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Mdulo 7

Crises, embates ideolgicos e mutaes culturais na primeira metade do sculo XX

Histria A

Para cada resposta, identifique claramente o grupo e o item.


Apresente as respostas de forma clara e legvel.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
Todos os itens so de resposta obrigatria.
Utilize, de forma adequada, os conceitos especficos.

GRUPO I
AS OPES TOTALITRIAS
Documento 1
A Europa poltica no fim dos anos 30

Documento 2
Fotografia de Estaline com
uma
criana (1935)

Estaline escreve uma mensagem a uma


criana, aquando de uma conferncia para
camponeses dos kolkhozes.

Testes sumativos

Documento 3
Cartaz francs
sobre o governo
de Estaline (1938)

GRUPO II
A

1. Identifique, com base no documento 1, trs


das
caractersticas polticas da Europa nos anos
30.
2. Compare as duas perspetivas acerca do
estalinismo,
expressas nos documentos 2 e 3, quanto a
trs aspetos em que se opem.

No cartaz pode ler-se:


Ns somos bem felizes.

RESISTNCIA DAS DEMOCRACIAS


LIBERAIS

Identificao das fontes


Doc. 1 Clia Pinto do Couto e Maria Antnia
Monterroso Rosas, O Tempo da Histria 12, 1. parte,
Porto Editora, 2009.
Doc. 2 Clia Pinto do Couto e Maria Antnia
Monterroso Rosas, O Tempo da Histria 12, 1. parte,
Porto Editora, 2009.
Doc. 3 Imagem disponvel na Internet .

Documento 1
Discurso de Franklin D. Roosevelt, em 24 de maio de 1937

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chegado o momento de seguirmos em frente e de expandirmos as fronteiras do


progresso social. Esta ao foi iniciada pelo poder legislativo, aplicada pelo poder
executivo e apoiada pelo poder judicial, indo ao encontro dos princpios da nossa
Constituio, e recebe, sem reservas, a aprovao do nosso eleitorado.
A maioria dos norte-americanos encontra o seu ganha po ou na agricultura ou na
indstria. Um tero da populao, a maioria da qual trabalha nas fbricas ou nos
campos, est mal alimentada, mal vestida e mal alojada. [] Hoje, pedem-nos
para reduzirmos o desfasamento do poder de compra dos trabalhadores da
indstria e fortalecermos ou estabilizarmos os mercados para os produtos dos
agricultores. Os dois andam lado a lado. Cada um depende da sua eficcia sobre o
outro. Ambos, trabalhando em simultneo, acabam por criar novos mercados para
capitais produtivos. A nossa nao, to dotada de recursos naturais e de uma
populao capaz e laboriosa, tem de construir caminhos e meios para assegurar a
todos os homens e mulheres no ativo um pagamento justo por cada dia de
trabalho honesto. Uma democracia que se preze no pode aceitar a existncia de
trabalho infantil,
a reduo de salrios e o aumento arbitrrio das horas de trabalho.
O mundo dos negcios tem de aprender que a concorrncia no pode causar
problemas sociais graves, que inevitavelmente acabaro por prejudicar esses
negcios. []
O governo tem de ter algum controlo sobre o nmero mximo de horas de
trabalho exigido, o valor mnimo do salrio pago, o odioso trabalho infantil e a
vergonhosa explorao laboral. []
Os bens, que no forem produzidos seguindo as elementares regras de decncia,
sero considerados contrabando e no tero permisso para circular nas trocas
comerciais inter-estados.

O nosso problema pormos em prtica estas regras, que permitiro o mximo,


mas prudente, emprego para a nossa populao e as condies de vida
condizentes com o sonho americano.
A legislao pode, assim o espero, ser aprovada nesta sesso do Congresso,
sobretudo para ajudar aqueles que trabalham nas fbricas e nos campos.
Prometemos. No podemos ficar parados.

Testes sumativos

Para responder a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a opo correta.


Escreva, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a
opo escolhida.
1. A ao (linha 1), referida por Roosevelt, enquadra-se num vasto programa de
reformas e iniciativas,
conhecido por
(A) crash bolsista.
(B) Frente Popular.
(C) New Deal.
(D) Acordos de Matignon.
2. Para a situao de Um tero da populao est mal alimentada, mal vestida e
mal alojada (linha 4)
contriburam
(A) as medidas de intervencionismo econmico do Estado.
(B) os efeitos em cadeia do crash bolsista.
(C) as decises autoritrias e ditatoriais do regime.
(D) a coletivizao dos campos e a planificao da economia.
3. Os problemas sociais graves (linha 13), causados pela concorrncia liberal,
foram combatidos por
Roosevelt, entre 1935 e 1938, atravs da
(A) criao de um programa de obras pblicas e de campos de trabalho para os
desempregados
jovens.
(B) concesso de emprstimos bonificados aos agricultores e de compensaes
pela reduo das
reas de cultivo.
(C) fixao de quotas de produo e do tabelamento dos preos.
(D) fixao de um salrio mnimo e da reduo do nmero de horas de trabalho
semanal.
4. Nomeie o economista britnico que ficou associado defesa de polticas
intervencionistas do
Estado na economia.
Identificao da fonte
Discursos de Franklin D. Roosevelt, disponveis na Internet.

