Exercício de Matemática Com Frações 6º Ano

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
MATEMTICA
- 7 Ano
1 Bimestre
COORDENADORIA DE EDUCAO
2012
1 BIMESTRE / 2012
SUBSECRETARIA DE ENSINO
Coordenadoria de Educao
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
MARIA DE FTIMA CUNHA

MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA
COORDENADORIA TCNICA
LETICIA CARVALHO MONTEIRO

MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA
DIAGRAMAO
BEATRIZ ALVES DOS SANTOS
MARIA DE FTIMA CUNHA
DESIGN GRFICO
1 BIMESTRE / 2012
CARLA DA ROCHA FARIA

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
MATEMTICA
MONICA DOS SANTOS MARINS SOARES

NICANOR VIEIRA TRINDADE
ELABORAO
- 7 Ano
LILIAN NASSER
CONSULTORIA
www.google.com.br
Como voc j sabe, a Matemtica est presente em todas

as situaes do cotidiano: em casa, na escola, no lazer e nas
brincadeiras em geral.
Seres embalando sonhos

Na Grcia, a fora da razo
Conquistas se multiplicando
novos conceitos
representaes
Algarismos romanos
Culturas diferentes
a sabedoria do Oriente
brincando que se aprende
Dou xeque-mate
Vem descobrir o x da questo
Salve a numerologia
Do mundo em evoluo
Reduzi a tristeza, somei a alegria
Dividi o amor, multipliquei a paz,
No conto e contas do dia a dia
Sou nota 10 com a Coraes
Nessa folia
Bis
1 BIMESTRE / 2012
Em harmonia vou sorrir

trocando energia
Coraes Unidos na Sapuca
Nas pirmides, mistrios e magia
Bero da geometria
- 7 Ano
Neste ano, o Grmio Recreativo Coraes Unidos do

CIEP props a introduo da matemtica no maior
espetculo da terra.
O objetivo convid-lo a perceber as ideias
matemticas, aplicadas no seu dia a dia, de maneira
prazerosa e instigante. A escola de samba mirim vem
mostrar, numa sequncia de alas e setores, o surgimento
da matemtica, brincando que se aprende
e
a
matemtica vive entre ns.
O samba enredo Me conta quantas contas que eu te
conto quantos contos foi produzido na Oficina de
Compositores em que participaram vrios estudantes e
escolas da nossa Rede Municipal.
Veja, ao lado, o samba enredo do Grmio Recreativo
Coraes Unidos do CIEP.
Descobri a frmula pra ser feliz

atravs da matemtica
Contando o brilho das estrelas
O meu astral subiu
Quero viajar nessa emoo
O problema que eu tinha virou soluo
MATEMTICA
O Carnaval considerado uma das festas mais populares e

tradicionais do Brasil.
Bis
Alunos da Escola Municipal Manoel Maurcio - E/9 CRE
Claro, Andr! Eles fazem

parte do conjunto dos
nmeros inteiros Z.
O conjunto Z formado pelos

nmeros inteiros positivos,
pelos nmeros inteiros
negativos e pelo zero.
Os nmeros negativos so
usados em:
operaes com dinheiro -
Duda,voc conhece os
nmeros negativos?
ex.: saldos bancrios;

dicasdepresentes.com
temperaturas;
Para ampliar seus conhecimentos,

acesse: www.educopedia.com.br
Aula n 1
Nmeros inteiros ao longo da
histria
1 BIMESTRE / 2012
ex.: saldo de gols.
- 7 Ano
tabelas esportivas -
MATEMTICA
portalzinho.cgu.gov.br/adolescente
marcelbarkauskas.blogspot.com
profundidades (nvel do mar);
ct-geo.blogspot.com
accbarroso60.wordpress.com
presenteparahomem.com.br
Conta-se que os nmeros negativos eram usados no comrcio, j na Idade Mdia.

As mercadorias chegavam dentro de caixas que deveriam conter sempre o mesmo peso.
Supondo que cada caixa deveria conter 50 libras (medida inglesa), as caixas eram marcadas da
seguinte forma:
.
+5
- 5
NMEROS NEGATIVOS NA IDADE MDIA
5 libras a mais do que 50 libras.

5 libras a menos do que 50 libras.
Assim, o dono da mercadoria poderia conferir a qualquer momento a quantidade que havia
recebido.
a) Existe alguma caixa que contenha 150 peas? Qual delas? ______________
b) Quantas caixas esto incompletas? ______________
1 BIMESTRE / 2012
No depsito de uma loja, chegaram algumas caixas que deveriam conter 150 peas cada uma. Um funcionrio
fez uma verificao e marcou as caixas A,B,C,D, E (veja a figura).
MATEMTICA
A partir da histria dos nmeros negativos que voc leu acima, responda s questes abaixo:
- 7 Ano
Extrado de Matemtica - ideias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - p.10.
c) Quantas peas cada caixa contm? _____________

_____________________________________________
Extrado de Matemtica - ideias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - p.11.
Voc j viveu uma

situao como essa?
Ou, na sua cidade, ao
contrrio, as temperaturas
so muito altas e faz muito
calor?
Em um dia de inverno, um jornal publicou a seguinte notcia:
Os dois pontos importantes da

escala Celsius so: o ponto zero,
quando a gua vira gelo, e o ponto
100, que o ponto de ebulio da
gua, quando ela ferve.
canstockphoto.com.br
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
O grau Celsius (smbolo: C)

designa a unidade de medida de
temperatura.
Recebeu
esse
nome
em
homenagem
ao
astrnomo sueco Anders Celsius,
que foi o primeiro a estabelecer
essa escala de temperatura, em
1742.
MATEMTICA
Paulo, como funciona a

escala de temperatura
Celsius?
Extrado de Matemtica em ao 7 ano - Editora do Brasil - p.9.
Curitiba (PR)
chuvoso
0C
Florianpolis (SC)
nublado
-4C
Porto Alegre (RS)
claro
5C
c) no interior de um congelador? __________
Caxias do Sul (RS)
nublado
-2C
d) de um dia muito frio? __________
a) Na tabela, a cidade de Florianpolis marca 4C. Podemos

afirmar que a temperatura est _______________de zero.
(acima /abaixo)
b) Em Porto Alegre, a temperatura mnima de _________ C.
( use + ou - )
c) A cidade que registra a temperatura que no positiva nem
negativa ________________.
d) A cidade de Caxias do Sul registra tempo ________________.
( chuvoso / nublado)
e) Se na sua cidade, a temperatura chegasse a -6C provocaria
uma sensao de ___________________. ( calor / frio)
f) Na sua cidade, a temperatura considerada agradvel de
__________________________C.
a) de um dia de calor? ______________

b) da gua em ebulio? ___________
e) de um dia de tempo agradvel? _________

f) do gelo derretendo? _________
1 BIMESTRE / 2012
Temperatura
mnima
- 7 Ano
Tempo
MATEMTICA
Qual a temperatura
Cidade
Extrado de Matemtica idias e desafios 6 srie Editora Saraiva - pag.12.
TEMPO NO SUL DO BRASIL
Agora, responda s questes, usando

nmeros inteiros positivos ou negativos e
observando a legenda do termmetro abaixo:
Observe a tabela abaixo e responda:
Extrado de Matemtica - idias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - pag.15.
A abertura dos Jogos PAN-AMERICANOS de 2011, realizado no Mxico,

ocorreu no dia 14 de outubro de 2011, s 2 horas (horrio de Braslia). Mas, em
Guadalajara, cidade mexicana do evento, o horrio era 22 horas.
Vamos completar os horrios em que aconteceram os jogos no Brasil:
a) Os jogos que aconteceram, em Guadalajara, s 20 horas, foram
transmitidos, no Brasil, s ______ horas, (horrio de Braslia).
Se em Guadalajara so 20 horas e no Brasil, o fuso horrio est a 4 horas
a mais, ento , no Brasil, sero:
20 + 4 = _____horas.
b) Se o jogo fosse apresentado no Brasil, s 14horas, ento em Guadalajara
seria s ________horas.
(14 4)
Lembra dos Jogos PANAMERICANOS no ano passado, no

Mxico? Os jogos aconteciam de
madrugada porque o Mxico est
quatro horas atrs do horrio
brasileiro. Veja o mapa.
1 BIMESTRE / 2012
Por que as horas

so diferentes?
- 7 Ano
E essa histria de fuso

horrio, como ?
MATEMTICA
Porque a Terra est

dividida em fusos
horrios.
Agora, a sua vez!

