E.E.E.F. PE.

Mrio Castagna

EMENTA: 2014

DISCIPLINA: GEOGRAFIA
ANO: 6 Turmas: A, B,C, D
PROFESSORA: CLIA LOPES

OBJETIVO GERAL
Conhecer a organizao do espao geogrfico e o funcionamento da natureza em
suas mltiplas relaes, de modo a compreender o papel das sociedade em sua
construo e na produo do territrio, da paisagem e do lugar.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar a Geografia como cincia, sua finalidade e sua contribuio para
formao da cidadania;
Observar o espao geogrfico onde a vida se instala e formao do lugar de
vivncia relacionando-o a diferentes tempos;
Analisar o espao geogrfico estabelecendo relaes com fenmenos sociais e
naturais, por meio de observaes de como sua comunidade lida com as
transformaes desses fenmenos;
Distinguir paisagem de espao geogrfico;
Valorizar as diferentes formas de trabalho reconhecendo sua importncia,
estabelecendo comparaes relacionadas a ele em diferentes pocas e
transformaes espaciais, bem como a ao do homem como agente
transformador;
Analisar como sua comunidade lida com as transformaes naturais,
econmicas e sociais;
Reconhecer as transformaes temporais e espaciais na sua realidade;
Valorizar o espao do seu municpio respeitando os aspectos naturais, sociais
e econmicos possibilitando o conhecimento do espao de vivncia
CONTEDO BSICO
1 BIMESTRE
A GEOGRAFIA COMO UMA POSSIBILIDADE DE LEITURA E COMPREENSO DO
MUNDO
Definio da Cincia Geogrfica
Geografia: cincia do espao
A importncia e o objeto de estudo da geografia
Noes de lugar, tempo e espao

Representao do espao: Orientao e localizao

Cartografia: a representao do espao
A importncia dos mapas
Linguagem cartogrfica
Projeo cartogrfica

Formas de representar o espao geogrfico

Mapas
Carta topogrfica
Planta
Croqui
Modelos tridimensionais

 Bloco-diagrama
Tipos de mapas

Orientao no espao geogrfico

Orientao pelo Sol
Orientao pela Lua
A orientao por instrumentos

2 BIMESTRE
Localizando-se no espao geogrfico
Coordenadas geogrficas
Fusos horrios brasileiros
Os mapas como documentos histricos
Sociedade e Natureza: A Produo do espao Geogrfico
O trabalho e a produo do espao geogrfico
Trabalho e emprego
Trabalho e tcnica
Trabalho e rendimento
Paisagem e atividades econmicas
Diferentes formas de produzir o espao geogrfico
Sociedades tradicionais
Indgenas no Brasil e a integrao cultural
Sociedades urbano-industrial
Classificao dos recursos naturais
Trabalhando com croqui: moradias dos povos indgenas
3 BIMESTRE
O Trabalho do homem como agente transformador da paisagem
Transformao das paisagens
Mudanas e permanncias
Paisagens protegidas
Paisagens da cidade e do Campo
A paisagem da cidade
A paisagem do Campo
Municpio, cidade e campo
As relaes entre o campo e cidade
As cidades ao longo da histria
Cidades na antiguidade
A origem das cidades no Brasil
A vida nas cidades
Problemas nas cidades
Consumismo e descarte. O Problema do lixo

 Desigualdades socioespaciais nas cidades

Relevo terrestre: aes humanas e da natureza
O relevo terrestre
Diferentes formas e altitude; Formas de relevo terrestre
Altitudes da superfcie terrestre

As aes da natureza e dos seres humanas no relevo

Agentes internos do relevo; Agentes externos do relevo
Relevo antigo e estvel
Moradias e relevo
Morando perto de vulces
Construes em encostas de morros
Construes em plancies de inundao
Relevo e atividades econmicas
Relevo e agricultura; As formas do relevo influenciam a agricultura
A agricultura e o solo
Relevo e turismo; Relevo e vegetao
4 BIMESTRE
O estado e o municpio onde vive
Recursos energticos
Importncia das fontes de energia
Fontes de energia no renovveis
Produo de recursos minerais
Fontes de energia e meio ambiente
Recursos energticos e desafios ambientais
gua e as atividades humanas
Usos da gua
Demanda da gua
Conservao da gua
A distribuio da gua
Clima: dinmica natural e atividades humanas
Tempo atmosfrico; massas de ar;
Os fatores do clima; Latitude, A temperatura do ar, Altitude; Maritimidade,
continentalidade
O clima e as atividades humanas
Climas e moradias; Clima e atividades econmicas;
Mudanas climticas e aes humanas
A biodiversidade
A destruio da biodiversidade
A biopirataria na Amaznia
O desmatamento e seus impactos ambientais

Recursos minerais: usos e conceitos

Usos dos recursos minerais
De onde vm os recursos minerais
Os minerais, minrios e rochas

SITUAES DIDTICAS

Identificar o conhecimento prvio dos alunos

Com a relao ao assunto em questo;
Aula expositiva dialogada;
Coleo e interpretao de fotos;
Leitura orientada de textos;
Resoluo de exerccios;
Atividades prticas em sala de aula ou nas dependncias da escola para
identificao dos pontos de orientao (uso da bssola e orientao pelo Sol);
Uso de globos e mapas;
Construo de plantas e croquis de jornais (plantas de apartamentos etc.);
Leitura e interpretao de mapas do livro-texto ou de atlas;
Recorte de jornais e revistas do assunto em questo;
Interpretao dos esquemas do livro;
Pesquisas bibliogrficas;
Interpretao de grficos e figuras do texto;
Estudos de caso do cotidiano;
Confeco da linha do tempo;
Uso de vdeos e DVDs;
Sada com alunos para observar as caractersticas de um rio prximo escola;
Coleta diria de temperatura;
Elaborao e interpretao de climogramas.
Estudos de casos do cotidiano (partidas de futebol eventos internacionais )
para a fixao do contedo.
Anlise das caractersticas fsicas, da cultura e da lingstica dos grupos
sociais.

