciaes crticas, 99 e9
assim como modos de agir, viver e sentir coletivos, aceitos por determinado
grupo humano em um dado momento histrico. om N 99 b) O sentido do
vocbulo Contraiu (v.6) restringe as possibilidades 99 99 semnticas de
pegou (v.4). 99 c) Na expresso viso fontana (v.6), o vocbulo
sublinhado, adjetivo 99 e9 derivado de fonte, foi metaforicamente
empregado com sentido de om originrio, gerador, causal, seminal. N 9 99 d)
Em As palavras eram livres de gramticas (v.14), o vocbulo sublinhado 9
99 alude a regras gramaticais. 99 e) O vocbulo posio (v.15) refere-se
sintaxe, entendida como 99 e9 disposio harmoniosa de partes ou elementos
da frase. om N 99 99 A diferena na linguagem 9 9 99 1 Para os gramticos,
a arte da palavra quase se esgota na 99 e9 arte da escrita, o que se v ainda
pelo uso que fazem dos om acentos, muitos dos quais fazem alguma distino
ou evitamN 4 algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. Neste
texto Rousseau nos sugere que, para ler bem, preciso prestar ouvidos voz
original, adivinhar as diferenas de Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 7 acento que a articulam e
que se tornaram imperceptveis no espao homogneo da escrita. Na leitura, o
olho treinado do Gramtico ou do Lgico deve subordinar-se a um ouvido 9
99 10 atento melodia que d vida aos signos: estar surdo 99 99
modulao da voz significa estar cego s modalidades do 9 99 sentido. Na
oposio que o texto faz entre a arte de falar e a e9 arte de escrever, podemos
encontrar no apenas as razes da om 13 N desqualificao da concepo
gramatical da linguagem, mas 99 tambm a indicao do estatuto que
Rousseau confere 99 99 16 linguagem. O que importante notar aqui que
a oposio 99 99 entre falar e escrever no se funda mais na oposio entre e9
presena e ausncia: no a ausncia do sujeito falante que om N 19
desqualifica a escrita, mas a atonia ou a homogeneidade dos 99 signos
visuais. Se a essncia da linguagem escapa 99 99 Gramtica, porque esta
desdobra a linguagem num elemento 99 99 22 essencialmente homogneo.
e9 om Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008,
p. 129-130. N 9 20. (Cespe/MRE/IRBr/Diplomata/2009) Com relao s
ideias do texto 3, 999 julgue (C ou E) o item a seguir. 99 99 A palavra
acentos (l.3) refere-se a sinais grficos, ao passo que acento 99 e9 (l.7)
designa qualidades como inflexo ou modulao. om N 99 99 21.
(CESPE/MRE/IRBr/Diplomata/2009 adaptada) Com relao s ideias e 9
99 aos aspectos gramaticais do texto, julgue as opes abaixo. 9 99 e9 a) O
uso recorrente de vocbulos pertencentes aos campos semnticos da om viso
e da audio prejudica a coerncia e a coeso do texto.N b) a mesma a
justificativa para o uso de inicial maiscula em Gramtico (l.9) e em
Gramtica (l.21). Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 68 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Receita 96:924$985 1 No
oramento do ano passado houve supresso de vrias taxas que existiam em
1928. A receita, entretanto, 9 99 calculada em 68:850$000, atingiu
96:924$985. 99 99 4 E no empreguei rigores excessivos. Fiz apenas 9 99
isto: extingui favores largamente concedidos a pessoas que e9 om no
precisavam deles e pus termo s extorses que afligiam N os matutos de
pequeno valor, ordinariamente raspados, 99 7 99 escorchados, esbrugados
pelos exatores. 99 99 [...] 99 e9 Graciliano Ramos. 2. relatrio ao sr.