Leia um trecho de um artigo publicado no jornal.
20/10/2011 - 15h48
Jorge Wamburg
Reprter da Agncia Brasil
Braslia Brasil e Cuba disputam hoje (20) noite, s 23h, no horrio de Braslia, a medalha de ouro do vlei feminino nos
jogos PAN-AMERICANOS de Guadalajara (Mxico). Ser a quarta vez que as duas equipes se enfrentam numa final do
Pan. O Brasil levou a melhor no confronto de 1999, em Winnipeg (Canad), mas perdeu as outras duas finais, no Rio de
Janeiro (2007) e em Havana (1991). Na primeira fase, em Guadalajara, o Brasil derrotou as cubanas por 3 sets a 1.
Brasileiras e cubanas ostentam o maior nmero de medalhas de ouro no vlei feminino dos Jogos PAN-AMERICANOS: o
Brasil venceu trs vezes e Cuba conquistou oito. A seleo brasileira chegou final ao derrotar ontem (19), na semifinal, a
Repblica Dominicana por 3 sets a 0, parciais de 25/19, 25/18 e 25/23, em uma hora e quinze minutos de jogo.
Equipe brasileira de vlei decide ouro com cubanas no Pan de Guadalajara
http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2011-10-20/equipe-brasileira-de-volei-decide-ouro-com-cubanas-no-pan-de-guadalajara
Roma
+3
Atenas
+4
Montreux
+3
Buenos Aires
-1
Havana
-2
Londres
+2
Lima
-3
Tquio
+ 13
1 BIMESTRE / 2012
FUSO
MATEMTICA
CIDADE
- 7 Ano
A tabela abaixo apresenta os fusos horrios de algumas cidades do mundo em relao Braslia.
A coluna fuso informa a diferena entre o horrio das cidades e o horrio em Braslia.
A seleo feminina de vlei ouro no Pan de Guadalajara
Ento, responda:
a) A que horas, em Tquio, o jogo entre Brasil e Cuba, foi transmitido ao vivo? _____________________________
b) Supondo que esse jogo tenha sido transmitido ao vivo, para diversas cidades, a que horas teve incio essa
transmisso em:
Roma?
Buenos Aires?
Atenas?
Havana?
8
Considere estas duas contas a seguir como contas

especiais. Isto significa que o cliente pode ficar devendo ao
banco at o limite estabelecido em contrato e,
posteriormente. o cliente pagar juros por esse dinheiro
tomado como um emprstimo.
Extrato de conta corrente
Robson de Souza
Robson de Souza
Dia
Histrico
Crdito
1/jan
Depsito
3/jan
Cheque
50
450
5/jan
Saque
600
- 150
10/jan
Depsito
300
150
15/jan
Depsito
200
17/jan
Saque
500
250
Saldo
Conta : 6.327/36
Dia
Histrico
1/jan
Depsito
5/jan
Cheque
120
680
5/jan
Saque
600
80
14/jan
Depsito
300
380
350
15/jan
Depsito
200
580
100
17/jan
Saque
500
Dbito
Crdito
800
600
Saldo
800
-20
1 BIMESTRE / 2012
Banco Forte
- 7 Ano
Conta bancria produto

oferecido
por
uma
instituio bancria com o
propsito de guardar o
dinheiro de seus clientes.
Banco Crdito Fcil
Conta : 107.459.324/ 10
Vou lhe mostrar.
E como funciona?
MATEMTICA
stelaramos.blogspot.com
Saldo bancrio significa quanto

uma pessoa (ou empresa) tem
no banco.
Saldo no banco? Expliqueme, por favor!!!
Dbito
Estou apenas conferindo saldos

bancrios.
Ei, que contas so essas que

voc est fazendo?
AGORA, A SUA VEZ...

1) Preencha, corretamente, os saldos bancrios, dos dias 18/03 e 23/03, no extrato bancrio abaixo.
Banco Forte
Conta : 6.327/36
Dia
Histrico
Crdito
08/03
Depsito
10/03
Cheque
120
18/03
Saque
600
19/03
Depsito
300
480
22/03
Depsito
200
680
23/03
Saque
900
Saldo
900
2) Wellington possui, em sua conta bancria, um saldo de R$3 615,00. Precisa emitir um
cheque de R$4 818,00, para quitar uma dvida. Que quantia mnima o banco deve
disponibilizar para que Wellington possa pagar esta dvida?
10
1 BIMESTRE / 2012
750
- 7 Ano
780
MATEMTICA
Dbito
Esta minha
conta
especial!!!
Robson de Souza
Gols
marcados
Gols
sofridos
Saldo de
gols
FLUMINENSE
78
62
36
+26
BOTAFOGO
59
54
42
+ 12
SO PAULO
55
54
54
10
PALMEIRAS
50
42
43
-1
11
VASCO
49
43
45
-2
14
FLAMENGO
44
41
44
-3
20
GRMIO PRUDENTE
28
39
64
- 25
A tabela acima apresenta a classificao final de alguns times no campeonato brasileiro de futebol de 2010.
Pontos
ganhos
Classificao colocao segundo o nmero de pontos.

Pontos ganhos vitrias + empates.
Saldo de gols diferena entre o nmero de gols marcados e o nmero de gols sofridos por uma equipe
no campeonato.
11
1 BIMESTRE / 2012
Time
- 7 Ano
Classificao
MATEMTICA
CAMPEONATO BRASILEIRO DE 2010 BRASILEIRO
-Se o nmero de gols marcados por uma equipe for menor que o nmero de gols sofridos por ela , chamamos este
saldo de gols de _________________________.
-Se o nmero de gols marcados e sofridos for igual, chamaremos este saldo de ____________________.
De acordo com as informaes apresentadas na tabela, responda:
a) Quais os times que apresentam saldo de gol positivo? ___________________________________________.
b) Quais os times que apresentam saldo de gols negativo?__________________________________________.
c) Que time no apresenta saldo positivo ou negativo? _____________________________________________.
-Se o nmero de gols marcados por uma equipe for maior que o nmero de gols sofridos por ela, chamamos este
saldo de gols de _________________________.
d) Que time possui o menor saldo de gols? ______________________________________________________.
Vermelho 1 x 1 Verde
Azul
Amarelo
3 x 1 Verde
Vermelho 2 x 4 Amarelo
Azul
Amarelo 3 x 2 Verde
Vermelho
Azul
Pontos
ganhos
Gols
marcados
Gols
sofridos
Saldo de
gols
2 x 0 Vermelho
Verde
12
1 BIMESTRE / 2012
Amarelo 2 x 1 Azul
Times
MATEMTICA
Um campeonato estudantil disputado por 4 times. Todos os times iniciam o campeonato com zero ponto.
Em cada jogo, o time que vence marca 3 pontos. Se perde no marca ponto. Quando ha empate, os dois
times marcam 1 ponto. De acordo com estas regras e com os resultados das primeiras rodadas, preencha a
tabela abaixo:
- 7 Ano
e) Quando um time apresenta um saldo de gols positivos, este saldo precedido do sinal ______e quando
apresenta um saldo de gols negativo, este saldo vem precedido do sinal __________.
Arquimedes, matemtico e inventor grego,

nasceu em Siracusa na Siclia no ano de 287
a.C.. Viveu por 75 anos.
Em que ano se deu o seu falecimento?
______________________________________
Complete a pirmide. Preste ateno dica!
Quando
usamos
as
expresses antes de Cristo
(a.C.) e depois de Cristo
(d.C.), no usamos ano
negativo e ano positivo,
pois no existe ano zero. O
ano atribudo ao nascimento
de Jesus Cristo o ano 1.
Assim, o ano anterior ao seu
nascimento considerado
ano 1 a.C.
- 7 Ano
Projeto Arariba 6 srie - Editora Moderna - p.25.
Leia e descubra:
MATEMTICA
Vou dar uma dica:
territorioscuola.com
Ento, responda:
a) Qual o 1 ano do sculo XVI ? _____________
2
-5
-9
b) Qual o ltimo ano do sculo XX ? ___________

c) Qual o 1 ano do sculo XXI ? ______________
13
1 BIMESTRE / 2012
Ah! Isso porque a