AVALIAO
A avaliao ser contnua atravs de:

Atividade em grupo, individual ou em dupla.

Arguies orais.
Avaliao escrita.
Trabalhos e pesquisas.
Participao.
Trabalho em equipe
Envolvimento no processo
Comportamento.
Assiduidade.
Respeito ao colega e ao professor.

TEMAS TRANSVERSAIS
1 BIMESTRE
CONTEDO: Direitos Humanos e Diversidade
OBJETIVO: Identificar a diversidade da populao brasileira nas caractersticas
fsicas, na cultura e na lingstica.
Reconhecer os direitos humanos como condio bsica para a promoo da
cidadania, do respeito mtuo e da tica. Identificar situaes cotidianas em que os
direitos humanos no esto sendo reconhecidos e nem aplicados.
ESTRATGIA: anlise das caractersticas fsicas, da cultura e da lingstica dos
grupos sociais.
CONTEDO: Educao para o trnsito
OBJETIVO: Observar e registrar os problemas relacionados ao trnsito no entorno da
escola.
Comparar e analisar os problemas observados pelos alunos e as dificuldades
apontadas por pais e profissionais da escola, com base nas regras de trnsito de
nosso pas.
ESTRATGIAS: Exibio de vdeos. Solicitar aos alunos que identifiquem os
problemas tratados na reportagem e citados pelas pessoas entrevistadas em relao
ao trnsito em frente s escolas. Instigar os alunos a relembrar de dificuldades
relacionadas ao trnsito na rua de sua escola ou em suas proximidades, listando-as na
lousa
______________________________________________________________
2 BIMESTRE
CONTEDO: Cidadania e justia andam juntas?
OBJETIVO: Compreender a relao entre os conceitos de cidadania e justia espao
geogrficos..
Perceber a importncia de se pensar eticamente sobre a justia, com base na
igualdade, no respeito s diferenas e aos direitos dos cidados.
Identificar e analisar situaes no espao escolar e em outros contextos sociais, em
que a justia ou a injustia se faz presente.
_________________________________________________________
ORIENTAO SEXUAL 6 ANO
CONTEDO: Corpo, matriz da sexualidade: pelo fim da explorao e da violncia
sexual
OBJETIVO: Discutir o que violncia e explorao sexual, quais as condies que
as fomentam e como podemos reduzi-las ou preveni-las.
Entender que a explorao sexual envolve atividades como prostituio, pornografia
infantil, entre outras atividades, para fins comerciais.
ESTRATGIA: Aula interativa. Uso da sala de vdeo e/ou de informtica.
_______________________________________________________________

3 BIMESTRE
CONTEDO: Educao Fiscal no contexto Escolar
OBJETIVO: Estimular a mudana de valores, crenas e culturas como meio de
possibilitar o exerccio da cidadania
ESTRATGIA: Leitura da Cartilha Fiscalino.
Mostrar o ambiente escolar que eles freqentam como as carteiras, a lousa e o
material escolar e enfatizar que os mesmos so pagos pela famlia de todos.
Dividir a turma em grupos para visitar alguns pontos nas adjacncias da escola e
observar ruas sujas, misria, sofrimento, estradas esburacadas, pessoas nas filas dos
postos de sades e hospitais por noite inteiras, indigentes pedindo esmola, crianas
abandonadas nas ruas e fazer as anotaes devidas
CONTEDO: OS SMBOLOS NACIONAIS
OBJETIVOS: Conversar com os alunos sobre o que eles sabem que representa o
Brasil em ocasies especiais como celebraes de formatura, jogos de futebol e
demais eventos esportivos.
Explicar os quatro smbolos nacionais.
Mostrar as imagens do braso, da bandeira e do selo (o hino deve ser apresentado de
outra forma).
Demonstrar os smbolos do nosso estado
_________________________________________________________
4 BIMESTRE
OS DIREITOS DA CRIANA E DO ADOLESCENTE
CONTEDO: Os direitos das crianas e dos adolescentes
OBJETIVOS: Vivenciar situaes que possibilitaro refletir sobre os direitos e deveres
das crianas e dos adolescentes; desenvolver habilidades lgicas e lingsticas; bem
como poder construir sua autonomia no espao escolar, a partir do conhecimento e
da participao na construo dos direitos e deveres no interior da escola.
ESTRATGIA: Discutir os direitos dos alunos na escola e outros locais.
_______________________________________________________________
Cultura Afro-Brasileira
CONTEDO: A diversidade cultural no Brasil: revendo preconceitos e construindo
relaes de tolerncia
OBJETIVOS:
Analisar e discutir criticamente as questes do preconceito no Brasil atual.

Refletir sobre o processo histrico que desencadeou os problemas sociais

relacionados ao preconceito na sociedade brasileira.
Reconhecer a necessidade de medidas que promovam o respeito e a tolerncia entre
todas as etnias.
Conhecer e valorizar a histria dos africanos promovendo uma educao para a
igualdade racial.
ESTRATGIA
Fazer leitura dos seguintes textos: A descoberta da frica!", frica: muitas memrias,
vrias histrias, Explorando a frica antes dos europeus , frica e Brasil - laos
atravs da religiosidade e Razes Africanas na identidade brasileira: contribuies
dos povos angolanos.