AULA

A U

L A

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Distncias
inacessweis

Introduo

a Aula 20 aprendemos a calcular

distncias que no podiam ser medidas diretamente. Nessa aula, os conceitos
utilizados foram a semelhana de tringulos e o Teorema de Pitgoras. Agora,
mostraremos mtodos para o clculo de distncias inacessveis, que vo
utilizar os conceitos de trigonometria aprendidos entre as Aulas 29 e 43. A
aplicao desses mtodos necessita de um instrumento capaz de medir
ngulos, usado por agrimensores, topgrafos e engenheiros: o teodolito.

Ilustraodeum
teodolito.

O teodolito mede ngulos horizontais e verticais com suas duas escalas

circulares graduadas em graus.
Plano Horizontal

Plano Vertical

Se o teodolito T e os objetos 1 e 2
esto emummesmoplanohorizontal,
^
podemos medir o ngulo 1T 2.

T1

T
1

Visandooobjeto 2, podemosmedir
o ngulo que a reta T2 faz com a
reta
horizontal T1.

Com essas duas utilizaes do teodolito, que nos permitem calcular

ngulos horizontais e verticais, poderemos agora utilizar a lei dos co-senos, a
lei dos senos e a tabela trigonomtrica para calcular distncias inacessveis. Os
princi- pais mtodos esto nos exemplos da nossa aula.

Para que voc possa entender bem os mtodos que utilizaremos nos exemplos a seguir, conveniente que recorde as Aulas 39 e 40, nas quais
introduzimos os conceitos de seno, co-seno e tangente, e, tambm, as Aulas 42
e 43, nas quais aparecem as frmulas da lei dos co-senos e da lei dos senos.
Para os clculos, utilizaremos os valores da tabela trigonomtrica que se
encontra na Aula 40. Ela tambm ser necessria para os exerccios.
EXEMPLO 1
Para determinar a altura de um prdio, o topgrafo colocou seu teodolito
na praa em frente. Com uma trena, ele mediu a distncia do teodolito ao
prdio e encontrou 27 m. Mirando o alto do prdio, ele verificou, na escala do
teodolito, que o ngulo formado por essa linha visual com a horizontal de
58. Se a luneta do teodolito est a 1,7 m do cho, qual a altura do prdio?

58

27 m

Soluo:
Na figura abaixo, AB a altura do teodolito e CD a altura do prdio.
D

58
27 m

1,7

Vamos calcular o cateto x do tringulo retngulo que aparece na figura.

x
= tg 58
Temos:
27
Da tabela trigonomtrica obtemos que a tangente de 58 aproximadamente 1,6.
x
Assim,
= 1,6
x = 1,6 27 = 43,2
27
A altura total do prdio ser igual a esse valor mais 1,7, que a altura da
luneta do teodolito. Portanto, CD = 43,2 + 1,7 = 44,9 m.
A altura desse prdio , ento, de 44 metros e 90 centmetros, ou seja,
aproximadamente 50 metros.

Nossa
A U L aula
A

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A U L A

4
4

EXEMPLO 2
Neste exemplo determinaremos a altura de um morro em relao a uma
regio plana que existe em volta. Para isso, foi preciso fazer duas medies
com o teodolito. Inicialmente, o teodolito foi colocado em um ponto A.
Mirando o ponto V, o mais alto do morro, verificamos que o ngulo dessa linha
visual com a horizontal era de 10. Em seguida, o topgrafo aproximou-se do
morro e fixou o teodolito no ponto B. Nessa posio, mirando o ponto V, o
mais alto do morro, ele verificou que o ngulo da linha visual com a horizontal
passou a ser de 26. Sabendo que a distncia AB (medida com a trena) era de
100 m, qual a altura do morro?
V

?
10 26

Soluo:
Com os dados obtidos pelo topgrafo, vamos calcular a altura do morro.
Na figura a seguir, mostramos esses dados sem considerar a altura do teodolito.
Determinando BC = y, temos as relaes:
VC

= tg10

AC

100 +

VC

BC

0,17633 (1)
V

y
= tg26

(2)

= 0, 48773

100

26

10

Da relao (1) tiramos x = y . 0,17633 + 17,633.

Da relao (2) tiramos x = y . 0,48773.
Igualando, temos:
y 0,48773 = y 0,17633 + 17,633
y 0,48773 y 0,17633 = 17,633
y (0,48773 0,17633) = 17,633
y 0,3114 = 17,633

y =17,
= 56, 62 (aproximando)
633
0, 3114

e x = y 0,48773 = 27,61 m.
Somando a esse valor a altura do teodolito (1,7 m), conclumos que a altura
do morro em relao regio plana em volta de 27,61 + 1,7 = 29,31 m.
Vamos ver, a seguir, um outro exemplo muito comum no campo ou nas
fazendas, onde diversas medidas no podem ser feitas diretamente.