GRUPO III
PORTUGAL: O ESTADO NOVO
Documento 1
Discurso de Salazar no 10. aniversrio do golpe de Estado de 1926
(Braga, 28 de maio de 1936)
Portugal [] pouco podia entender das muitas teorias polticas e sociais que
aspiravam a partilhar-se o mando []. Mas cada qual sentia que de desordem em
desordem tudo se afundava, e via nitidamente isto: a mulher e os filhos, a velha
casa, o trabalho dirio, o campo, a horta, o pinhal. Estes j foram dos pais, j
foram dos avs e mesmo de outros avs pelos sculos dentro. Uns aps outros
desbravaram as terras, cultivaram a vinha e o milho, criaram os filhos, sofreram.

A vida spera, h desgostos, privaes, injustias que parece ningum pode


reparar. Um ambiente de carinho, porm, envolve o lar e uma luz superior ilumina
a existncia: a velha igreja e o seu adro foram feitos a expensas de todos os
vizinhos, com esmolas e trabalho; o cemitrio tambm. Numa parte e noutra h
5 verdadeiramente o suor do rosto, a preocupao do viver, a tradio do sangue, o
patrimnio moral. Do fundo das conscincias claramente surgem estes
imperativos: o trabalho na vida, a propriedade na terra, a
virtude na famlia, a esperana nas almas.
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Testes sumativos

Documento 3
Cartaz de
propaganda do
Estado Novo, 19401945

Documento 2
Cartaz de
propaganda do
Estado Novo,
1934-1935

Documento 4
Priso de grevistas da fbrica Companhia
Unio Fabril (29 de julho de 1943)

1. Explicite, a partir dos documentos 1 e 3, trs


manifestaes de conservadorismo na ideologia e
prtica do Estado Novo.
2. Associe cada uma das prticas do Estado Novo, presentes na coluna A, ao
princpio correspondente,
que consta da coluna B.
Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os nmeros
Utilize cada letra e cada
nmero apenas uma vez.
Coluna A
(A) Criao de Casas do Povo, Casas dos Pescadores,
Grmios e
Sindicatos Nacionais.
(B) Atribuio de vastas competncias ao Presidente do
Conselho, pela Constituio de 1933, e subalternizao da
Assembleia Nacional.
(C) Imposio da autoridade do Estado Novo sobre os
territrios
ultramarinos, considerados inalienveis e parte integrante de
Portugal.
(D) Exaltao da Ptria e dos momentos ureos da Histria

correspondentes.
Coluna B
1) Nacionalismo
2) Totalitarismo
3)Antiparlamentari
smo
4) Corporativismo
5)
Intervencionismo
6) Colonialismo
7) Poltica do
esprito
8) Antissemitismo

de Portugal.
(E) Criao do Secretariado da Propaganda Nacional (SPN).

Testes sumativos

3. Desenvolva, a partir dos documentos 1 a 4, o seguinte tema:


O modelo socioeconmico do Portugal do Estado Novo, at 1945.
A sua resposta deve abordar, pela ordem que entender, trs aspetos de cada um
dos seguintes tpicos de referncia:
ideologia defendida;
prticas levadas a cabo para implementao da ideologia;
mecanismos repressivos adotados.
Identificao das fontes
Doc. 1 Oliveira Salazar, Discursos e Notas Polticas, vol. II, Coimbra Editora, 1945.
Doc. 2 Joaquim Vieira, Portugal Sculo XX (Crnica em Imagens), 1930-1940, Crculo de Leitores,
2000.
Doc. 3 Antnio Reis (dir.), Portugal Contemporneo, vol. 2, Publicaes Alfa, 1996.
Doc. 4 Resistncia: da alternativa republicana luta contra a ditadura (1891-1974), CNCCR/INCM,
2010.

COTAES
GRUPO I
1. .................................................................................................................................
.................. 20 pontos
2. .................................................................................................................................
.................. 30 pontos
50 pontos
GRUPO II
1. .................................................................................................................................
.................. 10 pontos
2. .................................................................................................................................
.................. 10 pontos
3. .................................................................................................................................
.................. 10 pontos
4. .................................................................................................................................
.................. 10 pontos
40 pontos
GRUPO III
1. .................................................................................................................................
.................. 30 pontos
2. .................................................................................................................................
.................. 20 pontos
3. .................................................................................................................................
.................. 60 pontos
110 pontos
Total ................................................................................................ 200 pontos