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Escola Estadual Edmundo PenaBom Jesus do Amparo/MG

REA: MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

2 BIMESTRE DE 2015

SEQUNCIA DIDTICA
PROFESSOR: CLEIDMAR F. FERNANDES
SUPERVISORAS: GABRIELA KNIA
DOUGLAS NASCIMENTO
SERIE/ANO: 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TURMAS: 901
TEMPO ESTIMADO: 5 AULAS
TITULO: TEOREMA DE PITGORAS: DEMONSTRANDO COM DOBRADURAS E RECORTES
OBSERVAO: ADAPTADO DO PORTAL DO PROFESSOR -

CBC MATEMTICA III ESPAO E FORMA TEMA 1 - RELAES GEOMTRICAS ENTRE FIGURAS PLANAS

Tpico

Habilidades e detalhamento das habilidades

18. Teorema de Pitgoras

18.1 - Conceituar
18.1 Utilizar semelhana de tringulos para obter o
teorema de Pitgoras
18.2 Resolver problemas que envolvam o teorema de
Pitgoras

MATRIZ DE REFERNCIA
III
D10

NMEROS E OPERAES - LGEBRA E FUNES


Utilizar relaes mtricas do tringulo retngulo e o Teorema de Pitgoras
TEOREMA DE PITGORAS: DEMONSTRANDO COM DOBRADURAS E RECORTES

O que o aluno poder aprender com esta aula


- Demonstrar o Teorema de Pitgoras.
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno
- Conceitos bsicos de geometria plana: polgonos e elementos (diagonal, lado, classificao).
Estratgias e recursos da aula
Material necessrio para a aula:
Folha de papel sulfite, lpis de cor (ou canetas de cores diferentes), tesoura e fita adesiva transparente.
Desenvolvimento da aula:
1 Etapa:
Relembrar, dialogando com a turma, sobre quadrado e retngulo, destacando suas caractersticas e seus
elementos (vrtices, lados, ngulos internos, diagonais), tringulo retngulo, tambm destacando suas
caractersticas e seus elementos (catetos, hipotenusa, ngulos internos) e figuras congruentes.
2 Etapa:
Dividir a turma em grupos de, no mximo, 4 alunos. Em seguida, entregar para cada aluno do grupo o estudo
dirigido descrito a seguir:

ESCOLA ESTADUAL EDMUNDO PENABom Jesus do Amparo/MG


DISCIPLINA: MATEMTICA
2 BIMESTRE DE 2015
TEOREMA DE PITGORAS - DEMONSTRANDO FIGURAS E
RECORTES
PROFESSORA: Cleid
SRIE/ANO: 9 Ano
DATA: ____/____/2015

ESTUDO DIRIGIDO
Leia com ateno as instrues, fazendo o
que se pede:
1) Obtenha um quadrado dobrando uma
folha de papel sulfite de forma que o lado
menor dela coincida com o lado maior,
formando dois tringulos sobrepostos e um
retngulo. A seguir recorte o retngulo,
como no esquema abaixo:

4) Repita o que voc fez no item anterior,


com os outros dois lados do quadrado,
obtendo outros dois retngulos
congruentes.

Observe que o quadrado ficou dividido em 4


______________________ congruentes.
2) Desdobre o quadrado obtido no item 1
e observe-o. A linha obtida com a dobra
uma das ____________ do quadrado.

Portanto o ngulo formado pelas duas


dobras ____________.
5)

Escolha um dos vrtices do quadrado e

dobre, fazendo coincidir com o centro dele.

3) Dobre e desdobre o quadrado,


dividindo-o em dois retngulos congruentes,
ou seja a dobra deve conter os pontos
mdios dos lados opostos do quadrado.

6)

Desdobre e observe.

9)

Pegue os trs tringulos que voc

recortou e junte-os com o tringulo vizinho


da hipotenusa que voc coloriu de
vermelho, formando um novo quadrado.
Qual a relao entre a rea deste novo
O quadradinho ficou dividido em dois

quadrado e a do quadrado de lado amarelo?

_______________________ congruentes.

______________________________

Colora de azul o que est mais prximo do

Portanto, o quadrado da hipotenusa igual a

centro do quadrado grande.

__________________ dos quadrados dos


catetos.

Destaque nele os catetos colorindo-os de


vermelho e a hipotenusa, colorindo-a de
amarelo.
7)

Colora de verde os quadrados que tem

um lado comum com os catetos.

Isto o que diz o Teorema de


Pitgoras, ou seja, em todos tringulo
retngulo o quadrado da
_________________________ igual a
soma

8)

Agora faa o mesmo que no item 5,

com os outros trs vrtices restantes.


Assim, voc obteve seis
_________________, todos congruentes
entre si.
A seguir desdobre e recorte sobre a linha
obtida.

dos quadrados dos _________________.


Se no tringulo retngulo tivermos as
medidas indicadas como na figura abaixo
podemos escrever que:
______ = ______ + _______

AVALIAO
A atividade final proposta na aula j uma avaliao, que tambm feita no decorrer da aula,
observando o que os alunos fazem, as respostas dadas aos questionamentos e os resultados
encontrados nas atividades feitas no caderno.
Atividades complementares - Livro Didtico -

Situaes problemas - Descritor 10 - Fonte: Blog. Professor Warles

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Aula do Portal do Professor
Autores e Coautores

Raquel Fernandes Gonalves Machado - Universidade Federal de Uberlndia


Edilamar Ferreira - Universidade Federal de Uberlndia
ANTOMAR ARAUJO FERREIRA - Universidade Federal de Uberlndia
Masa Gonalves da Silva - Universidade Federal de Uberlndia
Marcia Aparecida Mendes - Universidade Federal de Uberlndia
Gislaine Saraiva - Universidade Federal de Uberlndia