Voc sabe o que a terapia ocupacional?

A terapia ocupacional uma profisso de nvel superior que tem maior relao com trs areas: a
sade, a educao e o campo social. Em todos estes ambitos trabalhamos na promoo,
preveno e reabilitao da autonomia e independncia de pessoas que por apresentar
debilidades, incapacidades ou deficincias fsicas, mentais, sensoriais ou sociais por um certo
perodo de tempo ou mesmo definitivamente tero dificuldades em sua rotina pessoal, vida
social e participao na sociedade.
Geralemente as pessoas procuram um profissional terapeuta ocupacional indicados por um
medico aps receberem um diagnostico clinico. Atravs de um diagnostico funcional ( que tem
a ver com as limitaes que a pessoa apresenta muitas vezes em decorrncia de uma doena ou
leso para realizar as atividades da vbida diria) o terapeuta ocupacional prescreve o
tratamente teraputico e intervem junto ao paciente, acompanhando seu desenpenho e
ministrando a auta teraputica. O terapeuta ocupacional esto preparados ainda para lidar com
uma variedade de tredes de suporte social (como a familia e os amigos do peciente) para que
elas ajudem o paciente aps o tratamento a manter as conquistas nele adquiridas. Essas
habilidades decorrem de uma formao acadmica e profissional cuja estrutura curricular
abrange conhecimentos das areas das cioenias da sade, das cincias humanas e sociais e
principalemnte conhecimentos especficos da profisso.
Para alcanar uma melhor qualidade de vida e autonomia, aspectos desejveis a todo ser
humano, utilizamos atividades como meio de interveno do processo teraputico sendo esta a
relao bsica estabelecida entre terapeuta, paciente e atividade. Entendeu?
Vamos ser mais claros, ao observarmos um paciente procuramos observar o desempenho de
seuas atividades da vida diria, que incluem: alimentao, autocuidado, trabalho, lazer, cuidar
de pessoas da familia, cuidar da rotina de casa, sair para comprar coisas de que necessita,
estudar, sair com os amigos, participar de eventos religiosos, entre outras atividades de sua
rotina, sendo que levamos em considera o contexto em que o paciente esta, ou seja, a situao
de vida do apciente, seus costumes e em que tipo de cultura esta inserido.
Podemos trabalhar em diversos lugares e com diferentes populaes. Desde crianas at idosos,
ou pessoas com algum tipo de deficinia fsica, mental ou sensorial, ou simplesmente na busca
de melhor qualidade de vida para determinado individuo. Trabalhamos por exemplo, em
hospitais, clinicas de reabilitao, instituies asilares, ambulatrios, centros de convivncia e
consultrios.
Aqui no Centro de Estimula Sensorial podemos receber recm nascidos (at um M~es de
idade) bebs (at os 18 meses ) e crianas (entre os 18 meses a 12 anos de idade). Essas crianas
tem indicao de um medico, pediatra ou neurologista e elas tem alguma deficincia sensorial,
alm de distrbios nas areas motoras, mental, cognitiva ou social. Alm de deficientes
sensoriais, atendemos crianas que tem autismo, paralisia cerebral, recm nascidos prematuros
que tem atraso no desenvolvimento, crianas que tem distrbios relacionados a escolaridade ou
a capacidade de socializao; crianas com dficits cognitivos e sndromes como autismo.
Imgine voe no conseguindo andar? Tendo dificuldades de memorizar informaes? Ou at
mesmo dificuldade de enxergar letras pequenas. Imagine uma atividade do seu dia a dia que
voe gosta de fazer e por algum motivo no consegue mais. Ento a que a terapia ocupacional
pode te ajudar.

Vamos exemplificar melhor algumas reas em que podemos atuar:

Reabilitao fsica: No mbito da Reabilitao fsica a neurologia e ortopedia so disciplinas
bem vindas. Pacientes que sofreram algum ferimento, queimadura, amputao e leses e que
assim tiveram problemas para realizar suas atividades dirias e/ou sociais so tratados pelo
terapeuta ocupacional, onde ele vai tratar de aspectos que essa pessoa no consegue mais
realizar devido ao problema. Criamos estratgias e maneiras para melhorar o desempenho nas
atividades da vida diria de forma mais independente possivel. Podemos utilizar de
equipamentos de tecnologia assistiva como orteses e prteses.
Crianas com problemas fsicos ou cognitivos tambm so tratados pelo terapeuta ocupacional,
na busca de novos estmulos e conceitos e melhora da capacidade motora.
Educao Inclusiva: A profisso nesta rea contribui para que o aluno que na maioria das vezes
apresenta um comprometiomento fsico ou intelectual se insira de forma eficaz no ambiente
escolar visando um melhor aproveitamento. Podendo orientar pais e professores sobre como
Alteraes Sensoriais e do Desenvolvimento: Junto as pessoas com cegueira ou surdez atua
principalmente facilitando a mobilidade, adapta de mobilirio e materiais, alm de favorecer
diversos recursos para comunicao alternativa. Nas alteraes do desenvolvimento, como a
simdrome de dow, autismo e outras simdromes genticas a profisso atua favorecendo o
desenvolvimento saudvel, atraves da estimula precose, do brincar da criana, da
profissionalizao do adolescente e da autonomia desses indivduos.
Assim a terapia ocupacional trabalha com atividades e o fazer humano, sempre buiscando
autonomia, independncia e qualidade de vida. Terapia Ocupacional contribuindo para o fazer
humano atraves de atividades.
A infncia um perodo de grande desenvolvimento da criana e a brincadeira a principal
atividade para favorecer sua autonomia e independncia. Crianas impedidas de brincar podem
apresentar ploblemas sensoriais graves como retardo nas habilidades de desenvolvimento e
dificuldade de interagior com os outros, auto-estimulao, repertorio limitado de atividades,
brincadeira social diminuda e fantasiuas aumentadas.
Na terapia as brincadeiras so realizadas a partir de objetivos e metas estabelecidos pelo
terapeuta. Os brinquedos chamam a ateno da criana, as brincadeiras favorecem as
habilidades motopras, promovem o processamento sensorial, capacidade de percepo e
desenvolvimento cognitivo. Tambm serve para apoiar o desenvolvimento social, emocional e
da linguagem.
Idade de 0-18 meses a criana completamente dependente de outras para sua locomoo,
alimentao e higiene. Neste perodo o terapeuta ocupacional desenvolve atividades que
favoream o sentar, engatinhar e andar e o balbuciar de sons. Atravs de estmulos sensoriais
diversos esse profissional rompe com o estado bsico de egocentrismo infantil estimulando que
a criana inicia sua interao com o ambiente. Brincadeiras com causa e efeito so utilizadas
para estimular esses conceitos.
Idade de 18 meses a 3 anos: A maioria das crianas j consegue correr e comer sem ajuda e falar
nalgumas palavras. O terapeuta ocupacional favorece o desenvolvimento da fala e linguagem, se
comunicando com a criana,. Ele tenta brincar com ela estabelecendo regras e transmitindo
alguns conceitos bsicos sobre o mundo, como as diferenas entre masculino, feminino, objetos

e pessoas.Neste perodo as brincadeiras devem favorecer a explorao; manipulao e

investigao do ambiente. Deve-se transmitir o significado social dos objetos.
3 a 4 anos de idade. Nesta idade o terapeuta ocupacional estimula a criana a se comportar de
maneira responsvel e independente, preparando-a para a incluso escolar. O profissional
comea a transmitior conceitos mais elaborados atraves das brincadeiras, como papeis sociais da
criana, da me e do pai. Outro aspecto importante estimular a criana a identificar quais os
comportamentos aceitveis socialmente em detrimento aqueles censurados. As brincadeiras
devem favorecer o aprendizado e interao social, competio e cooperao. Aqui pode-se
estimular a brincadeira simblica, o faz de conta e a simulao da realidade.
5 a 9 anos de idade. Neste perodo as crianas amadurecem psicologicamente. Neste sentido o
terapeuta ocupacional utiliza de brincadeiras mais complexas para a capacidade de resoluo de
problemas. O terapeuta tambm deve estimular a criana a refletir sobre o porqus por trs de
um problema ou fato. Neste perodo as brincadeiras devem favorecer o desenvolvimento da
competenlia, autodeterminao e personalidade.

Treinamento e Reabilitao Cognitivo-Perceptual

Dificuldades cognitivo-perceptuais podem afetar a capacidade do individuo de realizar as AVD
s. Pode-se estimular as habilidades subjacentes a AVD ou realizar o treinamento da tarefa
especifica. Utiliza-se ainda estimulao de orientao ou ttil-cinestesica para facilitar a
interao entre o individuo e o ambiente. Em lugar do movimento em um espao livre, o
constante contato com as superfcies necessrio para ampliar a estimulao. A assistncia
reduzida gradualmente enquanto o paciente esta levando adiante a ao. H explorao e
interaes com o ambiente de rresolues de problemas com o ambientre. Os sinais de eficcia
da orientao englobam o espectro de ateno aumentado, o contato ocular aumentado, as
alteraes na expresso facial, a iniciao e resoluo dos porblemas meljhoradas. Espera-se
que ocorra o aprendizado e a generalizao das condutas.