governador lvaro Paes pelo prefeito do om municpio de Palmeira dos
ndios. In: Relatrios Graciliano Ramos. N Record/Fundao de Cultura de
Recife, 1994, p. 51. 99 99 22. (Cespe/Sefaz-AC/Fiscal da Receita
Estadual/2009) Considerando os 99 sentidos e aspectos gramaticais do texto,
julgue a opo abaixo. 99 99 A expresso explorados pelos cobradores de
impostos, embora e9 om menos enftica, coerente com o sentido geral do
trecho raspados, N escorchados, esbrugados pelos exatores (l.7-8). 9 9 99
99 99 99 [...] e9 om 10 A declarao no previu que o desenvolvimento N
capitalista chegasse sua atual etapa de globalizao e de 99 99 capitais
volteis, especulativos, que, sem controle, entram e 9 99 13 saem de
diferentes pases, gerando instabilidade permanente 9 99 nas economias
perifricas. [...] e9 om Francisco Alencar. Para humanizar o bicho homem. In:
Francisco Alencar (Org.).N Direitos mais humanos. Braslia: Garamond, 2006.
p. 17-31 (com adaptaes). Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 23. (Cespe/TRT-21
Regio/Analista Judicirio/2011) Preservam-se a correo gramatical e o
sentido original do texto ao se substituir sem controle (l. 12) por
aleatoriamente. 9 99 99 99 24. (Cespe/MPS/Anlise de Comprovantes/2010)
As palavras ltimas, 9 99 e9 trnsito, econmica e contriburem
recebem acento grfico por om serem proparoxtonas. N 99 99 99 25.
(Cespe/SEDU-ES/Agente de Suporte Educacional/2010) As palavras 99 99
metrpoles, acmulo, inmeros e mnimas recebem acento grfico
e9 com base em justificativas gramaticais diferentes. om N 99 99 99 26.
(Cespe/TRE-ES/Tcnico/Operao de Computadores/2011) Em 99
contriburam, o emprego do acento grfico justifica-se pela presena de 99
e9 ditongo em slaba tnica. om N 9 99 27. (Cespe/TCU/Auditor Federal de
Controle Externo/2010) O uso das letras 9 99 iniciais maisculas em
"Imprio Romano", "Cristianismo" e "Revoluo 99 99 Francesa" so
exemplos de que substantivo usado para designar ente e9 om singular deve
ser grafado com inicial maiscula, como, por exemplo, Lei N n 8.888/1998.
99 9 99 9 99 28. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) Os vocbulos polticas,
desperdcio e 99 e9 carcerria recebem acento grfico com base na
mesma regra de om acentuao.N Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 29. (Cespe/TRT-21
Regio/Analista Judicirio/2011) O emprego de acento grfico no vocbulo
barbrie deve-se mesma regra que se observa no emprego de acento em
caleidoscpio. 9 99 99 99 30. (Cespe/STM/Tcnico Judicirio/2011) A
regra de acentuao grfica que 9 99 e9 justifica o emprego do acento grfico
em aeroporturio a mesma que om justifica o emprego do acento em
meteorolgica. N 99 99 99 31. (Cespe/PC-ES/Cargos de Nvel
Superior/2011) Os vocbulos "espcies", 99 99 "difceis" e "histricas" so
acentuados de acordo com a mesma regra de e9 acentuao grfica. om N 99
99 99 32. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) Levando-se em
considerao 99 o que est previsto na ortografia oficial vigente, correto
afirmar que: o 99 e9 vocbulo txtil (L.2), que segue o padro de flexo do
vocbulo pnsil, om acentuado tambm na forma plural; obsolescncia
(L.12) vocbulo N 9 que segue o padro do vocbulo cincia, no que se
refere ao emprego de 9 99 99 sinal de acentuao; a acentuao grfica do
vocbulo dspotas (L.18) 99 tambm empregada quando o vocbulo
grafado na forma singular. 99 e9 om N 33. (Cespe/Serpro/Tcnico Operao
de Redes/2010) No trecho O episdio 99 99 colocou em xeque a
viabilidade do modelo, a palavra xeque poderia 9 99 ser,
facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque. Nesse caso, 9 99 seriam
mantidos a correo gramatical do texto e seu sentido original. e9 omN 34.
(Cespe/DPU/Tcnico em Assuntos Educacionais/2010) [...] e sendo cada vez
mais urgente a tomada de decises em tempo recorde [...] Prof. Albert Iglsia
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA O vocbulo recorde
tambm poderia ser corretamente grafado com acento rcorde. 9 99 99 35.