contagem de anos
marcada pelo
nascimento de Cristo.
Os nmeros inteiros
tambm so usados
para marcar os anos
antes de Cristo (a.C.) e
depois de Cristo (d.C).
Agora, em uma reta numrica, vamos determinar a distncia dos pontos em

relao origem.
M
A
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
distncia 3 unidades
+2 +3 +4
+5
distncia 4 unidades
Considere os pontos A, B, C,D e E sobre a reta numrica e complete

com o mdulo o valor absoluto dos nmeros indicados pelas letras:
C
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
Ento, a distncia de um
ponto da reta numrica
at a origem zero
chamado de mdulo ou
valor absoluto?
Isso mesmo! E indicamos esse

nmero entre barras: o mdulo
de |-3| = 3 e |+4| = 4.
+5
A= _______ B= ______ C= _______ D= ______ E= _____

abckids.com.br/verdesenho.
- 7 Ano
Extrado de Matemtica Em aco -7ano - Editora do Brasil - p.26.
Profundidade ou altura abaixo

da superfcie do mar tambm
altitude. Porm, para indicar esse
tipo de altitude, usamos nmeros
negativos.
As distncias so sempre
representadas
por
nmeros
positivos.
Podemos concluir que o
mdulo sempre positivo.
Outra concluso a que

podemos chegar que o
mdulo de 0 0, pois este
dista 0 unidades dele
mesmo.
MATEMTICA
Ento, a ave est 4

metros acima do nvel
do mar e o mergulhador
est 3 metros abaixo do
nvel do mar.
14
1 BIMESTRE / 2012
Veja o nvel do mar. Ele

marca o ponto zero (0).
Caminharei 4 metros
para este lado.
E eu, 4 metros
para o outro lado.
Nmeros
opostos
ou
simtricos so nmeros que
esto mesma distncia do
zero,
mas
em
sentidos
opostos, ou seja, possuem o
mesmo mdulo ou valor
absoluto e sinais contrrios.
Duas vezes por semana Andr e Duda caminham juntos. Certo dia, resolveram
caminhar em sentidos opostos.
-4
-3
-2
-1
0 +1
distncia 4 unidades
+2 +3 +4
+5
distncia 4 unidades
Agora, a sua vez! Complete:

a) O oposto ou _________________de (-4) o (+4).
b) O simtrico ou ___________ de (+2) _________.
c) O zero chamado de eixo de simetria e o seu oposto ____.
d) O mdulo de |-8| _____ e o mdulo de |+8| ____. Por isso, dizemos que eles tm o mesmo valor _________.
e) Se o mdulo de um nmero inteiro 6, os valores possveis desse nmero so _______ ou _______.
15
1 BIMESTRE / 2012
-5
Nenhum dos dois,

pois eles estavam
mesma distncia do
ponto P (eixo de
simetria), mas em
sentidos opostos.
MATEMTICA
Quando pararam, quem ficou mais distante do ponto P?

P
- 7 Ano
Num jogo de duas rodadas, Maura ganhou 20 pontos na

primeira rodada e perdeu 35 pontos na segunda. Juntando todos
os pontos, com quantos pontos ela ficou no final do jogo?
Ganhei 20.
Mas voc perdeu

35 na segunda!
xadreznoespacoescolar.blogspot.com
20 35 = -15
Se -4 antecessor
do -3, ento -4
menor que -3 ?
Z = ...-4,-3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4,..
Isso mesmo! Todos os

elementos do conjunto N
pertencem ao conjunto Z.
E os seus simtricos
tambm.
Sim! Quanto mais o

nmero negativo se afasta do
zero ele fica menor. Por isso,
-4 < -3 (-4 menor que -3) e
-2 > -3 (-2 maior que -3).
-5
antecessor
O conjunto dos Nmeros

Inteiros :
-15 significa que, no final do jogo,

Maura ficou devendo 15 pontos.
Ento, o conjunto Z infinito

no sentido positivo e no
sentido negativo?
-4
-3
-2
-1
0 +1

Inteiros Z formado por
nmeros negativos, pelo zero e
por nmeros positivos.
O nmero 0 (zero) no
positivo nem negativo.
+2 +3 +4
+5
sucessor
16
1 BIMESTRE / 2012
A diferena 20 35,
no um nmero
natural. Por isso, foram
criados os nmeros
inteiros negativos.
0,1,2,3,4,5,...
- 7 Ano
N=
MATEMTICA

Naturais vocs j conhecem.
Ele representado por N.
Nmero
Sucessor
-7
-6
-5
Ah! Sucessor o
nmero que vem logo
aps o outro nmero.
-3
Isso mesmo, Andr! O

conjunto Z um conjunto
ordenado. Por isso,
todos os nmeros tm
sucessor e antecessor.
-9
+11
Antecessor
Complete as sequncias:
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
+5
a) -5 _______- 3
d) -6 _______0
g) 0_______+1
b) 3_______- 1
e) 0_______- 1
h) +1_______ 7
c) +6_______+ 5
f) 3_______- 2
i) -2_______0
Indique os nmeros representados pelas letras X, Y e Z nas retas:

X
Y
Z
a)
X=_______ Y=_______ Z= _______
0
X
+1
b)
X=_______ Y=_______ Z= _______

0
+1
17
1 BIMESTRE / 2012
-4
MATEMTICA
-5
O vrtice do sinal < fica

virado para o nmero menor e
a abertura virada para o
nmero maior (7 > 5 - sete
maior que 5).
Os
Nmeros
Inteiros
possuem um e somente um
antecessor
e,
tambm,
somente um sucessor.
- 7 Ano
Observe a reta e complete a tabela com os smbolos < (menor) ou > (maior):
-5 vem antes de -2.

-5 menor do que -2.
-5 < -2
Representando -5 e -2 numa reta numerada, temos:

sentido negativo
sentido positivo
distncia
-5
-4
-3
-2
Sendo assim, nesse dia, a

temperatura mais baixa
era na cidade de
____________________.
-1
0 +1
distncia
+2 +3 +4
+5
18
1 BIMESTRE / 2012
Isso mesmo! Na
reta numrica, -2
est mais prximo
do zero do que -5.
Para medir temperaturas,

utilizamos
termmetros.
Existem vrios tipos de
termmetros, por exemplo:
os clnicos - para medir a
temperatura do corpo - e os
de medio de temperatura
do ar.
- 7 Ano
Ah! J sei! Os nmeros

negativos ficam menores,
quanto mais distante sua
posio for do zero.
MATEMTICA
Vamos
conferir
no
termmetro qual a
temperatura mais baixa?
Extrado de Matemtica Ideias e desafios- 6 serie - Editora Saraiva - pag.20.
Num certo dia, a temperatura em Roma era de -5C e, em Paris, -2C. Nesse dia, em qual das duas
cidades a temperatura era mais baixa?
Agora, sua vez!
+ 50C ou +40 C
-15C ou - 30C
galeria.colorir.com/mais-desegnos/colegio
Qual a temperatura
mais alta de cada
placa?
0C ou - 10C
Tempo de conservao de alguns produtos aps a

abertura da embalagem
Conservao
Sim, Duda! Grau Celsius
usado para medir
temperaturas em geral.
a) Dos produtos ao lado, qual precisa de temperatura

mais baixa aps a abertura da embalagem?
___________________________.
Produto
Temperatura
Tempo
Margarina
-4C a + 8C
3 meses
Po de queijo
-12C ou mais frio
2 meses
Sorvete
-18C ou mais frio
6 meses
Pizza
-18C ou mais frio
4 meses
19
1 BIMESTRE / 2012
Observe, na tabela, o resultado da pesquisa de Duda.
- 7 Ano
E na geladeira,
usamos grau Celsius?
-22C ou -23C
MATEMTICA
-8C ou + 1C
20
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
MATEMTICA
Pesquise outros alimentos resfriados ou congelados nos balces refrigeradores dos

supermercados. Crie uma tabela semelhante. Depois, leve o resultado da
pesquisa para a sala de aula e apresente aos colegas. Seu/sua Professor/a vai
auxili-lo/a.
-13
10
As caixas estavam numeradas.

a) Qual a caixa de nmero e valor absoluto? __________________
b) Qual a de menor valor absoluto? __________________
c) Quais os nmeros de mesmo valor absoluto? __________________
d) Colocando os nmeros das caixas na ordem crescente, em que ordem
ficaro as caixas?
___________________________________________________
1 - Adivinhe o nmero inteiro!