EXEMPLO 3

A U L A

Em uma regio h um rio com curso irregular. Sua largura no constante

e ele faz muitas curvas. Entre os ponto A e B, situados em margens opostas,
deseja-se construir uma ponte. Para isso, necessrio determinar a distncia
AB. O topgrafo, que est na margem inferior do desenho que vemos abaixo,
assinala com uma estaca um ponto C qualquer. Com a trena, ele mede a
distncia AC e encontra 56 m. Com o teodolito ele mede os ngulos BC e AC
B encontrando 118 e 35, respectivamente. Qual ser o valor da distncia AB?
B

rio

A
C

Soluo:
Vamos analisar o tringulo ABC. Se = 118 e
C

= 35, ento podemos

calcular o ngulo B . Como sabemos, a soma dos trs ngulos 180.

B

118 + B + 35 = 180 B = 27

27

a
118

35

Determinando AB = C e AC = b, a lei dos senos nos informa que:

c
sen

ou seja,

b
sen
B

56
c
=
sen 35 sen 27

Utilizando os valores da tabela trigonomtrica, temos:

c
0, 57358

56
0, 45399

Assim,

c=

56 0, 57358
= 70, 75
0, 45399

4
4

Portanto, naquela parte do rio, a distncia AB de 70,75 m.

A U L A

4
4

EXEMPLO 4
Um dos clculos que, no passado, mais fascinaram os matemticos era o
da medida do raio da Terra. O engenhoso processo que vamos descrever j
tinha sido imaginado pelos gregos da Antigidade, mas, na poca, no dava
bons resultados porque os instrumentos de medida eram bastante precrios.
Imagine que, do alto de um morro situado prximo ao mar, uma pessoa
observa o oceano, vendo com nitidez a linha do horizonte.

Vamos, agora, imaginar um imenso tringulo que tem um vrtice no

centro da Terra, outro vrtice na pessoa que est em cima do morro e o terceiro
vrtice na linha do horizonte que essa pessoa v. O desenho ser o seguinte:
P
h

H
R
R

Terra

Na figura acima, o ponto C o centro da Terra e o ponto P a pessoa que

est situada a uma altura h em relao ao nvel do mar. Para essa pessoa, o
ponto H est na linha do horizonte e, como a reta PH tangente Terra, o
ngulo PH C reto. A altura h do morro conhecida e o ngulo a = CP H
pode ser medido. Portanto, no tringulo CPH, o seno do ngulo a igual a CH
CP
, ou seja,
R
sen a =

h +R

em que R, o raio da Terra, a nossa incgnita.

Ento,

(h + R) sen a = R

A U L A

h sen a + R sen a =
R h sen a = R R
sen a
h sen a = R (1

sen a)

ou

hsena

R=
1 - sena

Observe que conhecendo a altura h e o ngulo a podemos calcular o raio

da Terra usando essa frmula, mas, na prtica, existem dificuldades. A altura h
ser sempre muito pequena em relao ao raio da Terra. Para se obter R com
preciso, preciso medir o ngulo a tambm com muita preciso, pois um
pequeno erro na medida de a acarretar um erro muito grande na medida de
R. Hoje, existem instrumentos eletrnicos que medem ngulos com preciso
de 1 milsimo de grau, e as calculadoras cientficas fornecem os senos dos
ngulos com a necessria exatido. Por exemplo, se a pessoa P est a uma
altura de 2 km em relao ao nvel do mar, o ngulo a ser de 88,657 graus.
Com uma calculadora cientfica, encontramos o seno desse ngulo igual a
0,9996872 e o raio da Terra aproximadamente igual a 6390 km.

Exerccio 1

4
4

Na figura
abaixo, o
ponto F
um farol
que est
numa
ilha
prxima
ao
continent
e.
Na
praia,
foram
assinalad
os
dois
pontos, A
e B, tais
que AB =
132m,
FB
=
90 e ABF
=
85.
Calcule a
distncia
AF.

Exerccios
^

F (farol)

Mar

Praia

Exerccio 2
O topgrafo utilizou o mesmo mtodo descrito no Exemplo 2 desta aula
para calcular a altura de uma torre que se encontra do outro lado de um
rio. Calcule sua altura, utilizando os dados que esto na figura abaixo.

35

23
1,7 m
87,2 m

rio

A U L A

4
4

Exerccio 3
Entre os pontos A e B, situados em uma fazenda, existe um morro. O
teodolito colocado no ponto C consegue mirar tanto A quanto B. Sabendo
que CA = 76 m, CB = 90 m e AC B = 126, calcule a distncia AB.

Sugesto: Volte Aula 42 para recordar como se calcula o co-seno de um

ngulo maior que 90 e aplique a lei dos co-senos no tringulo ABC. Use a
calculadora.
Exerccio 4
Na figura abaixo, os pontos A e B esto em lados opostos da entrada de
uma baa. Para calcular a distncia AB, o topgrafo fixou um ponto C de
onde pudesse mirar os pontos A e B. Com a trena, mediu AC, encontrando
320 m, e, com o teodolito, mediu os ngulos BC e BC A, encontrando 98
e 47, respectivamente. Quanto mede AB?

BA

Sugesto: use a lei dos senos no tringulo ABC da forma que foi utilizada
no Exemplo 3 desta aula.