(Cespe/Inca/Tcnico em Anlise Clnica/2010) 9 99 [...] Criada em 1983 pela
doutora Zilda Arns, a Pastoral da Criana 99 e9 monitora atualmente cerca de
2 milhes de crianas de at 6 anos de om idade e 80 mil gestantes [...] N 99
99 Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir cerca de 99
por acerca de. 99 99 e9 36. (Cespe/Inca/Tcnico em Anlise om
Clnica/2010) As palavras nico, N 99 crticas e pblico recebem
acento grfico porque tm slaba tnica na 99 99 antepenltima slaba. 99 99
e9 om 37. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) As palavras amaznico
e N viva acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuao 9 99
grfica. 9 99 99 99 e9 38. (Cespe/Ibama/Analista Ambiental/2010) Estaria de
acordo com o que om estabelece a prescrio gramatical para textos escritos
no nvel formal da N 99 linguagem, tais como documentos oficiais, a
substituio da expresso 9 99 dali para a frente por dali pra frente. 9 99 99
e9 om 39. (Cespe/Correios/Cargos de Nvel Superior/2011) As palavras
nibus eN inviolveis so acentuadas de acordo com a mesma regra de
acentuao grfica. Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 72 O
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 40. (Cespe/Correios/Agente
de Correios/2011 adaptada) Os vocbulos quilmetros, emblemtico e
picol so acentuados de acordo com a mesma regra de acentuao grfica.
9 99 99 41. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) Os
vocbulos 9 99 99 analtica e teramos recebem acento grfico com base
na mesma regra e9 de acentuao. om N 99 99 [...] 99 99 19 Para se ter uma
ideia, apenas os alunos de timo boletim tm 99 direito inscrio e, ainda
assim, 85% deles ficam de fora. e9 [...] om N 99 42. (Cespe/FUB/Cargos de
Nvel Mdio/2011) Em razo do contexto, o acento 99 99 grfico empregado
na forma verbal tm (L.19) obrigatrio. 99 99 e9 43. (Cespe/TJ-
ES/Cargos de Nvel Superior/2011) Os vocbulos pases e om N reas
so acentuados de acordo com a mesma regra de acentuao 9 99 grfica. 9
99 99 99 44. (Cespe/PC-ES/Perito Criminal Especial/2011) Os vocbulos
pblico (L.9) e9 e catico (L.12), que foram empregados no texto como
adjetivos, om N obedecem mesma regra de acentuao grfica. 99 9 99 45.
(Cespe/EBC/Gestor de Atividade Jornalstica/2011) 9 99 99 e9 omN Prof.
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA 9 99 99 9 99 99 e9 om N 99
No texto 2, o vocbulo joa poderia ser substitudo por coisa, sem 99 99
prejuzo para o sentido original e para a correo gramatical do texto. 99 99
e9 om N 99 99 99 99 99 e9 om N 9 9 99 99 99 99 e9 om N 99 9 99 9 99 99 e9
omN Prof. Albert Iglsia www.pontodosconcursos.com.br 74 O contedo
EXERCCIOS PROFESSOR ALBERT IGLSIA Gabarito das Questes
Comentadas 1. Item errado 31. Item errado 2. Item errado 32. Item certo 9 99
3. Item certo 33. Item errado 99 99 4. Item errado 34. Item errado 9 99 5. Item
errado 35. Item errado e9 om 6. Item certo 36. Item certo N 7. Item errado 37.
Item errado 99 99 8. Item errado 38. Item errado 99 9. Item certo 39. Item
errado 99 99 10. Item errado 40. Item errado e9 11. Item errado om 41. Item
certo N 12. Item errado 42. Item certo 99 99 13. Item errado 43. Item errado
99 99 14. Item certo 44. Item certo 99 15. Item certo 45. Item certo e9 om 16.
Item certo N 17. Item errado 9 99 18. Item certo 9 99 99 19. A 99 20. Item
certo e9 om 21. Item errado N 22. Item certo 99 99 23. Item errado 9 99 24.
Item errado 9 99 25. Item certo e9 om 26. Item erradoN 27. Item certo 28. Item
errado 29. Item certo 30. Item errado Prof. Albert Iglsia
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