Ele um nmero menor que -10;
E um nmero cujo mdulo menor que 12.
portalsaofrancisco.com.br
2 Igor pensou em um nmero inteiro que tem mdulo menor do que 9. Quais so os nmeros em que Igor
poderia ter pensado?
3 Pedro pensou em um nmero. Multiplicou seu valor absoluto por 10 e obteve 250. Em que nmero Pedro
pensou?
21
www.brinquedoseducativos.net
jogosdoruca.jogosja.com
1 BIMESTRE / 2012
-1
- 7 Ano
-10
MATEMTICA
-8
Luiza e Vtor estavam brincando com algumas caixas.
Aula n 2
Nmeros inteiros na reta numrica
Medidas de
Natureza Fsica
Situao de
Contagem
Temperatura
Fuso Horrio
Saldo de gols
Cincias
Geografia
Educao Fsica
Saldo bancrio
Matemtica
Financeira
Anos antes de
Cristo
Histria
Mdulo ou valor absoluto de um nmero inteiro- a distncia entre os pontos que representam esse nmero e
o zero.
MATEMTICA
Opostos ou simtricos dois nmeros opostos ou simtricos so representados na reta numerada por pontos
que esto mesma distncia do ponto zero, mas em sentidos opostos.
Comparando os nmeros inteiros:

qualquer nmero positivo maior que zero ou qualquer nmero negativo;
nmero positivo quanto mais distante do zero, maior o nmero;
nmero negativo quanto mais distante do zero, menor o nmero;
observando a reta numerada, podemos concluir que o valor do nmero aumenta medida que avana para a
direita (no sentido positivo).
22
1 BIMESTRE / 2012
e as Disciplinas
Escolares
- 7 Ano
Nmeros Inteiros Z

ganhou
ganhou
O total de pontos de Adriana, aps a 2 rodada, de +6.

+2
+4
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
+5 +6 +7 +8
+9
J Bete obteve os seguintes pontos:

na 1 rodada: -3
na 2 rodada: -2
Ento: (-3 )
perdeu
+ (-2 )
perdeu
(-5)
perdeu
O total de pontos de Bete aps a 2 rodada de -5.

-2
-3
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
Quando
os
dois
nmeros so positivos, a
soma sempre um
nmero positivo.
Quando
os
dois
nmeros so negativos, a
soma sempre um
nmero negativo. Ou
seja, na adio de
nmeros
inteiros
de
mesmo
sinal,
adicionamos os valores
absolutos e conservamos
o sinal dos nmeros.
Perdi 3 pontos, depois

perdi 2. No total, fiquei
com 5 pontos perdidos.
Ento significa que,

partindo do zero, andei 3
unidades para a esquerda
e, em seguida,mais 2
unidades para a esquerda.
(+6)
23
+5
1 BIMESTRE / 2012
ganhou
+ (+2)
Ento: (+4)
na 1 rodada: +4
na 2 rodada: +2
- 7 Ano
Veja os pontos obtidos por Adriana:
Ah, entendi! Significa que,

partindo do zero, andei 4
unidades para a direita e,
em seguida, mais 2
unidades para a direita.
MATEMTICA
Adriana, Bete, Carlos e Edu brincam num jogo

eletrnico. Nesse jogo, os pontos ganhos so indicados
por nmeros positivos e os pontos perdidos, por nmeros
negativos.
Agora, veja os pontos obtidos por Carlos:
ganhou
-1
+1
+2 +3 +4
+5 +6 +7 +8
O total de pontos de Carlos, aps a 2 rodada, de +5.

+8
+9
Ento, significa que,

partindo do zero,
andei 8 unidades
para a direita e, em
seguida, 3 unidades
para a esquerda.
-3
J Edu obteve os seguintes pontos:

Ento: (-7 )
na 1 rodada: -7
na 2 rodada: +4
perdeu
+ (+4)
ganhou
(-3)
-8
-7
-6 -5
-4
-3
-2
-1
0 +1
Na adio de nmeros
inteiros
com
sinais
contrrios, subtramos
os valores absolutos e
damos ao resultado o
sinal do nmero de
maior valor absoluto.
perdeu
Perdi 7 pontos.
Depois, ganhei 4
pontos. Ainda fiquei
devendo 3 pontos,
ou seja, 3 pontos
perdidos.
O total de pontos de Edu, aps a 2 rodada, de -3.

-7
-9
Ganhei
8
pontos.
Depois, perdi 3. No
total, fiquei com 5
pontos ganhos.
perdeu
(+5)
+2 +3 +4
Significa que, partindo

do zero, andei 7
unidades
para
a
esquerda
e,
em
seguida, 4 unidades
para a direita.
+5
+4
24
1 BIMESTRE / 2012
ganhou
- 7 Ano
+ (-3 )
MATEMTICA
Ento: (+8)
na 1 rodada: +8
na 2 rodada: -3
Ento, eu zero a
conta? A soma de dois
nmeros opostos
zero?
(+4) + (-4) = 0
+4
Isso mesmo!
+2 +3 +4
+5 +6 +7 +8
+9
-4
O mercadinho Tem de Tudo obteve lucro em alguns meses e prejuzo em outros. Veja
a tabela do primeiro semestre do ano. Os nmeros positivos indicam lucros e os
negativos, prejuzos.
MS
Janeiro
Fevereiro
Maro
Abril
Maio
Junho
LUCRO OU PREJUZO
(MIL REAIS)
+2
+3
-5
-1
+2
+5
Na adio de dois
nmeros
opostos
ou
simtricos, a soma igual
a zero.
Somando os resultados de cada ms, obtemos o lucro acumulado.

a) Qual o lucro acumulado nos dois primeiros meses da tabela?____________________________________________
b) Qual o lucro acumulado ao fim do ms de maro? ____________________________________________________
c) Observando o acumulado at ao final do ms de abril, o armazm obteve lucro ou prejuzo? De quanto?
_______________________________________________________________________________________________
d) E ao final do ms de maio, acumulou lucro ou prejuzo?________________________________________________
e) Qual o lucro acumulado ao final do ms de junho? ____________________________________________________
25
1 BIMESTRE / 2012
+1
- 7 Ano
MATEMTICA
Exemplo:
Uma conta bancria est com saldo zero. Fazendo-se um depsito de R$85,00, e uma
retirada de R$85,00, qual ser o saldo desta conta, se o depsito e a retirada so do
mesmo valor?
Em algumas cidades do Brasil, h edifcios com

pavimentos acima e abaixo do nvel da rua.
Um prdio tem 4 andares acima do trreo e 3 andares
abaixo (3 subsolos, que so usados como estacionamento).
+12
Cada andar tem 3 metros de altura.

+9
a) Complete a reta numrica, ao lado, com o nmero que

representa a altura ou a profundidade de cada andar.
Lembre-se de que os andares acima do trreo so indicados
por nmeros positivos e os andares abaixo do trreo so
indicados por nmeros negativos.
+6
+3
b) Se uma pessoa quiser se deslocar de elevador do trreo ao

3 andar, que distncia o elevador percorrer? ___________
-3
c) Que nmero est associado altura do 3 andar? ________

-6
d) Se um morador quiser se deslocar de elevador do trreo at

o 3 subsolo, que distncia o elevador percorrer? ________
38
30
22
-40
-35
-30
14
MATEMTICA
1 Como continua? Cada sequncia de nmeros tem um segredo. Em

cada uma, descubra os nmeros que esto faltando nos quadradinhos.
-2
bernardojacira.multiply.com
2 QUADRADO MGICO
Em um quadrado mgico, as somas na horizontal, na vertical e na diagonal
so todas iguais.
Complete com os nmeros que esto faltando para se obter um quadrado
mgico onde a soma de cada linha, coluna ou diagonal igual a 6.
2
1
26
1 BIMESTRE / 2012
Extrado de Matemtica Em Ao- 6 serie - Editora do Brasil - pag.28.
- 7 Ano
e) Identifique os pares de nmeros que esto mesma

distncia do zero___________________________________
-9
7 A
22
12
22 12 = 10
7 B
16
20
16 20 =
7 C
12
18
7 D
14
14
Ah! Se a equipe
marcou tantos gols
quantos sofreu, o
saldo zero.
Quando subtramos um
nmero menor de um
maior, o resultado
positivo.
Quando subtramos um
nmero maior de outro
menor, o resultado
negativo.
A diferena entre dois
nmeros inteiros igual
soma do primeiro com
o oposto do segundo.
a) Complete a tabela acima com o saldo de gols. dicasdepresentes.com

b) Qual a classificao de cada equipe em ordem crescente? __________________
22 12 = 10, porque 10 + 12 = 22
A diferena entre dois nmeros o nmero que, adicionado ao segundo, da, como resultado, o primeiro. Ento, complete:
Com certeza, voc se lembra disto:
16 - 20 = ____, porque ___+ 20 = 16
12 - 18 = ___, porque ____+ 18 = 12
Usando nosso conhecimento do oposto de um nmero, podemos calcular uma diferena de inteiros empregando a
adio. Observe:
16 - 20 d o mesmo que 16 + (-20)
Diferena
entre 16 e 20
Soma de 16 com
o oposto de 20
O resultado ______.
E quando a equipe
tem mais gols contra
do que pr, o saldo
negativo.
12 - 18 d o mesmo que 12+ (-18)

Diferena
entre 12 e 18
Soma de 12 com
o oposto de 18
O resultado _____.
27
1 BIMESTRE / 2012
smartkids.com.br/desenhos-para-colorir
- 7 Ano
Beto Professor de Educao Fsica das

turmas do 7 Ano. Observe a tabela do
campeonato esportivo escolar das turmas do
Professor Beto.
EQUIPE GOLS
GOLS
SALDO DE GOLS
PR CONTRA
MATEMTICA
Quando a equipe tem

mais gols pr do que
contra, o saldo
positivo.
Para determinar a variao de

temperatura, precisamos calcular a
diferena entre as temperaturas.
+4
+3
+2
(-4) (+3)
+1
baixaki.com.br
-7C
temperatura
inicial
-1
-2
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
-3
+5
-4
-3C
-4C
A temperatura
diminuiu 7C.
-7C
Agora, sua vez!
Em Itatiaia (RJ), em um dia de julho, a temperatura era de 5C, tarde, e de -3C, noite.
a)Marque, na reta numrica abaixo, a variao de temperatura.
b)De quantos graus foi a variao? ____________.
c)Escreva a operao que voc efetuou para calcular essa variao ___________________.
d)Da tarde para a noite, a temperatura aumentou ou diminuiu? ________________________.
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0 +1
+2 +3 +4
Aula n 3
Operaes em Z: adio
e subtrao
+5
28
1 BIMESTRE / 2012
-6
- 7 Ano
-7
A temperatura
aumentou ou
diminuiu?
Quantos graus?
MATEMTICA
temperatura
final
Em um dia de inverno, a temperatura em Gramado (RS) passou de

+3C para -4C.
Quantos graus Celsius a temperatura, variou nesse dia?
Lus
+10
Lus fez_______ pontos _______ que Joo.

(a mais / a menos)
Lus fez _______
Registro: (+10) (+3) = _______
Fbio
+10
Lus fez _______ pontos _________que Fbio. (+3) + (-10) =

(a mais / a menos)
Lus fez..............
Registro: (+3) (+10) = _______
X
Lus
+3
Adio
Joo
+3
(+10) + (-3) =
Ah! Ento,
subtrair um
nmero o
mesmo que
somar o seu
oposto!
Numa brincadeira, havia cartelas marcadas com nmeros inteiros. Lus convidou alguns amigos para brincar
com ele. Cada amigo sorteava uma cartela e verificava qual a diferena encontrada entre os valores da cartela.
Como Lus organizado, foi comparando sua situao com a dos amigos e foi fazendo um registro.
Observe o registro de Lus:
Bia
-20
Lus fez _______ pontos _________ que Bia.

(a mais / a menos)
Lus fez _______
Registro: (-24) (-20) = _______
Calcule a expresso:
a) (-9) (+2) (-4) + (+12) =
-9
-2
+4
+12
Resolva as adies algbricas:

a) (-9) (+7) + (+13) (-20) = ________________________
b) (-11) + (-7) + (+18) = ________________________
c) (-51) + (-82) (-12) ( +7) = ______________________
(-24) +(+20) =
Determine as diferenas;
a) (+15) (-12) = ___________
b) (-35) (-18) = ___________
c) (+17) (+62) = ___________
d) (-42) (+14) = ___________
(+5) + (+8) =
Ah, entendi! S
trocamos o sinal dos
nmeros nos parnteses
que forem precedidos do
sinal negativo.
=__________
Isso mesmo! por isso que
tanto a adio quanto a
subtrao de nmeros
inteiros so consideradas
uma nica operao a
adio algbrica.
29
1 BIMESTRE / 2012
X
Lus
-24
Lus fez _______ pontos _________que Cris.

(a mais / a menos)
Lus fez _______
Registro: (+5) (-8 ) = _______
- 7 Ano
Cris
-8
MATEMTICA
Lus
+5
Ento, agora, o saldo na conta de Ana ____________.
aarvore.wordpress.com
3 . (+10) = (+10) + (+10) + (+10) = ______________

(positivo / negativo)
Paulo possui uma conta especial no banco. Tambm estava com

a sua conta com saldo zero. Ele fez trs retiradas seguidas de
R$20,00 do seu limite bancrio. Isso equivale a uma retirada de
_________________.
A conta bancria de Ana encontrava-se com saldo zero. Ela fez trs depsitos seguidos de
R$10,00, nesta mesma conta, que equivalem a um depsito de ______________ reais ou
R$_______.
Para saber a quantia depositada nessa conta, podemos indicar este clculo atravs de uma
_______________________________________.
3 . (-20) = (-20) + (-20) + (-20) = _________

MATEMTICA
Ento, o saldo nessa conta fica ______________. (positivo / negativo)

O time guias jogou quatro rodadas e teve saldo de gols igual a -3 em cada uma delas.
a) Represente essa situao por meio de uma multiplicao _______________________
b) Existe
outra
operao
que
tambm
represente
essa
situao?
Escreva-a.
_____________________________________________________________________
c) Qual o saldo final de gols? _______________________________________________
d) O saldo final de gols uma situao de vitria ou derrota? ______________________
semprealegria.com
30
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
Podemos indicar o clculo efetuado a partir de uma multiplicao:
Complete a tabela :
X
-3
www.google.com.br
-2
-1
-2
0
2
Agora, responda:
a) Qual o resultado da multiplicao, quando um dos fatores
zero? __________________________________________
b) O que acontece quando um nmero multiplicado por
-1? ____________________________________________
c) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais
iguais? _________________________________________
d) Qual o sinal do produto quando os dois fatores tm sinais
diferentes? ______________________________________
Cada sequncia de nmeros tem um segredo. Em cada uma, descubra os nmeros que esto faltando nos
quadradinhos.
- 18 + 6 -12 + 6 -6 + 6
-18
-12
0+6
6+6
12 + 6
-6
Acompanhe a soluo
com ateno!
2 . (-6) 1 . (-6) 0 . (-6) (-1).(-6) (-2).(-6) (-3).(-6)

-18
-12
Ah! Ento, (-2) .(-3) =

-[2 .(-3)] = - [-6] = +6
31
-6
1 BIMESTRE / 2012
Isso mesmo!
O produto de dois
nmeros de mesmo sinal
(positivo ou negativo) um
nmero positivo.
O produto de dois
nmeros de sinais diferentes
um nmero negativo.
Se um dos fatores for
zero, o produto zero.
O produto de qualquer
nmero inteiro por 1
sempre o prprio nmero.
- 7 Ano
Se 2 .(-3)= (-3)+(-3) = -6, ento

(-2).(-3) = oposto de 2 .(-3) =
oposto de -6 = +6.
Como eu fao para

multiplicar dois
nmeros negativos?
Por exemplo: (-2) . (-3)
MATEMTICA
Veja a pergunta de Ana:

Aula n 4
Operaes em Z: multiplicao e
diviso
1) Um submarino estava na superfcie do mar quando comeou a descer

100 metros a cada meia hora. Aps 2 horas, o submarino se encontrava a
___________ metros abaixo do nvel do mar.
labirintoproducoes.com.br
colorirdesenhos.com
32
canstockphoto.com.br
1 BIMESTRE / 2012
3) Hugo mergulhador. Num primeiro momento de um mergulho, ele estava na superfcie do mar e desceu 3
metros. Depois de 25 minutos, desceu 3 vezes essa profundidade. Aps os 25 minutos, Hugo estava
____________________ abaixo do nvel do mar.
MATEMTICA
- 7 Ano
2) Um avio estava a uma altitude de 300 metros. Para escapar de uma tempestade, o piloto subia 25 metros a
cada 10 minutos. Aps 30 minutos, o avio atingiu ___________________de altitude.
Letcia comprou 36 balas e quer dividi la s entre nove amigos.

36 : 9 = 4
ou
dividendo
36
0
9
4
resto
Cada criana receber ______ balas.
A diviso exata a operao inversa da multiplicao.
Assim:
(+36) : (+9) = _____, porque ____ x 9 = 36
1) Complete as sentenas a seguir:
a)
b)
c)
d)
(+12) : (+4) = ____

(-10) : (+2) = ____
(+15) : (-3) =_____
(-56) : (-8) = _____
divisor
quociente
porque ______x (+4) = 12

porque ______x (+2) = -10
porque ______x (-3) = 15
porque ______x (-8) = -56
Podemos concluir que as regras de sinais na diviso exata de nmeros

inteiros so as mesmas que na ______________________.
O quociente de dois nmeros

inteiros, com sinais iguais,
positivo. O quociente de dois
nmeros inteiros, com sinais
contrrios, negativo.
No existe a diviso por
zero, pois, no tem sentido
dividir em 0 partes.
A operao diviso nem
sempre possvel em Z, pois,
por exemplo:
(+14) : (-5) = ?
? . (-5) = 14
2) Complete os esquemas:
:2
: (-2)
-12
:4
: (-1)
: (-3)
:2
90
:2
: (-3)
Lembre-se! Nunca
podemos dividir um
nmero por zero.
33
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
MATEMTICA
Na diviso, qual ser a

regra de sinais?
Para dividir nmeros

inteiros, dividimos os
seus mdulos e usamos a
mesma regra de sinais da
multiplicao..
(-4) : (-8)
(+28) : (-1)
(+3) : (-13)
(-23) : (-17)
(-8) : (-5)
0 : (-3)
(-6) : 0
(-1) : (+2)
(-200) : (+14)
(+3) : (-13)
(-3) : 0
1
(+17) : (-17)
A Professora da turma do 7 Ano trouxe uma atividade para os alunos resolverem.

Vamos ajud-los? Veja a numerao e propriedades de cada caixa.
Quantas fichas devem ser guardadas nas caixas 1, 2 e 3.
Lembre-se de que
nunca podemos dividir
E
F
A
B
C
D
um nmero por zero.
O quociente no
um nmero
inteiro.
- 7 Ano
A diviso exata, e
o quociente um
nmero inteiro.
Adivinhe!!!
Faa esta brincadeira com seis colegas e confronte os resultados.
Pense em um nmero.
Multiplique-o por (-2).
Some 10.
Divida o resultado da soma por (-2).
Subtraia do quociente o nmero que pensou.
Voc sabe explicar por

que o resultado
sempre -5?
MATEMTICA
No existe o
quociente.
Resultado
34
1 BIMESTRE / 2012
9 tringulos
brancos
27 tringulos
brancos
Quantos tringulos brancos haver nas etapas 4 e 5?

Observe que as quantidades de
tringulos brancos formam a
sequncia: 1, 3, 9, 27, ....
Nessa sequncia, a partir

do segundo termo, cada
um o anterior
multiplicado por 3?
Num produto de fatores

iguais, podemos usar
potncias.
Expoente
Potncia
3 = 3 . 3 = 9
Isso mesmo!
Observe:
Etapa 0 1
Etapa 1 1 . 3 = 3 (3)
Etapa 2 3 . 3 = 9 (3)
Etapa 3 3 . 3 . 3 = 27 (3)
Assim, para as prximas duas etapas, teremos:

Etapa 4 __________________
Lembre-se: a potenciao
uma multiplicao de
fatores iguais!
Etapa 5
Base
O expoente indica o
nmero de vezes que os
fatores so multiplicados.
______________________
Portanto, as quantidades de tringulos brancos das

etapas 2, 3, 4 e 5 podem ser escritas como potncia de
base 3.
35
1 BIMESTRE / 2012
3 tringulos
brancos
Etapa 3
- 7 Ano
Etapa 2
1 tringulo
branco
Etapa 1
MATEMTICA
Etapa 0
Observe a construo deste tringulo especial, criado pelo matemtico polons Sierpinski.
1) Calcule as seguintes potncias de base -2:
(-2) =_______
(-2)4 =_______
(-2)=_______
(-2)5 = _______
(-2) = _______
(-2)6= _______
(-2) = _______
(-2)7 = _______
a) Para quais expoentes o resultado positivo? _______________________________

b) Para quais expoentes o resultado negativo? _______________________________
Um nmero qualquer elevado ao expoente 1 sempre igual ao prprio nmero.

Vejamos:
(-2) = -2
(+7) = +7
Se a base positiva,
ento a potncia
positiva.
Se a base negativa
e o expoente par,
ento a potncia
positiva.
Se
a
base
negativa e o expoente
impar, ento a potncia
negativa.
Um nmero qualquer, diferente de zero, elevado ao expoente zero, igual a 1.

Vejamos:
(-3)= 1
(+5) = 1
2) Aplique as propriedades da potenciao e reduza a uma s potncia:

a) (+2) x (+2) = 4 x ___= ______
b) (-5) x (-5) =__________________
2x2x2x2x2= 2 + = 25
________________________________
Para multiplicar potncias de mesma base, conservamos a base e ___________ os expoentes.

c) (+3) : (+3) = 27 : ____= ______
(3 . 3 . 3) : (3 . 3) = 3 - = 31 = 3
d) (-4) : (-4) = _________________________________________________________

Conclumos que, numa diviso de potncias de bases iguais, repetimos a base e ........................... os expoentes.
36
1 BIMESTRE / 2012
pt.dreamstime.com/fotografia-stock-libera
- 7 Ano
Vamos ver como ficam.
MATEMTICA
E as potncias de
base negativa?
Vamos analisar cada expresso:

(-4) significa que a base (-4) est elevada ao expoente 2, ou seja:
(-4) = (-4) . (-4) = +16
-4 corresponde a (4), ou seja, o oposto de uma potncia de base 4 e

expoente 2, ento:
- 4 = - [ 4. 4 ] = -16
Logo: (-4) -4
Ser que (3) igual a 3 ?
Ser que (-4) igual a -4?
Vamos analisar cada expresso:

(3) significa que a base (3) est elevada ao expoente 3, ou
seja:
(3) = (3) . (3) . (3) = 9 . 9 . 9 = 729
3
MATEMTICA
Logo: (3) 3
Agora, a sua vez!

Qual o valor das seguintes potncias?
a) (+24 )= ________________________________
4
d) (-5)= ___________________
b) (-3 ) =________________________________
e) -5= ____________________
c) (-2)5 =________________________________
f) -3= _____________________
37
Clip-art
1 BIMESTRE / 2012
3 = 3 = 6 561
- 7 Ano
3 significa a base 3 elevada ao expoente 2.Assim:
64 8
radical
raiz
radicando
portaldoprofessor.mec.gov.bt
1) Complete:
a) (+6) = 36, ento 36 = _______ porque _____= 36.
b) (+7) = ____, ento 49 = _____porque _____= 49.
c) (+5) = ____, ento
25 = ______porque ______=25.
d) O quadrado de um nmero sempre um nmero positivo porque _______________
A radiciao a
operao inversa da
potenciao.
Apenas quadrados
perfeitos possuem raiz
quadrada exata em Z.
A
operao
radiciao nem sempre
possvel em Z.
Nmeros negativos no
tm razes quadradas.
e) Ento, no existe raiz quadrada de nmero negativo, porque todo nmero inteiro ao
quadrado sempre _________________________________________________
ndice
2) Observe:
Ah! Mas para a potncia de
base negativa e expoente
mpar, j acontece diferente.
(+2) = 2. 2. 2 =_____ mas (-2)= (-2).(-2).(-2) = ______

+4
Ento, 3 8
38
= ______
-8
1 BIMESTRE / 2012
Ou seja, possvel desenhar 64 quadradinhos no tabuleiro,

dividindo cada lado do tabuleiro em 8 quadradinhos.
- 7 Ano
64 = 8 = 8 . 8
Cada lado do tabuleiro tem

quantos quadradinhos?
MATEMTICA
No tabuleiro de xadrez, temos 64 quadradinhos:
Para construir
um tabuleiro de
xadrez, s
desenhar 64
quadradinhos.
a) Cada lado do tabuleiro de damas tem _____ quadradinhos.

b) Se esse tabuleiro fosse formado por 81 quadradinhos, quantos quadradinhos teria cada
lado desse tabuleiro? __________________________________________________
c) Se esse tabuleiro fosse formado por 100 quadradinhos, quantos quadradinhos teria
cada lado desse tabuleiro? _____________________________________________
pizzariagiardino.com.br
O tabuleiro de damas, assim como o de xadrez, formado por 64 quadradinhos.
Complete a tabela:
X:Y
28
3
216
108
(-5)
(-4)6
(-5)
(-4)8
X :Y
15
212
106
100
5
(-4)12
Aula n 5
Operaes em Z: potenciao e
radiciao
39
1 BIMESTRE / 2012
X.Y
- 7 Ano
MATEMTICA
fluminense.com.br
Gol no ngulo
Relgio marcando
3 horas.
Esta uma das ideias de

ngulo: giros, mudana de
direo, orientao e
inclinao... Observe as
imagens abaixo.
Utilizamos letras minsculas

para
represent-las,
e
podemos constru-las em
qualquer posio: horizontal,
vertical ou inclinada.
Segmento de reta limitado
por dois pontos da reta.
Semirreta Possui origem,

mas ilimitada no outro
sentido.
Reta formada por

infinitos pontos que esto
alinhados. A reta ilimitada
nos dois sentidos.
40
Giro
1 BIMESTRE / 2012
E o que isto tm
a ver com
ngulos?
Meia-volta, volver.
direita, volver.
esquerda, marchem!
criancas.centenariorepublica.p t
Estes exerccios, quando

executados, envolvem giros,
mudanas de direo.
- 7 Ano
Nas instituies militares, os soldados

executam exerccios de ordem unida.
MATEMTICA
Voc sabe me explicar

o que seria um
ngulo?
Dentre os brinquedos de um parque de diverses, a roda gigante um dos mais atrativos.

Observe que os giros ao redor de um ponto fixo, nos do a ideia de ngulo.

Componentes importantes para a representao do ngulo:
o ponto de giro (vrtice do ngulo);
o lado inicial do giro;
o sentido do giro;
o tamanho do giro (amplitude);
2 - A partir deste ponto O, trace uma semirreta. Marque, na semirreta, um ponto A.

3 - Novamente, a partir do ponto O, trace outra semirreta. Marque, nesta semirreta,
um ponto B.
B
O Origem
ngulo designado pelas duas
semirretas que o formam: AB
OA - semirreta
OB - semirreta
O
41
1 BIMESTRE / 2012
1- Marque um ponto no papel e identifique-o com a letra O.
- 7 Ano
Como posso construir um

ngulo?
MATEMTICA
Primeiro, pegue 1 lpis, uma rgua,

uma folha de papel. Agora, voc
entender melhor.
o lado final do giro.
1- O centro do transferidor deve coincidir com a origem do ngulo.

2- Uma das semirretas que formam o ngulo deve ficar alinhada com o ponto central e
com indicao do ngulo de 0 do transferidor (tambm chamada linha de terra).
Para utilizarmos o transferidor corretamente, devemos observar as seguintes instrues:
sodine.com.br
Os ngulos podem ser medidos em

graus. O instrumento que usamos para
medi-los o transferidor.
sodine.com.br
O ngulo pode ser medido?

Como fao isso ?
3- A outra semirreta estar sob a marca do ngulo a ser medido no transferidor.

A unidade de medida de ngulos o grau. Ele indicado pelo smbolo .
b) 1 = 60, ou seja, o minuto sessenta vezes maior que o segundo.

Assim, para transformar o ngulo expresso em graus para minutos, multiplicamos
seu valor por 60.
Para transformarmos de minutos para graus, realizamos a operao inversa, isto
, dividimos seu valor por 60.
Veja os exemplos:
a) Transformar 3 em minutos: 3 = 3 . 60 = 180.
b) Converter 240 para graus: 240 = 240 : 60 = 4.
De acordo com a sua

medida, o ngulo possui
trs classificaes:
Reto quando sua medida
vale 90.
Agudo quando sua
medida menor que 90.
Obtuso quando sua
medida maior que 90.
42
1 BIMESTRE / 2012
a) 1 = 60 , ou seja, o grau 60 vezes maior que o minuto.
MATEMTICA
Vejamos, agora, as relaes entre grau, minuto e segundos.
- 7 Ano
Seus submltiplos so o minuto() e o segundo ().
Veja outros exemplos:
Converter 720 em minutos. 720: 60 = 12.
Alguns ngulos tm importncia especial. So eles:
3) O ngulo de uma volta completa mede 360.
Quando
medimos
um
ngulo no importa a rea
da regio determinada por
ele, mas apenas a abertura
entre as semirretas que
formam este ngulo.
Recebemos informaes valiosas

sobre ngulos. Que tal agora
praticarmos?
- 7 Ano
1
de volta.
4
1
2) O ngulo raso, que vale 180, conhecido como ngulo de
volta.
2
1) O ngulo reto que vale 90, conhecido como ngulo de
1) Qual a unidade bsica para medio de ngulos com transferidor?

_______________________________________________________
2 ) E quais so os submltiplos?
_______________________________________________________
43
1 BIMESTRE / 2012
Transformar 5 em segundos. 5 = 5.60 = 300.
MATEMTICA
A mesma ideia usada nas transformaes de minutos para

segundos e vice-versa.
a) 10 correspondem a ________ minutos.
b) 600 correspondem a _______ segundos.

c) 360 correspondem a ________ graus.
d) 1200 correspondem a _______ minutos.
4) Converta para graus .

a) 3600 - _______
C)
540 -
b) 720 -_______
D)
1 080 - _______
_______
3) Faa as transformaes:
b)
De acordo com as suas medidas, qual a classificao destes ngulos? _________________
6) O canto de um quadro de giz, afixado na parede da sala de aula, nos d exemplo da

visualizao de um ngulo classificado como
(a)
reto.
(b)
agudo.
(c)
obtuso.
(d)
raso.
7) Exemplifique, com uma figura ou situao do cotidiano, a presena de um ngulo obtuso.
44
1 BIMESTRE / 2012
Qual a medida, em graus, destes ngulos?_________________
MATEMTICA
a)
- 7 Ano
5) Desenhe um retngulo. Neste retngulo, voc ir identificar _____ ngulos iguais (internos).
Com a ajuda de um transferidor, mea estes quatro ngulos e responda:
C
F
1- Sabendo que o ngulo AB est dividido em 6
ngulos congruentes, classifique os itens abaixo
como verdadeiros ou falsos.
G
C
a) AB CD ( )
d) CD EG
b) BD DF (
e) CA BG (
c) CE AF (
f) DF AE (
( )
45
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
Para indicar a congruncia

entre ngulos usamos o
smbolo .
MATEMTICA
Isso mesmo! Os ngulos

que possuem a mesma
medida so chamados de
ngulos congruentes.
Interessante! Os trs ngulos

tm a mesma medida.
A
Ento, agora, procure medir

os ngulos deste tringulo, e
diga-me o que descobriu.
Com o auxlio de compasso, rgua,

transferidor, alm da orientao de meu
professor, consegui construir um tringulo que
tem os trs lados iguais.
Aulas n
27, 28, 29, 30, 31 e 32.
b) Qual a medida do ngulo CG?

___________________________________________________________
c) Se CG BF, ento tambm verdade que FB GC?

_____________________________________________________________
______________________________________________________________
Os alunos de uma turma registraram, em uma tabela, suas preferncias em

relao aos esportes e, com a ajuda de seu Professor de Matemtica,
construram o grfico de setor ao lado:
Futebol
Vlei
30
15
Alunos
Basquete
5
1)
Quantos alunos h nesta turma? ____________
2)
Em graus, as medidas dos ngulos no grfico de setor so,

respectivamente.
(a) 24, 50 e 286.
(b) 36, 108 e 216.
(c) 56, 100 e 204.
(d) 30, 90 e 240.
MATEMTICA
Esportes

Lembre-se de que a circunferncia mede 360!
46
1 BIMESTRE / 2012
a) Quanto mede cada um dos ngulos BC, CD, DE, EOF, FG e GA?
______________________________________________________________
- 7 Ano
2- Sabendo que a medida do ngulo AB equivale a 180, responda:
Como posso indicar, em minutos, o

ngulo que mede 5 graus e 26
minutos (5 26)?
Bem... Se o problema escrever a medida

toda em minutos, precisamos lembrar que
5 26, o mesmo que 5 + 26.
Portanto, basta converter 5 para minutos e

depois somar os 26 minutos.
Entendi! J vou praticar!
5 = 5 x 60 = 300. Ento, 5 26 = 300 + 26 = 326.
Como 1 = 60 , preciso dividir 312 por 60. O resto

dessa diviso nos dar os minutos que sobram.
Observe:
312 60
Logo, 312 = 5 12.
12
47
1 BIMESTRE / 2012
MATEMTICA
Agora, para encontrar quantos graus h

em 312.....
Basta que voc transforme estes

minutos em graus. Mas, fique
atento! Nesse caso, voc no
ter um nmero inteiro em
graus....
- 7 Ano
48 15 = 48 x 60 + 15 = 2 880 + 15 = 2 895
Entendi. Basta que eu opere, apenas,

com minutos. Mas, para isso, preciso
fazer a transformao de graus em
minutos.
Exatamente. assim que devemos

proceder. Como voc j aprendeu,
pratique mais um pouco.
Acompanhe, a seguir , como efetuar

este clculo. Voc vai entender
como fazer.
3) O engenheiro agrimensor um profissional que trabalha na zona rural. Ele precisa,

constantemente, medir ngulos em seu trabalho. Para isso, usa um instrumento chamado
teodolito. Se um ngulo medido pelo teodolito foi de 38 2, quantos minutos mede este
ngulo?_______________________________ .
48
1 BIMESTRE / 2012
2) Quantos graus h em 5220 ? _________________________ .
- 7 Ano
1) Quantos segundos temos em 7 25 ?________________________ .
MATEMTICA
Agora, responda:
quantos minutos tem 48 e 15?
Ento, veja se o clculo

abaixo est correto.
20 22 11 + 30 10 14
20 22 11
+ 30 10 14
50 32 25
78 17 43
98
60 = 1 ( Voc j sabe fazer esta conta. Se precisar, reveja os exerccios

de transformao de unidades). Ento, acrescentaremos 1 na prxima
unidade e teremos 97 + 1 = 98.
109
Como 98 = 1 38, vamos manter 38 e acrescentar 1 na prxima

unidade do ngulo. Assim, teremos 110 38, que o valor da soma.
49
110 38
1 BIMESTRE / 2012
117
60 +17 = 77. Ento, vamos manter

17 e acrescentar 1 na prxima
unidade do ngulo. Assim, teremos
78 17 43.
- 7 Ano
48 27 19 + 29 50 24
48 27 19
+ 29 50 24
77 77 43
100 97 10
+ 9 00 50
109 97 60
1
110
Sim, est! Mas fique atento, pois sempre

que ultrapassarmos 60 segundos ou 60
minutos, transformaremos em minutos ou
em graus. Veja as contas abaixo.
MATEMTICA
100 97' 10" 9 50"
Claro! S podemos somar quantidades do

mesmo tipo, isto , segundos com
segundos, minutos com minutos e graus
com graus.
Voc sabe como devemos

proceder para somar ngulos?
106 48 35
80 10 45
Ento, pegamos 60 ou 1 da unidade

mais prxima que 48. Isso significa
que agora teremos 106 47 95.
106 47 95
80 10 45
26 37 50
Parabns! Que tal mais um exerccio?
Vamos l!
50
1 BIMESTRE / 2012
Observe, que no
podemos fazer
diretamente 35 45.
- 7 Ano
106 48 35 80 10 45
Correto. Agora, vamos armar a

prxima conta e efetuar os clculos.
MATEMTICA
100 59 56
80 20 46
20 39 10
100 59 56 80 20 46
Para a subtrao, vamos

empregar o mesmo modelo?
Exatamente! O que muda apenas a

operao. Observe o clculo abaixo.
b)
51 18 48 + 7 53 20 = _______
c)
10 8 + 105 22 = ____________
d)
200 54 + 3 30 = ____________
2)
Qual a diferena?
a)
20 8 15 13 6 11 = ________
b)
50 20 45 8 53 16 = _______
c)
10 8 105 22 = ___________
d)
300 54 2 40 = ___________
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
21 7 13 + 33 18 34 = _______
d)
51
1 BIMESTRE / 2012
a)
- 7 Ano
Qual a soma?
MATEMTICA
1)
m2
( a ) comprimento
) metro quadrado
( b ) massa
) segundo
( c ) capacidade
) graus Celsius
( d ) tempo
) metro cbico
m3
( e ) temperatura
) quilograma
( f ) ngulo
) grau
( g ) rea
) litro
( h ) volume
) metro
Relacione as grandezas com as unidades de medida correspondentes.
52
1 BIMESTRE / 2012
MATEMTICA
- 7 Ano
kg
53
1 BIMESTRE / 2012
- 7 Ano
MATEMTICA
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Por que a circunferncia tem 360 graus?
- 7 Ano
1 BIMESTRE / 2012
MATEMTICA
- 7 Ano
1 BIMESTRE / 2012
MATEMTICA

Exercício de Matemática Com Frações 6º Ano

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Exercício de Matemática Com Frações 6º Ano

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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

MARIA DE FTIMA CUNHA

LETICIA CARVALHO MONTEIRO

CARLA DA ROCHA FARIA

MONICA DOS SANTOS MARINS SOARES

Como voc j sabe, a Matemtica est presente em todas

Seres embalando sonhos

Em harmonia vou sorrir

Neste ano, o Grmio Recreativo Coraes Unidos do

Descobri a frmula pra ser feliz

O Carnaval considerado uma das festas mais populares e

Alunos da Escola Municipal Manoel Maurcio - E/9 CRE

Claro, Andr! Eles fazem

O conjunto Z formado pelos

ex.: saldos bancrios;

Para ampliar seus conhecimentos,

ex.: saldo de gols.

profundidades (nvel do mar);

Conta-se que os nmeros negativos eram usados no comrcio, j na Idade Mdia.

NMEROS NEGATIVOS NA IDADE MDIA

5 libras a mais do que 50 libras.

Extrado de Matemtica - ideias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - p.10.

c) Quantas peas cada caixa contm? _____________

Extrado de Matemtica - ideias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - p.11.

Voc j viveu uma

Em um dia de inverno, um jornal publicou a seguinte notcia:

Os dois pontos importantes da

O grau Celsius (smbolo: C)

Paulo, como funciona a

Extrado de Matemtica em ao 7 ano - Editora do Brasil - p.9.

Porto Alegre (RS)

c) no interior de um congelador? __________

Caxias do Sul (RS)

d) de um dia muito frio? __________

a) Na tabela, a cidade de Florianpolis marca 4C. Podemos

a) de um dia de calor? ______________

e) de um dia de tempo agradvel? _________

Extrado de Matemtica idias e desafios 6 srie Editora Saraiva - pag.12.

TEMPO NO SUL DO BRASIL

Agora, responda s questes, usando

Observe a tabela abaixo e responda:

Extrado de Matemtica - idias e desafios 6 serie - Editora Saraiva - pag.15.

A abertura dos Jogos PAN-AMERICANOS de 2011, realizado no Mxico,

Lembra dos Jogos PANAMERICANOS no ano passado, no

Por que as horas

E essa histria de fuso

Porque a Terra est

Agora, a sua vez!

Equipe brasileira de vlei decide ouro com cubanas no Pan de Guadalajara

A seleo feminina de vlei ouro no Pan de Guadalajara

Considere estas duas contas a seguir como contas

Extrato de conta corrente

Extrato de conta corrente

Conta bancria produto

Banco Crdito Fcil

Vou lhe mostrar.

Saldo bancrio significa quanto

Saldo no banco? Expliqueme, por favor!!!

Estou apenas conferindo saldos

Ei, que contas so essas que

AGORA, A SUA VEZ...

Classificao colocao segundo o nmero de pontos.

A= ___ B= C= _ D= E= ___

X=___ Y=_ Z= _____